开学第一课语文小学

2022-08-18

第一篇：开学第一课语文小学

语文开学第一课

高中语文开学第一课——语文学习方法指导

——怀着梦想前进

2011年9月

材料一：梦想。

梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。

记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊!

然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。材料二：信心

美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。可见，没有信心将会是多么的可怕。

语文学习贯穿于我们生活的始终。从我们会听人讲话，与人交流开始，我们就在学习或运用语文了。进入学校之后，语文成了一门专门的学科，到了高中阶段，语文学习内容的广泛性和复杂性更加突出。

一、高中语文教材构成：必修内容由五个必修模块构成，每学期完成两个模块的学习，每

一模块完成时都要进行相应的学分认定。必修模块后是选修模块，我校历年的选修内容包括《语言的运用》《唐诗宋词选读》《唐宋八大家散文》《中国古代小说》《外国文学选读》《<史记>选读》等等，到时大家可以根据自己的兴趣与需要进行相应模块的选修内容学习。

二、与初中语文学习相比较，高中语文学习有以下特点：

1、内容更加广泛、丰富。从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如，从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。外国的作家作品，重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过一定影响的作品。

2、知识性强，系统性更强。初中语文的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时，都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也是如此，更讲究写作基础阶段的规范性、知识性和系统性，使零散的、不具条理的内容得到整合。

3、答题规范性要求更高。高中语文试题通常150分构成，其中作文占60分，客观选择题部分占36分，其它为主观题部分。主观题包括文言文句子翻译、诗歌鉴赏、名句填空、语言运用和现代文阅读。其中诗歌鉴赏和现代文阅读部分特别要求答题规范，而这种规范一定是建立在对整篇文本内容的理解之上的。例如：诗歌鉴赏题中会问你这首诗主要运用了怎样的表现手法，那么回答时则要分三步走，先说用了什么手法，然后结合诗句分析为什么是这种手法，最后回答这种手法表达了诗人怎样的情感。只有这种建立在对全诗内容的理解基础上的回答才能使你的答案踩到所有的得分点，接近满分。

总而言之，高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性，审美性。这有学科本身的原因，也有高考与中考不可同日而语有关。

三、学习方法准备：

1、博闻强记。语文学习不应只是语文课上的事情，而是贯穿整个生活的活动。不间断地读

书、看报，了解国内外时事，思考社会人生大事，是培养语文素质的良好途径。多读书，读好书，扩大视野，提升认识水平，为语文学习不断注入源头活水，才能使语文的发展提高有可持续性，才能将知识转化为能力。

2、多读多写。不仅要多读书，而且要勤动笔。读到书中好的内容要多做读书笔记，摘录书中的精华，有意识地进行鉴赏评析，写下读后的心得体会，这些活动都可以在读书时随时进行。动笔的过程不仅锻炼了自己的语言表达能力，更锻炼了自己的思维能力，让自己考虑问题更深入更全面，这是让自己作文有深度的良好途径。

3、要有良好的学习习惯。

1)、课前预习。我们一周只有四节语文课，课上不可能再有很多时间进行细致的讲授，这就要求同学们一定要养成课前预习的好习惯。预习时不仅要读课文，还要读熟读透课文，初步理解课文内容，搜集作者的相关信息，思考文本的主题意义，并且将预习中遇到的难点问题记下来以便课堂解决。

2)、课堂上认真听讲。要时时提醒自己集中精力，跟上课堂的节奏，让自己每堂课都有收获。

3)、主动记笔记，会记笔记。“好记性不如烂笔头”。记课堂笔记，不仅有利于课上的理解，也有利于课后的复习，可以加深印象。

4)、养成积极思考主动交流的习惯。高中课堂应以自学为主，这就需要大家开动脑筋然后相互交流，在相互交流中让思维碰撞出火花，从同学那里得到更多的启示，从而拓展自己的思维深度。

5)、养成及时总结归纳的习惯。要定期对所学进行复习整理，可以一天一小结，一周一大结，在不断重复中加强记忆。故事一则

古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。因为，我经验丰富，参加过10次重要战役。”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。

四：准备工作及常规作业

1、语文作业本和错题本(可以二合一)

2、语文周记本和摘抄本(可以二合一)

3、《现代汉语词典》《古汉语常用词词典》(下周检查)常规作业

1、每周一篇周记，500字以上。(每周的周一早上交)

2、自备文稿纸，每天练习一页纸字，可以描红也可以临摹，第二天早上交，不合格重练。

3、课前积累：每节课前由一名同学主持，积累内容可以是成语故事、诗词欣赏、时事点评、名言警句分析运用，三分钟以内，事先把内容写在黑板上，课上主讲，其他同学积累至周记本。

五、今日作业：

你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在周记本上)※拓展材料

1、相信自己，勇敢挑战

一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。 (——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。)

2、坚持不懈，持之以恒

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的? 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 (——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)

第二篇：初二语文开学第一课

刘华

一、教学目标

1.感受汉语之美之奇之瑰丽。

2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目标

激发学生热爱祖国语言的感情。

三、学习重点

感受语文之美，明确学习方法及要点。

四、教学难点：

引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

五、课时设计

一课时

教学流程设计

(一) 导语

同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。

(二)何为语文

一、问大家一个应该非常简单的问题：

什么是语文?(自由回答)组织讨论。

二、小结

1.语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。

2.文：文字(文学)。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。

3.语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。

4.语文的性质：语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“处处留心皆学问”(苏轼审鸡头案的故事)，我们也可以说是“处处留心皆语文”(张大千与梅兰芳的君子小人故事)。

三、刚才的回答我们似乎是在力求科学。我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请

把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

1.独立书写，小组交流;

2.各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说(发言者自己先报姓名。老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来)。

四、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。

1.大声地朗读。

语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……(袁卫星)

2.提问：你知道其中的哪些典故?哪几本书?

3.除此之外，你还知道哪些典故?读过哪些本书?

(先秦繁星---先秦散文(诸子百家)汉宫秋月---汉赋 (但是也是中国十大古曲之一)

琵琶--白居易《琵琶行》唐朝高山流水的琴瑟----伯牙和钟子期的知音故事

是“推”“敲”不定的月下门---唐朝贾岛的诗“鸟宿池边树，僧敲月下门”

但求一字的数茎须----杜甫的“吟安一个字，拈断数根须”(和贾岛都是苦吟诗人)

庄子的逍遥云游------庄子《逍遥游》

孔子的颠沛流离----孔子四处推销自己的政治见解。魏王的老骥之志-----曹操(魏王)的诗“老骥伏枥，志在千里”

诸葛的锦囊妙计----诸葛亮给赵云的三个锦囊妙计君子好逑的《诗经〉----诗经中的《关雎》“窈窕淑女，君子好逑”

的《楚辞》----屈原《楚辞》“魂兮归来”是屈原独创的文学体裁---骚体

执过羊鞭的《兵法〉----《兵法》著者孙膑，曾经被人陷害。(但是执羊鞭的应该是指苏武，这里不知道是怎么回事。是作者把苏武和孙武弄混了吧? )

受过宫刑的《史记》------《史记》作者司马迁曾受过宫刑

李太白的杯中酒-----李白，自称酒仙曹雪芹的梦中泪---曹雪芹著《红楼梦》自言“满纸荒唐言，一把辛酸泪”千古绝唱的诗词曲赋------唐诗宋词元曲汉赋，都是各个朝代不可比拟的文化瑰宝。

功垂青史的《四库全书〉-----清乾隆时编纂。中国古代最大的一部官修书，也是中国古代最大的一部丛书，分经、史、子、集四部，故名四库。 )

4.背诵，默写。

(二)如何学好语文

1.你听说过什么办法?你认为哪些比较可行?(自由发言，小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。)―

2.老师总结：课堂内外须做到“六要四多”

课内①要认真预习、听课、作业、复习

② 要积极思考并努力回答老师提出的问题

③ 要养成记好笔记的习惯

④ 要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草

⑤ 要把话说得清楚、明白、响亮⑥要把作文写得新颖、生动、流畅

课外①多阅读文章、报刊、文学作品

② 多写日记、周记、心得体会

③ 多看有益的影视节目

④ 多上网搜集资料信息

(三)语文学习的具体要求

一、做好课文的预习：

1.读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，在作业本上抄注音、注解一遍，词语三遍。作业本距离左边1厘米处划一竖线。第一行写课题，第一行第一列写日期，第二行开始写内容，要写题目，题号统一写在第一列。次日交。

2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么;文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章诞生的背景等。书上留下读过的痕迹。

3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。

二、有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加讨论(四人小组，组长)。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。

三、整理思路和笔记，写写学习心得。按时的、保质保量完成作业。书上课后有作业的，也做在练习本上，要求同上。每篇课文上好后准备好听写，听写内容包括字词以及一些重要的问题。作业优良计，听写100分计。有错误，及时订正，每个写三遍。不合格的重做重听。

三、其他事项：

1.课前演讲，写好稿子在方格稿纸上，提前一天给老师看，内容可关于语文的各方面。时间3-5分钟。其他同学点评。10分计。

2.随堂作文，45分钟完成。写在作文本上，第一页写目录。100分计。

3.做个随笔集，给它取个名字，自己也可以取个笔名，配点画。每周随笔两篇，思想健康，内容自定，形式不限，字数最少300字。5分计。

4.做个摘抄集。每周两次，如果是短文章，全抄，写明作者及出处;如果是书籍中的语段，至少500字。抄完后就你所摘录的这段写感想。感想至少也是100字。5分计。

5.剪报本，贴好后，注明报纸名称、版面和日期。写点评，一个点评至少100字。半个学期交一次，一个学期交两次。优良计。

6.课外读本自己看，选取内容自己上。加分。

7.词语手册自己看，抽查，扣分。

8.作业本在预习时自己做，上完课做完作业。一个单元交一次。平时抽查，扣分。

9.每人每周练习三篇钢笔字。

10.积累。每周背诵两首古诗词。

三、结束语

同学们，如果不出意外，我们将要在一起度过三年的时光，我们要好好地度过这三年。我很爱你们，不过请记得爱是相互的，我也同样需要你们爱我，非常需要。你们应该向我和其他人证明你们都是真诚、善良、懂事，并且勤奋学习的人。

我相信你们在这三年里会是你们自己和我共同的骄傲，无论在语文学习上，还是在其他方面。我现在不需要你们在口头向我保证，相信大家在内心已经向自己作出了保证，并且将会在行动中得到完美的体现!

第三篇：高中语文开学第一课

同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动!今天是新学年的第一课.我不想讲课本上的东西，咱们聊一聊，来聊几个字吧。古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我们来聊“缘、趣、雅、信、法”说的是如何学习和学好语文。

缘。(懂缘)中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。你觉得那些是缘分?

我与你们相遇，我会从今天开始与你们共同学习，陪你们共同进步，见证你们每一个人的的成长，而你们也见证了我年轻的岁月。老师、学生这就是缘分。

三年的同窗好友是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，这将是你们人生中最宝贵的岁月之一。

王菲在春晚上唱过一首歌“只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。”说得就是一种缘分。日后慢慢地体会，你会发现各种人生际遇的奥妙，都在于一个字——缘。

趣。兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。我们的生活中的语文在哪里?

这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。我们在日常生活中喜欢看看电视剧、看看电影，每个人都有自己喜欢的类型。那些起伏跌宕、扣人心弦的情结和人物对白不就是语文吗?大家平常听得比较好玩的笑话，是不是语文?一首好听的歌，歌词是不是语文?

雅。指学习语文的重要意义，能使人变得儒雅，提升人格魅力。作为基本的语言工具，其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。“腹有诗书气自华”，饱读诗书，可以使男生胸怀宽广，文质彬彬，可以让女生气质出众，温文尔雅。《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻，我如是这样认为，不知道你们以为如何。与汉乐府《上邪》比较恰切。“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝” 。

信。指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们要有绝对的自信，相信自己一定能学好语文，人的潜力是无穷的，特别是你们，现在是汲取知识的最好时机，一定要明白自己坐在这个教室里的职责。二是你们要充分相信并且适应正在给你们上课的老师我。只有我们达成一个良好的、互相信任的、互相尊重的关系，大家的成绩才会有进步，我们也才能够真正做到教学相长。三是要对学校有信心。现在大家是坐在我们学校最新的教学楼里，每个教室里有最新的教学设备。这些资源是为谁服务的?都是为在座的你们。同时，我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。

法。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。其次，大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。再次，注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。

具体的学习准备：

1、要有一个摘抄本，坚持摘抄。内容比如：常用成语。名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。在摘抄的同时，写一些随笔，内容、字数均不限。

2、要有一个笔记本，坚持作笔记，日常积累不可少。可记在课本上，也可记在笔记本和学案上。

3、经常读书。小说、散文、杂志报刊等不限，但是注意，要读对我们学习有帮助的文章。

4、坚持背诵。从高一就练好背功，你会受益匪浅。

5、认真完成我们每次布置的学案和作业。

总之，请大家放心，我会竭尽全力上好每一节课，同时呢，我也希望大家能够严格要求自己，为你的高中生活开个好头。不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒雅之气，像一个“读书人”，最自己的言行负起责任。同时一定要有自己的个性，不要与世俗同流合污，在如今的复杂社会迷失方向。

最后送大家一句话“永远争做最优秀的自己!”

第四篇：初一语文开学第一课

初一语文组

一、老师首先进行自我介绍，力图用幽默的语言拉近和孩子们的距离，使陌生感大大降低。

二、新的学期开始了,学生最大的变化就是由小学生变成了初中生,面对这样的变化学生有什么打算?让他们说出来与之分享。

让学生多交流，老师要认真倾听孩子们的心声，了解他们对初中生活的期望以及对语文学科的认识。

三、依据学生的交流老师引领学生走进“语文天地”(见演示文稿《开学第一课——让我们爱上语文》)

通过观赏幻灯片，让学生明白语文具有语言生动有趣，充满智慧,知识性强等特点，让学生领略语文的魅力。

1.①重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴!”

周总理怎么回答他呢? “对!牛弹琴!”

②歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说：“我是不会给傻瓜让路的!”

歌德会怎么回答他呢?

我恰恰相反。

2.①不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。《真心英雄》)

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆。《青花瓷》

我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。任风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。《蜗牛》

②下面是一学生和校长的对话，请用“广告词”回答

有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什么不从校门走?

他说：

。(美特斯邦威)

校长又问他这么高的墙怎么翻过去的?

他说：

(李宁)

校长问他翻墙是什么感觉?

他指了指鞋子，说：

(特步) 第2天，他从正门进学校，校长问他“怎么不翻墙了?” 他说：

(安踏)

第3天，他穿混混装，校长说他不能穿混混装 . 他说：

(森玛服饰)

第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。

他说：

(爱登堡服饰) 校长说：我要记你大过。他说：为什么?

校长说：

(动感地带)

④标语、告示

小草在成长，请勿打扰。(草坪上的告示牌) 当您看到这行字时，您的车离我太近了。(车后标语)

四、在学生自由交流之后老师给新学生提出语文学习的习惯要求。培根说过：习惯是顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。中学时代正培养良好行为习惯关键期，应引起足够的重视。请同学们注意这“五大习惯”的养成。

提前预习的习惯。为了适应中学语文课堂教学的大容量，快节奏，做好预习很重要，像字词、文学常识、诵读、背诵等基础性学习就应该在课前预习时完成，还应就文章的疑点、难点或重点进行思考，带着问题进课堂，提高听课的效率。认真听讲的习惯。课堂是老师教和学生学的主阵地，必须保持精神上的高度集中。稍有走神，就会听不全内容，听不准重点，听不清要求，听不明区别。只要你在课上保持良好的坐姿，眼睛盯着老师，心里想着课上的问题，手不离书本笔，就不会走神。这要靠毅力的支撑，纪律的约束，自觉的坚持。

独立完成作业或练习的习惯。完成相应作业或练习是巩固知识，提升能力的重要手段，必须认真对待。一旦遇到解不开的问题，要翻翻书，查查笔记，静下心来思考一下，绝对不可以放弃，不可以抄答案甚至抄袭别人的作业。

课外阅读的习惯。新课程标准规定：中学生的课外阅读总量不少于260万字(小学100万字)，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇(小学60篇)。语文学习在课内，能力提升在课外。建议同学们尽快从小学阅读的圈子跳出来，博览群书。有开阔的视野、广博的知识和丰富的内心世界，会让你终身受益。

勤练笔的习惯。写作是同学们感觉挺头疼的一件事。首先要注意积累素材，把平时看到的听到的随时记录下来，解决“米”的问题。二要打破条条框框，不怕写，用我笔写我口，用我手写我思，心里怎么想，就怎么写。三是要写得明，无论是写人记事，说物描景，议理论辩，都能明白晓畅，清通自然，就是不错的文章。

老师结束语：老师讲述一个小故事，让学生明白坚持的重要。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。