高三班工作总结范文

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《高三班工作总结范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：高三班工作总结范文

高三复读班工作总结

一、教学工作

1、狠抓集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期根据教务处安排，狠抓了集体备课。实现“六定五统一”：即定时间、定地点(办公室、会议室)、定中心发言人、定内容、定参与年级领导、定检查年级领导，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业，检查结果在每周年级会上公布，

2、积极推行课堂改革。为提高课堂教学效率，打破传统的以教辅为本的复习模式，除英语学科外，各科都实行了学案导学的教学方法。对导学案的实行我们做了以下几点：①强制实行。②各组之间介绍经验，相互学习。③年级进行检查评比。④推广优秀的导学案，如文科政治、理科物理。

3、重视练习。对每周的常规作业及时检查，间周进行的定时练习要交分数。检查结果每周公布，期末汇总，与教师量化进行结合。 4、重视辅导。培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略。辅导是实现这一要求的一个有效办法。

对于优等生：要求以扩充与提高为主，完善课内打好基础，丰富课余提升能力，重视激励知难而进，加强辅导脱颖而出。

对于中等生：要求以补充与转化为主，促进向优生转化。丰富课内强化基础，适当扩充有利提高，及时鼓励重在推进。

对于学困生：要做到多关心、多接触、多面批、多鼓励。要重视其特长发挥，多增加他们成功的体验，及时发现他们的闪光点，引导他们

树立自信心，完成基本教学任务。

对于边缘生：实行承包制，分包到相关教师，促使他们顺利完成向优生的转化，提高考试的有效入围数量和质量。

5、切实加强考练、考试管理，发挥质量分析的导向作用。 在每次考试后我们都要认真进行考后的学情分析：

(1)学生分析，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。

(2)教师分析，分析到人，分析到题，找出学生的个体差异，找出教与学中的薄弱环节。

(3)备课组分析，寻找教与学的衔接环节问题，找出平行班级的群体差异。

(4)年级组分析，重点解决学生各学科学习上的不平衡性，各班级在质量上的不平衡性，教师教学上的不均衡性。

存在的不足：

1、导学案还不够完善。

2、教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。

3、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。

4、集体备课个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的准备工作，备得有质量，更要注重平时备课组交流。

二、政教工作

1、按照学校安排，狠抓“三操”建设。尤其重点做好晨文化建设。

2、重视德育。按照政教处统一部署，对学生进行德育教育，深入开展“文明礼仪伴我行”活动。

3、狠抓学生纪律，打造无迟到、零抬头率、零违纪班级活动。

4、狠抓卫生工作，重点做好了卫生区保洁。

5、认真搞好班主任经验交流。组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平。

6、定期召开班主任会议，加强年级与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。

7、加强后进生转化工作。 走近学生，加强沟通，释困解疑。

8、强化了安全宣传教育。

存在主要问题

1、学生的常规管理工作还有不细致的地方

2、学生思想工作方法还需改进,需更加切合学生实际,更加富有成效。

3、工作创新少,思想疲惫化,有时遇事不冷静,工作被动。

4、在全员做好学生的教育方面,教师的重视程度还需提高,对教师的德育工作抓的不够。

三、今后工作思路

1、加强班主任的思想学习和培训,及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法,制度化,精细化,经常化。各项管理有制度就有实施,善始善终。建立学生文明行为监督制度,管好用好学生会,提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生心理健康教育。

5、加强学生干部的培养,提高学生的自我管理能力。

第二篇：高三班主任工作计划---高三11班

高三班主任工作计划

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

3、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

4、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作; 开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。

5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

6、充分利用班级黑板报和文化墙，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

三、关爱学生(班主任工作计划中的重点)

1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

2、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。

5、加强学生心理教育，促进健康成长。 对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。

2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

我没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作;我深信天道酬勤，但求无愧于心。

3、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。

4、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，

5、 抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。落实学校的三级目标管理，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体.

6、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师的交流少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不成功的。

五、加强与家长的沟通与交流

召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。努力实现家校生三方共赢。

最后，我想说，我没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作;我深信天道酬勤，但求无愧于心。

第三篇： 高三3班班级工作总结

高三3班班级工作总结

王智斌

高三3班共有学生26名，男生13名，女生13名;住宿19人(男生9人，20

5、206宿舍各4人，210宿舍1人;女生10人，

215、222宿舍各4人，213宿舍2人)，走读生7人。

在高三年级部的领导下，在代课教师的辛勤努力下，3班的26名学子，逐渐适应了高三快节奏、高强度的复习生活，在跌倒碰撞中取得了一些收获。从8月13日高三班级组建至今，已有5个月时间。在感叹150多天艰辛付出的同时，自己的收获更多。

一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围

为提高学生的思想素质应对高三学习，我坚持从从以下几个方面对学生进行思想教育;

理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

利用好班级夕会、主题班会，我精心设计不同阶段的班会主题，安排组织学生自主召开班会，自主组织，自我管理。“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高

三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。

不同阶段在教室周围、文化墙张贴不同的励志标语口号，用“坚持”、“理想”、“优秀”、“大干”等字眼不断激励学生努力拼搏，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、强化“零走动、零说话、零抬头”教育，引导学生专注课堂自习，提升学生学习效率。强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声楼道和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教育学生在突出语数外的同时，在综合科目的应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，让学生讲题、学生组织班会、学生励志加油，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯，月、周、阶段复习计划。

(1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

第四篇：高三25班工作计划

高三25班工作计划 罗伟

本学期我担任高三25班班主任，对于一个这个美术班的学生，很多是我从高一一直带到高三的，因此我对班级学生情况很是熟悉。班级共有学生60人，其中男生32人，女生28人。对于本学期，学生一开学就遇到美术校考，学生来来去去，给班级管理特别是文化的学习带来很大的影响。所以这学期怎样调整学生的学习状态，处理学习过程中的心理问题将是工作重点。

一、 帮助学生认清形势，因势利导，明确目标，做好班级稳定工作。 有的学生在学习生活中时常缺乏恒心会被一些事感动，也很容易下决心，知道学习应当勤奋，但无法持之以恒，容易原谅自己，只有三分钟热度，、急躁心理 ，急功近利，急于求成 。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

学习生活中，保持昂扬向上的心态。 密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时处理，做好心理调节器整工作。 引进竞争机制，针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找

原因、以求得在一次考试中实现突破。

二、 做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境

1、 选好班委，维持好课间、自习纪律。班级管理中，用制度说话。 实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。 保证提供一个安静舒适的学习环境。 由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生七个良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

三，针对特殊学生，开展特殊教育

1.学期初排出特殊学生名单，学校建立特殊学生档案。如单轩同学因小时候生病导致现在年龄很大已经22岁，并且美术省统考才考172分，一度情绪很低落。

2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3. 开展帮困助困活动。设立爱心基金，通过“唐仲英基金，春蕾班，省政府助学金”，等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

2012.02.09

第五篇：高三6班班级德育总结

高三班级德育工作总结

高

三、六班

学校工作，德育先行。在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并在方方面面、时时刻刻的贯穿在每一位学生成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。

自推行“一三三德育模式”以来，班级工作目标更加明确，各项工作更有针对性，班级各方面工作有了很大改善，并达到了很好的效果。现把高三以来德育工作开展情况总结如下：

一、物质文化：

1、继续保持室内卫生整洁，垃圾及时入桶，不随意丢弃。这方面一直做的比较好，但在文管生返校后，一部分文管生把鼻涕纸、水果皮，食品袋胡乱丢在地上，于是我就在课间勤到教室转转，一旦发现谁扔垃圾，就立马让其把整个教室打扫一遍，几天的时间基本杜绝了此现象。

2、教室桌凳排放整齐，桌面书本摆放整齐有序，离开座位凳子放在桌子下;卫生工具摆放整齐。有时进教室后，我首先整理讲桌和卫生工具，给学生做个表率。

3、教室墙面张贴物规范，美观。继续充分利用外墙文化宣传栏，介绍学习方法，名人事迹简介，优秀生学习经验交流，帮助学生不断进步。

4、制作悬挂高考宣传标语，烘托高考氛围，时刻激励学生努力学习。 教室环境是班级文化的一种外在表象，是班级文化特点的重要体现。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的学习心情。因此，充分利用好每一个空间，精心布置，充分挖掘教室的育人功能，使其既温馨舒适，又催人进取。

二、精神文化

1、高三伊始，以2015级我班马云龙，在高二成绩中下游，经过高三的努力， 高考却过了本科线为例，激发学生学习的斗志，坚定高考必胜的信心。

2、文管生外出学习期间，就安全和学习给与要求和指导。

3、期中考试，一模考试，二模考试成绩分析，帮助重点学生找不足，析原因，在学习方法上给与指导，使学生时刻保持学习的热情和动力。

4、文管生返校后，与其谈话，强调纪律，强调文化课学习的重要性。

5、课间操班级高考宣誓活动，鼓舞斗志，点燃激情。

6、观看“沂蒙红嫂祖秀莲”视频，对学生进行感恩教育。

7、二模考试后，学生压力越来越大，有的学生学不进去;有的学生晚上学到12点多，早晨4点多就起床，学习非常用功，但睡眠严重不足，学习效率低下;谈恋爱的学生情绪波动越来越大。因此，每天我都认真观察每位学生的情绪变化，一旦发现问题，立即与其谈话，缓解学生压力，使其能够正常，高效的学习。确保高考前夕不出问题。

8、为了做好高考指导，力争高考中取得更优异的成绩，年级印发了“如何在30天内提高30分?”，“高考倒计时20天!你应该怎么办?”等资料;观看了教育专家王金战最后一个月在衡水中学的演讲“踢好临门一脚”。对最后这一阶段如何有效，高效的复习，如何提高成绩给予充分的指导。

经过一系列的活动，学生劲头足，信心足，相信在高考中一定能取得优异成绩。

三、家校合作

二轮考试后，及时召开了家长会，在会上，主要讲了两点：

1、二模成绩分析：就进线情况，近几年高考录取情况作了通报，肯定了学生三年来的成绩，同时指出了个别学生的不足。

2、在家长微信群转发了“31省市正规本、专科大学名单汇总”，“2018年中国高职高专院校竞争力800强名单”，就高考后的志愿填报，给予家长一定的帮助。

3、讲了高考期间注意事项：就作息时间的调整，身体健康，不忘带考试用品，出现紧急情况如何处理等问题给予指导。

力争做一名让家长信任的班主任。

高三阶段，班级管理工作更加繁重，但在学校“一三三”德育模式的指导下，我感觉班级工作有了抓手，工作起来更有成效，班级各项管理更加井井有条，学生从思想品德到文化课成绩等各方面也都有了明显进步。