不忘初心牢记使命自查

第一篇：不忘初心牢记使命自查

“不忘初心，牢记使命”主题教育自查评估报告

根据区委主题教育办统一部署，在区委第五巡回指导组有力指导下，区公积金中心扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。基本做到“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业有担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标。现自查评估报告如下：

一、学习教育认真扎实、收获明显

我们坚持学习教育全程贯穿，取得明显成效。一是集中学习扎实深入。主题教育动员部署会议及时召开，班子成员专题集中学习收获明显，组织及时跟进自学12次，党组还集中专题研讨交流发言聚焦主线，参观上虞党史纪念馆重温入党誓词，参观上虞乡贤馆开展革命传统教育感触深刻，积极派员参加先进典型宣讲会反响热烈，组织全体党员观看《红色印记》等专题教育片教育震动较大。二是自主学习氛围浓厚。党员干部自觉主动学、联系实际学、笃信笃行、及时跟进学习、抓紧空闲学成为自觉并形成风气。精读《选编》、《摘编》，通读《纲要》、逐段逐句学习《党章》、《准则》、《条例》和及时跟进学习不打折扣。三是学习成效充分体现。通过强化学习教育，党员干部尤其是领导干部普遍反映，“沉心静气学习收获很大”、“主题教育让灵魂受到触动”、“思想政治受到了一场深刻洗礼”;增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”。

二、调查研究深入实际、成果丰富

我们坚持调查研究全程贯穿。一是问题导向鲜明突出。党组班子围绕中心立足主业，针对群众关心的缴存、提取、贷款等问题深入房企、银行，基层一线开展调研。二是调查研究扎实深入。党组成员在摸清情况、找准症结的基础上，提出解决问题改进工作的思路举措。三是切实解决群众困难。调研中切实解决群众实际困难，如，在市中心调剂一个亿资金的基础上，科学把控，有序发放贷款，防止出现资金过度紧张情况。四是成果交流得到认同。认真召开研讨交流会，梳理相关问题5个，提出针对性对策措施5条，高质量推进工作发展。五是专题党课效果良好。组织开展党组书记专题讲党课，突出了问题导向，体现自我革命精神，党员干部反响好。

三、检视问题对表对标、自觉深刻

我们坚持检视问题全程贯穿，强化问题导向。一是查找问题主动。主题教育一开始就强化问题检视，建立了党组班子成员“18个是否”问题清单。并向区直部门和乡镇街道广泛征求意见，收到意见建议2条，夯实了检视问题的群众基础。二是专题民主生活会会议严格。党组及支部均召开组织生活会，按照“四个对照”、“四个找一找”要求逐条逐项找差距，并在此基础上深化问题检视，第五巡回指导组来单位指导给予充分肯定。三是梳理问题精准。按照要求，中心党组班子及成员根据自身工作合计梳理查摆突出问题50余个，查摆梳理问题全部纳入整改落实清单。四是自我剖析深刻。党组班子及成员发扬刀刃向内的自我革命精神，针对工作短板和具体问题剖析反思，着力从主观上和思想上去检视，为整改落实奠定了坚实基础，催生了内生动力。中心党支部正按照要求准备专题组织生活会，12月10日前将完成专题组织生活会。

四、整改落实边查边改、富有成效

我们坚持整改落实全程贯穿，确保取得实效。一是力度大。我们坚持边学边查边改、立查立改，对查摆出的问题建立清单、销号管理，倒排工期、明确责任、强化督查，制定整改落实工作措施，确保“件件有着落”。二是效果好。查摆梳理的班子问题清单8个问题，已经制定整改措施，并将在整改后长期坚持，通过问题整改进一步回应了群众对公积金工作的新期待。三是质量高。党组专题民主生活会开出了辣味，开出了党性，开出了推进公积金各项工作的动力，巡回指导组现场指导给予充分肯定。

第二篇：“不忘初心 牢记使命”主题教育自查评估报告

按照“不忘初心、牢记使命”主题教育的安排，我们紧紧围绕守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持将学习教育、调查研究、检视反思、整改落实四项重点措施贯穿始终，实现了主题教育理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率目标。现将自查评估报告如下。

一、主题教育开展情况

“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，我们认真落实中央和省委的部署要求，按照“不划阶段、不分环节”的要求，以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，切实把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，取得了较好的成效。

(一)以深化理论学习为基础。我们按照主题教育集中学习研讨活动《方案》安排，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展主题教育作为一项重大政治任务，以高度负责的精神抓好主题教育，努力做到学在深处、干在实处、走在前列。组织班子成员每周利用半天时间，集中做到会议室，沉下身、静下心来学思践悟。深入学习了总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话精神，认真学习了党章党规和党史、新中国史，学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》。坚持围绕坚定理想信念，永葆对党的忠诚心;树牢根本宗旨，永葆对人民的感恩心;敢于担当斗争，永葆对事业的进取心;严守纪律规矩，永葆对法纪的敬畏心四个专题，每半个月开展一次集中研讨，组织大家结合各自思想和工作实际，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，让大家在交流中共同提升，实现理论学习入心入脑，切实提高了思想认识，打牢了理论根基，做到了真学真懂真信真用。

(二)以抓实调查研究为载体。坚持从主题教育一开始就突出问题导向，紧密结合落实中央部署、省委要求和当前正在做的工作，制定《班子“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究工作方案》，组织班子成员重点围绕中央和省委专项整治8个方面内容，聚焦巡视反馈问题，单位自身查摆突出问题，干部群众反映集中问题，带头确定一个课题。坚持改进作风，把克服官僚主义和形式主义作为主线，发扬求真务实的精神、大兴求真务实之风，坚持深入基层、深入群众，多层次、全方位、广渠道地了解实际情况，实实在在了解情况、指导工作。积极做好调研“后半篇文章”，在实地调研的基础上，及时汇总梳理调研发现的问题、听到的意见，作出综合研判，切实分析透彻问题症结，提出解决问题、改进工作的思路举措。目前，班子成员已开展调研X次，带头解决问题X项。

(三)以深入检视问题为契机。坚持从主题教育一开始就要抓好检视问题，聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视。坚持聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视，重点开展好“五对照五检视”，把自已摆进去、把责任担起来，发扬自我革命精神,坚持刀刃向内、敢于刮骨疗毒、敢于壮士断腕，把问题查出来、把症结找出来。按照总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、对照党章党规找出的问题等，进行系统梳理，全部建立了问题整改台账。召开了班子成员检视问题专题分析会，班子成员畅所欲言，共同查找问题X条。组织班子成员结合各自工作实际和前期学习教育、调查研究发现问题深入开展个人检视问题，形成检视问题材料X篇，查找问题X项，有针对性的进行了梳理汇总，为下步整改奠定了坚实的基础。在学习调研基础上，组织X名班子成员率先讲专题党课，主要领导同志带头讲，其他班子成员到分管领域讲。突出针对性，紧密结合学习和调研成果，将存在的差距和不足，讲指导实践、推动改进工作的思路措施，讲悟初心、担使命的感悟，推进了主题教育深入开展。

(四)以狠抓整改落实为驱动。认真按照中央和省委要求，坚持边学边改、立查立改，以整改落实成果检验主题教育实效。及时制定方案。坚持把“改”字贯穿始终，注重将学习教育、调查研究和检视反思发现的问题纳入其中，及时制度《“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治工作方案》，明确整改任务。召开专项整治工作推进会议，对调研发现的问题、群众反映的问题、自身查找的问题、上级点出的问题列出清单、建立台账，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，能够当下改的，立行立改、即知即改;一时解决不了的，紧盯不放，明确阶段目标，持续推动整改，完成了形式主义、官僚主义治理，深入查找、不敢担当，畏手畏脚、不敢碰硬等X个问题的整改，确保问题整改全部落实落地。

二、主题教育存在问题

虽然主题教育学习教育、调查研究、检视反思、整改落实取得了一定的成效，但还存在一些问题需要改进，如有的班子的党员干部特别是主要领导仍有思想顾虑，查摆问题有畏难情绪;有的个别基层单位存在等、靠、拖等现象;个别单位结合实际不紧密，生搬硬套，左右一个样，上下一般粗，实践成果少，特色不突出，等等。

三、主题教育下步工作建议

按照省委主题教育领导小组办公室的有关要求，结合工作实际，下一步重点做好以下几个方面工作。

一要召开好专题民主生活会。会前要精心做好各项准备工作，把收集的意见梳理好、分析，把谈心谈话活动谈充分、谈透彻，对照检查材料要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，班子成员都要自己动手撰写对照检查材料。民主生活会上要以整风精神开展批评和自我批评，针对查摆出来的问题，无论是班子的还是个人的，都要制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，扎实整改落实，并在一定范围内进行公示。

二要突出活动特色推进分类指导。要加大对活动开展的指导力度，要沉下身子，具体指导、现场办公，切实帮助各级党组织解决活动开展过程中遇到的问题。要重点做好第二批主题教育的谋划部署和跟进指导工作，确保第二批主题教育取得实效。

三要及时总结好做法好经验。要及时总结主题教育取得的经验，注重挖掘和发现在主题教育中出现的新经验、新做法的提炼完善，将主题教育期间的一些好做法用制度的形式固定下来，长久的坚持下去，确保主题教育取得实实在在的成效。

第三篇：不忘初心牢记使命专题党课讲稿：不忘初心牢记使命，争做新时代好干部

中共中央政治局5月13日召开会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。不忘初心，方得始终。2016年7月1日，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平对“初心”的内涵作深刻阐述。此后，习近平在许多场合进一步提及和阐释“初心”。但是何为“初心”?怎样才能守住内心安宁做好新时代好干部。

一是要循天顺人，不能循己任性，始终牢记为民之责。“循，顺也，上顺公法，下顺人情也。”权力从何来，又该为谁而用?毫无疑问，权力来自人民，是党和人民赋予的。因此，党员干部必须清醒铭记手中的权力是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利，有权决不能任性，决不允许公器私用、设租寻租、以权谋私。“天视自我民视，天听自我民听。”党员干部必须时刻牢记为民之责，坚持以人为本、执政为民，坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为制定政策的依据，顺应民心、尊重民意、关注民情、致力民生，尽心尽力办好民生实事和“关键小事”，始终与人民群众心连心、同呼吸、共命运。

二是要循令从事，不要因循苟安，始终保持忠诚之心。“天下至德，莫大于忠。”党章指出，共产党员要“对党忠诚老实。”对党忠诚是具体的而不是抽象的，更不是空对空的口号，其根本是有信仰，其核心是讲政治，其底线是守纪律，其关键是重实干。党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要加强纪律建设，越要维护党的团结统一，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，既靠正确的路线方针来指导，也靠铁的纪律来保证。党员干部必须时刻保持“心中有党、对党忠诚”，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处，决不允许搪塞应付、不思长进，决不允许“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许打折扣、做选择、搞变通。

三是要循途守辙，不要循私废公，始终坚守干净之身。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。” 干净是做人底线，也就是要坚守廉洁底线。“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。”因此，党员干部一定要加强自身修养，坚守干净之身，切实做到警钟长鸣、廉洁自律，做到慎独慎微、谨言慎行，做到反躬自省、防微杜渐。要从小事做到起，从细微之处保持警惕，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，始终守纪律、守规矩、知敬畏、存戒惧。

四是要循序渐进，不要循规蹈矩，始终彰显担当之举。“惟其艰难，才更显勇毅。”担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。面对改革发展中的困难和问题，党员干部必须时刻彰显担当之举，抱着“人一之我十之”的干劲、“滚石上山、爬坡过坎”的拼劲、“逢山开路、遇水架桥”的韧劲、“抓铁有痕、踏石留印”的狠劲，在新时代创造新业绩、展现新作为。要勤于学习、敏于求知，按照总书记的要求，全面增强“八个方面”的本领。“公者千古，私者一时。”要以“功成不必在我，建功必须有我”的胸襟，在党和人民需要的时候积极主动担当，把个人的利益看淡一些，多办利民实事、多解民生难事，努力创造经得起历史和人民检验的发展业绩。

第四篇：不忘初心、牢记使命之基层干部的初心和使命

尊敬的各位领导、同志们：

初心是什么?总书记在作十九大报告时说“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”

作为基层干部，要深入人民群众之间，将党的初心和使命作为精神动力，成为以人民为中心，为人民服务、党的初心与使命的忠实践行者。作为年轻的基层干部，我觉得应该从以下几点做起：

一是信念要坚定。现在有些年轻人，喜欢安逸，不想吃苦，受累，不愿到基层，千方百计想到机关过安逸日子，这是理想、信念问题，是志向问题。可以说，在乡镇工作就是苦心志、饿体肤，没有坚定的信念作为支撑，恐怕走不多远就会败下阵来、自动缴枪。人这一生尤其是年轻时，吃些苦、受些累，是实现人生理想的一笔宝贵财富。工作几十年，混日子与认认真真干工作，结果肯定不一样。尤其是我们年轻干部，更要有理想、有抱负，志存高远，志在必得。人的理想如果只停留在物质层面，是低级的、悲哀的;追求精神层面，才是高尚的、快乐的。要把艰苦的基层工作当成事业，作为追求，从内心深处、打心眼里想干、愿干，充满信念、充满激情的干，无论遇到任何困难和挫折，都要信念不摇、追求不变、痴心不改，只要付出努力、洒下汗水，就会增加人生的厚重感，提升青春的成熟度，也必然会收获累累硕果。

二是要不断进取。不断进取，一万年太久，只争朝夕。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。要坚持正确方向。坚持不懈用习总书记新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移听党话、跟党走。有什么样的精神状态，就有什么样的作风和面貌;有什么样的奋斗姿态，就有什么样的事业和成就。今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，更不能骄傲自满、松劲松懈。奋斗的道路不会一帆风顺，新时代青年干部要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态把强国事业推向前进。

三是要乐于奉献。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。习总书记指出，我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心，有了这颗心，就会“痛并快乐着”，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。这才是符合党和人民要求的大奉献。奉献没有休止符，任何时候都需要奉献。新时代青年干部只有坚持无私奉献的价值追求，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能更好地实现人生价值、升华人生境界，唱响“奋斗的青春最美丽”的青春之歌，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的奇迹。

第五篇：不忘教育使命,牢记教师初心

“不忘初心，牢记使命”教师征文

不忘教育初心 牢记教师使命

——以师德为重 用爱心育人

“不忘初心，牢记使命”教师征文

不忘教育初心 牢记教师使命

——以师德为重 用爱心育人

时光匆匆，如白驹过隙，不过一眨眼的功夫，我从事教育工作已经17年了。17年的时间，把我从一个懵懂青涩的年轻老师打磨成一个更有信心和经验的“老”教师。

一路走来，初心不曾忘，使命不敢忘。

教师是人类灵魂的工程师，常言道“学高为师，德高为范”。教师所从事的是以人格塑造人格的工作，加强师德的教育与训练成为新时期教师必须上好的一课，这就要求我们每一位教师做到以师德为重，以爱心为重。在我的心里，德即是作为教师对于教育的爱，是严于律己、宽严相济对待学生的那份责任。而作为一线党员教师，响应十九大号召，不忘初心和责任，立德育人，更是我们肩负的使命!

首先，以师德为本，提升修养。

为了充实自己，我从不放弃任何学习的机会，广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。积极参加政治学习，认真学习《教师法》，时时以《教师职业道德规范》要求自己，鞭策自己，砥砺前行。

在工作生活中，我时时刻刻以师德的高标准严格要求自己。在日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

为了提高自身素养，我树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校、伊滨区组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。自己也经常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。随着新课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级，我树立了“德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。另外，我还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。让班级管理焕发生机和活力。

其次，以爱心相待，始终如一。

对于教师来说，没有爱的教育就没有生命。爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人的行动。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱心。作为一名教师，所面对的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

爱学生还要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。

一个令学生感到和蔼可亲的教师，学生才会发自内心地尊重与喜欢他们。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此，教师切不可一味为了维护师道尊严，不顾学生的颜面，其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。新时代的教师应是充满爱心、受学生尊重的，而不是“教育警察”。要做到这样，只有教师不断更新观念，平等对待每位学生，真正地和他们交朋友，俯下身来跟学生说话，对他们多一点微笑少一点怒斥;多一点鼓励少一点批评;多一点关爱少一点冷漠。以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间，生生之间的平等相待 再次，以育人为要，宽严相济。

知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。

教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

最后，以榜样为动力，见贤思齐。

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。所以说教师的一举一动、一言一行都是学生的楷模。学生不仅接受你传授的知识，还学习你的高尚品德。

十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，也是良心的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

要加强教师自身的师德修养，还必须提倡多元化知识的终生学习，因为当一个人的知识越丰富，他对行为道德的意义理解得越深刻，辨别善恶的能力越强。要提高自身的师德修养，必须有反思改造精神。知识对道德的作用并不是绝对正向的。一个人要形成高尚的道德品质，只有一般的科学文化知识或一般的道德知识是不够的，还要在学习政治理论和社会伦理理论的基础上，进行“反思”与“改造”，反思改造就是表现为新的道德要求和新的环境条件中能动地做出评价与选择，并根据自己的需要反作用于外部环境，主动地接受或排斥。

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。教书育人的路还有很长，初心不忘，使命在肩，在党的正确领导下，我必以百倍努力和忠诚砥砺前行，不负芳华!