思修学习心得体会

当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《思修学习心得体会》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：思修学习心得体会

思修学感言

总该写点什么以表达我上完这思修课的感受，不知从何谈起，那就从这里开始吧。野马脱缰了，紧绷的心弦也随着高考记忆的淡退而松懈,现在的我经历着一种所谓“大学生活”的生活方式与心智上的一次次蜕变后，我也不断走向成熟。有时会有些茫然，但不免让人兴奋。如今四个月过去了，也许是在安逸中生活了太久，现在的我像是一叶扁舟，在生活这个波涛汹涌的海里随处漂泊。而那远处高塔上的指明灯却只是在黑暗中闪烁着若隐若现的光亮。我还未曾找到我自己喜欢做的事，看着身边的人似乎已经找寻到了，而我却只能带着羡慕继续在自己的人生道路中寻找着我想要的。有人说在大学多泡泡图书馆多锻炼身体、谈一次恋爱、学业有成便足以。这些只能是我需要的一部分，更为重要的是我喜欢做的事。

没有人问我大学第一次上课感受如何?当我上完第一堂思修课，首先打破了我旧观念的授课方式，可以说是更加开明，引用老师说的话不可“照本宣读”，是农村孩子一种从未接触过得教育，高中前的教育被“我们”叫做应试、套路等。其次引人思考，这就需要把孔子的学与思的关系带进来说。我带着激动和热情鼓起勇气回答了问题，这一刻觉得只要把手举起来，这个舞台就是你的。不要退却，不要畏惧掌声和人群，相信自己。有人说思修课是“洗脑课”，反而我觉得是一次心智成熟的旅途，无论思考还是行动起来回答，都离不开勇敢、进取和独立思考的精神，摆脱被动点名、依赖书本和网络、恐惧老师和懒惰思考的心理。只有去忍受生活的艰难和磨难，才能改变原来的自己。

人生是一个面对问题并解决问题的过程.问题能启发我们的智慧，激发我们的勇气。为解决问题而付出努力，能使思想和心智不断成熟。在思修课上老师总是喜欢以当今社会的一些事例提出有深度的问题，引我们思考，尽管一开始并没有人举手，但是随着老师的细心和有意识的引导，同学们在思修课上争先恐后的回答自己的见解。有人说什么是“人”?人的本质即人的根本是人格，人是具有人格(由身体生命、心灵本我构成)的时空及其生物圈的真主人。通俗点就是能独立思考的人便可以称为“人”。如果你作为一个本原上的人连独立思考的能力那就如同行尸走肉。

勇敢面对自己的问题，不要逃避。直面问题，我们的心智才会逐渐成熟;

插播一下《思想道德修养与法律基础》紧扣时代发展的脉搏和大学生思想发展及大学生成长成才的实际，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人为主线，所以要以正确的世界观、价值观、人生观成就自己，要以艰苦奋斗的精神奋发图强。我们不仅要学会学习同时更要学会为人处世。

思修的最后一节课，老师表达某种不舍?珍惜?离别?的感情，讲到最后，几乎不能自抑。她说今天是个特别的日子，就像这门课的开头我说的：这个秋天，我们一起启航，重新成长。我做到了。亲爱的同学，你们呢?

《少有人走的路》上说，爱是为了彼此心智的成熟，而不是为了别的任何目的，我想，我会更有爱，这是个美好的开始。

各位，后会有期!再见时，一定让我看到你们更美的样子!

(引用) ，我后知后觉，却不幸已经下课了，但是脑海却回想起了初中学习的《最后一课》，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。了解到“法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”这句话的内涵，懂得了“当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙。”思修课或许没有那么伟大，没有那么神圣，但是却为我们重启了心智成熟的大门。感谢聪聪老师，她是思修界的一股清流，她的授课方式，让我们学会独立思考学会自律，学会感受自我，再见时我们一定会更加优秀。加油，很高兴遇见你。

第二篇：思修学习心得

思修课心得体会

告别高中时代的稚嫩，进入崭新的大学生活，为了在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期引导我们走上正确的道路，学校开设了《思想道德修养与法律基础》这一课程，经过一个学期的学习，我的思想道德修养有了明显的提高，对于国家的基本法律有了更加深刻的认识。

通过学习，我认识到该门课程是一门融思想性，政治性，知识性，综合性和实践性于一体的课程。主要是以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育，帮助大学生提高思想道德素质和法律素质，成为为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

我原本以为经过了高中的辛苦奋斗后，进入大学就应该好好的“休息”一下，然而老师的几次授课令我明白，作为新时代的大学生不能有一刻的松懈，应该时时刻刻保持积极向上的心态，勤奋学习，认真参与学生工作，生活作息规律，特别是要制定正确而远大的理想，为之奋斗不止，并且努力成为一名勤学、修德、明辨、笃实的优秀大学生。在进入大学之前，我的目标便是成为一名名校大学生，然而实现这一目标后，便发现自己没有了进一步的目标，而是心想着在大学校园里“须尽欢”，如是想的我自然度过了一个“60分就好，不太上进”的上学期。在开始重新树立远大理想之际，所上思修课的一些指导对我好处颇多，让我明白大学生活是一种全新的开始，我不必迷茫与苦恼，而是应该慢慢地适应它，勇敢无畏地迎接每一轮挑战，把握其中机遇，成为社会的脊梁，完成二十一世纪大学生的历史使命。

作为一名大学生，理应时刻追求或者坚守正确的人生价值观，然而随着网络的普及，对于大学生的我来说，网络就像一位时好时坏的师者，多种价值观念的碰撞对我影响极大。恰好，思修课上谈及到了人生价值观。我更深刻地认识到拜金主义、享乐主义、极端个人主义等究竟为何物，又会对自身和周围人造成多大的伤害;我明白了一种正确的人生价值观能为大众做出多少贡献，为自己和他们带来多少快乐，能为自己理想的实现少走多少弯路。大一的暑假，学校发布了暑期社会实践的任务，于是我便在家乡加入了父亲所在的公益组织中，完成了一次下乡为贫困学子送温暖的活动，随后便不再参与其他活动。但在接受几次思修课的洗礼之后，心中愧意顿生，平时总口口声声说着做一名高素质、高修养的大学生，抱怨着没有途径实现自己的社会价值，却对如此良机视而不见，因此我便做下决定：在今后的每一个假期，对于不冲突的志愿活动我都会尽量报名参与。总而言之，人生价值观之奉献与索取，我愿择前者。

在老师谈及信仰之前，我心中的信仰暂仅仅局限于宗教方面，然而如今，我才从老师口中得知信仰是如此不简单。原来，在我求学的这么多年，我正在渐渐地形成我的信仰：出生于这个国家，我未曾遭受战乱与饥荒，于是有着对于这个国家的热爱与信任，更有着对于国家马克思主义的信仰;在成长中，聆听着革命先辈的故事，踏过革命先烈战斗过的土地，于是有着对中国共产党的信仰。因此，我现在积极地向党组织靠拢着，希望成为其中优秀的一员，为自己的信仰去拼搏、去努力。

大学生为了满足自己的物质需求而迷失自己的正确价值取向的事件屡见不鲜，究其原因，除了本身价值观念的扭曲，或许就在于未知法、未懂法、未守法。国家依法治国，然而在人民当家作主的国家，只要身处法律之中，还是非常自由的。此刻让大学生学习法律基础，便是让我们正确树立法律意识和公民意识，增强法制观念，提高法律素质，能正确地行使公民权利，严格履行公民义务。之前的马加爵事件、复旦大学投毒案等，便是典型的大学生法律观点偏差、法制观念淡薄的体现，若是他们能在情绪的爆发下，感受到法律的铁网，或许不会做出如此丧失理智之事。对于有点强调以自我为中心，追求个性和自我发展的我来说，提高法律意识，有益于健康成长和将来适应法治社会，以免年轻人的血气方刚造成了人生的遗憾。

我明白，既然成为一名接受高等教育的大学生，就理应具备良好的思想道德素质，以及相应的法律素质。在珍贵的大学生活中，我们要充分了解自己，省察自己，激励自己，发展自己，不执拗于完美，却追求全力以赴，不轻言放弃，却明辨当下，进而拥有一个美好的大学生活。

第三篇：思修学习心得

结束了一个学期的思修课程，我感觉收获良多，每一堂课老师的讲解，对于我来讲，都意味着一次次深刻的教育。学期即将结束，回想这几个月来的思修课程，我难免有一些心得体会。

《思想道德修养与法律基础》这门课，作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长;树立理想、把握人生;提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标;树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观;做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质;继承和弘扬中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。

作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。

大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习思修课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

大学生生活在相对比较纯洁的校园中，还没有过多的涉入社会，也许还没有什么权力，没有什么可以腐败的，但是大学生的一些不良的思想和行为会滋生腐败这颗毒瘤，使大学生有了腐败的思想，这样就极有可能在踏上社会以后导致腐败的悲剧。

所以，我们作为大学生，作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。在大学中，我们既要掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实的本领，又要加强我们的道德修养，能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民同呼吸共奋斗。我们要树立马克思主义人生价值观，坚决摒弃个人主义人生价值观、享乐主义人生价值观、

权力意志论的人生价值观;我们要不断提高道德自律意识，增强防腐拒变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，为马上步入社会，投身于国家发展、民族振兴的浪潮中打下坚实的道德基础。

以上，是我这学期学习之后的心得体会。

第四篇：中国梦与青春梦——江大2014思修学科报告

中国梦与青春梦

江苏大学：XXX

中国在漫长的历史中曾经长期领先于整个人类社会，无论科技，人文，都为人类社会发展进步作出了巨大贡献，而这同时也是炎黄子孙至今都为之骄傲的理由。但是进入近代以来，中国没有适时地跟住潮流，于是开始慢慢落后于西方社会，并且在此过程中饱受西方列强甚至于近邻日本的欺凌。但是爱国志士的革命抗争从未停止过，尤其近百年时间，在两次世界大战的背景及党的正确领导下，最终取得了革命胜利。建国之后，在探索社会主义的过程中经历了建国初期的大繁荣和大发展，以及六七十年代文化大革命的领导失误，之后又经历了自十一届三中全会以来中国国内三四十年的持续高速发展，在此过程中世界格局也在悄然发生着变化，政治上有上世纪苏联解体，东欧剧变，，经济上有资本主义世界的几次大的金融海啸，而在当今世界最令人瞩目的当属中国的和平崛起。中共中央以十八大为契机，提出中国梦这个概念，正是要在合适的全球背景下，继续深化中华民族伟大复兴的宏伟目标。“中国梦”的内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会。

从国家富强，民族复兴的角度来说，首要目标是发展由经济，军事，科技，教育等构筑起来的综合国力，中国坚决不允许近代史上的那一幕幕耻辱重演。

从人民幸福，社会和谐的角度，则是党的领导失踪坚持以人民利益为核心，大力发展民主，维护社会公平正义，是每一个人都活的有幸福感，活出尊严。

中国梦的提出，在当下正是对整个中国社会的激励，使整个民族拥有共同的奋斗目标， 成为每个奋斗的动力。

国家要实现中国梦，青年要实现青春梦。

青春梦应当体现积极向上的人生态度，壮志凌云的人生理想，体现一个国家青年的价值，乐观激扬的精神面貌。青春梦要有哪些个人愿望呢?在我看来，要包括个人求学求知的愿望，有使自己，亲人，朋友过上更好生活的愿望，有工作成功，获得他人承认的愿望。

但是青春梦的确立要正确分析实际，深度剖析自我，订立切实可行的青春梦想。

拥有青春梦的意义在于对自我的引导和激励，有了青春梦的引导，才能使青年从一开始就向着目标前进，省去更多不必要的弯路。

作为新时代的大学生，应该从内心深刻认识到青春梦与中国梦的紧密联系。

每个人应当把中国梦作为自己青春梦的一部分，而每个人的青春梦则又是整个中国梦的一部分。在当今中国社会的各个领域，尤其是知识型岗位，处处可见年轻人的身影，在航天，计算机等重大国家项目中，默默的追寻自己的青春梦，同时为中国梦的实现做着自己的贡献。

我们实现青春梦，具体到实际行动上应当从此刻就树立中国梦和青春梦的共同意识，作为在校大学生，最重要的是学习科学文化知识，培育自己的人文情怀，感恩情怀，报国情怀， 用行动践行古人的独善其身，兼济天下。为日后从事报效祖国的工作做好准备。

与学习同样重要的是我们的品格修养，青年应该坚持正义，与邪恶势力勇敢斗争，在日常生活中从小处助人，爱人。

在大学期间应当具备更加开阔的视野，形成成熟，正确的人生价值观，对现阶段的各种社会现象，应当积极关注，但是对于一些不好的现象，不应简单结论，要思考原因，发现本质，寻求办法。

当代大学生实现青春梦的过程中另外一个不可缺少的方面是法律修养。

在增强法律修养的过程中，应当做到以下几点，熟悉宪法内容，熟悉法律体系，熟悉刑法，经济法等常用法律的重要条目。做到这样可以让我们知法守法，劝导周围的不合法的行为，指引社会的正确价值观。

第五篇：思修复习题目-第三章

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一、单项选择题

1.科学的人生观是 (C ) P65 A、自保自利的人生观 B、及时享乐的人生观 C、为人民服务的人生观 D、合理利已主义的人生观

2.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明 ( D)P71 A、人的价值就是人自身的存在

B、人可以有受限制地创造出自己的价值

C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足

D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现 3.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)P71~72 A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的

C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的

4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是(D ) P81 A.心理情绪不急不躁 B.思维正常，体格强壮

C.体质好，身体无疾病状态 D.一种持续的、积极的心理状态

5.为人民服务的人生观反映了(B )。 P72 A.自然规律 B.唯物史观 C.英雄史观 D.历史传统

6.在价值关系中( B)。P70 A.人永远是主体 B.主体永远是人 C.物可以是主体 D.客体永远是物

7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位(D)P71 A.人生观 B.人生价值观 C.历史观 D.世界观

8、世界观是( B)。 P65 A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和 C.对人生目的人生价值的根本看法 D.科学的人生态度

9、人生价值观是(D) P75 A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中 B. 自我价值与社会价值的统一 C. 对人为什么活着的基本观点

D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点 10. 科学的人生观是 (A)P71 A. 为人民服务的人生观

B. 构建自己“精神家园”的人生观

C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观 D. 为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观

11、 人生的社会价值主要表现为(D)P76 A. 个人对自己生命存在的肯定

B. 个人对自己生命活动需要的满足程度 C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善

D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献 12. 实现人生价值的根本途径是(D)P77~78 A. 树立为人民服务的人生观 B. 自觉提高自我的主体意识 C. 选择正确的人生价值目标 D. 进行积极的创造性的实践活动

13、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是(A) P71 A.为人民服务 B.为个人谋福利

C.人生短暂，及时行乐 D.主观为自己，客观为他人

14.我们应当确立的高尚的人生目的是(C) P66 A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的

C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的

15、 在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是(D )P71 A.“一切向钱看”的人生目的

B.为个人求权力、求享乐的人生目的

C.“平生无大志，但求足温饱”的人生目的

D.以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的

16、人生观的核心是 ( B)P65 A、人生价值 B、人生目的 C、人生态度 D、人生信仰

17、人的社会价值主要表现为(D )。P75 A.个人实践对自身发展的积极意义 B.对自己的尊重和个人的自我完善 C.将人生自我价值与社会价值相结合

D.个人通过劳动、创造，对社会和人民做贡献

18、 人生价值的根本内容是以(D )的关系为实际内容的人与人之间的价值关系 P75 A、自我与他人 B、索取与享受 C、劳动与创造 D、贡献与索取

19、 人生目的是指人( B)的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。P66 A、为什么竞争 B、为什么活着 C、为什么辛苦 D、为什么忙碌

20、 为人民服务低层次的要求是(A )P72 A、人人为我，我为人人 B、全心全意为人民服务 C、毫不利己 、专门利人 D、人人为自己

21、我们所提倡树立的正确的人生观目的是(A)P66 A、大公无私，全心全意为人民服务的人生目的 B、先公后私的人生目的

C、主观为自己，客观为自己的人生目的 D、自私自利的人生目的

22、人的自我价值是指( A)P70 A、个人实践对自身发展的积极意义 B、个人实践对社会和他人的积极意义

C、个人通过劳动创造为社会和个人做积极贡献 D、将自我价值与社会价值相结合

23、人生目的是(B ) P66 A、追求生命的意义

B、人为什么活着的观点和主张

C、人每天为某项目的从事某项具体活动 D、对人生价值的根本看法和态度

24、人生观有三方面的内容，其中处于核心地位的是(A)P66 A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、价值尺度

25、人生价值观是(D) P65 A、产生于主体的小需要和客观满足主体需要的关系中 B、自我价值与社会价值的统一 C、 对人为什么活着的基本观点

D、对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点

26、人生价值的本质是(B)P75 A、社会对个人的尊重和满足 B、个人对社会的责任和贡献 C、 个人的自我完善

D、个人实践对自身发展的积极意义

27、历史唯物主义认为，人生观是(C) P64 A、主观自生的 B、永恒不变的

C、社会存在的反映 D、永远有阶级性

28、合理利己主义(D)P73~74 A、是一种正确的人生目的

B、在市场经济条件下应该提倡的一种人生观

C、“人不为己，天诛地灭”就是这种人生观的真实写照 D、它的核心是利己，把利他作为利己的手段

29、为人民大众求解放谋幸福的人生目的(B)P71 A、是只有在社会主义制度下才有的人生目的

B、 是只有在社会主义制度下才具有代表性的人生目的 C、是任何社会制度下都具有代表性的人生目的 D、是在社会主义制度下每个人都具有的人生目的 30、人的社会价值主要表现为(D)P74 A、个人实践对自身发展的积极意义 B、对自己的尊重和个人的自我完善

C、将人生自我价值与社会价值相结合 D、个人通过劳动创造为社会和人民做解放

二、多项选择题

1、人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够 (CDE) P83~85 A、使人不需艰苦劳动，便可从享其成 B、使人有不需原则，有求必应的朋友 C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观 D、为一个人事业的成功创造优良的环境

E、使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福

2、关于竞争与合作的关系中正确的说法有 (AB)P84 A、竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力 B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成

C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大 D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益

E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，合作的基础在于竞争

3、人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：(ABCDE)P80-81 A、掌握心理调适方法，学会自我调节

B、发展与他人的交往，建立良好的人际关系

C、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式 D、树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度

E、正确地对待环境，客观地认识自己，建立良好的自我形象

4.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有(ABE )P65-71 A.人为什么活着 B.怎样生活才有价值

C.思维和存在的关系如何

D.人类社会的发展规律是什么 E.如何对待人生道路上的困难和矛盾

5.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( ACDE) P77-78 A.个人的社会存在 B.社会对个人的尊重和满足 C.个体的人生对于社会和他人的意义

D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系 E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献 6.人生目的的作用是(ABCE)P66 A.人生动力

B.选择人生道路的向导 D.调节个人与社会关系 C.决定一个人做人标准 E.激励人生实践活动

7、下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有(ACE)P74-75 A. 人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 B. 个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准 C. 评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果

D. 个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大 E. 尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献，都是有价值的

8、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( ABE)P65 A.人为什么活着 B.怎样生活才有价值 C.思维和存在的关系如何 D.人类社会的发展规律是什么

E.如何对待人生道路上的困难和矛盾

9.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( CDE)P69-70 A.个人的社会存在

B.社会对个人的尊重和满足

C.个体的人生对于社会和他人的意义

D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系 E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

10、 在社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括(ACE) P74-75 A、社会对个人的尊重和满足 B、个人对社会的索取和奉献 C、社会对个人的要求和给予 D、个人对社会的理解和认同 E、个人对社会的责任和贡献

三、判断题

1、社会主义的集体主义的人生价值观是现代人正确的人生价值观。(A )P77

2、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。( B)P66

3、人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。 ( B)P76

4、马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在( B )P71

5、我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是主观为自己，客观为他人( B ) P86

6、人生观决定世界观(B )P65

7、人生价值评价的根本标准是物质贡献和精神贡献的统一(B)P69

8、人生态度决定了人生目的(B)P68

9、人生价值是否能实现最主要的取决于自己的主观条件(B)P77

10、只有在实践中才能创造有价值的人生(A)P76

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一、单项选择题 1.科学的人生观是 (C )P64 A、自保自利的人生观 B、及时享乐的人生观

C、为人民服务的人生观 D、合理利已主义的人生观

2.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明 ( D)P65 A、人的价值就是人自身的存在

B、人可以有受限制地创造出自己的价值

C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足

D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现 3.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)P66 A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的

C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的

4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是( D)P67 A.心理情绪不急不躁 B.思维正常，体格强壮

C.体质好，身体无疾病状态 D.一种持续的、积极的心理状态 5.为人民服务的人生观反映了(B )。P69 A.自然规律 B.唯物史观 C.英雄史观 D.历史传统 6.在价值关系中( B)。P70 A.人永远是主体 B.主体永远是人 C.物可以是主体 D.客体永远是物

7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位(D)P70 A.人生观 B.人生价值观 C.历史观 D.世界观

8、世界观是( B)。P81 A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和 C.对人生目的人生价值的根本看法 D.科学的人生态度P70

9、人生价值观是(D)

A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中 B. 自我价值与社会价值的统一 C. 对人为什么活着的基本观点P74 D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点 10. 科学的人生观是 (A)P75 A. 为人民服务的人生观

B. 构建自己“精神家园”的人生观

C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观 D. 为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观

11、 人生的社会价值主要表现为(D)P76 A. 个人对自己生命存在的肯定

B. 个人对自己生命活动需要的满足程度 C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善

D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献 12. 实现人生价值的根本途径是(D) P77 A. 树立为人民服务的人生观 B. 自觉提高自我的主体意识 C. 选择正确的人生价值目标 D. 进行积极的创造性的实践活动

13、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是(D )P77-78 A.为人民服务 B.为个人谋福利

C.人生短暂，及时行乐 D.主观为自己，客观为他人 14.我们应当确立的高尚的人生目的是(D )P79 A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的

C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的

15、 在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是(D )P79 A.“一切向钱看”的人生目的

B.为个人求权力、求享乐的人生目的

C.“平生无大志，但求足温饱”的人生目的

D.以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的

16、人生观的核心是 ( B)P66 A、人生价值 B、人生目的 C、人生态度 D、人生信仰

17、人的社会价值主要表现为(D )。P69-70 A.个人实践对自身发展的积极意义 B.对自己的尊重和个人的自我完善

C.将人生自我价值与社会价值相结合 D.个人通过劳动、创造，对社会和人民做贡献

18、 人生价值的根本内容是以(D )的关系为实际内容的人与人之间的价值关系 P70 A、自我与他人 B、索取与享受 C、劳动与创造 D、贡献与索取

19、 人生目的是指人( B)的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。 P66 A、为什么竞争 B、为什么活着 C、为什么辛苦 D、为什么忙碌 20、 为人民服务低层次的要求是(A ) P72 A、人人为我，我为人人 B、全心全意为人民服务 C、毫不利己 、专门利人 D、人人为自己 E、上帝为大家

21、我们所提倡树立的正确的人生观目的是(A)P66 A、大公无私，全心全意为人民服务的人生目的 B、先公后私的人生目的

C、主观为自己，客观为自己的人生目的 D、自私自利的人生目的

22、人生价值的根本内容是以(D)的关系为实际内容的人与人之间的价值关系P74-75 A、 自我与他人 B、索取与享受 C、劳动与创造 D、贡献与索取

23、为人民服务低层次的要求是 ( A)P71-72 A、 人人为我 我为人人 B、全心全意为人民服C、毫不利己专门利人 D、人人为自己上帝为大家

24、人生观有三方面的内容，其中处于核心地位的是(A)P67-68 A、人生目的 B、人生态度C、人生价值D、价值尺度

25、人生价值观是(D)P69 A、产生于主体的小需要和客观满足主体需要的关系中 B、自我价值与社会价值的统一 C、 对人为什么活着的基本观点

D、对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点

26、人生价值的本质是(B)P69 A、社会对个人的尊重和满足 B、个人对社会的责任和贡献 C、 个人的自我完善

D、个人实践对自身发展的积极意义

27、历史唯物主义认为，人生观是(C)P67-69 A、主观自生的 B、永恒不变的 C、社会存在的反映 D、永远有阶级性

28、合理利己主义(D)P72-73 A、是一种正确的人生目的 B、在市场经济条件下应该提倡的一种人生观 C、“人不为己，天诛地灭”就是这种人生观的真实写照 D、它的核心是利己，把利他作为利己的手段

29、为人民大众求解放谋幸福的人生目的(B)P70 A、是只有在社会主义制度下才有的人生目的

B、 是只有在社会主义制度下才具有代表性的人生目的 C、是任何社会制度下都具有代表性的人生目的 D、是在社会主义制度下每个人都具有的人生目的 30、人的社会价值主要表现为(D)P74 A、个人实践对自身发展的积极意义 B、对自己的尊重和个人的自我完善 C、将人生自我价值与社会价值相结合 D、个人通过劳动创造为社会和人民做解放

31、人的自我价值是指( A)P75 A、个人实践对自身发展的积极意义

B、个人实践对社会和他人的积极意义

C、个人通过劳动创造为社会和个人做积极贡献 D、将自我价值与社会价值相结合

32、贡献与索取的统一是建立在(C)P71 A、贡献等于索取基础上 B、贡献小于索取基础上 C、贡献大于索取基础上 D、贡献是索取的基础

33、人生目的是(B )P66 A、追求生命的意义 B、人为什么活着的观点和主张 C、人每天为某项目的从事某项具体活动 D、对人生价值的根本看法和态度

34、在我们社会中，处理自我与他人的关系应当遵循的原则是(B)P75 A、人不为己，天诛地灭 B、我为人人，人人为我

C、主观为自己，客观为他人 D、人人为自己，上帝为大家

35、下列有关人与金钱的说法中错误的是(C)P72 A、金钱拜物教使人唯利是图，损人利己 B、人要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶

C、在商品经济时代，追求金钱是人生的最高的目的

D、人需要金钱，但金钱只是人发展自我，造福社会的条件之一

36、在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务。因此，在处理自我与他人的关系时，应当遵循( A)P83 A、“我为人人，人人为我 B、人不为己，天诛地灭

C、主观为自己，客观为他人 D、人人为自己，上帝为大家

37、下列类型的人生目的中，我们所提倡的高尚的人生目的是(D)P71 A、为个人和全家求温饱 B、为个人求权力，求幸福 C、为所属的单位和小团体谋利益 D、为人民大众求解放和谋幸福

38、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度是(B)P65 A、世界观 B、人生观 C、自然观 D、历史观

39、评价一个人人生价值的大小，主要看他(A)P75-76 A、对社会的责任和贡献 B、从社会上获得的尊重和满足 C、 是否选择了正确的人生价值目标 D、从事创造性实践活动的思想动机

40、在我国现阶段，个人选择和确立人生目的，应当(D)P71-72 A、放弃个人的利益和追求 B、有利于个人私利的实现 C、以利己为主又兼利他人 D、符合人民群众的根本利益

41、从整个社会的发展来看，价值评价的客观标准只能是(D)p69 A、个人利益 B、阶级利益

C、 国家利益 D、人类生存和发展的利益

42、人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念是(D)p69-70 A、人生 B、 人生观 C、人生价值 D、人生价值观

43、在处理个人与社会的关系时，愿意多作贡献，少取报酬，在考虑个人利益时，能够先集体后个人，先他人后自己。做到这一点的人，一般具有(A)p66 A、先公后私的人生目的 B、自私自利的人生目的 C、为个人和全家求温饱的人生目的 D、主观为自己，客观为他人的人生目的

44、实现人生价值的根本途径是(B)p77-78 A、自觉提高自我的主体意识 B、进行积极的创造性的实践活动 C、树立为人民服务的思想 D、选择正确的人生价值目标

45、科学的人生观是指(C)p80-82 A、构建自己的精神家园 B、为个人和全家求温饱、谋幸福 C、为人民服务 D、自我设计，个人奋斗

46、人生的社会价值主要表现为(C)p85-86 A、个人对于自己生命活动的需要和满足 B、个人对自己的尊重和个人的自我完善

C、 个人通过劳动，创造对于社会和人民做的贡献 D、个人对于自己生命存在的肯定

47、人生价值观是(A)p74-75 A、人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念 B、自我价值和社会价值的统一 C、对人为什么活着的基本观点

D、产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中

48、人生观的形成是由( A)的。P64-65 A、社会物质生活条件决定 B、 人生态度决定 C、人生目的决定 D、历史传统决定

49、世界观是( A)p81-82 A、人们对整个世界最根本看法和观点的总合 B、人们认识主观世界，改造客观世界的根本方法 C、对人生目的，人生价值的根本看法 D、科学的人生态度

50、一种社会形态中有多种人生观同时存在，这是由于人生观是( B)p65-66 A、反映了时代的特征 B、社会存在的反映 C、在其发展中有它自身的历史继承性 D、人生态度决定的

二、多项选择题

1、人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够 (CDE)p82-83 A、使人不需艰苦劳动，便可从享其成 B、使人有不需原则，有求必应的朋友 C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观 D、为一个人事业的成功创造优良的环境 E、使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福

2、关于竞争与合作的关系中正确的说法有 (AB)p84-85 A、竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力 B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成

C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大 D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益

E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，合作的基础在于竞争

3、人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：(ABCDE)p86-87 A、掌握心理调适方法，学会自我调节

B、发展与他人的交往，建立良好的人际关系

C、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式 D、树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度

E、正确地对待环境，客观地认识自己，建立良好的自我形象

4.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有(ABE )p65 A.人为什么活着 B.怎样生活才有价值

C.思维和存在的关系如何 D.人类社会的发展规律是什么 E.如何对待人生道路上的困难和矛盾

5.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( ACDE)p77-79 A.个人的社会存在 B.社会对个人的尊重和满足 C.个体的人生对于社会和他人的意义

D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系 E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献 6.人生目的的作用是(ABCE)p66 A.人生动力

B.选择人生道路的向导 D.调节个人与社会关系 C.决定一个人做人标准 E.激励人生实践活动

7、下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有(ACE) p69-70 A. 人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 B. 个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准 C. 评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果

D. 个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大 E. 尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献，都是有价值的

8、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( ABE)p65 A.人为什么活着

B.怎样生活才有价值 C.思维和存在的关系如何 D.人类社会的发展规律是什么

E.如何对待人生道路上的困难和矛盾

9.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( CDE)p78-79 A.个人的社会存在

B.社会对个人的尊重和满足

C.个体的人生对于社会和他人的意义

D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系 E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

10、人生观与世界观的关系是(ABE )p81 A世界观包含人生观 B.世界观决定人生观

C.人生观决定世界观 D.具有唯心主义世界观，人生观不一定就是完全不正确的

11、“为人民服务”人生观是科学人生观的依据是(ABCD ) P71-72 A、建立在历史唯物主义基础上。 B、建立在辩证唯物主义基础上C、能够实现个人与社会的有机统一 D.无产阶级阶级本质的表现

12、 在社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括(ACE) P74-75 A、社会对个人的尊重和满足 B、个人对社会的索取和奉献 C、社会对个人的要求和给予 D、个人对社会的理解和认同 E、个人对社会的责任和贡献

13、 人生价值观是人们在对(AD)进行认识和评价时所持的基本观念 P69 A、人生目的 B、艺术活动 C、科研活动 D、实践活动 E、人生际遇

14、 人生目的具有代表性、典型性的类型有(ACD) P69-70 A、为个人求权力，追求享乐的人生目的 B、权力至上论的人生目的 C、为个人和全家求温饱的人生目的 D、为人民大众求解放谋幸福的人生目的 E、拜金主义的人生目的

15、 个人主义是(BCD) P73 A、封建主义制度的产物 B、私有制经济基础的产物 C、资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则 D、

16、科学人生观应当 (ABD )P71-72 A、 代表人类社会进步B、符合时代的需要C、以自我实现为目标B、 D、以天下为己任E、以自我设计为中心

17、人生目的的作用有 (ABC )P66 A、 动力作用 B、激励作用 C、导向作用 D、规范作用 E、强制作用

18、人生观的基本内容有(ABCD)P67 A、人生目的 B、人生价值 C、 人生态度 D、人生意义 E、人生的社会关系

19、人生观的特征(ABE)P64-67 A、阶级性 B、时代性 C、永恒性 D、客观实在性 E、相对独立性 20、人的价值和物的价值的关系是(ABCDE)P69 A、两者都产生于主客体关系中 B、两者形式相似，本质上有差异 C、两者主客体对象不同 D、 两者客体的作用不同 E、物只是满足人的需要的客体，而人既是价值的客体，又是价值的主体，既是社会成员，又是需要主体

21、下列关于人生目的正确的说法的正确的是(ABCDE)P66 A、人生目的是人的理性的重要标志 B、人生目的是人们所处历史条件和社会关系的产物

C、人生目的的形成与人们生活的经历、知识水平、思想觉悟和道德修养密切相关 D、人生目的是人生的根本愿望和目标

E、人生目的的确立时主观努力和客观实现两方面相互作用的结果

22、人生观在有阶级社会以来具有的特点是(BCE) P65 A、能把握人生方向 B、反映时代特征 C、 有鲜明的阶级性 D、调节人与人的关系 E、有相对的独立性

23、人生观和世界观的关系是(ABDE)P81 A、 世界观包含人生观 B、世界观决定人生观 C、人生观决定世界观

D、具有 唯心主义世界观，人生观不一定就是完全不正确的 E、具有唯物主义世界观，人生观不一定就是正确的

24、人生价值是(ACDE)P77 A、产 生于主体的需要和客体满足主体需要的关系中 B、价值关系中，主体是社会人，客体是外界物 C、价值关系中，主体是人，客体也是人 D、自我价值和社会价值的统一

E、作为客体的个人对主体即社会和他人需要的满足关系

25、人生价值的重要的特征是(ACD)P74 A、创造性 B、时代性 C、 社会性 D、崇高性 E、能动性

26、下列关于社会价值的正确的说法(BCDE)P79 A、社会价值是社会和他人对于个体的意义

B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 E、对社会的贡献越多，其人生价值就越大

27、在价值评价的过程中应遵循的原则是(ABE)P76 A、坚持责任和贡献的统一 B、坚持动机和效果的统一 C、坚持实事求是 D、坚持理论和实践的统一 E、坚持物质贡献和精神贡献相统一

28、合理利己主义是(ABCD) P71 A、主观为自己，客观为他人

B、市资本主义商品生产关系的产物和表现 C、其核心是利己

D、会诱发人们私欲的膨胀，最终会沦为利己主义 E、在我国现阶段，使一种不提倡也不反对的人生观

29、人的价值属于(BCD)P69-70 A、经济学的范畴 B、社会学的范畴 C、人生哲学的范畴 D、伦理学的范畴 E、人类学的范畴

30、具有代表性的人生目的的三种类型是(ADE)P66 A、为个人求权力，求享乐的人生目的 B、 享乐主义的人生目的 C、权力至上的人生目的

D、 为个人和全家求温饱的人生目的 E、为人民大众求解放谋幸福的人生目的

判断题

1、社会主义的集体主义的人生价值观是现代人正确的人生价值观。(A )P74-75

2、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。( B)P75

3、人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。 ( B)P75

4、马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在( B ) P76

5、我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是主观为自己，客观为他人( B )

6、人生观决定世界观(B )P81

7、人生价值评价的根本标准是物质贡献和精神贡献的统一(B)P76

8、人生态度决定了人生目的(B)P66

9、人生价值是否能实现最主要的取决于自己的主观条件(B)P77

10、只有在实践中才能创造有价值的人生(A)P78

11、科学对待人生环境主要是处理好自我身心关系，个人与他人的关系，个人与社会的关系，人与自然的关系(A )P71

12、竞争会妨碍同事间的合作关系。(B)P69

13、个人的需要和社会的需要没有统一性(B)P71

14、当个人利益和社会利益发生冲突时，个人利益必须无条件让位于社会利益。(B)P70

15、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，使社会关系。(A)P70

16、人生价值的标准决定了人生目的(B)P66

17、人生观包含了人生目的，人生态度，人生价值三个方面的内容。(A)P64-65

18、人生观是世界观的重要组成部分。(A)P81

19、实现人生价值的根本途径是选择正确的人生价值目标(B)P77 20、科学的人生观是合理利己主义的人生观(B)P71-72

21、人生的社会价值主要表现为个人对自己生命存在的肯定(B)P74-75

22、人生观决定了一个人的思想意识的性质和水平。(A)P67-68

23、人生目的是对人生价值的根本看法和态度(B)P66

24、科学高尚的人生观是合理利己主义的人生观(B)P71-73

25、人社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本的内容(A)P75

26、人生的社会价值的大小和对社会和他人的生存和发展贡献紧密地结合在一起。(A)P74-75

27、人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。(A)P74

28、个人主义的人生观有其合理的价值(B)P69

29、人生态度的形成主要受制于个体的心理的影响(B)P67 30、人生道路决定了人生目的(B)P66

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一、单项选择题

1. 科学的人生观是 (A) p71 A. 为人民服务的人生观

B. 构建自己“精神家园”的人生观 C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观 D. 为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观

2、下列说法错误的是(D) p66 A. 人生目的决定人生道路 B. 人生目的决定价值标准 C. 人生目的决定人生态度 D. 人生目的决定人生价值

3. 实现人生价值的根本途径是(D) p70 A. 树立为人民服务的人生观 B. 自觉提高自我的主体意识 C. 选择正确的人生价值目标 D. 进行积极的创造性的实践活动

4、人生价值评价的根本尺度为(D) p75 A. 个人对自己生命存在的肯定

B. 个人对自己生命活动需要的满足程度 C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善

D. 个人活动符合社会发展规律，通过实践促进了历史的进步 5.我们应当确立的高尚的人生目的是(D ) p66 A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的

C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的

6、 在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是(D )p66 A.“一切向钱看”的人生目的

B.为个人求权力、求享乐的人生目的 C.“平生无大志，但求足温饱”的人生目的

D.以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的

7、人生观的核心是 ( B) p65 A、人生价值 B、人生目的 C、人生态度 D、人生信仰

8、人的社会价值主要表现为(D )。 P77 A.个人实践对自身发展的积极意义 B.对自己的尊重和个人的自我完善 C.将人生自我价值与社会价值相结合

D.个人通过劳动、创造，对社会和人民做贡献

9、 人生价值的根本内容是以(D )的关系为实际内容的人与人之间的价值关系 p75 A、自我与他人 B、索取与享受 C、劳动与创造 D、贡献与索取

10、 人生目的是指人( B)的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。 P66 A、为什么竞争 B、为什么活着 C、为什么辛苦 D、为什么忙碌

二、多项选择题

1、 人生价值观是人们在对(AD)进行认识和评价时所持的基本观念 p75 A、人生目的 B、艺术活动 C、科研活动 D、实践活动 E、人生际遇

2、 树立正确的人生观应当(ACD) p 71 A、反对拜金主义 B、反对享乐主义

C、为个人和全家求温饱 D、反对极端个人主义 E、拜金主义

3端正人生态度应当 (ABCD ) p68 A、人必须认真 B、人生当务实 C、人生应乐观 D、人生要进取

E、以自我设计为中心

4、人生目的的作用有 (ABC ) p66 A、 动力作用 B、激励作用 C、导向作用 D、规范作用 E、强制作用

5、人生观的基本内容有(ABCD) p65 A、人生目的 B、人生价值 C、 人生态度 D、人生意义 E、人生的社会关系

6、人生目的的作用(ABC) p66 A、决定人生道路 B、决定人生态度

C、决定人生价值标准 D、决定未来成败

7、人生价值实现的社会条件(AB) p77 A、实现人生价值要从社会客观条件出发

B、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致 C、人生价值不依赖于社会客观条件 D、实现人生价值不从社会客观条件出发

8、端正人生态度应该(ABCD) p66 A、人生须认真

B、人生当务实 C、人生应乐观 D、人生要进取

9、人生价值的评价包括(BCDE) p76 A、能把握人生方向

B、坚持能力有大小与贡献需尽力相统一 C、坚持物质贡献与精神贡献相统一 D、坚持完善自身与贡献社会相统一 E、坚持动机与效果相统一

4.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有(ABE ) p77 A.人为什么活着 B.怎样生活才有价值 C.思维和存在的关系如何 D.人类社会的发展规律是什么

E.如何对待人生道路上的困难和矛盾

三、判断题

1、竞争会妨碍同事间的合作关系。(B) p84

2、个人的需要和社会的需要没有统一性(B) p85

3、当个人利益和社会利益发生冲突时，个人利益必须无条件让位于社会利益。(B) p86

4、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，使社会关系。(A) p87

5、人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律(A) p75

6、人生观包含了人生目的，人生态度，人生价值三个方面的内容。(A)p65

7、人生观是世界观的重要组成部分。(A) p65

8、实现人生价值的根本途径是选择正确的人生价值目标(B) p70

9、世界观是人生观在对待人生问题上的具体体现，是人生观的重要组成部分(B) p65

10、平等待人是促进个人与他人和谐的前提(A) p83

一判断题

1在资产阶级早期，在争取自由和个人权利。反对封建专制方面，个人主义具有一定的积极意义，我们应该到支持个人主义 (×) P73 2 虽然任何个体的人生意义都只能建立在一定的社会关系和社会条件基础之上，但是不一定在社会中得以实现(×)P75 3促客观的认识自己是确定人生目标价值实现的重要前提。(√)P78 4 树立正确的世界观、人生观、价值观是保持心理健康的唯一途径。(×)P81 5 人一旦遇到心理问题或者困惑，首先要做的并不是掌握科学的思维方法，这是没有实际用处的。(×)P81 6积极参加体育锻炼，保持身体健康，是促进心理健康的重要途径(√)P82 7 人需要的满足只能借助于社会(√)P82 8片面强调个人设计、过于追求个人利益，人生道路会越来越窄(√)P87 9 如果一个大学生掌握了许多文化知识和技能，但是不懂的如何与他人合作，那么他掌握的知识和技能再多，也无法在工作中充分施展(√)P85 同学们在产生困惑时，首先要弄清自己的情绪状态(√ )P82 11人生观是人们在事件中形成的对于人生目的和意义的根本看法。(对。P65第二段第一句。)

12正确的人生目的会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而以追逐个人私利为有价值、有意义的人生。(错。P66第四段，应该是错误的人生目的。)

13一个人对人生的态度如何，对个人的人生观、世界观不造成影响。(错。P67第四段，应该是产生重要的影响。)

14端正人生态度的方法分别是：人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取。(对。P68-69)

15只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。(对。P71第二段)

16我们应该支持拜金主义、享乐主义和极端个人主义。(错。P72-73，应该是反对。)

17正确对待人生价值，只需要正确认识人生价值的内涵和特征。(错。P74，还需要正确认识和把握评价人生价值的客观标准。)

18人是社会的人，总是生存和活动于各种各样的社会关系当众，并不受到社会关系的制约。(错。P75，受到一定社会关系的制约。) 19价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。(对。P77)

20的人生不用靠社会实践来化为现实。(错。P78，应该是要靠社会实践来化为现实。)

二、多项选择：

1、人生观是通过( ACD )方面体现出来的。P65 A、人生目的 B、人生方向 C、人生态度 D、人生价值

2、对世界观和人生观的关系的看法正确的是( BCD )。P65 A、正确的人生观是正确的世界观的基础; B、正确的世界观是正确的人生观的基础;

C、人生观从属于世界观，没有正确的世界观就没有正确的人生观; D、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用

3、人生目的在人生实践中的重要作用是(ABC )。P66 A、人生目的决定人生道路; B、人生目的决定人生态度; C、人生目的决定人生价值标准

4、对人生态度的看法正确的是( BCD )。P67 A、人生态度是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法;

B、人生态度的形成是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程; C、人生态度是人生观的重要内容; D、人生态度是人生观的表现和反映

5、对价值观的正确认识是( ABD )。P69 A、它是价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标; B、是一种价值尺度和准则;

C、一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性的一种关系; D、是判断事物有无价值及价值大小、光荣和可耻的评价标准

6、树立为人民服务的人生观，要坚决抵制(ABD )错误思想的影响。P72-73 A、拜金主义 B、享乐主义 C、封建主义 D、极端个人主义

7、对于人生价值的内涵和特征的正确认识是(AB )P74 A、人生价值包含了人生的自我价值和社会价值;

B、衡量人生的社会价值的标准是个体对社会及他人所做的贡献; C、自我价值是社会价值的基础; D、社会价值是自我价值的前提

8、人生价值的标准是( CD )。P75 A、人生价值评价的基本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进的历史进步;

B、衡量人生价值的标准是个体对社会及他人所做的贡献; C、评价人生价值的基本尺度是劳动和贡献的尺度;

D、人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进的历史进步

9、对人生价值的评价正确的是(ABCD)。P76 A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一; B、坚持物质贡献与精神贡献相统一; C、坚持完善自身与贡献社会相统一; D、坚持动机与效果相统一

10、人生价值实现的个人条件是(ABD )。P77-78 A、实现人生价值要从个体自身条件出发; B、立足于现实，坚守岗位做贡献;

C、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致; D、要有自强不息的精神

11、如何在实践中创造有价值的人生(BD )。P79 A、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领; B、走与人民群众相结合的道路; C、要从社会客观条件出发; D、走与社会实践相结合的道路

12、对自我身心的正确认识是(ABCD )。P80 A、身心两者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响; B、身是心的物质基础; C、心是身的身体机能;

D、保持身心健康的关键环节是协调身心关系以及身心与外部环境的关系

13、大学生如何有效保持心理健康(ABCD )。P81-82 A、树立正确的世界观、人生观、价值观; B、掌握应对心理问题的科学方法; C、合理调控情绪;

D、积极参加集体活动，增进人际交往

14、促进个人与他人的和谐应坚持的原则是(ABCD )。P83-84 A、平等原则 B、诚信原则 C、宽荣原则 D、互助原则

15、如何促进人与社会的和谐(ABCD )。P85-86 A、正确认识个体性与社会性的统一关系; B、正确认识个人需要与社会需要的统一关系; C、正确认识个人利益与社会利益的统一关系;

D、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系

三.单选题

人生观是世界观在 对待(A)上的具体体现，是世界观的重要组成部分 P 65 A 人生问题 B 世界问题 C 社会问题 D 政治问题 马克思支出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断，使人的(B)问题在人类历史上第一次得到了科学的说明。 P65 A 性格 B本质 C 人品 D思想

人生目的决定 (B) P66 a 人生道路 b 人生态度 c人生价值标准 d 人生水准 A abd B abc C bcd D abcd

人生态度是质人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的(C)和 基本意愿 p67 A 生理倾向 B 生活感悟 C 心理倾向 D 人生态度

人生态度是人生观的(A) P67 A 重要内容 B具体内容 C 主要内容 D 根本内容

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的 (B)p69 A 基本观点 B 根本观点 C 主要观点 D 重要观点

我们应当反对 (C) P72 —73 a 拜金主义 b 节俭主义 c 享乐主义 d 极端个人主义 A abc B abd C acd D bcd

我们应当坚持 (D) P76 a 能力有大小与贡献须尽力相统一 b 物质贡献于精神贡献相统一 c 完善自身与贡献社会相统一 d 动机与效果相统一 A abc B acd C abd D abcd

促进个人与他人的和谐应坚持的原则是：平等原则、诚信原则、宽容原则、(A)p83—84 A 互助原则 B 尊重原则 C 友好原则 D 公开原则

个人与社会的关系，归根到底是(A)与社会整体利益的关系 P86 A 个人利益 B政治利益 C经济利益 D社会个 选择题：

11观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们( D )--P65 a. 实践活动的目标 b.人生道路的方向 c.行为选择的价值取向 d.对待生活的态度 A.abc B.abd C.bcd D.abcd 12克思说过，真正实现人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明( D )--P65 A、人的价值就是人自身的存在

B、人可以有受限制的创造出自己的价值

C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足

D、人与自身的任何关系只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现

13价值评价的根本尺度是看( C )--P75 A、一个人是否实现自己的理想 B、一个人是否具有较高的文化素养

C、一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步

D、一个人是否受他人的喜欢

14人生价值的根本途径是( D )--P75 A、树立为人民服务的人生观 B、自觉提高自我的主体意识 C、选择正确的人生价值目标 D、进行积极的创造性的实践活动

15价值的评价标准是( B )--P76 a.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 b.坚持物质贡献与精神贡献相统一 c.坚持完善自身与贡献社会相统一 d.坚持动机与效果相统一

A、abc B、abcd C、abd D、bcd

16思主义关于人的本质的基本观点是( A )--P65 A、人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和 B、人的本质是与生俱来的 C、人的本质是善与恶的统一 D、人是大自然的奴隶和翻译员

17斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那短暂而有生命的意义。”这段名言表明( C )--P74~P75 A、人生价值的实现必须有良好的社会环境 B、人生价值的实现需要发挥主观能动性 C、人的自我价值和社会价值是统一的 D、要实现社会价值必须先实现自我价值

18科学的对待人生环境( B )--P80 a.促进自我身心的和谐 b.个人与他人的和谐 c.个人与社会的和谐 d.人与自然的和谐

A、abc B、abcd C、abd D、bcd

19个人与他人的和谐应该坚持什么原则( C )--P83~P84 a.平等原则 b.诚信原则 c.宽容原则 d.互助原则 A、abc B、bcd C、abcd D、abd

20列有关人生价值评价的说法中，正确的是( D )--P75 A、个人的能力越强，其人生价值也就越大

B、个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大

C、个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大 D、个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大

一、单项选择题

1、人生观的核心是( B )。P65 A、人生价值 B、人生目的 C、人生态度 D、人生信仰

2、人生目的是指人( B )的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。P65 A、为什么发展 B、为什么活着 C、为什么工作 D、为什么努力

3、人生价值评价的根本尺度，是看一个人生活动( B )，是否通过实践促进了历史的进步。P75 A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观 C、是否促进生产力的发展 D、是否促进生产关系的改善 4.科学的人生观是 (C )P65 A、自保自利的人生观 B、及时享乐的人生观 C、为人民服务的人生观 D、合理利已主义的人生观

5.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明 ( D)P64 A、人的价值就是人自身的存在 B、人可以有受限制地创造出自己的价值 C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足 D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现 6.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)P66 A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的 C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的 7.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是(D ) P80 A.心理情绪不急不躁 B.思维正常，体格强壮 C.体质好，身体无疾病状态 D.一种持续的、积极的心理状态

8.为人民服务的人生观反映了(B )。P71 A.自然规律 B.唯物史观 C.英雄史观 D.历史传统 9.在价值关系中( B)。 P74 A.人永远是主体 B.主体永远是人 C.物可以是主体 D.客体永远是物 10.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位(D)P65 A.人生观 B.人生价值观 C.历史观 D.世界观

二、多项选择题

1、人生观主要包括( ACE )。P65 A、人生价值 B、人生的生活水平 C、人生态度 D、人生的文化素质 E、人生目的

2、人生目的的作用有( ABCD )。P66 A、动力作用 B、激励作用 C、导向作用 D、规范作用 E、强制作用

3、“为人民服务”人生观是科学人生观的依据是(ABCD )P71 A、建立在历史唯物主义基础上。 B、建立在辩证唯物主义基础上 C、能够实现个人与社会的有机统一 D.无产阶级阶级本质的表现

4、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：( ABCD )。P76 A、坚持能力大小与贡献须尽力相统一 B、坚持物质贡献与精神贡献相统一 C、坚持完善自身与贡献社会相统一 D、坚持动机和效果相统一 E、坚持物质利益至上的原则

5、人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够 (CDE) A、使人不需艰苦劳动，便可从享其成 B、使人有不需原则，有求必应的朋友 C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观 D、为一个人事业的成功创造优良的环境 E、使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福

6、关于竞争与合作的关系中正确的说法有 (AB)

A、竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力 B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成 C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大 D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益 E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作

7、人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：(ABCDE)

A、掌握心理调适方法，学会自我调节 B、发展与他人的交往，建立良好的人际关系 C、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式 D、树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度 E、正确地对待环境，客观地认识自己，建立良好的自我形象 8.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有(ABE ) A.人为什么活着 B.怎样生活才有价值 C.思维和存在的关系如何 D.人类社会的发展规律是什么 E.如何对待人生道路上的困难和矛盾

9.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( ACDE) A.个人的社会存在 B.社会对个人的尊重和满足 C.个体的人生对于社会和他人的意义 D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系 E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献 10.人生目的的作用是(ABCE)

A.人生动力 B.选择人生道路的向导 D.调节个人与社会关系 C.决定一个人做人标准 E.激励人生实践活动

一、单项选择

1. 追求高尚的人生目的意义：人生目的决定人生的道路﹑决定人生态度﹑决定人生( C )P66 A 方向 B 理想 C 价值标准 D道德标准

2. 树立为人民服务的人生观，要坚决反对拜金主义﹑( C )﹑反对极端个人主义。P72 A 反狭义功利主义 B反对集体主义 C反对享乐主义 D反对极端利己主义

3. 促进个人与他人的和谐应坚持的原则:平等原则﹑( A )﹑宽容原则﹑互助原则﹑安全原则﹑隐私原则 P83 A诚信原则 B义气原则 C利益原则 D集体原则

4.( D )是人生观的表现和反映。P67 A 价值观 B世界观 C人生目的 D人生态度

5. 关于人与自然的关系，下列说法错误的是( B )P87~88 A正确认识人对自然的依存关系

B必要的时候应该牺牲自然保护人类 C科学把握人对自然的改造活动 D自觉珍爱自然，保护生态

二、多项选择

1.人生目的决定( )p66 A.人生道路 B.人生态度 C.人生价值标准 D.人生观

2.人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程。其中认知、( )、( )是起主要作用的三种心理因素。P67 A.情感B.利益C.意志D.以上皆是

3.人生态度是人生观的()p67 A.重要内容B.表现C.反映D.体现

4.人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和把握，有影响着一个人的精神状态和人生走向。人生须()、()、()、()。p68 A.认真B.务实C.乐观D.进取

5.恰当的人生价值的评价方法包括以下的()、()、()、()。P76 A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B.坚持物质贡献与精神贡献相统一 C.坚持完善自身与贡献社会相统一 D.坚持动机与效果相统一

三、判断

1.认知、情感、意志三种心理要素在人生态度的形成过程中起着主要的作用。(√)P67 2.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。(√) P74 3.享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。(√)P76 4.在大学校园里，同学之间会有不同意见和矛盾，也会有根本的利益冲突。(×) 正确：没有根本的利益冲突 P83 5.人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。(√) P87

一、单项选择：

1. 追求高尚的人生目的意义：人生目的决定人生的道路﹑决定人生态度﹑决定人生( C )P66 A 方向

B 理想

C 价值标准

D道德标准

2. 如何端正人生态度：人生须认真﹑人生当务实﹑人生应( D )﹑人生要进取 P68 A勤奋

B知足

C自信

D乐观

3. 树立为人民服务的人生观，要坚决反对拜金主义﹑( C )﹑反对极端个人主义。P72 A 反狭义功利主义

B反对集体主义

C反对享乐主义

D反对极端利己主义

4. 实现人生价值实现的个人条件：( B )﹑不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领﹑立足于现实，坚守岗位贡献﹑实现人生价值要有自强不息额精神。P76 A提高个人思想道德素质

B实现人生价值要从个体自身条件出发 C全面提高自身的综合素质和能力 D发挥自己的聪明才智

5. 促进个人与他人的和谐应坚持的原则:平等原则﹑( A )﹑宽容原则﹑互助原则﹑安全原则﹑隐私原则 P83 A诚信原则

B义气原则

C利益原则

D集体原则

6.( D )是人生观的表现和反映。P67 A 价值观

B世界观

C人生目的

D人生态度

7. 树立正确的世界观、人生观、价值观有什么好处，下面说法错误的是( C )P81 A有助于大学生坚定自信心 B能够为大学生的人生提供导向 C能够让大学生克服一切困难

D有利于大学生提高心理素质，保持心理健康 8. 如何正确处理竞争与合作的关系( D )P85 A鼓励竞争 B保护竞争 C提倡合作

D以上三点都包括

9. 关于人与自然的关系，下列说法错误的是( B )P87~88 A正确认识人对自然的依存关系 B必要的时候应该牺牲自然保护人类 C科学把握人对自然的改造活动 D自觉珍爱自然，保护生态

10. 科学对待人生环境，主要就是促进( A )、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐等。P80 A自我身心的和谐 B三观的统一

C个人思想矛盾的和谐

D 自我身体健康和谐

二、多项选择：

1.人生目的是指生活在一定历史条件下的人对人生问题的回答和认识，那人生目的在人生实践中有哪些重要作用(ABC)p66 A.决定人生道路

B .决定人生态度

C.决定人生价值标准

D.决定人生的宽度

2 .人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，那评价一个人的人生尺度的方法有(ABCD)p76 A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B.坚持物质贡献与精神贡献相统一 C.坚持完善自身与贡献社会相统一 D..坚持动机与效果相统一

3.人们的实践活动从来都不是随心所欲的，任何人都只能在一定条件下运用恰当的方法实现自己人生价值，但把握实现人生价值的条件至关重要，那下列哪些选项是实现人生价值观的条件(ABCD)p77 A.实现人生价值要从社会条件出发。

B.人生价值目标要与社会主义核心价值观体系相一致。 C.实现人生价值要从个体自身条件出发。 D.实现人生价值要有自强不息的精神。

4.创造有价值的人生，总是在一定的社会环境中进行的，人生价值能否实现以及实现的程度，与对待人生环境有重要关系，因此要科学对待人生环境主要促进哪些方面(ABCD)p80 A.促进自我身心的和谐。B.促进个人与他人的和谐C.促进个人与社会的和谐。D.促进人与自然的和谐。

5.每个人在社会生活中都要与别人打交道，与他人形成各种关系，那促进个人与他人的和谐应坚持的原则有哪些(ABCD)p83 A.平等原则。B.诚信原则C.宽容原则。D.互助原则。

6.人生目的决定(ABCD )p66 B.人生道路

B.人生态度

C.人生价值标准

D.人生观

7.人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程。其中认知、(ABC )、是起主要作用的三种心理因素。P67 B.情感B.利益C.意志D.认知

8.人生态度是人生观的(ABC)p67 B.重要内容B.表现C.反映D.体现

9.人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和把握，有影响着一个人的精神状态和人生走向。人生须(ABCD)、p68 B.认真B.务实C.乐观D.进取

10.恰当的人生价值的评价方法包括以下的(A)、(B)、(C)、(D)。P76 B.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B.坚持物质贡献与精神贡献相统一 C.坚持完善自身与贡献社会相统一 D.坚持动机与效果相统一

三、多项选择

1.社会属性是人的本质属性。(√)P65 2.人生态度是人生观的核心。(×)正确：人生目的

P65 3.人生目的是人生观的核心。(√ ) P6 4.引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源是个人主义。(×) 正确：世界观 P67 5.认知、情感、意志三种心理要素在人生态度的形成过程中起着主要的作用。(√)P67 6.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。(√) P74 7.人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献。(×)正确：不一定要物质贡献 P75 8.享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。(√)P76

9.在大学校园里，同学之间会有不同意见和矛盾，也会有根本的利益冲突。(×) 正确：没有根本的利益冲突 P83 10.人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。(√) P87