学科组长工作总结

2022-07-20

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《学科组长工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学科组长工作总结

学科组长工作职责

学科组长是在校长领导下，在教学处的具体组织管理下，负责本学科的教学、教研工作。带领本学科教师认真学习党的方针，学习教育理论，按时完成教学任务，认真总结，不断提高本学科的教学质量。

1.组织本学科教师学习现代教育理论、转变观念，树立正确的教学观、学生观、评价观，形成教书育人的良好师德校风。

2. 根据学校教学计划，制定本组工作计划，学起初组织各年级备课组定出教学进度，督促本学科

教师落实教学常规要求。落实各科德育纲要分析教学质量，做好总结，定期向校长和教务主任汇报。

3.组织本学科的科研工作，承担科研课题，完成科研项目。

4.坚持以面向全体学生、提高学生综合素质为核心的课堂教学改革，每学年要有针对性地组织研究课、示范课，以提高课堂教学效益。

5.检查备课组集体备课情况，落实“主备、主讲、主评、主测”制度，收备课组记录并做出评价。

6.每学期每月听课量达到学科组教师每人一节，检查教案和作业批改情况。

7.落实学科教学目标，切合实际地提出课时总量，有效控制、使用课时;审查各年级该学科教学计划，审查各年级期中、期末试卷;审批把握各年级复习材料。

8.研究高考、对每年的高考试题作详尽的分析研究，把握高考的方向，督促学科组教师写出县级以上的论文。

9.及时了解教学进度和教学效果，以及炯的问题和学生的学习情况，应提出改进教学的建议。

10.注意教学信息和资料的搜集，注意教具的使用和保管，关心实验课的教学。

第二篇：初二英语学科组长工作总结

英语学科组长工作总结联盛中学

张翠琴

英语作为三门基础课程之一。普遍受到了社会，学校，家长和学生的高度重视，这给予了我们每位英语教师足够的压力。同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的压力，总结本学期外语教学教研的工作。我们一直朝着以下几个方向努力，并取得了一定的成绩。

一.认真研读新教材，探索新教材的编写理念

新一轮的英语教材改编，对英语学科的“教”与“学”提出了新的要求，这就要求我们要认真学习新课程理论。更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合这一套新教材的要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂40分钟的教学效率;创新教学手段，运用现代教育技术是创新外语教学的重要途径。

谈到新一轮的教材改编，我认为，本套教材是根据学生的心理特点，认知水平和兴趣爱好;来编写的。它具备以下几个特点：

1. 教材不仅要帮助学生学习英语语言知识，更重要的是要帮助学生发展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想，与人交流

2. 教材充分考虑了学生的生活实际和学习要求，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说，有话想说，有话能说。

3. 教材在重视培养学生的语言运用能力的同时，更加重视培养学生的语言学习策略和技能。这些策略和技能是帮助我们进一步学好英语的基础。

4. 教材为学生设计了许多具有交际意义的任务或活动，目的是让学生在英语课堂上“动起来”。英语课堂教育需要学生的参与和互动，学生的英语水平才会得到不断提高。

5. 教材进一步丰富了文化教育的内容，包括我们的民族文化和英语国家的文化。通过文化内容的学习，学生的视野会更开阔，思想会更丰富，思维会更活跃，交流会更得体总之，要学好英语，在教材的基础上还需要继续接触更多的英语学习资料。多听，多说，多读，多写，多记，多用才是最有效的方法。因此教师要更新观念，提高自身的综合素质，充分利用各种资源和机会来帮助学生学好英语。

二.抓好教学业务工作提高教师的专业素质。 1. 加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要按照“备，说，讲，评”的程序组织，由学科组长根据教学时间和教学内容整体分配任务。然后集体安排时间进行，每次备课由主备教师主讲。明确本单元教学内容的重点，难点，疑点，基本习题，参考教法等。然后，教师进行讨论。最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。为了确保备课质量，教师们必须更新观念，目光远大，集体学习，共同进步。

个人备课要求各位教师在集体备课的基础上具体地统观教材，深入分析，明确教学的三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观。并对课时教学内容分析要更透彻，重难点突出，设计学生预习提纲等，同时教育过程要做到备知识，备学生，备方法。精心设计课堂作业，兼顾优等生和后进生。

2. 组织示范课，公开课，开展听课，评课活动。

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排所有组内教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课。交流新课改的经验或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情况提出教学调整方案。

在这一学期中，我们根据教学部的要求。对教师公开授课，主要采取了“课堂提问的有效性和课堂问题评价的有效性”的评价方式，要求各位参与听课的教师对授课教师的本节课进行“有效性提问问题摘录”，“有效性问题评价内容摘录”，“无效性问题评价内容摘录”这四个方向的评价和探讨。让教师在评价过程中互相探讨，共同摸索和调整教学过程，使课堂教学更有理有据，有节有效地进行。三.积极进取，无私奉献

英语组教师工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作，共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。四.开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的，有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可是学生生动，活泼，主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据学生掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。比如单词竞赛，英语才艺表演，口语竞赛，英语演讲等充分调动孩子们的学习热情。五.落实各项教学常规检查工作

每月一次的教师教案，学生作业的批阅情况的检查都得到有效的落实，并及时做好评课，反思等反馈工作。六存在的问题

本组教师，中年教师居多，课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心进一步强化学科组的各项工作。

1. 备课方面具体从以下几方面入手：

集体备课方面严格执行“备，说，讲，评”的程序，严格把关，扎实落实，保证质量，坚决杜绝搞形式，走过场。在个体备课方面强化教后记的针对性，真实性和指导性。

2. 公开课，示范课的评课

更加严格，深入地执行“课堂提问的有效性和课堂问题评价的有效性”的评价体系，以此来引导课堂教学的高效性。 3. 作业设计

精心设计课堂作业，强调作业设计的有效性和实用性。并认真探索测试题的内容，难度和题量。 4. 个别学生的教育

共同探讨特殊学生的教育和指导，帮助学生建立学习的自信心和积极性，培养学生的学习兴趣

我相信外语组教师会再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生满意的人民教师而奋斗!

第三篇：学校学科工作坊主(组长)职责通知

学校学科工作坊主(组长)工作职责

学校工作坊可分学科建立，学科坊主为学校教研组长或学科骨干教师，主要负责本校相关信息技术能力提升工程项目研修活动的组织与指导，并向学校管理员汇报。

1.参照项目实施方案、本校实际情况，制定本学科项目研修计划。 2.引导本校本学科学员加入工作坊，牵头主持工作坊，并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作交流。

3.参与引领性主题研修活动，并根据本校教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动及在岗实践，保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。

4.做好分阶段成果提炼与推优工作。

5.参与中国教师研修网组织的答疑活动，及时了解项目情况，并对学员问题及时给予解答。

6.考核评定本工作坊组员的研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结。

2015年1月23日

各位组长：

根据项目组要求，组长本次也要听课即看课，其余就按上述职责规定的任务完成了就对了，否则会不合格。

兴隆中心学校 2015-01-28

第四篇：学科组长述职报告

一、竞聘的岗位

理综学科组组长

二、个人简历(工作经验)

◆ 教育背景:

·2009-09-08至2013-06-30：中央民族大学理学院光信息科学与技术专业

·2006-09至2009-06：云南省玉溪市师范学院附属中学

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◆ 获奖经历：

·1997~2009年曾多次获得“校三好学生”称号、“校优秀班干部”称号 ·2010年获“吴先红单科成绩优秀奖学金”

·2012年5月，组建了“民族菁英”团队参加“2012苏宁·全国高校菁英营销大赛”，带领团队荣获“实战PK最具潜力奖”

·2012年12月10日获“中央民族大学理学院2012年科研项目奖”

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◆ 社会实践：

2011年7月组建了北京流浪宠物调研队参加“关爱流浪宠物暑期社会实践活动”

在团队中，我担任领队职务，带领大家完成了从活动的调研、方案策划、调查问卷的设计发放与收集整理，到活动的总结等一系列工作，经过团队全体成员的完美合作，我们的活动取得了优秀的成果。这次活动也充分锻炼了我自己的领导能力和团队协作能力，使我学会了在解决问题时该有的刚毅和魄力。 ..............................................................................................................................................◆ 培训经历：

·2012年4月参加了“学生创业训练营”培训活动并取得结业证书

在培训中，我学习了创业需要具备的

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◆ 实习及工作经历：

·2010年4月~5月——在清华大学参加了金属工艺实习

学习了车工，铣工，钳工，铸造，焊接等金属工艺技术，自己亲手做了小锤子，小起子，纪念币，纪念卡等很多金属工艺品。

·2011年7月——在清华大学参加了电子工艺实习

学习了电阻的焊接，电。。。自己亲手做了一个可以声、光、磁三控的电子狗和一个收音机等电子工艺品。

·2012年7月~8月——在云南省玉溪市红塔区人事劳动局仲裁科实习

这次实习我学习了如何接待来访群众和撰写《申诉书》等，也了解了岗位职责的重要性以及勤学好问对工作的帮助，学会了如何处理好上下级之间以及同事之间的关系。

·2012年10月~11月——国家统计局社情民意调查中心电话访问员

锻炼了自己在繁重工作任务下的抗压能力和坚持不懈的耐力。 ·2013年5月——云南移动昆明分公司网络部实习生

学习了现场勘测，方案设计，成果验收，维护交接等网络专线建设工作，明白了优秀的计划，周密的考虑，认真的实施以及严格的检查，是一项工作完美收工的重要思路和方法。 ·2013年11月~2014年4月——玉溪市红十字会应急救护培训中心

·2014年6月至今——玉溪市华展教育有限公司旗下名师堂担任物理老师

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·2010年参与了国家大学生创新性实验计划“天然染料敏化的纳晶TiO2薄膜太阳能电池的制备”。在团队中主要负责染料的配制和薄膜的制备，以及结题论文的撰写。团队就所得项目结果在报刊上发表了论文。 ..............................................................................................................................................

三、个人的亮点

我的人生格言是：不停学习，不断超越。我热爱生活，性格乐观开朗，对工作充满热忱，做事踏踏实实，认真负责，注重团队协作精神，有较强的学习能力和良好的沟通能力。这些都是一个学科组组长应该具备的基本素质。

另外，我进入公司已有一段时间，对公司的基本情况和未来发展比较了解，这对我开展学科组的工作有很大的帮助。

四、对公司做出的贡献

在名师堂创办之初，我积极参加公司的市场活动，为名师堂后期的招生工作打下坚实的基础。

在名师堂基本走入正轨以后，作为一名物理老师，我尽心尽力地将自己掌握的知识传授给学生，得到了学生和家长的一致认可，为公司创造了良好的口碑。

此外，在名师堂学科组长队伍还未建立的这段时间，我一直负责理综组的常规教研活动。