第一篇:怎样预防溺水珍爱生命
珍爱生命 预防溺水
【教学目标】
1、通过案例让学生了解溺水的主要原因及危害;
2、通过知识问答让学生懂得救助的方法,掌握预防溺水的基本知识与技能。
3、让学生了解生命的脆弱无常,激发学生珍爱生命,预防溺水的愿望。 【重点难点】
了解溺水的危害,分析造成溺水事故的原因,并学会一些预防溺水的技能。 【教学准备】
PPT课件
【教学过程 】
一、了解溺水的危害
1、引入课题
水是一方广阔的天地,它辉映出一个缤纷的世界;水是一片宁静的湖面,偶尔也会泛起阵阵涟漪;水是生命之源,我们的生活离不开水,但是在我们尽情地享受水中快乐时,你是否会想到水给我们带来的悲伤和危险?
2、出示溺水事故视频。
3、学生交流感受。
4、老师归纳小结。
二、危险大搜索
1、教师过渡:为什么会有这么多溺水事故呢?你知道危险在哪儿吗?现在我们就来“危险大搜索”。
2、延伸:你知道我们身边还有哪些地方,哪些行为容易造成溺水事故吗?
3、学生自由回答。
4、教师归纳小结:危险大搜索,让我们知道了去危险的地方不能去,危险的行为不能做,我相信我们一定会好好保护自己。
三、安全游泳有高招
1、过渡:人类生活的地球上大约有四分之三的面积被水覆盖,万一我们真的遇到危险了,那该怎么办?
2、知识抢答。
3、主持人小结 。
四、课堂总结
1、倡议书
2、我们的誓词
第二篇:预防溺水 珍爱生命
------市四小二五班
活动目的:
1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中 违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法 活动重点:溺水安全自救与预防措施。
活动准备:收集有关溺水的文字、图片资料,并制作多媒体课件。 活动内容
一、导入
1、现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。
(
1、3.14下午福建闽侯实验中学几个学生到闽江游泳,结果一人溺水死亡。当晚家长不见孩子回去四处寻找,都没有找到。听说第二天发现闽江边有个书包,然后下水打捞到孩子的尸体
2、中新网乌鲁木齐4月6日电(汪渝 齐军杰)5日20时许,新疆阿克苏市发生一名儿童溺水身亡事件:该市红旗砖瓦厂旁水域内两儿童在一水坑旁戏水,一名7岁左右的小孩不幸掉入水坑内溺水身亡
3、4月11日上午10时30分,海南省保亭县一名少年在保城东河边玩耍不慎溺水身亡;下午14时,定安县南渡江3号沙场一名工人在作业时因操作不慎溺水身亡)
2、听了这个报道,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。
3、人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命,预防溺水”的安全教育。(课件出示:预防溺水,珍爱生命)
二、探讨溺水的原因
1、运用多媒体播放幻灯片,展示柱形图和扇形图各一张,分别显示全国近六年0~14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0~14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片,情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述,根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。
2、学生讨论
3、【幻灯片展示溺水原因】
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;
2、也可能是街道下水道无井盖,下大雨时看不清,致使人落入下水道,建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;
3、不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡。
4、在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?
(我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。)
三、学习自救及抢救的方法
1、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救: (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
2、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快
四、课堂总结:
同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天会更好!
第三篇:珍爱生命 预防溺水
1、不会游泳的人,千万不要单独在水边玩耍;没有大人的监护,不要和伙伴们玩水。
2、游泳前应做全身运动,充分活动关节,放松肌肉,以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。如果发生抽筋,要镇静,不要慌乱,边呼喊边自救。常见的是小腿抽筋,这时应做仰泳姿势,用手扳住脚趾,小腿用力前蹬,奋力向浅水区或岸边靠近。
3、小学生参加游泳应结伴集体活动,不可单独游泳,最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长,20到30分钟应上岸休息一会,每次游泳时间不应超过2小时。
4、小学生不宜在太凉的水中游泳,如感觉水温与体温相差较大,应慢慢入水,渐渐适应,并尽量减少次数,减低冷水对身体的刺激。
5、小学生一般不要跳水,可以在水中玩抛水球的游戏,但不能起哄瞎闹、搞恶作剧,不能下压同伴、深拉同伴或潜水“偷袭”同伴。对刚学会游泳的同学更不能这样做。
6、游泳应在有安全保障区的游泳区内进行,严禁在非游泳区内游泳。农村的少年儿童应在选择水下情况熟悉的区域。
生命无处不在。在川流不息的人群中,来来往往那一颗颗跳动的心灵,那一张张微笑的脸庞,是一个个鲜活的生命;在散发着智慧气息的森林里,沐浴着阳光茁壮成长的小树,伟岸而祥和的参天古树,是一株株充满生机的生命;在那浩瀚无垠的大海里,无忧无虑畅游的小鱼,婀娜多姿的珊瑚,是无数灵动而美丽的生命。
当你
看到一位母亲怀胎十月,在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后,随着“哇”的一声响亮的啼哭,宣告着一个新的小生命诞生时,你是否会感叹于生命的来之不易?
当你看到一位身患重病的病人,看到他在生死边缘上痛苦地挣扎,无数次昏迷,无数次命悬一线……他对生命的渴望,又是否让你叹惋生命的脆弱?
当你看到一株嫩绿的草芽在早春的寒冷中萌发,经历无数次雷电风暴的严峻考验后仍然奇迹般地活了下来,以一个胜利者的姿态屹立,书写着它生长的执着时,你是否会为生命的顽强而惊诧?
第四篇:珍爱生命 预防溺水
---陈子彧
生命只有一次,生命是最宝贵的。
在炎热的暑期,游泳是消暑最为有效的方式之一。游泳前的各项准备工作、安全防范意识的培养是必不可少的。据调查,中国平均每天有近150名儿童因意外而失去生命,意外溺水是儿童意外伤害的首要死因,10个因意外伤害而死亡的儿童中,有近6个是因为溺水身亡的。
2016年7月6日中午,武汉市郊长江边传来阵阵撕心裂肺的哭声,4名小学生趁放假之余到长江边玩耍,下河游泳的过程中被卷入湍急的江水中。面对3具冷冰冰的尸体和另一个孩子失踪的事实,家长哭声振天,悲痛欲裂。几具鲜活的小生命离开了人间,这对几个家庭造成了多大的伤害呀!在此,提醒同学们尽量不要去野外游泳。
告诉大家一些预防溺水的知识:
1、不要独自一个人外出游泳,不要去陌生的水域中游泳。
2、必须要有组织并在家长或老师的带领下去游泳。
3、要清楚自己的身体状况,不要饭后立即游泳。
4、如果在游泳过程中觉得不舒服,要立即上岸休息或呼救。 送大家一首预防溺水的儿歌:
《六不歌》
游泳戏水夏日到, 偷偷下水不得了。 擅自结伴不能保, 大人陪护不能少。 没有救援不要去, 陌生水域不可靠。 水性差的不救人, 安全六不别忘掉。
同学们,让我们用安全知识代替懵懂,拿实际行动连成爱心,让“珍爱生命,预防溺水”常驻每个人的心中。
生命短暂,生命更值得珍爱!
第五篇:珍爱生命预防溺水
“珍爱生命 预防溺水”主题班会
主讲老师:阳桂梅 时间:2015年6月12日
班会内容:学习游泳安全知识,学习防溺水安全的基本常识,培养有关防溺水急救的能力。 班会目标:
(一) 知识与能力:
学习防溺水安全的基本常识,提高有关防溺水急救的能力。
(二)过程与方法: 1.掌握溺水急救的方法。
2.从自身做起,从现在做起,珍爱生命,预防溺水。
(三)情感态度价值观: 1.提高安全意识,愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.感受生命的可贵,珍爱生命,预防溺水。 准备:
1.课前要求学生收集各种与防溺水相关的资料,观看安全教育专题片。 2.制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料等。 3.布置与防溺水相关的教学环境,包括黑板上的美术字和墙壁上教师设计的预防溺水宣传画等。 班会过程:
一、 引入课题
二、 观看视频《溺水事故,我们本可远离》 请同学谈谈你的看法。
小结:生命对于每个人来说只有一次,我们应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习防溺水知识。
二、游泳中要注意的问题
组织学生观看防溺水安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生讨论:在游泳时要注意哪些问题? 学生分组讨论,教师加以总结。
三、溺水事故的原因
教师(点击课件幻灯片展示)出示2010年学生因溺水而导致死亡的案例。 组织学生分小组讨论发生溺水事故的原因,教师进行总结。
四、溺水的急救
(一)如何自救:
教师先让学生分组讨论,然后教师进行总结。
学生按照教师的讲解方法,全班学生每人都要进行模拟练习。
(二) 发现溺水者如何将其救上岸。 先让学生分组讨论,然后教师进行总结。
学生按照教师讲解的方法,全班学生每2人一小组,分角色表演。
(三) 如何开展岸上急救?
先让学生分组讨论,然后教师进行总结急救步骤。
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。教师及时作出评价。
五、课堂游戏:设计防溺水的标语
又到了盛夏日,教师要求学生设计防溺水标语。以小组的方式进行合作,每组设计1-2条防溺水标语并选一名代表到讲台前讲解。
六、学唱《防溺水儿歌》
七、表决心签名仪式(师生共同)
1、在“珍爱生命,预防溺水””的白布上签上自己的名字。 2.师生集体宣誓(全班起立宣誓): “珍爱生命,预防溺水,从我做起。” 八.活动总结
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