个人五年发展规划总结

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《个人五年发展规划总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：个人五年发展规划总结

个人五年发展规划

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在今天这个充满竞争的时代，作为新时代主人的我们，有着足够的信心来迎接生活的挑战，正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!只要我们肯加倍的努力，并辅以相对科学的方法，那么任前方无论多少坎坷与风雨，我们将始终接受考验，直至见到风雨之后的彩虹!

俗话说“凡事预则立，不预则废”。不管是工作生活还是学习，都要讲究相应的方法。尤其是处于现在这个竞争日趋激烈的时代，我们大学生面临着严峻的就业压力，更需要我们用更加科学的头脑来武装自己，以达到事半功倍的目的，来实现我们的理想与愿望!

因此，我们制定个人五年发展规划是十分必要的，且对我们的帮助也将是巨大的!它既使我们立足现在又能展望未来，既能明确充实我们在校学习的内容，又使我们走出校园走向社会更加从容自信! 立足于这样的思想认识，结合自身的实际情况，我为自己制订了这个个人五年发展规划!

一、自身成长历程和素质的分析

成长的过程和现在所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。目前就读一家专科学校，正念大一，我深知自己与别人有着这样那样的差距，因此在平时的学习生活中，我更加严于律己，奋发向上，在努力学习专业知识以外，不仅拓展阅读面，丰富自己的课外知识，也积极的参加学校的各种社团，锻炼自己的人际交往能力!

二、外部环境的分析

1、受全球经济不景气影响，很多大企业在裁员，减少人力招募，各公司退出的人才掌握完全竞争优势;小企业的关闭导致一部分人从新就业，也影响毕业生的就业率。

2、十二五计划出台及十八大召开，都将促进国企深化改革，ZF用人偏向年轻化，多少会影响用人单位需求将偏向年轻化及有创新意识人才，同时服务业就业机会将大大增加，引领潮流的企业品质要求将促进中国企业及个人向追求卓越方向发展，个人的精细管理及严格的自我要求将大大增加就业成功机会。

3、保持平常心，前两点已提到一些求职意向;尽早实习，实习期间多参与实践，多问，从“学生”扮演过渡到“企业职员”，机会都是留给有准备的人。

三、努力方向及目标

首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达

到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。

其次，加强社会实践。可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。

第三，正确就业定位。求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。

第四，借助各种渠道，把握就业机会。可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。

第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

五、措施和条件

1、保障措施。为了更好的实施个人五年发展规划，实现即定的

目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校及社会的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请老师们多多帮助我，使我能够真正实现个人五年发展规划。

3、预期的成果及评价。我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、训练能力水平高、能够适应社会发展需要的青年骨干的水平。

四、学年目标分解

2012--2015学习专业知识并在考核中取得优秀的成绩，提升自己的理论水平，不断学习与反思。并完成至少一百本的有益的课外知识书的阅读。并在不断的学习中，增强自我认识及社会认识，并由此根据实际情况，更切实际的定下毕业后的努力方向!

2015---2017在对社会有了一定认识后，为自己设置进一步的奋斗目标，对自己所参加的工作有更深入的了解及定位，制定下一个个人发展五年规划!

无论如何，我们一切的根本还在于落实于实践及不断地学习进步。

学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，要树立长久的学习态度及更科学的学习方法，总的来说，要做到“三学”。

1、坚持不懈的学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

2、多渠道的学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、各种专业知识，完善自己的理论沉淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的素质修养、工作经验，以达到取长补短的目的。

3、广泛地学。广泛的阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

我相信，通过自己坚持不懈的努力，以及科学合理的工作方法，我的个人五年发展规划并不是一纸空话，而是实实在在的，落实到点点滴滴的!不仅如此，它更是我人生奋飞的有力的翅膀!

规划人： 杨闯

第二篇：个人五年发展规划

教师个人专业发展五年规划

一、 指导思想

随着国家的发展，国家对教育的重视程度越来越高。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师提出如下要求，教师必须在发展中，树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强专业底蕴;必须在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生全面发展的高度探索新的高效课堂教学;必须在实践中，不断探索、感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、成熟型的教师。要想在教师岗位上有所作为，目标是很重要的，为此，本人特拟定自己专业发展五年规划。

二、个人现状分析 ：

从踏上工作岗位至今，才仅仅两个半月之久，对于学校的建设尚在慢慢的摸索过程当中，说规划其实还是有一些摸不着头脑。但是由于学校给我们每一位新教师都安排了一个师傅，来带领我们开展教学活动和进行班级管理，日常教学中有任何问题都可以寻求师傅的帮助，所以事事顺手很多。

在一段时间的摸索过程中，个人觉得我的课堂教学相较于之前有了质的跨越式的发展。我对于自己的理解，我还是比较善于接受新事物的。面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个对工作比较负责任的人。平时无论做任何事，不管是课堂管理还是家校联系我都是认认真真、踏踏实实的完成，不敢有一丝一毫的疏忽。就像上次校长点名我们班卫生整改，从那天之后，卫生管理成为我们班级的头等大事，我每天都会早早来陪着学生一起大扫包干区卫生„„

但我也清楚地知道自己的不足：

(1)我的阅读时间由于工作的忙碌而淡淡的疏忽了，本身的阅读量就不是很大，如今就更加疏于阅读了;同时，由于自己在大学四年里学习上的松懈，也造成了自身教学理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的教学大多停留在怎样上好一堂课上(仅仅关注了教材)，无法结合所学理论知识活学活用;

(2)虽然课堂教学能力以及班级管理能力上自信有自己独特的能力，但是在教学方法、手段上缺乏新意，不能很好地结合新课程改革的要求，所以学生学起来没有激情，不能快乐学习; (3)与人交流上，虽然我是一个比较善谈的人，但是有时候又会比较固步自封，不愿意去接受外界的审视„„

诸如此类，是我今后教师发展道路上的障碍。

三、发展目标

总目标：在未来的五年里，我将全身心投入到学校教学工作中，积极探索新的教学方法，苦练扎实的教学功底，完善自己的教学风格，学会做一个思考型的教师，争取在学科教学上有所突破，能够为我们学校的发展贡献自己的绵薄之力。 另外，也要树立终身学习的观念，通过学习、阅读、培训等活动不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，如通过阅读以下这些书籍来改进自身教学方式：《教师角色和教师发展新探》、《教学机智》、《给教师的建议》„„尽快实现自身发展 ;工作中，学习做一个实践性的学者，积极投身教育科研的改革与实践，探索新的课堂教学方式，成为学生喜爱的老师，力争在3年内成为学校教学骨干力量，5年内在吴兴区一些比赛中脱颖而出，在教学过程中形成自己独特的教学风格;在日常教科研实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师，争取熟悉学校运作及环境之后，每年有论文发表或者参与一个课题研究„„;在人际关系上，要与人为善，争取和学校内所有的老师成为亦师亦友的关系(虽然现在能称呼出名字的教师尚没有几个，但是我在努力去熟悉身边的人)，他们每一个人都有我可以学习的地方，毕竟经验是要积累起来的;

阶段目标：

1、第一阶段(2014~2015学年)：成为一名合格的教师。什么叫合格? 每个人对合格的定位不同，在我的眼中，成为一名合格教师首先要把课上好，把学生及学校的情况摸熟。 教学上：

(1)、练好扎实的教学基本功，“两笔一画”是基本的，还要加强教学用语、教学评价、师生互动方式、提问、鼓励等方面的技巧;

(2)、多听课，在自己教学任务完成的前提下，尽量抽空去听师傅及同年级老师的常态课，积极参加区市组织的观摩课和研讨课，主动请教前辈，取长补短，并且认真记录教学情况，进行教学反思; (3)、认真对待每一堂课，认真的解读教材，虚心地请教指导老师和身边的老师们，把握好重难点的内容和突破的方式方法;

(4)、积极认真地完成学校布置的教育教学工作，争取在最短的时间内熟悉学校教育教学的流程和工作模式，更好的适应教师职业;

(5)每个学期上一堂高质量的公开课; 人际关系上：

(1)、与学校领导和全体教师，特别是与自己同一个年级的教师形成良好的关系，并能去寻求他们的帮助，改善自身不足;

(2)、在学校领导的眼中，成为一名合格的教师，受到大多数老师的认可;管理上：

(1)把班级建设成为一个既温馨又有浓厚学习氛围的班集体;

(2)建立较为民主的班级管理制度，在学生心目中亦师亦友，但依旧能得到学生的尊重;

2、第二阶段(2015~2016学年)：成为一名熟练的教师。经过了一年的适应和学习，已经基本融入教师职业的行列，站稳了讲台，立足当下，通过学习和努力成长自己。

(1)、教学上，争取多听学校教研组长、优秀教师、骨干教师的课，有问题及时的提出和请教，学习别人解读教材和驾驭课堂的能力，多听听他们的成长历程，无意之中会学到很多东西。

(2)、知识上，除了教案和教学设计的书籍外，教育教学杂志、报刊、书籍和论文都是在阅读的范围之内，多看、多思、多写。

(3)研究方面，至少参与一个小课题的研究，试着撰写教育类的论文，积极参加各类培训，提升自身研究能力;

(4)能指导学生在作文、书法大赛中获一些名次;

3、第三阶段(20

16、2017学年)：成为一名成熟的教师。两年的教育教学使我能够更加清醒地认识自己，每一堂课是否能够充分合理的备课;学生的学情是否能够准确的把握和反馈;课堂突发问题是否能够运用教学技能恰当的化解;公开课的质量和创新是否有自己的风格特点„„

因此，到第三年，应该更进一步。在教学实践中，通过微型课题的研究，结合本班学生的教学实际案例，发现问题、提出问题、实施方法、解决问题，不断的反思和实践，将二者的有机地结合，更好的提升自己的教学内功，带头做一些力所能及的小课题研究，努力做学校内一名成熟的骨干型的教师。

4、第四阶段(2018学年)阶段目标：成为一名有所小成的教师。 研究小型课题固然重要，但终身学习才是动力之源。这一时期，努力使自己成为学习者型教师，形成自己独特的教学风格。

(1)能在教学上拿出一定的成绩，如：代表学校参加赛课能够取得良好的成绩，能积极参与区级竞赛活动„„

(2)虽然评选教坛新秀必须要在5年教龄以上，但是我觉得在这一年里可以争取做到最好的自己，为“教坛新秀”称号而奋斗;

四、采取措施，达成目标

(1)对待每一节要上的课，都能做到认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分提高效率的准备。

(2)勤于动笔，把教学中的得与失写下来。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。

(2) 勤于听课，每学期至少听课16节，包括师傅的课和教研活动的开课，积极参与听评课，吸取经验;只要有机会，抓住一切学习的机会，多参与一些自己没有参与过的教研活动，取他人之长补自己之短;

(2)对于学校开展的“上强之星”汇报课活动，一定要认真准备，多次借班磨课、上课，完善教案，预估学情，请其他老师多多来听我上课，帮助我改善自己教学中的不足之处，尽量把课上好;

(3)养成良好的阅读习惯，多多阅读教育类的、心理学方面的、替身自身文学功底的书籍，如《教师角色和教师发展新探》、《教学机智》、《给教师的建议》、《小学生常见心理问题解析和辅导》„„;

(4) 要与时俱进，学习用运用信息技术手段辅助教学，能够制作一些突出教学重点的生动课件。充分利用网络资源优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 (5)虚心向内行请教。不管是教学上的问题还是班级管理上、人际关系处理上、家校联系上，都要懂得提问，寻求他人帮助。

第三篇：个人专业发展五年规划

长春市第七十四中学王凤杰

随着教育形势的飞速发展，新课程改革的不断推进，每一个从事教育教学的人都面临着严峻的挑战，面对新形势都有危机感。迅速提高专业知识，掌握信息技术，加强师德修养成为迫在眉睫的问题。根据学校制定的五年发展规划，及个人的自身素质，制定本人五年发展规划。

一、指导思想：根据新课改要求，及市2003年37号、162号文件精神，提高专业知识、专业技能、职业道德水平。以更好地适应新的教育形势。

二、实施的时间及目标：

时间：2003年——2008年

目标：成为一名专业过硬，专业技能熟练、职业道德高尚的教师。

三、实施原则：自主学习和集中培训。

四、步骤措施：

三步走：(03.7-04.7)提高专业知识，道德修养。(04.8-06.8)职业技能及教学基本功的提高。(06.8-08.8)努力学习先进的教学理念，掌握信息技术，不断开发校本教材，提高自己的综合能力。

具体措施：自己努力学习，参加培训，虚心求教，走出去听课，丰富自己。

以上是我个人精线条的五年规划，我会根据实际情况，有所侧重，努力成为一名专业发展型教师。

第四篇：体育教师个人专业发展规划(五年)

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。

二、现状分析：

从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

三、主要措施：

在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：

发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

1.学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2.制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3.精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。

4.认真学习现代化教学手段。

通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

5.坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更

新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

6、学习信息技术，动手制作的课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

四、预期目标：

通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

4、努力争取成为学科带头人或骨干。

5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

6、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创市级规范学校的目标做出自己的贡献。

第五篇：教师五年个人发展规划

时间：年月至年月

一、个人情况分析教师姓名：

从2006年加参工作以来，我认真学习现代教育思想，顺应时代发展，及时更新教育教学观念，认真落实新课程标准。由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，所以我觉得我需要不断学习，特别是业务方面的知识、理论和个人基本功的扎实与提高。

1.优势：在学校教师中还算是个年青人，工作中勇于创新，敢于更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。

2.弱势：理论功底薄弱。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来，教科研能力还要加强。对于教育方面的专著阅读较欠缺，只是阅读些教育方面的期刊，也没有阅读的计划与目的性。再是理论功底不扎实，缺乏理论积淀，害怕写文章，无法进行真正的专题研究。

二、发展目标

1. 师德目标：加强职业道德修养要从自我做起，努力提高自身的道德修养和素质、团结同事、关爱学生，努力做好学生的表率。

2. 教学目标：运用现代化的教学手段，直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段。充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，能制作一些比较好的教学课件，在网上搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教学能力。

3. 科研目标：主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念。深化“运用信息技术提高课堂教学效益”的研究，探索信息技术在阅读教学中的应用。学习相关的书籍，争取能够在教育教学的相关报刊上发表论文。

4. 继续教育目标：“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住极限的考验，提高本人的创新教育能力和科研能力，争取成为一名具有创新素质、有内涵的教师。

三、个人发展计划和措施

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：

1. 理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业知识和理论。这个目标需要在日后的工作中不断学习，多向其它老师请教。提高本人的创新教育能力和科研能力，争取成为一名具有创新素质、有内涵的教师。

2. 熟悉本学科课程标准，继续学习新课程理论。继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。在课后认真做好教学反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。

3. 练就自己扎实的基本功和教学技能。“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。教学的基本功不扎实，要常常反复的去练习，提高教学技能。

4. 提高自身的教学方法和技巧。多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。经常去听高级教师的课，从中学习他们优秀教学的方法和技巧。

5. 多参加教学和学科知识的交流。多上市教研网、学科资源网等和一些教学论坛，学习别人的先进教学方法和学科发展的动向。认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，利用网络优势，充实个人教学工作博客，及时浏览教育网站和教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格。

四、预期效果

1、认真学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高，同时提高自身理论水平和动手实验技能。使“钢笔字、粉笔字、普通话”有明显的提高。

2、积淀自己的文学素养。研读化学专业的报刊和网站，使自己有一定的科研能力和论文写作能力。争取能在刊物上发表自己的文章。

3、在实践中总结教育经验，多听取别人的意见，结合自己的经验，形成自己的教学方式。成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。

“世上无难事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标之间的距离总归能够越来越短。我相信只要通过我坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计划和目标。在不久的将来，我定能成为一名合格的人民教师，为祖国的教育事业作一份贡献。