爱岗敬业甘为人梯

第一篇：爱岗敬业甘为人梯

爱岗敬业埋头干,甘为人梯不畏难(演讲辞)

爱岗敬业埋头干，甘为人梯不畏难

——“学三平精神，做三平教师”主题报告

各位评委、同事，大家下午好!

我非常荣幸地代表高一年级组向大家做此次“学三平精神，做三平教师”主题报告。我此次报告的题目是“爱岗敬业埋头干，甘为人梯不畏难”。

首先，我想简单地介绍一下本届高一年级学生的一些基本情况。众所周知，本届高一年级是我校近几年来扩招规模最大、学生人数最多的一届，学生主要来自本团及周边兄弟团场。综合分析一个多学期以来学生们的各方面表现，我们发现本届高一学生存在着如下几个方面比较严重的问题与不足：学习成绩和学习能力差距较大，精神面貌和思想境界参差不齐。各种所谓的“特长生”人数较多，这些学生大多数不能正确认识学习的重要性，在纪律方面也比较自由散漫，往往成为惹事生非的“炮捻子”、扰乱正常教学秩序的“害群之马”。要将这样一群学生教育好，不但要使他们的学习成绩有所提高，更重要的是要使他们的思想境界有所提高、品行有所转变，的确不是一件容易的事。

上述问题与不足是影响本届高一年级正常发展的实际困难，但是我们分析这些困难、强调这些困难，并不是因为我们畏惧这些困难。恰恰相反，我们高一年级组全体教师在学校的领导与支持下，在年级组长的带领下，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的育人理念，精诚团结，恪尽职守，力挽颓势。

其次，我想介绍一下我们高一年级组教师队伍的基本情况。隶属于高一年级组以及在高一年级任课的教师共有18人，这一支算不上非常庞大的队伍却有着比较复杂的人员结构。其中有教学经验丰富、责任心极强的学校领导，有年富力强、爱岗敬业的学科教学骨干，更有一批热情似火、勤奋务实，甘为基础教育事业奉献终生的年轻教师。不论是学校领导、教学骨干，还是年轻教师，我们都只认为自己只是一名普通的教师，我们的职责是教书育人。俗话说“十年树木，百年树人”，教书易，育人难。要帮助学生培养正确的人生观、学习观和价值观不容易，要帮助一群品行较差、思想顽劣的学生“洗心革面”、“脱胎换骨”就更是难上加难。然而，尽管如此，我们的队伍中没有一个人畏惧困难，更没有一个人因畏惧困难而“撂挑子”。我们没有因为学生的成绩差而放弃任何一位学生，更没有因为学生的品行差而鄙视任何一位学生。相反，我们每时每刻都在坚持用自己的言传身教、博大胸怀去影响学生的思想，感化学生的心灵，培养学生的精神，督促学生的行为，提高学生的成绩。

再次，我想向大家介绍一下在我们高一年级组教师队伍中涌现出来的值得宣传的几位爱岗敬业、勤奋务实、教书育人的模范代表。

我要向大家介绍的第一位是数学教师方伟老师。方老师教高一(1)、(2)两个班的数学课，面对大部分学生数学基础弱、底子薄，学习兴趣低、成绩差的现实状况，他看在眼里忧在心里，时时刻刻都在想着怎样才能帮助学生提高学习兴趣，怎样才能帮助学生提高学习成绩。自本学期开学至今，特别是最近几周来，

他经常利用晚自习时间给学生义务补课，帮助学生回顾以前学过的数学知识要点，帮助学生理解知识点间的联系，帮助学生提高学习数学的积极性。每逢他为学生义务补课时，教室里面座无虚席，不仅有本班的住校生、跑校生，还有其它班的学生。方老师的默默付出不仅是为了贪求学生们数学成绩一时半会儿的提高，更是为了培养大部分学生学习数学的兴趣，培养学生不怕困难、勇于挑战自我的精神。

此外，他的无私奉献深深地影响了年级组内一批青年教师的内心世界，为青年教师树立了勤奋务实的典范。在他的影响下，他的“结对子”帮扶对象、青年教师李娜也在利用晚自习时间为学生们义务补数学课。他们师徒俩“比学赶帮”的行为和热情在年级组内引起了强烈的反响，点化和感染了部分青年教师躁动而迷惘的内心，增强了青年教师务实勤奋的信念。

下来我要向大家介绍的第二位是历史教师李晓红老师。李老师是一个在学业方面扎得深、肯钻研，在教学方面求务实、重实效，在对待学生方面宽严适度、恩威并施的好老师。她教的是历史，然而她的眼光并不是仅局限在历史学科的框架内，她的案头常备有现代汉语词典、古代汉语词典、成语词典及文学作品等各方面的书籍。她在课堂上务求实效，不拘泥于某种课堂形式，因此他的课堂气氛非常轻松愉悦，深得学生喜欢。在对待学生方面她特别注重方式与技巧，在教育问题学生方面她宽严适度、恩威并施。例如，在上学期的期末考试期间，高一某班同学刘某考试作弊被发现，李老师即上前制止，刘某态度恶劣、出言不逊。考完试后，李老师把刘某唤到了办公室进行思想教育。首先向刘某指出作弊行为是不对的，其次分析了作弊行为的危害性与严重后果，起初刘某并不以为然。经过李老师很长时间苦口婆心的耐心说教之后，刘某终于认识到了作弊的思想和行为是不正确的，为自己的荒谬行径和顽劣行为留下了悔恨的泪水。

另外，我想介绍一下我们年级组一位活泼美丽的青年教师，她虽初为人师，然而她却在这平凡的岗位上做出了看似平凡但却深受学生和家长爱戴的事情。在她好几次值晚自习的时候，有几个学生突然感到身体不舒服，于是她赶紧打电话联系医生，报告值周领导，送学生上医院，为学生垫付医药费。当然，这些事是为人师者应该做份内事，我们谁遇上这样的事，都会义不容辞地去做。然而，在她——一个初出大学校门、稚气未脱的弱女子做出来，并且做得是如此的沉着干练、有条不紊，就的确显得难能可贵了。说到此，大家可能会迫不及待地想知道她是谁，她就是我校2010年特岗教师袁贝贝老师。

此外，我们高一年级组还有很多值得宣传的典型人物，如年轻干练、奋发有为的年级组长马鑫老师，对待学生如大姐般和蔼可亲的江华老师以及好几位沉着务实、朝气蓬勃的青年教师。由于时间关系，关于他们的事迹我在此不做具体的描述。但我想说的是，他们虽然来自五湖四海，然而他们的心此时此刻都凝结在六十二团;虽然他们的工作方式还存在这样或那样的问题与不足，然而他们无时无刻不在想着怎样把工作做得更好。因此，我代表他们发自内心的希望在座的各位给予他们热情的指导，毫不吝惜的把你们宝贵的经验传授给他们。

总之，我们高一年级组面临的困难是现实的，肩负的任务是沉重的。但与此同时，我们的队伍是团结的，我们的宗旨是明确的，我们的信念是坚定的：

一切为了学生，为了学生的一切。

不放弃任何一位学生，不鄙视任何一位学生。

爱岗敬业埋头干，甘为人梯不畏难。

我们会一如既往地在学校的领导和支持下排除万难、不断进取，把本届高一年管理的更加有声有色，为在三年后的高考中取得比较好的成绩打下坚实的基础。

我的演讲完毕，谢谢各位!

六十二团中学高一年级组

二零一一年四月六日(定稿)

第二篇：甘为人梯育桃李

甘为人梯育桃李 乐倾热血铸灵魂

——刘洋同志参评“皖西好老师”推荐材料

刘洋老师是毛坦厂中学一名语文教师，2002年大学毕业至今一直在我校任教。现担任语文教研组长，高三毕业班班主任，同时承担三个班的语文教学任务。从教12年来，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳，热爱学生，团结同志，依法执教。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是毛坦厂中学青年教师的杰出代表。在多年的教育教学中，他多次获得上级政府的表彰和奖励： 2007年教师节，被金安区人民政府授予“师德建设先进个人”称号;2009年，被六安市人民政府授予“模范教师”称号。

一、锤炼思想 提升境界

作为一名教师，刘洋深知学习是终身的，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名优秀的人民教师。平时他注意学习党的各项方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。随着课程改革的不断深入，他大胆的在课堂中引进新思路新方法，并及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。同时，善于激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，他积极参与各级各类的学习培训、听课评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，他志存高远，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、 爱岗敬业 无私奉献

作为一名教师，刘老师始终把忠于党和人民的教育事业牢记在心。对工作兢兢业业，任劳任怨。他无愧于教师这个光荣称号，无愧于做人的良心。他具有高度的责任心，严谨的工作作风，良好的思想素养，崇高的师德风尚，凡要求学生做到的，首先自己做好表率。作为一名班主任，特别是毛中班主任，每天起早贪黑，刘老师付出了很多。他常说：“孩子是每个家庭的希望，在家靠父母，在校靠老师。只要学生在学校，作为班主任我就必须陪在他们身边，否则无论我人在哪，我的心都放不下。”他是这么说的也是这么做的。2008年高考前夕，刘老师感染了风寒，由于没有及时治疗再加上过度劳累，三天三夜高烧不退，第三天夜里妻子见他烧得更严重，连夜包车带他去六安人民医院挂急诊。第二天医生给他做了各项检查，诊断结果风寒是次要的，主要是疲劳综合症，要求他至少住院休息半个月。刘老师得知这个消息急的从病床上跳起来说：“我的学生怎么办!”医生劝他说：“小伙子，你还年轻，还是自己的身体重要啊!”刘老师斩钉截铁的说：“不!我的学生更重要。他们要参加高考，只剩下不到一百来天了。一百多个农村家庭，一百个农村孩子的人生和命运，我怎么能躺在这里!”妻子向医生解释说：“您不知道，他放心不下学生，就是把他留在这里他也不能安心休息。”医生没有办法，最终同意他

回家休息。输完液办了出院手续已是傍晚，他们乘车回到毛坦厂时已是灯火通明。刘老师让司机将车直接开到校园门口，下了车，径直走进了校园。车里的妻子看着刘老师的背影，泪水溢满眼眶。刘老师的敬业精神也打动了他的学生，2008年他所带的班级高考成绩全校第一，其中张宝同学以650分的优异成绩被中科大录取。大家知道毛中的社会声誉好，这与毛中的教师敬业精神是分不开的，也正是因为有刘老师这样的好老师。

三、关爱学生 倾心培养

作为班主任，就应该要让学生感受到老师的爱，爱是信任的前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。多年来，刘老师爱护学生，充分尊重他们的人格，不以分数高低论英雄，对待每一个学生都心怀公正之心，不偏袒，不偏护，经常和学生谈心，注重师生之间的心灵沟通。每天早晨坚持和学生一起上自习，看看学生有没有到齐。中午在教室里陪学生一起午休，自习。晚上到学生宿舍看学生们都睡觉了，他才能安心回家休息。细致了解班上所有学生的基本情况，努力用爱心感染学生。他用自己的爱心催发他们向善的希望、向上的动力。他始终坚持一个信念：没有教不好的学生，教师要服务全体学生。

对后进生他付出更多的偏爱。 2010年他班上转来一个学生，年龄不大，性格活泼好动，脑子灵活，思维敏捷，课堂反应快，但就是贪玩，自制力差。在原来的学校因为上网成瘾，多次逃学，父母想给他换个环境，最终来到刘老师班上。刚来的一两个月表现的还好，成绩较原来也有了很大的提高。可是好景不长，最明显的表现是课堂上没有精神了，要么萎靡不振，要么睡觉打盹，要么魂不守舍。一次，他竟然在考场上呼呼大睡。这种情况，如不及时刹住，后果不堪设想。刘老师看在眼里，急在心头。但是并没有急于找他谈话。当天晚上下自习以后，刘老师悄悄跟在他身后，见他并没有回宿舍，而是径直跑向“黑网吧”。刘老师在他身后站了足足十分钟，也没有叫他，直到他回过头看到了刘老师。他们一起走回宿舍，一路上刘老师一句话也没说，快到门口时刘老师叮嘱了一句：“很晚了，快睡觉吧!”学生终于悔悟了追上老师地对他说：“刘老师，我错了，我改，我一定改，只是我有时管不住自己。”刘老师热情地鼓励他说：“只要你改，我会帮助你的，同学们都会帮助你的。” 于是他与数学老师联系，每周抽出一定的时间给他辅导，为他专门布置家庭作业，并让其他同学和他结成学习对子，随时帮他解决学习上的问题。就这样，在老师和同学的帮助下，学生逐渐改掉了毛病，把时间和精力都放在了学习上，成绩有了惊人的进步。终于在2010年的高考中以565分考上一本。知道了高考结果后，学生想到的第一个人就是他，在电话的另一端用颤抖的声音说：“刘老师，我，我考取重点了，太谢谢您了，要不是您，一定不会有我的今天，刘老师，永远不会忘了您的!”

“感人心者，莫先乎情”。老师爱学生要用真情，要让学生感受到爱的真挚，爱的温馨，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，都对未来充满希望。

对贫困生刘老师从生活、学习方面关心他们，及时了解他们的难处，帮助他们完成学业。学校每年都会给贫困生一些生活补助。刘老师布置让家庭条件差一些的学生写申请，他带领班干部对收上来的申请进行评议，想通过班干平时对同学的了解，最终将学校发放的贫困生补助落到实处。在评议的过程中就有好几名班干同学提到魏明(化名)，说他平时很节俭，每餐都是食堂里最便宜的饭菜，从没见他穿过新衣服，节假日也不回家。这让刘老师想到了魏明，一个学习很刻苦的孩子，平时不大爱说话。真像同学们说的那样，他为何不写申请呢?下午他拨通了魏明家的电话，想从侧面了解一下他的家庭情况。接电话的是魏明的姑姑，从她的口中得知，原来魏明四岁时父母双亡，一直是姑姑抚养他。姑姑家在农村，自己家有两个孩子，生活条件也不是很好，魏明的学费和生活费都是他的两个叔叔和两个姑姑凑的。孩子从小就懂事又听话，学习成绩一直很好，就是自尊心太强，不让把家里的情况跟学校反映。刘老师明白了，但他没有再向任何人提起这件事。而是经常趁学生上课的时间悄悄地在魏明的被子下面放一些生活费，有时还会放一些新衣服，好吃的。三年以后魏明同学以优异的成绩考上了成都电子科技大学。拿录取通知书的那一天，刘老师请他到家里吃饭，临走时塞给他一个一千元的红包，魏明说什么也不要，刘老师说：“怎么能不要呢?你考得好，就当是老师去你家喝喜酒了，等你以后挣钱了再来孝顺我啊!”魏明泪如泉涌，激动地说：“老师，您给我的我永远也报答不了!”杨月月(化名)同学父亲去世，母亲身体不好，姐姐上大学，家庭负担很重。刘老师非常关心她，正月，她的母亲带了一些土鸡蛋表示感谢，刘老师硬是塞给杨月月一个红包。她的母亲一边走一边对孩子说：“你真要好好学习啊!从哪能遇到这么好的老师啊!”

四、注重课堂 精心施教

高考语文考高分难，高中的语文课想教好也难。刘老师通过多年的语文教学，能准确把握教学大纲和教材，对高中语文重点、难点及高考热点深入钻研、熟练掌握。教学中以学生为本，充分发挥教师的主导作用，引导学生如何发现问题、思考问题和解决问题。特别注重课堂45分钟质量，为了提高学习效率，在教学中他认真准备每一节课，精心备课。课下，他十分注重自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己。课堂上他能将枯燥无味的知识传授变得活泼生动起来。让学生听得津津有味。有学生这样评价他：我们老班就是一本幽默的百科全书，他的语文课听得过瘾!刘老师跟同事们说：“要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的措施，教学会更有效。”

走近刘洋老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

回首十几年教学生涯，他在教育教学的工作岗位上，默默奉献着自己的理想，创造着自己的人生价值，履行应尽的义务和职责，用心去感悟做好本职工作的真谛，把阳光般的爱撒向每一个孩子的心灵深处。

第三篇：甘为人梯 乐于奉献

甘为人梯

乐于奉献

珠街镇中心学校

倪先艳

十七大报告将教育工作作为民生的首要问题，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。作为一名人民教师，我认为学习贯彻十七大精神，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十七大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十七大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十七大精神的理解，才能真正把十七大精神落到实处。因此我将认真审视学校发展中存在的问题，以十七大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将十七大精神与学校建设实际结合起来。努力做一名敬业的老师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生。把全部精力和满腔真情献给教育事业，要善于尊重信任学生，善于理解宽容学生。对学生来说，爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差的学生更需要关爱，给他帮助和爱甚至能改变一生的命运。用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

努力做一名勇于创新的老师，要奋发进取。要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方

法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

努力做一名不求名利的老师，要淡泊名利、志存高远。也就是一种对自己、对他人、对社会的平和心态。教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。

第四篇：烛光熠熠,甘为人梯

烛光熠熠

甘为人梯

——龟山镇矮桥小学

王籍辉

我是一名普普通通的小学教师，自走上教师岗位以来，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，用自己的全心的爱去面对我的学生，用满腔的热血去面对我们的教育事业，用真情去换真情，在实际的教学工作中，深受同学们的爱戴以及家长的认可。

我一直担任着小学的英语、科学的教学任务，在小学教学中，努力探索素质教育的新途径，做到“教中研”、“研中改”，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。

(一)做一名业务精干的小学教师

“课堂如田野，学生是禾苗，热情是阳光。不要忘了，把好心情带进课堂，让学生每天看到我热情的笑容。”

我认为：作为一名教师，要善于将自己真切的激情贯穿于富有感染力的语言中，去激起学生内心的波澜，去点燃学生情感的火花，让学生入情入境，激发起情感，陶冶起情操。为此，我每讲一课都认真钻研教材，细心研读，哪怕是一两句导语，都要反复推敲、仔细揣摩。总之，有“真情”，教师才能实现教书育人的一体化;有“情趣”，教师才能拥有超乎寻常的教育睿智;有“激情”，教师才能不断创新自我，追求卓越，爱在其中。

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我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，我根据小学英语教学的实际，在教学中探索出了自己的课堂教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

所带的上届六(2)班，在第一次期中会考，全班43名同学中，27人进入全镇一百名，翻倍的完成指标;小学毕业考试，全班18名同学进入全镇一百名，期中6名同学进入前十名，吴浩和袁瑶分获全镇第一名和第二名。5个考试科目中，自己所教授的英语和科学，均摘取全镇平均分以及单科积分第一名的成绩。在校期间，自己多次被评为“教学能手”称号。

教学是基础，教研是灵魂，自己已有多篇教研论文获奖。其中论文《优课系统在小学英语教学中的应用分析》获黄冈市一等奖;优质课《水泥与沥青》经过近三十次的试讲准备，获黄冈市小学科学优质课二等奖。此外，自己还代表学校参与中心学校举行的一系列教学比武活动，在欣赏兄弟学校选手风采的同时，也锻炼提升了自我。

除了常规教学教研活动之外，自己还承担了一些其他工作，挑选如下：

1、2014年全程参与矮桥小学及牛占鼻学区“义务教育学校薄弱改造计划”，熬两个通宵，顺利完成工作。

2、在2014年麻城市义务教育学校均衡发展验收中，自己承担微机室数十台电脑的硬件及软件工作，工作量巨大，检查中没出纰漏，顺利过关。

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3、代表龟山参与麻城市“一师一优课，一课一名师”活动培训，并在中心学校的指导下，完成对其他学校系统使用的二级培训，从而在全镇启动该活动。

担任矮桥小学优课管理员，在校领导的正确指引下，矮桥小学的注册晒课情况名列前茅，并获得教育局的通报表扬。截止目前(4月13日)，已人均晒课2节以上。

期间，多次协助兄弟学校，调试系统的使用，协助其开展晒课相关活动。

4、担任矮桥小学学校信息员工作，负责网络信息化相关事务，比如刚刚指导学生参与：2015年度湖北省中小学“电脑制作活动”暨“NOC活动”赛事，是龟山镇唯一参赛学校，目前16名同学已全部通过初赛，进入复赛评审阶段。

5、在刚刚结束的“湖北省青少年科技竞技活动麻城区辅导员培训—无线电组”培训活动中，自己圆满完成培训制作任务，通过培训考核。

(二)做一个出色的小学班主任

苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。宽容学生的过失和幼稚，宽容学生的错误与莽撞。我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断体验成功的快乐。

我班的学生熊叶，大家公认是典型的“多动症”，她是屡教屡犯、屡犯屡教的“问题生”，可她本质不坏，尤其是在学校举行的跳绳比赛中，她以顽强的毅力，获得了高段女生组速度赛第一名的好成绩。于是，我常对她“开小灶”、“加

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营养”：“运动赛场上你的拼搏精神征服了大家，大家都说，你是好样的。你完全有能力解决你的问题，你可以试着改变自己，与人为友，少惹事非，明天的你一定行!”……一句句话似春风化雨滋润她的“言行”,一遍遍不厌其烦的谈心融化着她的心灵。她开始变了，变得那么自信、乖巧，变得让我不敢相信，变得让老师们、同学们都伸出了大拇指。

面对每一个问题孩子的进步，我越来越坚定地认识到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱、多一点情感的交流、多一点宽容，就能让她站起来，大步走向明天。

(三)做一位优秀的“大哥哥”

罗曼罗兰曾说：“老师要想散发阳光，自己心中必须先有阳光。”只要教师心中有爱，就可照亮一片天地。学生张灿，父亲出车祸去世，独自和母亲、姐姐生活，失去父爱的孩子确实令人可怜。孤苦伶仃，缺吃少穿，对一个十来岁的孩子来说，心灵打击是巨大的。我得知情况后，经常给她买来学习用品。天冷了，我发现她的手冻得青一块紫一块的，于是连夜找了一副手套送给她。开始她很倔强不肯接受，我亲切地开导她：“我们五(1)班就是你的家，老师和同学都是你的亲人，都渴望你能快乐的生活，刻苦的学习，和同学一起进步”。她哭了，哽咽着说：“老师，你真像我的亲哥哥，我今后一定好好学习，不会辜负你对我的期望。”张灿逐步兑现了自己的承诺。每天早来晚走，学习上非常认真，成绩也稳步上升。

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课堂上自己是传道授业解惑的老师，课余自己就是带他们一起打球听歌玩耍的大哥哥。

耕作与汗水相伴，收获与喜悦相连。春风化雨，润物无声，一开始的“问题学生”们，现在也会在课后很认真地替老师整理讲台、送给老师亲手制作的小贺卡;逢年过节，我经常收到孩子们的问候、祝福。每当这个时候，一种职业幸福感溢于言表。

行百里者半九十，成绩只能说明过去，面对一双双对知识充满渴望的眼睛，面对家长的信任，面对我离不开的学生们，我将以今日为起点，加倍努力，忘我工作，以更高的热情、更温暖的爱去面对孩子们，去真诚的面对我热爱的教育事业。

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第五篇：甘为人梯 恪尽职守

甘为人梯

恪尽职守

——任现职以来专业技术工作总结

盘县普古乡中心小学

袁玉才

我自1981年9月参加工作以来，一直奔波于盘县最边远的教育、管理事业。在工作中我从各个方面严格要求自己，兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力。现将我的工作表现总结如下：

一、我的简历

1981年9月—1988年9月在盘县普古乡坡丘小学工作(其间：1988年8月中函毕业;1995年评为小学高级教师)。

1988年9月—1992年9月在盘县淤泥乡

米小学任教。

1992年9月—1996年9月在普古乡塘边小学任教同时担任教务工作。 1996年9月—2000年9月在普古乡希望小学任教同时担任教务工作。 2000年9月—2008年9月在普古乡坡丘小学任教同时担任行政校长(其间：2003年9月小学校长培训考试合格;2004年1月大专毕业)。

2008年9月—2010年9月在普古乡希望小学任教。 2010年9月—至今在普古乡普古中心小学任教。

二、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

三、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一直以来，我积极组织或参加学校组织的各种教研教改活动，把学习的方法应用到实践中来。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

四、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在学校管理中，我以“文明 守纪 勤奋 争先”为校训，以“努力乐学 大胆实践自主发展”为育人目标，坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的管理思路，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚决执行上级教育行政部门的决定，以学校《章程》为管理目标，规范办学行为，依法治校，根据学校实际制订发展规划，分步实施，每学期精心制定学校工作计划，期末总结面向全体教师。学校班子成员职责分工明确，每周一定期召开学校行政班子会议和教师周前例会，商议学校的日常管理工作。召开一年一度的学校教职工大会，发挥教职工民主参与、民主管理的职能。在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我总是虚心努力学习班级管理经验，认真管理好班级。积极向老班主任学习、向年轻人学习，学习好的经验，应用到实践中，然后在实践中加以改进，让间接的经验符合本班的实际;遇见事情勤动脑筋，思考对策，分析原因和影响，制定有效的解决方法，并且加以总结;付出真心，用真情关爱学生。

我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、校外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时，理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和方法。

五、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质，取得了成效。 自己在工作岗位上已工作了30余年(其间，自己是一名民办教师，为了提高自己的业务水平和知识，1988年中函毕业，2003年9月，为了学校的管理，我参加了小学校长培训，以很好的成绩培训合格。在2004年1月中央广播电视大学专科小学教育专业毕业)，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。在工作期间，我做到思想领先，讲到做到，处理突发事件迅速，并圆满完成各项目标任务。

成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。并吸取了“春天的甘露”。

我都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。不仅自己所教的学科多次获得前乡前茅，而且全校的教育教学质量也同居全乡榜首。1985年12月被六盘水市教育局教材教法考试中获“先进个人“光荣称号;由于自己的突出成绩在1995年率先进入小学高级职称的岗位。1999—2000获普古乡教育教学三等奖; 200

3、200

4、2005考核均为优秀等次;

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。今后，我将在教育教学工作中一如既往，锐意进取，不被任何名利所摇，甘为党和人民的教育事业挥洒热血，奉献余生。

2014年9月9日