高中学校工作总结

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《高中学校工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：高中学校工作总结

高中学校工作计划

一、 上学期工作回顾上学期，我校工作可以说是经历了一个重要而关键的发展时期，高中学校工作计划。令我们倍感欣慰的是：我们实现了办学规模的扩大，进一步增强了办学实力;根据形势的发展和工作需要，顺利实施了新的机构设置;教师队伍在动态发展中得到优化;积极主动地应对学校改制带来的挑战;学校外部环境得到有效改善。经过全体教职工的团结奋斗，不但按计划顺利完成各项工作，而且有效地开创了工作新局面，使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。

1、在人员变化比较大的情况下，学校整体工作运行良好，充分体现了龙涤中学的强大的凝聚力和很强的生存能力。

2、新机构设置运行良好，各方面职能都得到了有效的发挥。

3、教学常规措施得力，严格务实， 教风和学风有了进一步改善。在阿城市教育教学常规检查中，我校获得了第2名的好成绩。顺利通过阿城市两年一度的科研检查。特色教育顺利推进。由刘艳秋、李桂芹等老师辅导的初中希望杯竞赛成绩喜人，在阿城总共17枚奖牌中，我校获得7块，且有2块银牌。唐云龙、王玲等老师参加阿城市第二届高中青年教师探索课大赛，均获一等奖。董伯韬老师承担哈市高中英语一体三重扩大实验并做公开课，李传波老师的基于网络环境下的物理探索课，赵静老师参加由哈尔滨电教馆组织的哈市课改实验区现代教育技术与课程整合教学实践活动并做示范课，马代民、何俊丽老师的新课改公开课，都得到了有关部门和专家的好评，产生了积极而良好的影响。学校连续第十次获得哈市大面积提高教学质量先进学校称号。

4、德育工作又有新的进展。在学生人数增长迅速、规模明显扩大的情况下，高初中分部管理，整体状况良好，取得了比较令人满意的成果。学生的文明习惯有一定提高，学校工作计划《高中学校工作计划》。 加大对迷恋网吧、涉足早恋和转化后进生工作的力度，并显现初步成果。与城北派出所联合，设立了治安联防室，对减少和杜绝突发事件、净化校园周边环境起到了积极作用。5 、学校信息化建设取得较大进展。按照学校规划，完成了校园网建设，并在互联网上设立了自己的网站，在学校管理和形象化建设方面发挥了积极的作用。

6、宿舍、食堂如期投入正常运营，使学校服务育人的功能进一步完善。教师早餐问题同时得到解决。初中部室内学生男厕所得到恢复。

7、学年组建设得到了加强，学年组长的工作更加积极主动，三个作用的发挥更加突出，整体工作更加统一。毕业年级工作稳定扎实，势头良好，让我们看到了更大的希望，唤起了我们更大的期待。

8、学校成功地组织了规模空前的秋季运动会，活跃了校园文化生活。教师迎新年联欢晚会不仅展示出了浓浓的节日气氛，更表现出了全体教师昂扬振奋、积极向上的精神风貌。 成绩是突出的，但我们也要看到工作中存在的问题。查摆问题，改进工作，这集中体现着我们务实的工作态度和工作作风，更能看出我们的勇气和自信，也是我们工作所要努力坚持的思路与方法。

1、学校整体工作的计划性和协调职能有待进一步加强。

2、教师教育观念转变相对滞后，教学方式、教学方法尚显陈旧、落后，还没有从重教轻学的状况中走出来，不能够真正从学生学的角度调整我们的教学。课堂教学还不能完全满足学生的要求，甚至还出现了严重的教学事故。

3、教学常规管理还存在一定的薄弱环节。教师在遵守上课时间和自习深入方面还存在较严重问题。

4、需进一步丰富德育内容和改进德育方法。面对行为缺乏规范、自我放纵而家长又无可奈何的学生，工作缺少办法，打架、早恋、迷恋网吧等严重违纪事件还没有根本杜绝。

5、卫生管理存在漏洞。学校在检查上重视不够，各职能部门负责人要求得不够，学生和相关管理人员投入不够，致使某些教室的室内卫生和办公室、公用教室、实验室的卫生状况都存在不同程度的问题。

6、体育课和音乐课教学尚需改进和提高。本新闻共2页,当前在第1页1

27、从宿舍和食堂管理来看，由于经验缺乏，人力不足，宿舍秩序和学生就餐状况还没有达到十分令人满意的程度。本新闻共2页,当前在第2页12

第二篇：实验高中学校安全工作总结

学校安全工作总结

虎林市实验高级中学安全工作围绕市教育局“加强学校安全工作”的通知文件精神，以深入贯彻实施《两个细则》为切入点，以开展“安全活月”为契机，将学校安全工作切实纳入学校常规教育管理体系，将进一步抓好安全稳定责任制的落实，加强安全工作队伍建设，以及进一步完善稳定长效机制，强化政治和监管，落实安全稳定措施，构建安全和谐校园，实现校园无事故为目标，切实开展了校园安全工作。

一、提高安全工作认识，明确分工落实责任制。

领导班子从“以人为本”的科学发展构建和谐社会的高度，充分认识新形势下安全工作的紧迫性、复杂性、艰巨性和长期性。

(一)落实校长的责任制率先认真履行安全管理工作职责。第二落实分管校长责任制，由分管校长对学校负责对学校安全及综合治理工作组让尽享指导监督管理协调，对全校安全工作开展全面的督查、督办和责任追究工作。为此我校进步完善虎林市实验高中安全工作领导小组：

组长：陈杰

副组长：杜景良(分管校长)

组员：王维生、田执柱、郭荔、候贵杰、高元军、王铁成12各个教研组长;班主任

(二)成立虎林市实验高中安全工作办公室，办公室设在分管副校长的办公室，学校各办公室在学校安全工作办公室的监督指导下及时贯彻落实上级和有关部门关于安全工作的指示精神。

(三)认真落实教师安全责任制，大力推行教师的一岗双责制。强化教师教书并肩负学生安全的工作意识。学校与各班主任，安全办负责人、各个岗位层的签订安全工作责任状，切实加大安全工作目标责任制的落实力度，切实完善虎林实验高中安全工作网络和责任网络，明确分工于责任，合理措施体现学校管理工作管理业务，又必须管安全的理念，切实将安全工作落实到人。确保安全工作到实处。

二、健全安全机制，切实完善各项安全工作制度

根据教育局“通知”文件精神，建立安全工作月通报制度。首先将学校安全工作列入校长月办公会重要议程，并且将安全教育管理工作列入教师月考之中，充分发挥学校安全工作机构的职能，是学校安全工作自上而下深入学校员工.、学生内心。

第二，坚持安全办公会制度每月进行安全工作会议，布置专项检查工作，及时发现问题，督促责任人及时整改，保证安全工作有序进行。杜绝学校的安全隐患。

第三，每月主、分管校长组织安全领导小组人员开展安全工作全面检查，并将检查情况记录，指定人员及时处理，并有专人交换处理过程及结果。

第四，认真做好校园防火防雷工作。以学校宿舍、食堂、实验室、教室、图书室、电化教室为重点，开展治防安全检查。定期安排专业人员检查电器设备、线路使用情况，学校严禁使用电炉、电褥子，严禁明火。认真落实教育部关于加强“学校防雷安全工作”的通知要求，利用广播、办报开展防雷知识宣传教育，并全面检查各个楼舍防御雷电的各种设备，均达到安全要求标准。

第五，认真做好预防学生拥挤踩踏事故工作，学校建立预防学生拥挤踩踏事故制度，坚持从高中生实际出发，在下课、上课、间操、集合活动中，带班领导、值周教师及值周学生及时到指定位置维护秩序，督促学生按制度规定上下楼，有效与学校常规管理制度相结合，使学生规范行为，又达到预防拥挤踩踏发生的目的。为保证学校晚自习秩序和学生安全，完成教学任务，每天设三级值班人员开展安全工作，校园门卫，个教学楼有值班教师，宿舍整体负责有带班领导。这一制度自建校至今严格执行，保证学校每天安全，顺利完成教育教学任务，如果出现停电或楼梯间照明设施损坏事故，值班人员及时开启应急照明灯，带班领导与值班教师及时现场疏导，有突发事件会启动突发工作应急预案，提高师生应对突发工作的实际能力，有效避免拥挤踩踏事件发生。

第六，始终坚持学生放学校门安全监督制度，我校门紧靠大街，多年来，每天午晚及晚自习后门卫、值班教师、带班领导到大门口监督学生安全离校。

第七，食堂认真做好食品卫生工作，严格执行《食品卫生法》和《学生食堂与集体用餐管理制度》，定期检查食堂，落实学校卫生防疫和食品安全工作制度和措施。在卫生防疫部门例行检查中获得好评。认证执行学校突发公共卫生事件监控与检查制度，学校从未发生食物中毒。第八，坚持暑期前、节日前对学生进行溺水事故的宣传教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。

第九，切实加强住宿生安全工作力度。校内学生宿舍，配备管理人员专门负责管理学生宿舍，认证落实夜间值班、巡查制度，坚持对住校生实行晚点和定时查铺，做好登记造册记录工作。制定“住宿生管理制度”，违犯制度由班主任、学校教导处联合进行督导教育。对在校外住宿的学生的家长、学生、房东与学校签订安全责任状，保证住宿生安全与管理。

第十，对学校周边环境治安状况调查摸底清楚，与机关单位、个人沟通意见，达成防患共识并向政府有关部门汇报。

第十一，严格执行三级值班制度，严格执行制度，一旦发生突发事件启动应急预案，及时上报。

实验高中 2009.12.25

第三篇：高中学校校本教研经验总结

加强校本教研

促进学校发展

校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为，是学校教研活动的主要形式，是创建个性化、特色化学校的主要途径，有利于促进教师专业发展、提高学校教育教学质量。我校注重校本教研，几年来在市教研室的指导下，面对任务重、要求高的困难，坚持以本校校情为基本点，以推动素质教育为出发点，积极推进教学管理与课程改革。本着“求真、务实”的精神，以教育科研为抓手，向教研要质量，靠教研上水平，扎实开展校本教研工作。进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。现对我校近几年的校本教研工作汇报如下：

一、强化管理，完善制度

(一)校本教研组织建设

学校成立了以校长任组长的校本教研领导小组，并建立了“教导处——教研组——备课、课题组——教师个人”四级教研网络。以教导处为中心，层层负责，逐级推进。校长是校本教研的第一责任人，学校领导成员更是身体力行者。我们根据领导组成员的不同学科特长，人人分包教研组、备课组、课题组，参与并负责指导、检查、督促所包教研组的一切教研活动。每学期召开两次以上的专门研究校本教研工作的学校行政会议。学校制定了教科研工作中长期规划，并在每学期都制定教科研工作计划，在制定学校教学工作计划时突显校本教研的内容。开学初督促各教研组、备课组制定本学期工作计划，教研组、教导处通过教案检查、期中教学进度检查，督促各学科保证教学计划的顺利实施，杜绝教学的盲目性。

(二)校本教研制度建设

为了将教研工作抓实抓细，力求将教研活动落实到实处，努力使教研工作辐射到每个年级、每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节，我校加强了教研制度的建设，建立健全一系列校本教研制度，如：理论学习制度、教学反思制度、集体备课制度、公开课考核课制度、听课评课制度、教学常规和教学质量评估制度等。制度建设使各项工作的开展有章可循，有据可依，也为校本教研的开展提供了坚实的保障。

二、注重教师业务培训，促进教师专业发展

教师是学校发展的第一资源，我校在抓教学工作的同时，特别注重教师业务学习和培训，逐步使教师实现三个转变，即“教书向育人转变，教学向教育转变，经验型向学者型转变”，形成爱岗敬业的高尚品质和亲生爱生的育人风范。要求每位教师树立终身学习的理念，把学

1 校视为的学习场所，形成自觉学习的职业生活习惯，使自己成为学习型教师。

(一)拓展培训渠道，鼓励业务培训

为了不断提高教师的理论素养，促进广大教师特别是青年教师专业素质的提高。采用广泛学习和专题学习相结合、个人学习和集体学习相结合、课题研究与课堂教学相结合、“请进来”与“走出去”相结合等方式。制定教师研训方案，支持教师参加各级教研部门组织的教研、培训等活动，所有费用全额报销，并给予适当的补助。

(二)严格学习纪律，保障培训质量

学习要求做到“四定”：一定内容，每位教师根据个人研究课题自选一本理论书籍，并认真阅读相关的教育教学期刊;二定时间，每位教师每天保证半小时的学习时间;三定要求：按常规做好读书笔记，每学期装入教师业务档案;四定交流，每月分学科举行学术交流活动。

(三)业务学习，重在更新教育观念

更新观念：一是“教育是服务”的观念，一切为了学生，以生为本，注重全面发展;二是“轻负担，高质量”的观念，“轻负担”不是不要负担，“高质量”不仅是分数，更重要的是内在的素质、长期效应和潜力后劲;三是“行动研究”的观念，强化科研意识，特别是围绕当前课程改革的核心理念，开展富有实效的课题研究，教师要及时记录好教学随感，期末整理成课题论文。

(四)坚持教研常规，做好“六个一”

建立教师专业化成长记录袋，积极开展“六个一活动”， 即每位任课教师每学期读一本教育教学理论著作;每节课后的教案写一个教学反思;上一堂体现课改要求的公开课;制作一份能反映自己水平的测试卷;写一篇有一定质量的教育教学论文;制作一个自己能熟练运用的教学课件。所有资料存档进教师个人业务档案。

(五)开展新老教师结对帮扶活动

我们重视骨干教师发展的同时，高度重视发挥他们的结对帮带作用，着力培养青年教师，促进教师整体专业化的发展，通过拜师会结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。工作三年以下教师所用的教案必须是详案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审阅修改合格后才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优质课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。

三、落实教学环节，促进教学教研结合

(一)抓好备课环节，保障课堂教学的有效实施

2 个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。备课组每周集体备课至少一次。 备课组集体备课要做到“三有”、“四备”和“五定”，即每次活动做到有计划、有记录、有材料档案;备课时要备教材、备学生、备教法、备学法;每次活动做到定时间、定地点、定人员、定内容、定形式。集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。

教案要求教学目标明确，三维目标、重点、难点确定合理，并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教案书写格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。

教导处会同教研组按平时不定期和期中、期末定期两种形式检查教师的教案，查完后及时将结果和存在的问题反馈、总结，并根据存在的问题提出有效的整改措施。检查结果记入教师业务考核档案。

(二)深入课堂，指导教学。

组织好各种公开课活动，包括考核课、示范课、汇报课和集体调研课等，抓好听课环节，强化教师间的交流学习。增强公开课的实效性，发挥骨干教师的示范作用。加强了随堂听课的力度，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于促进教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，探讨解决问题的方法，指导教师提高课堂教学的效果。要求一般教师每学期听课不少于15节，中层以上领导每学期听课不少于30节。

四、科研引领，助推教研教学。

(一)立足课堂教学，注重课题研究。

实施科研兴校，校长是第一发起人，是发起者，倡导者，同时更是实践者，带动者。校长的认识、校长的观念、校长的行动决定了学校教科研工作的思路、力度和进程。XXX校长一直注重课题研究，被聘为全国科联体学术专业委员会委员、日照市教科所兼职教研员。学校要求选题要针对教育教学中遇到的实际问题，注重小微课题的研究和个案研究。目前我校承担2项国家课题、2项省级课题和14项市级课题，学校加强课题研究的过程管理，定期召开会议，研讨阶段性成果，及时总结中期研究成果。

(二)抓住龙头课题，推动教育教学。

通过我们几年来的探索和实践，我们感到，抓住一个龙头课题，以龙头课题的研究带动学校教科研工作的开展，是一条科研兴校的捷径。“十一五”期间，我们参与了教育部规划课题《提高课堂教学的实效性》研究，抓住教学这一中心，带动所有学科，结合教学实践，着力提高课堂效率，促进了教研和教学。“十二五”我们又申报立项了省规划办规划课题《农村普通高中个性化教育实施策略的研究》，分为个性化德育、个性化课程、个性化教学、个性化评价等研究小组，渗透到学校教学和管理的各个环节。这样，对龙头课题的研究，犹如是抓住了教研教学这个网的“纲”，抓住了这个“纲”，学校的教育科研工作就能够“纲举目张”了。

(三)强调课后反思，及时总结提升。

学校制定了《教学反思制度》，提倡每位教师写教后反思，每周至少选择一篇教学反思，上传学校教学资源网。还鼓励教师把自己的教育教学经验整理写成小论文，积极向有关刊物投稿或参加各类评比。几年来有多人次的文章在《山东教育》、《教师报》、《教学参考》、《日照教研》等刊物上发表或在各级教研室、教科所主办的论文评比中获奖。

五、创建教师校本教研档案，积累校本教研有形成果。

学校给每个教师建立了《教师个人成长档案》，目的在于记录教师的校本教研成长过程，展示教师的个人素质与奋斗成果，为检查和评价提供真实依据;建立积极的反馈调节机制，促进教师积极的自我反思，发现并诊断个人成长中存在的问题，并及时补救，促进教师间相互学习，体验成功，激励教师不断进取;学校领导可以借教师个人档案了解本校教师队伍的优势与不足，发现教师在教育教学中产生的经验，并及时推广，形成自己学校的特色。

学校制订了《校本教研评价制度》，把个人成长档案所反映教师的成长和发展情况，作为评价的重要依据，将自我评价、学生和家长评价、同事评价、学校评价相结合。除教师的自我评价之外，其余四项评价结果均按不同比值计入总分，与教师个人的绩效考核和评先树优挂钩。

六、坚持校本教研，推动了教学质量的提高

由于管理到位，工作扎实，我校的校本教研水平得到了较大的提升，促进了教学质量的全面提高。在生源基础差、师资短缺的情况下，我校高考成绩一年一大步，逐年提升：2010年高考本科录取44人，2011年66人，2012年翻两番达到146人，2013年153人，今年达到182人，受到市区教育局的肯定和表彰，被市教育局授予“教学先进单位”称号。学校作

4 为省级规范化学校、省级课改联系校和全国中学科研联合体常务理事校，积极开展教学研究和教学改革，为实现市区高中教育均衡发展做出了应有的贡献。受到了同仁和社会各界的一致好评，获得了良好的社会效益。

总之，近几年，我校的校本教研工作整体上取得了一些成绩，但也存在着不少问题，更面临许多的困惑。我们坚信在市教研室的领导、指导下，我们会克服困难，迎难而上，坚持科学发展观，与时俱进，开拓创新，为使我校的校本教研工作再上新台阶、开创我校各项工作的新局面而努力奋斗。

第四篇：高中学校德育工作计划

一、指导思想

以***理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以德育育人为根本宗旨，以行为规范养成为基本目标，通过进一步加强对学生的思想道德教育、理想信念教育、遵章守纪教育及感恩教育、生命教育、心理健康教育、法制纪律教育，营造学校德育工作的***氛围，促进学生的可持续发展。

二、工作目标

1、进一步抓好“如何做人”的养成教育,促使学生具备良好的内在修养，提升学生的精神品味。

2、进一步整顿学生的学习纪律，坚决杜绝上课期间学生四处游荡的懒散习气。

3、进一步规范学生的仪容仪表，从外形上树立三中学生朴质健康的良好形象。

4、进一步抓好环境卫生治理，保持校园环境整洁。

5、进一步加强寄宿生管理，以寝室文化建设为推手，搞好寝室卫生值日及内务整顿，保持寝室整洁有序。

6、进一步抓好校园外学生不文明行为的整治工作，加强每天上学及放学高峰期校园周边区域的专人值班巡逻，坚决杜绝学生吸烟喝酒、打架斗殴、谈情说爱及敲诈勒索等败坏学校声誉的丑恶行为。

7、在年底的德育工作社会评估中力争以较高的得分进入市直中学中游水平。

三、具体措施

(一)加强政教处自身整顿

1、进一步强化政教处全体工作人员的思想作风整顿和业务素质提升,树立务实高效的德育工作理念，提高组织、管理和服务能力。

2、通过加强思想作风建设，力争做到人人讲奉献，讲团结，讲师表，顾大局，识大体，打造一支务实、高效、进取的政教工作团队，保证政教人员以正确的思想方向、良好的师德形象和饱满的精神状态投入工作。

3、通过加强业务素质建设，使政教工作人员克服工作上的盲目性，做到有的放矢，能针对学生身上发生的问题，从环境、心理动机等多方面发现它的成因，用道德、纪律和法律的标准进行多层次、多角度的判断，得出正确的结论，找出解决问题的途经和方法，最终促成学生的成长和进步。

(二)加强班主任队伍建设

1、为班主任队伍营造政治上厚爱、待遇上从优、生活上关心的良好氛围，真正激发班主任队伍投身班级管理的工作积极性。

2、开展一次全校性的班主任暑期集中培训，全面提高班主任队伍的管理意识和管理水平。

3、指导和协助班主任抓好班级常规管理，通过班主任的细致工作，大力纠正学生在遵章守纪、仪容仪表、环境卫生等方面存在的不文明行为，促进各班建立良好的班纪班风。

4、采取“走出去”的办法，组织一次肄业年级班主任的外出参观学习。

(三)强化年级组管理职责

年级组长在德育工作方面的主要职责有二：一是加强对本年级学生的教育和管理，二是加强对本年级班主任工作的指导和检查督促。具体体现在：

1、狠抓本年级学生在学习纪律、仪容仪表、环境卫生等方面的文明习惯养成教育，勤检查，勤督促，勤教育，使学生做到文明守纪、尊敬师长、团结同学、爱校如家。

2、做好本年级日常违纪学生的教育及转化工作，并按学校《学生违纪处分条例》的相关规定呈报处分材料。

3、狠抓本年级学生升旗、课间操、大型集会等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神。

4、做好本年级班主任的政治思想工作，充分调动班主任的工作积极性，并组织开展本年级各班级常规管理质量“比比看”竞赛活动，努力形成本年级班班争先创优的生动局面。

(四)强化保卫科工作职能

学校保卫科应进一步强化门卫管理，指导和督促经警确保校门口人员及车辆进出有序。除此以外，保卫科应加强学生上学及放学高峰期校园周边区域逐日值班巡查，对发生在校园周边区域的学生不文明行为予以坚决制止。

(五)抓好家校共建工作，构建德育工作网络

1、制定家长学校培训计划，

进一步办好家长学校，充分发挥家长学校的作用，增强家长在未成人思想道德建设中的责任感，使家庭教育与学校教育形成教育合力。

2、建立定期家校联系制度，邀请家长委员会委员定期到校参观、指导工作。

3、加强家长委员会委员之间的联系，充分调动他们的工作积极性，为学校的发展出谋划策。

4、开好家长会，做好家访工作，定期向家长、学生征集意见

①期中考试后组织召开家长会，创设家长与学校交流、沟通的平台。

②不定期开展对家长与学生的问卷调查，根据调查结果及时改进工作。

5、积极寻求派出所、***队、司法局等其他部门的支持与配合，邀请相关部门和有关人员对学生进行法制教育、禁毒教育及理想前途教育，不断扩展学生德育工作的范围与层面，共同治理校园周边环境。

(六)做好学校卫生与疾病防控工作

确实加强对学校卫生工作的组织管理，实行政教处主要抓，各部门负责人分头抓，全校教职员工齐抓共管的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

1、环境卫生实行“三制 ”管理

①卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。

②检查评比制：学校卫生专干每天对各教室及清洁区的卫生情况进行不定时检查，及时公布检查结果，以促使各班卫生工作到位。

③考核奖惩制：卫生检查评比的结果为班级考核的内容之一，并作为优秀班级评比的重要条件。

2、抓好个人卫生，提高学生健康水平

班主任要教育学生做到“八个不”：

①不吃不洁食物。②不乱扔果皮纸屑。③不随地吐痰。④不乱涂墙壁、课桌。⑤不随地大小便。⑥不乱倒垃圾。⑦不吸烟喝酒。⑧不不修边幅。

3、进一步加强学生健康教育

①健教人员要做好经常性的卫生宣传教育工作，办好卫生保健知识宣传专栏，搞好每两周一次的卫生专题讲座。

②班主任要协助健教人员做好本班学生健康保健工作，确保本班学生健康知识及格率100%以上，知晓率98%以上。

4、做好防病控病工作

①做好晨检晨报工作，并做好逐日检查记载。

②做好季节性、流行性及传染性疾病常见知识的教育宣传工作。

(七)加强安全教育，创建平安校园

建立健全各种安全制度;完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案;实行班级安全日自查制度及门卫和寝室***夜间巡查制度等;每月开展一次安全隐患排除;层层签订安全责任书;继续开展内容丰富、形式多样的学生安全教育活动，如征文、主题教育、周五离校教育、节假日离校教育、观看安全警示片，增强学生的安全意识和自我保护能力;在节假日发放告家长书，让家长积极参与学校安全管理与教育;开展必要的疏散演练，增强学生的安全实战能力;邀请***、社区***、法制辅导员对学生进行安全、法制和禁毒专题教育，提高师生安全与法制意识。

四、主要活动

1、8月20日——8月26日高一和中专新生军训;

2、8月中下旬全校班主任和青年教师培训;

3、9月下旬全国文明城市创建迎检准备;

4、10月份全市示范性家长学校验收;

5、11月份举办学校田径运动会;

6、12月份开展全校“十大学星”评选;

7、1月份迎接市文明办等组织的学校德育工作评估。

第五篇：高中学校科技教育工作总结

2011-2012学科技教育活动工作总结

莱钢高中

2012.10

2011-2012学科技教育活动工作总结

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》、《2011-2015年中国青少年科学技术普及活动》及全国科普工作会议等有关精神，不断探索开展青少年科学探究学习活动的思路、途径与方法，全面推进素质教育。通过丰富多彩的科技教育和科普活动，培养青少年的创新精神和创造能力，提高青少年的科学文化素质，推动学校科技教育 的深入开展，努力使科技教育成为学校的特色。

现将本我校科技教育活动工作开展情况总结如下：

一、学校领导高度重视、改变对科技教育活动的认识

开学初第一次教研组长会议上作为专题内容进行认真布置，明确各教研组任务，确定各项活动的主要负责人。

通过活动开展，学校领导对校园科技活动的开展有了新的认识，不再认为它是在浪费学生时间，事实证明通过活动充分调动了学生们探求知识的热情，让他们感受到了学习过程中的乐趣。

学校将把科技活动作为长期项目来进行开展，并抓出成效、再创新的辉煌。

二、活动规模大、持续时间长、学生参与积极性高

我校于2011-2012第一学期举办了以“基础性、通用性的科学技术”活动主题的科技教育活动。科技教育活动经历一个学年的实施，通过课堂的教学、讨论，课下的制作、动手实践，使学生反应非常积极，态度十分热情。

在期间学生互帮互助，锻炼我校学生综合实践能力，他们活动出色表现，不仅提高自身的实践能力，同时他们的艰辛付出也得到上级领导、全体师生高度好评。

三、活动档次高、于科技与娱乐相结合、增强趣味性

我校科技活动开展始于2007年，过去以小规模为主，随着条件的不断成熟，活动能涉及到语文、美术、地理、物理、研究性学习、科学等多个学科。长时间的浸淫在科技素质教育活动的氛围中，极大激发了学生参与热情，有时候会主动放弃周末与午休时间，精心准备，融入其中、尽情享受科技给我们带来的快乐、喜悦。

科技活动能锻炼学生动手能力、增强学生创新意识、展示学生交流表达水平。把科技活动与教学有机结合在一起，增强趣味性。学生在动手过程中就将物理学的知识进行应用，让其感觉科技就在我们身边，知识能给我们带来无穷的快乐。

我校科技素质教育活动开展才刚刚起步，前面的路还很长、很远。让我们团结起来，携手并肩，为把我校办成全市科技教育的一面旗帜而努力奋斗!