教育学教学法综合题

第一篇：30教育学教学法综合题

《小学教育教学知识与能力》模拟（6）综合题

【案例2】美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。 继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。“狼爸”可谓“语不惊人死不休”——“打是一种威严、一种法度、一种文化”。“打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在-13℃的雪地里裸跑，声称经过三年多的“极限训练”，现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹，并且在很多方面都要优于同龄儿童。

请结合身心发展影响因素，谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。 【参考答案】

影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、环境、教育及个体的实践活动。

(1)遗传。遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。 遗传是个体发展的物质前提。遗传素质为人的发展提供了可能。遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。 (2)环境作用。人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展。 环境包括物质环境和精神环境两个方面。环境对人的发展起决定作用，并不是机械地决定，人接受环境的影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的。环境在人的发展中起到的作用，常常是通过教育活动实现的。环境中最重要的影响因素是教育。教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。 (3)个体主动性。个体在社会实践中的主观能动性作用巨大。个体与环境之间真实的相互作用，人对外界存在的摄取、吸收(无论是精神的，还是物质的)都要通过个体的不同性质、不同水平的生命活动来实现。我们把这些活动统称为个体的实践活动，并确认它们是个体发展得以实现、从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

以上三类不同水平的个体活动及其作用，实际上是共时、交融的。人的生理活动和心理活动渗透在一切社会活动中，人的一切社会活动又受到它们的“支持”和影响。人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。

“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的教育方式有不可取的地方。教育必须尊重人、积极引导其个性和潜能的发挥，教育方法也不能违背人的身心发展规律，必须重视孩子内心的幸福和感受。教育首先是教孩子成人，把孩子作为平等的个体对待。家长的专制会给子女带来消极影响，比如专制和暴虐，培养出来的更多的是奴性而不是创造性。

【案例3】请认真阅读下述材料，并按要求作答。

使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 像上面，x=150就是方程100+x=250的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 x=3是方程5x=15的解吗?x=2呢?

(1)试分析方程与算术式的区别。

(2)如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。

(3)根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。 【参考答案】

(1)方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可。在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。与方程不同，算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。 (2)教学目标： ①知识与技能目标

根据等式的性质，使学生初步掌握解方程和检验的方法，并理解解方程和方程的解的概念。 ②过程与方法目标

通过自主讨论的方式，培养学生运用代换思想和分析能力进行解题的方法。 ③情感态度与价值观目标

培养学生运用分析能力以及应用所学知识解决实际问题的能力，帮助学生养成自觉检验的良好习惯。

教学重点：理解并掌握解方程的方法。 (3)新授部分教学环节： ①看图写方程

教师通过多媒体出示图片，请同学说出从图中得到的数学信息都有哪些?能根据这幅图片列出方程吗? 通过同学回答与老师补充给出答案：知道杯子重100克，水重X克,合起来是250克。列出方程来，即是100+X=250。 ②分组讨论求方程中的未知数

教师提出问题：那么方程中的x等于多少呢?请同学们同桌两人一组进行讨论，说说你是怎么想的?讨论以后请同学陈述自已的观点。可能有以下的观点： a.根据加减法之间的关系250-100=150.所以X=150。 b.根据数的组成100+150=250，所以X=150。 c.100+X=250=100+150，所以X=150。

d.假如在方程左右两边同时减去100，那么也可得出X=150。 教师给予鼓励并引出方程的解和解方程两个概念。

教师：我们说X=150是方程100+X=250的解，求未知数X的过程叫解方程。 ③自读探究方程的解与解方程的概念

同学们自学课本找出什么叫方程的解。什么叫解方程。

请同学回答，教师给予评价鼓励并补充完整：方程的解是未知数的值，它是一个数。判断一个数是不是方程的解的方法是看这个数能不能使方程左右两边相等。而解方程是求未知数的过程，是一个计算过程。它的目的是求出方程的解。

设计理由：在列方程和学生分组讨论的逐步深入地学习过程下，教师引导学生通过自读探究的方法进行概念的学习与辨析，培养学生的分组合作能力以及自主学习和判断的能力。

第二篇：反分裂斗争再教育应知应会30题

反分裂教育教案

授课人:

授课班级:

授课内容:反分裂反渗透教育

授课目标:了解俄民族分裂的实质即其危害,维护民族团结

授课过程:

一、引言：同学们，什么是民族分裂主义你知道吗?它有什么危害你知道吗?今天我们就来学习。

反分裂斗争教育应知应会30题

一、什么是民族分裂主义?

民族分裂主义是以制造民族分裂，破坏祖国统一为目的的反动政治主张、反动社会思潮和反动现实行为。

二、民族分裂主义的本质是什么?

它的本质就是反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活。

三、什么是非法宗教活动?

违反国家宪法、法律、法规、政策以及自治区宗教事务管理法规、条例、规章的宗教活动。

四、非法宗教活动的本质是什么?

利用宗教活动，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，宣扬分裂思想，培植民族分裂主义势力。

五、为什么说新疆的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动?

党中央明确提出，当前影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动。民族分裂主义是以制造民族分裂，破坏祖国统一为目的的反动政治主张、反动社会思潮和反动现实行为，其反动本质就是反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活，也损害了包括本民族在内的各民族的根本利益。我们与民族分裂主义的斗争是一场维护国家统

一、保障国家安全、巩固民族团结，坚持走建设有中国特色社会主义道路的你死我活的阶级斗争，没有丝毫

妥协、退让的余地。利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教的外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，宣扬分裂思想，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。

六、为什么我们同民族分裂主义的斗争是一场你死我活的对敌斗争?

我们与民族分裂主义和宗教极端势力的斗争，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场捍卫祖国统

一、维护民族团结的你死我活的斗争。

七、什么是“三股势力”?

三股势力是对民族分裂主义、宗教极端主义和暴力恐怖主义三种势力的总称。

八、“三股势力”的本质是什么?

其本质是反对中国共产党领导的社会主义制度，破坏各族人民的大团结，最终达到分裂祖国的目的。

九、为什么要深入开展意识形态领域的反分裂斗争?

意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统

一、民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。

十、如何全面正确地把握新疆当前的稳定形势?

一是西方敌对势力对我实施“西化”、“分化”的战略图谋没有改变，进一步加大支持“东突”分裂势力的反华破坏活动，对我国家安全和社会稳定构成重大威胁。

二是新疆周边国家和地区局势动荡起伏，国际恐怖势力和宗教极端势力活跃，对我国家安全的威胁和新疆稳定的影响更加严重。

三是“世维会”等境外分裂势力不断调整策略，企图炒热所谓的“东突”问题，与我展开新的政治较量。

四是在“东伊运”等境外暴力恐怖组织加紧渗透的情况下，境内“三股势力”的破坏活动升级，实施新的暴力恐怖犯罪的现实威胁加大。

十一、阿克苏地区当前反分裂斗争的新特点有哪些?

1、境内“三股势力”聚合力量，拥立头目，图谋大干。

2、“圣战”反动宣传升级，渗透渠道更为广泛，受其煽动蛊惑准备“圣战”的人员增多。

3、部分危安重点人员脱管失控，稳定防范工作难度增加。

4、非法宗教活动屡禁不止，成为滋生暴力恐怖犯罪的温床。

十二、暴力恐怖案件的主要特点

(一)暴力恐怖犯罪已成为民族分裂主义一个突出的犯罪形式

(二)暴力恐怖犯罪以基层少数民族干部、爱国宗教人士、汉族群众和民警为重要的侵害目标

(三)作案主体以反动塔里甫、漏网要犯和被我打击处理过的犯罪分子为骨干，犯罪趋向低龄化，文化层次较低，本地人员居多

(四)作案手段预谋性、狡诈性、凶残性、顽固性、对抗性增强，并向技术型、智能型方向发展

(五)境内外民族分裂主义势力勾联明显

(六)严重违犯《中华人民共和国刑法》

十三、什么是“东突”?

“东突厥斯坦”(简称“东突”)，这一名词出现于19世纪末期。“斯坦”原为“地方”、“区域”之意，但“东突厥斯坦”不是一个单纯的地理概念，而是某些老殖民主义者为肢解中国提出的一个政治概念。

十四、“东突”的理论基础是什么?

民族分裂分子以泛伊斯兰主义和突厥主义为理论基础，大肆鼓吹“东突厥斯坦独立论”，否认新疆自古以来就是我们统一的多民族国家不可分割的一部分。

十五、什么是“泛突厥主义”?

“泛突厥主义”最早形成于沙皇俄国统治下的鞑靼人中间，19世纪末在奥斯曼土耳其广泛传播。它以操突厥语诸语言为界限，排斥其他民族，无视各突厥语族民族的现实需求及其所在国的国家利益，制造民族分裂，成为帝国主义列强侵略扩张的又一重要工具。 十

六、什么是“泛伊斯兰主义”?

“泛伊斯兰主义”又称“大伊斯兰主义”，其创始人为阿富汗人扎马鲁丁，是19世纪后期在伊斯兰教国家兴起的一种宗教政治思潮，主张全世界所有信仰伊斯兰教的国家和民族联合起来，共同拥戴一位哈里发(穆罕默德继承人)，在伊斯兰教法的基础上，建立一个统一的

伊斯兰国家。

十七、“东突”恐怖主义的本质?

本质上是集民族极端、宗教狂热和暴力恐怖一身的暴力恐怖势力，其罪恶目的就是妄图依靠西方敌对势力和国际恐怖势力把新疆从祖国大家庭中分离出去，建立“疆独”政权。 十

八、“东突”恐怖主义的危害有哪几点?

1、严重损害国家政治利益。

2、严重损害国家经济利益。

3、严重损坏了国家文化利益。

4、严重损害国家安全利益。

十九、为什么说“东突”是影响新疆安全稳定的主要危险?

“东突”恐怖势力在新疆进行的分裂宣传和暴力恐怖活动，严重破坏了新疆社会稳定、民族团结，阻碍了新疆政治、经济、文化、教育等各项事业的健康发展，迟滞了新疆改革开放和全面建设小康社会的步伐。

二

十、什么是“伊扎布特”?

“伊扎布特”也称“伊斯兰拯救党”、“伊斯兰复兴党”，创建于1952年，前身是“穆斯林兄弟会” (1928年兴起于埃及，以“天下穆斯林是一家”而起名，崇尚武力，鼓吹 “圣战”)巴勒斯坦分支机构，由巴勒斯坦人拉布哈尼建立。“伊扎布特”也称“伊斯兰拯救党”、、“斯兰复兴党”，是一个国际宗教极端组织，也是一个国际恐怖组织。

二十一、 “伊扎布特”的本质是什么?

“伊扎布特”的政治主张是:“穆斯林要与那些阻止其他人自由选择伊斯兰的压迫政治体系作战，哈里发(指伊斯兰政权最高统治者，意为 “继承者”、“代理人”)制度下的国家和地区的一切应由伊斯兰教法来制约”。

二十二、“伊扎布特”的目标是什么?

它的主要目标是:通过“拯救”式的暴力“圣战”，回归“纯正”的伊斯兰，恢复哈里发王朝;对非穆斯林国家，则主张发动武装“圣战”，建立政教合一的伊斯兰政权

二十三、“伊扎布特”的主要违法犯罪活动特点

(一)利用宗教宣传、蛊惑、蒙蔽穆斯林群众。

(二)不断变化手段，大肆进行反动宣传。

(三)与“三股势力”相互勾结，实施一系列违法犯罪活动。

(四)组织结构严密，活动区域不断扩展。

(五)不断加大渗透力度，广泛吸收发展成员。

二十四、民族分裂主义势力的本质?

1、民族分裂主义势力是国外反华势力彻头彻尾的走狗。

2、民族分裂主义势力是一伙丧心病狂的残忍暴徒。

3、民族分裂主义势力是一伙不折不扣的教唆犯。

4、民族分裂主义势力是一伙颠倒黑白的谎言家。

5、民族分裂主义势力是富裕文明和谐阿克苏建设的“绊脚石”。

二十五、民族分裂势力的累累罪行

一是以沙雅县艾合买提塔西为首的暴力恐怖集团。

二是以阿克苏市阿力甫为首的暴力恐怖团伙。

三是以库车县阿不都热和曼、阿不都热依木为首的“伊斯兰真主党”组织。

四是以库车县赛买提依米提为首的恶势力团伙。

五是以阿瓦提县阿不都卡哈艾买提、买买提沙特塔西为首的暴力恐怖团伙。

六是以阿瓦提县阿不都艾尼、阿不都热和曼为首的反动团伙。

八是以拜城县库尔班卡德尔为首的反动集团。

九是以沙雅县依干拜尔衣米尔为首的“东突厥伊斯兰党”组织。

十是以库车县阿不都拉库尔班、阿不都沙拉木库尔班为首的暴力恐怖团伙。

十一是以库车县吐逊司马义、热扎克西热甫、吾布力哈斯木为首的暴力恐怖团伙。十二是以拜城县买买提为首的反动团伙。

十三是新和县“8.31”暴力恐怖团伙。

二十六、什么是“东伊运”?

“东伊运”是“东突厥斯坦伊斯兰运动”的简称，是“东突”恐怖组织之一

二十七、非法宗教活动的有哪些危害?

第一、非法宗教活动破坏了安定团结的良好局面。

第二、为国外敌对势力插手中国内部事务所利用，破坏我国在国际舞台上的形象。第

三、不利于全面正确地贯彻宗教信仰自由政策。

第四、为三股势力提供滋生的土壤。

第五、打击了爱国宗教人士的积极性。

二十八、为什么说新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分?

新疆自古以来就是我国神圣领土不可分割的一部分。西汉司马迁撰写的《史记》中称古代新疆一带为“西域”。公元前138年，为击退匈奴对汉朝边境地区的劫掠，汉朝派遣张骞出使西域。公元前121年，汉军击败驻牧在河西走廊一带的匈奴军队，汉朝在此先后置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。公元前60年，汉朝统一西域，于次年在乌垒城(今轮台县策大雅附近)设立西域都护府。西域都护府的设立，标志着西汉开始在西域行使国家主权，新疆成为中国统一多民族国家的一个组成部分。

二十九、改革开放30年来，在中国共产党领导下阿克苏社会主义现代化事业取得了前所未有的巨大成就

1、国民经济快速发展，综合实力大幅跃升。

2、基础设施建设成就显著，经济发展后劲不断增强。

3、农业生产成就巨大，农村经济快速发展。

4、新型工业化进程明显加快。

三

十、反对民族分裂，维护祖国统一，是新疆各族人民的根本利益所在

新疆是我国西北一个具有重要战略地位的省区，又是一个多民族聚居的地区。加快新疆的经济发展和社会进步，是一件关系全局的大事，对我们实现跨世纪发展的目标，保障国家的安全和边防巩固，意义重大而深远。加强新疆各民族的团结，保持社会政治稳定，不仅关系新疆经济社会的顺利发展，也关系整个西北地区的稳定和发展，关系全国改革开放和现代化建设的大局。必须高举民族团结和祖国统一的旗帜，坚定不移地做好维护新疆稳定的工作。历史一再证明，民族团结，是国家发展兴盛、人民安居乐业的重要保证。

第三篇：党的群众路线教育实践活动应知应会30题

1.开展党的群众路线教育实践活动的目的是什么? 答：保持党的先进性和纯洁性。

2.开展党的群众路线教育实践活动的主题(或主要内容)是什么?

答：为民、务实、清廉。

3.党的群众路线教育实践活动的总要求是什么? 答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

4.党的群众路线教育实践活动提出要始终聚焦‚四风‛，‚四风‛指的是什么?

答：‚四风‛即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

5.党的群众路线教育实践活动要解决哪些思想认识问题?

答：解决‚依靠谁‛、‚为了谁‛、‚我是谁‛的认识问题。

6.党的群众路线教育实践活动要把握的基本原则是什么?

答：①坚持正面教育为主;②坚持批评和自我批评;③坚持讲求实效;④坚持分类指导;⑤坚持领导带头。

7.这次教育实践活动的鲜明特点、也是确保活动取得实效的关键是什么?

答：坚持问题导向，解决突出问题。

8.党的群众路线教育实践活动要贯彻什么精神? 答：整风精神。

9.被总书记称为共产党人精神之‚钙‛的是什么?

答：理想信念。

10.第二批党的群众路线教育实践活动要达到的基本目标是什么?

答：使党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

11.第二批党的群众路线教育实践活动要着力解决的三项重点任务是什么?

答：一是着力解决领导班子和领导干部‚四风‛突出问题;二是着力解决关系群众切身利益的问题;三是着力解决基层党组织联系服务群众‚最后一公里‛问题。

12.参加第二批党的群众路线教育实践活动的重点对象是哪些? 答：以市、县领导机关、领导班子和领导干部为重点，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动，注重抓好乡镇、街道和村、社区等与群众联系密切的基层组织的教育实践活动。

13.第二批党的群众路线教育实践活动规定的环节有哪些?

答：这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，按照学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重点环节来推进。

14.第二批党的群众路线教育实践活动查实找准‚四风‛问题的‚四面镜子‛和‚五种方式‛是什么?

答：‚四面镜子‛：理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进;‚五种方式‛：群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议。

15.第二批党的群众路线教育实践活动应贯穿始终的是哪些任务?

答：学习教育、整改落实、建章立制。 16. 坚定理想信念需要解决好的‚总开关‛是什么? 答：世界观、人生观、价值观。

17.总书记在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上指出要以‚三严‛坚决反对‚四风‛， ‚三严‛指什么?

答：严的标准、严的措施、严的纪律

18.总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上提出的‚五个更加注重‛是什么?

答：一是更加注重发挥群众积极性;二是更加注重强化问题导向;三是更加注重严格要求;四是更加注重衔接带动;五是更加注重分类指导。

19.总书记在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上要求的‚四个两‛指什么?

答：坚持教育和实践两手抓、两手都要硬;调动领导干部和广大群众两个积极性;打牢学习教育和查摆问题两个基础;抓住整改落实和建章立制两个关键。

20.总书记在河南省兰考县调研指导群众路线教育实践活动时对干部作风建设提出的三个重点和四点要求是什么?

答：三个重点：坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。四点要求是：一是正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办;二是下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式;三是实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实;四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。

21.总书记在河南省兰考县调研指导教育实践活动时指出，教育实践活动要见物见人，防止什么倾向?

答：要防止用兴办实事代替解决党员、干部作风问题，只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。

22.焦裕禄精神的内涵和实质是什么? 答：内涵是：‚心中装着全体人民、唯独没有他自己‛的公仆情怀;凡事探求就里、‚吃别人嚼过的馍没味道‛的求实作风;‚敢叫日月换新天‛、‚革命者要在困难面前逞英雄‛的奋斗精神;艰苦朴素、廉洁奉公、‚任何时候都不搞特殊化‛的道德情操。实质是始终与群众心连心、与人民保持血肉联系的宗旨意识。

23.焦裕禄精神与党的群众路线教育实践活动的关系是什么?

答：教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。

24.王三运书记对我省第二批党的群众路线教育实践活动提出要坚持的‚三不‛要求是什么?

答：①坚持主题不变，就是必须始终把牢为民务实清廉这个活动主题;②坚持镜头不换，就是必须始终把牢反对‚四风‛这一核心任务;③坚持程序不减，就是必须始终把牢学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节。

25.王三运书记对我省第二批党的群众路线教育实践活动提出的‚四个求实效‛要求是什么?

答：一是突出学习教育，在升华思想上求实效;二是突出问题导向，在改进作风上求实效;三是突出群众关切，在为民服务上求实效;四是突出基层基础，在强基固本上求实效。

26.总书记提出的‚三严三实‛要求是什么? 答：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

27.总书记在全国组织工作会议上提出的好干部标准是什么?

答：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

28.中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定是什么? 答：一要改进调查研究;二要精简会议活动;三要精简文件简报;四要规范出访活动;五要改进警卫工作;六要改进新闻报道;七要严格文稿发表;八要厉行勤俭节约。

29.甘肃省委出台的‚双十条‛规定是什么?

答：《甘肃省委常委会关于改进工作作风密切联系群众的十条规定》规定：一是调查研究要深入扎实;二是议事决策要直面矛盾;三是会议会风要精简高效;四是文件简报要规范减少;五是出访活动要严格控制;六是新闻报道要改进提高;七是文稿发表要严格报批;八是警卫工作要改进调整;九是接待工作要周全务实;十是勤俭节约要率先垂范。

省委办公厅、省政府办公厅印发的《贯彻落实总书记重要批示厉行勤俭节约反对铺张浪费的十条实施意见》规定：一是勤俭意识要牢固树立;二是各类会议要简约俭朴;三是节庆活动要从简安排; 四是公务接待要狠刹浪费;五是慰问活动要严格规范;六是‚三公‛经费要全面压缩;七是楼堂馆所建设要从严控制;八是节俭措施要落实见效;九是监督检查要切实强化;十是领导干部要带头执行。

30.定西市党的群众路线教育实践活动中提出要‚发扬‘三苦’ 精神‛，争当‘五个’先锋‛，其主要内容是什么?

答：‚三苦‛精神指：领导苦抓、部门苦帮、群众苦干;‚五个‛先锋指：扶贫先锋、‚双联‛先锋、重建先锋、招商先锋、效能先锋。

第四篇：委派会计判断题30题

三、判断题

1、单位负责人对依法履行职责、抵制违反会计法规定行为的会计人员以降级、撤职、调离工作岗位、解聘或者开除等方式实行打击报复，构成犯罪的，依法追究民事责任(×)(追究刑事责任，《会计法》第四十六条)

2、会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受。(√)( 《会计法》第十四条)

3、单位负责人可以授意、指使其聘请的会计人员进行虚假账务记账。(×)(不可以，《会计法》第二十八条)

4、原始凭证金额有错误的，可以由出具单位更正，更正处应加盖出具单位印章。(×)(不可以更正，《会计法》第十四条)

5、任何单位和个人发现洗钱活动，有权向银监部门举报。(×)(向反洗钱行政主管部门或者公安机关，《中华人民共和国反洗钱法》

第七条)

6、金融机构进行了客户身份识别并保存资料后，可以不保存之后办理业务的交易记录资料。(×)(需要保存交易资料, 《中华人民共和国反洗钱法》第十九条)

7、何单位和个人在与金融机构建立业务关系或者要求金融机构为其提供一次性金融服务时，可以不提供身份证件或者其他身份证明文件。(×)(应当提供，《中华人民共和国反洗钱法》第十六条)

8、长期闲置的账户原因不明地突然启用或者平常资金流量小

的账户突然有异常资金流入，且短期内出现大量资金收付，应当作为可疑交易进行报告。(√)(《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》第十一条)

9、客户提前偿还贷款，与其财务状况明显不符，不应作为可疑交易进行报告。(×)(应当作为, 《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》第十一条)

10、金融机构在办理业务时发现假币，由该金融机构叁名以上业务人员当面予以收缴。(×)(贰名以上即可，《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》第六条)

11、柜面工作时假币持有人不配合金融机构收缴行为的，应当立即报告当地公安机关，提供有关线索。(√)(《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》第七条)

12、法人机构只有开立基本存款账户才实行核准制度。(×)(临时存款账户也实行核准，《人民币银行结算账户管理办法》第六条)

13、对单位银行结算账户的存款和有关资料，银行有权拒绝任何单位或个人查询。(×)(司法部门可以查询，《人民币银行结算账户管理办法》第九条)

14、一般存款账户是存款人按照法律、行政法规和规章，对其特定用途资金进行专项管理和使用而开立的银行结算账户。(×)(是专用存款账户，《人民币银行结算账户管理办法》第十三条)

15、单位银行卡账户的资金可以由其基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户转账存入。(×)(必须由基本存款账户转账存入，

《人民币银行结算账户管理办法》第三十五条)

16、注册验资的临时存款账户在验资期间只收不付，注册验资资金可以由任何人进行汇缴。(×)(必须是出资人，《人民币银行结算账户管理办法》第三十七条)

17、银行应对已开立的单位银行结算账户实行年检制度，检查开立的银行结算账户的合规性，核实开户资料的真实性;对不符合规定开立的单位银行结算账户，应予以撤销。(√)(《人民币银行结算账户管理办法》第六十二条)

18、支票的出票人所签发的支票金额可以超过其付款时在付款人处实有的存款金额。(×)(不得超过，《中华人民共和国票据法》第八十七条)

19、支票的持票人应当自出票日起二十日内提示付款。(×)(十日内提示付款，《中华人民共和国票据法》第九十一条)

20、票据的付款人故意压票，拖延支付，给持票人造成损失的，依法承担赔偿责任。(√)(《中华人民共和国票据法》第一百零五条)

21、单位、个人和银行办理支付结算必须遵守“谁的钱进谁的账，由谁支配”、“银行不垫款”原则。(√)(《支付结算办法》第十六条)

22、票据可以背书转让，包括现金字样的银行汇票、银行本票和现金支票。(×)(此三项不得背书转让，《支付结算办法》第二十七条)

23、票据背书附有条件的，必须写明原因并签章。(×)(背书不得附有条件，《支付结算办法》第三十二条)

24、我省农村信用社的会计委派制是指县级联社(含合作银行)向其非所辖信用社派遣主要会计人员的一种管理制度。(×)(所辖信用社)

25“八相符”是指：银企账、账款、账据、账实、账表、账簿、账卡(折)和内外账相符。(×)(账账)

26、对贷款展期的期限和利率规定：短期贷款展期不得超过原贷款期限;中期贷款展期不得超过一年。(×)(中长期贷款展期不得超过原贷款的一半，贷款类)

27、不可以作为保证人的单位有：国家机关、学校、幼儿园、医院等不得为保证人，企业法人的分支机构有法人书面授权的，可以在授权范围内提供保证可以为保证人。(×)(企业法人分支机构不可以作保证人，贷款类)

28、贷款风险分类法把贷款分为正常、关注、次级、可疑、损失等五类。实行贷款五级分类管理后，不良贷款包括：关注贷款、次级贷款、可疑贷款和损失贷款。(×)(不包括关注贷款，贷款类)

28、密码挂失、密码和存款凭证“双挂”如果本人不能来办理的，都可由其监护人代理。(×)(只有未成年人客户可以，业务类)

29、对于需要增开存款证明，只要客户账上存款有足够余额，不必收回原存款证明，只须在原开具证明金额的基础再另加开一张证明。(×)(要收回原存款证明，业务类)

30、因为客户写错账号和户名而入错账，情况属实，柜员可以根据客户要求进行抹账(×)(客户原因不得抹账，业务类)

第五篇：社工面试30题

1.一个是漫画，画了几头驴在拉磨，然后让你根据漫画自己说想到的

第一要学习驴的精神啊，认真干活，虽然枯燥，但是要认真做好本职工作，第二，不要学驴，只顾低头拉磨，要有明确目标，还要学会跟同事朋友的合作

2.你在的社区有一个五十多的人，酗酒，邻居都不满意，你怎么处理 一边安抚其他居民情绪，一边要劝说

主要的是要搞清楚他为什么酗酒，是精神空虚，还是因为家里矛盾

帮助解决问题才是根源

五十多是退休的年纪，要是因为退休精神空虚，就吸引他参加社区的兴趣班什么的

3.你在社区办的一个活动引起了媒体的注意，电视台到你所在的社区进行采访，让你负责接待，你如何安排

首先要确定好人家来的时间地点，人物

然后社区的人也得通知到吧，要有相关领导来，得排好领导的档期吧 再然后，要借势，借电视台的势宣传社区品牌，

4.社区如何帮助空巢老人

分析：

1、作为我们工作者应该进行一下详细的调查：调查空巢老人的家庭情况、身体状况。做好登记，记录好老人子女的联系方式。

2、和老人子女沟通，希望他们能够常回家陪陪父母

现在社会分工细化、生活节奏很快，子女的确没时间照顾父母，这一点也要理解

3、组织社区内的志愿者，多多照顾老人，看看老人有什么需要，进行上门服务

4、社区卫生院的医生也经常上门对老人进行一下简单检查，虽然满足不了老人的需要，但是也体现了政府对老人的关怀

这道题目就是主体分析法

社区的空巢老人：社区、老人

再进行一下细化：社区包括工作者、志愿者、社区医院的医疗工作着老人的家庭包括老人和老人的子女

都进行一下分析就可以了

5.高考人数减少，你的看法：

一、人数减少的原因有很多，应该进行综合、全面、具体的分析。

二、

1、今年本身的毕业生人数就很少，因此与往年相比人数就减少。(具体原因和属相有关，这是民间的传说。)

2、很多人已经把目光放到了别的地方，比如出国留学。

2、重庆出现了万人弃考事件，读书无用论又风起。这是有一定原因的，由于经济危机，就业困难，很多人都认为读了大学也找不到工作，不如索性就早点就业。

4、个别地区的学校老师很不负责，盲目追求升学率，让那些成绩较低的学生弃考，以提高学校升学率

三、具体原因具体分析

有了好出路更好，但是要用发展的眼光看问题。

不能因为经济危机不好就业就不去念书，这是错误的，毕竟这是知识型的社会，知识是第一生产力

但是有的考生放弃高考去参加职高考试，这也是分流，这也是社会的需要，这要给与肯定，并支持。

对于一些学校盲目追求升学率要予以检查批评，谁都没有权利决定考生的命运。

6.谈你对大家都在学习科学发展观的看法?

以人为本是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。

1.以人为本就是以最广大人民的根本利益为本

2.以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求

3.坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

最后，作为一名国家公务员，更有责任和义务担负起更大的社会责任，切实发挥在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高责任感和使命感，切实增强模范意识。

7. 社区居民跳舞，打球影响周围居民生活，你怎么处理

好事，和他们协商，在固定的时间出来活动，可以组织演出，比赛，让其他居民看到社区文化的丰富多彩。

8.对流动人口普查，你怎么做

1、宣传有关流动人口的各项政策。在普查登记的同时向流动人口发放普查宣传用品，宣传劳动法、企业用工规定、普及法律知识。

2、提供手续办理的一条龙服务。

3、建立健全流动人口的管理体系。在普查的基础上，建立流动人口“一户一档”的台帐制度、流动人口信息库等，对流动人口实行信息化管理。同时，每个社区还可以明确一名流动人口管理信息员，负责日常本辖区内流动人口变动情况的收集和整理，切实做到底数清、情况明。对离开户籍地或流入务工地的流出人员，采取定期与用工单位沟通联系的方式，实行动态管理，随时了解和掌握流动人口的详细情况，建立起长效的管理机制。总之，流动人口的普查是一项需要全社会共同配合的系统工程，普查工作者只有点、线、面结合，灵活普查，才能提高工作效率，确保普查工作顺利完成，为政府研究制定人口发展战略及经济社会发展规划、政策提供依据，并为社会公众提供统计信息服务。

9.针对目前高校学位论文抄袭严重的现象，谈谈你的观点。

从学生的角度讲。。。

从学校和老师的角度讲。。。

从社会的角度讲。。。

10.小区内新开了一家宠物店，手续齐全、经营合法，受到了一部分人居民的欢迎。但同时也遭到了一部分人的反对，要求其迁出小区。作为一名社区工作者，你怎么处理这件事情?

小区的和谐其实就是小区内居民人与人之间的良性互动。而社区工作者的就是在中间发挥一个沟通桥梁的作用。

针对反映的情况，实地调查居民反对宠物店的原因，比如噪音、气味等，确保宠物店的合法经营的基础上，建议其对以上情况进行改进。

同时对持反对意见的居民进行解释。。。

11.为了提高安全建设，小区准备近期举办一场消防安全知识讲座，你怎么来操作此事?

针对活动性质确定活动主题、参加人员、活动计划，报领导征求意见，确定方案; 明确责任，分工到人，确保活动的执行到位;

活动执行过程，根据实际情况做相应调整，保证活动的顺利进行;

活动总结、报领导。

12..现在有一批新进来的大学生社工，被分在各个居委会，你怎么使这些大学生社工能尽快的上手工作?

先不分工，观察一阵，根据个人特点分工

13现在出现了很多的新型社区，传统的社区已经开始不能适应这个社会的需要了，你认为该怎么解决这样的问题?

加快脚步，利用科学的现代观改善

14王梅没有工作，母亲是农村妇女，长期有病在身，父亲听力有障碍，但有稳定的工作，但是收入不高;她的丈夫在半年前下岗了，生活困难，几个月前还生了宝宝，经济更是拮据，夫妻经常吵架，王梅有了焦虑和消极的情绪，如果你去做工作，你会怎么做?

首先看看有什么适合她个人的工作，或低保边缘的优惠政策，思想上多开导

15,小区内很多人晚上看世界杯，打扰了其他居民的正常生活，如果你是名社区工作者，你会怎么做?

1 与当事人协调晓之以理动之以情 肯定他们对世界杯的热情 否定他们扰邻行为

2 对其进行法制教育 宣传居民法相关法律等等

3 让他们白天看重播 晚上早点休息

4 组织社区居民白天周末一起看球 沟通感情

14.社区工作者的待遇并不高，为什么选择来社区工作?

第一，政府重视，已经着手解决。第二，社区工作者是有着为人民服务的决心和不怕吃苦不计报酬的恒心，为人民而工作，非为钱财，第三社区工作深入基层深入群众为青年的历练打下了坚实的基础为青年的发展提供了很好的平台 第四 待遇不高的情况下，我们更要艰苦朴素，克服种种困难。

二、出题分析：

1.组织类的考题，社区工作者的组织能力还表现为组织具体专业活动的能力，如社会调查、会议主持、行政管理、方案策划以及推动社会行动或运动的知识与技能。优秀的社区工作者能够通过分析、策划、检讨、激励、咨询、教育、谈判等手段、挖掘和利用一切潜能。

关于组织活动，要注意活动的指导思想，要往大方向上靠，还要做到具体问题具体分析，一定要摆正自己的位置，协调好各方的关系其他的就是计划上报审批后执行，注意安排好时间地点安保问题。为了不桎梏大家的思考空间，这里不具体指明是什么工作，有可能关系到卫生，社保，综治、民调、计生等方面。

2.谈谈你如果做好老龄工作(当今社会，人口老龄化趋势加剧，各社区老年人口数量激增，与老龄相关的工作非常容易考到，做好准备)

3.为什么要报考社区工作者(如果各区县分别面试的话，远郊区县更容易被问到此题，答题时 要充分结合自身，回答的有特色能给监考官留下深刻印象，容易得分的题目)第一点是结合本专业与社区的关系;第二点是社区工作是一次机会，我要把握好这个机会，锻炼自己(具体的略了，结合实际去说);第三是我很年轻，想通过基层的训练锻炼自己的能力，提高素质(具体略);第四点是国家政策支持，老师同学鼓励呀等等随便说，;

4.如何解决社区内的具体问题(可能是家庭矛盾，这个可以举出的例子就多了，可以是赡养问题、邻里纠纷„„回答这类题目考虑的越全面越好，里面有很多细节的问题，本着努力为居民着想的角度，回答时要说的诚恳点，毕竟还没有真正去从事这类工作，备考者具备认真负责的态度极为重要)

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