介绍信书写格式范文

2022-06-12

第一篇：介绍信书写格式范文

介绍信的正确书写格式和

介绍信

首先第一步要了解介绍信的写法

介绍信一般包括标题，称谓，被介绍者简况，事由，署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。

手写式介绍信的写法

手写式介绍信包括标题，称谓，正文，结尾，署名等五部分。

1. 标题

手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“介绍信”三个字，有些也可省略。 2. 称谓

在第二行，要顶格写，应写明联系单位或个人的单位名称(全称)或姓名，称呼后应加上冒号。 3. 正文

正文要另起一行，空两格。介绍信的内容要写明如下几点： (1) 明确说明被介绍者的姓名，年龄，政治面貌，职务等。还应说明人数。当然，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。 (2) 仔细说明接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等，并不要忘记在正文的最后注明本介绍的使用期限。 4. 结尾

结尾应写上“此致，敬礼”等表示祝愿和敬意的话。 5. 署名

出具介绍信的单位名称写在正文右下方，并属下介绍信的成文日期，加盖单位公章。

介绍信一致：

兹介绍我公司前往贵单位办理事宜，请给予接洽和协助。

此致有效期天

长沙富兰德实验分析仪器有限公司 XXXX年XX月XX日

NO.

介绍信二 XX公司总经理：

因我单位业务需要，近期将委派xx同志一行前往贵单位面谈相关事宜。望贵单位届时接待，谢谢!

有效期天

(本公司盖章) XXXX年XX月XX日

第二篇：入团申请书书写的正确格式介绍

团申请书从内容上看，一般要有以下几层意思：

⒈要谈清自己对团组织的认识和入团要求，这是青年加入共青团组织的思想基础。 ⒉要结合自己的成长过程，个人情况，谈自己对共青团组织的认识是如何提高的。 ⒊入团申请书不仅要写清自己对团组织的认识和入团要求，而且要写明自己的努力方向以怎样的行动争取入团。⒋入团申请书的最后部分，也可谈谈自己以怎样的态度接受团组织的考验。

以上是从内容上谈入团申请书的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。

格式团的条件是什么?团章规定：;年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。; 这些是做一个共青团员必须具备的条件。

入团申请书的写法格式入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。(一)标题：入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。入团申

请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。(二)称呼：通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的团支部：”。(三)正文：这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。

正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。

下面我们将详细地分析入团申请书的具体写法。1.介绍个人的现实情况：对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况：这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申

请书后。3.入团动机和理由：入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。4.对团的认识：对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。5.自己的心情、决心：这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。

(四)结尾：申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。

(五)落款：落款，即要署上申请人姓名和成文日期。

第三篇：书写格式

关于未来发展的合理化建议(题目仿宋三号)

以下正文(仿宋四号)

一、关于危机感与超常发展目标的问题

二、关于重组并购，引进战略投资者，和进入资本市场问题

2013年工作会报告学习心得(题目仿宋三号)

——姓名(仿宋四号)

以下正文(仿宋四号)

大家根据这个格式写，注意成稿去掉仿宋几号啊、姓名啊等标注性词。

第四篇：教案书写格式

教案书写格式的要求说明

一、教学计划(含全册书的教学总目标、教学进度)

二、单元教学目标(指教材的单元整体目标)

三、课时目标

(一)课题

(二)教学目标

a目标的设置与陈述应当从学生的角度出发

b要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，注意不要割裂。例如:知识与技能 „„，过程与方法„„，情感态度与价值观„„ c要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，切忌大、空，不切实际。

(三)教学重点

(四)教学难点

从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

(五)教学准备

为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置(检查)学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果，要注重信息技术与学科教学的整合。

(六)教学时间

该课书需几个课时完成

(七)教学过程

教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面： 1 导入环节

导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计是否让学生尽快入，是否服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题。 2 新授环节

①设计的问题必须要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。。问题的设计要具体、明确、适宜，要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度(即发散性、开放性)。切忌“满堂问”或“以问代讲”。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。 ②学法指导

教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法。 3 练习

要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。 4 总结从两方面：

对于学生——学会了什么或掌握了哪些技能? 对于教师——是否达成了教学目标? 5.作业从两方面：

本课基本知识(应知应会的内容)或带有启发性、探究性的题目。

(八)板书设计

板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。

(九)教学反思

1.教师上完课，反思自己的教学行为，对本课教学的自我评价，肯定成功，找出不足，如何改进„„

2.建议：结合“反思内容”进行二次备课。