有种力量让我泪流满面

第一篇：有种力量让我泪流满面

有一种力量,让我泪流满面。(高一作文)

有一种力量，让我泪流满面

高一(1)班

徐啸宇

听说隔壁王叔叔家的老母猫又下崽了，酷爱猫咪的奶奶早就想去要两只回来养着，望眼欲穿啊!

听奶奶说刚下的小猫不能捉，母猫会拼死保护自己儿女的。这不过了好几天嘛!我偷偷地想去看看那几只小猫咪的可爱模样，下午王叔叔家没人，我悄悄地来到他家后仓库，老远就听见猫叫了，我迫不及待地打开了仓库的木头门，只见一群小家伙伸着小头朝我看呢!好可爱啊!我不禁往前走了两步想靠近看，小家伙居然不怕人，没有任何躲闪的意思，刚要伸手去摸就看到一个黑影飞快地挡在我的面前。它体型肥硕，身上花纹黑白相间，一双尖锐的眼睛死死盯住我，让我感受到一股寒意。“嚯!原来是母猫啊!吓我一跳。”我自言自语道，可是我真的很想摸摸那些小家伙，我笑嘻嘻的对着母猫又往前挪了两步，手刚要伸向母猫时，母猫发出一声撕心裂肺的嚎叫，作出保护的姿态，那双眼睛依旧死死地盯着我，我打了个寒颤，很识趣地走开了。

那些小家伙终究是逃不出宿命的，这不奶奶抱回来两只小宝贝，我赶紧凑上去摸了摸，两个小家伙的眼睛还在看着我呢，好可爱啊!忽然远处的树上沙沙作响，我以为是母猫，仔细一看，什么也没有，我赶忙问奶奶母猫哪儿去了，奶奶说：“抱小猫的时候，母猫打死不让抱，还抓人呢，最后被你三叔打跑了。”我听了之后叹了一口气，谁愿意让自己的儿女被别人抱走呢?

晚饭过后，奶奶让我把剩饭倒给小猫吃，我端饭碗走到小猫窝前的饭盆前，吧剩菜倒了进去，两只小家伙探出小脑袋吃了起来，吃的可香了。忽然那边的树上又响了起来，一阵微风刮过，原来只是风啊...... 后来有几只野猫经常到我家附近徘徊，有一次我偷偷地在远处一看，原来是盯上了两只小家伙的食物啊!怪不得两只小家伙最近一直在叫，好像是没吃饱，就是它们捣的鬼啊!那两只黄色的大野猫一步一步向猫窝走去，不行!我得拦住它们!我抄起旁边的石头刚准备扔，只看到远处树上飞下来一只大黑影，黑白相间，体型肥硕!其实我早知道这几天在树上的家伙就是它了，只见它与两只黄猫展开了搏斗，先是周旋，然后忽然一跃，撕心的嚎叫声不绝于耳，两只大黄猫明显占上风，我见势不对，把石头一扔吓退了两只黄猫，转头一看母猫不见了，走到窝旁，两只小家伙吃着食呢，我望着沙沙作响的大树，落下了久违的眼泪。

很久以后，树下发现一具满是伤痕的猫时，我哭了，很彻底。

有一种力量，让我泪流满面

高一(1)

吴佳敏

落叶飘过一个曾经，曾经记忆中奶奶温暖的怀抱和温暖的话语，虽让我泪流满面，但仍让我心中充满斗志，向别人证明自己。

也许，每个人都曾遇到过类似的事儿，也许你是主角，抑或是配角。 “XXX，一票，两票，三票……”计票员的手滑过那一张张的纸，我的心此时此刻也到了嗓子眼儿，天知道，我是多期盼这次的班干部选举，我心里认为这次班长一定非我莫属。也许应了一句真理：期盼越大，失望就越大。

当计票员将所得票数写在黑板上时，我的心咯噔了一下，我和另外一个同学各21票。我想老师应该会让同学在两个人中再选一下时，老师笑吟吟地把二条杠的牌子扣在哪个同学衣服上，我顿时傻眼了，心中的不服气愈加强烈。凭什么老师连一次表现的机会都不给我，自作主张就给定了呢。难道就因为那个同学是您所信任的吗，是心中所默认的吗?

一种愤怒和羞耻涌上脸颊，泪水流过我的脸庞，我“哗”的一声推开椅子，跑回家去，奶奶轻轻抱着我，拍打着我的背，柔柔的说:“你自己也总结原因，老师为什么给她而不给你当班长，她有哪些方面值得你学习，你要努力，证明给老师看，你比他优秀。”听了奶奶的话，眼泪划过脸庞，我的心里燃起一股力量，我不断努力学习，也主动跟老师交谈，我要让老师看到一个不一样的自己。

也许努力终究是有回报的。在第二学期，我如愿以偿的当上了班长了，那一刻我泪流满面，不是因为别的，而是想起奶奶的一番话，再想想往昔自己的努力，激动的的泪水，让我坚定了一个信念，那就是要把那种不服输的力量，一直坚持下去。

日月更迭，自己感觉那股力量依旧在我心里回绕，让我无时无刻充满了斗志。即使胜利浸染了我努力的汗水，奶奶的话语让我泪流满面，让我向别人证明我自己。

有一种力量，让我泪流满面

高 一(1)班

吴显利

与妈妈相处的时间并不多，可是，那一天，她让我感觉到有一种力量，让我泪流满面。

外婆的瘫痪在床夺走了妈妈与我相处的时光。久而久之，我会问天，为什么?为什么让我这么早就对母爱没了体会。我以为母亲并不爱我了，可是她没有。

为了与妈妈多相处一些日子，本该回家的我现在还在外婆家，也更真实地体会到妈妈的不容易。

“来，妈，我帮你按摩。”伴随着这句话的响起，新的一天开始了。妈妈每天早晨起床第一件事就是为外婆按摩全身，为的是不让外婆的肌肉僵硬。一个过程下来，妈妈早已汗流满面，可她还未来得及擦就进入了下一个工作。粥，被她的双手煮得稠稀适中，衣服，被她的双手洗得洁白如新。将外婆的饭喂吃完后，她又拎起锄头到田间开始锄草。我站在田边，看着劳作的她，心中泛起了阵阵苦酸。

原本细长圆滑的双手如今已布满老茧，我的泪，忍不住涌出眼眶。 趁着妈妈休息的空儿，我走上前，坐在她身旁，问道：“妈，你累么?”妈妈转过身子，用手抚着我的头发，缓缓地说道：“累啊，但都习惯了。”听到这句话，原本止住的泪水又涌了上来。妈妈连忙拿纸给我擦眼泪，边擦边说：“傻孩子，哭什么呢?”我摇了摇头，继而问道：“妈，你恨吗?”妈妈一怔，过了一会儿才说道：“恨是恨过，可现在不恨了。”“为什么呢?”“因为她是你的外婆，是生我养我的母亲啊!”听了她这番话，我抓住她的手，摩擦着，问道：“妈，你到底有多大的力量啊?”妈妈失笑道：“我哪里有什么力量啊。”我摇了摇头，不再言语。

妈，你错了，你不但有力量，而且有很强大的力量，一种让我泪流满面的力量，一种让我为你叹服的力量，一种让我为你骄傲的力量!

忽然想起，小时候妈妈抱着我，哭着说道：“孩子，你是妈妈的支撑啊!”那时，她开始照顾外婆，如今，七年已经过去，她用她的力量支撑到现在。

看着再次回到田间劳作的她，我泪流满面。妈，加油，你的力量即使让我泪流满面，也是感动的泪。

有一种力量，让我泪流满面

高一(1)班 李楠

那盆米兰，开着淡黄色的花，散出阵阵清香,美好得异常。

母亲三天两头的为它浇水，修剪它枯黄的枝叶。是的，它会一直生长下去，到那遥远的以后。

可是，两个月以后。它安静地在阳台上枯萎了，那么不动声息，如此不留痕迹。曾经的美好，消逝得无影无踪，可曾知道，当初，我会为它记录每一次的开花，每一次的凋零……如今，再也不可能了吧?母亲又一次叹息，想要将它挪出阳台。我说：“再放两天吧!”是的，我固执地认为，它只是睡着了，过不了多久，或许会苏醒过来的，那两天，我依旧为它松土，浇水，只是它仍然沉睡着……

后来，它被母亲挪到了后院的角落。

后来，就再也没有后来了。所有人都忘记了它的存在。

我清楚地记得，那时一个午后，夏雨来得匆忙，顿时雷声大作，豆大的雨滴从天空滴落下来，落于大地之上，时不时打在窗户上，“呼呼”作响。我起身走到窗边，低头向下望去，角落里的那一抹绿色，猛然闯入我的视线，时间定格在那一瞬。没错，是它，是那一盆被否定生命了的米兰。我不顾一切，冲出房门，来到它身旁，已经有多久了，从它被丢进角落的那一刻起，我就再也没有这么认真地看过它了。似脱胎换骨般，;绿色已重新爬满它的身躯，米兰是高贵的象征，即使在如此的暴雨中，它依旧昂着头颅。就算没有人注视，它依旧活得精彩，盆身的裂纹?我回屋拿来锤子，敲碎了花盆。那一刻，我惊呆了，密密麻麻的根茎就这样冲出了花盆的束缚，那么一览无遗地展现在我面前。那个下午，我怀着无比的敬畏，将它移进了花圃里。这一次，没有了束缚，那遥远的以后可以预见。

生命的力量。

眼角湿润，是雨还是泪?

第二篇：命题作文“有一种力量，让我泪流满面”导写及例文

请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇不少丁800字的文章，除诗歌外，文体不限。

【审题指导】

这是一道命题作文，在作文题的形式上，既没设置引语，也没设置什么“环扣”。但审题上还是有一定难度的，必须抓住题目中的“眼”，且非独只眼，而是由“力量”和“让我泪流满面”两部分组成的双眼。若仅仅扣住其中一点是不合题意的，就是偏题，常会引起跑题的现象。 1.“泪流满面”，这里是诗化的、文学的语言，是指相当程度的“感动”、“激动”等。什么是“泪流满面”呢?以前有个电影歌曲叫“妹妹找哥泪花流”的，文学家说到李煜常常说他是以泪洗面，少男少女说到什么关爱的事情，好说“真叫人感动得要掉泪哟”。这三个句子里的“泪”，是不是模拟考试中的“泪流满面”呢?我以为，应该不是!前者是担忧、伤感、害怕之泪，——虽然非常多;次者是说亡国之痛无边无际，以至泪水不断，——后悔与无奈之泪;第三个是内心激动，是思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。但似乎仅仅是“感动”，还有达到“泪流满面”的状态。 “流泪”。“感动”、“激动”等的程度越深，越符合题意。

2.“有一种力量”，这里的“力量”指的是什么，要明确“力量”的内涵，如果不明确，则这个题目就写不深入。这一种力量是什么呢?应当是宽泛的，可以是情感的力量(如亲情、友情、爱情)、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的，也可以是群体的;可以是内容，也可以是形式;可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的;可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。——尽管内涵这么丰富，但建构文章的前提必须是“一种”。文章只能写这“一种力量”，否则，就只能偏题，被打入“低分区域”。

3.应写出“力量”和“泪流满面”之间的本质关系。

学生有没有“泪流满面”的状态呢?有!比如被别人欺负了，非常伤心;比如巨大的财物损失之后，痛哭流涕;比如亲人去世之后，痛心疾首……但这都不是出题者所要的“泪流满面”。

“有一种力量”与“让我泪流满面”是什么关系?应该是正面的积极的鼓舞激励的作用。也就是说，写好这篇文章，至少还要注意到这个层面的作用，如果不这样，那么，考生就进入“低分突击队”了。

【文体选择及材料组织】

其实这个作文题，还是比较适合写记叙文，因为毕竟只有800字，切入点宜小。当然宜写一种力量，这样才能写得深刻、写得全面。

如果要写议论文，也可以，但面太窄小，千万不能写成三种力量一排列，结了文章了事。作文过程中，“一种”不是“一种”，而是“这些”“许多”“一些”。应该盯住一种力量，首先提出是什么力量，然后着重论述为什么让“我”泪流满面。具体是什么力量的话，选择余地就很宽泛了——勇气 ，追求……

【下水文】

有一种力量，让我泪流满面

(一)

不知从何时开始，我们不太懂得流泪了。至于那种泪如潮水般一波一波地涌来，冲击我们脆弱的心灵堤坝的体验则更是少之又少了。

然而总有一种力量，让我泪流满面，那就是优美的文字的力量。

人的一生怕总是平平淡淡的多，轰轰烈烈的少。平庸琐屑的生活往往让我从平凡走向麻木，内心从柔软趋于刚硬。而优美的文字则让我再次碰触到庸常现实之外那令人震颤的神圣情感与令人目眩的辉煌意象。当雨果用优美的文字叙述善良的爱斯美拉达在怎样的情况下向干渴的卡西摩多伸出援助之手，递上一罐清泉的时候;当安徒生用优美的文字描写小人鱼如何放弃了爱情甚至生命而去选择变作海上浮沫的那刻，一种触及灵魂的力量让我们泪如潮水。

总有一种力量，让我泪流满面，那就是优美的汉语文字的力量。

亲近汉语文字近三十年，我所能肯定的惟有一点：汉语文字的优美独特是我耗尽一生都无法完全领略的一道风景。无论我再接触哪种文字，也不会认为它能拥有与我们优美的母语相抗衡的力量。当我把‚山‛、‚川‛、‚日‛、‚月‛，写成一幅幅惟妙惟肖的图画;当我把‚好‛、‚美‛、‚家‛，拆成一个个活灵活现的会意符号;当我把自己的名字嵌在‚不教胡马度阴山‛、‚臣心一片磁针石‛、‚黄河之水天上来‛的诗句中——总有一种沸腾了血液的力量让我泪如潮水。

总有一种力量，让我泪流满面，那就是渐渐离我们而去的优美的汉语文字的力量。 我并非一个食古不化的老顽固，我也欣赏并享受着网络带来的便捷与新奇。但是有些毫无美感的网络语言(其实有些只能算是符号)让我们优美的汉语变得面目不清乃至面目可憎。从青蛙、恐龙到‚MM‛、‚GG‛的流行;从‚稀饭‛、‚**‛到‚FB‛、‚TMD‛的泛滥，我们眼见着优美的汉语渐渐远去，不得不带着痛心的感觉转过脸去，任凭泪流满面淹没心中欲休乏力的无可奈何。

优美的文字是人类文化的宝藏，汉语文字是我们炎黄子孙的骄傲，捍卫她的优美应当成为我们责无旁贷的坚持。

总有一种力量让我泪流满面，让这种力量支撑着心灵，我才会真正懂得泪水的意义。

有一种力量，让我泪流满面

(二)

我们总爱抱怨太平盛世是一个平庸的大众时代，注定会在针尖上在芝麻眼中终老一生;我们总爱憧憬着惊天动地、地动山摇、开天辟地的时刻，在追缅过去的辉煌中满足内心对大时代对英雄的躁动的愿望;我们总爱指责世风日下人心不古，道德和利益的冲突让我们愤懑让我们迷失。当时光的指针停留在2008年时，我们突然被推到了风口浪尖。

2月份，一场全国范围的大雪灾阻断了我们回家的脚步;3月份，奥运火炬在西方走得一路坎坷，藏独分子的猖獗、西方传媒的凶相毕露给和平的气氛抹上了一层阴影;4月份，在抵制家乐福的呐喊中，胶济惨案倏然发生，EV71成了中国一个负名累累的城市的心头之痛;5月份，当圣火终于回归，和平重又现希望，中国的心脏却又遭受地震的重创。面对天灾人祸，我们呐喊，我们抗争，我们在五星红旗下捧出一颗颗红心：力量，前所未有的强大;中国，前所未有的团结。

去年年底自杀而逝的余虹在美国弗吉尼亚理工大学枪击事件发生后曾写过一篇文章：有一种爱我们还很陌生。余虹说的是一种基督之爱，"这种爱超越了所有世俗之爱的偏爱与选择，它不以亲疏敌我、义与不义、善恶是非的区分为前提和条件，它爱人如己，爱义人也爱不义的人，爱善人也爱恶人"。针对中国人脱口而出的"32"和美国人的"33"观念，余虹感慨道："什么时候，那陌生的爱才会进入我们的灵魂，成为中断爱恨情仇轮回的巨大力量?"如果余虹有幸将生命留在2008年，他又会如何感慨呢?基督教的西方社会，凸现的是一种神灵启示的信仰的爱;儒家中国，突显的则是一种世俗之爱，没有空灵的圣音，却有着最温暖最直率的关怀。世俗之爱，告诉我们‚一方有难，八方支援‛，告诉我们‚人命大于天‛，告诉我们‚一定要坚持住‛，告诉我们‚没有过不去的坎‛。告诉每一个人‚我们与你同在‛。

2008年，是融入我们每个人生命深处的一年。一切的无病呻吟在2008年都丧失了力量，一切的情绪宣泄在2008年都丧失了意义。2008年，是绝望与希望同在的一年;2008年，是教会青年一代如何理性而又感性的成长、负责的一年。2008年，凸现了荣誉、光荣、生命、死亡这样沉重的字眼，当视线集聚在地震中的逝去的和即将逝去的生命时，语言无力诉说，一支捋开袖子的胳膊就让所有的话语沉默。‚既不了知痛苦，亦不懂得爱。那在死中携我们而去的东西，还深深地藏匿‛。生命中总会留下一抹或浅或深的忧伤，在回想时痛彻心肺，而正因为了有这样的忧伤，我们的灵魂才不会麻木，我们总会觉得我们与这个世界同呼吸共命运。当绝望与希望决斗时，我们用双手紧握勇气，普林尼告诉我们，‚胜利必属于希望。总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求‘正义、爱心、良知’。‛――曾经，这是饱含希望的新年致辞，它代表了对前进的无可遏制的追求，如今，我们依然要说，灾难伤害了我们的心，却没有伤害到我们的灵魂，我们的灵魂必将会变得更坚强，这是信念的力量，它让我泪流满面。

【考场作文】

有一种力量，让我泪流满面

喜欢在夜深人静时，悄悄走出卧室，我耳朵贴在家人的房门上，去聆听家人均匀而安宁的酣睡声，我总能感受到一股无形的力量牵引着我，一股股暖流冲击我的心房，温暖得让我流下泪来……

关键词：牛奶

晚上，打开冰箱门，发现只有一瓶牛奶躺在角落里，那怎么办呢?心里想着，走到老哥房里，向他汇报了一下情况。老哥转过头，说：‚很简单，明天谁早起谁喝。‛然后，对我‚奸诈‛着笑道，这足已燃起我的斗志，我火速回房，定好闹铃，早早睡了。

第二天铃一响，我以刘翔的速度洗漱完毕后，焦虑的打开冰箱，牛奶还在，我心里长吁一口气，拿起牛奶，见老哥房门紧闭，准备耀武扬威一番，打开门，惊呆了，只见床铺整理干净，老哥一大早就出门了。阳光透过窗，满满的洒了一地，心里暖洋洋的，有种想落泪的感觉。

关键词：耐克鞋

下午，百无聊赖，母亲说：‚陪我去商场吧!‛我本想回绝，但又无事可做，还是答应了。

商场里，人头攒动，让我感受到了中国的人口问题，母亲要买一身衣服，我陪着她，左看右看，不是嫌不合身就是嫌太贵，就这样，两小时就在不经意间溜走了，我的两条腿已酸痛难忍。我对母亲说：‚我在外面等你吧!‛母亲同意了。在外面的椅子上没坐多长时间，母亲出来了，手里捧着一双耐克鞋，我还未开口，母亲说：‚听说是新款式，所以买下了。‛我双手捧着这双鞋，觉得好重好重，有股力量在汇入胸口，眼泪却在眼眶里打转。

关键词：一摄氏度

冬天，天可真冷，洗澡可成了一件头痛的事，又到了洗澡的时候了，虽然一脸的不情愿，但还是向浴室走去，这时，父亲拦住我的路，说：‚让我去洗。‛历来，洗澡都是我第一个，今天父亲为何抢先，但可以晚一点遭受寒冷的冲击。我答应了，父亲对我嘿嘿的一笑。

父亲洗完了，我走向浴室门，发现毛巾未拿，来到门口，听见母亲对父亲问道：‚干嘛跟孩子抢。‛父亲回应道：‚你不知道，这样可以提高里面的温度，哪怕一摄氏度也行啊……‛我感到无数力量包围了我，眼泪终于不争气的流下来，整个冬天都为我升温了。

每当打开相册，看到家人最真实的笑容，心里总是暖暖的，然后莫名的流泪，被家人发现了，会惊异的问我，你，怎们流泪了，我总是会说，没事，眼里进沙了。

我知道，有一种力量，会让我泪流满面，无论何时何地，它都会牵引着我，一直走完人生的旅程。

这就是亲情的力量，不可阻挡。

有一种力量，让我泪流满面

种子，如果害怕被埋没，那它就永远不能发芽;航船，如果害怕风浪，那它就永远达不到彼岸;人类，如果害怕困难，永远不会去的成功! 有一种力量,让我泪流满面,即使事情已相隔多年,但那只虫子的力量将一直让我泪流满面。

那是个春末夏初的夜晚，复苏的蚊子、苍蝇似乎都睡去了，周围只有我的笔尖划过纸张发出的‚唦唦‛声。周围的人家似乎也都睡了，只有我的桌前还亮着一盏台灯，在漆黑的夜里，发出比太阳还耀眼的光芒。

当我沉浸在如小山似的作业中时，突然‚啪‛的一声，将我惊醒。我定眼一看，原来是一只身长不足4毫米的小飞虫!它侧身绊倒在铺满字的作业本上，在上面的半身抽搐着，慢慢地晃着比发丝还细的小脚。我以为它要死了，可不久，它居然翻了个身，趴在了作业本上。我心想，这小东西从何而来?难道和它的同伴‚撞机‛了。可正当我遐想时，它整了整如纱般轻薄的小翅膀，‚唆‛的一声向台灯飞去。后果可想而知，‚噹‛‚啪‛两声，在重重地撞击了灼热的灯泡后，它又更重地摔在了我的作业本上!原来它不是因为‚撞机‛，而是自撞!

它这回完全肚皮朝上地一动不动地躺在了我的作业本上。这时，我更仔细地观察了它并不好看的纯黑色的身体。它的六只脚微蜷着，背也微弓着，我不知刚才那两下是否折断了它弱小的哪个部位。我多想为它包扎!可我无能为力，只能静静地为它祈祷，祈祷它能快快爬起来，祈祷它能成功地扑向它所追逐的光!我神色凝重，屏气敛神，瞪大了原本犯困的双眼，注视着这个可怜可敬的小生命。

过了许久，它才像那睡了百年的睡美人微微伸了伸它的那根小触须，在意识到自己面朝天时，它翅膀并用，很吃力地但很成功地翻了个身。它又趴在了作业本上，我又笑了，我想载歌载舞，我想拍手欢呼，可我又怕吓着它，只能将满腔的激动藏在内心的最深处。我轻轻地对它说：‚小可爱，别飞了，别飞了好吗?别追了，别追了好吗?就像夸父永远追不到太阳一样，你也永远追不到那灯泡的!‛可它似乎一点也不通人性，它扬起倔强的触须，后退用力一蹬，翅膀用力一扑，向着它向往的光明冲去。这一次‚啪‛的一声震撼了我的心，震撼了整个大地!外面响起一阵蛐蛐声，似乎献上了大自然对它的最崇高的敬意!我看着弯曲得更厉害的它，不禁落下了泪水，流进我害怕高考而干枯的内心，使我的心田重新肥沃，使我的力量重新找回!

也许夸父永远追不到太阳，也许小虫永远扑不向光明，也许我们会在高考中失败，可坚持不懈，不畏艰难的力量，怎能不让我泪流满面?

有一种力量，让我泪流满面

初读元杂剧《赵氏孤儿》，只觉得插科打诨太多。放下书，走在回宿舍的路上慢慢回想，却悟出一份不同寻常的惊心动魄。

那天是一个寒冷的冬日。傍晚的阴风呼啸着击打路边光秃秃的树干。我知道这几株应当是樱花树，九个月前它们还绽放成一树一树粉色、白色的云霞——但现在它们干枯如同已经死亡，看不出一点生机的迹象。

如同被屠岸贾尽数杀戮的赵氏宗族。

战争、杀戮、复仇，这些都是过分残忍血腥的东西。当你作为局外人就那么漫不经心地看去的时候，你无法体味其中的可怖。甚至，假如它们本来就被遮掩着，鲜血之上放上了鲜花，也许还能博得你一笑。

想到这里的时候，我看到了香樟。

我常常以为香樟其实可以作为一种力量的象征。香樟是落叶的，但它总是在新叶长出以后才落。香樟的落叶也与众不同。哗啦哗啦吹下那么一大片，红黄绿斑杂，聚在一起乱飞乱舞，即使凋落仍然仿佛充满力量。香樟扮出一种四季常青的酷样，尽管实际也有落叶的伤痛，却永恒以一种强者姿态傲对风雨。 正义。我心中推出了这样一个词。正义屹立不倒。正义是不公平的时间的一杆公平的秤。正义如同香樟树。有时会被遗弃在历史黑暗的一角正如香樟会落叶。但正义毕竟是真正的强势，真正的力量。

如同，尽管满朝文武都屈从于屠岸贾，终究还有程婴和公孙杵臼。 他们，到底是为了什么?

这问题从我的口中抛出，与迎面而来的北风相撞。我感觉寒冷。

正义的含义又是什么?又是怎样的力量在支撑着正义?是什么样的力量使得公孙杵臼愿意献出生命?是什么样的力量使得程婴能够忍辱负重二十年?

又是什么样的力量，使那个日本老人尾山可以全力以赴为证明侵华战争的罪行而奔走?是什么力量让勃兰特下跪?

转角，回头，我看到一株白梅。

一株白梅，在寒风中，绽放一朵小小的花蕾。 如同终于得以使一切真相被还原的孤儿赵武。

我终于明白，是生命的力量，使我们相信，正义终将战胜邪恶。 生命，生命。

这一刻，我泪流满面。

有一种力量，让我泪流满面 世界上能让我泪流满面的不仅仅是洋葱，还有充盈在我周围的每一次感动。 ——题记

伫立窗前，我为鸟儿滑过时留下的一声或半声啁啾而感动，他们追求自己的梦想永远那么灵动自然。

乘凉树下，我为拖着毛毛虫的蚁群而感动，它们演绎着生命的壮观，虽然弱小是上天注定的错，但强大是生命间心灵的融合。

独步小路，我为带着露珠的花瓣随风飘落在空气的记忆里而感动，他们的生命多姿却短暂，遗憾却如维纳斯的美丽永驻心间。

当记忆与思想随着时间慢慢沉淀，我才发现人与人之间的感动更加让我泪流满面，似乎对生活多了一份理解，感动便如潮水般涌来。

当马贡多的人们不得不孤独的死去;当曾经繁华一时的城镇被蚂蚁吞噬;当终生忙碌的乌苏娅停止劳作;当马尔克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的轮回，百年的力量让我泪流满面。

阅读著作时我感动，而人生更是一部更伟大的著作。阅读人生，一种种力量不断的涌现，让你不觉已泪流满面。

因为理解《百年孤独》中人们内心的空虚，所以我流泪。而这理解就是因为我们内心深处心灵的悸动和《百年孤独》中的人们产生的共鸣，这份共鸣让我采撷到了文学浪花中最美的一朵。

当耳边又响起导游文花枝的话语：‚我是导游，先救游客‛……‚叔叔大妈们，坚持，一定要活着出去!‛……我的心又一次被感动，然而又有一丝灼灼的痛，善良的花枝就这样失去了右腿。勇敢、善良被毫无掩饰的展现，如在混沌的世俗污泥中濯濯挺立的荷花，我的感动一如那荷花瓣上跃动的水珠晶莹剔透。 因为感动，看到火红的麦子与山楂时，我流泪——为海子流泪。

当他在那个最美的季节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约;当他插上黑色的翅膀飞到他火红的天堂;当他吟出面朝大海，春暖花开，从明天起要做一个幸福的人;当他的身体破碎于汽笛声中，我终于理解了一个诗人黑色的忧郁。

细细咀嚼悲壮的《百年孤独》，用心聆听诚恳的话语，真诚祝福海子的理想，我泪流满面，这一份份的感动让我在人生的拼搏中更加坚定了自己的追求。

感动或许一瞬间，但感动中和感动后的思考会更加震慑心扉。因为感动，我在成长。

或许让人感动的不是轰轰烈烈，也不是惊天动地，但每一次感动都如春风般涤荡我的心灵，拂去心灵上的点点污痕。因为感动，我的心灵与心智在随着感动的脉搏一起跳动，眼因流多泪水而愈益清明，因为感动而流泪是生命存在的见证。

心活着，就总会有一种力量让我泪流满面。

有一种力量，让我泪流满面

世界上能让我泪流满面的不仅仅是洋葱，还有充盈在我周围的每一次感动。 ——题记

伫立窗前，我为鸟儿滑过时留下的一声或半声啁啾而感动，他们追求自己的梦想永远那么灵动自然。

乘凉树下，我为拖着毛毛虫的蚁群而感动，它们演绎着生命的壮观，虽然弱小是上天注定的错，但强大是生命间心灵的融合。 独步小路，我为带着露珠的花瓣随风飘落在空气的记忆里而感动，他们的生命多姿却短暂，遗憾却如维纳斯的美丽永驻心间。

当记忆与思想随着时间慢慢沉淀，我才发现人与人之间的感动更加让我泪流满面，似乎对生活多了一份理解，感动便如潮水般涌来。

当马贡多的人们不得不孤独的死去;当曾经繁华一时的城镇被蚂蚁吞噬;当终生忙碌的乌苏娅停止劳作;当马尔克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的轮回，百年的力量让我泪流满面。

阅读著作时我感动，而人生更是一部更伟大的著作。阅读人生，一种种力量不断的涌现，让你不觉已泪流满面。

因为理解《百年孤独》中人们内心的空虚，所以我流泪。而这理解就是因为我们内心深处心灵的悸动和《百年孤独》中的人们产生的共鸣，这份共鸣让我采撷到了文学浪花中最美的一朵。

当耳边又响起导游文花枝的话语：‚我是导游，先救游客‛……‚叔叔大妈们，坚持，一定要活着出去!‛……我的心又一次被感动，然而又有一丝灼灼的痛，善良的花枝就这样失去了右腿。勇敢、善良被毫无掩饰的展现，如在混沌的世俗污泥中濯濯挺立的荷花，我的感动一如那荷花瓣上跃动的水珠晶莹剔透。

因为感动，看到火红的麦子与山楂时，我流泪——为海子流泪。

当他在那个最美的季节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约;当他插上黑色的翅膀飞到他火红的天堂;当他吟出面朝大海，春暖花开，从明天起要做一个幸福的人;当他的身体破碎于汽笛声中，我终于理解了一个诗人黑色的忧郁。

细细咀嚼悲壮的《百年孤独》，用心聆听诚恳的话语，真诚祝福海子的理想，我泪流满面，这一份份的感动让我在人生的拼搏中更加坚定了自己的追求。 感动或许一瞬间，但感动中和感动后的思考会更加震慑心扉。因为感动，我在成长。

或许让人感动的不是轰轰烈烈，也不是惊天动地，但每一次感动都如春风般涤荡我的心灵，拂去心灵上的点点污痕。因为感动，我的心灵与心智在随着感动的脉搏一起跳动，眼因流多泪水而愈益清明，因为感动而流泪是生命存在的见证。

心活着，就总会有一种力量让我泪流满面。 【总结归纳】

写好一篇作文，在审题立意没有偏差的情况下，应关注开头的简洁与优美，材料的合理安排顺序，结构的科学构建，结尾的总结与升华。当然，还应注意材料之间，总分之间，事理之间，正反之间，表里之间等等的自然过渡，以期达到行文严谨，中心突出。

第三篇： 有一种感动让我泪流满面

八年级十班

有一种感动让我泪流满面

“它能让我感受到一种穿透脊骨的颤抖，直达灵魂，因为聆听《卡农》。”有人这样说。我有同感。因为对于我来说，每次聆听卡农，感受同样是刻骨铭心，尽管我已经听了它不下数千遍，尽管我有大提琴、小提琴、钢琴、交响乐等近10个不同的演奏版本。而每次我都会按照不同版本，一遍又一遍地听，让自己沉醉,然后莫名感伤,接着思绪开始发呆,沉溺在感动之中。真的，如果你听过《卡农》，你就会明白——有一种感动会让你泪流满面。

也许，我无法用苍白的文字诠释出这首音乐的全部内涵，但我却想说出我的感受。

一首好听的歌曲，一定有深厚的感情蕴含在里面。《卡农》的作者叫帕赫贝尔，1653年9月1日出生于德国的纽伦堡。在10几岁的时候，战乱使他沦为孤儿。流浪到英国，他被在英国一个小村庄的教堂弹琴的琴师收养了，帕赫贝尔天天听那个琴师弹琴，也学会了钢琴。从二十岁开始他担任教堂的管风琴师，二十八岁时娶妻。可惜次年妻子和他们唯一的孩子死于瘟疫，这对于帕赫贝尔是致命的打击。他咆哮着，放声大哭。他把对妻子孩子的思念倾注在音乐上，忍受着巨大的痛苦，创作出了一组不朽的音乐，以纪念逝者，其中的一首变奏曲，就是后人所称呼的D大调卡农。这首曲子，曾被提名为奥斯卡最佳影片奖的电影《凡夫俗子》采用作为电影配乐，使卡农被越来越多的人知晓。作品充满了作者对往昔的回忆，充满了作者对生命的感悟。

你听，《卡农》的每一个音符，都从容而不失活力;每一个旋律，都回旋而不显单调。那是阳光透过枝桠抚摸地面，是小溪轻快地流淌，是泛黄的纸片上一个个长存的音符，它在讲述一个古老的故事，带着一丝意大利式的忧伤，甜蜜宁静的忧伤，却这样催人泪下。

渐渐地，随着曲调的不断升高，云层被推开，阳光尽最大可能洒下光辉，世界上的一切都沐浴在它的怀抱里。小鸟飞的更高更远，让人清晰地感到生命的存在，使人情不自禁地像一个舞者一样张开双臂拥抱自然，想要挣脱躯体的禁锢。连贯的音符，动人的旋律，像是午后的阳光充盈着你的灵魂。层层的递进，明快的节奏，让你向往蓝天的自由。你会感到你在追逐着什么，你会感到前面是一片宽敞的光明。所有的生命都在伸展着，这种向上的力量，让我感动，感动于世界可以这样存在，感动于生命可以这样存在。

节奏渐渐慢了下来，像是在歌颂，像是在抒情。结尾那样的意犹未尽。世界依然，生命依然。你会抬起你的头颅，微笑地看着未知的明天。

自然中带有祥和，祥和中带有生机。小提琴和钢琴的配合更是无与伦比。小提琴给钢琴增添了活力，钢琴给小提琴铺垫了从容。

《卡农》的内涵绝对不止如此。一个声部紧接着一个，一切看似欢快的节奏都有它的内涵。每个人听《卡农》的感受是不一样的，就像每个人经历的人生是不同的。

这不就是一首人生之曲吗?只有不停地追逐，才能冲破层层险阻。人有悲欢离合，就像这首曲子的旋律，需要从容面对。

这就是我理解的《卡农》，那样温馨，又那样惆怅，那样从容，又那样有活力。它就象一本书，来等着你慢慢翻阅，从来没有哪一首音乐能象卡农，准确地说，是帕赫贝尔的卡农，能如此打动我的心，让我如此疯狂地迷恋，伴随我生命过程中的所有快乐与忧伤。

现在，几乎每一天都可以看到不同的卡农演奏视频。这份300多年前的乐章就这样被注入了如此强大的生命力，并且引起了世界各地不同种族不同肤色的共鸣。这是属于视频网络的时代，是属于卡农的时代。我们同在一个地球村，我们用来交流的语言就是音乐!卡农不仅渗透到了电影、歌剧等有声音的领域，目前还向文学领域渗透，这从令一个侧面诠释了卡农的纯爱的内容和形式，让爱在古典和诗意中交织。

卡农就是有着一种能让你在绝望中得到希望的力量。

聆听《卡农》，你会感到所有的生命都在伸展着，这种向上的力量，使我感动，感动于世界可以这样存在，感动于生命可以这样存在。

年轻的帕海贝尔，忍受着爱妻孩子死于鼠疫的巨大痛苦，创作出一组不朽的音乐，以纪念逝者，其中的一首变奏曲，就是后人所称呼的D大调卡农。这首曲子，充满了作者对往昔的回忆，对生命的感悟。我所理解的《卡农》，是那样温馨，又那样惆怅，是那样从容，又那样有活力。从来没有哪一首音乐能象卡农，准确地说，是帕赫贝尔的卡农，让我如此疯狂地迷恋，伴随我生命过程中的所有快乐与忧伤。

我一直在等这么一首歌，能让我潸然泪下。我终于等到了。那是一首无言的歌，一首低调而深沉的歌，一首让人泪流满面的歌。

第四篇：总有一种力量让我们泪流满面

总有一种力量让我们泪流满面„„ 这是《南方周末》1999年的元旦献词，也是一套“语文教材”———《青春读书课》中的一篇文章。作为一位普通语文老师，严凌君的努力不禁让我们为之感动。 不久前，一套个人编写的另类语文课“教材”———《青春读书课》由商务印书馆出版上市。向来以出版严肃、高品位的社科类专业图书著称的商务印书馆，魄力出版这套“非学术背景的学生读物”，并将其作为重新进入基础教育读物阵地的首个选题，足可见得这套书的内在魅力。该书一上市，就立刻以其鲜明的民间立场与个性色彩，引起社会各界特别是教育界对当代中学语文教育的再次反思。严凌君，作为这套书的编写者，也引起了各界的广泛关注。

教学矛盾日益突出是语文?

语文之痛，痛在何处?缘何如此痛楚? 在现行教育体制下，中学语文教育已经到了非常尴尬的境地。有一位网友曾经有这样一段留言：“我是个高中语文老师，我多么渴望每堂课我都可以给我的学生读一些我喜欢的、我感触很深的小说或散文，让他们也能和我一样感受文学的魅力，可是我能吗?我如果那样讲课不知道会有多少家长把我赶下台，不知道有多少班主任不想和我合作，不知道有多少学校要把我开除!都说是老师不好，我也想要那样的课堂呀，但是可以吗?” 因为长期在语文教学的第一线工作，严凌君也有一个深刻的体会：我们真正想教给学生的东西是课本里没有的，学生想听的也没有。我们的语文教材几十年来没有太大的变化，那种教化的色彩太浓，没有用一种东西去打动、感染他们，没有触动他们的心灵„„所以我们语文教育的矛盾越积越多。如果我们对这种状况不做点改变，学生只好去找些流行文化来填补自己的精神空白。20世纪90年代以来，中学语文教学获得了空前的发展，但是也遭遇了前所未遇的改革难题。课程教学越来越精细化，考试答题越来越标准化，从而也导致了语文教学的异化，内部矛盾日益突出。

学生缘何厌恶语文?

谈及语文学习，学生们如是说——— “上了三年高中，差不多有一年时间在考试，听老师讲考题，不知道语文究竟应该学什么，很难找到一点关于语文的美好回忆。” “语文老师也常鼓励我们创新，但现实中能允许创新吗?”“对文言文学习始终难以产生兴趣，一方面是因为太难，字词意义的变化太复杂，总希望老师讲;另一方面是因为整天听老师讲实词的意义、虚词的用法、句式、翻译„„讲白了又没有多大意思，老一个模式，真难熬。” “高中作文水平基本上处于停滞状态，老师很少指导，我也懒得练，反正练与不练都一样。一场考试下来，不及格的少，得高分难。只要能迎合阅卷老师的口味，不偏题，考试就差不到哪里去。”„„ 学者谢泳先生曾指出，语文教学本身到了今天这样的地步，不是哪一个语文老师的责任，是一个民族对于自己的文化传统和人类文明成果丧失了开放和从容心态后导致的必然结果。严凌君这套书的价值，应该说是很大的，它的最大意义在于对僵化教育体制的挑战。 严凌君认为，在个性和人格养成的青春岁月里，极少有过人文的阅读和思考，这样一批批“优秀”学子的“精神家园”何在?中学语文课是否存在严重失职? 然而，仅仅埋怨是不够的。要改变现状，就必须立即行动起来。面对语文教学这门“学问”，严凌君说：“我不允许里面有虚伪，有欺骗，有大量的泥沙。” 10年前，“误尽天下苍生是语文”的指责，让他为自己的职业羞愧。 10年后，他撰文说：“化育天下学子是读书”。

源自民间的“新语文运动”

“我惊异于编著者给他的孩子，以及我们这些成年人，展现了一个如此广大，如此丰厚，又如此美好的人文空间。这些天，我都徜徉其间，如痴如醉，乐不思蜀，它让我忘记了一切：战争的疯狂，病毒的猖獗，以及自己身体的不适。„„” 这是著名学者、北大教授钱理群先生给予这套“青春读书课”的评价。这套书的编著者正是深圳蛇口育才中学的语文老师严凌君，1990年从江西吉安师范学校跳到深圳特区。他来的理由也很简单，“在这里可以有更多的钱买书。” 来深圳十多年了，严凌君老师依然不改在大学时的那种抱负和理想情怀。在大学时，他曾担任过学校诗社的社长兼任刊物主编。对他来说，这是一个很美好的回忆。然而这十多年来，他究竟如何实现自己内心的理想和愿望呢? 严凌君说，在大学时经常写诗。后来在读书和教书的过程中，一边收集和整理资料，一边作笔记，这就是我们今天见到的《青春读书课》的雏形。 《青春读书课》最初是一套油印本，是严凌君课堂教学讲义的一部分。经过多年积累和完善，严凌君尝试着把这些选读文章结集在一起。该书分为七大卷，每卷一个主题，包括《成长的岁月》、《心灵的日出》、《古典的中国》、《世界的影像》、《白话的中国》、《人类的声音》及《人间的诗意》，完成了从“成长”、“心智”、“文学”、“中国”到“思想”、“文化”、“诗意”的过程，涵盖政治、历史、哲学、美学、宗教、心理学、科学、自然、教育、文学等各个领域。严凌君说，编写《青春读书课》就是为了让中学生读者有更加健全的青春和丰富的人生，在阅读好书中构建自己的精神家园。读名著不是任务，也不是目的，文学是人类巨大的精神遗存，每一代阅读文学的青年都是从这个辉煌的通道中去品味生活以及世界的存在。 由初中到高中一套六卷，时间涵盖从人类文明的源头到当今时代，空间涵盖从中国文化到世界文化。主题构成体现在内容上，力求打破框框套套，强调思想的丰富和宽容，文化的深厚与博大，以读书无疆界、思想无禁区的全球视野，力争浓缩人类文化的精华，以期达到对青年学子进行文化启蒙的目的。 这就是严凌君的教育思想和教育实践，一场源自民间的“新语文运动”进一步展开。 这套书的选篇不拘一格，尤重时效。《读书》1998年12期的编辑手记《请国人温习常识》，《南方周末》1999年元旦献词《总有一种力量让我们泪流满面》，王小波的《一只特立独行的猪》，乃至崔健的中国摇滚和罗大佑的《童年》这样的流行曲调也收编在内。 从选本中能够明显感觉严凌君对目前日渐势微的诗歌的偏爱。他表示：“我希望现在的年轻人能够补上这一课。”而争议也集中在严凌君自由化的选篇风格上，一些学者表示了“很多读本所选的作品良莠不齐”、“如果要把这些选本作为课本，不适合我们的教育机制”等类似的质疑。 然而，在中学教育，尤其是中学语文教育遭受众多诟病的今天，一位教师，一套“民间”语文选本，究竟以什么魔力打动了几乎所有接触过它的人?

他的真诚与可爱之处„„

“不成熟，正是青春的至纯至美。一切都还没有定型，一切都还来得及，一切都还可以从头设计。无数的可能性，无尽的选择，无可限量的未来，都在今天蕴藏。趁着心地还柔软，我们为自己的未来播种。” 这是在他指导的《春韵》网站的“编辑手记”中的一段话。严凌君目前是育才学校《春韵》文学社和《春韵》网的指导老师。他说过，语文教学的目的应该是培养有文学感觉、有文学情趣、能掌握中国语言文字美的人才，通过美好的文字来陶冶人们的情操。他还说，曾经感动过自己的东西，却不能教给学生;教给学生的，只是那些规定的、狭隘的东西。他强调，他选的文章，就是让学生感动。 钱理群教授在读这套书后也有同样感触：我深信，编给中学生读的书，要让孩子们喜欢与感动，首先我们成年人自己要喜欢与感动;自己不喜欢、无兴趣的，千万不要硬塞给我们的孩子，这也是“己所不欲，勿施于人”吧。 严老师曾说，这套读本是他送给学生的“礼物”，那么，把自己最喜爱的作品作为首选或作详尽的介绍，都是很自然的。于是，就选了一般选本中少见的马雅可夫斯基的《穿裤子的云》，而且破例写了长达五千字的“导读”，并且深情地回忆马雅可夫斯基的诗如何陪伴自己度过“惶惑的青春”。还有海涅的那首《你是鲜花，你是亲爱的孩子》，短短的十六行诗，严凌君却情不自禁地写下了二千余字的《海涅———爱神悲悯》。 他的努力让人感动。这些，正是严凌君的真诚与可爱之处，感动着孩子们一颗颗至纯至善的心灵。

第五篇：总有一种力量让我们泪流满面

总有一种力量让我们泪流满面——观看2012“感动中国”十大人物节目

在观看2012中央电视台“感动中国”十大人物的颁奖仪式时，我们似乎都被一种无声的精神力量感动着，不经意间热泪盈眶。

每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。他们有的是国家栋梁，有的是负责一方工作的人民公仆，更多的是平民百姓这些“小人物”。他们都以不同的伟大事迹感动着人们，拨动着人们心灵深处的弦，在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。

我觉得，每一个获此殊荣的“英雄”其实都表演了自己人生的一场悲剧，给自己的家庭带来了永远的痛 ，却在这个麻木而又世俗的年代给了我们温暖和爱。由于我们是学生，每天接触最多的是老师，所以我首先想到的是“最美女教师”张丽莉。在生死攸关的时刻，她没有时间去想太多，瞬间的行为就是本能的反映。冰雪为容玉作胎，是她让我看到了社会人性中美好的一面并未沉沦。张老师是所有教师的楷模，她是以行动表达了一名人民教师爱生如子的高尚情操。我想：在无数个看似平静的日子里，灾难来临时，人们若能像她一样不离不弃，生死不离，那么社会就变得如此的温暖，如此的色彩斑斓!令我影响最深的，是中国工程院院士林俊德，他有着忠贞不渝的爱国情怀。“我们搞核实验的工作者，一不怕苦，二不怕死”这是林俊德院士生前一再强调的话。他的一生都奉献给了核事业，临终前林院士曾说：“我一辈子只做了一件事，就是核试验，我很满意，我本事有限，但是尽心尽力。”他对祖国的贡献是巨大的、是伟大的。他一直工作到生命的最后一刻，他就是我们中华民族的英雄，是这个时代的骄傲。令我十分敬佩的是因病去世并把器官捐献给他人的十二岁女孩何钥，她是以这样的方式让自己的生命延续，同时又把生命的光彩带给了更多的人。还有“守护炕头”课堂的高淑珍、南海守礁97个月的李文波、执着归乡的台湾老兵高秉涵等等。是他们让我们相信这世界还有爱，让我们对当今社会重新燃起了希望之火。

但是，感动之余，我也有了更深的思考：在观看这节目短短的时间里，我们的心情似乎一直很沉重，但观看完了以后，大家似乎又回到了之前的一切，重新回到了自己的小世界，内心平静毫无波澜似乎把‘感动中国’变成一种泄情的途径，人们随着时间的流逝也慢慢带走了感动。

的确，被他们人性中那种真善美感化、激励，那种崇高的精神在我内心澎湃，化作一种独特的动力，使我们不断地向他们学习，向他们致敬。社会风气也许因此而改变，人们也许在面对路人的困难就不会那么绝情、那么冷漠。我们也会相信这社会还有人性，相信这世界还有温暖还有爱。也许，这就是榜样的力量，让我们看到了国人一种从物质至上到精神至上的转变。