幼儿园新学期会议记录

第一篇：幼儿园新学期会议记录

孟连县幼儿园召开新学期开学教职工工作会议

孟连县幼儿园刘静

8月27日上午，孟连县幼儿园新一任的领导班子，组织全体教职工召开了新学期开学工作会议。局领导刘克和园领导郑艳、杨梅珍、玉罕章、许茜、邓捷、罗翠芳参加了会议，会议由杨梅珍园长主持。

会上，刘副局长给全体教职工作了新学期、新领导班子的思想、工作动员，肯定了历届领导班子取得的成绩，同时提出希望在新领导班子的正确领导下继续团结奋进、发扬优良工作作风、争取把幼儿园的保教工作更上新台阶。杨梅珍园长主要做了新学期的安全教育、教职工的工作要求以及新学期的人员分配情况等方面的传达，还组织全体教职工学习了《孟连县幼儿园管理制度汇编》中的“教职工行为规范”、“保教人员道德规范”，并希望全体教职工大家齐心协力同舟共济共同开创新学期的新局面。郑书记在会议上对新学期的思想、工作动员，并强调这学期新进教职工较多，带新教职工的班主任要做好“传帮带”的工作，同时还传达了一些相关会议精神，根据会议精神提出了切实可行的要求。许茜副园长在会议上对新学期的后期工作提出了新的要求，不断提高后勤工作水平。玉罕章副园长在会议上对新学期的教学业务方面提出了新的要求，为努力提高全园教学业务能力与水平做出新的贡献。邓捷作了办公室方面考勤制度的宣读，为了让新调入的10多名教职工清楚考勤制度，同时提出新的办公室要求。罗翠芳传达了工会方面的文件精神，并安排了近期的一些工会活动。

新起点、新形势、新机遇、新动力，相信在教育局的亲切关怀和大力支持下，在幼儿园行政的正确领导下，在全体教职工的齐心协力下，我们孟连县幼儿园定会取得更丰硕的教育教学成果，必将奏响孟连县幼儿园幼儿教育的新乐章!

第二篇：“新学期、新起点、新目标”主题班会记录

活动主要目的：通过这次主题班会，要帮助学生认识到在新学期为自己设定一个良好目标的重要性，帮助学生认清自己存在的不足与问题，摆正自己的位置，确立新学期的努力方向，树立正确的学习目标，促使在新学期让每一个学生都能展现出一个全新的自我。 主要形式：整体分析、讨论交流。 班会准备阶段：

(1) 选定班会召开时间地点;确定并通知参会成员; (2) 查找与此次班会内容相关的资料;

(3) 选定此次班会主持人、会议记录人、发言人、板报负责人、相片采集人员等相关工作人员。

一、 班会召开阶段：

(1) 清点人数并坐好签到工作;

(2) 由班长宣布班会开始，并引出此次班会主题以及会议大纲; (3) 由学习委员为大家汇报上学期全班的考试情况并进行分析; (4) 由学生代表介绍学习方法并展开讨论;

(5) 体委与学委指出早操和晚自习中存在的不足，合理的进行褒奖; (6) 全体同学思考自己对新学期的学习生活规划，讨论“如何上好每一节课、认真完成每一次作业”，由学生代表进行演讲; (7) 班长进行会议总结。

三、整理班会信息，进行全面总结。 照片

班长宣布班会开始并引出此次班会主题以及会议大纲

照片

体委指出了早操中存在的不足

照片

学生代表介绍学习方法并展开讨论

照片

学生代表进行演讲

班会总结

在此次班会的顺利召开后，学生们深刻的反思了自己在学习与生活中的缺点与不足，在班干部的带领下，对自己进行了中肯的认定，学生们在讨论中纷纷表示会在今后的学习与生活中端正态度，树立正确、积极地目标并为之努力。经过此次班会分析了早操和晚自习的弊病，班委会决定对其进行重点整治，为班级树立一个良好的形象，也为即将入学的新生做一个良好的典范。

土建系

工管102班班委会 2011年9月3日 陕西理工学院

201-2012年第一学期

“新学期、新起点、新目标”主题班会计划

班

会

记

录

土建系 工管102班

2011年9月3日

第三篇：新学期工作会议讲话

各位领导、老师、同志们：

新年好!遵照校长室的统一安排，根据所分管的工作，我想就德育工作、学生管理工作和安全管理工作重点作如下四个方面的汇报。

一、德育队伍建设

教育工作，德育为先，而抓好德育工作的关键是拥有一支高水平的德育队伍。政教处是德育工作的牵头协调者，年级是德育工作的落实操作者。尤其是年级管理主任和

广大的班主任，是德育工作的基础力量，是德育工作能否取得实效的关键。

对年级管理主任，要坚持例会制度，政教处每两周组织召开一次年级管理主任会议，交流德育经验，筹划下阶段德育工作的开展。同时定期组织年级管理主任到省内外学校参观学习，参加各级各类德育培训讲座。

对班主任，首先要强化德育技能培训，每学期至少进行一次校级培训，聘请校外专家和优秀班主任讲授德育工作原理方法，介绍德育工作经验;年级每月开展一次班主任培训，由政教处协助确定培训主题和提供培训材料。其次要配足配齐副班主任，班主任是德育工作中坚力量，但其他的教师也担负着对学生进行思想品德、政治法制等方面教育的义务，选取优秀的代课教师担任副班主任，不仅能协助班主任工作，更是加强德育工作的必要举措。第三各年级要每月至少组织两次班会公开课。班会课是德育的主阵地，各年级要就每次的班会课主题组织开设班会示范课，组织班主任观摩学习，以提升班主任班会课的水平。第四强化班主任工作考核，以考核促进班主任工作的提升，以考核促进班主任自身德育水平的提高，年级每学期要根据班主任常规管理工作成绩和班会课开设情况等对班主任进行量化考评，并将考评成绩报政教处。同时政教处和年级要定期组织学生评教，主动听取学生对班主任工作的意见和建议，畅通教育者和被教育者的沟通途径，促进班主任工作的改进和提升。

二、德育课程落实

学校三年发展规划中的“德育兴校”工程是我们实施和落实德育课程的根本依据，在落实过程中我们要紧紧扣住《江苏省泗阳中学德育课程体系和实施细则》以及《江苏省泗阳中学文明礼仪课程实施意见》来进行。

首先年级要根据“分层推进”的原则，依据本年级学生的心理特点和德育认知将《江苏省泗阳中学德育课程体系和实施细则》进行细化，制定本年级德育课程计划和活动行事历，将本年级德育活动主题化、系列化。活动后要将活动过程性材料图片等上报政教处，作为对年级考核的依据。其次扎实开展文明礼仪教育活动，积极总结上学期活动经验，进一步完善《XX省XX中学文明礼仪课程实施意见》并将其落实到行动中。第三倡导成立各级各类学生社团，学生社团是学生进行德育活动的主体，是学生实现自我教育的主要组织形式，通过组建不同层次、不同内容、不同形式的学生社团，来带动德育活动的开展。同时加强德育基地和德育队伍建设尤其是班主任队伍的培训(已述，略)。第四政教处要加强德育课程落实的督查和考核，注重过程性评价，同时积极协助团委、年级开展“红五月”活动和各类节假日德育活动。

三、学生常规管理

学生常规管理是年级管理的常规动作，是保证学生在校身心健康发展的基本工作，要时时抓，处处抓，坚持不懈抓。

开展主题教育月活动，以正确的思想引领学生的日常言行。政教处每月要根据《中学生日常行为规范》和《XX省XX中学十项规定》的内容确定一个教育主题，协同团委开展一次全校性的主题教育活动，利用橱窗、广播电视、国旗下讲话、校外德育基地等开展主题宣传教育活动。同时协助并督查年级依照主题利用班会课、黑板报、手抄报、年级橱窗、广播讲话等开展主题教育，利用周末和活动课时间以班级为单位围绕主题组织开展各项课外实践活动等。

强化常规检查的力度，政教处除每周对全校的卫生、跑操、升旗仪式、车辆停放、宿舍就寝等进行检查通报外，还要根据《XX省XX中学学生手册》中的相关制度规定，每周确定一项内容进行重点突击检查，如交通安全、留长发、带手机、校外就餐、带校徽等，对检查中发现的问题进行反馈、通报并责令整改。对检查发现的先进年级部、班级和学生个人进行表扬，对违反规定的学生根据相关规定进行处分，绝不姑息。

四、安全管理

安全管理是学生管理工作的头等大事，确保学校无重大安全事故是管理工作的底线。上学期在校长室的坚强领导下，在全校师生员工的共同努力下，成功确保了校园的安全稳定和谐。

新学期我们要继续努力，建议各处室、年级在开学伊始组织本部门成员认真学习《XX中学安全手册》等学校相关安全管理制度，尤其是对照本部门安全目标责任状和《XX省XX中学安全责任分解表》中的内容，明确职责，细化分工，建立健全学校安全管理网络。

政教处要进一步梳理、细化、完善各项安全管理制度和应急预案，并通过督查手段进一步强化制度的落实;指导年级开展安全教育工作，通过班会课、广播电视、橱窗、国旗下讲话等将安全教育常规化，把安全防护

知识普及化，定期开展防震、防火等各种形式的疏散逃生演练，提高学生应对突发灾难的能力。

保卫科要严格执行《XX中学保卫工作制度》、《XX中学出入人员管理制度》和相关值班、巡逻制度，严把校门关。保卫人员要充分利用已有校园监控系统，加强对校园各角落的24小时监控。宿管科在继续做好常规检查的基础上，对管制刀具、火种、热得快等严重妨

碍安全的物品每周排查一次，查出一起上报处理一起。同时晚就寝值班要经常性地对重点宿舍进行抽查，谨防个别学生夜宿不归。

年级要利用班会、专栏、广播等对学生宣传安全知识，进行遵纪守法、安全防范、卫生防疫和校规校纪教育。年级值班人员要加大对班级和宿舍的巡查力度，每月对班级和宿舍的手机、火种、管制刀具等至少清查两次，切实清除安全隐患。

第四篇：新学期教师会议讲话

XX年，我们仰望星空，怀揣《教育规划纲要》，绘就“十二五”蓝图，带着成功教育理念，脚踏实地一路凯歌——

一是学校不断成功，成功创建五年高职办学点、省级数控品牌专业、省级电子实训基地、市平安校园、区教科研基地，荣获省创新大赛最佳组织奖、区绩效评估一等奖、区安全生产先进单位、区自考成考工作优秀奖、区教育系统法制宣传教育先进集体、区“优秀教职工之家”等称号。

二是教师不断成功，在市体育学科教师能力竞赛中，体育组教师获一等奖;在南京市“两课”评比中，机电专业李云娟和农业类专业陈宁峰两名教师获得一等奖;在XX省级技能大赛中，许丽老师获农业类二等奖，王辉老师获机电类获得三等奖;在省创新大赛中，夏开云老师获得最佳伯乐奖。

三是学生不断成功，在XX省级技能大赛中，学校1名同学获得二等奖，4名同学获得三等奖;在区青春红歌会和中学生合唱比赛中，学校合唱队均获一等奖;在省健美操中，学校健美操队获团体二等奖和啦啦操单项一等奖;在市职校男子篮球中，学校男子篮球队闯入前四强;在市职校学生英语情景剧竞赛中，由幼教部许倩、舒君丽、顾薇薇三位老师辅导的情景剧获一等奖。

盘点XX年，我们深感XX是一个不同寻常的一年，是21世纪第二个十年的第一年，是中国共-产-党建党90周年、国家“十二·五”规划的第一年、落实《教育规划纲要》第一年，是学校快速发展的关键年!展望2012年，我们还要仰望星空，更要脚踏实地。脚踏实地就要回归常态，狠抓常规，向常规要规范，要质量;仰望星空就要与时俱进，创新发展。2012年，我们将继续高举成功教育大旗，牢记“天生我材必有用”的校训，把江宁中专打造成大气中专、友善校园、多彩职校、成功港湾，让江宁中专走向更大成功!

一、打造大气中专——

n 面积大，规模大——占地384亩，建筑面积12万平方米，总投资近3亿元 ，学校实验实训设备总额达2640万元。

n 气魄大，干劲大，力量大，贡献大——大中专彰显大气魄，大手笔绘就大篇章!

策略——发挥自身优势

n 1.发挥综合办学团体优势，我们中专校全力冲刺创建国示范，全区成教全力创建新市民学校，哪怕有一线希望，我们都要尽百分之百的努力。

n 2.发挥社区中心培训优势，对接地方经济，顺应市场需求，组织好各级各类培训。

n 3.发挥专业基地培训优势，开放办学，做好智能电网等一批重点工程的基础培训工作

n 4.发挥普职融通双赢优势，淡化普职界限，相互渗透融通，一是为兄弟学校学生做好专业技能培训;二是开展高中通用技术培训;三是单招联合办班，学习苏北以及高淳经验，引导普高一些冲本无望的¡°希望生¡±在对口单招上施展本领，这是普高、职校、学生、家长四方满意的事情，我们何乐不为?欢迎各校神仙共商良策，共享师源，共创辉煌!

打造友善校园——

n 继续发扬老职教友善的精神，引入友善用脑理念，把友善用脑融入我们的环境中、融入我们的教学中、融入我们的课改中、融入我们的管理中。

友善用脑

n 核心见解——“每个学生都是天生的学习者”、“用自己的方式学习”、“错误时最好的学习机会”等

n 教学方式 ——6m

n music音乐

n movement运动

n multi-sensory调动多感官

n 学校的发展需要大家群策群力，倾情倾力，需要需要大家并肩作战，重点突破，相信在大家的共同努力下，我们将撑起江宁教育的一片绿荫!

最后，我想借用教育名言结束我的讲话——带着伟大的使命感来到学校，带着强烈的责任感来进教室，带着深深的感恩倾听老师的教诲，带着无限的激-情投入到学习中去。

第五篇：新学期开学召开教师会议讲话

俗话说：良好的开端是成功的一半，因此，为开展好本学期各方面的工作，今天学校集中大家在这里召开一个教师大会。

首先小结学校上学期所取得的成绩：上学期在全校教师的努力下，取得了一些成绩，也出现一些不足。今天重点反馈一下日常教学工作和学生养成教育以及上学年末教师考核等几个方面的工作。其中日常教学工作和少先队工作(由教导主任和大队辅导员讲)。现在我先讲上学期取得的教学成绩。整个学校共取得前五名有13个，其中xx小学有5个，xx小学有3个，xx小学有3个，xx小学有2个;取得第八名(含第八名)之后科目学校共有25个，其中xx小学有5个，xx小学有5个，xx小学有7个，xx小学有8个。学校整体成绩属于滞后状况，因此本学期我们肩上的担子并不轻，我们所面临的压力很大。学校建议各负责人组织教师认真进行质量分析，寻找质量差的原因，然后制定提高质量措施，最终提高教学质量。

二、小结上学期养成教育工作的开展。由于我的疏忽大意，致使学生的养成教育工作未开展好，未能落实到位。出现了许多令人不满意的现象，上学期经中心学校检查，我们村委会学校开展养成教育工作属于最差的学校了，出现的不足有以下这些。课堂礼仪：学具摆放有待于提高，坐姿训练不到位;有个别班级下课时学生出现唱的情况如“老——师——好”;个别学生出现行为，教师在旁也不及时提醒;仪容仪表：男生有留长发者，头发凌乱(有理碎发学生出现)，红领 1

巾不整洁，衣服不干净，指甲长，窗子不干净，教具不卫生，课桌椅不整齐，宣传栏内容单一，陈旧也不及时更换。班会记录中与中心学校贯彻的内容不一致。这个学期建议各位教师要尽快熟悉掌握中心学校的出台的各种细则要求，便于开展工作。

三、学校学年末考核工作反馈。上学年末考核工作出现了许多令人不满意的地方，这其中有多方面的原因。有的失误是由于我的理解不到位造成的，而有的失误是由于我们老师人为造成的，上学年末教师考核，有两个组的教师是马虎对待工作的。这些老师可以说是心中没有学校，没有集体，没有他人，不为学校同事考虑。老师们我们不能只要学校关心照顾，而不要学校纪律。在工作中有点失误是可以原谅的，如上面说的“班会记录”与中心学校贯彻的内容不一致，这不怪大家，中心学校检查教师出现工作不到位，责任在我，而人为造成(明知故犯)的失误是不可以原谅的(因为由于你的原因给别人带来损失给学校带来不良的影响)，今后对不为学校着想不对同事负责，马虎对待工作给学校造成不良影响，给同事带来损失的情况是决不允许出现的。

四、养成教育工作的开展。首先要明确的是中心学校为什么要开展这项工作，有何意义。教会学生“求知、生存、做事、做人”是我们教师义不容辞的责任，要让学生学会求知、生存，怎样做事，懂得做人的道理，我们教师就必须想尽一切办法来教育学生，培养学生的各种好习惯。此项工作中心学校从酝酿到实施付出许多努力，每次校长会上都要提到养成教育，3月5日班子会上中心学校校长再次提

出要严格贯彻养成教育细则，必须从严要求，可见中心学校开展这项工作的决心。学校要开展好养成教育工作我认为要处理好下面的四个关系：

(一)求同存异的关系。养成教育工作的开展，是学生成长的需要，是学校发展的需要，因此各位教师要为学校考虑，从大局出发，要不折不扣地贯彻落实学校制定出细则和规范要求，你可以有想法，但思想上必须同中心学校保持一致，在工作中学校不希望你有任何不满。

(二)学校需要和个人的关系。有位作家这样说：“认真只能做对工作，用心才能做好工作”。学校需要你这样做，你就要积极去完成，为了让自己管理的班级不被扣分，你就要想办法去管理学生，让学生的行为和所做的工作都符合学校的要求，这样你管理的班级扣分少，年末考核你的时候在养成教育这方面你的分就高了，这里教师们一定要明确养成教育的检查，从本学期开始不是只检查不扣分，你的班级管理水平直接影响到你的年末考核成绩。学校养成教育的检查量化是这样的：中心学校检查组量化考核村委会学校，村委会学校检查组量化考核各学校，值周、值日教师量化考核各班级，各班主任量化考核各班级。一级考核一级，层层把关。举个例：如果我们村委会学校检查组不认真开展工作，出现的问题多，中心学校下来考核量化学校就会说我们学校在走过场，就要扣学校的量化分，这关系到每个教师的利益，年末考核学校分低，绩效工资分配时就要比其它学校教师的少，因此村委会学校能不认真开展工作吗?一样的如果值周、值日教师不

认真检查量化师生，那么学校就量化你，在这里希望大家都要严格要求自己，将养成教育细则和规范要求记在心里，自觉遵守，不要为难同事，如升旗、做操、开校会要求师生同场，下课铃响就随学生一起到球场上管理学生，并做好学生榜样。学校要求学生不讲小话，作为教师你就不要几个聚在一起，同自己班级学生在一起。要求开会时不做与会议无关的事，你就不改作业、不打电话(开会手机不允许出现铃声，家里人打电话来可回短信)、不用电脑(关机)，自觉作好会议记录，这样既不为难同事，又能把会议记录详细记下，学校什么时候检查你的会议记录你的会议内容都同学校的一致，这样做给自己方便也给同事方便，你说谁还能扣你的分呀?

(三)要处理好几个合作关系。教师要处理好与值周或值日学生的关系，在师生操行量化细则中学生是知道量化教师的一切细则的，如果你违反细则规定，要有知就改的博大胸怀，切莫以各种理由，再失一位教师的尊严，失去学生对你的那份信任。如：要求值周教师7:30到岗，你迟到了就自己自觉记上去，既使是堵车，你也要记录，你可以向学生说虽然是堵车，迟到了就要记上去，我们要用自己的公正来赢得学生的尊敬。升旗、做操、开校会教师要做学生的榜样，这就是我们常说的塑师表形象，因此教师不能几个聚在一起讲小话，若不小心违反了被学生记录，就不要再说什么了，不要以任何理由自圆其说，童心不可欺。要谈工作请到办公室里谈或换个时间段再谈，一心是不能二用的。若师生见你在上班时间玩游戏你不要说我要准备下载资料。班主任在工作中，要处理好与班级学生的关系，不要过多地

用教师权威去压制学生，要尊重学生，要尽可能地让学生明白让学生做的目的意义，要争取学生的支持配合，否则会同学生唱对台戏。做有心人，作为班主任要留心观察学生的行为，要了解每天学生的工作情况，如查看班级管理公共区域等。不要从本班公共区域上走过，有垃圾你都视而不见。要处理好与检查工作人员的关系。不要违反要求了让你配合，你也不配合就不对了，你不配合学校也有办法量化你。

(四)要正确处理好教师之间的情感关系。开展养成教育工作，需要全校教师齐心协力，需要全校教师都有大局意识，有共同抓好养成教育的决心，因此学校希望每位教师要用积极的心态来开展这项工作，用我们良好的言行去影响学生、感化学生。在开展这项工作中，一定会遇到教师之间互相量化的事发生，若出现自己被量化扣分，你不能给工作人员脸色看，恶语伤人，质问同事，无理取闹，或有意激化矛盾。学校是传播先进文化的地方，决不允许任何人放肆撒野，不能指桑骂怀，含沙射影，今天骂张三，明天又骂李四，把学校搞得乌烟瘴气，天天骂声不断，你们想这样的环境会给大家带来怎样的心情呢?希望不要出现这种局面。要把握好自己，不要放纵自己，遇事要冷静，要学会控制自己的情绪，你不要总想着是谁与你过不去，你要先反思一下自己是哪些地方做得不顾，不要整天想着是谁和你过不去，那就想错了，在这里我向各位教师保证，学校任何一个班子成员做事都光明磊落，心怀坦荡，没有同哪个教师过不去的心理。我们学校有个别教师总认为自己曾经被人冤枉，我在这里郑重申明，你认为哪级领导冤枉你，你可以逐级向上反映，但一定要有充分的证据，不

能信口开河，否则是要承担责任的。

为避免教师之间产生矛盾，工作中希望工作人员要讲策略，但也不能做老好人，将矛盾推向学校，要公平对待每一位师生，更不能产生报复心理。为避免教师之间的矛盾上升，建议各校量化以学生检查为主，值周或值日教师监督完成，学生拿不准的教师再把关。若教师违反规定，工作人员让签字，一定要用和蔼的态度配合，不得有任何的不满，否则你将同你自己过不去。工作人员量化考核各班级后，当天要主动同各班主任公布结果，让各班主任知道学生的不足，好教育学生。

最后，我衷心希望在坐的各位教师，为了培养学生，为了学生的一切，要心往一处想，劲往一处使，用我们的智慧管理好学生，教育好学生，教会学生做人做事，让每个学生终身享受我们给予他的“道德银行”。讲得不对的地方，还望海涵。

谢谢大家!

2013年3月14日