寒假安排表范文

2022-05-19

第一篇：寒假安排表范文

高三寒假时间安排表

寒假备战高考时间表

时间安排进度表

6:30—7:00 起床+体育锻炼以周为单位(共四周)制定出每周需要完成的任务，一定要切实可行。建议每周休息一天，劳逸结合才能保持良好的学习状态。

7:00—7:30 练听力/背单词/听新闻

7:30—8:00 早餐

8:00—10:00 宜做套题/专项练习/知识梳理

10:00—10:30 休息(建议多听音乐)

10:30—11:30 宜背单词/写作练习

11:30—13:30 午餐+午休

13:30—15:00 宜做套题/专项练习/知识梳理

15:30—16:00 休息

16:00—17:30 宜背单词/写作练习

17:30—19:30 晚餐+休闲活动(看报纸，杂志，电影)

19:30—21:30 宜做套题/专项练习/知识梳理

21:30—22:30 宜背单词或用于需要记忆的项目

22:30—6:30 睡觉

记忆规律：

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。据介绍，寒假是高三生自我调整、自我巩固提高的关键时期。寒假里，考生的学习将由在校时的被动学习变为完全靠自己的主动学习。因此，考生要制订一套合适的学习计划和假期作息时间表，做到复习有计划，生活有规律。

第二篇：寒假计划安排

1、制作班刊PPT

2、提前预习下学期课程

3、自学flash动漫设计

4、演讲与口才的技巧

5、制作一张逆向思维的表格

第三篇：寒假安排

放假时间：2014年1月1日——2014年2月17日

二年级寒假作业布置

语文

1.每天做2页《寒假作业》书;

2. 完成10则日记。(注意日记格式以及正确运用标点符号，书写认真等由爸爸或妈妈指导书写、修改)

3. 每天练一张铅笔字。(写好日期及家长签名)。

4.找到二年级《语文》下册书，每天读一篇课文，读两遍;(注意让父母签字)(要求背诵的要达到熟练背诵)。

5. 每天读书半个小时以上。(记好读书笔记)

6.每天摘抄三个优美词语和三个优美的句子。(写好日期)记录在读书笔记本中。

希望家长加强督促，认真指导，每天的作业签字。

数学

1.每天做2页《寒假作业》书;

2.做完数学报;

3.预习二年级下册《数学》书。

其他：

1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。(跳绳、跑步等 )

2、每天为家里做一些家务

3、整理一下自己在春节期间探亲访友时看到别人大门上张帖的春联。

第四篇：寒假开学安排

2011——2012学年第二学期开学安排

一、人事安排

根据学校个别人员变动的实际情况，学校对人事安排做了调整。这次调整只是微调，一个是带课教师的调整，一个是年级组长的调整。带课调整涉及的科目主要是品德与社会、美术、体育和阅读课。具体来说，

一、二年级的阅读课和

三、四年级的品德与社会课由语文老师兼带，

一、二年级美术课由李芬老师来上，三至六年级体育课由李晓燕老师来上，同时负责每天的间操。对教师的带课做以上的微调，学校进行了全面的考虑，指导思想就是基本保持上学期的安排，尽量保证教学工作的延续性，充分发挥每个人的才能，顺利完成各年级各学科的教育教学任务，希望大家要互相理解，互相配合，努力做好自己的本职工作。年级组、教研组的设置和组长的安排基本保持上学期不变，不同的是四年级数学组，本学期四年级数学组的年级组长由赵月娥老师担任。

二、教学任务

1、语文老师

语文老师都兼带班主任，首要的任务是带好班，管理好学生，形成良好的班风和学风。从一开学就在学生到校离校、遵守纪律、上课听讲、完成作业等方面严格要求，让学生养成良好的学习习惯，这是完成教育教学任务的重要保障。

与带班同等重要的是搞好教学工作，考出好成绩。在平时的教学中，要注意让学生建立学习笔记，将每一天每一课的知识点都记在学习笔记上，并且要内化、要落实。这样在复习的时候就比较系统、比较扎实了。

再一个任务就是搞好特色教学。咱们学校的特色教学和语文教学是紧密相连的，下面具体说一下各项要求。

① 古诗

在上学期基础上，各年级背诗任务延续进行。

一、二年级背诵《小学生必背古诗70首》中的20首，

三、

四、五年级背诵校本教材中的15首。一年级只背不写，二至五年级背熟之后要写在诗文背诵积累本上。六年级两个班在上学期已经把校本教材的100余首诗背完了，他们仅用了一年半的时间，效率高，效果好，两个班连续几次都是全班受奖，所以这个学期六年级没有这项任务。两位老师早就想到本学期要对小学阶段语文学业的各个方面进行系统复习，时间紧、任务重，提前完成并且是超额完成了这项任务。他们未雨绸缪，早作打算，这一点非常好。这说明古诗背诵没有影响学生的学习。老师方法得当，安排合理，只会给学生打下良好的语文素养，不会有多少负面影响。所以我们背诵古诗的要求就是上不封顶，下要保底，学校提出的数量每个班95%的学生是能完成也应该完成的。当然，极个别学习困难的学生我们要求他先把课内知识掌握好。老师们要做好指导督促工作，把功夫下在平时，每首诗的背诵有布置 1

有检查，不要搞临时突击，不要等检测时说学校没给时间，学生背不过、写不了那么多等。按学校计划拟定第15周检测，检测形式待定。另外今年春季的教材中一至六年级仍然有一本《国学经典诵读》，内容有《古诗》、《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《幼学琼林》等经典作品。对学有余力的学生语文老师要多加引导，学校规定的古诗背诵任务完成之后学生就可以背《国学经典诵读》这本书中的内容。

②阅读笔记

三年级每周1篇(每篇不少于300字)，四至六年级每周2篇(每篇不少于450字)。阅读笔记可以利用平时的时间写一次，不要把日记和阅读笔记都集中在星期天的作业中。阅读笔记要注意课内课外穿插在一起，不要只写课本上的内容。学生在课外读物中看到的内容都可以写，我们在课内教给学生阅读和做笔记的方法后，要引导学生运用到课外阅读中去，逐渐地培养起学生阅读的兴趣，扩大阅读面，加大阅读量。

② 日记

一、二年级每周1篇，三至六年级每周2篇。要让学生及时记录学习和生活中的所见所闻、所思所感，积累语言材料和生活材料，逐步提高写作水平。低段、中段语文老师在平时的教学中可以结合课文内容和生活体验进行片段练习，尤其是细节描写片段练习。我们教材的空白点和发散点很多，老师要善于挖掘和利用。经常说让学生做个有心人，我们先要做个有心人。另外还要注意把口语交际的内容也写在日记本上。因为考试的时候口语交际是书面表达的形式。

④作文或写话，间周一次，字数要求如下：

一年级不少于70字

二年级不少于150字

三年级不少于300字

四年级不少于350字

五年级不少于400字

六年级不少于500字

与上学期不同的是

一、二年级的字数要求有所增加，一年级是因为学生有了一个学期的语言积累，二年级即将升入三年级，要为学生中高段的习作水平打基础。

⑤写字

一、二年级按要求开设了写字课(即课表中的地方课)，其他年级没有安排专门的写字课，写字由语文老师自己安排时间，最好每天都写，本学期还要组织写字比赛。写字的内容以各年级的《写字》书为主。原则是追求书写质量，教育学生把字写得规范、端正。

2、数学老师

数学老师的一项任务是协助班主任做好本班学生的管理工作，经常与班主任交流，了解班级管理的具体要求和方法，形成教育合力。发现学生在课堂上和家庭中的表现有不尽人意之处，要及时与班主任沟通，共同解决问题。在管理学生和与家长交流过程中要讲究方式方法，以取得学生和家长的配合。

数学老师的教学任务是带好数学和科学课程，上好研究性学习课程。针对数学学科的特点，可以引导学生建立错题本，将自己的典型错题记录在笔记本上，及时改正和自我反思，尽力避免同样的错误一犯再犯。数学学科上作业本的数量每周不少于2页，科学课要有作业及实验报告单。

再一个任务是做好学科竞赛准备。本学期按常规仍然要组织一至六年级的口算计算比赛。数学老师平时要抓好学生计算的基本功。批作业批试卷的时候，大家经常发现学生算式都列对了，却因为计算丢分，或者纯粹的计算题丢分，实在可惜。所以平时要善于发现学生失误的原因，想方设法帮助学生提高计算的准确率。

3、英语老师

上好英语课，落实单词和句型练习，提高学生的听力水平，提高教学成绩，在期中期末考试中及格率达98%以上。兼带的地方课程，在迎接上级检查时，要有备课、作业及批改手册。

4、音体美老师，除按课表认真上好个人课程，承担上级临时安排的相关任务外，完成以下工作：

美术老师：一个年级汇编一本优秀作品;积极辅导学生参加省、地、市各类书画竞赛，争取获奖;准备好版面素材及布置，。

体育老师：加强队列队形训练，每节学生自由活动时间不得超过10分钟;组织好每天的课间操活动;做好广播操验收准备;协助工会开展好教职工趣味运动会。

音乐老师：每人排练两个高质量的节目，迎接常规评估验收。可以利用音乐课和活动时间，避免占用其他学科的教学时间。

为了及时了解教学任务完成情况，本学期，我们对各学科仍然要组织阶段性检测。上学期我们组织了一次全校性的月考。有些老师觉得没有复习效果不好。这学期我们的阶段检测时间和形式会根据教学进度采取更加灵活的方法。还是强调一点，我们各项教学任务都必须把功夫下在平时，要打消侥幸心理，要常存危机意识，要有时刻迎接抽考的准备。以前我们觉得第一学期肯定抽考三年级，第二学期肯定抽考六年级，但从上学期期末来看，情况不是这样的，哪个年级都有抽考的可能。而且有一个新的变化是，品德、科学课也纳入了考试的范围。闭卷开卷还不知道。老师们要注意上品德、科学课时，该在书上作批注的让学生批好，科学学习目标和品德学习目标上的内容也要关注一下。

三、常规考核

出勤、早读、上课、备课、作业、随笔、反思、听课手册、批改手册、业务笔记、硬笔练习、教研记录、计划总结等都按以前要求考核。本学期河津教育局要组织常规教学评估验收活动。中心也随时会抽查教案和作业。学校至少要查两次。老师们要把各项业务工作做到位，备课必须是自己的，作业要全批全改，不能出现上学期的现象。出勤方面，教务处将严格考核，具体要求已经重申过多次，这里不再赘述，老师们要严格执行。

四、近期工作安排：

1、明天星期三，按课表正式上课，今天要把教材发到学生手中，老师要尽快熟悉全册教材，备好课。

2、所有计划包括班主任工作计划、学科教学计划、教研组年级组计划于周五上午下班前交教务处。语文老师注意，特色计划包括写字、阅读、古诗三方面内容，只交文字稿，后面附教学安排表。其余计划交表格式和文字式两种。注意按时上交。会后教务处会把工作简表、课程表、计划表发到老师手里，时间表仍然沿用上学期，就不再发了。下午离校时间不得早于四点四十。

3、本周将传阅上学期教师全面工作考核，年级组长在本组成员全部看过签字之后及时传递，不要延误。以后形成良好的习惯。

(7:40和1：50铃声、考勤、备课、考试成绩)