第一篇：婚礼花束范文
婚礼花束 DIY最美的新娘捧花
婚礼花束 DIY最美的新娘捧花
新娘能够捧着这样美丽而又质朴的新娘捧花举行婚礼，一定是全场最漂亮，最幸福的人。而且自己动手制作的新娘捧花也会更有意义一些。快来看看下面的DIY教程，看最美的新娘捧花是怎么制作的吧!#创意手工DIY##旧物改造#@乐活居家@新鲜fresh。 爱乐活居家Zakka杂货旧物改造。
首先，准备好花、金属线、黄麻线、纱带。
第一步：修剪绣球花的枝干，剪掉叶子。把几簇绣球花握在手里。
第二步：在添加绣球花，让花束
变的大一些。接着插入大一点的花朵。
第三步：插入3多大花朵。
第四步：用金属线捆住花束的花茎。
第六步：用热熔胶将丝带黏贴在花茎上。
第七步：将丝带缠绕在花茎上。
第八步：将黄麻线绕在丝带外面。
第九步：继续缠绕，直到达到一定的厚度。
第十步：剪断黄麻线。
DIY最美的新娘捧花就制作完成了!
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第二篇：最美的花束
《最美的花束》教学设计
一、教学目标
1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。
3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
4、学会“漆、冠、睁”三个生字。
二、学生课前准备
预习课文并收集关于世界人种的相关资料，如文字介绍，图片等。
三、教学过程
(一)创设情景，导入新课
师：同学们，你们知道我们属于哪种人种吗?对，我们就是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的黄种人，你还知道有哪些不同肤色，不同种族的人?(指名回答)(白种人、黑种人、棕种人)
师：是啊，在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，但尽管肤色不同，种族不同，我们却像兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。同学们，请看(课件出示)图上，画着什么?看了这幅图，你想到了什么? (说说图片中的小朋友和我们有什么不同?)
师小结：这些孩子们有的来自富有的国家，有的来自贫穷的国家，其中有的还是残疾人，可他们今天却平等地相聚在一起唱歌跳舞，多么高兴，是啊，无论国籍、肤色，只要是朋友，我们都应该相亲相爱，有一位美国诗人他的想法也是这样的，他还写了这样一首诗——最美的花束。(板书)
师：我们一齐把这个课题读一读。 生齐读课题。
(二)检查预习
师：今天，我们就一起走进这首小诗，请同学们把书翻到74页，通过昨天的预习，你觉得文中有哪些生字在读音或写法上特别需要提醒大家注意的，谁来说说? (老师检查一下同学们的预习情况，你们认识这些字吗?)
师：板书“漆”，请同学们注意老师怎么写这个字。(会读这个字吗?)
师：现在请你们举起小手，跟老师把这个字书写一遍。 (右边“水”左边”水” 人在中间，木头飘起。)
师：谁来给它组组词? 师：课文中说漆黑的什么?
师：生活中还有什么也可以用“漆黑”形容?
师板书“冠”的两个读音，你能用他们组词吗?
师：请同学们跟着他读一读。 师：“睁”跟什么有关?(眼睛)所以它是目字旁 让学生做睁开眼睛和闭上眼睛的动作。(做游戏)
师：同学们自己学会了生字，真了不起。相信你们也一定能把这首诗歌读好。这首诗歌一共有五节，我们就请五个同学来开火车读读课文，其他同学可要认真听，待会儿请你们评一评他们是否读得正确、流利。
师：老师还想给同学们提醒几个字的读音，像 “太阳”的“阳”要读轻声，“漂亮”的“亮”也应读轻声。请同学们跟老师读一读。
师：很多同学也想读读课文，对吗? 好，现在就请同桌互读课文，读完互相评一评。
师：刚才老师看到同学们读得很认真，很投入，相信你们合在一起的声音会是最美的，现在我们就请男女同学合作读读课文吧。男同学朗读
一、二节，女同学朗读
三、四节，第五节齐读。(在音乐中读)
(续)
(三)理解课文
师：读了诗歌，结合你们昨天的预习，能不能说说你知道或读懂了什么?还有什么不懂的? 根据学生的回答，出示相应小节，适时点拨、引导、小结，并指导感情朗读。 如出示
一、二小节
师：你们从这两个小节里还读懂了什么?
师：这里“或”的意思是什么?(”他们”指什么?)
师小结：是啊，人的眼睛有各种不同的颜色，像我们黄种人，眼睛就是黑的，而白种人眼睛有的是黄的，有的是蓝的，还有的是灰的。但尽管每个人眼睛颜色不同，但它们都像星星一样亮晶晶，都一样能看到太阳。(板书：眼睛不同
都能看到太阳)
师：当睁开眼睛看到太阳时，你们的心情怎样?(高兴) 师：谁愿意带着这样的心情来读一读这两个小节。 生读生评
师：那你也来读一读吧
师：读了同学们的朗读，老师也想把这份高兴的心情与你们一同分享，你们想听吗?那你们可要认真听了，待会儿请你们来说说你最喜欢老师读哪个地方。
师：谢谢同学们的夸奖，不过我相信你们一定会读得比老师更好。让我来听一听吧。 出示第三小节
师：“花冠”什么意思?这里的“花冠”指的是什么?(“它”指的是什么?) 师：谁能像课文这样也用“不管„„都„„”说一句话? 师小结：尽管头发的颜色不同，但都一样是漂亮的花冠。(板书：头发不同
都是漂亮花冠) 师：你们觉得应该怎样读这一小节?你能不能读一读?(生评) 师：谁想来挑战?
师：男同学和女同学来比赛一下，看谁能把感情更好地表达出来，好吗? 出示第四小节
师：从这一小节中，你还读懂了什么?你是怎么读懂的? 师：“联系上下文来理解”这是一种很好的学习方法。
师小结：是啊，各色各样的花儿，开满可爱的花园意思就是不同肤色的孩子就像五颜六色的鲜花，遍布世界各地。
出示第五小节
师：最美的花束指的是什么?(“颜色”指什么?) 师：为什么说孩子们像最美的花束?
师小结：人们常把孩子比作祖国的花朵，世界上不同种族、不同肤色的孩子们就像开放在世界这个大花园中的不同颜色的花朵，合在一起就像最美的花束。(板书：种族不同，像最美的花束)让我们一起来读读最后一节，好吗?
生朗读。
师：你们像鲜花一样漂亮，高兴吗?
师：那要读得——
生：高兴、神气。 师：好，咱们再试试吧!(生有感情地朗读课文。)
师：同学们通过自己学习，明白了诗歌的内容，那你们知道文中的“你”、“我”、“他”指谁吗?全世界的小朋友，蓝眼睛的小朋友和黑眼睛的小朋友一样可爱。你们能不能像老师一样用这个句式来说一句话。
课件出示：____________和____________一样___________________。
师：你们能不能围绕诗歌内容或结合学了诗歌的体会根据这个句式来说一说?
师：(小结)同学们，你们的发言，让我深深地感动，的确，不管肤色如何，不管是贫穷或富有，我们都是一样的，我们都是平等的，我们要像兄弟姐妹一样和睦相处。(板书：平等)
(四)拓展延伸
师：我们班有35名同学，每一位都是一朵漂亮的鲜花，组在一起就是一束最美的花束。今后，你们应该怎样相处?
师：是不是只有我们班的同学才要和睦相处，互相尊重呢?
师(小结)不管是哪个地方，什么人种的小朋友都是一样的可爱，一样的平等，都应该团结友爱，互相尊重。
师：让我们在《让世界充满爱》的乐曲中，把这首诗再美美地读一读，把你们的感受读出来，好吗?(放在前面)
(四)课后作业：收集表现各国儿童的生活状况的图片，以“同在蓝天下”为主题写一篇小作文。
板书：
眼睛不同
都能看到太阳
头发不同
都是漂亮花冠
种族不同
像最美的花束
平等
第三篇：《最美的花束》教学反思
《最美的花束》是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望，《最美的花束》教学反思。上完本课，我认真进行了反思，觉得有以下优点：
一、采取多种形式的读，有效地激发了学生的积极性。因本课内容通俗易懂，学生又很喜欢这样的儿童诗歌，所以在预习的基础上通过多种形式的读，让学生积极地参与到学习中，基本能理解诗歌内容。
二、突出本课的重点。学生理解课文内容之后，我结合课文后面的思考题引导学生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花园”指的是地球。
三、在学完课文后进行了相关的句式练习，强化平等的意识。我给出例句：“蓝眼睛和黑眼睛一样。”让学生填空。有的学生说“蓝眼睛和黑眼睛一样 漂亮。”“蓝眼睛和黑眼睛一样能看到美丽的世界。”等。我又让学生补充句子：“ 和一样。”有学生说：“ 男孩和 女孩 一样可爱 。”他还谈到了在温州有的人为了生男孩，用人工流产的方式打掉女(绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http:///thread-174952-1-1.html)孩的做法，教学反思《《最美的花束》教学反思》。 可见，在这个世界上要做到真正的平等并不容易。
四、能根据教材特点适当进行课外拓展，体现用教材来教。在结合平时的生活实际，围绕单元主题“尊重与平等”来谈谈自己的感受时，学生谈到了不能嘲笑成绩差的同学，不能歧视有缺陷的人等。我结合本班学生的实际，教育他们要学会尊重别人，平等的对待别人是非常重要的，现在的孩子智商、能力远远超过我们小的时候，但是他们冷漠，对同学、对朋友、对老师、甚至家人，我觉得教他们学会爱，比教给他们知识更重要，让他们知道要平等地去对待每一个人，去尊重每一个人。
本节课存在的不足有：
一、虽然课文读得比较多，学生也能熟练背诵，但是在感情朗读方面还体现得不够。
二、在理解诗歌后，学生谈今后怎么做时，因思维局限谈得不够好。我发现学生对平等与尊重的理解还不够深入。种族的平等与尊重是离学生生活较远的一个话题，学生对相关的知识不太了解，尤其对种族歧视缺乏认识，所以课前应该布置学生收集关于世界人种、种族歧视的相关资料，丰富学生的认知，为学习做好必要的知识铺垫。
第四篇：信箱里的花束
《信箱里的花束》教学设计之一
二、教学目标
1.读准“贝、涔、偏、僻、巷、订、杂”7个生字的字音，理解“沉重、汗涔涔、偏僻、小巷”等词语的意思。
2.理解“却”、“所以”所在句子的前后关系，能用“却”、“所以”造句。
3.理解并感情朗读4个重点句子。
4.默读课文，回答课后问题。
5.初步学习分角色朗读。
6.了解贝贝主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事，初步培养学生助人为乐和关心她人的品质。
三、教学难点
1. 理解并感情朗读4个重点句子。
2. 默读课文，回答课后问题。
四、课时安排 共2课时
第一课时
教学过程
(1)启发谈话，揭示课题
信箱里怎么会有一束鲜花呢?这束花又是谁送的呢?请大家自学课文。
(2)自学课文(出示小黑板)，思考：
A. 读课文，自学生字词。
B. 课文主要写什么?
C. 贝贝为什么要帮助阿姨送信?
D. 贝贝为什么要把一束鲜花插在女教师的信箱里?
E. 按CD两问题，给课文分成两部分。
(3)检查预习。
A. 检查词语读音(用卡片)。
B. 课文主要写什么?按CD两问题，课文可分哪两部分?
(4)讲读课文第1部分。
A. 默读课文，贝贝为什么要帮助阿姨送信?找出课文句子，并用“”标出。
B. 指名读“阿姨背着沉重的邮袋，脸上汗涔涔的。“贝贝看到了怎样一幅情景?(引导学生用课文中的词语说，教师随机解释“沉重”、“汗涔涔”)
C. 贝贝看到这情景，心里是怎么想的?
D. 用“因为……所以……”说说贝贝为什么要帮邮递员阿姨送信。E. 贝贝准备帮阿姨送信，她是怎么要求的呢?默读课文，分别用红笔，蓝笔标出贝贝、阿姨说的话。
F. 指导学生分角色朗读。
G. 练习分角色朗读。
(5)课堂练习。
A. 抄写生字词。
B. 同桌分角色朗读。
第二课时
教学过程：
(1) 复习提问。
① 指名读
1、2两句话，贝贝为什么要帮邮递员阿姨关信?② 指名分角色朗读。
(2) 讲读课文第2部分。
① 默读课文第2部分，思考：贝贝要送花给女教师?女教师看到信箱里的一束美丽的野花，表情是怎样的?心情又是怎样的?用铅笔划出课文的有关句子。
② 贝贝为什么要送花给女教师?学生找出句子，教师随机出示句子，并指名读句子：贝贝听了，心想：老师说不定正坐在门口等着呢。她什么都收不到，多失望啊!
③ 贝贝听了阿姨说的话，心想：老师说不定正坐在门口等着呢，老师坐在门口等什么?(贝贝的到来，信件杂志、报纸)
④ 贝贝、信件杂志和报纸会给女教师带来什么呢?(快乐和希望，引导学生弄清贝贝、报纸杂志信件与快乐和希望的关系。)⑤ 课文是怎样写贝贝给女教师带来快乐和希望的?读：女教师每天都微笑着欢迎贝贝，因为贝贝天天给她送去快乐和希望。
(这一句哪一部分是原因?哪一部分是结果?还可用另外的方式说吗?(引导学生弄清句子前后部分的关系，了解前果后因的句式。
然后指导朗读句子。)
⑥ 今天女教师什么都收不到，多失望啊!于是贝贝就跑到郊外的田野上，采来了各种野花。她把这束野花插到信箱里，当女教师发现信箱里的花束时，表情是怎样的?请找出课文中的句子。学生读句子：她小心地取下，轻轻地巾在自己的脸上。
女教师的心情怎样?(喜悦)
(引导学生从“小心地取下”、“轻轻地贴在”动作中体会女教师的心情。)
⑦ 读三个重点句子，说说贝贝为什么要送花给女教师?
教师归纳：贝贝为了不使老的女教师在星期日，因收不到信件而失望，所以跑到郊外的田野上，采来一束野花，插在女教师的信箱里，使这位女教师像其它日子一样充满快乐和希望。
(3) 总结全文。
第五篇：手工制作花束、蝴蝶结
神马?你还在买花送给你女盆友?你真out，送那么多钱给花店干神马，来，我教你不花钱的方法。额，不对，我不是叫你去偷花，这事不能做，丢人。。。。
准备材料：正方形的彩纸，剪刀和胶带 然后按照步骤图开始
每一张正方形的纸折一个花瓣，每五个花瓣组成一朵小花。折好五个花瓣后，用胶带纸粘成一朵小花。
怎么样，看着挺好看的吧，还不要多少钱，而且手工制作，一番心意啊。
让纸蝴蝶停在你手间
记得那个叫柯南的小孩么，我对他的印象最深的就是他的那些道具，强力球鞋、变声蝴蝶结、麻醉针手表。。。。各种，记得那时候还喜欢画上面的人物。小时候就那样，迷恋一样东西，里边再普通的东西都会引起我的兴趣。偶尔，我们重温一下也很好。比如，蝴蝶结。。。
所需材料和工具：15cm左右正方形纸一张(或根据自己实际需要)，剪刀，胶水。
蝴蝶结的折法图解教程如下
PS:第9步，第13步和第15步，都需要动动剪刀，按照图上画的线条剪开。最后一步用胶水固定蝴蝶结塞入结中的那两个尖端，不然容易掉落出来。
这样的蝴蝶结放到礼品盒上一定会让礼品增色不少!
其实示爱不一定都要是玫瑰，只是玫瑰更加的被大家所接受而已。在荷兰，郁金香的花语也是爱情。要是有人送你一大捧的郁金香，你就要好好猜测一下意思了。花店的太贵，买不起就用纸折几个。
莲花是佛教中一个很重要的，额，算是道具吧。嗯，就是道具。你看观音的道场的水池里种着，如来屁股下面坐着。。。。额，确实是坐着的。莲花象征的圣洁，有诗云：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。怎么样，不错吧，初中学的还没忘完。呵呵，但是莲花总会枯
萎，那么手折一个呢。
很不错吧，上面这两张效果怎么样，看上去很好看的。 下面开始我们的步骤：
工具材料：旧牛仔，剪刀、针线、有胶水亦可
第一步：我们先把牛仔剪成
7、8公分见方的方片，一共需要13张，可以做两层。牛仔面料比较厚，两层就已经很丰满了。如果用薄料子做，可以考虑多加一层，就要多准备6张了。剪好以后就像这样：
第二步：我们把剪好的方块对折成三角形，后面会根据虚线折成三部分用
第三步：再折叠，把第3部分沿虚线向第2部分折叠
第四步：剩下的第2部分，沿着虚线，超箭头指示方向，也就是反着折
第五步：沿虚线剪成扇形
剪好后
展开就成了这样
第六步：单独剪一个圆做花托，大小随意，不要太大或太小就好
第七步：开始把剪好的扇形缝(粘)在花托上
第一层缝(粘)完就像这样
第八步：开始做第二层，注意，第二层一定要和第一层的花瓣错开，对缝来缝制(粘贴)
第九步：第二层做好以后，稍微理一下，就开始呈现花形了
可是我们还差点什么呢，对了，是花蕊。用最后剩下的扇形卷起就成了花蕊了
缝制到最中间。然后理一下，就成功了
看，还行吧。配上别针就可以做胸饰了，粘一条橡皮筋就可以做头饰了
PS:记得一定要是旧的牛仔裤哦