真心予教育范文

2022-05-23

第一篇：真心予教育范文

真心爱孩子真情献教育

真情献教育

真心爱孩子

——镇“最美教师”事迹报告材料

绣惠镇回北小学

吕成文

真心爱孩子

真情献教育

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好!谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，没有典型的教学事例，但我的宗旨是向上，我演讲的题目是《真心爱孩子

真情献教育》。

我叫吕成文，是绣惠镇回北小学的一名普通教师。2009年7月毕业于山东理工大学美术学院，现任教一年级语文、美术并担任班主任工作。

教师是人类灵魂的工程师。人在一生中如果能遇上一位好老师，便是莫大的幸福。我是幸福的，因为我遇到过很多好老师。在孩童时代，我羡慕老师知识渊博，在初中时代我又敬仰老师用自己的智慧熏陶学生，用伟大的师爱抚慰学生心灵，点燃学生的智慧与希望之光。在老师的影响下，我始终手捧一颗爱心，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。下面，我从三个方面来汇报四年来的工作：

一、真心付出奠基础

2009年7月，我被分配到绣惠镇回北小学任教，领导找我谈话，向我分析了学校的师资状况，本来打算让我专门从事美术教学，但是考虑到学校语文教师也是相当地紧缺，所以想安排我教三年级的语文和

五、六年级四个班的美术并且担任班主任工作。我觉得领

导能把这么重的担子放在我的肩上，就是领导对我的

信任，也是对我的一种锻炼，古人有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。于是，我毫不犹豫地接受了。

作为一名新教师，无论是教材还是学生，一切都是新的，刚开始我感觉很茫然，有一种头绪繁多，无从下手的感觉。但是，静下心来想一想：要想做好教学和教育工作，首先得有理论基础和依据。于是，我利用课余时间认真学习《山东教育》、《济南教育》、《中国教师报》，上面一篇篇精彩的教学案例、教学设计和反思心得深深地教育了我，为我的教学指明了方向。此外，我还积极地向学校的优秀教师学习，从教学方法、学生的学习方法，到备课方式、辅导学生的方法，我都认真地去问、去听、去记，这对我的教

学提供了很大的帮助。

有了理论和老师们的指导，我开始在教学中加以实践。首先，我从备课入手，认真研究《课程标准》和教学参考，做到心中有标准，然后，钻研、吃透教材，每课时的备课都做到详实、实用。同时，不忘学生，设计教学环节时，首先考虑到学生的认知规律，根据学生的实际情况进行设计。其次，做好后进生转化工作。要想提高教学质量，提高后进生的成绩是首当其冲的。王令成是四年前我刚接手的班里的一个有名的“小调皮”，不但调皮、惹事生非，而且成绩非常不理想。首先，我先跟他的家长联系，后得知原来家长常年在外干装修，每天早出晚归，根本顾不上孩子，只能让孩子跟着爷爷、奶奶。由于长时间缺乏教育和约束，最终造成了孩子的这种情况。了解情况以后，

我就每天定时地找王令成谈话，及时地过问他的学习

和生活情况，并要求他每天中午12点半吃完饭后到办公室找我，这样做的目的有两个：一来，防止他每天中午早到校惹事;二来，给他补习，帮他赶上来。一年四季，天天如此。有的老师开玩笑地说：“小吕，你把中午自己休息的时间都奉献给学生了!可没人给你发奖呀!”我淡淡一笑，我想：如果这样能换回学生的进步，那也是值得的!

果然，功夫不负有心人，经过四年的坚持和努力，王令成就像变了一个人，纪律意识变强了，好朋友也多了，更可喜的是：他的成绩有了大幅度的提高。在上学期全镇组织的小升初考试中，王令成的语文终于从以前的不及格考到了86分，数学和英语也有了较大的提高。学生毕业后，我在空间里写了一篇日志，王

令成在评论中写到：“老师，我非常感谢您!是您用您

的爱心和耐心改变了我，我会永远记住您的教导!我会越走越好的。老师，相信我!”事后，王令成的妈妈也给我打电话说：“吕老师，我替我们全家感谢您!孩子今天的进步和成绩全亏了您呀!”

我认为：一个老师最大的幸福莫过于学生的肯定，莫过于家长的认可，莫过于内心的那份充实!那份充实就来自于教师真心的付出，来自于为学生的人生奠基。

二、爱心管理促发展

作为班主任，不仅要教好本学科，而且要协调好各学科的关系，使得各学科齐头并进。我班大部分学生的英语成绩比较弱，我看在眼里，急在心里。我经常找我班的英语老师交流，请教学英语的方法。为了

提高学生们的英语成绩，我每天拿出半个小时的时间

和学生一起来听、说、读、写英语，鼓励学生们课下多做英语练习题，不会的去问英语老师。有时为了更直接地给学生解答问题，我干脆和学生们一起学，我经常从英语老师那里和网上请教单词的发音、句子的意思和时态的运用。最后，在我们师生的共同努力下，不但学生们的英语成绩有了突飞猛进的提高，我的英语水平也有了大幅度的进步。有的同学跟我开玩笑说：“老师，我们是该叫你语文老师还是英语老师呢?要不叫你语英老师吧!”

在班级管理方面,我认为提高学生的成绩只是其中一方面，更重要的是要让学生们在活动中得到全面的发展。2010年，我指导学生们利用语文课上所学的四季的知识和美术课上学的设计日历的知识，进行了

挂历的设计比赛，同学们尽情发挥了他们的想象力和

动手能力，设计出了精彩纷呈、形象逼真的挂历。到现在，一些毕业了的学生还时常问我：“老师，我们设计的挂历你还给我们存着吗?”2011年春天，同学们向我提出放风筝的建议，我对他们说：“放风筝可以，但是，得放自己做的风筝。”于是，我们又进行了制作风筝和放风筝比赛。当同学们在操场上放飞起亲手制作的风筝时，个个喜笑颜开。比赛结束后，我又让他们每人写了一篇心得，有个同学这样写道：“当我放飞亲手制作的风筝时，感觉太爽了!就像我自己翱翔在空中一样，感谢这样的比赛，感谢我们的老师!与其说是放风筝，不如说是放飞心情!期待来年的春天……”在2012年春天，我带领班里的几名学生去参加章丘市儿童书画大赛。比赛结束后，我带领这几名

选手到百脉泉广场、眼明泉公园游玩。一来是拓宽他

们的视野;二来，为他们以后的创作积累素材。2012年的第一场雪是令我们大家难忘的，当纷纷扬扬的雪花从天上飘落下来，整个大地变成了银装素裹的世界。恰逢那天班里有体育课，当我跟班里的学生们宣布出去玩雪时，学生们欢呼雀跃。在操场上，我指导他们分小组合作完成了一个作品、学生们都熟知的动漫人物——龙猫。事后，我班的学生李金月在空间里写道：“这个冬天是我这么大以来过得最快乐的一个冬天。今天，我和我的老师、同学们共同完成了一个作品——著名漫画家宫崎骏笔下的人物——龙猫，我觉得我们的作品甚至超过了宫崎骏的作品，因为这里面融入了我们的情感，融入了我们的合作，更融入了我们的友谊!我永远忘不了我的第二个家——六年级一班!”通

过这些年来的一系列活动，我班涌现出了很多风云人

物：像小画家李鑫玉、小小文学家宋笑影、唱歌小王子齐文凯等等。

看到学生们的点滴进步，我的内心是欣慰的。因为从他们身上我看到了一种价值的延续!

三、用心耕耘品收获

多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我和我的学生们取得了一点点成绩，2011—2013连续三年我校学生参加了章丘市儿童书画大赛，宋笑影、宋庆岩、徐胜平等多名同学被评为了一等奖，并且李鑫玉同学获得了一等奖第一名的好成绩，我因此也连续三年被评为章丘市儿童书画大赛优秀指导教师。2011年我获得章丘市艺术节书画比赛教师组二等奖，2012年被评为济南市中小学校园手抄报绘画优秀

指导教师，于同年获得了章丘市首届网络书法大赛教

师组三等奖，绣惠镇班主任技能大赛一等奖，以及镇教学能手称号，2013年我所带的班级被评为济南市先进班集体。在上学期全镇组织的小升初考试中，我班有12名学生进入全镇前一百名。在前段时间的章丘市小学美术教师基本功大赛中，我获得了一等奖第一名的成绩，并代表章丘市参加了济南市小学美术教师基本功大赛。

作为一位党员，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育、教改的最前沿还很远。杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着这片乐士，守着我们的精神家园。日子就这样过着，平凡却不平淡，一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的

容颜，与之沉淀的是我依旧年轻不变的情怀!

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。但我的从教之路依然遥远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!在今后的工作中，我要继续用自己的真心去爱每一个孩子，用满腔的真情奉献给神圣的教育。纵然岁月会消逝我的青春，但我依然无悔!因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。

我的汇报完毕，谢谢大家的聆听!

附各项活动照片

第二篇：真心献教育实干谱新篇

——土桥小学副校长蒋家菊先进事迹

蒋家菊同志，1989年参加教育工作，现任小学副校长，分管学校教学工作，并担任三年级(1)班数学教学工作。在工作中她处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律;严于律纪，为人师表;以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。

一、潜心学习，率先实足：

身为学校领导，蒋家菊积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好课改工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整„„她都会亲自过问，主动参与指导工作。蒋家菊始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。

二、教育教学，追求高效：

蒋家菊担任副校长工作后，主抓学校教育教学工作，去年学校教导处主任空缺，蒋家既要干好校长的本职工作，又要兼职做好教导处主任工作，对此她毫无怨言。她深知教育教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。

三、积极实践勇于探索：

在教育教学工作中，蒋家菊时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。他在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。他的事迹成为了激励全校教师的精神力量。作为学校领导，蒋家菊为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。他精心组织各类考试，从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，她能制定切实措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，提高效率。同时，她经常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经验的老师进行学法指导，提高学生的学习兴趣。对于学生提出的作业太多，各科之间不平衡等问题，她及时召开教研组、年级组组长会议，要求各组精选题目，使学生能精做精练，提高效率。

理论学习固然重要，但更为关键的是要把理论应用到教育教学实践中去，在实践中检验和发展认识。新课程要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、合作式学习，着眼于对学生学习能力的培养。但是要真正走出一条成功之路谈何容易!

每一个新生事物的出现，都会伴随着斗争。刚刚走课改之路时，每个老师都会有一些障碍。其中最大的就是和老教法比，教师的主体地位的动摇，会使老师望之却步，由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，由教材的接受和传递向教材的开发创造转变。除了教师主体地位外，还担心如果将课堂还给学生，没有了时间作保障，学生能不能出成绩?但我从来不担心这些，因为我们有学校提出的“三步六环节”做指导。

我积极践行我校提出的课改“三步六环节” 课堂教学改革模式。在 “三

步六环节”教学模式中：“三步”是指预习——探究——检测;“六环节”是指课堂教学的六大板块：课前热身——自主学习——合作交流——课堂展示——拓展延伸——达标检测。我们经常会课前统一备课。在教学中单兵作战是不行的，特别注意老师间的交流与合作。在备课时，各位教师都会坐在一起，探讨本节课的重难点，虽然我们学校年老的教师多，但我们充分相信人多力量大的优势，分工合作，资源共享、优势互补，共同讨论一些课改中遇到的问题。

1、课前热身：让学生充分调动起学习的积极性，语文教师可以是听写、讲故事、课前导入等形式进行;数学老师可以用口算，讲故事、课前导入等形式;英语老师可以用课前chant，猜单词卡片，小游戏，英语歌曲的方式来完成课前热身，并且等形式导入下一环节。

2、自主学习：学生的预习能力、自学能力是决定孩子未来的关键因素，但是培养预习能力、自学能力并不是立竿见影的事。我常用的做法就是布置预习问题，让学生带着问题预习例题的题型，并记录下在预习中存在的疑惑。

3、合作交流：预习汇报时，提出问题，对于大多数都能掌握的知识粗略带过，重点讲解学生的疑惑，做到详略得当，大大提高了课堂效果。在课堂上采取分组分层教学法，让成绩优异的同学担任“小老师”，把“兵教兵”、“小组互助”的教学办法渗透到每节课，这样就能保证使每个同学在课堂上把不明白的问题当堂消化，让每个学生都能在小组学习中找到自己的位置，，调动学生的学习积极性，在快乐中学习。变“要我学”为“我要学”。

4、课堂展示：本环节是在小组交流之后，达到的另一个高度，请小组发言人到展台讲解或者小组成员一起展示或对话，与其他小组分享讨论

成果，同时其他小组可以补充或者提出问题，锻炼学生的应变能力和培养学生的语言表达能力。对于展示的小组适当赋分，并且给予适当的鼓励。使学生产生满足感，激发学生的求知欲。并且还让其他组的成员来给予评价。

5、拓展延伸：这个步骤是基于学生在掌握本节课知识的前提下进行的，一般我的数学课是让学生自创新，用当堂所学的知识和自由组合。我们的学生的创造力是不可低估的，所以我们要放手让他们去发挥，自创对话，达到课堂的一种拓展和延伸。

6、达标检测：在每节新课结束后，我会把预先设计好的检测题在导学案上面展示出来。检测每个同学对本节课的接受情况，并且结合一节课的学生表现，评价出本节课的优胜小组，报以掌声给予鼓励。

另外，各个小组之间进行竞争，使学生时刻保持竞争的意识，在小组竞争中不断提升自身和小组的实力，达到平均分和高分段的新的高度。由于采取了“小组成员编号”，使每个学生在课堂中都能获取必须的学习机会，并且不同的人在学习中获得不同的收获，让人人都能注意力集中，不知不觉摆脱了枯燥无谓的学习。课堂上鼓励学生发散思维，适时适度给予鼓励性评价，增强同学们的自信心，为学生自身积极主动的获取知识培养兴趣。在教学实践中给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境，使学生自主学习、合作探究的能力得到提升，学习效果大大增强。

四、爱心投入，心系学生：

作为学校领导，蒋家菊没有校长的架子，她和蔼可亲，平易近人，他对学生无私的爱深深地吸引着与她年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在短短不到一年的时间内转变了一个困难班的面貌。她把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家

人和朋友。蒋家菊和她的学生亲密无间。在学生们心目中蒋家菊是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找蒋家菊说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到蒋家菊悉心的帮助。

五、甘做人梯，淡泊明志：

蒋家菊在荣誉面前总是先人后己，总把广大教师的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当铺路石。在教学、教育、教研上那么较真，那么执着的蒋家菊，在荣誉面前和待遇面前，却总是让着年轻人。学校在进行骨干教师、学科带头人、优秀教师的评选时，最忙碌最操心的肯定是她，她帮助其他年轻教师备课，准备材料，而她本人从不参加此类评选，学校领导多次做工作，她总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。她积极致力于青年教师的培养，充分发挥自己县级学科带头人的引领示范作用，她亲自指导青年教师参加片、县赛课活动，获土桥片区赛课一等奖和县赛课活动

一、二等奖。在她的带动下，学校广大教师认真学习，钻研教材，研究学生，改进教法，教育教学基本功进一步提升，在全县教学质量检测中，学校的教学成绩比往年有大幅的提高。

六、当好助手，注重实干，努力改善办学条件：

蒋家菊每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。尤其是调入土桥小学工作后，她积极为学校发展建言献策，建议学校挤出经费为教师改善用水问题，安装深水井。为加强学校校园文化建设，她出谋划策，兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌及墙壁文化，营造了浓郁的校园文化氛围，受到了领导的好评和社会各界人士的赞誉。在校园中时常可以看到她冒着烈日，巡回检查的身影。

多年以来，蒋家菊对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心促

使她勤奋工作，默默奉献。她用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。

寒来暑往，蒋家菊在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了二十多载，无论她担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，她都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对她爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。老骥伏枥，壮心不已。近30年的风雨沧桑，始终站在教育这一块精神沃土上，守望着自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

第三篇：真心献教育实干谱新篇——十佳校长推选材料

真心献教育实干谱新篇

---关于XX同志十佳校长的推荐材料

XX同志，中共党员，大学专科，小学高级教师，现任XX学校教学副校长。工作20余年，历任班主任、村小校长、年级组长、政教处主任等职。2008年担任副校长以来，学校教学管理实行分层教学、分层聘任制，师资配备严格执行优胜劣汰，在教师中形成一股竞争活力。狠抓集体备课，培养了大批优秀教师。为学校近几年教学质量提高、学校发展做出了突出贡献。

作为教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是他多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念，如何用全新的思想来全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为他人生追求的全部内涵。这位在教育战线上奋斗了二十多年的副校长，以其扎实严谨的工作态度实和出色的工作成绩，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。

一、力求上进，用廉洁从教要求自己。

作为一个副校长和政治教师，他思想过硬，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。积极学习先进的理论，加强师德修养，做到淡薄名利，廉洁从教。他以 “社会主义核心价值观“为行动指南，全面贯彻执行党的路线、方针、政策。平时率先垂范，廉洁从教，做到嘴不馋，心不贪，手不伸，保持一颗平常心。牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的理念，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。

紧跟时代步伐，与时俱进，积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“十八大精神”，不断提高思想素质，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一致，抵制各种不良思想侵蚀，增强拒腐防变的能力，不断提升自己，完善自己。

在教育教学及教育管理中，他任劳任怨、无私奉献，热爱学生，关心群众，想教师所想，急教师所急，努力为教师办实事，解决教师

的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中他做到了敬业奉献，以身作则，为人师表，以德服人，注重言传身教，示范育人，赢得了师生的一致肯定。

二、无私奉献，用花和果来铸就梦想。

抓教学质量不动摇，提高教学管理的效能。教学工作是学校的中心工作，抓好常规管理，是提高教学质量的重要保证。教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。分管教学，他深感自己肩上担子的沉重，不敢有丝毫的懈怠。他对自己分管的工作总是感到压力很大，生怕做不好，但从来不敷衍，不打折，不畏首畏尾。

在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中，重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。她首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位，使各类计划清楚地反应学期各项工作。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。学期开始，她组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。

(1)抓备课。注重备教师的教法和学生的学法;统一教学进度、教学要求、课内外作业;定时间、地点、内容、主备教师;在集体备课形成的预案的基础上进行二次复备;所有教师上课后对亮点和不足进行反思并形成小结。要求做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教

案。在全校推广展览，并给予奖励。

(2)抓课堂。她对优质课提出的标准是:“主导作用到位，主体全员参与，目标明确，手段新颖，教得轻松，学的快乐，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”其次，开展全员听课。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。她每期都要听所有新进教师的课，听遍了35岁以下老师的比武课，还随时推门听课。同时，检查听课情况:听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展:互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会起到重要作用。

(3)抓反馈。如何检验一堂课的教学质量。她在抓批改，反馈环节上做了大量文章:①开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。不同的学生做不同的习题各有所得和心理满足感，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。②质量分析会。定期召开教学质量分析会。学校对各学科各层次的教师教学效果进行科学评价，并与相应的奖励挂钩。同学科教师对比成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。

(4)抓初三。狠抓初三集体备课，他亲自上示范课，组织学科带头人做中心发言;每个老师出一套中考模拟题;要求教师对《中考指导丛书》进行研究;制定复习方案，三轮复习每轮都亲自组织集体备课，制定详细计划和步骤。实行月考制，并及时进行月考总结。这样大大提高了初三复习效率，为中考取得好成绩奠定了坚实的基础。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。他在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。抓培训。派老师外出学习和培训;通过网络组织老师学习，校内教师结对子，成立帮扶小组，共同提高。

他主抓学校的基础教育课程改革，打造高效课堂的工作，并取得了飞跃式的进展。具体做法是:围绕一个中心，抓住两个关键，制定5年规划，启动四项工程。

1、围绕一个中心:以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。

2、抓住

两个关键:实施的关键在教师，深入的关键在评价。

3、制定5年规划:结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了5年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想:三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。”

4、启动四项工程:(1)抓学习与培训，促教师综合素质的提高;(2)抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显;(3)抓评价机制的改革，促师生个性化的发展;(4)抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。

作为一名共产党员，他时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，敬业奉献。学校2015年4月承办了“小学音乐教师比武”XX片赛，永春、芙蓉、江口等六所学校参加了比赛;2015年11月承办了“北湖区乡镇中学古诗文初中语文教师教学比武”活动，12所乡镇中学都参加了比赛，听课教师达到了80余人。举办这些活动时，他在活动宣传、场地布置、设备的调试、赛课的时间安排等方面都做了充分的准备工作，确保了每次活动举办圆满顺利。活动后，得到了上级领导的肯定和表扬。

三、爱岗敬业、沉默奉献，关键时刻挺身出。

从普通教师到政教主任、再到副校长、二十余年来，无论是当教师还是做领导，陈校长始终怀着对教育事业的无限忠诚和热爱，一心一意扑在教育事业上。他最欣赏这一句话：“壁立万仞，无欲则刚;海纳百川，有容乃大。”他要求自己，也要求老师踏踏实实做事、清清白白为人。他说话依理、办事有规。对学校财务、晋职称、评先评优、人事等敏感问题，他必定站在公正立场，说公开话、办公开事，多方征询群众意见，慎思权谋，务必胜算。老师生病，他带去组织的温暖，带去个人的情意;学生贫困，特殊事情特殊处理……公生明、明生廉、廉生威。不言而威，显示出了他巨大的人格魅力。

作为副校长，他大局观念强，具有高度的使命感。在2010年春季防控“甲型H1N1流感”、“手足口病”疫情中，他挺身受命，严阵

以待，不敢马虎，勤督促、亲躬问，发现问题及时迅速处理，第一时间上报，成功地遏止了 “甲流”、“手足口病”疫情在我校的蔓延爆发;在2010年迎接 “省市合格学校验收”、“省开学工作现场检查”以及“武广高铁郴州段营运启动仪式”、武广高铁“我承诺.我护路” 启动仪式两次省部级现场筹备、在2011年迎接“郴州市校安工程验收现场观摩会”现场筹备、创建“郴州市安全文明校园”挂牌验收大检查中，能够独当一面，从资料准备到现场准备，搞好精心组织，全力以赴，一丝不苟地完成迎检任务。为整理迎检材料和赶写材料常常加班加点地工作，有时一直写到凌晨两点多钟。为确保迎检现场的卫生、秩序等万无一失，他常常是奔上碌下仔细筛查每处现场、不放心每一处有疑地方，有几次都因忙碌督查迎检现场忘记了吃饭，直到检查完毕才恍然感到饥饿。为确保学校顺利挂牌“郴州市安全文明校园”和顺利通过省市级各项检查验收立下汗马功劳。

在工作中，他以主人翁的精神，行使副校长职责，特别是其它校级领导不在校时，能妥善处理好学校的大小事物，做到大事讲原则，小事讲风格多年来起早贫夜地管理学校教学工作是他义不容辞的责任。特别是2007年迎市、区“两基”工作检查，2010年省第二轮两项教育工作督导评估考核，2015年省第三轮两项教育工作督导评估考核，配合学校出色的完成了学校“外树形象，内抓管理”的目标，得到了省、市、区检查组的高度赞扬。

四、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。

与X校长交流，他总是最最怀念奋斗在教学第一线时的那些日日夜夜。是的，那是他倾注了满腔心血的一段历程。多年来的教学实践，陈校长得出这样的认识：教书育人要以德为先，德高方为人师，情挚始能服人。只有具备高尚的人格，才能作合格的教师。

他是这样说的，也是这样做的。一天，因为天气炎热，六年级一个班竟然有二十多个同学不愿意下楼做课间操。了解情况以后，他没有像其他老师一样大发雷霆：“你们没有做课间操，违反了班规，扣xxx分，再罚……!”而是和颜悦色地问孩子们：“为了你们的健康成

长，教育部规定，每个孩子每天的锻炼时间不能少于一个小时，可是你们今天的锻炼时间达到了吗?”孩子们你看看我，我看看你，一个个面有惭色：“没有。” “那你们觉得是不是应该补上这锻炼的时间?” 他马上追问。孩子们心悦诚服，纷纷点头表示认同，然后高高兴兴去做操了。润物细无声，崇高的师德就是这样溶于一点一滴的平凡的小事中的。

他对学生总是倾注了无尽的爱。哪个学生有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。校园里，经常可以看见他与孩子们亲切交谈的身影。

陈校长不仅是一位能师，也是一位善于发现学生闪光点的贤师。他鼓励学生全面发展的同时也提倡学生发挥自身特长。为了给专长生提供优厚的学习资源和环境，组建了“羽毛球兴趣小组”、“乒乓球兴趣小组”、“围棋兴趣小组”。这一举措得到了大家的一致认可和赞同。

五、甘做人梯，为学校发展建言献策。

他在荣誉面前总是先人后己，总把广大教师的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当铺路石。学校在进行骨干教师、学科带头人、优秀教师的评选时，最忙碌最操心的肯定是他，他帮助其他年轻教师备课，准备材料，而他本人从不参加此类评选，学校领导多次做工作，他总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。他积极致力于青年教师的培养，充分发挥学科带头人的引领示范作用，他亲自指导青年教师参加市、区教学比武。

他积极为学校发展建言献策，为加强学校校园文化建设，他出谋划策，兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌、读书长廊以及墙壁文化、灯箱文化和走廊文化展台，营造了浓郁的校园文化氛围，受到了各级领导的好评和社会各界人士的赞誉。

寒来暑往，他在自己的工作岗位上兢兢业业，无论他担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，他都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对他爱

岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。20多年的风雨沧桑，他始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

六、勇于探索，硕果累累。

他有自己的教育梦想，梦想驱动着他前进，梦想让他不畏艰难，梦想让他敢于挑战，为此他不断努力着、奋斗着。工作20余年来取得丰硕成果。主要成绩如下：

2006年被评为北湖区百佳教师，四次被评为镇优秀共产党员，三次获北湖区人民政府嘉奖，2012记三等功，在2013考核中被北湖区教育局评为优秀领导干部。2015被评为北湖区教育局两项督导评估先进个人。他撰写的教学论文多篇在市区级获奖。他分管的教学常规工作、宣传工作、党务工作近三年都被北湖区教育局评为先进。

根据XX同志出色表现，经民主评议、领导小组考核，同意推荐该同志为十佳校长候选人。

石盖塘中心学校 2016年8月3日