我的梦想一年级作文

第一篇：我的梦想一年级作文

我的梦想作文四年级《4》班

我的梦想

梦想，一个熟悉而又陌生的词语，梦想，一个好听而又奇怪的词语，今天，我们就一起去寻找梦想吧!

蜜蜂的梦想是采更多的花蜜，小鸟的梦想能是在蓝天上自由的飞翔，每个母亲的梦想是让自己的每一个孩子过上幸福、快乐的生活，而我的梦想是当一名称职的医生，让灾区的人们再有一份生命，让那些得病的人们，不再不为了生病而愁

我想当一名称职的医生，是因为：医生，是一名有任心的人，每一个人都有生病的时候，都要在医生那里得到解药。医生可以让世界上的每一个人都平平安安的，过上幸福，快乐，的生活。

你们的梦想是什么呢?快写下来吧!!

共(229)字

第二篇：小学一年级作文200字梦想

文秘助手()之小学一年级作文200字

范文：梦想

||||||

《老人与海》中的老在海上孤独地同鲨鱼搏斗最终却只拖回了鱼骨。也许有人会说老人的行动很傻，得不偿失但我却认为老人是最聪明的，他懂得去追逐梦想。

人的一生中充满了梦想。小时候是想有一个洋娃娃，再大一点是想考试得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐梦中度过的。梦想既是人生的目标，又是人实现这个目标的源源不断的动力。 梦想无好坏大小高低贵之分，它只是人们心中的一颗星，在天闪闪发光，指引你前进的方向。

屈原有一个梦想，希望楚国能够强大起来，抵抗秦国的进攻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这不仅是他心路历程的写照，更是他追逐梦想为了实现梦想的决心。

焦裕禄也有一个梦想，“不治理好兰考的绿化，我死也不瞑目。”他追逐着这个梦想献出了自己的一生。他们的伟大不在于自己本身，而在于他们有梦想，并能为了这个梦想而去拼搏、奋斗。他们的精神同老人一样坚韧与顽强。这就是他们的人生美。美就美有意义，有价值。 人的一生短暂而平凡，能够成为伟人的屈指可数。大多数人在人类进程中只不过一颗流星，转瞬即逝。因此，有人感叹“人生苦短”。但我要说人生短暂是对的，人活在世上很辛苦也是对的，但是感叹“人生苦短”我就有不同看法了。正因为时光飞逝，所以我们更要珍惜，同老人一样，与鲨鱼搏斗看似辛苦，可是在这段日子里，与成群的鲨鱼斗智斗勇，其中的欢乐与思索，沉静与兴奋，都是任何事物无可比拟

的。所以有人说“做一件事，结果带来的喜悦，与过程中带来的喜悦是无法比拟的。”我想，人生也是如此吧! 人生之美，美就美在过程，而不是结果。

人生之美，美就美在追逐梦想而不仅是实现梦想。

第三篇：一年级作文：我的生日

星期四就是我的生日，妈妈说我出生的时候刚好是0:00,所以两天都是我的生日,我可高兴呢,我去肯德基过生日，我要请我的表弟和表妹还有他们的爸爸和妈妈,我买了很多东西吃，还订了生日蛋糕呢。

第四篇：一年级作文：我的学校我的家

我是武进清英外国语学校的一名一年级学生，我非常喜欢这个双语学校。学校门口有一个大大的喷泉，喷出高高的水柱，水花在太阳的照射下漂亮极了。我们快乐学习的教室，叫“哈佛楼” ，她宽敞又整洁;学校里有个大大的“维也纳音乐厅”，在那里可以看电影，非常开心;我们的一日三餐就在“香格里拉”餐厅，那里的饭菜好吃又有营养;我们的操场可大了，小朋友一起在操场上上体育课、玩游戏;我们住的宿舍干净又整齐，每人一个小床，睡得舒服极了。

这就是我们美丽的校园——清英，我爱我的学校，更爱我们的老师!

第五篇：一年级作文：我的小表弟

海南省南阳油田 河南油田第三小学402 李耿先

我有一个小表弟，一岁三个月了，叫张帅夺，大家都叫他“小石头”。

他的脸蛋胖嘟嘟的。满嘴的糯米牙，又洁白又整齐。笑的时候眼睛眯成一条缝，像线一样;不笑的时候眼睛像两颗黑西瓜籽，黑黑的，闪着亮光。走起路来一摇一摆，像只晕头鸭。

弟弟像只小馋猫。妈妈买了苹果回来，弟弟一见，立即跑过去，抱起一个就啃了起来，妈妈说要洗洗再吃，他以为不让吃了，就大哭起来。

弟弟特别爱吃龙须面，因为妈妈每次都在里面放了切碎的火腿肠。弟弟能品出香味，他吃面条的时候嘴里总是哧溜哧溜响，好像吃得特别香。还不停地指着要火腿肠，只要火腿肠一到口，他的嘴马上又会叭挞叭挞地响起来，好像吃到了山珍味。肚子都吃成小皮球了，可还指着厨房要再盛。

刚吃完饭，他看见阳台上有一大箱酸奶，就又忙着去抱。迈着八字步，得意洋洋，像一位凯旋的战士，怀抱牛奶，又美滋滋地喝上了。

我们吃饭的时候他又跑过来凑热闹。指着盘中的菜一个劲儿地要，我给他夹了一块，他马上又叭挞叭挞地吃起来。嘴里的东西还没咽呢，就又要了，我都给他夹不及。那情形真像几个月都没见到荤腥的饿狼，忽然间吃到了猴头燕窝一般。

弟弟的记忆力特别好。他已经几个月没来我家了，可一下车，他就指着我家的方向要马上进屋，姨夫把他一放下来，他马上就大摇大摆地在前面带路了。他可真行，不仅摸对了我家所住的单元，而且连门也找对了。

他似乎特别喜欢音乐。我每次拉琴的时候，他都非常专注地靠墙站在我的身边，一动不动，那模样真像一位音乐鉴赏家。当我的旋律拉得优美时，他就会露出满意的笑容，屁股一撅一撅的，似乎在为我叫好，给我伴舞;当我的琴声嘶哑时，他就会肃然不动，好像在思考我到底拉对了没有。

他还很喜欢听歌。每次，我想让他亲我时，就说只要亲我就给他唱歌，他立码就会在我脸上深深地亲上几口。每次听歌，他都是一脸的认真相，听得津津有味，那个投入劲儿似乎真的进入了歌曲的意境之中。

弟弟离开我家两天了，我的心里就像缺了半边天。他那顽皮可爱的样子不仅绕在我的心里，而且还深深地留在梦中。

指导教师：尹艳丽

抓住人物特点，通过具体事例，活化出了一个栩栩如生的人物形象。读来真切自然，生动形象。