优秀班主任主要事迹

第一篇：优秀班主任主要事迹

优秀班主任主要事迹

刘凤颜老师参加工作以来一直担任班主任工作。她热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全心全意地投入教育教学工作之中，她有着坚定的职业信念，良好的师德修养，开拓创新意识强，爱岗敬业，讲究班主任工作的艺术，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，把自己全部的精力都花在学生身上。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中。她能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。她善于协调师生间人际关系，是学生心目中的崇拜者、知心朋友。就是凭着这种坚定的信念和不懈的努力，她在自己的岗位上取得了良好的成绩，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。刘老师担任班主任以来，出色地完成了教育教学工作，她所任教的班级学风好、班风好，多次被学校评为“文明班”或“文明中队”。她也多次被评为我校“优秀班主任”“优秀教师”。2011年更被为广州市优秀班主任。

第二篇：优秀班主任主要事迹

本人在思想上能热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。能坚持四项基本原则，认真贯彻党的思想、方针、政策，维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。，热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。多年来，本人坚持出满勤，从

本人任班主任工作累计7年，能积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力，将一个学校比作是一个生物体，将一个班级比作是学校的一个细胞，作为教学、思想品德教育、技能训练的基本单位。作为班主任，在班中起着导航、摧发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来。同时，本人意识到一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，能充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、外出参观、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。本人经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。在平时的工作中，本人狠抓班干部建设，紧紧依靠广大同学，以德育为核心，抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好学生的表率。面向全体学生，关心爱护学生，深入了解学生，随时掌握学生的思想动态和学习情况，严格要求学生，谆谆善诱，诲人不倦，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜力，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣。关心学生的生活，做好家访工作。关心热爱差生，帮助差生树立学习的信心，使大部分差生成绩有较大的提高。本人相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不断前进,走向成功!在所教班级中，04级电子班获得05—06学年市级先进班级。

总之，本人在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩， 希望能以这次参评区级优秀班主任为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善自身的综合素质 ，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。

第三篇：优秀班主任主要事迹

认真做好班级工作，把养成教育作为班级德育工作的重中之重，从点滴入手，从细节抓起，在语言文明、学习自觉、说普通话、写规范字及节约一粒米、一滴水、一度电等方面严格要求自己。利用出黑板报、国旗下讲话、星级评选、征文比赛、小学生日常行为规范知识竞赛等活动，使学生从小养成良好的行为习惯。开展学雷锋活动，对好人好事及时进行表彰和鼓励，学生争做好事蔚然成风。

课余时间开展丰富多彩的活动，如安排学生进行“捉人”、“老鹰抓小鸡”等游戏和跳绳、打篮球、打乒乓球、演讲、读好书、背古诗、练书法等活动，使同学们身心快乐、全面发展、健康成长。

注重加强班级文化建设，营造德育教育的氛围。教室墙壁上悬挂体现学生良好行为习惯养成教育的精美版面和丰富多彩的班级文化展示台，既有体现“童心、童趣、童真”的各方面的才艺展示，又有体现荣辱观教育的评比栏。

建立网络平台，延伸拓宽教育教学的空间和时间。我们班有QQ群，老师在网上给同学解惑，和家长沟通，即融洽了师生关系，又与家长取得了共识，联手做好教书育人工作。

培养学生较好的学习习惯，如合理安排时间，有计划的学习的习惯;预习和课前准备的习惯;温故而知新，自学的习惯，语文数学成绩均处年级平均水平之上。

重视体卫工作，督导学生认真做“两操”，开展各类体育活动，保证每天阳光一小时。

第四篇：优秀班主任主要事迹

舍得乡中心学校 杨卫英

我叫杨卫英，这一年来，我所带的6(2)班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，县统测取得优异成绩，居全乡第一名，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己是我的天职，一年来没有旷过一天课，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号，每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动，学生在校时，每天晚寝时，我必到学生宿舍察看，为学生排忧解难，在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内，在学生面前既不严苛，又不放诞。 我作为一名班主任、在生活上、学习上、心理上关爱每一学生，心鼓起了他们学习的勇气，正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满热情投入学习生活之中。班级中我民主管理，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，并制定以小组为单位的学习优胜、行为规范和卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、在班级管理中，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。我从不带有教师或者班主任的心态和学生为往来，而是用朋友的眼光和学生交好友。我积极要求进步，同时也撰写10篇文章在“百度”中奉献。

我就是这样一个普普通通的班主任，勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着，用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳，用汗水浇艳祖国美丽的花朵。

第五篇：优秀班主任主要事迹

作为班主任关心学生，爱护学生是我的天职;教育管理、规范学生的行为是我的职责。为此，我把培养学生良好的行为习惯贯穿于我班主任工作的始终，具体落实到八个字上，既——要求、行为、习惯、素质。

一、走进孩子，使我有一颗不泯的童心

我从教9年，担任班主任工作也有9年了。同事们说我没长大，我明白不老的是那颗孩子般的心。我新接的这个班，学生的来源多数都是普通的工人、农民或无职业的家庭。家长本分、朴实，学生老实、听话。有的孩子表现出孤独、害怕与人交往，有的甚至一天也不说一句话，应对这种状况，我急了，作为将来社会中的人，怎样能不与人交流呢!只要课下一有时间，我就主动找他们聊天，问问这，问问那，打消他们的陌生感，时间久了，他们反到主动找我，有时还和我说说家常，我们很快就成了无话不说的大小朋友!

记得有去年冬天，教室外飘着鹅毛大雪，校园也被披上了厚厚的银装。下课了，我从孩子们一双双企盼的眼睛里读懂了他们此刻的心。“走，咱们打雪仗去!男女生对抗赛!”我一声令下，教室里顿时沸腾了。有的孩子兴奋地大叫起来：“林老师，您真好!”还有的孩子喊到：“就林老师明白我心里想什么!”有的小男孩跑到我身边，搂着我说：“我还真担心您不让我们去呢!您真好!”到了操场后，孩子们还真不客气，捏好雪团就朝我打来，最后我到像是一个雪人了。看到我狼狈的样貌，孩子们捧腹大笑，我也开心地笑了。

二、从小事做起，在活动中培养习惯

记得梁启超说过这样一句话：“我们每个瞬间都在教育学生!”是呀，我们要用自己的行为、态度、习惯感染学生的态度、行为、习惯。塑造别人首先要塑造自己，完善别人也要首先完善自己，这正是正人先正己的道理。作为教师，这尤为重要。在开学初，我校组织了“学雷锋，礼貌礼仪伴我行活动”。在活动中，我先上网查阅了超多有关雷锋的材料，向学生宣传、渗透雷锋精神，还带领学生走出校园、走进社区，使学生懂得礼貌礼仪就在我身边。孩子们在活动中，表现出不怕脏、不怕累的小主人翁精神，团结合作意识也有了很大提高。3月15日，我们带领学生走进超市，开展“小机灵逛超市”活动，孩子们明白了如何维护自己的消费权益，什么才是合理消费，做礼貌消费者。活动后，孩子们在周记中写出了自己的感受。4月，我们带领孩子们到污水净化厂参观，对学生进行了环保和节水教育，孩子们不仅仅了解了污水处理的简单过程，更重要的是孩子们的节水意识提高了，看呀：在学校用完水后随手关掉水龙头，在家里洗完手的水用来冲厕所。孩子们说：“我们明白用洗菜的水擦地，夏天到了用水的时侯多，而且还有很多山区的孩子都吃不上水，我们就更不能浪费了。

三、教育学生树立群众意识，增强职责感

一个群众就是一个大家庭。在这个大家庭中，每一个学生都是其中的一份子，怎样才能让他们体现出主人翁的意识，我经常利用班会时间和生活中的点滴小事，组织大家讨论，并教育学生心中有他人，心中有群众。此刻，教室的卫生、桌椅的摆放、随手关灯关窗锁门、同学病了主动问候捎去作业、谁有困难或忘带学习用具，大家都争着借给他，一段时间大家都争抢着为群众做事。我还选取了职责心最强的同学来负责某一项工作。比如，我们班有很多第一，体育第一的能带领大家进行体育锻炼，纠正广播体操的动作;朗读好的带领大家上早读;热心乐于帮忙别人的同学，帮忙同学解决困难;职责心强的负责班内日常;还有的监督老师拔电源等等。大家都明白自己的强项，这样做不仅仅锻炼培养了学生的潜力，同时也增强了他们的自信心，他认为他行，不比别人差。比如我们班的朱同煜，是个男生，好动坐不住，教室有一点动静，第一个有反应的就是她，她的脑袋好比拨浪鼓，东看西看做什么事也不专心，学习成绩也不理想，但是我告诉他，我最喜欢干事利索、乐于助人的人。之后我就发现他主动帮忙一个同学记作业，慢慢地他改变成了一个守规矩的好孩子。多年的班主任工作，使我深深感到不论多么另人不喜欢的孩子，也不论缺点有多多的孩子，他们每个人的内心深处，都有被尊重，被信任，被理解，被承认的需要。

在同学们齐心协力的努力下，我们班在学校开展的各种活动中都取得了可喜的成绩：年级广播操、跳绳、各类兴趣活动比赛都是第一名第二名，在校运动会中获得精神礼貌奖。多次教育领导巡视，老师们都喜欢用我们班的学生上课。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任我将在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

王截流乡长马小学 林 春 引