关于重来一次的作文

2022-08-13

第一篇：关于重来一次的作文

《如果我的大学能重来一次》读后感

读完《如果我的大学能重来一次》，感觉我们真的该珍惜这难得的大学生活。因为，或许这是我们最后的机会感受在校园里学习的乐趣了。

从小学开始，我们就在父母和老师的催促下学习，数不清的作业本，做不完的题目和看不完的书本。我们更像是一只傀儡，受父母与老师的控制，不能自己。特别是到了高三的时候，练习题多到让人快要崩溃。但老师总给我们希望：挺过这段时间就好了，大学里想怎么玩就怎么玩。于是，怀着对大学生活的向往，埋头苦干。想象中的大学生活有两种：玩到大学毕业，或者在大学中锻炼自己的社交能力。然而，读完这篇文章后，感觉大学生活不止这两样，我们可以学习自己喜欢的东西，不再有老师父母的逼迫，不再有数之不尽的练习题。有的只是无尽的乐趣。

有人说，我们是被高考残害的一代。因为高考，使得我们不得不在高中的时候学习那么多无关紧要的知识和一点都不受自己喜爱的内容，甚至是自己反感的内容。高三的时候便开始厌学，被老师和父母无情的压抑着。然后到了大学，终于没有人压着自己了。于是放开了，无拘无束了，开始了逃课，抽烟，喝酒，网吧，谈恋爱的生活。有着叛逆，有着幼稚。“而那些逃离说到底不过是些无聊的叛逆游戏，就像一个肤浅的手势，打来打去不过是自己娱乐自己。”就如这句话所说，到头来哭的还是自己。从小学开始，我们已经读了十二年的书，古人才十年寒窗苦读。我们付出了这么多，难道只是为了在大学中浑浑噩噩的混到张毕业证书吗?值得吗?

现在，我也是一名大一的学生了，有时候也会觉得有些大学老师讲课没有高中老师那么有趣，那么生动，心里也会生出一丝逃课的欲望。偶尔也会逃几节无关紧要的课程，但我不会去刻意的为了什么去逃课。学习是自己的事情，学到的知识是自己的，不在为了父母和老师而读书，为的只是自己。为了自己的兴趣，为了自己以后的工作，也为了自己以后的幸福。

到了大学，经历过了高考之后，总有那么多的事情想做，总有那么多的事情想要尝试下。于是，很多同学参加了各种各样的社团、学生会、社团。然后听着他们抱怨自己是多么多么的忙。看了这篇文章，我觉得社团、学生会、团委是不错的，可以锻炼自己的能力，但如果过多的占用了自己的时间，却又有点显得得不偿失了。就像文中说的，这些不过是提前积累了一些生活，多半还是对你日后无一用的经验。其实，人的一生中能集中学习的时间很短，也许就那么几年，而社会生活是日后你想摆脱都摆脱不了的，又何必早早哭着喊着要出去?你本来可以在教室自习或者在图书馆看书或者听某位教授的一个讲座，那些时间你原来可以变成无形的知识而不是有限的经验和钞票的。

大学了，却发现自己的交际圈就是那么一个小小的一圈。或许真的该去和同学们“热络”一点了。大学是一个广大的人际圈，我们来自己五湖四海。可以在一起交流自己的经验，一起交流自己家乡的风景名胜，可以一起交流自己家乡的美味小吃。“在家靠父母，在外靠朋友”“朋友多了路好走”，相信如果我们用自己的心来对待朋友，朋友也会用自己的心来对待你的。有朋友一起度过的大学生活肯定比一个人孤独的走过大学生活来的美好。

大学，总是不希望自己虚度光阴。四五年的时间多做一些有意义的事情，在时间中逐渐充实自己，在知识中逐渐认识自己。不再有老师的逼迫，有的只是自己的喜好。读自己喜欢的书，听自己喜欢的歌，做自己喜欢的事情。不为未来而感到迷茫，也不再为过去而感到感伤。与

大学同学快快乐乐的度过这一段美好的难忘的大学生活。没有金钱，没有权势。有的只是单纯的友谊。

第二篇：不只是为这一次的作文

作文教学观摩课，用教材里的作文题来上的，很少。教材作文怎么教，一向是一块难“啃”的硬骨头。祖庆一直不放弃“啃”这块硬骨头，他深知，这是一线教师最为困惑，也是最为需要的。下面就这节课，谈一点我的粗浅认识：

一、这一个观点的交锋，开启下一个“自我”的诞生

课上，祖庆出示了第二个观点：“这组漫画讽刺像画中小男孩一样，只说不做，光喊口号，真正‘离文明只差一步’的行为。”的确是个有点另类的观点。然而，充满创意的智慧，往往就在一个又一个别人难以理解的“另类”里，一点一点地生长。我不能不承认，要我读这幅漫画，想不到观点二。这“想不到”，令我后背发凉。而我更明白，一个没有自己观点的老师，很难培养出有自己观点的学生;一个没有自己的观点的老师，他的学生有了自己的观点，那一定不是那老师的功劳。常有老师善意劝我：管老师，我们的小学作文教学不是培养作家的。我总这样回答：如果每一个作家的成长，都说跟小学作文教学没有任何关系，我们又该作何反思?由此我想到，或许会有老师劝祖庆：一个小学生有什么观点，小学作文教学不是培养思想家。我想，祖庆大致也可以如我回答。

要让学生表达自己的观点，前提是，作为老师的我们，要有自己的见解。小学五年级上学期的学生，要他们在一幅漫画里，发现多元的解释、多重的看法，那的确有点困难。祖庆降低了难度，在学生发现了一个观点后，提供了另一个观点，“创新观点”成为“选择观点”。这对于五年级的学生来讲，完全可行。有了几次类似的坡度性训练，学生的思维就会发散开去，就会产生真正属于自己的多元的观点。由此我理解：祖庆的课上，学生在观点上的选择性交锋，是在为开启下一个属于他们自己的观点，点燃了可贵的火种。

二、这一回广告的植入，孕育下一回“生活即语文”的种子

祖庆的课堂，大都充满了现代生活的元素。这个“现代生活的元素”，不是教学的“卖点”，而是让学生感受“生活即语文”的必须。若学生觉得，“学习”这一种生活，和“生活”这一种生活，完全是两码事，那么我们教育的问题，就不是一点点了。濮存昕的广告，我看过，全国很多的语文老师，都看过，而能植入到自己的作文教学中的，却不多。看到这个教学片段，我不禁想起了自己的经历。一天，女儿正看“快乐大本营”，我凑上去，看到何炅采访某名模，名模的话里，有大量的“然后”。我对女儿说：“这个片段我要，下次上作文课，派用场。”后来，教“‘然后’病”，作文课上看“快乐大本营”，学生大为惊喜。公益广告的使用，从现场的教学来看，它至少起到了三个作用：(1)调动学生的学习兴趣。(2)学生作文中，用的是反面素材，公益广告提供了正面素材。正反素材的使用，是说理类作文常用的手法。(3)回到“善与美”上来。我不认为在作文中鞭打丑陋有什么不好，然而，能自然地回到“善与美”上来，那一定会更好。

我更关注的，是“生活即语文”的价值蕴藏。“作文”这个东西，从来不只是向书本学习，只知道向书本学习的人，不一定真懂得作文、真懂语文。作文至少有两个必要的“打通”：一，跟自己的心灵“打通”，不知道将自己的心灵铺展在纸上的作文，只是作业。二，日常无意中的所见，电视里、报纸中、网络上的所见，都能信手拈来地进入自己的作文，与作文“打通”，作文才能真正活起来。祖庆课上的公益广告的价值，更在于此。

三、这一次作文的结束，正是下一次“我要作文”的开始

本节课的最后一个环节——“延伸习作，推荐自己的漫画”，延伸习作前，学生看第二幅“漫画”，“你更欣赏哪幅?实话实说”，它和第二环节的“多元解读’，阐述自己的观点”，遥相呼应。祖庆的课，总有那么精致的地方.叫人回味。然而，我更喜欢这一环节下的“又一次作文的酝酿”。“咱们的语文教科书正在重新编写，如果你看到更好的漫画.且愿意的话，你可以拿起手中的笔，给编者叔叔阿姨推荐一幅或一组更有意思的漫画，关于文明、公德的。也许，你推荐的漫画，真的能进入编者的视野。如果因为看了推荐理由，你的漫画被而录用了，那你就做了一件很了不起的事情。这，就是写作的价值。”——常态的作文教学，这一次的作文和下一次的作文，是割裂的，没联系的。这一次作文完成后，学生就等待下一次的作文题目、作文要求的到来。真正的作文应该是“连续”的状态，上一次作文的结束，应该是下一次作文的开始。作文处于“过程”中。这是祖庆寥寥数语背后的深刻。与祖庆相印证的，还有“童化作文”的研究者吴勇。我为朋友们不约而同地想到一起，而欢欣，而鼓舞。

也有一点小小的遗憾。从学生的三段文字来看，学生的语言，依然有一种“泛思想化”的倾向，缺少儿童自我的气息。我想，这有两个原因：(l)让儿童“用自己的话”写，不是一堂课能解决的。一堂课上，祖庆所做的、能做的，也只能是渗透这一作文意识。(2)这次的作文，有较强的“思品化”倾向，易受“主题语言”“主流语系”所影响。

第三篇：来一次《夏日历险》吧

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来一次《夏日历险》吧

作者：飞鱼

来源：《学生天地·小学中高年级》2012年第05期

美丽的夏季就像那五彩缤纷的百花，已然在我们身边如痴如醉地绽开。过完了儿童节，很快我们将会迎来企盼已久的暑假。那么，你想好做什么了吗?没想好吗，那就先跟飞鱼来一次《夏日历险》吧，或许你就有答案了。

书名：《夏日历险》

作者介绍：威尔逊·罗尔斯(Wilson Rawls)，1913年出生在美国俄克拉何马州的一个小农场里。他喜欢钓鱼和打猎，常常带着他的猎狗到河边去游玩，或者沿着绵延的山丘东奔西走。这些愉快的童年生活成了他后来创作取之不尽的源泉。

推荐理由：这是一本让人笑得合不拢嘴的书，又是一本让人感动得泪流满面的书。小男孩杰伊·贝里为了实现自己买小马和枪的梦想，带着心爱的猎狗罗迪深入森林捕捉一群被马戏团悬赏捉拿的猴子。在爷爷的指点帮助下，他使用了布网、放夹子、设陷阱等计谋，但都被猴子一一识破，结果不仅没有捕到猴子，反而被它们捉弄得很惨。杰伊和猴子们之间每一次的较量都让人笑得喘不过气。后来，杰伊竟和这群猴子结成了朋友，并帮助它们走出暴雨袭击后的密林，回到了马戏团。而出人意料的是，杰伊千辛万苦“捕猴”得来的奖金并没有拿去买小马和枪，那他用来干什么了呢?

让我们打开这本书看看吧，相信它一定会给你带来许多快乐和收获!

第四篇：让我来一次约会的纪实故事

彼人已二十有一，恋爱史却一片空白。前两天觉得应该谈场恋爱了，于是牺牲了几个晚上，洋洋洒洒地从网上抄下几封万言情书，硬是在靓女小优的心里敲开了一个通道。小优回信：“My达令，周末早上8点，小花园见!”那一天晚上我失眠了，捧着小优的回信亲了又亲，向世界宣告我的单身将成为历史。同宿舍的哥们儿说，现在的女孩子，都喜欢个性和小资并重的男人，第一次约会一定要好好打扮一番，雅就雅到极点，俗就俗到让人呕吐，并且要舍得破费。像我这样的人，估计高雅不到哪里去，干脆咱就选择俗气吧!

于是全宿舍齐心协力，为了我这具有历史意义的一次约会出谋划策。A君拿过剪刀，几剪便在我的新牛仔裤上添了几个破洞，据说京城的艺术家都流行穿这种玩艺儿，够酷。B君不知从哪里翻出一件皱巴巴的西装。C君则拎来一双那种大脚趾和其他4个脚趾分开，中间夹了一个塑料小柱子的拖鞋。D君则说去见大姑娘家总不能一嘴的烟味，于是从口袋里掏出一粒金嗓子喉宝，说：“哥们儿，口香糖还得花钱，将就些吧，能除臭就行!”

七搞八不搞总算弄出了点个性，剩下的就是小资了。我咬咬牙狠下心，决定带小优上西餐店吃比萨。上西餐店够小资了吧!

我急匆匆地赶到小花园的时候，小优已经亭亭玉立地站在那里，一袭波西米亚长裙衬托下的她浅笑盈盈，人比花靓!我一个激动，忘记了哥们儿的忠告，手舞足蹈地如同足球场上进了球似的向小优冲了过去。我看到小优微微地皱了皱眉撇了撇嘴，笑容戛然而止，心便“咯噔”一下沉到了肚里。这下子完了，人家都说第一印象是最重要的。

站稳之后，我说：“小优，咱到西餐店里详谈吧。”可话一出口才感觉不对，怎么搞得像地下党会面一样见不得光，于是转口补充了一下，“咱到西餐店，边吃比萨边谈!”小优“扑哧”一声笑出声来，我心里绷紧了的那根弦才松了下来。

一路上，我向小优背诵着我苦背了几天的中国文学史，以证明我学富五车。小优既不点头，也不发言，只是浅笑盈盈，也不知道她听懂了没有。小优是淑女，莲步轻移，因此，我也得佝偻着身子跟随着小优的脚步，就差没向前两步后退一步了。

好不容易走到那家西餐店的门口，我已经累得不行了，要不是为了泡妞谁会花上一个小时陪一个女孩子走上半公里的路。可是小优这样毕竟是好的，至少证明了她是一个完完全全的淑女，以后在一起了我就可以免受她的欺负，当然，我也不会欺负她。

西餐店的保安把我拦到了门口，温柔无比地说：“先生，要饭和捡垃圾的，请别处去!”要换了平常，我一定大打出手把他打成一只大熊猫。可是今天小优在旁边，我强忍住怒火从兜里掏出两张百元大钞，保安一愣一愣地把我给放了进去。可是进到里面点了菜，麻烦又来了，望着眼前的刀刀叉叉，我竟然不知道哪只手舞刀，哪只手舞叉!看着我一脸的无奈和迷茫，小优终于大声地笑了出来。她说：“你就别装了，做人嘛，自然最好!”

从西餐店里出来，我以为小优不要我了，闷闷地走在小优的后面。谁知道小优突然转过身来，一只手挽着我，一只手提着她的波西米亚长裙，风风火火地向前冲去，和先前的淑女判若两人。她把我拉到了学校门口，和我蹲在马路边吃5角钱一串的羊肉串，任路边的汽车扬起一阵又一阵的灰尘。我一下子明白过来，原来小优的淑女也是装出来的。

不过是不是淑女已经不重要了，因为小优说，做人嘛，自然最好，恋爱呢，也是自由最好!