第一篇：猴子奇遇记续写范文
蜜蜂奇遇记
我的梦境——蜜蜂的奇幻征途
一直想去看李安导演的新电影《少年派的奇幻漂流》，可是每次去京基100排队换票的人都超多!电影没看成，想不到昨晚在梦中我自己给自己导演了一部无厘头的奇幻征途。很少做梦，很少记梦的我一大早忍不住写出来与大家分享：
故事开始于一个武林纷争，我和无忌哥哥在于魔教较量的过程中被卑鄙的魔教被迷药给迷昏过去了，等我醒过来的时候无忌哥哥不见了，更离奇的是我莫名其妙的变成了一只蜜蜂，身边留下了无忌哥哥给我留下的信物。没有时间悲伤，我这个小蜜蜂就开始了寻找无忌哥哥的漫长征途。
摇摇晃晃，发现没有办法走路了，忘了，蜜蜂是用翅膀飞行的。谨慎地扇动着翅膀，心里有些忐忑，尝试几次之后终于飞起来了。原来飞翔的感觉这么好!心情无比好，“我是一只小小小小蜜蜂，想要飞却。。。。”不好，背后有杀气!一只庞然大物——老鹰来袭!
正当我不知道往哪里躲的时候，眼前居然出现了小时候没有拆迁掉的弄堂。小时候这些弄堂就是我们这些小孩无限的乐园，在里面玩捉迷藏非常地给力，可以藏好久都不会被抓到。幸好，小时候姐也是练过的，身东击西的能力也不是盖的。飞到弄堂里后，那个庞然大物四处撞壁，不出一会已经撞晕过去了。成功脱身，哦耶!总算可以松口气了。
“逗逗，回家吃饭了”好熟悉的声音，原来不知不觉飞到了自家门前，看到姐姐在家门口扯着嗓子叫小调皮回家吃饭。没办法，城里孩子每次回老家就跟放出笼的小鸟，轻易是回不来的。我正要大叫：吃饭怎么不叫我!叫不出声音?哦，我现在是蜜蜂要去寻找无忌哥哥，再见了，我的家人，我已经跟你们不是同类了。
“啪。啪。。。”什么情况?“瞎搞，我是蜜蜂，不是苍蝇!”你们人类怎么这么没有常识，连蜜蜂和苍蝇都分不清!!!难道连小学校门都没有进过?江湖险恶还是赶紧溜吧。
离开村庄还是回归大自然，漂亮的大自然让我情不自禁地翩翩起舞。哇塞，前面有漂亮的瀑布!飞过去好好欣赏欣赏。打住，翅膀打湿似乎不能飞了。好吧，我还是远远地欣赏。瀑布飞溅出来的水花在阳光下架起了一道彩虹。
征途继续进行，在信物的指引下我飞到了一座大城市，这座城市高楼林立，车水马龙，人头攒动，似乎每个人，每一辆车，每一样东西都非常非常地忙碌。这么大的城市让我从何找起啊?正不知所措的时候，噼里啪啦的下起了滂沱大雨，赶紧找个地方躲躲雨。不小心飞进一家餐馆，为了避免又被当成苍蝇我还是躲桌子底下。
“果果，看这里”这声音难道?My God!真巧，居然碰到二姐一家来这里吃饭。可是悲催的我能被认出来吗?不死心的我小心翼翼地飞到二姐的肩膀上，没想到她居然看到我了，然后说了一句：这么费劲干嘛，直接坐飞机不是更快?对啊，怎么变成昆虫变笨了，坐飞机去找无忌哥哥!
(作者声明：此文章完全来自梦中，有些无厘头，无逻辑可言仅供大家娱乐。)
第二篇：智美奇遇记
【奇幻诗情剧】
智美奇遇记
时间晚上
地点梦中
人物智美、阿尔法、众天使、众小鸟、月亮婆婆
[幕启：蓝蓝的天上繁星点点。
[静场。远处飘来无伴奏童声歌曲《黄公鸡》。
[一群小天使从天而降，
他们戴着白色的花环，穿着白色的衣裙和白色的鞋袜。
众天使：
我们是快乐的天使
来自遥远的天堂
我们是善良的天使
播种着心灵的希望
带着鲜花的美丽
展开蝴蝶的翅膀
乘着奇幻的想象
来到智美的身旁
[一个聪明活泼的小女孩正面向蓝天，仰望太空地走来，她名叫智美。
智美：
天空
像湖水一样的蓝
星星
像眼睛一样的亮
月亮婆婆啊
您为什么还不起床
我多想
多想和您一起玩玩儿
众天使：
躺在妈妈的身边
合上明亮的双眼
关掉喧闹的电视
随我们
进入奇妙的梦幻
[众天使从四面八方向智美招手，渐行远去。
[远处飘来无伴奏童声歌曲《黄公鸡》。
[歌曲声中，智美向蓝蓝的天上飘曳而去。
[静场。蓝蓝的天上繁星点点。
[一个童话英雄从天外而来，他就是鼎鼎大名的阿尔法。阿尔法矮矮的个子，头戴一顶尖角帽子，身穿一身神秘的黑色衣服。
阿尔法：
我是阿尔法
本领特别大
可吃十碗饭
能喝三桶茶
今天我值班
天堂万里霞
蓝天星光耀
[智美飘然而至，被阿尔法发现。
阿尔法：
呔!哪来的小娃娃
智美：
您好，阿尔法
几天不见
您的胡子
拖到了脚下
阿尔法：
你是谁
怎么认识我老人家
智美：
我是智美
云梦珍珠坡是我的家
幼儿园里有好多好多电脑
是电脑
让我认识您老人家
您是希腊文的第一个字母
您的名字就是阿尔法
[众天使从天而降。
众天使：
您是希腊文的第一个字母
您的名字就是阿尔法
阿尔法：
云梦
一个如云似梦的童话
我好想
好想到云梦去看看查查
看一看绿绿的树
高高的文峰宝塔
青青的草
艳艳的打破碗花花
智美：
还有我们的幼儿园
坐落在梦幻般的
珍珠坡下
众天使：
童话般的教室
有着长长的街道
商店
医院
绿树和红花
智美：
几百个小朋友
在一起唱歌跳舞
游戏玩耍
众天使：
我们和阿波罗
比赛健美的身体
我们和雅典娜
比赛智慧的高下
智美：
今天
我要去看望月亮婆婆
听她讲讲
桂花树的传说
阿尔法：
我要问你几个问题
回答正确就放你过去
回答错了就要受罚
必须吃掉五百个蛋糕
八百只烧鸡
[静场。远处飘来无伴奏童声歌曲《黄公鸡》。
[歌曲声中，众天使舞动着“启”“智”“培”“美”的花篮。
众天使：
智美智美
启智培美
战胜对手
要用智慧
智美：
启智培美
凝聚着老师的心血
启智培美
快给我智慧和力量
[一群小鸟飞过。
阿尔法：
树上十只鸟
猎人打一只
你去数一数
还有多少只
智美：
树上十只鸟
猎人打一只
还有十只鸟
雀跃在树枝
众天使：
树上十只鸟
猎人打一只
还有十只鸟
雀跃在树枝
阿尔法：
树上十只鸟
猎人打一只
你去数一数
一只也没有
——全吓跑了!
智美：
国家颁布新法令
爱护小鸟和环境
猎人雕的木头枪
瞄准瞄的是风筝
众天使：
国家颁布新法令
爱护小鸟和环境
猎人雕的木头枪
瞄准瞄的是风筝
[一群小鸟飞来。
阿尔法：
啊
，智美幼儿园
一个如云似梦的童话
我好想
好想到智美去看看查查
智美：
可是
我要去看望月亮婆婆
听她讲讲白兔和嫦娥仙子
还有砍树的吴刚
和桂花树的传说
[远处飘来无伴奏童声歌曲《黄公鸡》。
[歌曲声中，月亮婆婆杵着拐杖出现了。
月亮婆婆：
天空
像湖水一样的蓝
星星
像眼睛一样的亮
启智培美为的是成为国家的栋梁
[蓝蓝的天上繁星点点。
[一群小鸟飞过。
[众天使围坐在月亮婆婆身边。
[智美和阿尔法手拉着手。
所有人：
我们是快乐的天使
来自爸爸妈妈的身旁
我们是善良的天使
播种着心灵的希望
带着鲜花的美丽
展开蝴蝶的翅膀
乘着知识的火箭
成长为祖国的栋梁。
第三篇：小布头奇遇记
《小布头奇遇记》阅读指导课教案
河头小学 范冰
教学目标：
1、引导学生阅读童话故事《小布头奇遇记》，激发阅读的欲望，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们喜欢读童话故事书吗?伟人曾说过：出示：好的书籍是最贵重的珍宝。
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。 书籍是人类进步的阶梯。
可见，读书好!我们应该从小就和书交朋友，多读书，读好书，好读书。
二、了解书的大致内容
今天，老师就给大家推荐一本好书——出示《小布头奇遇记》封面
1、仔细看这本书的封面，你知道了什么?(书名、作者、出版社)
板书：《小布头奇遇记》、孙幼军
2、师介绍《小布头奇遇记》
《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年，它是中国第一部长篇童话。书中写了一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到一个布娃娃，名字叫小布头。小布头胆小，害怕爆竹声，因而受到小朋友们的嘲笑。从此，小布头决心做一个勇敢的孩子。但小布头不懂得什么是真正的勇敢。他一次、再次地从酱油瓶上跳下来，结果打翻了苹苹的饭碗。苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。小布头不接受批评，生气地从苹苹家逃了出来。以后，小布头遇到了许多奇怪的事情。经历种种奇遇后，小布头终于又回到了苹苹的身边。
3、介绍孙幼军：是我国一位著名的儿童文学作家，他写了许多适合学生的书。老师挑了几本带给大家，读读书名：《小猪稀里呼噜》、《小布头奇遇记》、《没有风的扇子》、《怪老头》。
4、《小布头奇遇记》这本书到底写了些什么故事呢?
出示目录——故事的名字，指名读目录。
5、你对哪个故事最感兴趣?你想从故事中知道什么呢?
三、设置悬念，激发学生的阅读欲望
1、看了目录，我们产生了好多问题。
2、教师介绍：
有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢?
这„„你看了就知道啦!
“小布头”想做一个勇敢的孩子，有一回，他从酱油瓶上跳下来„„
干嘛要从酱油瓶上跳下来呢?这„„你看了也会知道的。
“小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。 “小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。以后“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。
“小布头”后来怎么样了呢?后来，“小布头”懂得了为什么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹的身边
这些事情，这些故事，书上写得清清楚楚，明明白白，你快自己看吧!
四、爱护书籍，引导课后阅读
1、让我们自己静静地读故事，一边读，一边想，走进小布头的世界，我们会感受到更多的快乐!
2、爱护书籍教育：
一、读书前要把手洗干净。
二、不能在书上乱涂乱画，弄脏书籍。
三、书脚卷起来了，要用手轻轻压平。
《小布头奇遇记》课外阅读交流课教学设计 内容简介
孙幼军在1961年写的长篇童话《小布头奇遇记》，里面关于大生产、大跃进等方面的内容，本书中已经删除。
主要内容是写幼儿园阿姨做了一个名字叫小布头的娃娃，小布头一开始很胆小，因而受到其它玩具伙伴们的嘲笑。于是，小布头决心做一个勇敢的孩子。但小布头不懂得什么是真正的勇敢。被阿姨分给苹苹之后，他从酱油瓶上跳下来，结果打翻了苹苹的饭碗。苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。小布头不接受批评，生气地从苹苹家逃了出来。以后，小布头被火车带到农村，交了许多新朋友，遇到了许多奇怪的事情，逐渐明白了什么是真正的勇敢，并和朋友一起打败了偷粮食的几只老鼠，又回到了苹苹的身边。
教学设想
教学的对象是高士小学三年级学生，时间是一课时。
关于大生产、大跃进等方面的内容被删除以后，这本书其实只剩下一个主题：勇敢。另外一个爱惜粮食的主题已经很不清晰，断断续续。
学生对这本书感兴趣，也许并不是勇敢，而是小布头的种种奇遇。小布头的勇敢不是天生的，是在种种奇遇中逐渐锻炼出来的。所以，我设计从学生感兴趣的“奇遇”下手，引导学生一边回顾小布头的奇遇，一边感受小布头勇敢品质的不断成长，最终明白什么是真正的勇敢。
教学目标
1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢;
2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。
3、渗透阅读长篇童话的基本方法。
教学过程
一、导入，创造情境。
二、回顾“奇遇”历程，激发学生的交流兴趣。
1、读书名，说说你是怎么理解“奇遇”这个词语的。
2、交流：小布头去过哪些地方。板书。
3、讨论：小布头去过的这些地方很普通，为什么称做“奇遇”呢?你认为“奇”在哪里?
4、思考：小布头在奇遇中遭受了种种磨难，遇到很多危险，还几次差点丢了性命，你认为值得吗?
三、研究“小布头的勇敢”，感受真正的勇敢。
1、小布头一开始在幼儿园勇敢不勇敢，谁能最先从书中找到能说明他不勇敢的句子。
所以小布头决定要做一个勇敢的孩子。
2、到苹苹家，小布头变勇敢了吗? 糟蹋粮食不是勇敢。
3、那么你认为小布头从什么时候开始变勇敢了。他干了哪些勇敢的事情呢? 救小芦花，斗大老鼠。
4、为什么从酱油瓶上跳下来不算勇敢，到老鼠洞里面就算勇敢呢?
5、谁能找出书上的句子来说说什么是真正的勇敢。
四、讨论。
1、屏幕出示几种行为，说说这种行为勇敢不勇敢，为什么?
2、结合板书，谈谈阅读长篇童话的方法，引导学生总结自己阅读的收获。
板书设计
城市幼儿园
城市平平家
小布头奇遇 农村郭伯伯家 什么是勇敢
农村二娃家 农村平平家
第四篇：小布头奇遇记
《小布头奇遇记》教案
一、教学目标：
1、通过教师提炼的中心问题引发学生的交流，体会小布头和朋友们之间演绎的关于友情、勇敢的赞歌。
2、推荐孙幼军的其他两部作品《小猪唏哩呼噜》和《小贝流浪记》。
教学准备：课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、走近《小布头奇遇记》
1、课件出示小布头，向孩子们介绍本书：小朋友们，我是小布头，孙幼军爷爷把我的奇遇写成了生动有趣的故事，你们一定已经认真读过了吧。
2、师介绍：小朋友们，小布头的这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。这节课，就让我们再次走进《小布头奇遇记》。
3、谁来说说小布头的奇遇?(按顺序板书)
4、精彩回放(书上插图) 刘老师截取一些镜头，你能看图用一小段话简单说说故事情节内容吗?
5、谁能看着板书简单说说这个故事?
6、在这本书中你最喜欢谁?为什么?他有什么值得我们学习的?(友情、快乐、爱、勤俭、勇敢、团结)
课件出示：这是一本关于友谊的书，更是一本关于勇敢、团结、知错就改的书。
二、走近“小布头”
1、下面，就让我们一起走近小布头，一起感受小布头的形象。哪个小朋友能说说这本书中你最喜欢的一个故事或者一个情节，在这个故事中小布头留给你留下了什么印象呢?(小布头是忠实的朋友，有一颗善良的心、讲义气、关心朋友，会安慰、鼓励朋友、不怕辛苦，聪明智慧、知错就改)
精读：
▲《救了小芦花》(92-98页)
⑴出示图片，请喜欢这个故事的孩子讲一讲这个故事。
⑵小布头被老鼠关在了洞里，小芦花来救他，为什么小布头却让小芦花走呢?(善良、关心别人)
⑶如果你是小布头，你会这样做吗?
⑷说话：小布头，你„„，我„„。
▲《深入鼠洞》(147-151页)
⑴出示：小布头和小老鼠的图片。小朋友们说说，你觉得谁厉害?为什么?为了救朋友，小布头决定深入鼠洞。 ⑵出示“小布头深入鼠洞”的一段话。你从哪里看出他很勇敢?
⑶谁能把自己当成小布头读一读这个故事或者表演这个故事?
2、齐读名言：
△长久的友谊，就像保存长久的酒一样，越酿越醇美。
△生活中没有朋友，犹如生命中缺少了阳光。
三、走近作者：
1、这么有趣的故事，是谁写的呢?(孙幼军爷爷)
2、孙爷爷写了很多有趣的故事，他有个秘密要和我们分享呢!
课件出示：
关于孙幼军的说不尽的有意思的趣事，也许可以写出一本书来;这里，只给大家讲一下他写日记的事儿。——啊，他坚持 1
写日记已经有半个多世纪了，确切地说，是写了整整五十五年日记! 孙幼军写日记始于1947年3月15日，那时他还是一个五年级小学生。请看五十五年前他的日记“开场白”：
开首我要说为什么要做“我的日记”。 每天放学后除了家庭作业外，实在也无聊得很，几本破书简直是看得厌了。我很想写一些作品，但是我还是达不到这目的，所以我要写这日记。第一可以记我一天的重要事，第二也可以练习我的作文。从这个“开场白”起，孙幼军写日记一直坚持到今天，五十五年来从不间断。写日记，成了他每天必修的“课程”，成了他生活一个不可或缺的组成部分。许多人写日记，往往三天打鱼两天晒网，时断时续;坚持天天写，而且几十年不间断，这是需要有不凡的意志和毅力的;坚持写日记，可以活跃笔头，养成经常动脑筋思考的良好习惯，有助于不断提高自己的写作水平。、
孙幼军爷爷现在已经70多岁了。六年前他已成功“换笔”，熟练地用电脑写作。每天睡觉前，他还是忘不了写他的日记，不过不是用笔在纸上写，而是在计算机的键盘上“敲”。
小朋友们，我们从现在开始，多读书，多动笔。也能写出有趣的童话!
3、推荐孙幼军的书
孙幼军爷爷还写了两部童话名作：《小猪唏哩呼噜》《小贝流浪记》。
也非常有趣，大家读一读。
四、作业：
坚持天天写日记或自己编写童话故事
《小布头奇遇记》(教案)
教学目标：
1、对《小布头奇遇记》作者孙幼军作初步的了解。
2、激发学生对《小布头奇遇记》的阅读兴趣，指导大家用浏览、速读的方法来读书的封面、内容提要和作者简介。用跳读的方法欣赏精彩的部分。
3、指导学生精读《小布头奇遇记》中自己喜欢的一个段落，体会小布头和朋友们之间演绎的关于友情、勇敢的赞歌。
教学准备：
每位同学准备好一本《小布头奇遇记》。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入：
1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢?
2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。(出示小布头的图片)喜欢它吗?说一说。
3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗?
二、下发《小布头奇遇记》
1、你拿到书首先看了什么?看封面(目录、内容介绍)。通过看封面(目录、内容介绍)，你了解了什么?
▲目录：了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。
▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么?(显然，小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢?)
▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么?
( 介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。)看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。
2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看2004年上海读书活动推荐书目：(以下内容出示)
《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。
这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。
本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。
三、总结，激起读书兴趣：
这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获!
第五篇：小布头奇遇记
《小布头奇遇记》阅读思考题
一、选一选。
1、新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是( )。 A糖果 B玩具 C饼干 D贺卡
2、小布头戴了一顶(
)的圆帽子。 A桃红色 B葱绿色 C鹅黄色 D雪白色
3、当大家笑话小布头的胆小时，是(
)保护了小布头。 A 小黑熊 B小老虎 C布猴子 D小花猫
4、小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了(
)。 A茶杯 B饭碗 C酱油瓶 D花瓶
5、小布头离开苹苹家时，跳上了一辆(
)。 A火车 B汽车 C三轮车 D儿童车
6、小布头听( )说了关于自己的故事。 A小芦花 B大铁勺 C鼠老大 D郭爷爷
7、小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了(
)。 A 白薯 B稻子 C西红柿 D 麦子
8、小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和(
)穿的一样。 A 大娃 B二娃 C爸爸 D妈妈
9、小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是( )救了他。 A老赵 B田阿姨 C郭爷爷 D大娃
10、为了保护自己，小布头拿了(
)作为武器。 A 大针 B钮扣 C 石子 D钥匙
二、填一填。
1、小布头和女孩苹苹回到家，就做了一次______司机。
2、小布头和大嗓门儿叔叔回到村子里，被______砸了个大跟头。
3、在郭老爷爷家，小布头被鼠兄弟抓进了洞里，后来被______救了。
4、小布头把小金球和黄珠儿当成了两棵小草，其实他们是_________。
5、小布头坐上了大娃的“飞机”，这架飞机其实是___________。
三、说一说。
1、通过阅读《小布头奇遇记》这本书，你认为什么是“勇敢”?
2、通过阅读《小布头奇遇记》这本书，你对于“爱惜粮食”有什么更深的感受?
3、在《小布头奇遇记》这本书里，你最喜欢的人物是谁?为什么?
B C A C B
D B C A 火车 大白薯 田阿姨
麦子 风筝
我会填!
1、《小布头奇遇记》的作者是( )。
2、《小布头奇遇记》的主人公是( )。 3.( )制作了小布头。
4.小布头的第一个主人是( )，第二个主人是( )。 5.小布头从( )上跳下来，打翻了苹苹的碗。 6.小布头的鸡朋友叫( )。 7.( )只老鼠将小布头抓走了。 8.小布头的第二套衣服是( )缝的。 9.( )把小布头用风筝带上了天空。
10、苹苹送给了二娃( )和( )。
1、《小布头奇遇记》的作者是( 孙幼军 )。
2、《小布头奇遇记》的主人公是( 小布头)。 3.( 萧老师 )制作了小布头。
4.小布头的第一个主人是( 苹苹)，第二个主人是( 二娃)。 5.小布头从( 酱油瓶)上跳下来，打翻了苹苹的碗。 6.小布头的鸡朋友叫( 小芦花 )。 7.(四)只老鼠将小布头抓走了。
8.小布头的第二套衣服是( 田阿姨 )缝的。 9.( 大娃 )把小布头用风筝带上了天空。
10、苹苹送给了二娃( 小黑熊 )和( 布猴子 )。 《小布头奇遇记》阅读测试 1.小老师有多大?
A. 18岁 B. 19岁 C.20岁 2.小布头的裤子是用什么做的? A 小老师的手帕 B 小老师的手套 C 小老师辫子上扎的缎带 3.小布头的上衣和裤子是什么颜色的?
A 葱绿色上衣、白裤子 B 白色的上衣、绿色的裤子 C 红色的上衣和裤子
4.小布头成了谁的新年礼物? A 豆豆 B 萍萍 C 文文 5.小布头到萍萍家的第一天，当上了( )
A 货车司机 B 火车司机 C 售票员 6.小布头决心要离开萍萍，是因为什么?
A 萍萍对他发脾气了 B 他不想跟着女孩子 C 他不喜欢萍萍的爸爸
7.夹住鼠老五的小木头板儿，其实是什么? A 老鼠夹子 B 球拍 C 铁丝网
8.大铁勺生小布头的气，是因为小布头说他身上有什么味? A 臭稀饭味 B香米粥味 C 铁锈味。
9.四只老鼠都想吃小布头，他们怎么决定谁来吃? A 唱歌 B 打架 C 作诗
10.小布头在老鼠洞里的时候，四只老鼠商量着要吃谁? A 小芦花 B 鼠老五 C 大铁勺 11.是谁救了小芦花?
A 郭老大 B 田阿姨 C 大铁勺 12.小布头做梦，梦见了萍萍，说明什么?
A 它想回到萍萍身边 B 它怕萍萍来找他 C 它不想回去 13.小布头在田阿姨的家里碰见了谁? A萍萍 B 小芦花 C 鼠老大 14.小布头决定怎么回去找萍萍?
A坐火车 B 坐飞机 C 开汽车 15.二娃还有个名字叫什么? A小喇叭 B 小淘气 C 二娃 16.大娃让小布头坐的飞机其实是什么? A 模型飞机 B 风筝 C 纸飞机
17.下小布头掉进陷阱里，他意外地碰见了 、 和 18.小黑熊他们是谁带到乡下来的? A 豆豆 B 萍萍 C 大娃
19.小布头一开始很 ，经过一系列历险之后，变得 。 20.《小布头历险记》中，最后小布头又回到了萍萍的身边，大家的心里都感到很幸福，这时候，小布头心里可能会想：