5000字学校工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《5000字学校工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：5000字学校工作总结

学校年度考核工作总结 (5000字)

学校年度考核工作总结学校年度考核>工作总结

(一)为适应的激励约束新机制，提升学校管理水平和工作业绩，进一步推动学校全面快速发展，根据教育局要求，决定全面实施学校考核管理。

一、年度考核组织机构

1、学校年度考核委员会负责学校年度考核的组织领导和考核制度的制订、考核结果的审定。学校年度考核委员会组成如下：主任：**副主任：***

2、学校年度考核委员会下设年度考核办公室。办公室主任：杨泗亮办公室成员：各年级主任

二、年度考核的目标和主要任务

(一)目标以年度考核基本原理为指导，结合学校发展实际，通过全面实施年度考核，优化考核目标体系，完善考核组织，创新考核方法，健全考核的激励机制，在学校形成以绩效管理为核心、以绩效评价为主体、以年度目标管理考核为手段的价值导向。

(二)主要任务结合学校实际，年度考核的主要任务：一是实施学校对全校各部门的年度考核，充分调动各部门负责人的积极性、主动性和创造性，正确引导学校的发展方向。二是实施各部门内部的年度考核，提升绩效水平。三是实施内部员工的年度考核，激励员工不断改进工作，实现员工与学校的和谐发展。对学校的业绩考核指标体系为主体，以年度目标为依据，根据先进性、科学性和可行性的原则，科学分析学校发展环境及影响因素，突出学校核心业务，通过制订具体计划，全面设置各部门绩效目标，科学构建符合学校发展和各部门实际的绩效管理目标体系，强化责任约束机制，确保省公司下达的工作任务和学校年度目标的完成。立足提高学校整体绩效，建立年度考核组织，确定教学(>培训)专业、学生管理、经营核算服务和机关后勤管理四个分类部门的考核指标体系。

三、主要步骤一是完善组织结构。以理顺管理关系、明确职责、科学运转，机制协调为核心，设置并规范相应机构职责。二是要科学合理地定员定岗。各部门要依据定员标准，在组织机构合理的前提下，做好定员、定岗、定责，构建适应学校年度考核的劳动组织，为学校年度考核的高效推进奠定组织保证。要在现有业绩考核管理方法的基础上，按照年度考核原理，深入研究以建立关键绩效指标和关键绩效行为为核心的年度考核方法体系。要结合实际，按照匹配相宜的原则，建立以定量管理为主定性管理为辅、科学合理、符合实际、易于操作的年度考核方式方法。根据不同性质的部门，考虑设计指标、权重比例及考核周期，并采用有针对性的年度考核方法。按照年度考核的要求，要建立围绕市场办学、安全管理、培训建设、资产经营、优质服务、党风廉政和队伍稳定等方面的关键指标评价方式。根据实际，认真测算绩效评价指标，提高指标评价的合理性与准确性，严格评价程序，力争评价方法科学，评价结果真实。各分类部门要根据绩效目标，结合实际，以资产经营、安全管理、优质服务和队伍稳定等方面的年度考核指标，以管理职能为载体，层层分解落实绩效指标，建立符合本部门实际的年度考核指标体系，使年度考核指标落实给每位员工，层层传递年度考核动力，确保完成学校下达的年度考核目标。在年度考核与管理的基础上，运用年度考核的科学评价方法，完善本部门年度考核办法，科学、合理地反映管理部门和本部门的业绩，全面推进学校年度考核评价工作。各部门负责人年度考核内容。各部门负责人年度考核内容要围绕思想素质、领导能力、工作作风、工作绩效、廉洁自律为关键绩效指标，建立年度考核指标体系，同时，要体现员工对其工作的满意率和工作实绩。员工年度考核内容。员工年度考核内容分工作业绩、工作能力和工作态度，同时，要建立分类员工年度考核指标，并体现员工的工作业绩、个人与组织的和谐发展。各部门负责人的年度考核方式。各部门负责人的年度考核为年度年度考核和月度年度考核。健全年度考核结果应用制度。评价结果与岗位晋升、人员配置、岗位变动、薪酬分配、培训开发、评优评先和员工职业发展紧密挂钩。健全各类人才的晋升选拔机制，优化员工培训机制，开展员工职业发展通道设计。建立沟通机制。沟通机制是绩效管理成败的关键。被考核对象对绩效评价有异议时，考核小组成员或部门负责人要与其进行单独面谈、沟通、反馈、确认。沟通、反馈目的在于肯定成绩、指出问题、交流看法，共同分析期望与结果之间存在差异的原因及努力的方向。建立申诉机制。经过绩效反馈沟通后，被考核对象如对考核结果仍有异议，可申诉到上一级的主管领导，经复核做出仲裁终审意见。通过沟通和申诉后确定的考核结果应予以公示，以增强考核的透明度。学校考核工作圆满完成了工作，收到了良好的效果。学校年度考核工作总结

(二)我校根据海人联发[20**]2号文件，按《牡丹江市实施〈国家公务员考核暂行规定〉暂行办法》(牡市人发[**]9号、《牡丹江市机关事业单位工作人员年度考核定量测评试行办法》(牡人联发[**]16号规定执行。本着实事求是、严肃认真的态度，坚持走>群众路线、降低考核重心坚持自评和他评结合，从德、能、勤、绩、廉诸因素全面衡量同志的工作面貌，圆满完成了我校20**年度全体在编在职在岗教职工的年度考核工作。全校21名同志参加考核，有5人评定为优秀，有16人评定为合格，不合格人员无。现将有关考核情况小结如下：

一、高度重视，考核制度完备年度考核工作是学校人事管理和内部管理的一项重要工作。它既是一项评价措施，也是一项激励手段。考核的结果将为教职工奖励、晋级、职评提供可靠的依据。因此，学校领导对此高度重视，专门成立了以党支部成员组成的3人考核小组，由校长魏福义担任组长具体负责考核工作。为了进一步强化考核工作的规范性、民主性、公平性，学校在考核工作启动之前，召开全体教职工大会，认真传达了教育局转发的[20**]39号文件，将考核标准发至每一位教职工手中，保证每一位教师了解考核的内容、考核的程序和考核的方法;欢迎大家提意见、谈构想、作监督，确保本次考核工作的透明、规范。

二、考核过程严肃，考核程序规范根据上级有关部门的文件精神，为进一步提高全体教职工的>师德水平，自觉地在以后的工作岗位上履行职责，切实做好教书育人、管理育人和服务育人工作，本次考核工作始终在严肃认真的氛围中运作。学校明确指出：要坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊的行为;杜绝抢占名誉、不能正确对待自己的行为;不迁就、不照顾，防止形式主义，反对走过场和敷衍了事。为保证考核过程的严肃性，学校在考核意见中明示：无论何人违反上述规定，学校一概将严肃处理，直至给予必要的纪律、行政处分。本次考核工作的基本程序是：①制定学校考核工作意见;②大会动员;③民主测评;④考核领导小组评议推荐;⑤考核小组集体审议;⑥确定考核等次。为了体现工作的规范性，学校在今年的考核中加大了民主评议的力度，降低考核重心，尊重大多数的意见。

三、内容明确，实事求是年度考核的内容一般是从德、能、勤、绩、廉几方面。但这几方面不应是笼统的、抽象的。今年我校对教职工“德”的考核，指向非常明确，要看廉洁从教和爱岗敬业情况，看“四个有没有”，看完没完成职责内的工作任务。有下列情形的，一律认定为“不合格”或缓定格次：①散布违反四项基本原则的言论;②违反计划生育政策;③道德品质败坏，有违法违纪行为;④严重违背《十不准》或其他方面违法违纪受到处分的，每个同志只要实事求是地回头看一看、查一查，就能明白自己工作的得失，也能从中明确以后的努力方向。学校将考核和对教职工进行思想教育结合起来，将考核和激励青年教师发愤成才结合起来，有效地促进了教职员工的自我评价、自我教育、自我结束和自我完善的进程，大家反应积极。

四、材料齐整，反馈及时为了尽量减少工作偏差，学校在考核中十分重视材料的准备和积累工作。如关于“勤”的考核，学校在年初就制定了严格的病事假请假制度，年终教务处捧出每个同志全年的出勤材料，一切一目了然。教育教学实绩的考核也据有关材料和数据“讲话”，避免不必要的争论和磨擦。为了做好本次考核材料工作，学校还专门成立了材料工作小组。考核工作刚近尾声，考核小组就将考核结果以书面形式反馈给个人，征询意见，如有异议，再进行材料复核，充分体现实事求是的思想路线和科学精神，使每一位教职工信服、满意。我校20**年度的考核工作已基本结束。在此次考核过程中，遗漏和不足当然还是存在的，如教职工年度自我总结的客观性、全面性还有待引导，“绩”的标准还有待于进一步细化和修订等，这些都需要我们以后加以注意和改进，以促进年度考核工作的健康发展。学校年度考核工作总结

(三)一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。在>班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

第二篇：学校2011工作总结报告 (5000字)

学校2011工作总结报告范文各位领导、各位老师，大家好!下面我代表樱桃园联校向全体教师汇报2011工作情况，安排2011教育教学工作要点。第一部分：2011工作总结一年来，在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，我们坚持以“科学发展观”为指导思想，以落实“以人为本”作为管理理念，以构建和谐教育为工作核心，解放思想，更新观念，带领全镇广大小学教职工，团结进取，奋力拼搏，取得了全县一流的工作业绩，创造了我镇教育事业的新辉煌。现将一年来的工作向大家进行汇报如下。

一、学校管理科学规范，和谐校园初步形成为深化教育人事管理改革，使学校管理更加科学、规范、高效，推进全员聘任制度，与每位教职工签订了《聊城市事业单位聘用合同》，明确了岗位职责，激发了工作热情，鼓舞了干劲。为严格岗位纪律管理，给八处中心校安装了指纹考勤机，促进了学校管理进一步走向规范化，严格了人事纪律和考勤管理。为全面贯彻《山东省中小学基本管理规范》，制订了《樱桃园镇联校教育教学工作评估实施办法》，从校园环境、教学设施、管理机构及制度、管理者素质、教学常规、推进素质教育、教科研工作、教研活动等八方面对各学校的进行评估，多样化的量化学校工作。建立了教师专业化成长评估体系。针对教师考核工作改革和促进教师管理的过程化的需要，为促进教师走专业化成长之路，我们从2011年3月份开始酝酿建立教师专业化成长管理体系，经多次研究，制定了《樱桃园镇联校教师专业成长考核实施办法及实施细则》，为全面评价教师的教育教学工作提供了可操作性依据。9月份为每位教师建立了专业成长专用档案，每人一盒，一式两份，联校和小学各保存一份，动态化记录个人基本信息、学历进修、师德评议、教学成绩、论文论著、教研科研等成长情况。我们经教代会通过后，开始正式实施，在学年末根据专业成长记录的各项内容，量化记分后排列名次，警告和处罚名次较低者，拿出两万元奖励积极进取、成绩优异、成长突出的教师，促进教师整体走向专业化。加强了校园文化建设，提高各小学校长和全体教师在校园文化建设方面的思想认识，明确了学校设施、教学活动、人际关系、花草树木、课程资源等在学校文化建设中的作用，各小学的校园文化建设均有明显起色，加强了师生团结协作能力，拓宽了教育资源开发渠道，增进了资源共享，和谐校园建设稳步推进。“书香校园”工程在全镇开始推行。在镇实验小学开展“学生双休日读书计划”取得一定经验的基础上，按照县教育局的部署，联校从11月份开始，在全镇所有小学推行“书香校园”工程，鼓励师生养成读书习惯，制定读书计划，建立阅读笔记，定期开展交流、展评，在建设“学习型校园”和构建“书香校园”工作中迈出了坚实的步伐，有利于提升学校文化建设的层次，拓宽教育学习资源，促进教师知识结构的转化和优化，在专业化成长之路上更好、更快发展，促进学生综合素质全面和谐提高。

二、德育工作扎实推进，师生道德水平逐步提高在清明节前夕，联校组织开展了“缅怀革命先烈，励志健康成长”读书征文活动，使学生受到了一次生动的思想教育，增强学生的爱国情操，激励学生的学习情趣。在“5.12”汶川大地震发生后的第二天，我们热切关注灾情，对于灾区人民承受的巨大身体和心灵的苦难，全镇师生如同身受，各校先后掀起为灾区捐款献爱心活动，教师捐款一万七千余元，学生捐款八千余元，党员缴纳特殊党费四千五百余元，捐款总额居全县乡镇学校的前列，受到了教育局领导的赞赏，捐款活动场景在《莘县教育》周刊上刊登，师生的思想认识进一步提高，坚定了团结一致、众志成城、共抗灾难、再创辉煌的决心和信心。为迎接北京奥运会的胜利召开，表达对祖国综合国力不断增强的喜悦自豪之情，表达对“科技奥运、绿色奥运、人文奥运的”庄重承诺的支持，我们按照上级部署，创造性地开展活动，举行了“心系奥运、健康成长”征文活动，取得了良好效果。学生综合素质评定工作走向规范化。从2011年开始每学期进行综合素质评定，为所有小学生建立成长记录袋，动态记录学生成长信息。联校制定了《学生成长记录袋管理使用办法》，投入近四万元，统一购置了专用档案橱，为每一个学生统一购置了成长记录档案袋。通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，还能帮助教师、家长了解学生的成长与进步，交流信息，探讨方法，寻求最佳教育途径。重点加强了留守儿童少年的管理。我们在今年4月初组织了特殊学生群体调查，建立了特殊学生群体信息数据库，掌握了家庭贫困生、学习困难学生、单亲或孤儿、进城农民工子女、农村留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特优生、学习成绩特优生等八类特殊群体的信息，特别是比较突出的农村留守儿童问题，采取了家访、师生结对和生生结对帮扶等形式，稳定了学生思想、学习和生活，杜绝了安全隐患和违法事件的发生，解除了外出务工家长的后顾之忧，在建设和谐社会中迈出了踏踏实实的一步。我们根据新的师德评估内容，制定了“学生评教”和“家长评教”标准，于12月21日组织各小学开展了“学生评教”和“家长评教”活动，将评分结果记入教师专业成长评估总分。要求全体教职员工，特别是教育干部和班主任认真履行师德规范，认真落实了廉政建设要求。经过大家的不懈努力，致使我镇教师队伍作风严谨，师生思想稳定，学习氛围浓厚，和谐校园已基本建立，为实现高效教学奠定了坚实基础，联校被评为“全县党风廉政建设先进单位”、“全县学校德育工作先进单位”。

三、安全工作常抓不懈，确保教育安全运行为确保广大师生的生命和财产安全，我们时时讲安全，处处防隐患，警钟长鸣，不敢有丝毫麻痹和懈怠。大力进行安全教育，学习安全知识，营造浓厚的安全教育氛围，各学校在校门口和校内醒目位置拉起安全标语横幅，开辟安全教育专用板报栏，强化了师生安全意识。构建安全管理网络，严格管理制度，安全责任落实到位。联校每周例会安排的首要工作是安全工作，了解的第一个问题就是学校安全问题。联校与各学校、学校与教师、教师与学生层层签订了安全责任书，做到了责任明确、要求具体、措施得力。安全检查经常化、制度化，防患于未然，给广大师生创造了安全的教育教学环境。由于措施得力，全镇各小学认真落实联校要求，全镇小学和幼儿园均未发生任何安全事故，确保了学校师生生命财产安全和学校安全运行，联校于2011年被评为“全县学校安全工作先进单位”。

四、优化资源配置利用，实现资源共享把握信息时代脉搏，实现跨越式发展。农村教育要快速发展，必须紧跟时代步伐。把握信息时代脉搏，利用信息技术，更新教育管理手段，及时了解教育发展形势，是社会发展的必然要求。联校确立的指导思想是：重点投入，超前发展。一年来，我们集中财力20万余元为全镇18处小学和中心幼儿园配备了电脑及视频设备，达到一校一台，最终保留的8处小学达到每校2台。各小学连接了互联网，申请了公务电子邮箱，通过电子邮箱加强各校联系，凡是可以用电子形式上交的材料，不再手写和打印。这是全镇小学办公方式的重大改革，将促进信息技术的学习、使用，提高办公效率，节省办公成本，推进无纸化办公。开办了“樱桃联校百度博客”，设立了投稿专用邮箱，师生稿件分为名师风采、精彩案例、童心童语、计划总结、诗歌散文、教育管理、教育叙事、教学科研、时事评论等类别，为全镇小学教师和学生搭建了一个及时、量大、方便、快捷的交流平台，有利于大家展示教育教学成果和心得，展示成长进程和艺术才华，实现资源、信息和成果共享，把师生的优秀作品更快推向媒体，更好地做好教育宣传工作。10年11月开办以来，已有近120篇文章在博客上发表。这一措施使我镇学校管理、信息教育、教师培训、教学改革实现了跨越式发展。创新做好顶岗支教实习生工作。“顶岗支教双提高工程”是县教育局针对农村小学师资实际情况，采取的一项创造性举措。我们按照县教育局的要求，妥善做好顶岗支教实习生工作。采取有力措施确保顶岗实习生人身、财产安全。对他们举办了师德教育，岗前培训，业务指导，结对协助，经验交流等活动，提高了教育教学能力。在提高顶岗实习生教育教学实践能力的同时，我们在职教师从他们身上学到了先进的教育教学理念、崭新的教育教学方法，了解到了大量的时代发展信息和教育发展趋势，学到了很多实用的计算机技术，对拓宽教育教学资源、改进教育教学方法，提高教育教学质量起到了推动作用。我们积极鼓励教师撰稿在各级各类教育刊物上发表。一年来，全镇教师共发表县级以上优秀论文200余篇，其中35篇被评为省优秀论文，40多篇在国家级报刊发表，17篇教育教学案例和26篇教育叙事获县级奖励，5篇获省级奖励。镇实验小学在2011年10月份《当代小学生》杂志上以“科技风”为主题专栏，发表学生作品7篇。

五、师资培训蓬勃开展，教师素质大幅提高2011年是我县师资大培训年，全方位、多层次的培训接连不断，密度之高、力度之大前所未有。我们认真领会师资大培训的意义和工作部署，建立组织，加强协调，统一规划外出学习培训人员，并创新开展镇级校本培训，努力提高教师素质。教师新课程培训蓬勃开展。一年来，我们派出2名教师参加了聊城市第二批骨干教师培训，2名教师参加了“国家级义务教育新课程远程研修班”学习，5人参加了在聊城大学举办的农村中小学教育干部培训，3人参加了山东省农村中小学教师素质提高培养工程培训。2011年寒假期间，派出15名英语教师参加了县英语教师学科培训。暑假期间，组织4批共74人次参加县语文、数学、综合、英语等学科培训活动，每学科均由联校成员带队，与各学科教师一起参加

第三篇：学校自查报告 (5000字)

2012年度民办学校年检自查报告

年检助推发展，发展更需规范。规范乃学校发展之根本。2012年度我校在各级政府及

教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发

展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学

校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将2012年度学校各项工作情况向年检组领

导作简要汇报。

一、学校基本情况： 我校是一所九年一贯制的民办学校，现有9个教学班，其中小

学6个、初中3个。在校学生592人，其中小学435人、初中157人。在职教师30人，

二、大力改善办学条件： 一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高

教职工福利待遇为抓手。

三、 夯实基础 强化管理 一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精

细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面：我们利用管理

杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服

务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。另

一方面：利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、

教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

1、教学管理注重绩效： 教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校按

要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教

研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主

体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目

标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为

抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。二是积极开展校

本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，

把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本

功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等 方面的培训评比活动，切

实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与

教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效： 万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首

的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育

工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以

日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、

《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，

课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、

队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

(1)有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健

康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。

(2)建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步

形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健

康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能

力。

(3)重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德

育，探索新时期德育教育的新途径，要求每 个教师在课堂渗透德育中创新“ 五有目标”(即

渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果)。(4)举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生提供了展示艺术才华的舞台;举办了中小学生拔河比赛，增强学生的集体荣誉感。开展了诵读《弟子规》活动，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”(能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

3、安全工作扎实有效： 安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。三是利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

4、后勤保障讲究成效： 加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好年度中小学生的体检工作，完善管理档案。

四、存在的问题和努力的方向： 通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。 回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目未来，我们志存高远创辉煌。

第四篇：学校自查报告 (5000字)

2012民办学校年检自查报告

年检助推发展，发展更需规范。规范乃学校发展之根本。2012我校在各级政府及

教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发

展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学

校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将2012学校各项工作情况向年检组领

导作简要汇报。

一、学校基本情况： 我校是一所九年一贯制的民办学校，现有9个教学班，其中小

学6个、初中3个。在校学生592人，其中小学435人、初中157人。在职教师30人，

二、大力改善办学条件： 一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高

教职工福利待遇为抓手。

三、 夯实基础 强化管理 一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精

细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面：我们利用管理

杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服

务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。另

一方面：利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、

教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

1、教学管理注重绩效： 教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校按

要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教

研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主

体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目

标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为

抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。二是积极开展校

本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，

把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本

功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等 方面的培训评比活动，切

实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与

教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效： 万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首

的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育

工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以

日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、

《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，

课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、

队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

(1)有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健

康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。

(2)建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步

形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健

康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能

力。

(3)重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德

育，探索新时期德育教育的新途径，要求每 个教师在课堂渗透德育中创新“ 五有目标”(即

渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果)。(4)举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生提供了展示艺术才华的舞台;举办了中小学生拔河比赛，增强学生的集体荣誉感。开展了诵读《弟子规》活动，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”(能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

3、安全工作扎实有效： 安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。三是利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

4、后勤保障讲究成效： 加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好中小学生的体检工作，完善管理档案。

四、存在的问题和努力的方向： 通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。 回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目未来，我们志存高远创辉煌。

第五篇：5000字实习总结

实习总结

一、公司概况

金正大生态工程集团股份有限公司，简称金正大，成立于1998年，是一家从事复合肥、缓控释肥、水溶肥及其他新型肥料研发、生产和销售的国家重点高新技术企业、国家创新型企业。公司总资产超过117亿元，员工10000余人，年生产能力700多万吨。2010年，金正大生态工程集团股份有限公司在深圳证券交易所成功上市(股票代码002470)。

金正大，是国家级重点高新技术企业和国家级创新型企业、缓控释肥料行业标准与国家标准起草单位、全国缓控释肥产业技术创新战略联盟理事长单位。中国境内，公司先后在山东临沭、山东菏泽、安徽长丰、河南郸城、河南驻马店、辽宁铁岭、贵州瓮安、云南晋宁、山东德州、广东英德、新疆阿克苏、湖北潜江等地建有生产基地。并在国际上如美国、挪威、以色列、德国、荷兰、越南、香港等地都设有分支机构。

金正大自成立以来最大的特色和优势就是坚持自主创新、走产学研相结合的发展道路。目前，金正大建有国家缓控释肥工程技术研究中心、复合肥料国家工程研究中心、国家认定企业技术中心、养分资源高效开发与综合利用国家重点实验室、土壤肥料资源高效利用国家工程实验室、农业部植物营养与新型肥料创制重点实验室、博士后科研工作站等多个国家级高端研发平台。并且先后与山东农业大学、中国农业大学、中国农业科学院、农业部全国农业技术推广服务中心、中国科学院南京土壤研究所、国家杂交水稻工程技术研究中心、上海化工研究院等40余家科研院校建立了长期的合作关系，还与美国佛罗里达大学、挪威生命科学大学、以色列希伯来大学等7所国际名校、美国农业部3个试验站等单位建立了长期的合作关系，将共同致力于新型肥料在国内外的研发与推广应用。

金正大实力雄厚，曾先后承担了“十一五”、“十二五”国家科技支撑计划和国家星火计划、国家火炬计划、国家重点新产品计划等30余项国家级和省级重大科研项目。截止目前，金正大已经拥有专利202项，其中发明专利就有193项，并且，荣获国家科技进步二等奖2项、山东省科技进步一等奖2项，国家重点新产品3项、中国驰名商标2个。金正大真正成为了中国复合肥业领导品牌。

金正大集团根据东北地区市场现状，通过合资、合作方式建厂，于2011年10月成立辽宁金正大生态工程有限公司，主要从事复合肥、缓控释肥、水溶性肥料的生

产销售，年产能为30万吨复合肥、10万吨缓控释肥，并通过区域农化服务中心建设，加快实施驻点服务、密集开发，掌控优质渠道资源，提高公司产品在东北地区的市场占有率。辽宁金正大项目建成投产后改善了东北部地区销售旺季供货不足的局面，减少了流通环节，降低了运输成本，提高了公司在东北市场的市场竞争力与农化服务能力。

二、化肥行业情况

化肥指用化学方法合成或开采矿石经加工而成的肥料，是重要的农业生产资料，是农业生产发展和国家粮食安全的重要保障。科学施用肥料可以提高土壤肥力，促进作物的生长，提高农业生产力。是重要的农业生产资料，是农业生产发展和国家粮食安全的重要保障。科学施用肥料可以提高土壤肥力，促进作物的生长，提高农业生产力。根据有效营养成分构成的不同，通常把化肥划分为单元肥料、复混肥料和微量元素肥料三类。其中单元肥料包括氮肥、磷肥和钾肥，复混肥料包括复合肥和掺混肥。粮食安全关乎国计民生和社会稳定，但我国耕地资源不足。 2013 年，我国人均耕地面积 1.2 亩，仅为美国的 1/62。施用化学肥料是改善土壤肥力，在有限耕地资源上提高农作物产量最有效、最重要的手段。据研究，化肥施用量越多，粮食单位面积产量也越多，1978-2006 年间化肥投入对粮食产量增长的弹性值为0.20，贡献率达到 56.81%3。而从 1978 年到 2007 年， 30 年以来我国化肥消费量与粮食生产总量相关系数达到了 0.976，呈极显著相关。

伴随化肥使用面积和使用量的增加，因化肥引起的生态环境污染问题越来越严重。近年来，威海市扎实推进测土配方施肥工作，实施耕地质量提升项目，2015年推广测土配方施肥面积303万亩，改良酸化土壤20万亩，经过改良的土壤pH值平均提高0.2-0.3个单位，作物产量和品质明显提高。十二五期间，化肥实物量呈逐年下降的趋势。2015年化肥实物量38.02万吨，比2014年减少1.12万吨，下降2.9%;化肥折纯量10.97万吨，比2014年减少0.32万吨，下降2.9%。其中，氮肥减少幅度最大，2015年氮肥实物量12.50万吨，比2014年减少0.71万吨，下降5.4%，占全部化肥减少量的80%。

农药使用量逐年降低。发展农业生产须防治植物病虫害，施用农药仍是防治病虫害的主要措施，重在科学使用发展。2015年，威海市继续大力推广绿色植保控害技术，新设植保疫情阻截带监测点15个，农作物病虫害统防统治面积达到40%以上。开展植保社会化服务，指导农民科学合理使用农药，提高农作物病虫害防治水平，有效减

少化学农药使用量，降低病虫害暴发几率，实现病虫害的可持续控制。2015年农药使用量8452吨，比2014年减少了245吨，下降2.8%;比2011年减少了1620吨，下降16%。农药使用量的降低，在一定程度上减少了农药对人畜、生态环境、农产品带来的负面影响。

中国石油和化学工业联合会第

二、三届会长李勇武面对近年化肥情况表示，2016年是化肥行业最为困难的一年，产能过剩凸显，需求明显不足，生产、出口、市场均严重受挫。行业效益全面下滑，价格降至十年内新低，洗牌刚刚开始，严冬远未结束，2017年将继续艰难前行。目前，行业已到转型发展的关键时期，只有通过转型升级才能推动行业化解产能过剩、调整产业结构、推动产品结构和质量升级。李勇武提出如下建议：一是要主动作为，加快“调结构、转方式”;二是大力推进创新，提升行业核心竞争力，突出产品创新、营销形式创新和服务创新;三是努力推进行业节能减排，促进绿色发展;四是要加强磷矿伴生资源利用。他说，目前行业磷石膏累计堆存量已超过3亿吨，要加强关键共性技术研发攻关，加快研发磷石膏清洁适用预处理技术、节能高效利用新技术，为资源化利用创造条件。

在2016年11月6日，主题为“沟通、分享、共赢、合作，把握大势，突围2017”的化肥和硫市场分析专题报告会在江苏省南京市成功举行。

湖北宜化集团董事长特别助理王长江在报告会上分析称，近年来氮肥行业产能增长迅速，但产能过剩的矛盾依然突出。2016年，全国氮肥产能约为8200万吨，而工农业总需求约为5700万吨，2500万吨的过剩产能，不得不说是一个惊人的数字。当前氮肥行业的特点在于生产装置大型化水平提升，但小氮肥企业依然存在。氮肥生产原料结构取得进展，但产业结构调整还要继续。各家生产企业中，节能减排取得了一定的效果，但环保压力仍然巨大。国内国际氮肥消费平稳增长，但是对于“零增长”的意识制约得不强。目前国内氮肥出口明显增长，然而各家企业的主体作用发挥得不强。纵观全局，氮肥行业出现了一个“大而不强，多而不赚”的局面。若想破解这种局面，还需要加强对氮肥行业的管控，各家企业还要积极进行结构调整。

中国无机盐工业协会副会长、无机盐协会钾盐分会秘书长陈国福预测，2017年国产钾肥产能将依旧平稳增长，未来2-3年化肥市场将在低迷中徘徊，市场大幅回暖可能性不大，2017年钾肥价格总体平稳低位运行。展望未来，钾肥市场有挑战也有机遇。供大于求短期难以改变，化肥出口关税过高，行业困难加重。此外，优惠政策逐步取消，企业成本不断增加。但目前国内用肥结构正在发生改变，复合化趋势明显，大力

发展钾肥新品种和提高利用率将是今后发展的重点方向。

中国磷复肥工业协会秘书长李光认为，2016年是化肥行业最为困难的一年。产能过剩凸显，需求明显不足;经济环境欠佳，生产、出口、市场均严重受挫。效益每况愈下，利润持续下滑，洗牌刚刚开始，严冬远未结束。各项优惠政策相继取消，安全环保要求日趋严格，倒逼化肥产业转型升级。并预测，尽管产量和进出口量预期下降，但由于库存较高，2017年春耕市场磷酸二铵资源量达到近三年最高水平，市场回暖难度较大。

中国产业调研网发布的中国化肥行业现状调查分析及发展趋势预测报告(2017年版)认为，原料上涨、能源短缺、物流成本高涨、通胀压力持续增强等宏观经济环境成为制约中国制造业发展的公敌，然而化肥行业却有其特殊性，季节性强、流通性差、进退机制缺失等产业结构不合理的情况长期存在，尽管市场调节机制发挥了重要作用，但是中国农业保护政策压制化肥等农业物资价格的上涨，化肥生产企业的原材料价格补贴政策以及化肥的延伸政策的缺失使化肥生产处于长期亏损，依靠高污染、高排放、高浪费、低效率的生产方式更是为化肥企业生产成本居高不小、利润逐渐萎缩雪上加霜，伴随着中国国际化进程的加快，企业管理运营水平成为限制中国化肥企业竞争力的重要因素。

2016年，中国石油和化工行业运行好于预期，总体平稳，稳中有进，稳中向好，但行业经济增长分化明显，尤其是肥料制造业在所有化工细分行业中效益倒数。专家预计，2017年化肥行业效益同比向好，但实现大的反转难度大。这是记者从2月16日在京召开的中国石油和化工行业经济运行形势发布会上获得的信息。

中国石油和化学工业联合会信息与市场部主任祝昉指出，石油和化工行业经济增长显着分化是行业经济运行中的主要特点之一，区域分化、企业分化明显，增加值增速分化、主营业务收入分化也很突出。“2016年化学工业细分行业比上年净盈利的数据中，化学矿开采为负23.1亿元，肥料制造业为负277.4亿元，可以说，2016年化肥外贸、内需遇到了严峻的挑战。”祝昉说。

谈到化肥行业2016年在整个石化行业运行情况倒数这一问题时，傅向升表示，化肥行业的产能过剩在整个石化27个行业当中是最典型的，2016年化肥行业之所以效益差，直接原因就是2016年全年化肥内需、外贸一直处于低价位运行，化肥享受的优惠全部取消，物流、用能成本使得2016年化肥成本逐渐走高。对于2017年化肥行业的走势，傅向升表示，2017年氮、磷肥出口关税取消，对行业来说是利好，预

计新一年的化肥效益将同比向好，但他认为难有大的反转，因为行业产能过剩还没有实现从根本上的改变。

傅向升在回答本报记者提问时说，行业尽管处于困境，但化肥行业的出路一定要在去产能、降低消耗、节能减排和产品结构调整方面紧抓不放。傅向升表示，2017年世界经济仍处于缓慢复苏的进程中，全球经济低增长、低投资、低贸易增长、低通胀还将持续，世界经济的复杂性、不稳定性和不确定性都将进一步凸显，新的贸易保护主义在抬头，全球贸易难免持续低迷。因此，化肥行业新增长动力尚未形成，行业实现大的反转缺乏支撑。

三、个人实习体会

岁月如梭，转眼间三个月的实习生活结束了，在公司领导的关心支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了新的环境、新的工作岗位，回首翘望，有优点可以继续发扬，也有不足需学习改进。实习三个月，我获得了很多知识，懂得了很多道理，这些知识和道理，将会陪伴我走过以后的路。让我在面对困难的时候不在畏惧，勇于克服。

在三个月的实习期间里，我体会最深刻的一点就是，理论要与实践相结合。其实有很多的东西，在学校的时候我们都学习过，但但当时知道的都是理论知识，知道操作步骤，却没有多少实践，甚至，没有考虑过按照这些步骤去做的时候也会出现的偶问题。遇到问题后，我会全面的思考，不让自己的思想有局限性，并且，在本次实习中，我也意识到了自己有很多的不足之处，说话做事粗枝大叶，与人交流沟通有待进一步改善、完善。我喜欢自己的专业和工作，所以我有信心能够用最快的速度，来改善自己的不良习惯。

实习期间，我严格的遵守公司的各项规章制度，从未出现过无故缺勤，迟到早退的现象，并能与公司同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。期间，我主动要求到各个部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。

我先后去了蒙东分公司齐齐哈尔金正大业务区、乌兰浩特沃夫特业务区、新民金正大业务区等。通过与各业务区的人员交流和学习不同地区的运营模式、产品知识，我比较全面的了解了我们公司不同区域的主要职能和重点工作，还协助完成了一些我力所能及的工作，这种积极主动的工作态度获得了各业务区领导及同事的一致好评。 三个月实习工作的磨炼，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会了脱离浮躁和不切实际，

心理上更加成熟坚定，将所学的课堂知识能有效的运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取，表现出较强的求知欲。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难，为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足，适应企业发展要求，努力把自己的工作做得更好。

实习生活虽然结束了，但是面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，为自己的未来打拼出一片精彩!只有不断开拓进取，才能在不断变化发展的社会洪流中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”