因为我爱上了读书

第一篇：因为我爱上了读书

2016山西中考优秀作文：因为孤独，我爱上读书

17. 亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪明的朋友，甚至是……请以“因为

，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。写作提示：(1)先将题目补充完整;(2)内容切忌笼统、空泛;(3)语言要有感染力;(4)避开真实的人名、地名、校名;(5)书写规范，卷面整齐。审题指导就这个题目而言，写作的重点应该是“爱上读书”的原因。如果要求写成记叙文，是合情合理的，但要求写成演讲稿，就困难了。因为，《语文课程标准》在写作中，并没有对演讲稿提出任何要求。对一个初中生来说写演讲稿确实有点困难。考生写作时要做到以下三点：1. 认真审题，明确写作重点写这份演讲稿，重点要写两个内容：一是爱上读书的原因，二是读书给自己带来的收获。爱上读书的原因，可以是一个人，可以是一件事，也可以是一个物件，但是不能展开详细记叙，只能概括交代，最好用几句话交代清楚。但从阅卷情况看，百分之九十的学生将演讲稿写成了一般记叙文。2. 观点鲜明，感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。3. 语言要有气势，有感染性，有说服力演讲稿是一种口语化的文稿，语言要生动感人。首先要用形象化的语言，运用排比、反复、对偶、设问、反问等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐;既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。考生佳作赏析因为孤独，我爱上读书老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《因为孤独，我爱上读书》。大家知道，我是一个性格内向、不善言辞、少言寡语的人。我常常觉得自己是离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭。所以，我没有朋友，没有闺蜜，没有铁杆。我的生活似乎没有朝气蓬勃的春天，没有欣欣向荣的夏天，没有硕果累累的秋天，只有白雪皑皑的冬天。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”似乎就是我的写照。当然，我没有消沉，没有低迷，没有茫然，因为我找到了照亮人生的灯塔——书。那一本本书，或满怀深情地回忆年少岁月，或兴味盎然地审视自然风物，或乐此不疲地讲述动人故事。那些在记忆中永不褪色的人和事，那些在脑海中闪耀着思辨之光的观点，一个个涌现在我的眼前。书成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可爱的导师。我敬佩那保尔·柯察金，愿做时代的巨人，扛得住风，顶得住雨;也敬佩盖茨比，不论现实如何残酷，总不熄灭希望的灯;更敬佩孙少平，不自卑于贫穷，不自卑于平凡，不把不幸当负担的人生态度。一纸诗书一年华，我在光阴背后开满繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收获了宁静;借李太白的孤傲，我收获了旷达;借杜子美的悲天悯人，我收获了担当;借辛弃疾的雄心，我收获了追求。谁的青春不孤独?谁的青春不受伤?谁的青春不迷茫?泪水和汗水的化学成分很相似，但前者只能为你带来同情，后者却能为你带来掌声和赞赏。让我们与书为伴吧!在书中看那天的蓝，赏那草的绿，闻那花的香，听那鸟的歌唱;在书中触摸那蒲公英飞翔的翅膀，激励我们扬帆远航!因为孤独，沉醉书香的人生，是孤岛，也是大海!我的演讲到此结束，谢谢大家! 名师点评观点鲜明，主题突出。考生善于铺陈，用离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭来形容自己的孤独，非常形象。特别是借用柳宗元的《江雪》一诗作为自身的写照，风趣幽默。考生并未因此而消沉，而是与书为伴，找到了照亮人生的灯塔。文章语言非常有气势，真可谓口若悬河，字字珠玑，句句精辟。“谁的青春不孤独?谁的青春不受伤?谁的青春不迷茫?”连珠炮式的追问，引人深思。“泪水和汗水的化学成分很相似，但前者只能为你带来同情，后者却能为你带来掌声和赞赏。”用富有哲理的语言有力地指出了走出孤独的方向，从而传递出了青春的正能量。

第二篇：因为你,我爱上她(创新作文)

因为你,我爱上她

因为冬天，我爱上了雪!

今生没有过移情别恋，但自从那次，当我漫步在飘雪的冬季，我突然发觉，冬天很美，那是因为有了雪的温柔!我喜欢在雪中漫步，在漫步中浪漫的遐想，偶尔抬头让身披洁白羽纱的她吻我一两下，于是我俩的故事便在冬天里荡开涟漪。是的，因为这个寒冬，我爱上了她,爱上了这位来自苍穹的雪姑娘!

我喜欢雪后一个人走在雪地里，听着“咯吱、咯吱”的清脆的踩雪声，那好像是她在轻声的吟唱;我喜欢雪后一个人去登山，走在圣洁的天地间，聆听她有节奏的心跳声，我甚至能听到她匀净的呼吸!有时，突然间从雪里窜出一只野兔，惊落了我一身的热汗，我才恍悟，那是调皮的她在跟我开了一个小玩笑。我喜欢登到山颠，看群峰踩在脚下，看众山披上素净的纱衣，蜿蜒的山脉是她的衣袖，青黑的松树是她的眉目，夕阳的多情，羞红了她的面颊!

今生没有过移情别恋，原谅我的多情，原谅我的浪漫;如果需要责怪，只能怪冬天太不懂得珍惜，让孤独的雪与多情的我在他的季节里相恋!因为你，我爱上了她!

第三篇：如果我爱上了你

致远方的朋友

你还好吗?

我一直都以为朋友是虚伪的，但你像我证明了，并不是每个人都像我所想的那样。你是一个好人，天底下最好的人。你对我很好，让我爱上了你。因为你非常关心我，并不是那种所谓的“朋友”，你是我见过真正的朋友!我爱你，我说，如果我爱上了你，你会怎么办?我又该接着怎么办?这连我自己都不知道!我竟然会爱上了你!

从小到大，我都不知道爱和喜欢是什么?因为我一直都不知道，其实爱是比喜欢更深更深的一层意思，这也是你告诉我的。但我不懂，为什么，我们只是远方的朋友，而你，却要对我这般好!我不懂，为什么，你要这么做。我爱上了你，或许这是喜欢吧!对，这一定是喜欢，我不可能爱上你的!我们是朋友，很好很好的朋友，远方的朋友，永远也不会忘记的!

对吗?对吗?

——依然是远方的朋友

初二:萌月亮

第四篇：我爱上了梦想课

我爱上了梦想课 翟敏艳

本学期，我很荣幸地担任了学校的梦想教师，任教三(5)班。还记得接到课表那刻时的彷徨，不知道该如何下手。

经过寒假三天的培训，使我深刻认识到梦想课程的意义，梦想课程是课改后，素质教育的典型代表。在所研发出来的每门梦想课程都很有实用价值，每位老师的课堂很有创新。平时自己上课只是讲解式的，不仅让学生感到听得疲惫，老师也很辛苦。梦想课程学生探讨的多，而且小组讨论时在组织上很有方法，组内的每个成员都很积极的参与讨论中，当然这是老师组织上比较有方法，就连组内不善于表现的都想发表意见，展示一下自己。组织组内活动的技巧今后可以应用到其他教学课堂中。

梦想课程所倡导的游戏也很有价值，游戏不仅可以让每个人感到快乐，而且从中可以悟出很多道理。比如在《我的成长足迹》这节课我选的热身游戏是大西瓜小西瓜，我先让孩子们正说正做，然后正说反做，孩子们特别认真倾听，生怕自己做错，尤其是正说反做相对来说要难一些，就有部分同学做 错，还好反应特快及时改过来了。成功的同学充分体会到了胜利的喜悦和游戏的乐趣，失败的同学同样也有了一次为全班表演节目的机会，也玩得不亦乐乎。游戏结束后，同学们依然热情高涨，整节课气氛良好，同学们都积极参与在共同的学习中，教学效果良好。

我感受到课前热身游戏的好处后，在上其他课，特别是有着温热空气的下午，我也会在课前安排一些简短的热身游戏，这样能迅速集中学生的注意力，起到意想不到的效果。当然有利必有弊，控制不好，学生会久久的沉浸在游戏中不能自拔，从而影响了教学。但我认为只要教师多引导，课前热身游戏在教学中会取到辅助的作用，让我们教学质量更高，更好，也让学生学得更轻松，更愉快。

梦想课程是及时雨，给孩子带来了新奇，让孩子们在感动中明白了很多的道理，不断给教师们提供着思考的空间。相信在梦想课堂这个五彩缤纷的世界里，孩子们不仅能摘取知识的花朵，更能收获思想的果实。

第五篇：悄悄地，我爱上了„„

黄塘中心小学603班

陈远青

期中考过后，我的位置被调到了最后一排，同学们开玩笑说我是“后卫”，我微微一笑，心里却很不痛快，为什么让我坐在这山高水远的地方?我想坐前面，我想和前后左右的同学们激烈地讨论，热烈地交流，我更想凝望老师的双眸，与老师进行心灵的沟通。

就因为这事，我郁郁寡欢了好几天，觉得老师抛弃我了，不再重视我了，而我对学习也提不起兴趣了，上课成天开小差，晚上躺在床上，这些杂念又像病毒蔓延开来一样，侵蚀着我的心灵，让我孤枕难眠。就这样无精打采地过了几天，老师发现了我的异常，幽默地对我说：“‘后卫’要做好组织工作哦，要引领团队齐心协力才能得 ‘更多的分’啊”。老师话中有话，让我百思不得其解，于是，课后我去翻了下字典，看到了对“后卫”的阐释，明白了后卫的神圣职责，原来它肩负着组织、指挥、攻击和防守等重要任务啊。

以前跟同学们玩“冲关”游戏的时候，我也当过后卫，可我当时不懂这些，只是拼命地往前冲，肆无忌惮地冲，冲得自身飘乎起来，冲得身后尘土四起，冲得自己头昏目眩——原来，我想到的都是自己，就如这座位一样，我希望自己能与熟悉的同学畅所欲言，能与喜欢的老师近距离接触，丝毫没有想到该与同学同舟共济，我是多么自私啊!

以前上课，都因为老师近距离的督促，而不敢任意妄为，其实不知神游了多少次。离开了老师，哪里有自觉可言?现在看来，自己是多么需要“后位”这个位置来磨炼自己啊。老师给了我“后位”这一领域，是想培养我的自制力与自觉性吧!是的，我要守着“后位”这一神圣的位置，更加勤勉地努力，与同学们团结一致，共同进取。这样想着，所有的烦忧似乎在一夜间都离我而去，有的都是馨香：窗外吹来的和风，吹走了我心底的烦闷，带来了快乐的气息;窗外飘来的细雨，亲吻着我的面孔，滋润着我的心田;窗外飘来的阵阵芳香，提醒我要微笑，给我满满的信心;窗外传来的鸟语，给了我最强大的动力。是的，我是后卫，我怕什么，我要把心中狭隘的“恶魔”斩草除根。

渐渐地，我喜欢上“后位”这一位置，与前面的同学探讨交流，谈天说地，觉得好不快活，虽亲近小花园的满园春色，但我时刻提醒自己：梁园虽好，不是久恋之家。我不能放纵自己，因为那是对自己的不负责任，更是对老师的亵渎，我还要争取各种各样的职位，我还要当“前锋”，还要当“中锋”，我要尝试不同的职位，我要不断地磨炼自己!

感谢“后位”这一位置，让人如此认清自我，心如明镜。

山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;身为后卫，有名则行——坐后位，做后卫，不是追星，不是赶月，而是对心灵的澄清和警醒。它让我学会了自制，它让我拥有最强大的防守能力;它炸平了我心海中的暗礁，也让我从烦闷中走了出来，面对更广阔的天空。

点评：“调座位”虽是一件小事，却给作者带来了深远的影响，它让小作者经历了一场心灵的洗礼，文中关于心理活动的细节描写很真切很细腻，让读者感到她是在向我们敞开心扉袒露自己的心迹，感到她的朴实与真诚。更难能可贵的是，她能从“后位”中去挖掘“后卫”的内涵，从而激励自己，感染他人，这样的文章多富有新意啊。

( 指导老师：钱桑桑)