在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《初中文综教学计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：初中文综教学计划
初中文综教研组计划
2017-2018学第一学期 文综教研组工作计划
黑龙河学校
2017-2018学第一学期 文综教研组工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。
二、工作目标：
根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作措施：
(一)完善教科研制度，规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
(四)进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课。上好本组研究课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参加教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
四、具体安排：
九月份：
1、讨论制定教科研活动计划，落实公开课、示范课老师名单和活动安排。
2、组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。
3、上好一堂优质课。
4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。 十月份：
1、上交一篇优质教案。
2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。
3、开展课题研讨。 十一月份：
1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。
2、组织期中复习备考。
3、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。
4、进行一次校本研修活动。学习教师专业化发展的有关理论，探讨教师发展的途径。 十二月份：
1、写好一篇教学论文。
2、组织本组成员听课、评课。
3、开展复习课交流研讨。
4、组织好期末复习工作，制定期末复习计划。
5、入开展教育教学课题研究，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。 一月份：
1、全面落实好期末复习工作。
2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。
3、上交学期工作小结
第二篇：初中文综教研组工作计划
2016——2017学年下学期初中
文综教研组工作计划
一、指导思想
结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。具体要求如下:
1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教学要求
1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。
三、具体工作
1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、3月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
四、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末中考中出好成绩。
附： 政史地组教研活动周安排表
第1 周
制定教研组、备课组活动计划。
第2 周
学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排公开课、示范课人员、课题、时间。 第3周
组内公开课听课。 第4周
组内公开课听课。 第5周
组内公开课评课。
第6周
确定教研课题、时间及负责人。 第7周
九年级政史地知识竟赛。
第8周
学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课，校级公开课听课。
第9周
学习集体备课的有关材料。 第10周
复习迎接期中考试。 第11周
期中考试。 第12周
期中考试质量分析。 第13周
九年级教学反思与研讨。 第14周
八年级政史地知识竟赛。 第15周
七年级政史地知识竟赛。 第16周
教学经验、心得交流。 第17周
优秀教案、论文展评。
第18周
本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。 第19周
本学科差生转化的现状对策。
第20-21周
撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。
青川县房石九年制学校初中政史地教研组
2017年2月15日
第三篇：云南民族中学初中部文综备课组工作计划
一、指导思想
遵循教育教学的规律，以研究学生为前提，以课堂教学为中心，以课程建设为载体，以队伍建设为重点，以常规建设为保障，提高教学的有效性和针对性，打造优质课堂，实施有效教学，走教、学、研一体化之路。
根据新形势下对初中年级的考试要求，初中文综学科应重视对基础知识的梳理和学生思维的训练，尤其是注重训练学生多角度、全方位分析问题的能力。政、史、地三科教师应跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
二、教学要求
1、积极参加市、区及学校的教研活动，深入研究新老教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2、认真备课，写较为完备的教案，作业定时限量地完成。单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教学中存在的问题。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，不放弃每一个学生。
4、提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，不断提高教学水平，同时各科教师在教学过程中应适当开展研究性学习。
三、工作目标
(一)队伍目标：保障课堂教学优秀率、优良率大幅提升，杜绝教学事故。
(二)质量目标：确保各学科及格率80%以上，优秀率50%以上。
(三)学生目标：加强学生综合能力和人格品德的培养，注重学生的创新能力与实践能力的提高。
四、工作重点及工作措施
(一)加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法， 1
提高自身素质，走近学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。
(二)积极组织全组教师参加学部的各项活动，将在平时的工作中大力提倡爱岗敬业、履行职责的精神，扎实搞好本职工作。把师德化为实际的行动，把优质的课堂、高质量的教学作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。
(三)定时定点组织全组教师学习课程教育改革有关理论及新教育实验理论，研讨本学科教学实施的突破点以及基本方法和途径，增强教师参与教育教学改革的信心。
(四)通过听课评课做好老教师对本组青年教师的帮扶工作，力争使青年教师的业务水平上一个更高的台阶。
(五)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照学校要求精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率。发挥集体的力量和网络的作用，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位教师都得到发展。
(六)初三教师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。同时，充分发挥作业的功能。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，形式要讲求多样化，除传统的书面作业外，还要有自觉预习作业、收集处理信息作业、实践活动作业、动手操作作业、特别是探究性的作业等。以适应不同发展程度的学生。尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。
五、备课组成员
政治：贾 云罗 英
历史：龙美光
地理：韩啸
六、工作计划
见《云南民族中学初中文综备课组教研活动安排表》。
初中年级文综备课组
2010年9月1日
第四篇：初中文综知识竞赛策划书
活动背景：针对当前初中生对于政、史、地学科学习兴趣的缺乏以及对于相关学科知识掌握的不理想情况。
活动目的：通过知识竞赛了解和检查初
一、初二学生对于文综知识的掌握情况，训练学生运用所学知识解答实际问题技能，激发文综知识的兴趣，培养团队精神，提高学生综合素质。
参加对象：初
一、初二全体同学
活动时间：
活动地点：
活动要求：以班级为单位，每个班选出自己的班级代表队，每个代表队由四位同学组成，每个代表队要求有自己的口号。
活动流程：
初赛：笔试
每个班派出自己班级选出的四名同学进行笔试，通过笔试成绩决定进入决赛的六支队伍。(初赛的队伍不需要相应的口号)
决赛：
通过初赛的六支队伍进入决赛环节。(要求有自己的领队、团队口号以及拉拉队人员)
1. 必答题
必答题之后是观众互动环节，有奖竞猜共五道题目，猜对的观众会有小礼品送上。
2. 抢答题
紧张的抢答题之后是节目表演时间
3. 风险题：谁与争锋
风险题之后可以找一小段和文综有关的视频并且找评委点评 比赛纪律
1、比赛开始时，场下观众保持安静。
2、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。
3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。
4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手，(除第三部分外)。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。
5、各参赛队员用普通话回答问题。
6、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。
7、回答时限从主持人提出问题后喊“开始” 开始计时，超过回答时限视为无效回答。无效回答视题型决定扣分或不扣分。
8、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。
9、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题不重复内容。
10、比赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。
11、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分200分。
12、竞赛过程中，不能带相关资料入场。
13、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答
14、根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军。
奖项设置：
一等奖：一名
二等奖：两名
三等奖：三名
预算经费
附：各个环节细则、评判要求以及活动需要
一、 必答题：神采飞扬
本环节为选择题，参赛代表队选取屏幕上的相应问题，由主持人念题后，选手作答。(每题10分，答对得分，答错不扣分)
第一环节结束后主持人宣布各个代表队得分情况。
二、 抢答题：先声夺人
本环节为抢答题，共二十题，每题十分,限时二十秒。在此环节中，当主持人读完题目说完“开始答题”后方可举牌抢答。 (答对加十分，答错扣五分)
第二环节后宣布各队比赛成绩
三、 风险题：决战巅峰或谁与争锋
本环节为最后一个环节，大屏幕上出现各十分、二十分、三十分的政治、历史、地理题目请各代表队选择相应分数的题目并作答，答对加相应分数，答错扣相应分数)
本环节可以求助现场本代表队的拉拉队或请主持人去掉一个错误答案。
第三环节结束后宣布总成绩并颁奖。
活动需要：
制作相应ppt
选主持人
找表演嘉宾
找评委(可以是各班班主任)请嘉宾：校长、主任之类的 计分人员，礼仪
第五篇：2016文综组教研计划
2015-2016年第二学期 文综教研组工作计划
西南舁中学 2016.3 2015-2016年第二学期文综教研组工作计划
一、指导思想
本学期，我教研组在学校和教导处的直接领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。
二、工作目标：
1、以新课改为中心, 抓实政史地学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂40分钟要效益。
2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校文综(政史地)教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三、教研工作要求：
1、加强理论学习，更新教学观念。 重点学习《新课程标准》;积极开展教育教学实践改革，根据中学学生的学习特点探讨中学政史地教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、实实在在搞教研，真真切切谈教学。 抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。
四、工作重点： 本学期文综学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高
五、教研工作措施：
(1)充分发挥教研组作用，每周至少活动一次，时间固定在周二下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂40分钟要质量。
(2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及七八九各年级，以新授课、练习课、复习课、试卷讲评课为基本研究课型，尤其要加强毕业班的。积极反思、共同进步。
(3)参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现政史地教学的改革与创造性研究。
(4)继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等进行收集和管理，并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。
六、本学期主要活动安排 三月：
1、制定教研组计划
2、制定教研课开课计划
3、集体备课
4、听评课
5、月考 四月：
1、学习《新课程标准》
2、随堂听课
3、听评课
4、月考 五月：
1、各年级期中考试
2、期中分析总结
3、听评课 六月：
1、总结
2、期末复习计划