第一篇：道德模范事迹宣传
学习宣传道德模范先进事迹活动方案
东台学校关于开展“道德模范、‘最美人物’、‘身边好人’、文明家庭”宣传教育活动的实施方案
为大力宣传道德模范、“最美人物”、“身边好人”、文明家庭先进事迹，提高广大教师和学生思想道德素质，在学校营造“学模范、做模范”的舆论氛围，根据教育局的部署和要求，结合学校实际，布连小学决定开展道德模范先进事迹宣传活动。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和总书记重要讲话为指导，全面贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为统领，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，用道德模范的先进事迹感召全体师生，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
二、 活动主题
学道德模范 做文明公民
三、 活动安排
1、第一阶段：宣传发动(2016年3月-4月)
全面动员和部署，并做好宣传发动工作。充分运用宣传栏、校园网站、微信平台等多种方式，大力宣传道德模范、“最美人物”、“身边好人”、文明家庭等模范的成效、经验，1
大力宣传先进事迹，努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，引导广大师生从我做起、从现在做起、从身边小事做起，使道德模范的高尚思想行为逐步转化为广大师生的自觉行动。
2、第二阶段：学习实践(2016年5月-11月)
(1)道德讲坛：学校将邀请优秀教师以及优秀班主任等先优人物，举办争创道德模范活动专题讲座，大兴学习道德模范、争创道德模范之风。
(2)搜集推荐道德模范事迹读物：发动师生广泛搜集阅读有关道德模范事迹报刊、杂志和书籍等，营造争创道德模范的文化氛围。
(3)举行“学道德模范 做文明公民”主题班会，使“学道德模范 做文明公民”的观念深入学生心田。
(4)以班级为单位开展“寻找我身边的道德模范活动”。各班依照学生道德模范的分类，深入开展“寻找我身边的榜样活动”。要广泛调动学生的参与热情，在学生中间形成争创道德模范的良好氛围。
3、第三阶段：总结提高(2016年12月)
认真总结主题教育活动的经验和成效，把主题教育活动融入文明单位等创建过程。针对我校师生的思想道德现状，对发现的问题进行认真分析梳理，逐项制定工作措施。围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，制定行业和单位的道2
德规范，引导全校师生形成共识，建立道德建设的长效机制。
四、活动要求
1.加强领导，精心组织。学校成立“学习宣传道德模范先进事迹活动领导小组”，全面指导道德模范先进事迹的宣传工作。
2.大力宣传，营造氛围。学校将通过网站、板报、宣传栏等多种形式和渠道广泛宣传报道道德模范的先进事迹，使争做道德模范活动深入人心，营造人人知道、人人参与、人人争做道德模范的良好氛围。
3.学习模范，注重实效。要积极学习道德模范的事迹，坚持把开展“学道德模范 做文明公民”活动与个人的实践相结合，不搞形式主义，不走过场，求真务实，注重效果。
东台学校
二〇一六年三月
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第二篇：南海路小学学习宣传道德模范先进事迹
活 动 方 案
为大力宣传道德模范先进事迹，提高广大教师和学生思想道德素质，在学校营造“学模范、做模范”的舆论氛围，根据教育局的部署和要求，结合学校实际，南海路小学决定开展道德模范先进事迹宣传活动。
一、 活动主题： 学道德模范 做文明公民
二、 活动内容：
1.搜集推荐道德模范事迹读物：发动师生广泛搜集阅读有关道德模范事迹报刊、杂志和书籍等，营造争创道德模范的文化氛围。
2.举行“学道德模范 做文明公民”主题班会，使“学道德模范 做文明公民”的观念深入学生心田。
3.以班级为单位开展“寻找我身边的道德模范活动”。各班依照学生道德模范的分类，深入开展“寻找我身边的榜样活动”。要广泛调动学生的参与热情，在学生中间形成争创道德模范的良好氛围。
三、活动要求
1.加强领导，精心组织。学校成立“学习宣传道德模范先进事迹活动领导小组”，全面指导道德模范先进事迹的宣
传工作。
2.大力宣传，营造氛围。学校将通过网站、板报、宣传栏等多种形式和渠道广泛宣传报道道德模范的先进事迹，使争做道德模范活动深入人心，营造人人知道、人人参与、人人争做道德模范的良好氛围。
3.学习模范，注重实效。要积极学习道德模范的事迹，坚持把开展“学道德模范 做文明公民”活动与个人的实践相结合，不搞形式主义，不走过场，求真务实，注重效果。
第三篇：宣传道德模范 实践道德模范
———深入推进“创先争优”活动
为深入的推进“创先争优”活动，促进文明校园建设，提高师生的道德水平。切实落实开教[2010]61号文件精神，我校掀起了宣传学习道德模范精神，争做道德模范的热潮，并初步取得了一定实效。
学校接到上级的通知后，于2010年11月23日召开了全校教师大会，传达学习了此次学习道德模范的重要意义，通过学习，教师们认识到：这次活动的过程是弘扬社会主义核心价值体系、展现新时期贵阳精神、大力推进全市精神文明建设。同时是帮助师生树立正确的初会主义道德价值观，提高道德水平，发挥学校教育的辐射作用，提高本村本校文明程度。会上制定了切合实际的道德宣传活动的方案，明确了各教师、各部门的任务，把宣传、学习道德模范纳入整个“三创一办”的全过程。
及时的从贵阳市教育信息网下载了贵阳市的道德模范名单和事迹介绍，主要采取了出校刊、班刊，班主任利用班会课，每周一的升旗时国旗下讲话，教师上《品德与社会》或《品德与生活》课时融入模范事迹等形式，多渠道广泛的开展了宣传学习活动。让道德模范们的感人事迹迅速的在全校宣传开来。
通过各种形式宣传学习我市的道德模范们的感人的事迹，教师的心灵又一次得到洗礼，了解了道德模范们的动人故事，看到了模范们崇高的道德情操。感到道德模范们也是普通人，他们就在我们的身边，他们能做的，其实我们也能做到。纷纷表示要以道德模范们为模样，用实际行动向他们学习。把对道德模范们的学习转化成了实践，促进了我校良好道德风气的形成，推进了我校的德育教育工作。
第四篇：道德模范 道德事迹材料
爱岗敬业模范
xxx，男，1982年出生，中学一级教师，现任高一年级语文课兼班主任工作。从教十余年来，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，积极做好教书育人、班级管理工作，用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生，深受师生好评。
在教学工作中，他坚持“一切为了学生发展”理念，开拓创新，大胆教改，引导学生自主、合作、探究性学习，注重培养学生创新精神和实践能力，课堂和谐，富有特色，班级教学成绩一直领先，他用勤奋、拼搏的实际行动为教育事业做出了重大贡献，为全校师生树立了榜样。多次荣获市县高中语文优质课赛讲一二等奖，多次被评为县级优秀教师，2013年荣获洛阳市优秀教师称号。
在班级管理中，多年以来，始终坚持“要求学生做到的，他必须首先做到”。在学生的日常行为如语言文明、热爱劳动等方面更是以身作则，身先士卒。只要是在教室巡查时，总是将看到的垃圾默默地捡起扔进垃圾桶里;教室后面宣传栏中将各种资料张贴整齐;天冷了，为学生关门关窗;学生病了，陪学生看医生;校园内、寝室里，只要是见到不文明的行为就去制止，就和学生沟通，因为他时刻谨记，是教书育人，不仅仅在教室，在课堂，而应在任何时间、任何地点，处处做表率，都应教会学生怎样做人，如何处事。因此他所带班级班风纯正、学风端正。多次获得xx县优秀班主任称号，并于2013年获得xx市模范班主任称号。
第五篇：道德讲堂道德模范事迹讲座
时间：2016年5月10日 16:00时 地点：十一楼会议室 参加人员：全院医护人员 主持人：乔廷伟 记录人：李鹏
一、乔廷伟主任开场
各位同仁，根据年初上级下发的创建文明城区工作方案，今天我们开展榆林市中医医院道德讲堂第三讲，请大家观看全国道德模范赵广军先进事迹。
全国道德模范赵广军的事迹材料
赵广军，男，32岁，中共党员，广东省广州市海珠区江南中街街道办事处办事员。 1998年以来，赵广军累计从事志愿服务近5万小时、帮助近1万名服务对象、捐献13万余元。在他的帮助下，1200多名误入歧途的问题青少年走回了正道，200多个有自杀倾向的人找回了自我、重获新生。 他与沉迷网络、夜不归宿的孩子交朋友，让他们开始正常健康的学习生活;他为帮助“问题少年”离开团伙，被人打得伤痕累累;他每月收入仅1800元，但资助孤寡老人和问题少年时毫不吝啬。为了省钱，一年四季他都只有两三套换洗衣服，即使在冬天，也经常穿一件衬衣，鞋子穿烂了也舍不得换，但他却帮助了60多位孤寡老人。 赵广军2004年底自费开通“生命热线”，专门为生
1 活中遭遇不幸和承受巨大压力的人进行心理安慰和疏导。“生命热线”开通后，最多时一天有160多人求助。凌晨两三点经常有人打来电话求助，有的连续通话20多个小时也不肯放下电话，有的还将委屈绝望的情绪发泄到赵广军身上。无论何时，赵广军都不拒绝倾听，他每天睡眠常常不足4个小时。通过“生命热线”，赵广军成功地挽救了数百名欲自杀和准备行凶的人。2008年初，赵广军组织志愿服务队慰问滞留在广州火车站的外来务工人员，劝导他们留穗过年或延期返乡。汶川特大地震后，赵广军组织志愿者探望来自四川灾区的伤病员。 由于常年劳累，饮食起居没有规律，赵广军身患高血压、糖尿病、心肌炎等多种疾病，在帮教问题少年的过程中，他几次因为高血压而晕倒，醒来之后又继续工作。2005年他因劳累中风住院，医生告诫他好好休息，但他依然坚守“生命热线”，还拖着不能走的右脚进行志愿服务。 赵广军先后获得首届全国道德模范提名奖、第十一届中国青年五四奖章、改革开放30年感动广东人物提名奖、广州市劳动模范等称号。2009年荣获第二届全国道德模范称号。