生命话题作文范文

第一篇：生命话题作文范文

生命话题作文教案

教学目的：培养学生认识生命，感悟生命的情感，让学生在未来的生活中时时关注自己的生命，关怀别人的生命。指导学生学会写好话题式作文。

教学重点：搜集大量的有关生命力的资料，选择典范例文，启发学生思考生命。 教学时间：二课时

教学方法：先读材料，后点评。 教学过程：

一、导语——

时间之轮已跨越世纪门槛。站在世纪的门槛上，人们终于认识到“发展诚可贵，生命价更高。”可以说，生命这样一个严肃而又寓于深刻哲理内涵的古老话题从来没有象现在这样，倍受全人类的关注。

a材料示例：

来自生活深处的典型现象—— 1、生命极其珍贵而伟大

生命的出现，是经过大自然无数年的演变才发生的，任何一个微小的自然条件的改变，都有可能扼杀生命于摇篮中。生命出现后，又从单细胞生命经过漫长的变化，出现了更复杂的生命形式。而最终拥有更高智慧、高级情感的生物人类的出现;更体现了生命的伟大。在茫茫宇宙中，我们还没有发现其他有生命存在的星体。就目前说，我们的生命是独一无二的。 2、生命因信念极其顽强、坚韧

1998年5月20日晚9时，一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁，一股巨大的水流直灌井底，将13个在井底干活的工人冲倒，淹没，只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木，顺水向巷道深处漂去，一直漂到700米深处的采煤区。杭平上到一块一米见方的干燥地带，拧亮矿灯，光影里看到不远处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。最初的两天，除了喝水，还试着啃那圆木上的树皮，还试着嚼皮带，但他都失败了。大约过了四五天之后，他将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。他移动极度虚弱的身体，拿铁锹绊住骡子的腿，让骡子在挣扎中溺水死亡。接着把铁锹在石头上磨快，来剥骡子的皮，又把自己的眼镜片打碎，用玻璃一点一点地割肉吃，因为他不能嚼，翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。几天后，肉开始变味，他把割下的肉泡在水里，反复搓洗，只到洗净才敢吞食。为了保持体力和热量，他将自己的行动降到了最低限度。他躺在地上，无数次地想，我还活着，我要活下去。就这样他一直到了6月23日早晨8点钟，这时，他抚摸自己的身体，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能触到脊梁骨了。在这三十四天中，两台水泵以每小时近200吨的抽水量日夜不停地旋转着，随着水位的下降，救援人员从井下抬出了12具尸体。当救援人员发现杭平还活着的时候，这使所有闻知此事的人都充满了好奇，都感到这是一个近似神话的“奇迹”。

3、战胜生命绝望的力量在于生命本身 有一天傍晚，他心烦意乱地走到悬崖边。

他觉得生活无聊而平淡，年轻的心已不愿负担人世的孤独和艰辛。他感到周身的血液如禁锢在坛子里的葡萄酒，有一种要把坛子冲破的冲动。于是，他把脚轻轻凌空一提。 忽然，有什么独特的声音传来，他不禁侧耳静听。噢，是婴儿的哭声，在这荒山野岭，生命依然高高在上。顿时，一种前所未有的激动袭来，他一把推开诱他自杀的死神，循着啼声和灯光奔去。

第二篇：以生命为话题作文

以生命为话题作文

(一)

这漫漫人生路，终有走完的一天，人们总是在生命的最后一刻才会觉悟：我曾经多次的摒弃了时间，现在我又应如何把握着生命的最后一刻呢?是的，这是一个值得人们深思的问题。

但你又会得到怎样的结果呢?

记得有位名叫黄志全的大连司机在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一刻，他做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命最后的余力拉下手动刹车闸;

——把车门打开，让乘客安全地下了车;

——将发动机熄火，确保车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

他的实际宛如蓝天下耸立的丰碑，永远值得人们纪念。

在生命的最后一刻，我也许不会像他一样，还为别人着想，但我可能会像他一样，在生命的最后一刻，为人们做些什么，留下些什么。

如果我的一生是一位面朝黄土，背朝天的农民，在生命的最后一刻，我会把自己在农业方面所得的经验告诉人们，表明我没有白活一生。从来都没有认为自己是一个农民，就不能有所作为。

如果我的一生是一个与病魔战斗几十年的病人，在生命的最后一刻，我会鼓起勇气，面带笑容的对病友说：“病魔，并不可怕，可怕的是我们没有与它战斗的勇气，只要你有一颗对‘生’钟爱的心，那你总会战胜它。”

如果我的一生是事业人生，在我生命的最后一刻，我也许会放眼天空说：“我活了一生，奋斗了一生，从来都没有因任何事而停止奋斗过，如今我的人生将要终结，昔日那个阳光女孩不会再有了，只留下一份执着的精神。”

同样是在生命的最后一刻，但做的事是截然不同的。也许，我预知的未来与黄志全真实的事迹相比是很虚幻的，但同样都包含着一种用不过时的东西。

以生命为话题作文

(二)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

——题记

窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的底面。外面的砖头缝里藏着一粒种子，不知是何时遗落在这里的。阴暗潮湿围绕着这粒种子，仿佛预示着它即将死亡。而这粒小种子似乎一点也不害怕，努力的向外张望。但由于天气恶劣，没有良好的环境，它没能如愿，但它一点也没有放弃的意思。它聆听着外面世界中一切美妙的声音，它想象着繁华的解释，高大的树木，鲜艳的花朵，燕子高飞，布谷鸟低唱„„它坚信自己一定能看到外面的大千世界。它坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持才会实现。

不知过了多长时间，乌云散了，太阳从云雾中露出了笑脸，万缕阳光照耀着大地。一束光从缝隙中照到了种子的身上，因为之前收到了雨水的滋润，现在又受到了阳光的照射，它突然感到特别温暖，特别精神，竟然慢慢地发芽，长成了一株小草，探头探脑的从砖缝里钻出来了，欣喜地四处张望，仿佛要把一切事物尽收眼底。这时，它发现旁边有一只小蜻蜓。小蜻蜓惊讶地看着从石头缝里蹦出来的小草，问：“你在那么潮湿阴暗的地方竟然还能生长?”小草有点羞涩地说：“因为有雨水滋润我，阳光照耀我，所以我才能生长呀!”小蜻蜓说：“你的生命力可真顽强呀!只有这么一个小小的缝隙，这么稀少的光线，你就能生长。”小草笑了笑：“只要有一线生机，一丝希望我都不会放弃的。因为生命只有一次，不管多艰难，只要努力，就肯定会有机会的!”小蜻蜓似懂非懂地点了点头，因为它没有亲身经历过。但它却真心的佩服小草顽强的生命力。

其实生命就像船，在人生的海洋中行驶，要靠勇气、坚持、信心为它掌舵，才能达到理想的彼岸。

让我们都去拼搏吧!只要有生机、有希望，就不要放弃，让我们都酿成生命的奇迹吧!

以生命为话题作文

(三)

喜欢带着自己四处游荡，在城市的最中央呼吸孤单;喜欢望着窗外的绿叶发呆，在阳光的摇篮里做梦。

我沉默在青春的岁月里，我不喜欢所谓的荣誉和成就，更不喜欢为了所谓的友情而去迎合他人。我厌恶虚伪。我做着我自己。有人对我说，为什么我在你身上看不到阳光?我一笑而过，依然故我。“理想”在梦的那头闪耀，我却独自徘徊在梦的这头。享受，一个人的精彩。

但我爱书，真真切切地爱着，当她将一本书递给我时，我竟忘却了拒绝。我收下书!这是她甚至我都始料不及的，阳光的碎片撞在她脸上，溅起灿烂的微笑。我淡淡走过她身旁。

“宁可在风中折断翅膀，也不愿在笼中失去梦想”--这是书扉页的祝福，手写的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。

那个冬天，风依旧刺骨，雪依旧纷飞。但却再也不能封冻我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在购买一本书的途中，她遗失了自己的生命。而书名就叫做《我们的梦想》。才发现，因为她，我的世界已注满精彩。才明白，什么是生命。

病房里，我和她，她安详地躺着。我怔住了，记忆的花朵幽幽地绽放了。她说：“我欣赏你，真的。”“当然，我们是朋友嘛!”“那你能不能答应我一件事?”“说吧”“当黑暗袭来，你决不能后退”“黑暗?”“请燃起生命的焰火去征服整个黑暗!”“„„”“你可以的!你一定会成功的!”

当失败涌起，当孤独来袭，当成功降临，当我在前进，我唯一的动力是她，我坚持的信念源于她，我不懈的努力因为她。

如今，沉默的我不再低语，我自豪地奔向了胜利的彼岸。可是，她却一点一点的破碎。我伸出手，伤感一片片落下，吞噬着我的心。总想起“拼搏和梦想”，总想起快乐和悲伤，总想起她。我的生命，正在悄然开放。

而她的生命，在远方的高空，绽放着沁人的芳香。祝福她。

第三篇：以生命为话题作文

话题作文：生命 (写作指导)

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一副风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命也值得欣赏与敬畏。 请以“生命”为话题写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历，也可写别人的事;可以从正面写，也可以从反面写;可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。

②题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。 ③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。

试题解说

该话题具有以下几个特点。

(一)宽泛的话题利于学生创新。这次作文采用的是提示语+话题的形式，前面的提示语给了学生很好的思考角度，有利于考生从小处着手，避免了泛泛而谈的毛病。

(二)关注学生的发展，引发学生对生命的思考，引导学生健康成长。这一点也是中考作文命题的重要准则。 (三)凸现时代特征。当今社会，战争不断，和平与发展仍然是两大主题，而这次作文题目避免了一般化的以“和平”、“战争”为话题的弊端。以“和平”、“战争”为话题的作文初中生往往不易写好，这与他们的知识储备和领悟能力有很大的关系。而与这两个话题紧密相关的就是“生命”，伊拉克战争，美国袭击阿富汗，恐怖主义者的恐怖行动，无不是对生命的践踏。这些都是值得每个人深思的。

写作指导

在考试时，多数考生首先想到的是谈生命的意义，或者是人怎样活着才有意义。往往这样的作文只能是在二三类文这个范围。为了写出好的文章，可从以下几方面去构思。

同学们不妨读读人教版七年级下册新课文中的第六单元的文章，如《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》等文章，也是对生命的感悟。我们也可借鉴这类美文的写法，把眼光投向身边的事物身上，如宠物、昆虫、飞鸟、猛兽等，然后挖掘它们生命的独特之处。 写记叙文更多的是关注社会生活中的平凡人物，找到他们身上的闪光点，通过具体的事例来展现，切忌泛泛而谈。如提示语中的“生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂”内容，既可写积极意义的，也可揭示社会的阴暗面。 从历史人物或文学作品人物中挖掘其积极意义，写成议论散文的形式是最佳的创新途径。如有的考生以《铁铸的硬汉》为主标题，以《解读<老人与海>中桑地亚歌的生命内涵》为副标题写一篇赏析文章。结合小说中的几个典型意义的片段加以分析，侧重分析人物在面临恶劣环境下所展示出的不屈不挠的斗志和力量。

满分作文一

做一朵罢花，只有香如故 (重庆考生) 昙花，一现。

至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地层开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。 但，如此短暂。

为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。 生命，理应如此;美，理应如此。

再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。

昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大干世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过脸颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一滴泪……定格在人心的一瞬。

不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清高，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们记忆之中的美，何尝不逾越千年呢? 肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐， 因为没有用.不完的财富;不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。

做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。

一味地追求新颖的形式，忽略充实的内容，这是近几年中考作文的一大误区，且有愈演愈烈的势头。 [评析] 不在形式上求新颖，而是在内容上求深度，这是本文的最大特点。本文是一篇优美的托物言志的散文。从昙花一现中，感悟出了生命短暂的美，这非常巧妙地扣住了话题中“生命既是短暂的，也是永恒的”这句话。作者由昙花一现感悟出了“昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美”，在文章的最后，由物及人，发出了对我们生命的感喟：“做一朵罢花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，荚的极致”。文章见解独特，语言凝练优美。文章获得了50分的基础分，同时也获得了5分的特色加分。

满分作文二

生命的短暂与永恒 (重庆考生) 生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年的奸臣。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。

消逝的是有形的生命，永不消逝的是历史文明残留下来的精神力量，它常常昭示着历史的力量，生命的价值。 ——题记

宏大、辉煌、凝重……

这便是兵马俑武士们带给我的强烈感受。

漫步在俑坑道旁，只见在近万平方米的上地上，秦俑用它写实的身躯直观地再现着当年秦军列阵的宏大场面。数不清的武士，呼啸着的战马，千人千面互不雷同，喜怒哀乐各有其情，这的确是世界的奇迹。

望着那一张张生动的脸庞，历史与现实不断交替辉映在我脑中，我的思绪回到了千年之前。 战国末年，战乱频繁，烽烟四起，生灵涂炭。在这乱世之中，一位古往今来绝无仅有的帝王诞生了，他便是这些武士的统率——秦始皇。十年征战，一统中华，开天辟地，功载千秋。极大的成功之后，生性怕死的秦始皇，率百宫群臣到泰山封禅、自己亲自下东海猎鲸、远洋求药，不一而足。五次巡游，前呼后拥，浩浩荡荡，他劳民伤财只为了寻找一颗长生不老的丹药。可惜最具讽刺的是，正值壮年的秦始皇竟然死在了他第五次巡游的途中，如此伟大的帝王也逃不过命运的安排。历史好像在跟秦始皇开玩笑，在他死去十几年后，由他亲手建立起的秦帝国也在项羽的一把大火中走向灭亡。回溯浩瀚的历史长河，秦始皇只不过如一颗划过天际的流星，留下的仅是记忆中几许稍纵即逝的光痕。 阳光穿过博物馆的玻璃洒在兵马俑坑上，我的思绪戛然而止。放眼望去，武士们依然威武地挺立着，依然是千年前的姿态。他们神情凝重，似乎向人们诉说着一段段尘封的历史。虽然历经风与火的洗礼，他们手中的兵器早已不见，他们的色彩也早已褪去;但浑然木讷哪能掩藏住他们内里丰厚的历史沉淀，粗粝本色又怎能否定他们曾经的璀璨多彩。啊，兵马俑!多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨炼，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们，你们用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢?到底没有长寿，终究还是化为了一堆尘土，风一吹，便烟消云散，他所能留下的不过是史记上的模糊画面和一段短暂的辉煌历史。可你们却让生命永恒，因为你们融进了当年塑造你们泥身时秦人的鲜血，你们是秦人精神的化身，你们是他们生命的延续。

夕阳西下，蓦然回首，夕阳的余晖洒在兵俑的身上，似乎每一个沉默的兵俑身后都隐藏了一个远古的故事，似乎每一副金色的铠甲下面都蕴含了一个不朽的灵魂。然后，兵俑们苏醒了，他们向人们诠释着生命与永恒的定义…… [评析] 本文是一篇不可多得的荚文。作者由参观兵马俑引发出了对一段特殊历史的思考，凝重而大气。小作者有自己对“生命”的思索和理解。从历史文化遗迹的角度切入文章，新颖别致，既扣话题，又有不同凡响的震撼力。 别为生命定价 (重庆一考生) 当宇宙间的各种物质偶然间组成在一起，形成人的生命的时候，世界最宝贵的事物诞生了。

对于生命的价值，人们热情讴歌，也深知其宝贵。但人们在现实中却总争执于生命的“值”与“不值”。

我们难以对生命定价，也不忍对生命定价。空难后，面对双眼红肿的死者家属，有谁能手中握着钱，走到他面前，冷冰冰地说：“这是您的亲人值的钱。”

我们也不能把生命划定为“值”与“不值”。许多优秀的影片中，生命的美丽与价值得到了耀眼的闪现，《辛特勒名单》中犹太姑娘悲壮的美，《卡桑 拉大桥》中一车乘客生命本能的展现也为世人所感动，但在我记忆中，《拯救大兵瑞恩》中生命价值的昭示最令人震撼。

当你看到一个又一个士兵苦痛地倒在血泊中，只为一个“瑞恩”时，你会觉得他们不值;当你又看到一个已经失去两个儿子的老母亲依偎在门前，两眼迷茫等待归来的儿子时，你又觉得这次行动“值”。

生命在天平上摇摆不定，因为天平知道，这两边的生命都太宝贵，它难以取舍。

生命价值的加法并非是1+1=2，一个人的生命能否“值”回一队人的生命?这实在是世间最难的加法。

美国虽然拍出这样的优秀影片，却还是争执于生命的“值”与“不值”。

“9•11”事后后，数千美国公民在恐怖袭击中丧生，“生命”惨遭涂炭，世人已为此悲伤，但事后美国对阿富汗的军事行动令人心寒。难道已经逝去的无辜善良的生命还不够多吗?或者是还需要更多的逝去的生命，才能使那些美国公民的生命“值”。 崇尚“生命”的山姆大叔，您大概想错了吧?

巴以边境无休止的武装冲突令人胆寒。一次次地爆炸，一次次的报复，每次带来的都是血与泪，这其中哪一次是“值”了!是否需要更多的“报复往来”才会使那些生命“更值”?多少恐怖袭击与“定点清除”才能“值回所有生命?!上帝与真主无法回答”，他们已经欲哭无泪了。

别为生命定价，别用生命做各种“加减乘除”的简单运算。那是深深的罪恶，那是对人类文明的亵渎，那样，我们的生命，我们的世界都太沉重了!想要提高生命价值的人们，不要再纠缠于生命的“值”与“不值”。对生命意义和价值的提升，只能是对生命虔诚的保护与珍爱。

第四篇：以“生命”为话题作文

生命是宇宙中伟大的精灵。因为生命的存在，才有了四季轮回的变化、生机无限的大地、辉煌灿烂的文明。荒漠小草，让我们赞叹生命的神奇;种子发芽，让我们感慨生命的力量;地动山摇，让我们痛心生命的脆弱……“生命”值得我们多角度地解读，生命可以让我们遐想无限。

请你以“生命”为话题，写一篇不少于800字的文章。自主确定立意，确定文体，确定题目;不得抄袭，不得套作。

例文：

绽放生命的光芒

一棵芦苇会思考吗?会的，只要赋予它生命!

——题记

虽然现在只是一棵幼苗，只要不怕风雨，终会长成参天大树的;虽然现在只是涓涓细流，只要永不懈怠，终会拥抱大海的;虽然现在只是一只雏鹰，只要跌几个跟头，终会占有蓝天的„„

是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩!

天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自己，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。

蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬„„无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登„„生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。

如果有人问我：“你希望你下辈子成为什么?”我或许看着远处的那片绿，告诉她：“我愿意成为一棵树。”绿是生命的颜色，我爱它的奋发向上，充满蓬勃的生机，也爱它绿得可爱!在我印象中，树永远都是长着繁茂的叶子，撑开那翠绿的大伞，为人们提供一片荫凉。树爱的是绿，绿也爱的是树，所以，当叶子逐渐变黄，树就会毫不留情地让它飘走，从不挽留„„也许，只有绿才是诠释树的生命的一种表达，也只有这样，树才能绽放它的生命之光„„

风告诉我：“其实我是有生命的。”哦!我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑!雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦!我也看到了，你在向草儿弯腰、点头!我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了!

原来，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的闪亮、耀眼!

让我们一起来感受生命的伟大和质朴，体会在荒凉生命中的温情，一起来敬畏生命!你生命长河里有多少颗闪亮的珍珠?也许，它还在等待我们去发现，期待着我们去寻觅。

生命的光芒，应该是五彩缤纷的，闪亮夺目的!在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子?请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的心扉，让心灵再次看到阳光——生命的阳光!

如果人生是一次采集，那我就会把最美，最甜的果子采下，酿成一壶醇醇的酒;如果人生是一次酿造，那我就会去寻找最鲜，最美的蜂蜜，去酿出生命中最

好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就会小心翼翼地将每一颗珍珠都擦得晶莹透亮，因为它们是我的生命之珠。我要让自己的生命绽放七彩的光芒! 生命，原来是需要这样„„

点评：

生命是一个人们很关注的话题，有很多人只是把目光投射到人类的身上，而对我们身边的一切却是漠视的，习作者却以一颗善感的心深情地目光对大自然的一切予以关注，挖掘出每一个生命的可贵和价值，热情地赞美讴歌了多姿多彩的生命，形象的比喻，大量的排比句式的运用给人感染和气势，也引人思考，让人反思。

精彩的生命

造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。

塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。

历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中;一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿;以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。

生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。

巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。

生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。

凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。

小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩;红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。

花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此!

让生命精彩起来!

第五篇：生命的质量——话题作文

作文：(60分)

谁的生命质量更高?有人说，在革命年代，是保尔;在今天，是比尔盖茨。你的看法呢?

1、写一篇议论文，800字以上。

2、以“生命的质量”为话题，题目自拟。

优秀作文选登 历史的铭记

10-05田林媛

流年的风沙堙没了历史的沧桑，时间的密网却捞起只只斑斓的贝壳，那秋风瑟瑟中的芦苇仿佛一双双迷离忧愁的眼睛，幻想着过去的沧桑。问天下文章几篇能留住?繁星满天，只剩些许;问自古谁人声名传天下，恒沙数亿，存金几粒。

岁月的风霜不会凋零一个个美好的记忆，历史的沧桑不会黯淡一幕幕执着的坚守。历史的天空，飞舞着过去的碎片，时间的卷轴，记载着不灭的精魂。而生命的质量就在于此——无愧于心

一

朵朵落红如阵阵破碎的心扉，奏不尽的那曲《离骚》，江水长流，试问躲在汨罗深处能否把这清江看透。一江水流，斩不断情长，一月如豆，江水鱼鹰般舐着你久久不肯皈依的灵魂。哪里是你的表白?哪里是你的孤寂?哪里是你钟情的花环?“哀民生之多艰”这是何等悲壮的呼唤啊!也罢，也罢，挥一挥衣袖，把梦揉碎在汨罗中，你无愧于心。 屈子，你生命的质量就是那无垠的爱国情怀，历史不会缺少你的筵席。你的精魂飞舞在这空中，被历史所铭记，被世人所铭记。

二

你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的风骨，你柳絮般飘飞的思念，你桃花般红消香断的泪痕，都在茫茫大漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立?你默默地随清风而去，为了那永世的安宁;你的英姿，是大漠上最美的剪影。昭君，你生命的质量就是那颗悲天悯人的心。历史铭记了你，后世铭记了你，你的精魂将永存。

三

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”昔日的宫殿已变为断壁残垣，昔日的繁华也早已沦为悲凉的叹息。望故国河山，尸骨满野。身陷囹圄，你宁死不屈，你用热血书写忠贞，用无悔塑造传奇，身死敌手，无悔无怨，无愧于心。 文相，世人不会忘记那颗丹心，历史将铭记你的精魂。

叹什么红尘滚滚，悲什么物欲横流，恨什么世事变迁，怨什么人情冷暖。守住自己的内心世界，让自己获得无愧于心，江上风浪兼天涌，我自扬帆起航程。荣，江山依旧，风仪犹然;辱，胯下韩信，雪底苍松。这便是生命的质量。

谁的生命质量最高10-10班李梦

曾经有人问过我这样一个问题：“你认为谁的生命质量最高?”我回答说：“每一个灿烂过的人。” 细雨蒙蒙，落叶飘飘。是谁在茅屋下高吟“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ?是谁身处暮年仍想报效祖国?又是谁拖着那病态的身子，登上高山之顶仰天长叹 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”?是你啊，杜甫。是你在大起大落的时代给人们亮起了一盏灯，一盏一心为国为民的灯!是你啊，子美。是你在那风雨飘摇的唐王朝给后人留下了丰富的文化财产。杜工部，说你是生命质量高的人，你当之无愧!

金樽美酒，独饮望月。是谁悠闲自在，花间之中自饮自唱 “举杯邀明月，对影成三人”?是谁游山玩水，不融世俗时高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”?又是谁能够“仰天大笑出门去”只因“天生我材必有用”不去理会凡俗之见?是你啊，李白。是你在那个的朝代里不同他人一样趋炎附势，永保自我;是你啊，太白。是你“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的性格成就了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的一代浪漫诗仙;敢于让力士脱靴，贵妃研磨，游山玩水，不亦乐乎。为后人开创出一条浪漫的路。青莲居士，你骨头里开出浪漫的花。说你是生命质量高的人，谁敢说不?

蓝田玉暖，望花兴叹。是谁在那细雨缠绵之时浅唱“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”?是谁避开世俗之见将李杨悲剧直指唐玄宗?是谁在夜深之时望向那漆黑一片的深夜唱着“相见时难别亦难，东风无

力百花残”?是你啊，李商隐。是你深陷牛李两党争权斗势之中仍保持纯真!是你啊，李义山。是你在爱妻死后虽有多人爱慕却为了爱情宁愿独自一身!李商隐，你的一生值得后人仔细咀嚼，你的诗歌值得后人认真品味。你给人们诠释了什么叫做：“真、情、义”。李商隐，说你是生命质量高的人，毋庸置疑。

你可以将生命交给爱情，却无法将婚姻交给自己。林黛玉，你的人生是破碎的，但正是你在破碎的人生中，对爱情的坚守提高了你的生命质量。 身残志坚，自学成才，为祖国赢得了多种荣誉。张海迪，你的人生是不完美的。但正是你在不完美的人生中创造了许多的奇迹提高了你的生命质量。 失去了家人，拯救了许多鲜活的生命。抗震的英雄们，你们的人生有了缺憾。但正是你们在这种缺憾的人生里表现出了民族的大爱感动了悠悠中华，提高了你们的生命质量。

每一个灿烂过的人生命质量必定很高，每一个生命质量很高的人注定辉煌! 对生命的诠释10-11班韩玉清

念诠释着生命的意义，圆满着生命的质量。 信念虽无声，却因为人们的坚守而让生命铿锵有力。

“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”。他，满朝文武的才华无出其右，却总为小人所诬，遭谗言所伤，被君主所弃，先任左徒，后迁三闾大夫，继而被逐出郢都，到了汉北，不久又流放到沅、湘一带，在洞庭与湘江之间徘徊，这就是屈原。他的痛苦更多的是对楚国的忧虑，虽也想过闲云野鹤、与世无争的日子，却怎么也放不下心里那沉甸甸的国与民。他的信念让他不能也不会去与小人为伍，只有清醒着，不改清正，不变忠贞，在国都破灭、救国无望的时候，他只能怀抱着他那沉痛的志向，自沉汨罗江，埋葬了他的壮志，为他的理想殉葬。 但穿越了千年，屈子那种对国家深沉的眷念和那份九死不悔的清正依旧熠熠生辉。他用一生诠释了坚守着自我信念如同黄昏那一抹圆润的辉光，永远让人感动。生命，或轻于鸿毛，或重于泰山，坚守自己信念的人们，他们的生命才会那么重，那么美，那么圆满。 屈原如此，岳飞亦然。

“三十功名尘与土，八千里路云和月”，他，“精忠报国”四个字刻在了背后，贯穿了一生。年少学武，应征敢死队，解东京之围，降叛军击金兀术，金兵闻风丧胆，发出了“撼山易，撼岳家军难”的哀叹。他明知旧山松竹阻归程，也了然弦断无人听，却依然坚守自己的信念。金兵挥军南下，他就领兵北上，让金兵步步溃败而退。可是朝廷连连而下的十二道金牌让他的十年之功，废于一旦!即使看了吴钩、拍遍栏杆，纵然仰天长啸、怒发冲冠，都无法宣泄心中愤恨。一个“莫须有”的罪名就让一代名将命断风波亭。 长风猎猎，吹过埋着忠骨的青山，绵延到了眼前，我们记得的只是武穆那难以撼动的英姿和那份执着的收复故土的信念。岳飞，用一世彰显了生命的质量，水信其恒而石穿，凤信其勇而涅槃。我们人也一样，只要坚守着自己的信念，生若夏花之绚丽，死如秋叶之静美，生命，就会变得厚重。 因为有着坚守的信念，勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，韩信忍受胯下之辱，月夜逃兵始成将，司马迁忍辱负重，“史家绝唱”终著成。每个人都用自己坚守的信念，成就着自己沉甸甸的生命。所以，无论是保尔还是比尔，无论是采菊东篱下的陶潜还是征战股市的巴菲特，他们的生命都是圆满的、精彩的。 蛹承受着痛的砥砺而破茧成蝶，是因其坚信蝶的美丽与翩然，我们人不也如此吗?只要坚守自身的信念，我们的生命就会像鲜花一样绽放。

10-12班崔婕

人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。人的生命质量的高低不在于生命的长短，而在于厚重。

人生就像一片广袤无垠的沙漠，我们一生的事业就是让这片沙漠开满鲜花，我们每个人都拥有着上帝赐予我们短暂的生命，我们应该珍视它，爱护它，让它发挥出最耀眼的光芒，让生命如钢铁般厚重。

昭君出走大漠，于是丝绸之路上又多了一串驼铃声。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，不应该是你的真实写照吧!你不贿赂画师，于是独自在冷宫受尽剪不断的愁思寂寞，直至匈奴前来和亲，你勇敢地站出。既然在汉宫如此，还不如为国家作出贡献，奉献出自己。你的奉献使你的生命变得如此厚重，因为有你，汉匈两地才迎来了短暂的安宁。 你是如此伟大，谁说女子不如男，你就是生命的实践者，因为有你，生命显得如此耀眼。

苏武北流放到北海，北海的羊群似乎在咩咩地叫着欢迎这位伟大的人。你即使被流放也不忘记大汉，北海的首领给你更优厚的待遇，你视黄金如粪土，因为你一心忠于大汉，任何东西都不会才、阻挡你对大汉的忠贞。于是几十年后的大汉的丹青上书写上了你不屈的坚贞。你用尽一生的时间来证明你的忠心，来彰显你生命的厚重，你是无数后人的精神领袖。 你是如此伟大，即使被流放也心甘情愿忠于大汉，你是生命的先驱者。因为有你，生命不再落幕。 贝多芬，一个享誉全球的音乐家。你被人们称为第二个莫扎特，然而就是在光明的前途在你面前展开时，你的耳朵聋了，这对于一个热爱音乐的人来说是多么大的打击，可你却彰显生命的伟大，于是雄浑状厚的《第五交响曲》诞生了，你是世人的楷模，在你的经历中我们看到了生命焕发出的光彩。 你是如此伟大，上帝关闭了你的一扇窗，而你却冲破了那扇窗，让光明照进来。因为有你，生命不再单调。

仰望星空，星星眨着眼睛冲我们微笑，如同伟大的先人们在期盼我们的未来。

生命如此伟大，而我们却不曾发现，不曾感觉。昭君、苏武、贝多芬则冲破世俗，看透了它，诠释了它。 让我们用自己的努力使生命不再落幕，使生命不再单调，使生命焕发出光彩!让我们的生命如钢铁般厚重!

提高生命的质量10-15 武华茹 昙花一现，虽短暂，但却留下了一夜的惊艳;化茧成蝶，虽艰难，但却留下了永久的赞叹;人生也是如此，纵然要经历曲折坎坷，但也要时时提高自己生命的质量，在自己的人生路上留下永恒的印记。

雷锋同志曾说：“要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”古往今来，多少仁人志士，也都在尽自己的全部能力提高着自己的生命质量。

苦寒人生，一代诗圣

杜甫才华横溢，却壮志未酬。“万里悲秋常作客。百年多病独登台。”五十载风风雨雨，只因生活在一个黑暗的年代而无从实现自己的政治抱负。可就是在风雨飘摇的茅屋中，杜甫写出了记录历史的传世佳作。发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感叹。 杜甫的生命质量不会因为他的壮志未酬而减少，却会因为他处于忧患却心系天下而增加。杜甫用他长河激浪深潭照物般的诗作映现出了一代河山的风云，提高了自己的生命质量。

弃文从理，力学之父

从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。为这个刚建立的稚嫩的中国，钱伟长放弃了擅长的文科，专攻于考试不及格的数理化中，他拒绝美国科学界的诱惑，坚持实现"科学救国"的抱负，为新中国开创了力学科学教育体系。

他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。他被错划为右派，受到不公正待遇，但仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。他用一颗赤子之心提高了自己的生命质量。

坚定信念，名嘴主持

谢娜出身并不贫寒却败于高考之门，只好作为旁听生去听课，面对别人的嘲笑挖苦，她坚持忍受，终于在大学第一次考试中班级排名第一。此后她学舞蹈，学音乐，学主持，学表演，一步步迈向了那个舞台，给大家带来了无限的欢乐。 谢娜用坚定的信念提高了自己的生命质量，更向越来越多的人证明着自己的生命价值。 提高自己的生命质量，白居易被贬失意为后世留下了不朽诗篇，谭千秋舍性命护学生为我们留下无私的精神，诸葛亮佐二主忠义信念流芳百世……

是的，做就做那挺立于西北的胡杨，任凭风吹日晒，屹立不倒，为中原遮挡漫天的风沙;做就做戈壁滩上的依米花，六年蓄积养分，只为那两天的傲然绽放，用四色的美丽释放震撼人心的力量;做就做顶天立地的中华儿女，不骄不馁，坚定向前，为国为家，努力提高自己生命的质量!

生命的质量

10-23班张启明 雄鹰展翅，搏击长空，生命在那一刻尽显倾情;滴水穿石，海枯石烂，坚持在那一刹尽显本色。生命诚可贵，要如何诠释生命的质量?

坚持不懈，方能凸显生命质量。林肯两次经商两次失败，八次竞选八次落选，其间还精神崩溃过一次。

哪怕他躲在角落里哭泣，也没选择放弃而是继续前进;哪怕精神崩溃、歇斯底里，也依然坚持不懈、坚守信念。终于美国在他的手里合二为一，美国的经集再度腾飞，再创辉煌! 心忧苍生，伟大的胸怀容纳生命的质量。风雨飘摇的唐王朝抛弃了杜甫，杜甫一生怀才见弃，他的一生坎坷，一生宏图大志都落了空，然而他在艰难苦恨中仍关注国事，心忧苍生，不在乎个人遭遇而写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古绝唱。难道心忧苍生便可以提升生命价值吗?可是有谁能做到像杜甫一样全心全意为天下苍生着想，杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月! 顽强的意志力才是生命的本色。热爱音乐的贝多芬被命运捉弄，年纪不大却已双耳失聪，他的音乐之路上布满了荆棘，可他却毫不畏惧，用双手斩断荆棘，靠着自己顽强的意志力不断地创作、弹奏。被人嫌弃了，不在乎，继续练习;听不见声音，没关系，靠心灵弹奏;遭遇无数挫折与失败，不气馁，丝毫不减他对音乐的热情。当《第九交响曲》响彻大厅，没有人不为之震撼、感动!试想他究竟拥有多名顽强的意志力才创作出闻名世界的曲子，更何况他是个耳聋的音乐家! 宽容他人，善待他人同样是生命质量的一部分。廉颇嫉妒在心，一直想要伤害蔺相如，而蔺相如却以他那颗宽容的心原谅廉颇并不计前嫌，与他成为好朋友。当蔺相如开始耿耿于怀，廉颇的“性本善”还能再度找回吗?当蔺相如打算报复，“将相和”的故事也就不复存在。而蔺相如的宽容大度，廉颇的知错就改才使得他们被歌颂至今。 谁的生命质量更高?过去是个未知数，将来依然是个未知数。生命的质量体现在各个方面：坚持、伟大胸怀、顽强意志、宽容待人„„也许谁的生命质量更高这个问题不重要，重要的是提升自身价值，提高自己的生命质量!