设计师的明天小品

2022-07-15

第一篇：设计师的明天小品

大学生搞笑小品剧本-踏实的明天更美好

踏实的明天更美好

地点：连大某教师高数课上人物：狄小杰(以下简为狄)，元芳(以下简为元)，高数老师(以下简为师)，女生甲(以下简为甲)

布景：教室内，桌椅两套，旁为走廊道具：高数书，笔记本

(铃响，狄元显得无精打采)

师:我们马上要讲第三章复习题了，请同学们先做一下。 (师退至场边，背向观众，翻书作思考状)

狄:(边翻书边叹气)哎，以前我常常不明白为什么那么多大学生会去自杀，现在我却不明白为什么还有那么多大学生还活着。这么些歪七扭八的高数符号像我们腐败生活上长的蛆一样，让我怎么咽的下啊。元芳，你怎么看?

元:(淡定地瞥了他一眼，漫不经心的说)我看，咱们还是早点睡了吧!我比你还差，每次数学考试的时候老师让把与考试无关的东西放在讲台上，我就特别想把自己放在讲台上。知道世界上最幸福的事是什么嘛?

狄:穿越一下去把牛顿、布什么尼的都给杀了?

元:愚蠢!是你虽然上课没听，但你发现听的人也没听懂。狄:(紧接着)那你知道世界上最痛苦的事是什么吗? 元:穿越回去却发现牛顿的公式也是抄的?

狄:愚蠢!是你梦见在上高数课后惊醒，醒来后真的在上高数课! 元:(已把书翻到一个适合睡觉的厚度，不耐烦的轻推狄的头)你还是快睡吧!

狄:(激动道)现在睡不着嘛!

元:(马上拿起书，念)若函数在区间I连续，则函数在区间I内必定存在原函数……

(狄立马睡着，逐渐鼾起，师回至场中) 师:都好了吧，现在我们开始。

(狄鼾声渐大，引起师的注意，师踱步至其前，敲其桌。狄渐醒，抬头望师在对其微笑，淡然坐起，整理，回之灿烂一笑) 师:(笑意更深，缓缓说)这位同学，请你起来。 (狄站起，元仍在熟睡) 师:你叫什么名字?

狄:狄小杰，我爸说我家师狄仁杰的后代，所以我们都善于逻辑思考和判断，我们——(作滔滔不绝状，见师苦大仇深地死盯，即停) 师:(轻蔑地)狄小姐……长相那么肆无忌惮不说了，名字还取的那么有勇气。

狄:(似乎很受用不要脸的笑)那是!我爸可说我们是狄仁杰的后代，所以我们都善于逻辑思考和判断……

师:(咬牙强忍)停!请问你为什么要上课打呼噜?

狄:(抬头冥想，一板正经答)医学上说打呼噜是由于睡觉时呼吸受阻，舌与软腭颤动而产生粗重的呼吸声……

(师气得颤抖，低头强忍，抬手捂住狄嘴止住其说话) 师:(颤抖)你这孩子，做事怎么不用脑子呢?你呼噜声那么大，把旁边同学吵醒了的话，(咆哮)怎么办?!!!! (元惊起)

元:(四下急望)怎么呢?!地震了?! (狄微笑，淡定安抚其头)

师:(怒吼)去走廊站好!其他的上自习! (师急步走下，狄元离开座位，至走廊)

狄:(边走边说)元芳啊，知道为什么猴子都喜欢在高高的大树上挂着吗?

元:因为数学老师都在地面活动?

狄:因为它明白一个道理:高数必挂!(停下站定)

元:说的在理!今天被罚站，算是您老人家给祸害的吧，怎么补偿? 狄:(想)给你解答一个深奥的问题吧!

元:正好!昨晚我回校晚了，被门卫拦住一连问了三个哲学上的终极问题:我是谁?我从哪里来?要到哪里去?!当时就给蒙了，你给解答解答!

狄:(一脸无语)门卫问的?难怪我这两天看那扫男厕所的大妈都觉得有文学女青年的气质。不过这种弱智问题你还是去问门卫吧。我给你解答一个更高深的高数问题!(作神秘状)你知道为什么爷爷的爸爸和爸爸的爷爷是同一个人，而奶奶的妈妈和妈妈的奶奶却不是同一个人?

(元一脸茫然，摇头) 狄:(得意，大声说)因为(停顿)，二次偏导次序不影响结果的前提是导数在区间连续!

(元作惊讶状，甲上，作冥思苦想状从狄旁经过，听狄的话，恍然大悟)

甲:(激动地抓住狄手)同学，你刚说什么?!! 狄:(疑惑不解，试探着说)爷爷的…… 甲:(打断)不，不!后面那句!

狄:二次偏导次序不影响结果的前提是导数在区间连续?

甲:(恍然大悟，拍头)对呀!让你想到了!我说那道题怎么做不对呢!，同学，你实在太厉害了!我太崇拜你了!我先算算那道题啊! (甲即拿出本演算，元作万分惊讶状) 元:(深吞口水)这样也可以啊…… (狄无辜摊手，元拉其至一旁)

元:(责问)你哪儿学的那句乱七八糟的东西?

狄:(小人得志)我是在微博上看到的，看着挺唬人就给记下来了，我当时还以为那句啥话是和南无阿弥陀佛一样的东西呢! 甲:(跑至狄前，递上本，殷切地)同学，那你看这道题是真么做的吗?

狄:(装作万分正经)对对，是这么做的，你做得很好嘛!不过以后要注意书写规范啊!

甲:对啊!对啊!我的老师也说过这是我的最大问题!你数学这么好，我以后可以跟着你学数学吗?我可以经常来问你题吗? 狄:(整理衣襟，作挺拔状，一脸正经)这个数学好是自然的，我告诉你，我爸说我家是狄仁杰的后代，所以我们都善于逻辑思考和和判断。虽然我平时还要为很多人答疑，但你依然可以随时来找我，无论是在(挑眉)幽静的防火通道还是夜深人静的体育场，你都可以来找我(停顿)——学习。请记住，我说的是anytime ! 甲:(翻开本某页，递上)太好了，那这道题怎么做?(语速较快) (狄依然对甲微笑着，木然接过本子，转头看题，笑容瞬间凝固，作恐惧状)

狄:这道题……应该，，该，该——(突然转头)元芳，你怎么看?(递上本)

甲：(疑惑地)怎么?你不会吗? 狄：(转头)我怎么可能不会! 元：(拉过狄，轻声)怎么?你会吗? 狄：我怎么可能会! 甲：你们说什么?

狄：(镇定自若)他说题很难吧，我说他说得对!不过这个等级的题我很早都已经不研究了，我现在的主攻方向是狄仁杰的高等数学思想。不如，让我给你讲讲狄仁杰吧? 甲：(一脸钦佩)哇哦~~ 元：(无比感叹)哥，您的脸皮肯定能防弹吧?

狄：(故意让甲听)噢?你也想听听狄仁杰?你能听懂吗? (元捂住胸口，退后两步，作吐血状) 狄：(转头对甲微笑着)其实我告诉你啊，这个高数啊，全都是起源于狄仁杰的……

元：(打断)我受不了了!同学，实话告诉你吧!我俩的数学从来都只是指望选择题的。他哪会啥高数，他数数都费劲!你可别中了这小子的招!

甲：啊?真的吗?(怀疑)我考考你，费马定理是什么?

狄：(瞪元，心虚的说)三次偏导次序不影响结果的前提是导数在区间连续?

甲：(打断，微怒，追问)那柯西公式呢? 狄：(更心虚)四次偏导…… 甲：哼!你这个骗子! (甲下)

狄：(追)唉，别走啊!不是这样的，我的数学好着呢!二次偏导?导数??3.14??? (转身踢元) 狄：都是你坏事儿! 元：这怎么能怪我呢?! 狄：还能不怪你! (师上，制止狄元)

师：哎——都别闹了!刚才发生的事我都看见了。狄：都——看见了? 元：嘿嘿，你就等着挨批吧! (师抬起手，狄以为师要打他)

狄：(万分害怕)哎，哎，别打我，别打我!

(师把手拍在狄肩，狄故作疼痛大叫，却发现师在位其整理衣领，惊异)

师：(语重心长)狄小杰啊，一个人要想真正赢得他人的尊重和敬仰就一定要有真才实学，而不是耍耍小聪明就能糊弄过去的。你看你刚才装一半就端不住了吧。费马定理和柯西中值定理都不知道，妄做一个大学生啊!其实呢，你还是一个很聪明的学生的，只要踏实下来好好努力是一定会获得成功的。要知道，踏实的明天才会更美好。狄：(低头冷静严肃地思考，抬头说)老师，我如果踏踏实实的干，真的能获得成功吗?

师：当然!我十分相信你!年轻人，脚下的路是要靠自己走出来的，自己好好想想吧。

师：(回头)元芳——来，我再和你单独唠唠…… (元随师下)

狄：我明白了!从今以后，我一定要踏踏实实地学习，踏踏实实地做人，赢得他人真正的尊重，要没把高数学好，(停顿)我都对不起狄仁杰! (狄下,谢幕)

第二篇：小品《昨天今天明天》

爆笑小学六一校园小品《昨天今天明天》(六年级毕业表演小品)

主：万水千山总是情，给点掌声行不行。欢迎收看实话实说，小崔出差了，今天我来带班。观众朋友们大家好，可能有些观众刚刚打开电视，我们这次将实说实说的现场转移到了南京市长江路小学，来到美丽整洁的六(2)班，来倾听文明、勤奋、上进的同学们的心声。下面有请来自六(2)班的两位朋友。(进场。音乐)

主：二位好，咱们先向观众朋友们做个自我介绍吧。

女：我叫李娟，

男：我叫王虎，

女：我十四，

男：我十五，女：我属鸡，

男：我属虎，

女：我是二班的超级女生

男：我是全班的帅哥——替补

主：请坐请坐。二位初次参加这个节目，可能有点紧张!放松，说着说着就不紧张了。今天的话题还是“昨天，今天，明天”。男：昨天晚上没睡觉，害怕节目不上套，今天观众真不少，俺这心情真是好; 明天回家补一觉，安心再把学习搞一搞! 谢谢!

主：不是,王虎我不是让你说这个昨天,我是让你往前说。女：前天,前天俺们俩得到班主任的通知,谢谢。

主：我说呀,我说的这个昨天、今天、明天呀,不是~~~昨天、今天、明天。男：是后天

主：不是《后天》。女：那是哪个电影? 主：不是电影。我说的这个意思就是??回忆一下过去,评说一下现在,再展望一下未来。你听明白了吗?

男：啊~~~那是过去、现在和将来! 女：这也不是昨天、今天和明天阿? 男：就是，没这么问地。

主：算我弄错了~~~那谁先说呀? 男：我说吧,还有准备。 (王虎拿出小本) 主：啊,真准备好啦?

男：我先说吧，各位领导，老师、同学们，大家好。改革春风吹满地，长小六(2)真争气;长小六(2)多景气，咱班女生最神气，咱班男生真风趣!谢谢!

(乐队奏乐)

主：啊，这是首诗。女：该我了, 主：你也准备啦?

女：是~~~我站着说吧。医院把病人整穷;股市把股民整疯;网络把精神整蒙;政绩把财政整空;谢谢!

男：这些问题国务院都办不好，你操哪门子心啊! 女：这不说说吗?

主：叫什么谈话啊,整个一个赛诗会呀。李娟、王虎呀,咱们就不说那些烦心事儿了,说点高兴的。

男：你看着没,我搁台下我就告诉她，我说你写这段只定不行,那国务院都不管,你操那心干啥玩意儿? 女：那你说吧~~~ 主：那王虎说,说说大好形势, 男：各位领导,老师们，同学们。主：要做报告呀? 男：这么说不行么? 主：啊,行,您说吧~~~ 男：各位领导，老师，同学们大家好!南京南京不得了，青奥运会收成好，学生读书费用被免了。百姓安居乐业，齐夸党的领导。尤其南京长小，更是天下难找。大胆课堂改革，不忘友善用脑，长小工作真不孬，全校都破新指标。外面比较乱套，整天破事不少。今天飞机失联，明天轮船翻到。纵观世界风云，风景这边更好!多谢——!

(乐队奏乐)(一屁股坐到地上) 主：王虎!摔着了吧!哎呦,快起来~~~ 男：往前迈了两步,忘了?? 男：(对李娟)丢人了!—— 女：没有——

主：哎呀，二位，这个谈话节目呢，就是聊天，您在家什么样啊,在这儿就什么样。别紧张,好不好?

男：你早说呀,早说早明白了~~~ (脱鞋、盘腿)(乐队奏乐) 女：你把那鞋穿上。男：告诉放松呢!

女：让放松精神你放松脚干啥呀,别了,汗脚~~~臭啊~~~ 男：再臭也没有国脚臭啊!国青都比国脚强啦! 女：不礼貌呢~~~ 男：不行—啊?!

主：阿——“行”?￥——(不好意思)

主：我问一句噢，您就没看过我们这个节目吧，

男：看过，你不是校园电视台的小石吗，那体格，钢钢的，别以为你穿上小崔的马甲就不认识你了。，

女：那可不，整个长小的老师同学老喜欢你了，尤其是咱学校的美女!

主：真的啊?

男：都夸你呢，说你人又帅又聪明。主：这么说的呀!

女：就是说你吧，和聪明人比吧，人长的不坷碜，和漂亮人比吧，还有俩心眼~~~

男：你咋这样呢!哪有这么说话的呢，她没别的意思，就是说你小伙不错，外语老好了，说英语时让人想起莫斯克郊外的晚上，说汉语让人想起伦敦上空的鹰。。。主：行了行了~~~ 别说了，听说王虎今年当了六(2)班的班长了吧，那么你认为自己有哪些优点让你成为最终的人选呢?

男：这还用说嘛，其实小石你应该有这个眼力，我班女生都说我长的不错女：拉倒吧，人家那是说你长的丑不是你的错

男：照你这么说人家还说你贤惠呢，贤东贤西什么也不会，你看我这长相，眼睛不大,却闪烁着幽默的光芒;厚厚的镜片,便于随时寻找阳光;硕大的头颅，那是智慧在里面膨胀;丰——丰满的身材，说明有过人的能量，初次和大家过这个节日，借这个机会给大家道一句喜，祝身体健康! 主：那李娟呢?

女：：小石这不是和你吹，我就更不用提了，柳叶弯眉樱桃口，谁见了我都乐意瞅。你看我班小伙们，瞅我一眼就浑身发抖，

男：哼~~~ 拉倒吧!你以为选班委是选美啊!

女：我当然是美貌与智慧并重，魅力与知识兼修，提高班级文化内涵嘛! 男：哈哈哈~~~ 这词儿整的~~~ 主：听说今年咱们学校成绩不小，那么身为一名在校的学生能分析一下原因?做个总结吗? 男：这个?---?

女：来时这也没告诉俺俩这个阿?也没啥准备——阿主：要不——王虎先来?! 男：那好吧，(站起来)eng——阿——是吧,学校安定是首要，团结一致出实效!———小石问我这原因找，找—找阿，找一找，—— 主：还挺难!

男：(往前迈两步)五小今年成绩好，关键是有新领导，领导上任动脑筋，北上山东去取经，回来也把课改搞，课堂效果真是好，班主任，起得早，整天围着我们跑，舍小家，为大家，工作第一最重要，个人问题靠一靠!科任老师抓重点搞辅导，同学也被感动了，全校一股绳。学习怎不成，师生同努力，哪有不景气!谢谢!

主：好!这回王虎没摔倒!不紧张了吧! 女：(手势Y)挺成功!Y 主：李娟构思的怎么样啦?

女：那我也整两句!我就接着说呗，校长眼光就是高，办公室里出新招，后勤工作很重要，正常教学有依靠，德育工作注实效，全校师生换新貌。年级工作就是好，任何问题没得找，基础大赛显特色，同行看后直夸好，这样的学校哪里找?叫俺说来三个字——就是好!

主：大家说，两位总结的怎么样?好不好啊?! 观众：好!(掌声————) (乐队音乐!)

主：下面咱们换个话题，畅想一下美好的明天!

女：那，我先畅想呗，

主：您先畅想，

女：我都畅想好了，我是生在九零后，长在新社会，走在改革中，准备新生活。想过去，看今朝，我此起彼伏。于是乎我冒出个想法。

主：什么想法?

女：我想写本书。男：嘟……打住。就你还写书呢，看书都看不下来写啥书啊

主：王虎啊，现在出书热，写一本也行，

女：是，人家都出本书么叫《我的王子不骑白马》，我这本书就叫《我的王子不骑驴》!

男：竟能吹牛啊，你要写《我的王子不骑驴》那我也写本书，《明儿我就整头骡子》，吹呗。主：那好，李娟你先构思着，王虎你就没有什么伟大的畅想吗? 男：我也得办几件小事主;都什么小事啊?

男：我先得和姚明玩玩蓝球，和刘翔跑跑步，然后呢，我该整理整理自己的学业了，也老大不小啦，现在是六年级，马上进初中。给自己定个目标，两门各考40分吧!也不多女:：你就吹吧

主：那好，李娟的书慢慢写，王虎呢也慢慢整!不过大家都听得出来!他们二位是想在今后的学业道路上走出一道亮丽的风景，那么让我们大家共同祝福他们在桦麻木五小这个和谐的大家庭里，早日实现自己的愿望!好不好? (掌声!) 主：按照惯例在我们节目结束的时候每位佳宾都要用一句话总结一下自己的内心感受!

女：没有了啊，再唠十块钱的中不。。男：拉倒吧，啥时候了，大家不看下面的节目啦，舞台非得围你转，你校长阿。。。主：李娟先来?

女：真就剩一句啦? 主：一句话。

女：发自肺腑的呀? 主：对,发自肺腑的。

女：我十分想对校长说：校长啊!下次别让我们进步这么大拉!别人嫉妒阿，做人要低调!低调。。

男：拉倒吧!瞎说啥玩意儿! 女：人家让说发自肺腑的吗!

男：让你说一句话你说这干啥玩意儿,不说点关键的! 主：王虎要么您说,一句话。男：我也剩一句啦? 主：对,一句话。

男：咱这节目不知道大家看了能开心不?

(乐队奏乐)

主：能——能——能,感谢现场和电视机前的观众朋友们,咱们下期实话实说,再见

第三篇：小品昨天今天明天台词

甲烷液相部分氧化合成甲醇过程研究

陈立宇杨伯伦张秀成董武

(1. 西安交通大学化工系, 陕西西安 710049; 2. 西北大学化工学院, 陕西西安 710069)

1 前言

甲烷作为天然气的主要成分，是一碳化工最重要的原料，作为最不活泼的饱和烷烃(其 C-H 键的离解能高达 439kJ.mol.1)，工业上对甲烷的利用均将其裂解转化为合成气(CO+H2)后再合成甲醇或合成氨。由于合成气生产时需采用苛刻的生产条件，使甲烷转化的生产本及投资都很高，因此甲烷选择性氧化生成甲醇及甲烷偶联制乙烯是一碳化工技术的研究热点，近年来这方面的研究工作十分活跃。

甲烷选择性氧化生成甲醇的工艺研究，多以气固相催化氧化为主，但其收率一般小于 5%，虽然在热力学及动力学方面取得了不少进展，但工程开发研究进展缓慢。

近几十年，甲烷的液相催化氧化工作逐渐活跃，研究者先后对水溶液中 Pt(Ⅱ)、Pd(Ⅱ)、Co(Ⅲ)、Cu(Ⅱ)、Rh(Ⅲ)、Eu(Ⅲ)等催化体系进行了考察[1~5]，但反应收率均不高。近几年采用强酸溶剂进行甲烷部分氧化工作引人注目，以 Hg2SO4为催化剂进行的甲烷液相部分氧化反应[6]，甲烷收率可达 43%，以铂金属配合物 Pt(bmpy)Cl2为催化剂进行的甲烷液相部分氧化反应[7]，甲烷收率可达 70%，被誉为天然气转化的重大突破，极具工业化应用前景。随后以 Pd2SO

4、Pd、碘化合物作为催化剂，也进行了甲烷液

相部分氧化反应[8~10]。

在上述甲烷催化氧化工艺中，Hg2SO4 催化剂毒性较大，Pt(bmpy)Cl2 催化剂成本昂贵，本文将以文献[10]为依据，将进行甲烷液相选择性氧化的研究工作，以发烟硫酸为溶剂，以碘系列化合物为催化剂，研究甲烷的液相催化氧化过程，考察系列碘化合物催化剂的催化性能，以及工艺条件对反应收率的影响。并据此来探讨反应可能的催化机理、溶剂硫酸的作用和硫酸中游离 SO3的作用。

2 实验研究

2.1 实验材料

甲烷(99.99%)和氩气由北京特种气体公司生产，发烟硫(SO350%(wt))、发烟硫酸(SO320%(wt))硫酸(98%)、I

2、KI、KIO3 和 CH3I 均为分析纯试剂。

2.2 试验程序

在 500mL 高压反应釜中加入 120mL 发烟硫酸(SO350%(wt))和 4~50 mmol 碘化合物催化剂，以甲烷气置换三次后，再充压至 0.34MPa加热至 200℃，搅拌，反应 3 小时。冷却后，取气相样及液相样进行分析，再将部分液相产物置于玻璃烧瓶中，加入 20 倍水，加热至 90℃水解 3 小时，冷却后

取水解样分析。

2.3 分析方法

甲烷部分氧化反应的气相产物、液相产物分别进行定量分析。反应转化率和收率以原料甲烷为基准。

据文献[11]报道，液相产物中有硫酸单甲酯及少量甲醇，气相产物中有 CH4 和 CO2，在以甲烷为计算基准的选择性关联上存在一些困难，为此我们采用甲烷原料气中加入内标气.氩气的方法，对气、液相产物分别加以定量分析，并以水解样分析作为参考，以此得出甲烷转化率及目的产物收率。

气相产物分析采用 GC7890 气相色谱仪，填充柱为 HayesepD，TCD 检测，面积归一法，甲烷的定量

分析以内标气氩气为基准。

液相产物采用核磁共振仪 BrukerAM 500，1H NMR，以 CH3NO2为内标，确定硫酸单甲酯的位置[11]。

水解样分析采用 GC7890 气相色谱仪，填充柱为 GDX102，FID 检测，甲醇外标法。

3 结果与讨论

3.1 催化剂筛选

在试验中首先考察了 I

2、KI、KIO3 、CH3I 等几种碘化合物催化剂在甲烷选择性氧化中的催化作用，反应介质采用发烟硫酸，碘系列催化剂对甲烷选择性氧化的影响见表 1。

实验结果表明，碘系列催化剂中的各种化合物均可使甲烷的选择性氧化反应进行，其中以 I2(0)的催化效果最为显著，这表明催化剂化合物的加入形态并不很重要。各种碘化合物催化剂加入后，在发烟硫酸环境

中可能有同样的活性形态。

3.2 工艺条件筛选

在实验中分别考察了催化剂 I2(0)的用量、反应温度、发烟硫酸中游离 SO3含量对甲烷选择性氧化的影响，反应介质采用发烟硫酸，催化剂用量对反应的影响见表 2。

实验结果表明，反应温度对甲烷选择性氧化的影响较为显著，随着反应温度的升高，反应的转化率明显升高，当反应温度为 200℃时，反应转化率达 82.65%，这与文献报道是一致的。

发烟硫酸中游离 SO3含量对甲烷选择性氧化的影响见表 4，催化剂采用 I2(0)，反应介质采用不同浓度

的发烟硫酸。

实验结果表明，发烟硫酸中游离 SO3含量对甲烷转化的影响很大，随着发烟硫酸中游离 SO3含的降低，反应转化率急剧下降。当硫酸中没有游离的 SO3时，甲烷的转化几乎不能发生，这说明发烟硫酸中的游

离的 SO3在反应中起了很关键的作用。

3.3 反应机理探讨

关于甲烷的液相催化氧化机理已报道的有亲电反应机理和外层电子转移机理两种。

1983 年 Shilove 提出过渡金属化合物催化的甲烷亲电反应机理[2]，并被以后的研究者广泛接受。在硫酸等强酸溶剂中进行的甲烷部分氧化机理大多也被认为是亲电反应机理，各种形式的过渡金属化合物均可起催化作用，但离子形式的过渡金属被认为是具有催化活性的状态，各种形式的过渡金属化合物应首先被氧化为离子形态而起催化作用。1994 年 Sen A 提出了液相甲烷转化的外层电子转移机理[12]，并认为在甲烷的液相氧化中，部分反应过程属于外层电子转移机理，部分反应过程属于亲电反应机理，两种机理

在甲烷液相转化中是平行存在的。

本研究分别以 I

2、CH3I、KI、KIO3为催化剂，在发烟硫酸中进行了甲烷选择性氧化反应，几种催化剂均可起催化作用。经过对实验结果的分析和对反应机理的比较，我们提出，碘催化剂的甲烷液相部分氧化

反应属于亲电反应机理，讨论如下：

碘是最活泼的非金属元素之一，固体卤素单质性质的比较如表 5 所示。

从上表中可以看出，固态卤素中从 Cl2(0)至 I2(0)间存在着逐渐增强的弱成键作用，这导致 I2(0)分子内部 I-I 作用力减弱。固体碘是一种半导体，高压下还显示金属性导电[13]，碘单质在发烟硫酸中可被氧化为顺磁性二碘阳离子 I2 ，因此 I2(0)具有金属的性质。亲电取代机理认为甲烷部分氧化反应中过渡金属作为亲电试剂首先进攻甲烷，还原态的过渡金属离子再被氧化剂氧化恢复为高价态，过渡金属离子在该反应中属于氧化还原性催化剂，而氧化还原性催化剂可用标准氧化还原电势来表示催化剂的性能。碘的标准氧化还原电势为 E0I =+1.44 v 和 E0I/I =+0.535 v，与甲烷部分氧化常用的的过渡金属的氧化还原电势很相近，因此我们推想，I2(0)在甲烷部分氧化反应中同样遵循亲电取代反应机理，I2(0)催化剂同样为氧化还原性催化剂，所以 I2(0)可对甲烷部分氧化反应起催化作用。我们在试验中测出中间产物硫酸

单甲酯也证实了这一点。

碘的系列化合物中，CH3I、KI 在酸性溶液中 I-可被氧化为 I2(0)或 I2，KIO3中含氧阴离子在酸作用下可子化，酸的作用有助于卤素氧键的断裂[14]，因而也可能形成I2(0)或 IO-。因此我们推断虽然加入的碘化合物的形态不同，但是它们在发烟硫酸溶液中可能有同样的活性形态，因此各种形式的碘化合物

均可对甲烷选择性氧化反应起催化作用。碘催化的甲烷亲电反应机理可写为：

甲烷部分氧化反应的外层电子转移机理认为，甲烷首先进行外层电子转移，脱质子后即可得到相应的烷基自由基 CH3 ，甲基自由基再进行外层电子转移得到甲基正碳离子，后者与亲核试剂反应最终生成 CH3OSO3H。碘单质是很好的自由基反应抑制剂[14]，碘的存在可使自由基反应终止，因此很难进行甲

基自由基的进一步反应。

3.4 硫酸溶剂和游离 SO3 的作用

甲烷的质子亲合能很低(4.4eV),为使甲烷进行亲电取代反应，一方面应选择亲电性良好的亲电试剂，另一方面应选择良好的亲电环境下进行反应。甲烷具有电子供体的性质，因此倾向于在酸性、氧化性溶剂中

进行 C-H 键的活化或亲电取代反应[15]。

甲烷液相部分氧化反应中酸性氧化性介质的作用很重要，在表 4 所示的实验中，硫酸中游离 SO3在甲烷转化中起着关键的作用，当硫酸中不含游离的 SO3，催化反应几乎不能进行。以发烟硫酸作为反应介质，其第一个作用为发烟硫酸可提供较好的亲电环境。硫酸具有较强的酸性和氧化性，在强酸介质中，甲烷易于通过与质子的配位而活化，因此发烟硫酸介质可为亲电反应制造良好的亲电环境，使甲烷的亲电反应可在较温和的反应条件下进行，使催化剂的选择范围有较大的扩展。发烟硫酸的第二个作用是发烟硫酸可提供催化反应的氧源，发烟硫酸中的 SO3氧化剂可使低价位的催化剂离子经氧化后还原为高价态的催化剂离子，使催化剂的循环过程得以实现。发烟硫酸的第三个作用是发烟硫酸可作为亲核试剂，以OSO3H.的形式与甲烷亲电反应的中间络合物 CH3-Mn 进行亲核取代反应，生成较为稳定的中间产物硫酸单甲酯(CH3OSO3H)，由于 OSO3H-基团的拉电子效应，产物硫酸单甲酯可避免进一步深度氧化，而硫酸单

甲酯随后可水解得到最终产物甲醇。

根据我们以上分析推断，硫酸中游离 SO3在催化反应中的作用可写为：

4 结论

(1) 碘系列化合物作为甲烷液相选择性氧化的催化剂，具有较好的催化效果，反应转化率最高可达

82.65%，收率为 70.43%。

(2) 发烟硫酸作为反应介质，是甲烷液相转化的关键条件。

(3) 碘催化剂选择性氧化较好的工艺条件为：反应温度 200℃，发烟硫酸(SO350%(wt))，催化剂为I2，

催化剂用量 0.099 mol.L.1。

(4) 碘催化下的甲烷部分氧化反应可能遵循亲电反应机理，溶剂硫酸可提供较好的亲电环境。

第四篇：小品改编昨天今天明天

---出场音乐----(啦啦啦啦啦啦)

主持人：观众朋友们，大家好，您现在收看的是由N1栋冠名播出的山寨实话实说，我是主持人小抠，由于经费紧张我们随便请了几位嘉宾，下面请掌声欢迎。(掌声) 众人一二一上台众人：恩~~~ 咳~~~ 主持人：大家都是第一次面对这么多观众吧? 演員1：不是。

演員3：昨天早上才跟所有员工集合。

主持人：那观众也确实不少，这样吧，我们先做个自我介绍吧。

演員3：怎么介绍?

主持人：按你们平常的习惯呗

演員1：我是N1栋多能工演員1; 演員3：我是N1栋针车组长演員3;

演員4：我是N1栋针车班长演員4; 罗艳群：我是N1栋电绣班长罗艳群; 众人：我们是N1四美!(音乐)

主持人：等等等等，N1四美是什么意思?

演員2：就是N1栋四大美女啊，这可是权威认证的! 主持人：啊?哪个权威认证的呀?

演員2：(面向观众)观众朋友们，你们说是不是呀! 主持人：看来是今天的菜太好吃了，大家都没顾上抬头仔细看。我看各位有点紧张，我们来一起放松一下，深呼吸，咱们听听音乐活动一下筋骨。

众人活动筋骨，伴着音乐跳起了广场舞(音乐)

主持人：诶，诶，放得太松了，放得太松了。我们今天呢是个谈话节目，谈话节目呢都有话题，我们今天这个话题呢，就是“昨天，今天，明天”。

演員1：哦，这个简单，昨天，准备了一天演員3：今天,上这儿来了;

演員4：明天，回去。谢谢! (音乐)

主持人：不是，我不是让您说这个昨天，我是让您往前说，演員2：前天，前天我们也在排练，谢谢。

主持人：哎呀，我说的这个昨天、今天、明天呀，不是~~~昨天、今天、明天，演員1：是后天?

主持人：不是后天，演員3：那是哪一天呢?

主持人：不是哪一天。我说的这个意思就是咱，这个——回忆一下过去，再评说一下现在，再展望一下未来。您听明白了吗?

演員4：啊~~~ 那是过去、现在和将来! 演員2：那也不是昨天今天和明天呐，众人：是你问得有毛病!

(音乐)

主持人： (尴尬)好吧，我问的有毛病。那这样吧，我把问题提得细一点，大家就好说开了。你们都是多大就进工厂了?

演員1：(唱)十八的姑娘一朵花一朵花，身材苗条眼睛大长头发，(音乐)

主持人：这就唱上了，我听出来了，几位姐姐们啊，都是在花儿一般的年纪就进厂了，那到现在肯定有很多回忆吧。演員1：哎，别提了，那时候上班苦呀，累呀演員3：上班不如去消费演員4：在线流程堆成山; 演員2：车间环境就一个字：乱! 演員1：赶出货常常加班; 演員3：清回流天天翻箱; 演員4：员工个个都是祖宗; 演員2：主管天天骂成孙子; (音乐)

主持人：好不容易不唱歌了，又成赛诗会了，我也听出来了，就是十几年前进工厂的时候是特别的辛苦是吧。演員3：可不是吗，为了这加班的事情，我差点被她老公打一顿;

主持人：啊?她加班，你怎么会被她老公打?

演員3：那段时间不是质量不好吗，天天晚上留下来加班整理。那天正加着班呢，接到她老公电话，接起来就骂：(做恩里埋人哦，过么晏还不归，腻腻过么晏，拔金子都冒恩里过哈身咯，恩子噶恩要老公，撇你呀不要啊) 演員1：你这还算讲点道理，还有那不讲理的呢。主持人：这又是怎么回事呢?

演員1：以前不是打点吗，有个员工打的1，她看别的员工都是1.0，就不乐意了，非说我给她打少了! 主持人：啊!那最后怎么办呢? 演員1：我给她加了10个0!(音乐) 主持人：那你呢?

演員2：(沉默)宝宝心里苦，但宝宝不说。(音乐)

主持人：呵呵，我觉得我们这个话题还是起的太沉重了，不然我们换一个，大家来评说评说现在。演員1：现在啊，我们有准备。各位领导! 演員3：各位来宾! 演員4：ladies! 演員2：乡亲们! 众人：大家新年好! 主持人：这是要做报告呀演員1：这样不行吗? 主持人：行!

演員1(拿出小本子) 改善新风吹满地; 演員3：(拿出小本子)工厂上下真争气演員4：(拿出小本子)新老型体来交替

演員2：(拿出小本子)产量效率没咋地。谢谢! (乐队奏乐)

主持人：又开始赛诗了，

演員1：还有～(沾口水，翻页) 主持人：还有啊，您继续，继续演員1：改善新风吹进门; 演員3：工厂员工抖精神; 演員4：现代化生产闹腾腾

演員2：明年更上一层楼，谢谢!(音乐)

主持人：好!上面都说的是工厂的改变，那么你们能从自己的角度谈一谈吗? 演員1：各位领导! 演員3：各位来宾! 演員4：ladies! 演員2：乡亲们! 主持人：又来了。

演員1：YS真是不得了，关键是领导得好; 演員3：大家一起动脑筋，世界各地去取经; 演員4：回来也把改善搞，产量效率真是好; 演員2：干部们，起得早，整天围着生产跑; 演員1：舍小家，为大家，工作第一最重要; 演員3：转换型体搞辅导，快速上线实现好;

演員4：兢兢业业做质量，正常生产有依靠; 演員2：上上下下一股绳，同行看了直夸好(音乐) 主持人：好!大家明明可以靠才华吃饭，为什么要去跟别人拼颜值呢。那我们换个话题，来畅想一下美好明天。演員1：那我先畅想呗，我们都是在80年代参加工作，成长在老的生产模式下，走在现在的改革中，准备新的生活，想过去，看今朝，我此起彼伏，于是乎，冒出个想法主持人：什么想法? 演員1：我想做个组合主持人：什么组合?

演員3：就是我们这群最漂亮的老姐妹一起唱唱歌跳跳舞，卖卖萌耍耍酷

演員4：不是有个组合叫TF boys吗，我们这个组合就叫YS girls

主持人：YS girls?听起来好适合我呀，让我也参加吧! 众人：(嫌弃)你呀?众人围着主持人转一圈，那就试一试吧。演員2：准备准备，我们这就正式出道啦 (广场舞)音乐

众人：哎呀，你不行不行(众人退场)

主持人：哎等等我呀，我要参加，我要参加。。。(主持人退场)

第五篇：今天和明天小品剧本

道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张

人物：解说员、老师、学生三个(甲——文静优雅，学习认真，严谨;乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年;)

旁白：这是中学七年级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。

甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。

乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上„„(斜坐在课桌上，唱)

丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

乙：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)

甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样子)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗?没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去?(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)

乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自己编调子，唱出来)

丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是„„

乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。

老师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)

三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，老师说同学们好，请坐。

老师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

甲：认真跟读;乙：头埋在桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声)

张老师：乙

乙：哦，仓促起立

老师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，将自己的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自己与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊?

乙：„„„„„„(低头不语)