学校安全工作的亮点

第一篇：学校安全工作的亮点

临沂册山中学学校安全工作亮点汇报

强化安全理念，打造健康校园

——册山中学安全工作亮点介绍

一年来，我校在以孙永来校长为核心的领导班子关心下，积极探索新形式下学校安全管理的新办法，思想重视，措施得力，突出了安全工作的严肃、细致、实效、持续性，极大地提高了广大师生的安全意识，现就近来我校安全工作向各位领导做一汇报：

一、学校安全工作指导思想：思想不重视是安全工作最大的隐患，检查不落实是安全工作最大的失职。

二、学校安全办公室工作准则：用如履薄冰的心态对待学校安全工作;用一丝不苟的态度对待学校安全工作。

三、加强学校安全硬件建设。投入大笔资金，安装了先进、高清的视频监控系统，并及时与公安系统联网，实时监控校园25处场所，同时同地安装了超灵敏的红外无线语音报警系统，做到眼睛看的见，耳朵听的见，校园内外，到处是警惕的眼睛，做到了防患于未然，事件发生早发现、及时处理。学校又安装了校讯通信息平台，依靠现代电子化设备，实现学校与家庭、老师与家长、老师与学生间的全方位沟通互动。做到安全隐患早通知，事件发生早报告，消除师生、家长们因不明真相可能造成的不良影响。学校为安全办购买了高清照相机、录音笔，为安全事件的发生与处理提供了技术与物质保障。

四、完善安全制度，打造高效安全队伍。学校聘请了四名高标准保安人员，并对他们开展了专业培训。建设校园义务护卫队，分两组对校园及周边进行巡逻。每个班级设一名安全联系员，及时上报班级发现的安全问题。通过校园内安装学校安全举报箱，让2400余名学生都成为安全小主人。同时，在班主任的聘任之初，进行专业系统的安全培训，在每周例会上安排一名班主任对班级安全工作进行交流，做到经验共享，疑难共解。每月与街道综治办召开联席会议，每学期都邀请公安、交警、司法等部门领导到校座谈，召开报告会。成立了由全体教干教师参与的校园安全护卫队，定期值班，加强昼夜巡逻。每天中午、下午教干值班制度。让全体教师心中有安全，上课讲安全，活动保安全。通过召开家长会、家长委员会议，让每位家长都关注学校安全，给学校提建议，想对策，让他们都成为学校安全的参与者。

五、多措并举保安全。完善学校安全制度，制定各级安全工作预案，学校

大型活动坚持上报。学生早到校报告制度，放学后静校制度。学校与中心小学联手，对文化路及周边行路安全进行整治监督。设立谈话室，由学校法制辅导员、法制副校长、心理咨询师定期对学生的心理问题及时疏导，对不良行为及时指正。建立安全问题生档案，对其进行实时监督与帮教。通过校讯通每天一封短信，联系家长保证学生上下学安全。下发告家长一封安全信，促其懂安全，自觉抓安全。

安全值班室24小时不空岗，工作人员手机畅通，安全护卫队随机而动。消防器材经常检查，做到器材能用，人员会用，用的及时。在教学楼每个拐角处标示逃生导向图，每周三定时开展消防安全疏散自救逃生演练，讲解逃生知识，熟悉逃生路径方法，做到心中有数，临危才能不惧。对社会非法接送学生车辆，联合交通、公安对其进行查处劝阻。

六、活动宣传促安全。以活动促安全习惯养成，以安全主线贯过程。法定安全节日如5.

12、3.

26、11.9、12.2等以倡议书、海报、宣传栏、广播、视频、演讲、手抄报、黑板报、座谈会等形式广泛开展教育，每学期开展安全教育宣传月活动。每周三和重大节日的演练活动，讲解安全知识技能，活动过程细化，反馈查找问题，提效增质。“学校安全隐患我排查，家庭安全问题我发现”对学生成长过程全面负责。对学生成长过程中出现的问题，如打架、斗殴、早恋、社会交往、父母感情、同学友谊、嫉妒、破坏公物、抽烟、饮酒、拒绝黄、赌、毒等问题开展专项教育活动，活动开展之前，及时把活动的目的意义、内容措施等进行广泛宣传，广播站、局域网、宣传栏配合主题活动，开设专题专栏进行报道，形成浓厚的安全活动氛围，以案例说法，以真情打动，让其步入人生正途。

七、因地制宜打造册中特色。针对我校教学楼为C级危楼，在楼体结合处粘贴观察纸，每天定时观察异常，并实时报告。实时监控学校体育课、实验课、课外实践活动，确保课堂活动安全。对学校体育器械定时检查维护，杜绝安全隐患。结合本次“5.12”防灾减灾周活动，我校广泛发动，在全体师生中开展一次“我的24小时——一日安全体验”活动，从起床到如厕、刷牙、就餐、上下楼、行路、乘车、室内活动、课间锻炼、晚餐、散步、就寝等各环节，明确各种安全隐患，通晓应对方式，并互相交流，共同提高。通过活动，使全体师生在生活、学习中强化了安全意识，熟悉了防灾减灾知识，有效地推进了学校安全工作的开展，今后，我们还将继续开展“我的一周(月)之安全体验”活动，促使全体师生懂安全、抓安全。

八、强化食堂食品安全管理。食堂管理工作坚持防患未然、未雨绸缪安全方针，做到食品安全早抓、细查、快整改，责任事故一追到底。食堂煤气钢瓶改接天然气管道，拆除老旧锅炉改安大型电热水器，食堂线路专线专用，餐具、案板消毒柜、池达标，地沟安装精密不锈钢盖栏，杜绝鼠患，工作人员定期查体。食品制作过程规范，从原料采购、加工、分装、就餐、留样，各环节均有安全监督员跟踪监督，确保原材料达标，各环节无二次污染。我校食堂管理观念正在发生转变，由起初的“保安全”到现在的“保健康”，食堂经营与管理不仅仅局限于安全第一的思想，更加追求有利于学生身体健康成长的有效营养方案，每周配餐菜单由专门的营养师根据学生的营养需要搭配后予以公示，每周召开生活会，由学生、教师代表对饭菜质量、营养配置提出意见和建议，不断提高我校师生的就餐质量，为学校教育教学提供更高质量的服务。

校园安全管理是一个经验借签、教训整改、完善提高的自我内化与建设的过程，需要强化安全意识，需要转变安全观念，更需要增强校园安全管理者的行动力。健康的、发展的才是安全的，今后，我们将采取更有效的方式方法，保安全，抓健康，促发展，创新学校安全管理模式，促进我校安全管理工作向可持续发展，建设平安、和谐、健康、文明的校园。

谢谢!

2012年5月

第二篇：安全工作的特色与亮点

实验小学安全工作的特色与亮点

为了进一步提高我校学生的安全意识，增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识，为营造良好、和谐、有序的校园生活环境，加强我校学生的安全教育，增强学生的自我保护意识，一年来，在各级政府和平度市教体局指导下，我校开展了一系列安全教育活动，并形成具有本校特色的安全工作：

一、多措并举落实校园安全教育工作

(1)开学第一课(安全隐患大家找，齐心协力你我他)

“一年之际在于春 一日之际在于晨”。**市实验小学在每学期开学典礼上启动了“安全隐患大家找 齐心协力你我他”的活动，给同学们上好开学安全教育的第一课。活动是发动全校所有学生，用孩子的视角来查找身边存在的安全隐患。围绕这一活动，学校将开展宣传发动、寻找隐患、排除隐患、总结表彰等一系列安全教育活动。

全校师生将时刻留心身边存在的安全隐患。这些安全隐患涉及用电安全、消防安全、食品安全、用水安全、交通安全、活动安全、疾病安全等。同学们利用课余时间，查出了安全隐患，并且得到了及时整改。学校建有安全隐患排查整改报修系统。

(2)安全教育每天三分钟

为了使对学生的安全教育制度化、常态化、规范化，实验小学坚持进行“安全教育每天三分钟”活动。活动开始之前，由学校“安全工作领导小组”集思广益，编撰了关于安全教育的校本教材下发到每个班里。之后每天由各班利用空余时间，针对本班实际情况选用相对应的安全教育校本教材进行安全教育，并做好记录。到学期末，学校将对各班“安全教育每天三分钟”活动进行总结、评比与表彰。

二、学校、家庭、社会三结合抓好安全管理工作

1.与**市城东派出所建立合作关系，聘请中队指导员为学校法制副校长开展法制教育，不定期的对学校安全校内和周边治安状况进行现场督导。

2.与**交警中队建立合作关系，在两校区大门专门设立交通安全管理岗，每天早中晚三个时段派交警巡逻和接送，保护学生安全通行，保证学生交通安全。

3.与广大家长联合，以“小手牵大手”的方式，利用家长学校、家长会、家访以及致家长一封信等多种形式对家长、孩子进行互动式安全教育，将创建“平安校园”工作由学校延伸到家庭。开展家长志愿岗活动。

4.加强值周教师课间巡视及上下学护送工作，加强班主任、副班主任、课任教师的带队、护送工作。尤其对重点时段(就餐、具体活动时)、重点岗位(尤其是楼道口)安排专人管理。

对安全工作的意见与建议：

要求对学生接送车辆(主要指家长私自拼用7座以下小面包车及各类培训学校接送车)进行整治。

第三篇：学校工作亮点

一切为了孩子的发展

——校学教育工作亮点

我们学校属于城乡结合部。近年来，在区教育局、街道办事处党委的关怀下，吹响了打造“一切为了孩子的发展”的号角，在这样的背景之下，为了尽快提高学校办学品位，加快学校教育现代化建设的步伐，让农村孩子接受到更优质的教育，学校紧跟办事处党委政府、中心校的步伐，积极为提速改建设施完善的“标准化新校园”提供了充足资金，为建设高质量标准化校园奠定了坚实的基础。在此基础上，学校注重内涵发展，在确保孩子在校安全、多举措提高教师专业素质、发展学生特长等方面作了大量工作，赢得了社会、学生家长的一致称赞。

一、营造浓郁的校园文化氛围

校园文化是学校精神文明建设的重要内容，是润泽学生素养的有效途径。为推进校园文化建设，提升校园文化品味，优化育人环境，学校因地制宜，对校园环境、楼廊文化进行精心设计，密切结合学校特色教育、德育、艺体活动、综合实践活动、读书活动，积极营造浓厚的文化氛围。

一是加强校园“文化墙”建设。学校根据实际情况，在校园四周墙壁上精心设计的“小景观”，如：温馨的标志牌等、“今天你进步了么?”、校园是我家，人人爱护它”，把

1 校园一草一木都修剪得整整齐齐，使学生一进校门就得到美的享受，在潜移默化中陶冶学生性情。

二是精心设计楼廊文化。学校依据办学特色合理规划，围绕攀登英语实验、生活教育、习惯养成、读书氛围、安全提示、艺术审美等主题，打造设计校园文化，体现学校内涵，引导师生升华认识，领悟内涵，自觉践行校园精神。

这些校园文化隐性课程的开发，重点突出了“五个结合”：与学校特色教育活动结合，与学生德育活动结合、与学生艺体活动结合、与学生综合实践活动结合、与师生读书活动结合，给学生潜移默化的影响。

二、确保孩子们在校平安生活

面对当前的安全形势，学校狠抓安全制度落实，构筑“四道防线”，确保孩子们在校平安生活。

在安全制度落实上，学校实施《安全责任制》和《安全隐患排查制》的“双制”合璧措施。一方面采取了“谁主管、谁负责”的领导责任制、“谁管理、谁负责”的部门责任制、“谁批准、谁负责”的连带责任制、“谁组织、谁负责”的责任追究制。另一方面不断完善校园安全隐患排查制度，要求各负其责，建立安全排查台帐，及时排除隐患，做到了查到一处就排除一处，把安全隐患消灭在萌芽状态。

在日常管理上，学校实行全封闭式管理，学生进出校门实行出入证和班主任批条制度;实行学校安保人员24小时

2 专人值班;外来人员必须和联系人公开电话联系确认后方可登记入校。

同时构筑“四道防线”：建立了由校长负总责，分管领导直接负责的安全工作领导小组和事故应急小组，构成了学校总安全工作的第一道防线;由班子成员、专职保安、门卫、安全值班人员组成的校园及周边安全保证的第二道防线;由班主任及科任教师具体抓学生安全教育的第三道防线;形成了学校安全员与学生家长的家校互动共防的第四道防线。这样，学校安全工作有效做到了人人有事做、事事有人抓、处处有人管、件件有落实，确保了校园的平安与和谐。

三、多渠道构建高素质教师队伍

教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。教师是学生学习成长的领路人。为促进教师专业成长，提高教师整体素质，刘湾中心小学高度重视教师队伍建设，多次召开专题会议，研究制定各项方案，极力构建高素质教师队伍。

一是加强校本研究，为教师专业成长提供沃土。学校要求各教师以“问题意识”为驱动，立足于自己的教学实践，提出问题，分析问题，解决问题，建立学校教研网，为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台。 二是开展专项阅读，为教师专业成长添加燃料。要求教师每学期至少读一本教育专著，完成5000字的读书笔记，学校通过采取教师购书，学校买单办法和定期组织举办读书

3 专题讲座，开展教师读书节活动、“读书伴我行”主题征文活动、读书成果汇报会等评选表彰活动，大大激发了广大教师特别是青年教师的读书热情，为教师的专业成长储蓄了后备知识。

三是组织好公开课评选展示，为教师专业成长提供催化剂。以教师“优质高效课堂”达标活动为载体，通过名师指导、专家点评、同行互助、知识共享、同课异构、教学反思、一课多案等“磨课”方式，不断矫正课堂教学行为，促进课堂教学向模式化、常态化、个性化、最优化方向发展。 四是加强内引外联，为教师专业成长提供模本。坚持“走出去、请进来”的原则，积极邀请名师、专家为青年骨干教师上公开课、作报告;组织教师走出去观摩名师示范课、同堂教学对比课、远程教育实践课等公开课，让听课教师上范例课，不断提高讲课教师的自身教育教学水平。

五是落实发展性评价，为教师专业成长保驾护航。在教师考核评价中，采取过程性评价与终结性评价相结合的原则，注重对教师日常学习积累、教育教研的动态管理;以关注教师未来发展为导向，在多元化评价中尤其突出教师自我评价价值观，让教师在纵向比较中不断提高自身的业务素质和水平。

四、尊重孩子个性，挖掘孩子潜能，发展孩子特长 为了增强学生的身体素质，培养学生的审美情操，促进

4 学生的智力发展，刘湾中心小学在抓好语文、数学、英语三大主课教学的同时，进一步规范音、体、美等学科课堂教学，结合本校教学实际，采取多项有效措施，积极深化教育教学改革，突出音体美办学特色，全面提高教育教学质量，收到了明显成效。

一是组织学校音体美教师认真学习《中心校音体美教师量化评估办法》，解决教学中存在的教学进度落实不够，课堂内容随意性强和盲目性大，以及认识不足、重视不够，活动形式单一等问题。

二是深化课堂教学改革，开齐、开足音体美课程。通过组织音、体、美学科教学观摩展示课，以及开展听评课的研讨活动，加大对备课、上课、辅导、考查等环节的过程性管理，规范教学行为，定期检查教师的教学计划执行情况，创新教研形式，努力提高音体美老师的专业技能和责任感，坚决杜绝“放羊式”的散乱现象，确保高质量的完成教学任务。

三是进一步树立开放的课堂教学理念，强调音体美教师做到40分钟课堂教学抓常规、抓效率，落实新课标，开展好文体活动、卫生保健等各方面工作，把“两操一课”、阳光体育、艺术演展、竞技活动等规范、系统、长期的开展好，培养学生特长，并将这一特色渗入课堂教学之中。

四是积极开展艺体兴趣小组活动。依据学校实际，积极倡导“我阳光，我运动，我快乐”的校园生活理念，新组建

5 了“花样跳绳”、 “棋社”、“书法小名士”、“武术表演”等学生感兴趣的活动小组。学校利用周二下午的课外活动时间，统一安排安排有特长的教师为学生进行辅导，学生可以根据自己的爱好与兴趣，选学自己最感兴趣的活动内容。为确保活动实效，学校定期举办教学成果展评活动。培养学生多方兴趣特长，提供给学生自我展示的机会，促进学生全面发展，丰富校园文化生活。

如今的学校顺利通过了“区文明校园”和“双高双普义务教育发展合格学校”验收。一年来，有5人获区局优质课执教者称号，一人获区局优秀教师称号，在作文竞赛、田径比赛、乒乓球比赛活动中，学生也获得了不错的成绩。学校被区教体局评为“德育工作先进单位”;被街道办事处评为“教育教学先进集体”。奋进折射高远，朴实孕育美丽。学校全体教职工正以开拓进取的精神，朝着内涵发展的道路，构筑起孩子们成长和生活的幸福乐园。

第四篇：学校亮点工作

一、构建和谐课堂。大力实施突破课堂战略;高效学习小组建设;星级学习小组、个人评选;苗春梅获全国说教材大赛一等奖第一名;学校获课堂教学大赛优胜单位。

二、打造和谐德育。树立大德育观念，构建一三三模式：，即一个核心、三项原则、三个目标，一个核心就是始终秉承“以爱育爱，用心唤心”的德育基本理念;三项原则是指全员育人、全程育人、全面育人;三个目标是指实现德育网络立体化、德育内容系列化、德育途径多元化。

三、培育和谐团队。班主任团队;骨干教师团队：特色教师、骨干教师、学科带头人;青年教师团队：与骨干教师结成师徒、青年教师读书论坛、青年教师大比武：。

四、建设和谐校园。校园文化：德育长廊、楼道文化、班级文化、宿舍文化;平安校园：安保投入、重点部位值班、师生教育等。

学校荣誉有：省级：教育部“十二五”规划课题实验学校;潍坊市依法治校、实验教学、食品安全、体育传统项目、数字化、图书使用、普通话等示范校;县级：语文主题学习优秀实验学校、课堂教学大赛优胜单位、县全运会篮球、足球、羽毛球、乒乓球等四至六名。

第五篇：学校亮点工作汇报

靖边五中亮点工作汇报

一、学习提升、不断进步

1、加强学习，提高自己。注重加强政治理论和法律法规的学习，认真学习了党的十八大会议精神，正确领会了科学发展观的实质内涵，并用其统领工作全局;通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能很好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。

2、重视业务知识的学习。通过看名校特色，学管理经验，进一步树立了新的教育观念，更新了学校的管理方法，践行了“洋思教学”模式，坚持开门办学的思路，规范办学行为;逐步完善了教师考核和奖惩制度，进一步调动了广大教师的积极性。学校管理工作日臻完善，也更人性化。

二、教学教研工作：

1、更新了教育理念，以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。

2、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。每学期教务处对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业检查四次，学校通过领导推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师的教学工作量化考核挂钩。

3、大胆改革课堂教学。随着新课程改革的不断深入，我们学习了江苏洋思中学的教改经验，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教务处尝试探索形成了学校自己的教学模式“五环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来;逐步把课堂变成了学堂;明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导者，不是讲知识的;课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲;学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲;教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。

4、努力提高教师素质。一个人就是一座富矿，只要去开掘，它就会不断地给人以惊喜;更是一口清泉，只要去引导，就会源源不断地流出甘美的泉水。学校近几年尽可能地给教师搭建平台，引领教师专业成长。积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训，创造条件参加省市教研活动、新课程新教材的辅导学习;发挥名师的引领作用;采取集

体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展，始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。

5、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教育专著，每周读一份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文(或案例、教育故事、教育教学心得)，每学期出一期《五中教研》校级教研专集。

6、注重规章制度建设。人管人管一点，制度管人管一片，“没有规矩不成方圆”，要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。一年来，学校通过教代会、校长办公会重点完善和制定了《考勤制度》、《教学工作量化考核制度》、《教科研奖励制度》、《岗位津贴评定制度》及《班级量化考核制度》等制度，起到了充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性的作用。

三、学生管理工作：

1、抓学生的养成教育，行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。

2、卫生教育。德育领导每天定时检查安全及卫生，保证了全校卫生工作的顺利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。

3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教育;主题班会，讨论品德话题;专题讲座，灌输做人常识、进行心理疏导;板报专栏，宣传管理常识;课间活动，展示个性特长;校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生品端行正，诚信做人。

4、安全教育。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。通过日常安全检查、周五安全大查、新学期军训动员、开学安全演练、请假电话联系家长、学生外宿签订协议、领导24小时值班、每学期召开班长会议、每学期一次安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。

四、加强硬件建设，创设先进的校园文化氛围。

1、学校挤出资金，订购报刊110种，每学期都要添置新图书，使广大教职工可以在业余时间查找大量的先进学习资料、教改资料。

2、添置更新了一大批体育器材、化学实验药品和仪器、物理、生物实验设备。

3、创办了“五月风”学生文学社，每年出版刊物两期，增设宣传栏、报栏、校训牌和校风牌，提高了学校的文化氛围。

4、成立校园之声广播站，组建各种学生社团组织，丰富了学生校园

文化生活。

5、学校近年投入大量资金硬化校园地面，改善教职工办公条件，安装现代化的网络系统，给教室配备多媒体投影设备11套，装备拥有50台电脑的学生微机室一座、多功能教室一座、美术室两个，装修会议室一个，改善了学校的办学条件。

6、投入资金给老师办公室添置20余台品牌电脑，并连接网络，为教师能够在网上办公、备课和查资料提供方便。建设学校自己的校园网，加强了学校的对外宣传。

五、 加强领导班子建设，提升领导班子的管理水平。

学校对领导班子成员提出了新的要求，要求每一位领导成员对自己主管的工作要热忱，要有强烈的责任感和使命感，待人大度，律己严格，不计个人得失;顾全大局，互相尊重，互相体谅，优势互补，珍惜一起共事的缘份和情感，扎扎实实地做好每一天的每一件事情;敢于承担责任，有集体主义精神。一年来，领导成员都能团结务实、公正廉洁，作风民主，率先垂范。在教学管理中，学校提出“五鼓励”，即鼓励教学出成果、育人出成果、科研出成果、服务出成果、管理出成果;做到“七有”“两讲”，即有意见就听，有才能就用，有成绩就夸，有贡献就奖，有缺点就帮，有困难就助，有新思路就推，大事讲原则，小事讲谅解。

六、廉洁自律

1、率先垂范，严格自律。过去的一年里，我们对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中，能做到廉洁自律，不以权谋私;坚持原则，严格把关。在财务开支、来人招待方面力求节约，坚决维护财务管理制度。

2、民主管理，按章办事。凡需采购的物品、工程招标和服务，学校均首先向总务处汇报提出申请，经核算批准后，按照规定的方案进行操作处置。严格执行民主集中制，较大的基建项目经班子集体研究，报上级领导部门按程序招投标、审计，重大事务由领导班子讨论决定，并予以公示，自觉接受群众监督。

3、廉洁奉公，依法治校。在利益面前，从不伸手，在名誉面前，主动让出。本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度，不计个人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉献，树立了廉洁奉公的良好形象。依法办学，坚决按照各级主管部门的要求办事，绝不做损害教育形象和领导班子形象的事，维护学校安全稳定大局。