六年级体育奥运会

第一篇：六年级体育奥运会

六年级体育教案体育教案第五课

第 5课时

学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤：

一、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏：抢位子

3、组织学生复习基本体操。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子

4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

组

织：六列横队、小组分散

二、积极游戏，你追我赶

重

点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

难

点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速;快速跑时动作轻松协调。 教师活动：

1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏：看谁反应快

3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

4、及时鼓励和小结各项游戏。

5、组织学生欢庆胜利。

学生活动：

1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快

3、游戏：龟兔赛跑(同一起跑线)

4、游戏：你追我赶(追逐跑)

5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。

6、手舞足蹈欢庆胜利。

组

织：

场地器材：操场、录音机、每人一张报纸 课后小结：

第二篇：六年级体育课教案

第一课时

：主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容：跳长绳

广播操

学习步骤：

一、小组活动，积极参与

教师活动：

1.组织学生集队、队列练习。

2.提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3.组织学生比赛展示。

学生活动：

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3.全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

4. 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

5.分组展示“1+1”跳长绳。

组

织：六列横队、小组分散

二、合作学练，提高质量

教师活动： 1.讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。

2.组织学生分组练习。

3.组织学生分组过关。

学生活动：

1.了解本课复习的要求。

2.在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。

3.分两组(女生组、男生组)进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

场地器材：操场、录音机、长绳三根

第二课时

学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与跳短绳活动。

学习内容：跳短绳

广播操

学习步骤：

一、合作活动，积极参与

教师活动：

1.组织学生集队、队列练习。

2.提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3.组织学生比赛展示。

学生活动：

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3.全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习跳短绳：快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。

4.分组比赛，比一比哪一组的总分高。

组

织：六列横队、小组分散

二、自主学练，改进动作

教师活动：

1.听音乐复习前三节广播操。

2.组织学生分组练习，分组过关。

学生活动：

1.听音乐认真复习最后四节广播操。

2.自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。

3.分两组(女生组、男生组)进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

组

织：

场地器材：操场、录音机、短绳每生一根

课后小结： 本课运用一根短绳让学生充分地活动，并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起，让每一个学生的练习都充满了激情。除个别学生外，广播操也做得比较到位了。

第三课时

学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与踢毽活动。

学习内容：踢毽

广播操

学习步骤：

一、合作活动，积极参与

教师活动：

1.组织学生集队、队列练习。

2.提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3.组织学生比赛展示。

学生活动：

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3.全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等

4.定时比赛，看一看哪一组得分多。

组

织：六列横队、小组分散

二、自主学练，改进动作

1.听音乐认真复习准备操到第五节广播操。

2.了解本课学习的要求。

3.自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。

4.分两组(女生组、男生组)进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

5.听音乐认真复习全套广播操。

场地器材：操场、录音机、毽子每生一个

课后小结： 本课采用了跳绳一课的教学方法，在布置了任务以后给每个学生一定的练习时间，然后进行小组的比赛，共采用了左右脚单毽、两种不同的双毽和对踢五种比赛形式，所有的学生练习得都非常积极，也很快乐。

第四课时

学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。

学习内容：游戏

自然地形跑

学习步骤：

一、游戏活动，积极参与

教师活动：

1.组织学生集队、队列练习。

2.和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

3.组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。

4.提出分组要求，组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)

5.组织学生柔韧练习。

学生活动：

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

3.全班围成一个圆按规则进行游戏

4.全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

5.在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

组

织：六列横队、小组分散

、自主选组、自主练习

教师活动：

1.讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。

2.提出自然地形跑的要求：

3.观看和指导学生进行自然地形跑。

4.小结整节课的学习情况。。 学生活动：

1.仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

2.在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

3.认真听，积极参与讲。

组

织：小组分散、席地而坐、六列横队

场地器材：校园、操场

第五课时

学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力

学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

学习步骤：

一、游戏活动，激发兴趣

教师活动：

1.组织学生集队、队列练习。

2.组织学生进行大渔网游戏。

3.提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

学生活动：

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.听口令进行二路纵队行进走。

3.分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

4.在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

组

织：六列横队、小组分散

二、绕物接力练奔跑

教师活动：1.启发学生制定游戏规则。

2.组织学生尝试游戏。

3.启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

学生活动：1.积极参与规则的制定。

2.按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

3.合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

组

织：

场地器材：校园、操场

第六课时

学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

学习内容：游戏：障碍赛跑

学习步骤：

一、游戏活动，积极参与

教师活动：1.组织学生集队、队列练习。

2.组织学生利用跳绳进行准备活动。

3.组织学生柔韧练习。

学生活动：1.体育委员整队，检查出席人数。

2.在小组长的带领下进行裂队、并队走。

3.每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4.听口令进行柔韧练习。

组

织：六列横队、小组分散

二、尝试练习，体验成功

教师活动：1.布置学生取器材，并提出布置场地的要求。

2.组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

学生活动：1.按要求取器材，并把场地布置好。

2.分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。

场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子

第三篇：六年级体育教学计划

2011.9

一、学生基本情况

1.学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级1班，学生29人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2.技能情况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

二、教学目的和要求

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3. 提高课间操质量，保证学生每天锻炼一小时。

4.“以学生为本，健康第一”。

四、具体措施及要求：

1.改革体育教学，面向全体学生

为了增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，增强社会适应能力以获得体育与健康知识和技能，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，上好体育教研课，促进学生健康成长，促进自身教学业务能力的提高。

2.加强课余训练，争取早出人才

课余训练贵在坚持。本学期继续搞好校田径队，乒乓球队、篮球队的训练。认真制订训练计划，多作总结，利用课余时间多外出学习先进经验，不断提高训练效果，加强科学训练，与学校领导多交流，与班主任密切配合，与家长多做思想工作，对运动员要高标准，严要求。在本学期的各项竞赛活动中取得好成绩。 a、开学初，我将根据本校工作的安排，合我班体育组的实际情况，制定本班体育运动队训练计划。

b、加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。 c、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。

d、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。

第四篇：六年级作文：快乐“体育节”

这个礼拜真开心，尤其是星期四，我们迎来了一年一度的“体育节”。学校的安排非常合理——早上进行广播操和跳绳比赛，下午是秋季运动会，老师学生都参加。

跳绳比赛时，我们五六年级负责帮忙数数。一二年级有些小朋友还没有学会跳绳，所以比赛时特别有趣——一个小女娃不会，就在原地甩绳子，还一脸开心地笑;一个圆圆脸的小男孩满脸倔强地正着跳一个，反着跳一个;一个头上揪着冲天辫的小女孩甩一下绳子，挪一步，拉拉绳子，再甩，再挪，再拉……

终于轮到我们了!一听见哨子声响，我就立即快速地跳动起来。比赛场地只听见绳子快速甩动的声音，看来大家都一样认真呢。哨声又响了，比赛结束了。五年级的刘誉一脸崇拜地告诉我：“你跳了20个!”我欣喜若狂地蹦了起来，大喊着冲回我们的班级驻地，跟大家分享我的快乐。

下午1点，秋季运动会开始了。比赛项目可我多啦：垒球、跳高、跳远、跑步……令人目不暇接。

六年级女生的400米最为精彩。在发令枪响后，丁妮如下山的猛虎，李霞像轻盈的豹子，李云似矫健的小燕……一圈快跑完了，四个人的速度都慢了下来，有的皱眉摸着腹部，有的面色苍白如纸，还有的气喘如老牛。快到终点了，四位坚强的女运动员竭尽全力冲向终点——瘦瘦的李霞得到了第一，小身板儿李云居然是第二，肥肥的周容澜的老三，身体条最好的丁妮居然是最后一名。真可惜!

快乐的日子虽然转瞬即逝，我们收获的快乐却满满当当，填充在我们心里，流溢在回家的路上……

第五篇：小学体育篮球运球教案（六年级）

福临中小 张强

一、教学内容：

1、趣味小篮球(行进间运球)

2、运球接力

二、教学目标：

1、初步认识行进间运球的动作方法。

2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。

3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。

4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。

5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。

三、教学器材：篮球

四、教学过程：

一、教学常规 2分钟

1、体育委员集合整队并报告人数。

2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。

3、安排见习生。

二、8分钟

1、韵律球操 3分钟 A、教师向学生讲清要求。

B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。 组织：四列体操队形

2、熟悉球性练习 5分钟 A、运球报数 B、高抛球击掌 组织：同上

三、12分钟 1. 运球互指。

在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。

A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。 B、教师找学生配合一起示范。

C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。 D、教师巡回指导。 E、找学生示范，并点评。 F、学生相互交换进行游戏。

2. 抢运球。

把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。 游戏规则：

(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算;

(2) 如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。 A、学生明白游戏方法规则。 B、分组进行游戏，教师参与其中。

四、运二球接力 12分钟

在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。 A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。

B、组织学生进行运球接力游戏。 游戏规则：

(1) 运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球; (2) 如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达; (3) 违反以上规定者，重做一人次。

五、6分钟

1、放松整理活动

2、学生交流学习体会，教师进行讲评。

3、师生再见

组织：自然围坐在教师身边