第一篇：如何写好禾字范文
如何写好
如何写好“我”
温勇智
对于每个人而言，最熟悉的莫过于自己了，但最陌生的也可能是自己。“我”这个话题可写的内容很多，诸如外貌、性格、爱好、习惯、志向等，但要写出自己的个性，让人读后能说：“这个人就是你!”还真有点难度。“我”的个性体现在那里呢?或性格真诚，坦率，喜怒哀乐形之于外?或做事风风火火，讲话粗声粗气，活脱脱一幅假小子形象?或胆子特小，见只蛾子都吓得浑身发抖?或是个电脑迷，一坐在电脑桌前就忘掉了时间?或喜欢体育，是足球场上的一员骁
将?……这些问题也许你不能全部写出来，但由此引发的思考却可以使„我‟就是“我”，而不是别人。设若能采用恰当的方式表达出来，一个个个性化的、与众不同的“我”就会展现在读者面前，文章就会让人赏识。下面，我就创新方面谈谈几个技巧，学会灵活应用。
技巧
1、用自己与自己对话的形式来写。对话，可以是书信体，以自己给自己写信的口吻，剖析自己对自己的无限关爱之情，展示自己身上的不足和缺点，坦率地写出自己心灵中原本只属于“隐秘”或“耻辱”的事情，让文中流出的真情实感来打动阅者的心。(见范文1：给自己的情书);也可自己直接与自己的影子或心灵对话，以剖析自己(见范文2：我与“我”的心灵对话)
1、 给自己的情书
我的终身伴侣：
你好!很惊讶我会给你写信吧，有些话，我早就想向你倾诉了„„
十三年前，我们就开始了相依为命地在人生之路上留下了一串串难舍难分的脚印，我开始和你携手并肩地踏上了漫长的人生之旅。对你的感情，是既爱又恨。
我对你的爱，是无可置疑的。我钟情于你的乐观和你的开朗;我喜欢你的善良，你的乐于助人;我醉心于你的上进，你的不懈追求„„这一切，使我和你一起时快乐无比。你成绩优异，我为你而高兴，不少同学来请教你学习上的问题，你总会耐心地一一作答。还记得那一次吗?
课外活动的时间到了，你拿起钟爱的篮球，准备到球场上拥抱自己的至爱——打篮球。可是，一个同学却向你走来，向你请教一道题目。你看看球场，再望望篮球，一丝不舍掠过你的眼底，我发现了。然而，你又马上放下篮球，笑着答应了那位同学，教他做题。接着，便是吃饭时间了，你放置好篮球，和其他同学一起说着笑着踏进了饭堂„„
我对你的爱是深沉的，发自内心的。然而，我对你的恨意也是不可否认的。我恨你的粗心大意;恨你的意志薄弱;恨你的学习不踏实„„这些恶魔，使你我都吃尽了苦头。每次考试，你总学不会细致，许多错误都错得极不应该。上次期中考试，如果你不是漏这丢那，我们也不会榜上无名、名落孙山，你事后反省了吗?怎么还毫无起色呢?你怎么不努力把不足改正呢?尽管我也常提醒你，可是，你却不当一回事。大礼拜，你受不了电脑的诱惑，把我也冷落了，你丢下作业，沉迷在游戏世界里，你知道你这样做会让我痛不欲生吗?你知道这样做会使我更加恨你吗?
一直以来，我都为你的快乐而欢笑，为你的伤心而落泪。在往后漫长的人生旅途中，我们仍然是永远无法分开的人生伴侣。我会永远追随你，不离不弃，不断地帮你完善自己，共同走完美好的人生。
我的心声，你听到了吗?试一下解剖自己，想一想，我对你一番真情，你现在知道我是谁了吗?
你的追随者——我心灵的独白
2、我与“我”的心灵对话
我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开自己的心扉，与自己的心灵对话。我在对自己的反省中，感受到前进的力量。
我问心灵了：“心灵，我对家人是不是很关心?”
心灵不语，但她在我的脑海中展现出了几幅画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀。画面中的我那对饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面，我感到无比愧疚，我知道了对家长的粗鲁，对亲情的淡漠。于是，我对心灵保证，我下次一定要关心家人。心灵笑了。
我又问心灵：“心灵，我对朋友是不是很友善?”
心灵赞许地点了点头，说道：“有一位朋友遇到了困难，你能够热情地帮助;有一次朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰;有一位朋友因考试的失败而气馁，你能鼓励他，使他充满了信心。你对朋友的关怀已经做得很完美，谢谢你!”我甜甜地笑了。
我再一次问心灵：“心灵，我对他人是不是做到了尊重?”
心灵摇摇头，说：“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东西，你对他大加指责了一番;有一位陌生人向你问路，你却因忙着回家而昧心说„不知道‟。还有……
听了心灵的话，我感到万分惭愧，甚至有些无地自容，我认识到了自己的冷漠，对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵，以后，当他人需要帮助的时候，我一定会伸出援助之手，以尊重的心态对待每一个人。心灵在为我加油。在与心灵的对话中，我不断反省自己，使每一天的我都变得那么通情达理，善解人意。所以，我感谢心灵，感谢她对我的提醒;是她让我反省，是她带我成长，是她让我的生活更加和谐美丽。
技巧
2、从别人之眼来介绍自己。我要强调一点的是：这个别人，即可是人，也可是物之类。这样通过别人对“我”的不同评价，给予多方面的展示，会勾勒出一个个性突出的你。(见范文3：别人眼中的我)。此外，还可通过人物对话的方式，从侧面来介绍自己。如运用模拟采访，通过同学、老师，来较全面地介绍，反映了自己的优缺点。(见范文4：酸酸甜甜就是我)
3、别人眼中的我
户口簿眼中的我：任跃跃，女，1998年11月19日出生，浙江省上虞市丁宅乡新任溪村。但别人眼中的我并非这么的直白。
“丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。”“不要!你以为我很空吗?我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。”妈妈被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。
冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我：“你看书怎么睡着了呢?”我说：“不知道，就是想睡。”后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫。
我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到90多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到90多分。因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。
除了上述的种种缺点，我也是有优点的。“你们猜，我最喜欢的诗是什么?”表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。“当然是‘刘诗诗’喽，连这个也不知道。”这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。
但在另外人眼中的我又有所不同。在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞„„
原来，我是一个这么综合复杂的人。在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。
酸酸甜甜就是我
“各位帅哥，各位美眉，大家好!这里是AHTV2套，我们正在播放的是：现场访„秀‟活动，欢迎大家收看。”
“各位观众，我是记者小刚，现在我们正在某中学采访。校园里生机勃勃，莘莘学子们都在书海中漫游。让我们首先来采访正在二楼走廊上读书的那个帅气的小男生吧。”
“嗨，这位帅气的朋友，你好!请问你认识你旁边那个长得极靓丽的小妹妹吗?请介绍她的一些乖乖女的事迹。”
“啊?她还是乖乖女啊，我没有听错吧!请不要看她的外表挺文静的，其实她就是本班有名的小辣椒啊!”
“„小辣椒‟，何以见得啊?”
“看，第N+1次世界大战爆发了，她准会向她的敌手抛去她的„核武器‟(文具盒落地似雷鸣)，让你欣赏„天女散花‟(书籍、簿本空中飘)，和男生争执时她准会说：„今日不揍，更待何时?本少爷不发威，你们当我是病猫啊(她从来没有认为自己是女孩呢!)?……这下你了解了„小辣椒‟的厉害了吧!”“哦?她居然还如此„辣‟啊。真没想到!”
“这么可爱的小妹妹，既然从小就养成了这样的坏脾气——酸溜溜的，人气也大大的有问题，我们还是去选择别人来采访吧。”
“还有啊，她走到哪，你就会笑到哪。前不久，期中考试那天，同学们都在怨天恨地时，她却说„怕什么?不就一次小小的考试嘛。0分数在等待我们去品尝呢!你父母生养你们也很不容易的，回家多带上几个大鸭蛋，也好孝顺孝顺父母啊!‟弄得我们„哇‟声一片。”
“这是在放松你们的情绪，减轻考试压力吧。”
“还有呢。今天中午大家在讨论父母到学校看望我们时，她只有父亲来，母亲没有来过，要她交代是什么原因。她说：„父亲是开摩托来，车号是皖H-48888，母亲只能开11号车啊。‟”
“看来小辣椒还真是有一套，会搞笑啊。”
“是会笑，可是不能轻易被她的笑容所迷惑了。我就上过她的当。有一次，她说了一个笑话，我捧腹大笑时，她塞给我2元钱，叫我去当跑腿的——买笔记本。哦，切记，切记，千万别太相信她的鬼把戏。”
“这位老师，请你谈谈这位女同学的表现，好吗?”
“好的，她是著名的马大哈，数学作业，经常把1看作7，语文考试不是多个字，就是少个字，长处嘛，也有，就是生造词语——这也能叫创新吗?”“这位女同学，请谈谈小辣椒的情况，好吗?”
“好啊，虽然有点辣，但还是很开胃的啊。”
„„
“各位观众，今天我们的采访就到这里，下面镜头对准那个笑得最甜的主人翁——她就叫刘奥红!下面我们看看她在课堂上到底是怎样学习的„„”
技巧
3、以第三人称来写。但最后一定要巧妙地点明他就是“我”。(范文略)技巧
4、用 镜头式来介绍自己的个性。(见范文4：简简单单就是我)
4、简简单单就是我
雅量高致说的是三国周瑜的气度宽宏情致高雅，我也曾经梦寐以求地追寻周朗“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的潇洒，可惜终究是饿着肚子做梦——空想。于是终于明白，我陈雅梦，既雅量不高也不敢太多梦想，还只能是简简单单、快快乐乐而已。所以，纵然生活中有不少的坎坷、太多的不如意，我却总能苦中作乐，笑对人生。
镜头一：傻乎乎的她
人物：她、哥
地点：家里
时间：儿时无忧无虑的天蓝时代
哥哥在书桌上奋笔疾书。小小的她显得格外的乖巧，瞧，她很乖很乖地把餐巾纸一张一张叠得方方正正摆在身边，专心致志地擦鼻涕。谁料一不留神，“扑通”一声，从小板凳上摔了下去。
听到响声，哥吓了一跳，就在做哥的手足无措的时候，她却颤巍巍地站了起来，冲着哥哥傻呼呼地笑着。
镜头二：自信微笑的她
人物：她、好友
地点：郊外
时间：白衣飘飘的冒险年代
阳光灿烂，春光明媚，她和好友一起出去溜车。途中有一段陡峭的下坡路，朋友们想冲下去，但都不敢冒险。于是她身先士卒一车当先，路越来越陡越来越险，更糟糕的是路中不知哪个还横着根树木。此时想捏刹收脚已一切晚矣，“咣当”一声，她连人带车栽了个素面朝天。强忍疼痛爬起来，扶起自行车，看看擦破了皮还沁着血的胳膊，她龇牙咧嘴却仍然自信地微笑着。
镜头三：虽苦犹乐的她
人物：她、同桌
地点：教室
时间：百舸争流的竞争年代
初中的学习就是紧张。这不，望着课桌上堆积如山的作业，揉揉惺忪朦胧的睡眼，她突然冒出一句：“问世间分为何物，直叫人生死相许。”
“我的大哲人，哪有闲情逸致吟诗作赋啊?不完成作业老天不会可怜我们的!”同桌哭丧着脸。
“其实这也挺好啊。你想想，负担重一点，没有时间吃饭，既可以减肥又能够省钱，不是一举两得嘛!”
于是飘过一串银铃般的笑声„„
时光流逝，幼稚已成为过去时，成熟才是我的将来。我的快乐把生活洗涤得一尘不染，简简单单就是我!
第二篇：作文如何写好
作文如何写好：记叙文的结构模式 (记叙文三种最有效的写法)
一、生活细节平列展开法
选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：
看风筝(作文文本摘要)
星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”) 材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。„„(具体描写)
材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。„„(具体描写)(开头与材料①要有简单的语言过渡) 材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去„„(具体描写)(开头与材料②要有简单的语言过渡) (主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化)
放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。„„ (结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。) 可以采用小标题法(或以
一、
二、三区分各材料):
如;孝敬父母在点点滴滴中
春雨淅沥的清晨，我为爸爸撑起一方无雨的晴空;流星飞逝的夏夜，我为妈妈许下一个美好的心愿;秋虫呢喃的黄昏，我为妈妈送去一缕幽香;雪花纷飞的午后，我为爸爸寄去一件御寒的棉衣„„
(一)
妈妈独自坐在院中，暗自垂泪。妈妈下岗了，怎能不伤心呢?我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水。我知道，一切语言都是苍白，我能做的是陪她一起流泪。凝望星空，有流星划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤心，不再流泪!
(二)
雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了。我匆匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。我相信：有这份孝心相伴，这个冬天不再寒冷。
孝敬父母其实很简单，孝心就在点点滴滴中：孝心是一把雨伞，孝心是一个心愿，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣„„
二、时间顺序推进法
选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。 写作模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
鹅与猫的决斗(文本摘要)
去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。 (有趣的开头：引起读者兴趣并导出下文，“罕见”、“惊心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点，决斗的场面能吸引读者。)
那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一些白色的鹅毛。显然，鹅猫决斗已经开始一会了。突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪„„(描写具体决斗过程)。母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(记叙文的主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。)
我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起„„(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。)
三、对比衬托法
选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为：
说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。 我的母亲(文本摘要)
母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣„„”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。然而，我是女孩，母亲的女儿。我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。(开头以对比的方式引出材料，吸引读者)
那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。母亲坚决反对我上高中„„ (描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动)
快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。
然而我错了!大错特错!(以上两段过渡)
2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。 5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。晚上是照例的看书。11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话„„(描写对话内容)
(对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果)
我如遭雷击一般立在饮水机旁。我的脑中一片空白。只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。我扶着饮水机，总算没有倒下。母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。
母爱，是伟大的。没错!
(结尾：着力描写自己的感受，若描写不拿手，则可增加抒情或议论性的文字，以增强作文的感染力。) 记叙文的结构模式相对而言变化较多，今天就讲三种，同学们可以运用单一的模式，也可以将其几种合并使用。但它都会遵循如下规律：开头引出故事→中间具体描写，用生动的细节突出某种特点)→结尾适当抒情或议论点题。愿同学们熟练地掌握，三种写作模式对快速构思和行文是大有裨益的!
第三篇：如何写好“一字”标题？
一、成果类“一个字”标题
所谓“一个字”，并非仅有一个字，而是每个小标题都突出“一个字”。这样的标题，干脆利落、简洁生动，让人印象深刻，让人回味无穷。(适用于讲话类、总结类材料中进展情况、主要成果。)
1.“优”字醒目，经济增速全球领先;“稳”字当头，主要指标始终平稳;“好”字贯穿，结构优化持续推进;“高”字添彩，转型升级蹄疾步稳。
2.“稳”，中国经济的基本面;“进”，中国经济稳中向好;“韧”中国经济发展的特质。
3.“稳”是关键词;“优”是最强音;“活”是大亮点。
4.运行“稳”，动能“新”，结构“优”，效益“好”。
5.从主要指标看，“稳”的态势在持续;从经济结构看，“进”的力度在加大;从发展动能看，“新”的动能在成长;从发展质量看，“好”的因素在累积。
6.“稳”的格局在巩固，“进”的走向在延续，“好”的态势更明显。
7.“稳”的基础牢固，“进”的动能集聚。
8.“学”的基础更加牢固;“做”的标尺鲜明确立;“改”的成效充分体现;“严”的常态基本形成;“实”的导向全面树立。
9.学习教育“深”，征求意见“广”;对照检查“准”，开展批评“诚”;整改落实“真”，建章立制“实”。
10.思想上充了“电”;精神上补了“钙”;工作上加了“油”。
11.念好“备、熟、准、快、好、协”六字经，注重一个“备”字，强化一个“熟”字，把握一个“准”字，突出一个“快”字，追求一个“好”字，牢记一个“协”字。
12.突出“尊”，树立“人才为本、人才优先”理念;突出“全”，树立“人各有才、人尽其才”理念;突出“实”，树立“不求所有、但求所用”理念。
二、措施类“一个字”标题
13.学习传达要体现一个“快”字，具体工作要体现一个“实”字，督办问责要体现一个“严”字。
14.在“急”的一线增强应变能力，在“难”的一线增强协调能力，在“险”的一线增强驾驭能力，在“重”的一线增强执行能力。
15.制度建设强调“全”，覆盖范围强调“广”，待遇水平强调“稳”，基金保障强调“久”，经办服务强调“优”。
16.工作作风要突出一个“严”字;工作措施要突出一个“实”字;工作节奏要突出一个“快”字;工作状态要突出一个“勤”字。
17.在“统”字上下功夫，在“融”字上做文章，在“新”字上求突破，在“深”字上见实效。
18.用好用活“学”字诀，在夯实真学真懂这个基础上不动摇;用好用活“做”字诀，在抓住笃行求实这个关键上不懈怠;用好用活“改”字诀，在掌握即知即改这个方法上不打折;用好用活“领”字诀，在强化以上率下牵引上不落空;用好用活“常”字诀，在扭住支部建设这个重点上不放松;用好用活“促”字诀，在聚焦担当作为这个标杆上不停步;用好用活“担”字诀，在强化组织领导这个保障上不松劲。
19.落在“细”上，坚持细处着眼、润物无声;落在“小”上，注重小处着手、以小见大;落在“实”上，倡导实处着力、知行合一。
20.在思想感情上，要体现一个“爱”字;在自身形象上，要树立一个“正”字;在工作方法上，要突出一个“细”字;在工作作风上，要坚持一个“实”字;在领导力量上，要形成一个“合”字。
21.一个“实”字抓到底;一个“民”字挂心头;一个“公”字贯始终。
22.为官要善为，“法”字当头做功课;为官要敢为，“干”字为要抓效率;为官要有为，“好”字为纲惠民生。
23.把握一个“高”字，以规划政策作引领;瞄准一个“新”字，以创新发展作动力;坚持一个“实”字，以实干落实作支撑。
24.对敢担当的干部要鲜明地“上”，对不敢担当的干部要坚决地“下”，对敢闯敢试的干部要大胆地“容”，对广大干部要真情地“爱”。
三、经验类“一个字”标题
25.“严”字当头，作风建设是永恒课题;“学”字为先，勤奋学习是成事之基;“干”字为重，干事创业是人生追求;“廉”字为荣，清正为官是最高操守;“贤”字为尺，公道用人是重要职责;“实”字为要，取得实效是衡量标准。
26.透过“进”的人看差距，透过“退”的人看担当，透过“留”的人看使命，透过“转”的人看境界。
第四篇：如何写好信息
新形势下如何搞好信息工作
首先，我们谈一下信息工作中经常存在的一些问题，这些问题都是大家普遍存在的一些自然现象和弊病。一是我们写信息往往是就事论事，缺乏提炼、升华。写出来的信息没有深度，这主要是文章的角度选的不准，站的不高，没有吸引力。二是现说现话，只反映事物的表面现象。三是写的信息其实是工作汇报，日常事务，既没有新意，又没有内涵。四是凭空编造缺乏说服力，没有真实性。
常言说“小信息，大内容”、“小舞台，大世界”。做好新形势下的信息工作，是各级、各部门进行科学决策的基础和依据;是下级向上级报告工作的基本要求;是加强宏观指导、推进经验交流、促进工作落实的重要手段;是参与政务、发挥参谋助手作用的有效载体;是加强宣传、扩大影响、赢得各界广泛支持的重要途径。由此可见，信息工作地位重要，信息工作人员责任重大，任务光荣而艰巨。那么到底怎样写信息?怎样才能写出好的高质量的信息呢?
一篇好的信息有几个要求：
1、要有醒目的标题。常言道：“看书先看皮，看报先看题”，读者阅读信息首先看到的是信息题目，一个具有刺激性、挑战性、引诱性的题目，会吸引读者的“眼球”，进而激发读者继续阅读的强烈欲望。2，信息的导语应该是全文最精彩的部分，一定要“直击主题”。3，信息的语言要通俗易懂，言简意赅，开门见山，应该做到“句中无剩语”。4，以小见大，用事实说话;事实是信息的“灵魂”，对反映存在的问题要不回避、不遮掩，选取鲜活事例。信息员要有独到的见解和视角，收集的素材真实、客观公正，让人看了信服，如身临其境，语言发自信
1 息员肺腑，来源于对事物的真实感受。5，突出针对性，注重实效性。信息的针对性是决定信息价值高低的关键性因素之一。写信息不仅要切中要害，也要注重实效性，特别是问题类信息，一定要从某个问题或现象中挖掘事物或现象本质，有些问题或现象看起来往往“不起眼”，是指是一些司空见怪的事情，但只要换个角度，突出针对性，把问题和现象在某个阶段的重点工作结合起来，就能使信息具有很强的生命力和吸引力。特别要注意的是：信息的时效性，一是对一些突发性事件，要做到迅速准确，突出一个“快”字，二是有的问题反映的是事物的“表面现象”，需要深层次的挖掘和调研。写信息还有一条重要的因素，即要通过现象看本质进行反复推敲修改，并从素材中提炼观点，不能就事论事，否则信息就会变得空洞无意义了。这是撰写信息的惯用“套路”。
信息工作是一项综合性较强的工作，不仅要具备较强的文字表达能力和信息写作技巧，而且必须熟悉各项工作方方面面的情况。因此，只有不断增强自身素质的能力，辛勤耕耘，止于之上，做到“用心、脑灵、功底深”，才能做好信息工作，写出高质量的信息。
“用心”就是要努力做一个随时收集、积累信息的有心人。常言道：认真可以把事情做好，用心可以把事情做完美。在信息工作中，多一些用心，做一个有心人，从各个渠道捕捉一些领导所忽略还没注意到的稍纵即逝的苗头性、倾向性的信息源点，就可以为领导提供一些有预见性、超前性、建设性的信息服务。“处处留心皆信息”，时刻关注和研究时事政治、工作动态、基层情况、领导需求，时刻关注各地的
2 简报、报告、报纸刊物、群众来信来访等，并对所收集的资料多看、多问、多观察、多分析、多思考，做到了然于胸，才能开发出好信息。写信息、做信息工作要用心，归根到底就是要“吃得苦”，信息工作是一项综合性较强的工作，需要掌握方方面面的情况，不熟悉、不了解、不掌握有关信息写作业务知识，头脑空空，不要说写好、搞好，就是想写出来都很难。曾经有一幅对联精辟论道：“吃苦思良图，做苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境;偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人”，因此，信息写作就要用心、舍得吃苦，甘于吃苦。
采写信息要有“恒心”。如何提高信息的命中率，在众多的信息中脱颖而出?除了保证信息的质量外，锲而不舍、持之以恒的精神不可缺少。要写好信息，扎实的文字功底是关键。平时要注意多看别人的稿子，琢磨整篇材料的布局，注重从实践中提炼信息材料，从素材中提炼观点，通过现象看本质进行推敲，反复修改，用最简洁的语言把精华展现出来。“好记性不如烂笔头”,要想提高文字综合能力，除了坚持多写外，没有其它捷径可走。另外在平常的阅读当中，可能当时会产生一些新的想法，要把它如实的记录下来，抓住“闪光点”，不然他会有可能永远消失。不要“一曝十寒”，要发扬“磨”劲“韧”劲，持之以恒，定能有所收获。
“脑灵”，就是要善于培养自己敏捷思维和快速反应的能力。要时刻保持高度的政治敏锐性，能够用犀利的眼光、灵敏的直觉对上级的重大方针政策、与党的建设有关的社情民意、工作重点、热点、难点等问题，保持高度的敏感，时刻紧扣领导的关注点、信息的需求点及时捕捉信息。同时，
3 还要学会站在领导的角度，进行换位思考，提出意见和建议;要学会吃透“两头”，在上下结合上捕捉信息。概括讲来，就是三点：
一是要有敏锐性。做好信息工作敏锐性尤为重要，而敏锐性来自于对党的方针、政策的深刻理解，与政治责任感和政治鉴别力息息相关。要增强信息意识，做到工作开展到哪里，信息就跟进到哪里。时刻关注在改革、发展、稳定中出现的新情况、新问题，不断探索、总结经验，保证信息“鲜度”，体现信息的新颖性。
二是要有前瞻性。信息内容还表现在对事物发展未来的预知，要根据事物发展的连续性、延续性和因果性原理，对事物进行合理的超前预测和判断，这样的信息往往对上级领导的决策具有更大的价值，是上级需要的“解渴茶”、“精神快餐”。同时，它有时还发挥着与政策相关的引领作用。
三是要有时效性。要努力使自己的主观认识跟上客观形势发展的变化，及时觉察事物的信息价值和社会效果。对一些周期性、复杂性工作，社会矛盾及突发性事件和与群众密切相关的问题，在领导决策前及时提供上来，把握好报送信息的“火候”。做到“言当其时”，而不搞“事后诸葛亮”、“马后炮”，力争做到了解领导意图快，发现捕捉信息快、编报传递信息快。
“功底实”，就是不仅要熟悉工作业务，还要具备一定的理论功底、较强文字表达能力和信息写作技巧。大文章检验水平，小文章更见功底。信息文字要求精炼、精干、精致。一般情况掌握在1500字以内。写出来的信息要“精炼”，就要求写作人员“功底实”。如何夯实功底呢?就是要在平
4 时下功夫，在一点一滴中积累、提高。概括起来，就是要在“学、读、写、听、看”五个方面下功夫。
一是“学”。一个人的成功，很大程度上取决于自己的学习能力。古人说过：“圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而得”。“才自清明志自高，腹有诗书气自华”。明代思想家朱熹说过：“无一事而不学，无一时而不学”，做信息工作就要有这种坚韧不拔的学习精神和态度，做到先学一步，学深、学透一点。
二是“读”。通过读来接受知识的过程，就是一个人思想形成的过程。读书的过程，就是对人的思维方式和对世界把握方式的训练过程。读什么样的书，怎么读书，决定着自己的前进方向。不读书就意味着眼界狭窄、视野不宽、信息不灵、思考乏力、境界低下。做信息工作的“读”就是读好的范文、读各级领导的讲话稿、读上级部门的重要文件、读报刊上的好文章、读基层的好材料、还要读一点哲学。
三是“思”。哲学家黑格尔说过：“人是靠思想活着的”。另外一个西方哲学家也说过：“我们的全部尊严就在于思想”。思考深沉的人必然是行动有力的人。作为信息工作的“思”就是要消化读过的东西，变为自己的。要经常思考各项工作部署，要经常思考工作中的难点、热点问题，要结合上级要求和自身实际思考。
四是“听”。听，实际是就是一种信息收集的方式，它是客观外在的信息作用于我们主观内在感知的过程。现代心理学研究成果表明，“善于倾听也是一种能力”。哲学家康德说过：“知道自己正确而能沉默到底的人，他的力量是多么强大，如果你只有一只鼓噪的知了，那么，你就会错过夜
5 莺美妙的小夜曲。”做好信息工作的“听”，就是听领导的讲话，要听其他同志对工作的认识、分析等，要听社会各界对我们工作的反映、评价等。
五是“看”。从哲学的角度来说，客观事物通过我们的视觉作用于我们的思维，又通过我们的思维形成对客观事物的综合评价、心理感知，这就是“看”。从信息工作的角度来说，“看”就是看自己是怎么写的，别人是怎样改的。信息稿件经修改后刊载出来，要仔细看有那些方面是别人改的，自己原先是怎么思考的，最后定稿刊登是怎样的。如果是自己起草的信息文稿，要从第一稿到最终定稿仔细看，从中总结和体会修改的思路、补充的内容等等。
刚才是从理论的角度谈信息工作，在具体写作信息的过程中，还要重点把握几个方面：
一是要坚持客观真实的原则。大家知道，信息具有“服务、交流、决策、参考”等诸多功能。客观真实，是信息的第一要素。我们在采集、撰写信息过程中，必须始终坚持这一原则，真正做到摸清事物真相，弄清事情原因，找出问题根源，抓住问题核心，拿出具体办法;以确保信息的真实性、完整性、可靠性、时效性。杜绝信息来源于捕风捉影、道听途说、主观臆断、胡编乱造等不切实际、不负责任的做法。
二是要具备捕捉信息的综合能力。信息无时无刻地存在，信息就在你我身边。大量实践表明：一个人的职业性质、所学专业、文化知识水平、个人爱好以及工作、生活等实际情况，对信息的敏感度和捕捉信息的能力，有着极大的差别。假若某一信息恰好与你个人爱好、兴趣、职业、所学专业发生碰撞，其信息不仅会使你及时发现，顺手捉来，而且能够
6 探究出最本质的东西。反之，则与你擦肩而过。信息与信息捕捉者的实际情况和综合能力有着直接的因果关系，每个人的文化水平、阅历、经验、能力等各不相同，有的甚至表现出较大差异。即使一个人的综合能力很强，也必然有他自身的局限性，不可能面面俱到，无所不通，无所不会。因此，加强学习，开阔眼界，提高水平，不断拓宽自己的知识面，是及时发现信息、捕捉信息的先决条件之一。
三是要做到“三勤”。即：“勤观察、勤思考、勤写作”。“勤观察”，就是通过各种报刊、杂志、互联网及经常深入社会走访、询问、观察，或在言谈话语中寻找信息的蛛丝马迹，并进行挖掘整理。“勤思考”，就是养成勤于动脑，勤于思考的良好习惯，提高对信息发现、捕捉及把握的机率，提高信息的时效性。“勤写作”，就是要养成勤于动手、动笔的良好作风，要通过勤写、勤练，提高撰写信息的能力和水平，确保信息上报的及时性。
四是要严把质量关。信息不是文学作品，文字少，篇幅小，但撰写时同样需要具备一定的文字功底。要做到措词严谨、语句规范、表达准确，言简意赅、开门见山，有一说
一、有二说二，做到不渲染、不扩大、不缩小，确保信息准确无误。
五是要具备无私奉献精神。信息工作是一项费时费神、枯燥无味的工作，甚至有时还会出现费力不讨好的现象。这就需要我们具备吃苦耐劳，忍辱负重，无私奉献的精神。究竟如何才能做好信息工作呢?我想“仁者见仁，智者见智”。就个人而言，我觉得应该做到：“想得到，想得细，想得通，做得好，吃得亏。”
7 “想得到”，就是要求我们提高信息意识，平常多加留意身边发生的人和事，时刻不忘对各种信息的收集、整理与积累。要清楚，信息绝不会主动找上门来，而是要我们主动出击，不间断地去捕捉它。只有这样，撰写信息时才能做到有备而来，轻车熟路、信手拈来。
“想得细”，就是要求我们养成良好的工作作风，经常深入社会、深入基层，摸情况，察实情，勤研究，细分析。只有这样，才能保证信息的真实性、准确性和可靠性。
“想得通”，就是要求我们始终保持一颗平常心，不计个人得失，无论信息被采纳与否，都要正确对待，做到用而不骄，弃而不躁;要心中充满阳光，持之以恒，笑对人生。
“做得好”，就是做到“思想重视，态度端正，严肃认真，细致入微，富于成效”。
“吃得亏”，就是要讲奉献，做贡献;不计个人名利与得失，自我加压，不畏困难。
总的来说，信息工作是体现我们工作质量、效果的重要窗口。我们一定要高度重视，以满腔的热情，积极投身于此，力争把信息工作抓好，抓出成效，真正让领导省心、组织满意。
以上这些都是本人对信息工作的一些肤浅的认识，可能有点班门弄斧的味道。但不管怎样，还是勇敢的把它说出来，如果能够对大家有所启发，我就非常高兴了，讲得不周到的地方请大家谅解。
第五篇：如何写好公文
写好文章三要素：一要有基础。二要有悟性。三要能吃苦。
一、写好公文的重要意义：
1、是推动工作开展的抓好，文章写得好坏是一个单位的门面。
2、对个人来说，是人生必备技艺。
二、什么样的稿子才算好文章
1、要有鲜明的主题，主题是文章的灵魂，没有主题，文章就没有主心骨。
1)写文章之前，要思考一下，写的文章要突出反映什么问题，表达什么观点，阐明什么意图，体现什么精神，解决什么问题。一篇文章不能多主题，多中心，多重点，那样就没有意义了。
2)要紧扣主题，围绕主题展开，不能脱离主题。
3)要贯穿主题，从头至尾一气呵成，如果不能贯穿主题，写出的东西也是四不象。
2、要有凝炼的框架。写文章同盖房子一样，好的框架非常重要。形式要服从于内容的需要。
1)搭框架的时候，要思路明快，紧扣中心，层次分明，上下连贯，一气呵成，千万不能绕来绕去。
2)搭框架的时候，小标题的语言要精炼，能短则短，要讲究才气。
3)框架的布局要匀称。闻一多曾说过，诗歌有三美。要有建筑美(讲究结构匀称)，音乐美(讲究高低音的配合)，绘画美(注意词藻色彩的搭配)。我们写公文的时候，也要讲究布局，每个小标题下的内容应差不多，不能有的多，有的少，很难看。小标题的字数也应列得差不多，
一些凝炼的小标题有助于听者记住文章内容。
3、要有丰富的内容，如果说主题是文章的灵魂，框架是文章的骨和皮的话，那么，内容是文章的血肉。
1)文章要有大的信息量，给人以信息，给人以启迪。看钱钟书的文章，尤如看一部百科全书，历史的，生活的、人文的，甚至茶文化的知识在他的文章中都找到。我们给领导写文章的时候，我们也要给领导提供大量可以解说的素材，让群众阅读到大量的信息。
2)写文章要有较强的针对性。一篇稿子，如果在连云港能用，拿到徐州、杭州也能用，甚至拿到省里也能用，就一点意思也没有。在什么山上唱什么歌，在张家界的山上就不能唱泰山的歌,写文章也一定要针对哪些人而写。
3)要有较高的可信度。可信度非常重要，假数字或凭空捏造的事情，会损坏公文的权威信。
4、好的文章要有流畅的语言。
1)语言一定要通俗易懂。“文穷字盛”，尽量不用偏僻字，要写得明白晓畅，但有内涵。
2)要讲究修辞，可适当运用排比、比喻、夸张等一些修辞手法，但夸张要得体，这样写出的文章才会极具才气。
3)要巧用一些地方俗语、成语、歇后语，让人感觉有内涵，有文化底蕴。
三、如何才能写出好文章
1、要有敏锐的悟性。如果没有悟性，文章就没法写。写小说你要揣
摩当今社会的人对什么内容感兴趣。替领导写文章，要领悟领导主要想表达什么思想。你要从他平时的言谈、举手抬足中把握他的思想脉搏。写东西其实是一个加工厂，领导是用户，生产的产品要跟领导对路，满足他的需要。你要悟领导的思维、语言习惯、悟领导每阶段关注的重点，甚至每位领导喜欢用长句，还是短句，喜欢幽默一点，还是大气一点，都不尽相同，你都要揣摩。
2、要有扎实的文字功底，这一点也非常重要。
1)首先要有读书的基本功。要多读书，看好书，还要多背书。历史的、文化的、现代文学、古典文字、中央、省市的文件都要看，你要想给别人一碗的东西你自己得有一盆的东西才行。
2)要有记录的基本功。领导的讲话一定要好好记。领导讲话的时候，他的神采、他的肢体语言都表达很多意思，你要一点点体会，并延伸出它的每一个意思，把它充分、完整地记录下来。好的秘书，领导说一点内容，他可以记下三点或五点内容，其他的部分是领导未说出、省略掉的部分，或者用肢体语言表达的部分，也记录下来了，记录就完整了。
3)要有积累的基本功。平时要注意收集资料，上面的，外面的，本地的资料都要收集。巧妇难为无米之炊，再能干的人也要学习别人的文章内容和写作技巧。
3、要写出好文章，要天天练。拳不离手，曲不离口，写文章也是。经常写，头脑里的东西越多，思路越清楚。要从小的文章开始，一点点苦练。
4、要有创新的意识，不能追求创新，就写不出好文章。
1)结构上要创新，标题常换常新。
2)内容上要创新，使人耳目一新。
3)语言要创新，要用一些激情的语言。语言要有张力，内涵丰富，好的语言不会让人感觉枯燥无味。《明朝那些事儿》把当今口语、网络语言都用上了，感觉语言很活，语感非常好。
5、要有严谨的作风，反对几种不良倾向：
1)生搬硬套，东拼西凑，没有自己的语言，纯粹是一个二道贩子。
2)虚与应付，得过且过。
3)作风拖拉，效率低下。
4)有始无终，功亏一溃。一篇文章，如果把关不严，有一两个错字、漏字，什么功劳都没有了，等于没写。
6、要有精品意识，写文章，不满意的不出手，要打造精品，对领导负责。
7、要有吃苦的精神，写任何文章都要有吃苦的决心才能写得好。