个人职称工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《个人职称工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：个人职称工作总结

初级职称个人总结

关于初级职称评定的

个人工作总结

本人2014年7月毕业于西安文理学院机械电子工程系，于同年8月份参加工作，至今已满1年，一直在从事电气工程技术工作。2014年8月到西安市热力总公司太华供热公司就职报到，并分配到电气班组，开始进入部门实习。从事锅炉系统的电气配电检修实习工作。参与了两季的冬季供暖运行期，工作的这一年里，我通过努力学习和不断地摸索、虚心求教，结合大学所学理论基础知识，使我的业务能力迅速提高。在第一季的供暖运行季结束后，我开始熟悉学习和掌握各设备的操作和电气线路，以便能更好的胜任此工作。在工作中，我工作认真、负责，劳动积极，并坚持党的基本原则方针、政策，遵纪守法，同时认真学习电气专业知识，熟悉国家设计、施工及验收规范，结合实践以更好的完成工作。

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，努力提高自己的政治理论修养，具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰。

在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，从参加工作，担任技术岗位职务以后发现以前在学校学的理论知识太肤浅，工作起来并没有想像那么容易，在日常工作中常常向师傅们虚心的请教，有不明白的地方我就问。对有些设备电气图纸看起来都是很忙然，只有走上

工作岗位后，才知道自己的学识很肤浅，要学习的东西很多，所以，我就多请教，多问，多看图纸，立足于岗位工作，从基本做起不怕不会，就怕不学，不问。慢慢的就对公司的设备有了基本的了解，也了解了很多以前没见过的电气零部件，了解它在整个设备中所起的作用。

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的电气技术能力，并根据公司工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过大大小小的工作中，让自己的技术水平慢慢的提高，不断的把工作做到精益求精。

通过总结一年的工作，也找出自己在工作中的不足，首先自己的专业知识还是比较欠缺，其次在沟通能力及一些特殊的情况处理方面还是缺乏相关的经验。所以在以后的工作当中还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，武装自己，提高自己的工作能力，加强工作责任感，多于他人进行沟通交流，及时做好个人的各项工作。

总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，以百倍的热情迎接新的挑战，在学习中进步和成熟起来，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与技术水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。

米雪

2015年11月15日

第二篇：教师职称个人总结

摘要

本人自参加工作以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，认真学习时事政治，积极关注教育动态，拥护中国共产党，热爱人民，热爱学生，热爱社会主义，坚持四项基本原则，使自己成为一名政治合格、思想坚定的人民教师。 终生学习是一种要求，更是一种原则。在知识日新月异的时代，我将终生学习内化成自己的一种自觉行为，不断学习新的教育理念，不断提高自己的学识水平，引领自己朝学习型教师、研究型教师的方向不断迈进。 教书育人始终是教师的本职，教好书育好人的前提是强硬的教育教学能力。为了增强自己的教育教学能力，我平时除了备好自己的课，上好自己的课以外，还积极主动地参加校内外的交流课、观摩课、公开课、示范课活动，在教学实践和教学活动中提高自己的业务，增强自己的教育教学能力。 为人师表、尽职尽责是我对自己在履行职责方面的要求。在参加工作的两年时间中，不管是担任班主任，还是担任语文教师，我都兢兢业业、勤勤恳恳，不让自己掉队，不让任何一个学生掉队，在我与学生的辛勤付出下，我们班曾多次受到表扬。 在以后的工作中，我会再接再厉，不断完善政治思想，提高学识水平，增强教育教学能力，认真履行职责，争取更大更好的工作成绩。

正文

本人自参加工作以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，认真学习时事政治，积极关注教育动态，拥护中国共产党，热爱人民，热爱学生，热爱社会主义，坚持四项基本原则，使自己成为一名政治合格、思想坚定的人民教师。 终生学习是一种要求，更是一种原则。在知识日新月异的时代，我将终生学习内化成自己的一种自觉行为，不断学习新的教育理念，不断提高自己的学识水平，引领自己朝学习型教师、研究型教师的方向不断迈进。 教书育人始终是教师的本职，教好书育好人的前提是强硬的教育教学能力。为了增强自己的教育教学能力，我平时除了备好自己的课，上好自己的课以外，还积极主动地参加校内外的交流课、观摩课、公开课、示范课活动，在教学实践和教学活动中提高自己的业务，增强自己的教育教学能力。 为人师表、尽职尽责是我对自己在履行职责方面的要求。在参加工作的两年时间中，不管是担任班主任，还是担任语文教师，我都兢兢业业、勤勤恳恳，不让自己掉队，不让任何一个学生掉队，在我与学生的辛勤付出下，我们班曾多次受到表扬。 在以后的工作中，我会再接再厉，不断完善政治思想，提高学识水平，增强教育教学能力，认真履行职责，争取更大更好的工作成绩。具体如下：

作为2015年中宁县特岗教师，我很荣幸地成了喊叫水中心学校马家塘完小这个大家庭的一员。时间过得真快，刚来时的情景还历历在目，转眼间特岗服务期已经两年了。在这两年里，我深深地感受到了来自校领导和老师们给予我的信任、关心、支持和帮助，同时我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：

一、政治思想

本人积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项教育方针政策，忠诚于党的教育事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的教师形象。同时向同事虚心求教，互相学习，共同进步。闲暇之余，也不断地给自己充电，认真学习，仔细体会新形势下时代对教师的要求。两年来在校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。

二、学识水平

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了更多媒体课件制作的方法。终生学习是一种要求，更是一种原则。在知识日新月异的时代，我将终生学习内化成自己的一种自觉行为，不断学习新的教育理念，不断提高自己的学识水平，引领自己朝学习型教师、研究型教师的方向不断迈进。 教书育人始终是教师的本职，教好书育好人的前提是强硬的教育教学能力。为了增强自己的教育教学能力，我平时除了备好自己的课，上好自己的课以外，还积极主动地参加校内外的交流课、观摩课、公开课、示范课活动，在教学实践和教学活动中提高自己的业务，增强自己的教育教学能力。 为人师表、尽职尽责是我对自己在履行职责方面的要求。在参加工作的两年时间中，不管是担任班主任，还是担任语文教师，我都兢兢业业、勤勤恳恳，不让自己掉队，不让任何一个学生掉队，在我与学生的辛勤付出下，我们班曾多次受到表扬。 在以后的工作中，我会再接再厉，不断完善政治思想，提高学识水平，增强教育教学能力，认真履行职责，争取更大更好的工作成绩。

三、工作能力 在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，以及结合自己作为班主任的工作经历，做了以下几点：

1、一丝不苟抓实抓好语文教学各个环节，我特别是在备课、辅导、考试三个环节上下功夫。备课中努力做到在知识结构由浅入深，选材内容贴近生活;辅导中辅优生、辅差生，重点辅“边缘”学生;考试中开发思维，迅速反馈，及时补漏。

2、注重教法改革，不断探求语文教学规律，大胆尝试新的教学方法，激发学生兴趣，让语文教学“活”起来。在课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。

3、注意培养学生良好的学习习惯，优化。个人认为，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯和对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文化知识的同时，也注重习惯和方法教学，并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进行自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，减少畏难情绪，轻松学习。

4、积极向他人学习，提高自己的教学能力。刚参加工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事，甚至是新教师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我经常虚心向他们请教交流，慢慢地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教育生涯中一笔宝贵的财富。

5、做好后进生转化工作。作为教师，更作为一名班主任，应该明白学生都有优缺点，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

①、用发展的观点看学生，使他们相信，他们的今天一定比昨天好，即使不然，也应使他们相信明天会比今天好。

②、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。 其次以平常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应该使他们享有同其它学生同等的平等和民主，我们也应该在他们进步时给与肯定。

③、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。

四、履行岗位职责

本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五、工作业绩

在教学成绩方面，刚参加工作的我，在各位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，我教的语文成了学生喜欢的课程，我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。

当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思考、多总结、多反思，以期更大的提高，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业添砖加瓦!

第三篇：个人职称工作总结

任现职以来专业技术工作总结

我是呼和浩特市新城区第二十一中学教师，呼和浩特教育学院专科毕业，最后学历:本科,中国共产党党员。我1995年9月参加教学工作，2003年取得中教一级教师资格。任教以来，我一直担任班主任工作和高中物理科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和局级以上的表彰奖励，数次被评为学校“先进班主任”，2005年，被评为新城区和呼和浩特市“优秀班主任”，2006年被评为新城区教育局好干部和新城区“模范班主任”，近三内职称考核为一年优秀，两年称职。

现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一、政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则;热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针;遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人;认真学习邓小平理论，学习江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛的科学发展观的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。

二、精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。1

为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨物理教学方法。我确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初二到初三级物理科循环教学工作，并且从2002年开始承担高中物理科的教学任务。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生物理成绩的合格率和优秀率均在同年级的前列。

三、努力做好班主任工作。历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。2002年，我担任高一(1)班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪

2律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。2005年，我班本科升学率为25%，这对一所落后的农村中学而言是非常了不起的成绩。

四、带动培养年轻教师。我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学经验、教学方法传给参加工作不久的年轻教师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培养了几位青年骨干教师，得到学校领导好评。

五、积极参与教学研究工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了《中学物理教学研究》等多种杂志，收集物理科研信息。我结合校里学生实际情况，进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推进素质教育”等方面专题教改试验，都取得了较好的效果。2008年12月，我撰写的论文《细化教学过程，优化教学效果》被内蒙古中小学整体改革专业委员会学术处评为教育教学优秀论文叁等奖。2007年10月,《浅谈物理教学如何激发学生兴趣》一文被内蒙古教育出版社出版的《二十一世纪教育研究与实践文集》收录并发表。

六、对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培养“四有”人才贡献自已的力量。

呼市新城区二十一中张喆

二〇〇九年五月二十日

第四篇：职称个人工作总结

工 作 总 结

一、个人基本情况

××，男，生于1981年3月5日，汉族，四川省××人，本科学历，2002年9月参加教育工作。2000年6月，于四川省教育学院物理专业(专科，自考)毕业;2011年1月，于四川文理学院物理专业(本科，函授)毕业。2002年9月至2006年8月，在平昌县××小学任教初中物理，并担任班主任工作;2006年9月至今在××中学担任初中物理教学工作，并担任班主任工作。2008年1月，被评为中学二级教师;2012年4月，荣获××初中物理课堂教学展评“二等奖”; 2012年7月，被××县教育局评为“平昌县中学骨干班主任”; 2012年9月，荣获××市中小学多媒体教育软件大赛“二等奖”;2012年10月，在××县第二届微型课题研究成果评审中被评为“二等奖”。

二、政治思想和师德修养

自步入教坛以来，我热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护党的改革开放政策，坚持四项基本原则。在历次国内外重大事件中，立场坚定、是非分明、头脑清醒，自觉、主动、积极维护国家、集体、人民的利益，在思想上、认识上、行动上始终与党中央保持高度一致。特别是“十八大”召开以来，随着改革开放的进一步深化，经济建设的不断深入，小康社会的全面建设，我清晰的看到了祖国的繁荣昌盛，长治久安，国际地位日益提高，使我更加坚信“没有共

1 产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”这一颠扑不灭的真理，进一步增强了我作为一名人民教师的责任感、使命感。

我时时不忘关心国家大事，自觉、主动的参加政治理论学习，从不缺席，经常阅读《人民日报》、《中国青年报》、《四川日报》、《中国教育报》等报章杂志，充分利用各种媒体，收听收看中央新闻，了解国家大事、社会动态、地方时事，努力提高自身的政治素质，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”、胡锦涛同志的“八荣八耻”和党的政策、纲领性文件，并深刻领会其精神实质。特别是在“三个代表”、“八荣八耻”、“十八大”精神以及“中国梦”的学习中，我积极参加、踊跃投入、认真学习，做了大量笔记，写了不少体会。通过学习，自己的思想观念得以全面更新，真正做到了讲政治、讲正气、讲学习。严格按照“三个代表”、“八荣八耻”和“伟大的中国梦”的要求规范自己、鞭策自己，严格按照人民教师的行为准则约束自己，将自己的理论学习付诸自己的言行和工作中。我严格遵守学校的规章制度，随时随地以教师职业道德为准绳规范自己，低调为人，高调做事，为人师表，以身作则，真正做到以校为家，牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的思想，认真完成学校安排和分配的工作，凡是学校指派给我的工作任务，我总是任劳任怨，积极完成，从不讨价还价。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，兢兢业业，勤勤恳恳，常常超负荷地工作。

近几年来，我认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》及《中小学教师职业道德准则》等国家法律法规。自觉守法，敢于同各种不良现象和不法行为作斗争，作风正派，

2 品行方正，不干有损国家、集体、人民的利益的事，不干有损人格的事，努力使自己成为一名的好公民。工作中以敬业为重，乐教为先，发扬汗水精神，讲奉献，艰苦朴素，自力更生。反对拜金主义、享乐主义，提倡奉献精神;反对铺张浪费，提倡勤俭节约。时时以“蜡烛”精神、“粉笔”风范、“渡船”胸襟、“人梯”品格来鞭策、勉励、慰藉自己。热爱公益事业，热爱集体，勇于批评和自我批评，敢于正视自我，迎难而上。关心爱护学生，尊敬师长，团结协作，奋力拼搏，和衷共济，真正做好了一个符合时代和社会发展要求的人民教师。

在三尺讲台上，默默耕耘，无私奉献;像红烛一样，燃烧自己，照亮学生;爱岗敬业，关爱学生;坚持出满勤，不迟到早退;工作上，积极主动，勇挑重担，顾全大局;心中想的是学生，唯独忘记了自己。2011年，我患胃病，病情严重，在医院躺了不到两天，病痛还未消除，就不顾医生劝阻，擅自离开医院，回到了学校，走上了讲台。因为，我当时任教毕业班课程，并担任毕业班班主任;我实在离不开我的学生，离不开我的讲台!当我出现在教室里时，教室里掌声雷动，孩子们激动得热泪盈眶。是的，我是老师，我是班主任，我离不开学生，离不开教育这个特殊的工作岗位。我时刻牢记自己的光荣使命，并为之而奋斗终身!

着力铸造良好的师德风范，积极提高教师素养。无私奉献，淡泊名利;辛勤耕耘，敬业奉献，把所有的身心都集中在班级管理和学生教育上，常年栉风沐雨，奔波劳碌。常常挑起跨初中二个年级的物理教学工作及班主任工作，工作头绪多，任务重，但每项工作都干得井然有序，从不叫一声苦，喊一声累，因为，我把工作当做人生最大的乐趣。同时，关爱学生，把每

3 一个学生都当作自己的孩子，特别关爱“留守学生”、“学困生”、“问题学生”和“贫困生”，我经常从微薄的工资中，给家庭最困难的学生一定的补助，并发动全班学生关心、爱护他们，让他们顺利完成了学业，继续升上高一级学校学习。在我的悉心关怀、呵护下，学生健康成长，并以优异成绩考上了高中、大学，实现了人生梦想。

遵纪守法，依法从教，廉洁执教。从教以来，一直无“三乱”行为。我从不向学生、家长索取财物，从不乱收费，从不私自向学生征订教辅资料，从不乱办班捞取钱财。在近几年我县开展的“师德师风建设年”活动中，我更以饱满热情积极投入到该项活动中，虚心学习，深入反思，不断找差距、添措施，以该项活动为契机，不断提高自己的师德修养。

时时以“蜡烛”精神、“粉笔”风范、“渡船”胸襟、“人梯”品格来鞭策、勉励、慰藉自己。热爱公益事业，热爱集体，勇于批评和自我批评，敢于正视自我，迎难而上。关心爱护学生，尊敬师长，团结协作，奋力拼搏，和衷共济，真正做好了一个符合时代和社会发展要求的人民教师。

三、教育教学工作

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是人类文明火种的传播者、传递者。韩愈也说：“师者，所以传道授业解惑也”。作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康向上的思想品德，高尚的理想，良好的心理素质，使其成长为全面发展的“四有”新人。国家要富强，关键在教育，而教育的关键又在教师，我身为一名普通教师、基层班主任，可谓任重道远。要教好书、育好人，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，不是一两天的工作，

4 因此在教学工作中我始终把德育教育贯穿在每一堂课中，既让学生获得知识，又让学生的思想不断提高，尤其是随着改革开放的进一步深化，市场经济冲击下，社会上一些不良风气侵蚀学生，使学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习干劲不足，针对这种情况，我耐心细致地做好学生的思想工作，对学生进行前途理想教育，使他们立志成为祖国有用之才，同时帮助他们明辨是非，让他们认识社会的发展需要人才、需要知识，让他们认识到知识就是信息，知识就是经济，知识就是金钱，以此来激发学生的求知欲。对“学困生”，我一方面与他们谈心，做朋友，帮助他们分析学习差、思想落后的原因，一方面启发他们，如何克服不良的心理因素，帮他们建立自信心，并帮助他们补习过去所耽误的功课，经过努力，绝大多数“学困生”思想水平提高了，学习进步了。在教学之余，我还深入广泛地进行家访，了解学生的家庭情况、在家的表现，也让家长了解学生在校各方面的情况，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，同时加强对学生的常规管理，让他们严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来严格要求自己，从而使学生有了过硬的思想，为全面提高教学质量提供了坚实的基础。总之，在近几年的教育工作中，对如何使学生成长，如何转化差生，我摸索出了一套行之有效的方法，积累了丰富经验。

同时，讲究班主任工作技巧，积极做好班主任工作，加强班级管理，使全体学生共同进步。百年大计，教育为本。在长期的班主任工作实践中，我坚决贯彻执行教育新理念，坚持“育人为本，德育为先”理念，以德育教育为核心，落实管理措施。摒弃传统的“师道尊严”，与学生建立起“平等、民主、合作”的新型师生关系，全心关爱每一个学生，实行民主管理。特别注

5 重对“留守学生”的教育管理，根据“留守学生”的现状，以“爱心”教育为原则，围绕“关爱”二字做文章，把对“留守学生”的教育管理工作落到实处。注重对“学困生”的教育，做到不歧视、不放弃，让“学困生”与集体共同进步。所带班级，班风好，学风好，无安全事故发生，多次被评为学校、片区、县级“红旗班”“先进班集体”。2012年9月，所带班级初2011级8班被评为××县2012“先进班集体”。通过长期的班主任工作实践，我总结出了班主任工作“六要素”：平常心态是前提、持之以恒是基础、倾注爱心是源泉、耐心细致是保障、树立威信是支柱、科学管理是关键。2009年7月，根据班主任工作“六要素”写出班主任经验文章《班主任工作策略》在片区交流，荣获“一等奖”。2010年5月，撰写的班主任工作论文《睡眠质量与学习效率》再次荣获片区班主任论文评选“一等奖”。

作为一名教师，教好书、搞好教学工作，努力提高学生的学业成绩是我的本职工作。我首先根据学科特点，结合学生实际，根据新课改基本理念，以教学大纲为准绳，制定了切合实际的教学计划，在备课方面，我查阅了大量资料，从提高学生各方面的素质、拓宽学生的知识面出发，认真备好每一堂课。要提高教学质量，课堂教学是关键，在课堂上，力求讲课语言准确、精炼，根据物理学科的有用、有趣、实验性特点，注重了学生的动手、动脑及实验能力的培养，加大实验课教学力度，调动学生的主动性和积极性，使课堂气氛活跃，继而使学生轻松愉快地获得了知识。物理学是一门自然科学，物理知识在现代化建设中应用广泛，在教学过程中，我还加强了物理概念、物理规律的教学，从概念、规律的建立过程入手，结合实验手段，让学生在获得知识的同时，了解物理学家在探究自然规律

6 过程中的科学态度和吃苦耐劳精神，寓思想教育于知识教育中，培养学生严谨求实的学习态度，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生对科学的兴趣和热爱，消除学生学习物理的畏惧心理。通过长期探索，在具体教学过程中，形成了自己独特的课堂教学模式，如探究式教学模式、自主式课堂教学模式、合作式课堂教学模式等，针对不同的教学内容和各章节知识体系，我经常采用不同的教学模式，例如：在《牛顿第一定律》的教学中，我采用探究式教学模式：创设情景——观察探究让学生在类比、收——推理证明——得出结论——巩固练习，敛、发散、变换、反思等不同的思维模式中获得知识，创造性地解决问题，充分调动学生的积极性，真正体现学生的主体和教师的主导地位，让学生在获取知识的同时，掌握获取知识的方法。在教学辅导方面，结合学生实际，根据学生的个体差异及学生基础情况，采取因材施教的原则，对学生进行个别辅导，使优等生有了更高的追求目标，使差生也看到了自己的进步，从而激发了学生的学习情趣，在作业批改方面，力求做到精、准、细，因为学生作业直接反映了学生对知识的掌握情况，所以每次批改，我都做了详细的记载，从而分析学生普遍存在的问题，进而在讲解作业时才能做到有的放矢，在考试考核中，认真命好每套题，所命的题注重了考查学生运用知识的能力，与中考的题型、题量、要求保持一致，每次考试结束，均要对学生的答卷作出认真的分析，对每个大题、每个小题学生得分情况都要做认真的统计，找出学生学习中的得失，这样既有利于纠正学生学习中出现的错误，又有利于改进学生的学习方法。在教学之余，我还注重了第二课堂教学，组织学生开展课外活动。每个班都成立了物理爱好小组，选出思想过硬，物理

7 成绩好的学生任组长，让组长收集同学们在学习上存在的问题、教学上的要求、意见，同时督促同学对物理作业的完成情况，并利用教室后面的黑板，写一些典型题让学生自己解答，从而培养学生的解题能力和自学能力，激发学生学习物理学的兴趣和爱好。课外活动的开展，效果好，成绩显著：2007年4月，指导学生××在第十五届全国初中应用物理知识竞赛中荣获四川省(初三组)“三等奖”。2011年我所教的学生××、××被平昌中学弘爱班录取，××被南充高中录取;2012 年，我所教的学生××在应届中考中获得满分。

从教以来，我积极坚持终身学习、终身奋斗，不断更新教育教学理念，努力探索教法，提高教学效率;苦练教学基本功，不断提升教育教学能力;努力探索教育教学最新思路，深入推进素质教育;认真贯彻执行课改“纲要”，树立全新的教育理念;不断充实自己，不断完善自己。认真坚持以人为本的教育思想，积极贯彻因材施教的教育原则;坚持系统性、启发性、研究性的教学方法，全面落实“自主学习、合作学习、探究学习”的理念，注重把学习过程还给学生。针对初中物理学科的特点，采取灵活多变的教学手段，开展形式多样的“自主、合作、探究”学习模式，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，让学生在问题探究中学习知识，掌握技能。

物理学科属于自然学科，自然学科有其自身特点。在长期的初中物理教学实践过程中，我特别注重教学的独创性，尤其注重形成自己的教学特色。根据初中物理学科的特点以及课改“纲要”的要求，我抛弃陈旧的教学思想，大胆提出“物理课堂教学中教师应该转变角色”的创新思路，打破了传统物理教学中师生关系的格局，真正贯彻了“以学生为主体”理念;注重把

8 课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，注重从学生的兴趣入手，培养学生的创造力和想象力;注重学生自主探索与合作交流……在初中物理教学活动中，我全面贯彻这些理念，注重讲究教学技巧，取得了良好的教学效果。所教班级物理学科成绩，历次位于学校、片区前茅，全县前列。

我的这一物理教学理念在学校、片区推广，得到同行的认可，取得了很好的效果，推动了学校、片区物理学科教学。根据此理念，我撰写的教学论文《注重初中物理课堂教学艺术》荣获平昌县优秀论文评选“二等奖”;撰写教学论文《初中物理课堂提问的几种方法》在国家级专业期刊《当代教学与管理》上发表，并被评为“一等奖”;撰写教学论文《“力”教学的三点体会》在专业期刊《中国当代教育科研》上发表，并被评为“一等奖”。

四、工作业绩

功夫不负有心人，在我工作的11年中，当了 3 届初中班主任，2006 年送第一届毕业班，××中学上线8人，二中上线12人，单班上重点高中人数居片区前列;2011届初中毕业班，××中学上线10人，重点高中上线人数居片区前茅; 2014届初中即将毕业，预计××中学上线13人，二中上线10人。我担任初中物理教学11年了,在2012届初中毕业升学考试中，及格率达92.5%，优生率达35%左右，平均分位居片区平行班级前列;所担任的初中 2011级 8班的物理教学，在历次全县期末统考中，优生率、及格率、平均分和总评积分分别居学校、片区同年级前茅，全县同年级前列，得到了学校、片区的奖励。由于教学效果好，受到师生、社会好评，多次受到学校、片区、县级表彰和奖励，在历年的考核中均为“优秀”。同时，不

9 断总结业务，积极撰写经验论文，有多篇论文在交流评选活动中获奖或在相关学术内刊上发表，个人也获得多种殊荣。

五、业务进修、教改和指导教师方面

在长期的初中物理教学实践中，我积极投身到研究性教学实践中去，把教研教改放在十分重要的地位。不断鞭策自己，勤奋学习，深入钻研。积极把握初中物理学科最新改革趋势，深入理解初中物理学科新课程改革的发展方向;不断更新教学手段，讲求教学实效，全面提高学生的学习兴趣和学习能力。任现职以来，多次承担学校、片区初中物理教改课、示范课和观摩课教学，每学期至少主讲教改课示范课和观摩课各一节，效果好，受到同行好评，深受学生欢迎。同时，带头积极参加教研组的备课活动和教研活动，与同行们一起钻研教材，探索教法;认真落实初中物理新课标精神，努力开创初中物理教学新思路。本人也积极参加巴中市的实验课题“教学质量全面管理及课堂环节管理”的教研活动，被聘为协研员，先后撰写论文《浅谈初中物理总复习》《初中物理“引言课”的教学》《 强化实验优化效果》《初中物理学法探讨》等，其中《浅谈初中物理总复习》，在县内同行中交流，其余三篇在元得片区交流，领导与同行认为有较高的实用性和可行性。

同时，认真做好“传、帮、带”工作。任现职以来，我主动承担起指导、培训青年教师的工作，毫无保留的把自己的教育教学经验及技巧传授给青年教师。在本校开展的“结对子”“一帮一”活动中，本人起到了骨干教师的带头示范作用，认真指导青年教师，帮助他们尽快熟悉业务，掌握教学技能，使它们迅速成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会6次，指

10 导培训初中每个物理教师6人、初中班主任5人。在我的精心指导下，这些青年教师已经迅速成长为校级、县级教学骨干、优秀班主任。

随着时代的发展，现在已进入信息时代，利用多媒体进行现代技术教育是今后教育发展的必然趋势，为了适应这一趋势，我参加了教师教育技术水平培训考试，并取得了优异的成绩;通过学习，自己能够熟练操作、使用各种常用软件，并利用计算机为教育教学服务。同时，积极参加其它培训活动，并把终身学习作为提高自己的重要途径。三笔字、简笔画、教学技能、组织教学活动等“四项技能”均达到“三等级”，每学年继续教育登记超过100学时，“WTO知识与规则”检测合格，普通话水平达到二级乙等，信息技术经四川省教育厅考核达到中级，积极参加教师远程非学历培训，“高新技术知识”考试合格。考核合格;积极参加教师全员培训自学考试，已经报考了《教育新理念研究》《教师职业道德》《中学物理课程标准研究》和《新课程的教学策略与方法》《基础教育课程改革纲要》，考试成绩合格。任现职期间，累计完成继续教育六百多学时。

总之，任现职以来，我认真履行了中学二级教师的职责，回顾过去，令人欣慰，在平凡的教学生涯中，教育教学硕果累累，成绩斐然。但成绩只能代表过去，展望未来，道路曲折，但我充满希望和信心，我相信，在领导和同事的关心帮助下，通过自己的努力奋斗，不懈追求，我一定能发扬成绩，弥补不足，一步一个脚印，一定能成为一名适应社会发展的、优秀的人民教师。今后，我将再接再厉，开拓进取，终身学习，终身奋斗，继续充实自己，继续完善自己，为自己实现人生理想、教育梦想以及伟大的中国梦再创辉煌，为学校发展再立新功!

第五篇：职称个人工作总结

个人工作总结

光阴荏苒，白驹过隙，转眼间，已是三年过去。逝去的三年也是我在教学领域履行教师职责，勉励耕耘、不断进取的三年。这三年以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。具体总结如下:

一、思想政治方面:

我坚决拥护中国共产党的领导,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业。自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。

二、工作方面：

一方面，工作中以身作则，严格遵守工作纪律，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、教育教学：

1、强化常规，提高课堂教学效率

语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我能

够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材、把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。在此基础上，精心备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲。学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著，从而去关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

2、加强研讨，努力提高教研水平

在课堂教学中，贯彻先进的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。教育工作，是一项常做常新、永无止

境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。总之,在过去的三年中,我的努力得到了回报,取得了一定的成绩,但也发现了许多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。