第一篇：八个带头八个必须
八个必须八个到位
必须吸取教训，思想认识到位。 必须全面排查，工作措施到位。 必须认真对待，自身要求到位。 必须全面整顿，落实整改到位。 必须严格程序，监督管理到位。 必须健全队伍，人员配备到位。 必须转变作风，责任落实到位。 必须严肃纪律，责任追究到位。
四不放过
(1)事故原因未查清不放过; (2)责任人员未受到处理不放过;
(3)事故责任人和周围群众没有受到教育不放过; (4)事故制定的切实可行的整改措施未落实不放过。
四不伤害
1， 不伤害自己 2， 不伤害他人 3， 不被他人伤害 4， 保护他人不受伤害
四查 1查现场，查隐患 2查思想 3查管理制度 4差事故处理
四必有
1有洞必有盖 2有台必有栏 3有轮必有罩 4有轴必有套
动火六大禁令 1动火未经批准禁止动火
2不与生产系统可靠隔绝禁止动火 3没有经过分析禁止动火 4不清洗 置换不合格禁止动火 5没有消防措施禁止动火 6不清楚周围易燃物禁止动火
安全生产六大纪律
一、 进入现场必须戴好安全帽、扣好帽带;并正确使用个人劳动防护用品。
二、 二米以上的高处、县空作业无安全设施的，必须戴好安全带、扣好保险钩。
三、 高处作业时，不准往下或向上乱抛材和工具等物件。
四、 各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地和防雷装置，方能开动使用。
五、 不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。
六、 吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械必须完好，把杆垂直下方不准站人。
起重吊装”十不吊”规定
1、
2、 起重臂和吊起的重物下面有人停留或行走不准吊。 起重指挥应由技术培训合格的专职人员担任，无指挥或信号不清不准吊。
3、 钢筋、型钢、管材等细长和多根物件必须捆扎牢靠，多点起吊。单头千斤或捆扎不牢靠不准吊。
4、 多孔板、积灰斗、手推反斗车不用四点吊或大模板外挂板不用甲不准吊。预制钢筋混凝土楼板不准双拼吊。
5、 吊砌块必须使用安全可靠的砌块夹具，吊砖必须使用砖笼，并堆放整齐。木砖、预埋件等另星物件要用盛器堆放稳妥，叠放不齐不准吊。
6、
7、
8、 楼板、大梁等吊物上站人不准吊。
埋入地面的板桩、井点管等以及粘连、附着的物件不准吊。 多机作业，应保证所有吊重物距离不小于三公尺，在同一轨道上多机作业，无安全措施不准吊。
9、 六级以上强风区不准吊。
10斜拉重物或超过机械允许荷载不准吊。
气割、电焊”十不烧”规定
1、 焊工必须持证上岗，无上海市特种作业人员安全操作证的人员，不准进行焊、制作业。
2、 凡属
一、
二、三级动火范围的焊、割作业，末经办理动火审批手续，不准进行焊、割。
3、
4、
5、 焊工不了解焊、割现场周围情况，不得进行焊、割。 焊工不子解焊体内部是否安全时，不得进行焊、割。 各种装过可燃气体，易燃液体和有毒物质的容器，末经彻底清洗、排除危险性之前，不准进行焊、割。
6、 可用燃材料作保温层、冷却层、隔音、隔热设备的部位，或火星能飞溅到的地方，在末采取切实可靠的安全措施之前，不准焊、割。
7、
8、 有压力或密闭的管道、容器，不准焊、割。
焊、割部位附近有易燃易爆物品，在末作清理或末采取有效的安全措施之前，不准焊、割。
9、 附近有与明火作业相抵触的工种在作业时，不准焊、割。
10与外单位相连的部位，在没有弄清有无险情，或明知存在危险面而末采取有效的措施之前，不准焊、割。
第二篇：八个一、八带头
学习贯彻县委方书记“八个
一、八带头”
要求心得体会
徐 瑞 明
按照委局开展群众路线教育实践主题活动的要求，近期，县纪委集体学习贯彻习总书记关于学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”的要求。县委方书记在县委中心组学习会议和县委党的群众路线教育实践活动领导小组工作会议上曾多次提出在教育实践活动中党员干部要做到“八个
一、八带头”。“八个一”包抓包挂责任制，指包抓包挂一个乡镇、企业、项目、产业园区、联系村,一批联系户、信访案件和整改问题;“八带头”指带头抓整改转作风、带头落实包挂责任、带头谋划项目、带头推进产业发展、带头推进城乡一体化、带头推进美丽金塔建设、带头贯彻各项规定、带头维护社会和谐。
当前，以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，正在全党上下有序开展。如何准确把握教育实践活动重点对象，充分发挥领导干部带头示范作用，总书记要求：“各级领导干部都要把自己以一个普通党员身份摆进活动中去，使每个环节、每个方面都示范到位。”
党员领导干部发挥的带头作用，是由领导干部所处的地位和担负的责任所决定的。党的领导干部是党的组织的核心，是党的队伍的中坚，在广大党员和群众中始终起着榜样作用。第一批教育实践活动能够取得这么大成效，就是因为各级领导干部能够带头示范。
以普通党员的身份，积极投身到党的教育实践活动中来。无论什么时候、什么境遇，领导干部都要做到“要求别人做到的自己先要做到、要求别人不做的自己坚决不做”。 为广大党员干部做出样子、树立标杆，让群众看到“一把手”正视问题的决心和以身作则、示范带头的行动。并要把严格要求自己、把带头作用体现在各各方面。焦裕禄精神之所以能够穿越时空，与今天的教育实践活动高度契合，就是因为他的公仆情怀、求实作风体现在每一件事上，从不搞特殊。
通过学习，让我深刻的体会到作为一名党员干部，必须加强党性修养、增强责任意识，严格履行个人职责，时刻做到廉洁从政，廉洁从业，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨,做到大公无私，要把廉文的精华融于自己内心和实际工作中,从而增强和搞好工作、做一名合格的党员干部。“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的道德情操， 时刻把人民群众的冷暖、忧乐、安危挂在心头;必须急群众之所急，谋群众之所需;必须以艰苦扎实的作风真抓实干，努力使党的路线方针政策落到实处，给人民群众看得到、摸得着的实际利益。
第三篇：做好“八个带头”,主流网站责无旁贷
国家互联网信息办公室主任兼国务院新闻办公室副主任鲁炜致辞。中国网 董宁摄影
吴定平
在今天召开的主题为“网聚正能量，共筑中国梦”的中国网络媒体论坛上，国家互联网信息办公室主任鲁炜强调，主流新闻网站和重点商业网站作为传播正能量的主力军，要充分发挥引领作用，带头把方向、带头抓管理、带头扬正气、带头树新风、带头守法纪、带头探规律、带头谋发展、带头建队伍，汇聚正能量，共筑中国梦。
鲁炜主任提出的这“八个带头”，不仅是对十八大精神和习总书记一系列讲话精神的贯彻落实，也是主流新闻网站和重点商业网站的自身责任所在。作为全国互联网站中的“大哥大”，主流网站和重点商业网站应自觉在牢牢把握正确的政治方向、坚持传播正能量是总要求、建设一支忠于党和人民的强大队伍等方面，做好示范和带头作用。
互联网作为新形势下党和政府联系群众的重要纽带、服务群众的重要平台，在保障民众知情权、参与权、决策权等方面发挥了积极的作用。但是，由于互联网自身的虚拟性、现实社会的复杂性，再加上一些网络媒体缺乏足够的社会责任心，导致当前互联网上正能量不倡，负能量过多，甚至过滥。
比如，有些网站热衷炒作负面新闻、恶性事件，眼睛专盯社会阴暗面，放大各种道德失范行为。浏览这些网站，给人的感觉是这个社会“一团糟”、人与人之间“尔虞我诈”、教师医生等群体道德败坏„„显然严重有违客观现实。这类新闻网站所传递的信息，不但起不
到汇聚社会正能量的作用，反而像“精神鸦片”毒害整个网络舆论生态。
要求主流新闻网站和重点商业网站带头汇聚正能量，共筑中国梦，并不是说从此之后网络媒体就不能有批评监督的负面声音，也不是说互联网就必须“一片和谐”，而是指网络媒体应站在党和人民的立场，多做有益于国家民族社会进步的客观报道。在贬的同时，更要有扬;在曝光阴暗面的同时，更注意多给人以鼓励、温暖和阳光。毕竟，后者才是人类社会不断向前的精神食粮。
由于认识水平和社会责任感的不同，我们很难要求所有网络媒体都严格做到汇聚正能量，但作为网络媒体中有影响力、号召力、公信力的主流网站和重点新闻网站，应大胆唱响“传播正能量”的主旋律，并做好带头引领作用。通过自觉传播正能量，在互联网上形成强大的正能量洪流，有效扭转当前互联网上的舆论生态，最终形成一个健康良性的互联网舆论生态。
一个国家、民众要进步，需要有强大的向心力、凝聚力。作为主流媒体的重要组成部分，互联网应在凝聚理想信念，巩固党和人民团结奋斗的共同思想基础等方面，积极发挥重要作用。在这个过程中，作为影响力越大、社会责任越大的主流新闻网站和重点商业网站，更应自觉肩负起汇聚正能的历史使命，坚决做好“八个带头”，逐步引领互联网健康清新之风，让互联网成为一个充满阳光雨露、积极进取精神的舆论场地。
文章来源：榆林人事考试网(yulin.offcn.com)
第四篇：四个意识、三个担当、八个带头、八项制度
“五多五少”
即肯定成绩的多，指出问题的少;工作层面的问题多，“四风”方面的问题少;上交的问题多，自己解决的问题少;谈钱谈物的问题多，激活主体调动积极性的问题少;反映领导班子的问题多，反映领导干部的问题少。
一把手主题责任(四种意识、三个担当、八个带头、八项制度)
一、增强“四种意识”
1、增强双重责任意识。要以身作则、率先垂范，在加强对本县区、本部门单位教育实践活动领导的同时，把自己作为一名普通党员自觉地摆进去，以自我革命的精神，自觉走在教育实践活动前列，当好先锋、做好表率，真正成为活动的引领者和示范者。
2、增强统筹全局意识。要充分发挥好统筹全局、协调各方的作用，把开展教育实践活动与推进全市改革发展稳定各项工作结合起来，与巩固扩大第一批教育实践活动成果结合起来，充分调动各方面的积极性，集中精力解决好全局性、战略性、前瞻性重大问题。
3、增强问题导向意识。要克服“泛泛抓”的思想，重视问题，把问题意识贯穿渗透到工作的全过程，把查摆问题、解决问题作为最终目标，带着问题学习，带着问题思考，带着问题实践，积极推动问题的解决，集聚推动发展的正能量。
4、增强末梢神经意识。要坚持上与下呼应、点与面协调，直接面对联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业，直接面对与群众联系密切的乡镇、街道和村、社区、非公有制经济组织、社会组织及其他基层组织，从老百姓最需要的地方努力，从老百姓最不满意的地方改起，把中央和省委的要求真正落实到基层一线，把活动的成效传递到神经末梢，切实解决联系服务群众“最后一公里”问题。
二、强化“三个担当”
1、担当领导责任。切实履行群众路线教育实践活动中第一责任人职责，拿出时间，投入精力，对每一个环节、每一项工作亲自挂帅指挥、亲自研究谋划、亲自组织实施，及时发现和解决问题，始终把教育实践活动的主动权、领导权紧紧抓在手上，把第一责任人的责任牢牢扛在肩上;坚持“一把手”抓“一把手”、“一把手”督“一把手”，加强对下一级党组织负责人的领导，层层传导压力和政治责任。
2、担当指导责任。切实履行联系指导责任，深入一线、深入实际，加强调查研究，强化对各层级、各行业教育实践活动的分类指导;全程参与指导联系点教育实践活动的开展，以解剖麻雀的精神、破解难题的决心，把联系点建成示范点，引导带动全市各层级、各行业教育实践活动“规定动作”不打折扣、不走样，“自选动作”紧密结合各县区、各部门单位实际，有特色、有亮点、有针对性。
3、担当监督责任。切实履行监督检查责任，执行严的标准、严的措施、严的纪律，强化对本县区、本部门单位教育实践活动的全程监督，实行跟踪问责制度，及时分析研判，狠抓正风肃纪，确保教育实践活动不偏、不虚、不走过场。
三、坚持“八个带头”
1、带头深入学习。带头仔细研读总书记在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话等一系列重要讲话精神，中央和省、市委规定的必读篇目以及相关文件精神，先学一步、学深一些，引导带动班子成员和党员干部联系实际自觉学、带着问题对照学、查摆“四风”深入学，切实做到认识高一层、实践先一着、解决问题好一筹。
2、带头听取意见。带头开门搞活动、开门听意见，放下架子、沉下身子、深入群众，注重把“面对面”与“背靠背”结合起来，把个别谈与集体谈结合起来，把走进群众与组织群众结合起来，引导带动班子成员和党员干部开阔胸襟、放下思想包袱，真心诚意欢迎群众挑毛病，真心诚意让群众提意见，让群众评头品足，真正听到基层干部群众的真话、实话、心里话。
3、带头查摆问题。带头对照“四风”自检卡和省委第七督导组指出“五多五少”的问题，对照群众热切期盼解决的问题，对照“四面镜子”，对照亲民爱民、为民解忧的先进典型，对照本县区、本部门单位查找出来的突出问题，联系自己的思想、工作、生活实际，联系自己的成长经历，率先查摆出3 个以上“四风”方面的案例，“晒出”自己的问题清单，引导带动班子成员和其他党员干部把问题查具体、查准确、查深入。
4、带头开展批评。带头开展谈心活动，把问题谈开谈透、找准找实，做到心中有数;带头开展自我批评，诚恳地接受批评、改正缺点;带头对班子成员提出批评意见，开诚布公、触动灵魂，引导班子成员做出深刻的批评和自我批评，既红红脸、出出汗，又解决问题、增进团结;带头主动参加双重组织生活，以普通党员身份与支部党员交流思想，查找问题，研究整改措施。
5、带头进行整改。带头从自己做起，摒弃“怕出事”的心态，在同事、下属面前带好头，边查边改，立改立行。对征求到的意见建议、查摆的问题立即进行归纳、梳理和分类，主动深挖思想根源，制定整改措施，明确整改时限、措施，按整改销号制度的规定，解决一个问题，销号一个问题，并定期将销号情况向群众公示，接受群众监督。推动班子和班子成员把整改任务落到实处，督促下级真抓实改、解决问题。
6、带头建章立制。带头把教育实践活动中创造的成功做法和经验积累起来，把整改措施用规章明确下来，把落实意见用制度固定下来，抓好贯彻党的群众路线的各项制度和中远期整改任务的落实，推动作风建设长效化、常态化，使教育实践活动善始善终、善做善成。
7、带头执行纪律。带头执行党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和作风纪律，自觉做到有令就行，有禁就止;用制度管权、管事、管人、管住自己，把手中的权力关进制度的“笼子”，执行中央八项规定、省委“双十条”规定和市委“十六条”规定，用严格遵守制度的模范行为维护党的纪律的严肃性。
8、带头推动工作。带头抓落实，真正把心思用在推动工作、促进发展上，把功夫下在察民情、出实招、办实事、求实效上。把开展教育实践活动与加强群众工作结合起来，与努力推进市委、市政府中心工作结合起来，与推进全市改革发展稳定各项工作结合起来，确保两手抓、两不误、两促进、两丰收。
四、推行“八项制度”
1、推行一把手检验考察制度。坚持把组织推动教育实践活动情况，作为检验一把手政治水平、领导水平的重要标准，作为关键时刻考察一把手现实表现的重要契机，作为评价使用一把手的重要依据，并列入平时考核的内容。
2、推行一把手请示报告制度。教育实践活动期间，县区、部门单位一把手，确有特殊情况必须外出的，需提前向市委主要领导报告;凡遇到超出县区、部门单位职权范围的问题或重大问题、重要情况和信息，必须及时向上级部门请示报告，不得擅自做主。对基层请示的问题，严格按照有关政策和规定口径及时答复，凡市委领导已作出批示的，按批示的意见办理，办理情况要及时向市委领导反馈。
3、推行一把手专项述职制度。市委教育实践活动领导小组要坚持在活动的每个环节，召开专项述职会议，分批听取参加活动各县区、部门单位一把手履职尽责情况的述职，逐一进行点评。
4、推行一把手问题约谈制度。对履行职责不到位、带头作用不明显、规定动作落实不力、敷衍应付走过场、群众来信来访反映问题较多、发生顶风违纪案件的县区、部门单位一把手，市委主要领导进行约谈。
5、推行一把手反向测评制度。教育实践活动基本结束后，组织县区、部门单位干部职工和服务对象代表，对本县区、部门单位领导班子和领导干部“四风”问题进行反向测评。对测评中反映比较集中的问题，由一把手一一作出说明，并责令重点整改。
6、推行一把手群众评议制度。组织各级党员干部代表、社会各界代表、服务对象代表，按照党群政务、经济发展、执法监督、社会服务等类别，以量化打分形式，对参加活动的县区、部门单位作风建设情况进行大评议、大排队。市委对每类排名末位的县区、部门单位一把手进行诫勉谈话。
7、推行一把手考核评价制度。把各县区、部门单位教育实践活动开展情况、一把手履职情况纳入领导班子和领导干部平时考核和综合考核内容，同安排、同部署、同考核。
8、推行一把手责任追究制度。对一把手出现履行职责不力，重点任务落实不到位的;活动成效不明显，关键环节存在走过场现象的;机关“四风”问题反向测评问题较突出，经核查属实的;
部门工作作风没有明显改进，效能低下，基层党员、群众或服务对象意见较大的;活动期间发生顶风违纪事件，造成恶劣社会影响的，取消部门单位评先和一把手评优资格，责成补课，追究一把手相应责任。
第五篇：HR必须掌握的八个用工实务问题
HR最易犯的几个错误
一、以为经济补偿金就是N+1;
二、以为解除无固定期限劳动合同经济补偿更高;
三、以为解除无固定期限劳动合同比固定期限合同难;
四、以为女职工“三期”内就不能解雇;
五、以为加班都可以以补休代替加班工资;
六、以为经济补偿最多12个月。
并非所有规章制度都需履行民主程序
HR都知道，规章制度制定、修改需经民主程序，否则可能不会被裁判机关采纳。但并非所有规章制度都需履行民主程序，只有劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度需履行上述程序，与劳动者切身利益无关的制度可不履行上述程序。
HR须知的服务期法律要点
1、用人单位只有提供专项费用，对员工进行专业技术培训才可约定服务期;
2、服务期可长于劳动合同期限，劳动合同到期时，自动续延，除非另有特别约定;
3、培训费需有支付凭据，否则发生争议时会限于不利;
4、公司解雇员工，员工不一定免付违约金，员工提前离职，不一定需付违约金;
5、违约金不得超过服务期尚未履行部分应分摊的培训费。
加班费几个实操问题
1、平日8小时外及法定节假日加班不能以补休代替加班费;
2、实行不定时工作制可不支付加班费(个别地方法规规定法定节假日除外);
3、司法实践中多数地区对追索超过2年的加班费如员工无证据一般不予支持;
4、电子考勤记录无员工签名且无其他证据印证法院一般不采信。
医疗期等于治疗期吗医疗期与治疗期在期间上有重合现象，但不是医学上的治疗期概念。劳动法中的医疗期实际上可以理解为一种“保护期”，是指企业职工因患病或非因工负伤停止工作治病休息不得解除劳动合同的时限。治疗期是不确定的，和病情直接相关，而医疗期是固定的，由劳动者的工作年限决定。 不享受年休假的情形以下情形，员工不享受当的年休假：
1、职工依法享受寒暑假，休假天数多于年休假天数的;
2、职工请事假累计20天以上且单位
不扣工资的(扣了工资的仍可享受);
3、累计工作满1-10年，请病假累计2个月以上的;
4、累计工作满10-20年，请病假累计3个月以上的;
5、累计工作满20年以上，请病假累计4个月以上的。
员工过错造成公司损失需全赔吗员工在履行劳动合同过程中造成单位损失，单位可以在解除劳动合同时要求员工一次性赔偿。但赔偿数额实践中一般法院会根据员工的过错程度、造成损失的大小等具体情况酌情进行确定，基于企业也需承担经营风险的考虑，基本上不会判决员工全额赔偿。注意：如员工尚在职的，可从工资中扣除，但扣除数不得超过月工资20%。
员工中途离职可主张年终奖吗实践中处理不一，从公平角度考虑，应当按比例发放。如深圳市员工工资支付条例就明确规定劳动关系解除或者终止时，员工月度奖、季度奖、年终奖等支付周期未满的工资，按照员工实际工作时间折算计发。当然，前提是员工能够证明存在年终奖。