初中生优秀演讲稿

在写演讲稿时，需要做到论据、论点明确，不能随意编写演讲稿。一份好的演讲稿，需要做到情感充分表达，真实符合常理。那么，你知道怎样写出优质的演讲稿吗？今天小编为大家精心挑选了关于《初中生优秀演讲稿》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：初中生优秀演讲稿

初中优秀演讲稿：生命的音符

尊敬的老师们、同学们：

大家好，我是七(8)班的吉蕊含，今天我为大家演讲的题目是--《生命的音符》。

生命……这是多么神圣的一个词汇!

我们每天都可以看见不同的生命--路边的花草树木，清晨啾唧不停的鸟儿，明净湖水里穿梭游离的小鱼……然而目前为止在地球上发展速度最快的生物，是人类。

自然界中许多生命的历史都比我们人类要源远流长，但为什么单单只有我们人类，穿起了衣服、建起了房屋、说起了语言等等?是的，因为我们会思考、会创造……因此我们不断使自己的生命更加精彩，生命的价值更加丰富。人类在漫漫的历史长河中，留下了很多深深的足迹。这些足迹存在的形式，更多是以文字来体现的。人类不断地把他们独特的思想留在这个世界上--刻在龟甲上、雕在石壁上、写在纸页上……我们的身体不能忍受没有任何营养物质的生活，同样，我们的心理也不能忍受没有任何思想来充饥的日子。惟其如此，我们需要阅读。我们都生活在崭新的21世纪，我们有条件去阅读，我们也有责任去阅读。阅读的时候我们必须思考，作为新世纪的学子，我们一定要会思考，思考的时候，就会产生各种情感，我们才会发明创造更多东西，我们的品德才会更加高尚……但是作为现代社会的人们，却往往觉得生活索然无味，生命毫无乐趣可言，那么这个时候，就是你的大脑发出了饥饿的讯号。来吧，此时你不需要抱怨，不需要发脾气，你只需要静静地阅读，在你吸收那些文字的时候，你的心会静，大脑便会思考，无聊的事情早就忘到九霄云外去了。阅读，可以充实我们一时空虚的心灵，可以治愈我们受伤的灵魂，可以为我们茁壮成长的生命树苗，浇上清澈甘甜的天然泉水……

那我们可以阅读一些什么呢?世界上有太多的东西可以用来阅读，然而不同的文字有它不同的功效。当你阅读教科书的时候，你会汲取你应当学会的知

识，你会朝着你的人生目标又向前一步;当你阅读科普书籍的时候，你会被大千世界的奥妙所征服，你会更加喜欢你所生活的这个自然世界;当你阅读哲学书籍的时候，你的思想会更深一层，你会对你的生活做出你独有的分析和见解;当你阅读名著的时候，你会为里面主人公的种种际遇而心情起伏跌宕，你会叹服作者高超的写作技巧……可以用来阅读的东西实在太多了，甚至是一则广告，看着它巧妙上口的简单几句话，你或许也会会心一笑。生活中充满了阅读，生活也少不了阅读。

一个喜欢阅读的人，他一定是个有思想的人。我们的生命浸润在各种不同的文字里，你读得越多，生命就越滋润。阅读伴随着我们的成长，我们的生命在不知不觉中，已经慢慢升华!在无限柔和的光辉下，在各种文字的流动下，你会看见，你的生命闪着光芒，你的生命不停跳跃，你的生命也在成长，它的内涵会随着你阅读的文字一起变化!手里捧着一本书的时候，你应该感觉它是活的，它在用它特有的语调，向你阐述它的故事、它的思想。它在向你说话，它在同你交流。我们阅读一本书，就如同两个生命在用最自然、最淳朴、最真心的方式交流!这是心与心的交流，这是思想的交流，这不是简单的语言可以办到的。我们拥有一本书，就是拥有一个朋友。这个朋友从不会大声喧哗，它与你的交流发自内心，你不喜欢它，只需轻轻闭上眼睛，它便不再来干扰你;倘若你爱上了它，它会更加真诚地讲述更多。与它接触越多，你会越发地发觉它的可爱、它的诚挚、它的忠诚……你的生命此时此刻也焕发出无限的光彩。阅读为生命而喝彩，阅读为生命而存在!

假如你的生命就是一个主唱，那么阅读将会是给你生命伴奏的旋律。读得越多，旋律愈加精彩。每个人有不同的生命主唱，那每个人也有不同的为生命伴奏的音符!日子久了，你会发现那些音符散发出无比夺目的光芒，将你的生命柔和地裹住，让生命最壮丽的一首新曲，在呵护下不断地成长发芽!

让我们现在就开始阅读，让生命的音符跳跃流动，让我们的生命就此刻起变得熠熠生辉而充满希望--宛如清晨第一抹照亮大地的阳光!

谢谢大家!我的演讲结束了!

第二篇：初中开学典礼优秀老师演讲稿

尊敬的各位教师，同学们：

新的学期开始了。我感到非常荣幸和骄傲的是和九百多名初一新同学一样成为三中的一员。三中是我仰慕已久的地方。它勤奋进取的校风，优异的教学质量，以及把所有学生培养成为全面发展的高素质人才的宗旨赢得了社会广泛赞誉。能到三中工作、学习，我感到自豪。为了把本学期工作做好，我打算做到以下几点：

1、以教书育人为己任，以严谨、务实、勤奋的态度对待教学

教书育人是教师的职责，教学工作来不得半点虚假，教学中时刻牢记三中“关爱、严谨、务实、创新”的教风。勤勤恳恳工作，努力把学生碰头培养成德、智、体等方面全面发展的人。

2、班主任工作要有“爱心、诚心、耐心、细心”和一班全体同学一道努力争创先进班级。

爱学生是搞好班级工作的基础，用爱心对待班上的每一个同学，用诚心赢得学生的信任和尊重。对待班级中的每一项工作，要有耐心、细心，充分发挥班委会的作用。培养“团结、守纪、勤奋、进取”的优良班风，努力争创学校先进班级。

3、刻苦钻研教学业务，虚惊向别人学习。通过多种渠道，提高自己的教学水平。

平时要精心备课，上好每一节课。在完成教学任务的前提下，刻苦钻研教学业务，认真进行教学总结，积极撰写教学论文。要虚心向老同志学习，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。为了能有这充足的水源，学习他们的宝贵经验，要积极各种业务进修，通过多种渠道提高自己业务水平。

4、为人师表，做好学生表率

“榜样的力量是无穷的”在工作中，我们不仅要求学生严格按照三中学生常规去做，自己更要做好学生的表率。要求学生做到的。自己首先要做到。这样，用实际行动去感染，影响学生，以取得良好的教学效果。

5、积极参加各种活动，迅速完成学校布置的各项工作。

对于学校组织的各项活动，都要积极参加，在活动中锻炼自己，提高自己，学校布置的各项工作，要迅速及时，不折不扣去完成。总而言之，我坚信，在学校校长室的正确领导下，在各位同仁的帮助下，我一定能把自己的工作做好。为三中再创辉煌贡献自己的力量。

第三篇：　　初中数学优秀教学讲稿2篇

初中数学优秀教学讲稿一

一、教材分析：

1、教材的地位和作用

一元二次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位。通过一元二次方程的学习，可以对已学过实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固，同时又是今后学习可化为一元二次方程的其它高元方程、一元二次不等式、二次函数等知识的基础。此外，学习一元二次方程对其它学科有重要意义。本节课是一元二次方程的概念，是通过丰富的实例，让学生建立一元二次方程，并通过观察归纳出一元二次方程的概念。

2、教学目标

根据大纲的要求、本节教材的内容和学生的好奇心、求知欲及已有的知识经验，本节课的三维目标主要体现在：

知识与能力目标：

要求学生会根据具体问题列出一元二次方程，体会方程的模型思想，培养学生归纳、分析的能力。

过程与方法目标：引导学生分析实际问题中的数量关系，回顾一元一次方程的概念，组织学生讨论，让学生自己抽象出一元二次方程的概念。

情感、态度与价值观：通过数学建模的分析、思考过程，激发学生学数学的兴趣，体会做数学的快乐，培养用数学的意识。

3、教学重点与难点

要运用一元二次方程解决生活中的实际问题，首先必须了解一元二次方程的概念，而概念的教学又要从大量的实例出发

。所以，本节课的重点是：由实际问题列出一元二次方程和一元二次方程的概念。鉴于学生比较缺乏社会生活经历，处理信息的能力也较弱，因此把由实际问题转化成数学方程确定为本节课的难点。

二、教法、学法：

因为学生已经学习了一元一次方程及相关概念，所以本节课我主要采用启发式、类比法教学。教学中力求体现“问题情景---数学模型-----概念归纳”的模式。但是由于学生将实践问题转化为数学方程的能力有限，所以，本节课借助多媒体辅助教学，指导学生通过直观形象的观察与演示，从具体的问题情景中抽象出数学问题，建立数学方程，从而突破难点。同时学生在现实的生活情景中，经历数学建模，经过自主探索和合作交流的学习过程，产生积极的情感体验，进而创造性地解决问题，有效发挥学生的思维能力。

三、教学过程设计

1、创设情景，引入新课

因为数学来源与生活，所以以学生的实际生活背景为素材创设情景，易于被学生接受、感知。通过微机演示课本中的实例，并应用微机对其进行分析，充分显示微机演示中的生动性、灵活性，把图形的静变成动，增强直观性;同时帮助学生从实际问题中提炼出数学问题，初步培养学生的空间概念和抽象能力。情景分析中学生自然会想到用方程来解决问题，但所列的方程不是以前学过的，从而激发学生的求知欲望，顺利地进入新课。

2、启发探究，获取新知

通过上述情景分析，让学生小组合作，列出方程。英国一位著名的数学教育心理学家曾

说：概念的教学要从大量实例出发，通过实例帮助完成定义，而不是教定义。因此，我在课本的基础上，又补充2个实例，而且，补充的例题所列出的方程正好是一个一次项为0，一个常数项为0

的特殊一元二次方程，这为后面概括得出一元二次方程的一般形式作准备。在学生列出方程后，对所列方程进行整理，并引导学生分析所列方程的特征，同时与一元一次方程相比较，找出两者的区别与联系，并类比一元一次方程的概念来得出一元二次方程的概念。由于一元二次方程的概念是本节的重点，所以在形成概念的过程中主要引导学生积极主动进行自我尝试、自我分析、自我修正、自我反思，让学生真正理解一元二次方程概念的内涵：(1)是整式方程(2)只含有一个未知数

(3)未知数的最高次数是2。因为任何一个一元一次方程都可以化为

“ax+b=c(a≠0)”的形式，由此类比得出一元二次方程的一般形式为“ax2+bx+c=0(a≠0)”;并由一元一次方程项及系数的概念联想得出一元二次方程的项及系数的概念。

3、练习反馈，应用拓展

在这个环节，我遵循巩固与发展想结合的原则，将学生分成小组，以小组竞赛活动的方式对本课知识进行巩固。不仅调动学生学习的积极性、主动性，增强学生积极参与教学活动意识和集体荣誉感，而且还能培养学生的观察能力和判断能力。同时，对概念进行变式应用，可以开拓学生思维，培养学生的创新意识。

4、小结归纳，上升理性

引导学生从以下3个方面进行小结，(1)本节课我们学习了哪些知识?(2)学习过程中用了哪些数学方法?(3)确定一元二次方程的项及系数时要注意什么?以培养学生的归纳、概括能力。

5、作业布置

考虑带学生在知识、技能、能力等方面的发展都不尽相同，因此，我分层次布置作业，以便同时兼顾到学有困难和学有余力的学生。

四、教学评价

根据新课程标准的评价理念，在教学过程中，不仅注重学生的参与意识和学生对待学习的态度是否积极，而且注重引导学生尝试从不同角度分析和解决问题。

初中数学优秀教学讲稿二

大家好，今天我向大家说课的题目是《正弦定理》。下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。

一

教材分析

本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容，与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也时常有解三角形的问题，而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。因此，正弦定理和余弦定理的知识非常重要。

根据上述教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平，制定如下教学目标：

认知目标：在创设的问题情境中，引导学生发现正弦定理的内容，推证正弦定理及简单运用正弦定理与三角形的内角和定理解斜三角形的两类问题。

能力目标：引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出正弦定理，培养学生的创新意识和观察与逻辑思维能力，能体会用向量作为数形结合的工具，将几何问题转化为代数问题。

情感目标：面向全体学生，创造平等的教学氛围，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，调动学生的主动性和积极性，给学生成功的体验，激发学生学习的兴趣。

教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用。

教学难点：正弦定理的探索及证明，已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。

二

教法

根据教材的内容和编排的特点，为是更有效地突出重点，空破难点，以学业生的发展为本，遵照学生的认识规律，本讲遵照以教师为主导，以学生为主体，训练为主线的指导思想，

采用探究式课堂教学模式，即在教学过程中，在教师的启发引导下，以学生独立自主和合作交流为前提，以“正弦定理的发现”为基本探究内容，以生活实际为参照对象，让学生的思维由问题开始，到猜想的得出，猜想的探究，定理的推导，并逐步得到深化。突破重点的手段：抓住学生情感的兴奋点，激发他们的兴趣，鼓励学生大胆猜想，积极探索，以及及时地鼓励，使他们知难而进。另外，抓知识选择的切入点，从学生原有的认知水平和所需的知识特点入手，教师在学生主体下给以适当的提示和指导。突破难点的方法：抓住学生的能力线联系方法与技能使学生较易证明正弦定理，另外通过例题和练习来突破难点

三

学法：

指导学生掌握“观察——猜想——证明——应用”这一思维方法，采取个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动，将自己所学知识应用于对任意三角形性质的探究。让学生在问题情景中学习，观察，类比，思考，探究，概括，动手尝试相结合，体现学生的主体地位，增强学生由特殊到一般的数学思维能力，形成了实事求是的科学态度，增强了锲而不舍的求学精神。

四

教学过程

第一：创设情景，大概用2分钟

第二：实践探究，形成概念，大约用25分钟

第三：应用概念，拓展反思，大约用13分钟

(一)创设情境，布疑激趣

“兴趣是最好的老师”，如果一节课有个好的开头，那就意味着成功了一半，本节课由一个实际问题引入，“工人师傅的一个三角形的模型坏了，只剩下如右图所示的部分，∠A=47°,∠B=53°,AB长为1m,想修好这个零件，但他不知道AC和BC的长度是多少好去截料，你能帮师傅这个忙吗?”激发学生帮助别人的热情和学习的兴趣，从而进入今天的学习课题。

(二)探寻特例，提出猜想

1.激发学生思维，从自身熟悉的特例(直角三角形)入手进行研究，发现正弦定理。

2.那结论对任意三角形都适用吗?指导学生分小组用刻度尺、量角器、计算器等工具对一般三角形进行验证。

3.让学生总结实验结果，得出猜想：

在三角形中，角与所对的边满足关系

这为下一步证明树立信心，不断的使学生对结论的认识从感性逐步上升到理性。

(三)逻辑推理，证明猜想

1.强调将猜想转化为定理，需要严格的理论证明。

2.鼓励学生通过作高转化为熟悉的直角三角形进行证明。

3.提示学生思考哪些知识能把长度和三角函数联系起来，继而思考向量分析层面，用数量积作为工具证明定理，体现了数形结合的数学思想。

4.思考是否还有其他的方法来证明正弦定理，布置课后练习，提示，做三角形的外接圆构造直角三角形，或用坐标法来证明

(四)归纳总结，简单应用

1.让学生用文字叙述正弦定理，引导学生发现定理具有对称和谐美，提升对数学美的享受。

2.正弦定理的内容，讨论可以解决哪几类有关三角形的问题。

3.运用正弦定理求解本节课引入的三角形零件边长的问题。自己参与实际问题的解决，能激发学生知识后用于实际的价值观。

(五)讲解例题，巩固定理

1.例1。在△ABC中，已知A=32°,B=81.8°,a=42.9cm.解三角形.

例1简单，结果为唯一解，如果已知三角形两角两角所夹的边，以及已知两角和其中一角的对边，都可利用正弦定理来解三角形。

2.

例2.

在△ABC中,已知a=20cm,b=28cm,A=40°,解三角形.

例2较难，使学生明确，利用正弦定理求角有两种可能。要求学生熟悉掌握已知两边和其中一边的对角时解三角形的各种情形。完了把时间交给学生。

(六)课堂练习，提高巩固

1.在△ABC中,已知下列条件,解三角形.

(1)A=45°,C=30°,c=10cm

(2)A=60°,B=45°,c=20cm

2.

在△ABC中,已知下列条件,解三角形.

(1)a=20cm,b=11cm,B=30°

(2)c=54cm,b=39cm,C=115°

学生板演，老师巡视，及时发现问题，并解答。

(七)小结反思，提高认识

通过以上的研究过程，同学们主要学到了那些知识和方法?你对此有何体会?

1.用向量证明了正弦定理，体现了数形结合的数学思想。

2.它表述了三角形的边与对角的正弦值的关系。

3.定理证明分别从直角、锐角、钝角出发，运用分类讨论的思想。

(从实际问题出发，通过猜想、实验、归纳等思维方法，最后得到了推导出正弦定理。我们研究问题的突出特点是从特殊到一般，我们不仅收获着结论，而且整个探索过程我们也掌握了研究问题的一般方法。在强调研究性学习方法，注重学生的主体地位，调动学生积极性，使数学教学成为数学活动的教学。)

(八)任务后延，自主探究

如果已知一个三角形的两边及其夹角，要求第三边，怎么办?发现正弦定理不适用了，那么自然过渡到下一节内容，余弦定理。布置作业，预习下一节内容。

五

板书设计

正弦定理

1正弦定理

2证明方法：

3

利用正弦定理能够解决两类问题：

(1)平面几何法

(1)已知两角和一边

(2)向量法

(2)已知两边和其中一边的对角

例题

板书设计可以让学生一目了然本节课所学的知识，证明正弦定理的方法以及正弦定理可以解决的两类问题。

第四篇：初中生优秀随笔

初中生的随笔，带有清楚的浪漫。下面小编给大家介绍关于初中生优秀随笔精选大全，方便大家学习

初中生优秀随笔精选大全1

今年的521对于我来说好像没有什么特殊的意义，脑海里浮现的只能是回忆的悲伤和青春的过往，原来我跟他早已经是两个世界的人，就像两条平行线在无任何的交集，当初以为我会一直那么幸福，以为他永远都不会走，以为他会一直陪在我身边，无论刮风下雨他都会在我需要的时候出现，可是后来我们还是散了。时间带走了过去的他，带走了我们美好的故事，带走了我曾经以为会永存的最美好的爱情，那时候我还不相信人真的会变，感情真的会淡，异地恋真的会散。我以为我们会是那千万分之一走到最后的，我以为他会永远的只属于我，我以为我们的感情会越来越好真的不会散。

我们谈了一年多的感情，虽然是异地恋，但第一年真的还是很相爱，那时候他对我特别好，对我特别的照顾，最让我感动的是无论刮风下雨他都会给我打电话问候我的状况然后叮嘱我多穿衣别生病，即使我们见不到面他也能让我深深的感受到他对我的爱，有时候接电话他听我嗓子哑了就会故意生气的说我是不是又偷吃不该吃的东西了，然后哄着我说下次别再吃了记的去买点药，如果下次嗓子还没好就不带我玩了，然后我就会乖乖的吃药。他说他吃饭都没有很准时但每天都会准时的给我打电话，他说每晚都要给我我说晚安，要不他就不安心，他说从和我在一起后他就想好好保护我，他说他从来没有对一个人这么用心过，我是第一个也会是最后一个，他说他会宠着我，会受着我的脾气，会什么都听我的满足我的所有要求，他真的很暖心，我认为他是我遇到最好的一个人，只是时光真的好残忍，让最美好的在不知不觉中成为了过去。我还没有做好失去的心里准备，结果我就不再拥有了。

第二年我们没有像去年那么幸福，我们依旧是很少见面，他还是依旧的给我打电话，只是问候语很少，话语很少，见面也总是因为吵架而生气的离开，我们不断的产生分歧，因为小事不欢而散，我们开始冷战。只是这时候的冷战我不理他他也不再理我，他不再向原来去给我道歉而我也没有开口先说什么，直到一星期后我们选择见面。他表情很冷淡，语气很重的说现在的我他不喜欢，他说我有很多缺点，他说他主动太久真的很累，他说他不是不爱我了，他只是想歇歇，所以他想选择和我断开联系一段时间。我没有说话，面无表情，脑海里酝酿好的道歉没有说出口也没有解释什么，于是我默认了。

今年的第一场雪，他说过会陪我看雪可我们却在今天又吵架了，他开始嫌弃我的啰嗦，嫌弃我的缺点，嫌弃我总是什么都不说，嫌弃我从来都不会和他有共同想法，现在的我对于他来说糟糕透了，他讨厌我，不理我，冷淡我，我一次又一次的热情被他的冷漠浇灭，我不明白自己做错了什么，一开始我不就是这样的，为什么现在讨厌我，是他变了还是我真的很糟糕让别人讨厌，那一天我的头上一直顶着乌云，好不容易期待一起看雪，如今却没当初想的那么美好而是难过。原来有时候幻想很美好，而现实真的很残酷。我以为我会是个意外，从未受过这样的打击，从未觉得自己这么不堪，总未想过原来自己这么差。我以为遇到他是我最大的幸福，最大的幸运，我还沾沾自喜的沉浸其中。原来我猜到了开头却未猜到结尾。

后来我提出了分手，我知道这句话他等了很久，他只是不忍心伤害我所以没有说出口，我忍着我所有的心情然后选择倔强的先走，我选择头也不回的离开仿佛我可以完全放下他，其实只是不想留一个不爱我的人在身边，只是不想他看到我难过的表情，只是想逃避而已，只是觉得现在的自己可能真的配不上他，想给我们彼此一些时间，如果我能变好我再来找他，如果没有我不会再去打扰他。有时候放手不是不爱只是爱却要让自己表现出不爱然后离开，内心的想法不会说出口也不会解释。

初中生优秀随笔精选大全2

我的生命里有颗红星，在无际的黑暗中让我拾起了曾经丢失的人生。

——题记

提笔冥想：记忆像秋落的花叶，用无力旋出渐渐远去的过往……

三年前，带着失去童年的痛悔走入中学。

三年来，尽尝青春年少轻狂的酸甜苦辣。

三年后，悟得“常将有日当无日，莫在无时想有时。”的心酸。

忆及往昔，走过的曾经仿佛划破夜空的流星，坠落在了似水流年里，成为自己不敢忆起的回忆―—

三年前，无奈飘洒离别泪

望着小学的方向，在自己转身走入中学的那一刹，竟无声地哭了，我知道―—一旦走进这陌生的地方，

就意味着我该放开童年，默然接受这无奈的离别痛，还有那令人窒息的陌生，夕阳西下，蘸着金黄色的

画笔落在道两旁的树上。天空中一只白鹭披上夕阳的嫁纱翩翩起舞，在那一次次旋转飞跃中，向世人诠释

它小小的梦想。夜幕悄然来临为它并不华美的舞蹈拉下了帷幕，白鹭无奈转身，飞向了未知的明天……

看着这一切，黑夜中惨淡的无助孤独如潮水不断触及自己本已破碎的心，我的眼泪又来了。

三年来，慢慢期望企鹅人生

有人曾说：“差生和优等生的距离，就是南极企鹅到北极星的距离，不知道多远，只知道很远。”

由于自己是一个“高价生’，也就理所当然的成为一只穿梭在普通班中的企鹅。与尖子班的北极星相比，有多渺小，可想而知。所以，自己和所有想成为北极星的企鹅一样，每天努力的奔波于两点一线的生活，努力的写着枯燥无味的练习，背着读都读不通的古文，甚至可以不顾命地熬夜学习。然而努力了一年，自己还是失去了唯一成为北极星的机会。心有多痛，我也不知道，我只清楚在那之后自己在整个暑假的夜晚里，冷冷地抱着被子，等所有人熟睡后，任凭眼泪肆意的流着，直至湿透整个枕头才能安然入睡。

日子就这样被自己浑浑噩噩地过着。直到有一天，在路上遇见自己的小学好友，我难过地跟她聊了很久，很久……谈到期末考试的失利，谈到生活的种种无奈……她就这么静静地听我说着，等我说完后，凄凉早已蔓延满心头。而她却深深凝望我一会儿后，意味深长地说：“当我们离开小学，即将各奔东西的时候，你知道你让我最担心的事是什么吗?就是你太感情用事了，可你又能否明白没有几个人离开童年后还会活在童话里的?也没有几个人不曾经过离别的?我希望你能从现在起把小学的回忆藏在心里，努力的走下去吧，人生中美丽的花儿并不只有童年这一朵，你记住就算失去全世界都不要哭，因为幸福还会有的。你好好想想吧，我走了。”说完，她头也不回的渐渐远离我的视线，我呆站在原地，想了很多、很多……

从那以后，我便很少见到她了，而现在的我不算成功，也不算失败，只能说很幸福。因为她的话让我逐渐放下自己的过去，与其它企鹅相识、相知;也从而明白企鹅虽然卑微，但彼此之间的距离却远比北极星还要近得多。记得有一次，自己考试失利，禁不住伤心地哭了。他们见了没有嘲笑，没有漠然。而是有的傻傻的拿出他并不及格的考卷，指着分数假装哭逗我笑;有的则写一些小纸条鼓励我、支持我、还有替我打气……单纯的他们给我的温暖，让我不断庆幸自己是只企鹅，让我想在那个北极星满天的地方，大声喊道：一样的距离，或许你们看我们渺小，但我们看你们也一样渺小。

三年后，离别轮回学会坦然

自己明白中考过后，又有一场离别已在等着自己。不过这次我不再哭泣，不再痛苦，而是坦然面对。因为三年的年少轻狂、酸甜苦辣，让我抛掉童话的虚幻，留下了童话的唯美在未知的明天慢慢前进，即使明天是世界末日，自己也要幸福地活着……

而至于那个曾经的好友，虽以后可能不再遇见她，但我却不会忘却她，还有那些发人深省的话。在我的人生跌入谷底，在我活在世俗黑暗中时，是她用她的善良和睿智为我找到了一颗红星，慢慢让它照亮我黑暗的世界，找到自己曾经丢失的人生和被埋藏的梦，为我的生命支起了一个幸福的天堂。

初中生优秀随笔精选大全3

想静一静心，便一个人踱到院子里，祈望在月色中溶汇出悠闲的心情。然而，这一个夜，却没有如水的月光。

拿起笔，想写点什么，心里却又迷茫成许多夜晚的空洞。机械地将一张张白纸折成没有帆的船，又不知何时何地才是理想的彼岸?只好痴望着院中那棵摇曳的丁香树，孤独的越发孤独——

青春无奈，守着一份寂寞，描绘着淡蓝色的梦想，又止不住被一阵阵的无聊惊醒。悄然走上青春的看台，才发现身后剩下的只有孤寂的心情和单调的重复。

不知道从什么时候起，学会了把所有的无奈，所有的不快收进心底。总是想一个人静静的走自己的路，不去管别人的评说，却又不敢大胆地表现自己的性格;总是想一个人偷偷的抹拭自己的泪，不去乞求别人的同情，却又止不住满心的孤独与凄凉。春天的时候，害怕风太强太猛，秋天的时候，又怕雨太急太冷。一年四季，生活得小心翼翼而又疲惫不堪。

透过窗帘的，是屋子里桔黄的灯光么?那是暖暖的朦胧的诗意，诗意的恍如皎洁的月光。不知不觉在心中唤起一种似曾相识的情感，抬头望天空，不见月光，夜色仍清凉如水。可是……灯光是月光?月光是灯光?才明白，原来超越一切，掌握一切的力量全在于自己。

真的，有时候真是自作聪明，以为把自己锁起来，就会品尝到一种孤独的芳香;以为自己脱离世事的喧嚣，便会有一种超凡脱俗的灵性。其实，所有的与世无争，所有的自命清高，不过是自己用孤独和寂寞叠织成的网，网住的不是别人，而是自己。

有的时候，常常把自己限制在一个小小的空间，才体会到孤独的感觉并不都是美妙;有的时候，又常常在走了好久之后，才意识到生活的真实生命的美丽。于是，便有了一种说不出的渴望，渴望走出自我的局限，渴望走进朋友的圈子。于是，不禁想起了一句话：“不是春天太冷，而是你离春天太远。”

那么，就让自己走出孤独，走进春天，把自己溶于亮丽的春光与广阔的天地之中。虽然从前的心灵中曾有过一份孤独，但无需留恋，只要敞开自己的心灵，只要坦坦荡荡的走过，便可以抚平心灵在尘世奔波中的疲倦和伤痛。而自己生命的过程，将会在每一个岁月呈现出辉煌的亮色和无尽的缤纷，以至成为风景，成为永恒

初中生优秀随笔精选大全4

盼望着，盼望着，春节终于降临了。早上，我睁开双眼，朦胧地看见窗外的天还灰蒙蒙的，想再睡一会儿。但一种忙碌的气息使我打起了精神。我穿上崭新的衣服，心里是无比的愉快。一天又开始了。

早上我掌厨

一大早起来，我本以为我是第一个起床的。想不到爸爸妈妈早起床了，他们正在拜菩萨。看见我来了，妈妈问我早上想吃什么，我说吃桂花园子吧。妈妈从冰箱里拿出一包桂花园子。由于妈妈实在太忙了，就叫我自己烧。我想这可难不倒我，野炊时我可学了几招。我把热水放在锅里，然后放在电磁炉上，一会儿，热水沸腾起来，我把园子放下去，盖上锅盖，几分钟后，园子浮起来了，说明熟了。我把园子盛起来，放上糖。哇，这就烧好了。

新年讨红包

“新年到来，红包拿来。”在走向爷爷家的路上，我听见好多人都在向长辈们讨红包，祝福他们。“叮咚。”爷爷家到了，爷爷来开门，“新年到，祝爷爷长命百岁!”我说。“也祝你好好学习，天天向上。”爷爷笑着。我把右手一摊。爷爷一时还没反应过来，但又马上从口袋里掏出红包给我。“谢谢爷爷!”我们待了一会儿，又到外公外婆家讨红包。

今天我的收益不少。啊，春节真快乐，我爱春节!

以上就是随笔网为大家整理的《春节随笔高中作文》，感谢大家的浏览。如果您有好的建议，欢迎您在下方进行评论哦~

初中生优秀随笔精选大全5

“苦涩的沙，吹痛脸庞的感觉……”每当听到郑智化的《水手》，都能引起我心灵的悸动，给我感动、振奋和力量。

我出生的地方是一个偏僻落后的小村庄。那里人们的思想保守而闭塞，女孩子鲜有读到初中毕业的。幸运的是，我的父母极为开明。即使如此，我依然要承受巨大的压力。乡邻热诚且不带任何恶意的话语，都能让人纠结万分。诸如：看你这么大的闺女，还上什么学，找个婆家算了。看你爹娘多辛苦，没早没晚干活都挣不出你的学费，你还上学干什么。看某某家的闺女，在城里找个事，一个月给家里添补二百多块钱哩。还有……太多这样的话，听了就让我很闹心，况且父母也跟着我承受着别人的冷言冷语。

父母都是有担当的人，并且感染影响着我。“打落门牙和血吞”，也不能让别人看笑话。面对着别人的说三道四，在他们的鼓励下，我依然孤独地继续着我的求学之路。

初中毕业了，我考上县城的高中。四十多里的路，从此我要一个人去走完。从母亲第一次帮我收拾好行李，我就像一头小牛，负荷着超载的东西，独自踏上了行程。即使遇到风雨骤至或者大雪塞途，我一样及时返校。有时，母亲望望恶劣的天，看我独自上路，十分担心和不舍。我总会劝慰母亲，没啥，一会儿就到了。我还有许多作业要写，要么怎么考大学。母亲笑笑，就在不舍与无奈中，目送我渐行渐远。

时至今日，我依然栉风沐雨行走在人生的旅途。因为我的坚定，让母亲自豪与欣慰。风雨中，我选择前行，有许多的坎坷和泥泞，但是，我喜欢母亲因为我而多一份安心和骄傲。

初中生优秀随笔精选大全

第五篇：初中生优秀自我介绍

初中生优秀自我介绍1大家好，我是雨天，因为刚好出生在雨天，老爸又刚好姓夏，于是“下雨天”就首发出场了，而且妈妈也希望我如雨后春笋、天天向上哦!呵呵后来因为一部分人实在不忍心在晴朗的天气里叫我雨天，为避免引起“混乱”，就只好舍弃了这个颇有个性的简单名字，退而成“小名“了。我的大名也简单，其实就一个“翌”字，因为我出生的日子刚好是爸爸妈妈结婚2周年纪念日的第二日。“夏翌”谐音宁波话“暇意”，大家希望我暇暇意意，呵呵，有点嫌”翌”字太文绉绉，就把它给拆了，一分为二成羽立了。

大家都说我是个阳光女孩，因为我是开心果啊。我老是坐不住，呵呵，能跟小椅子成为好朋友，是老师和爸爸妈妈现在的最大心愿。我喜欢跳舞，但最好能跟着音乐自己起舞，不用按老师的要求练基本功;我喜欢画画，但最好是信手涂鸦，把小朋友的脸画成绿色也没关系;我喜欢溜冰，但最有趣的还是约上三五好友，一起练习如何摔跤……

长大了，我想成为炒小菜的师傅，当然我也想念最好的大学。初中生优秀自我介绍2

我是一个活泼开朗的女孩，我的姓名叫陈硕，看了这个姓名，或许有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性情比较外向的女孩子。由于我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我可以像爸爸那样也是硕士。

我有一头漆黑发亮的头发，喜爱梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜爱妈妈给我的这张脸。我本年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平常都爱宠着我。

我在班上的学习尽管谈不上数一数二，却是小有名气，我的分缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，并且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游水、弹钢琴、看书……我最喜爱看书了。我很小的时分，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的幼年就是在书海中度过的。跟着我年龄的增加，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，()我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。尽管我平常一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜爱有用的书，并且不是很贵，我一定会立刻买下来。有时分我遇到一本好书，又由于价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘愿，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常由于看书而误了其他的事情，因而爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，今后一定要学会抑制、抑制再抑制!

这就是我，一个爱读书的小女子。初中生优秀自我介绍3

hi!同学们好，我名字叫**，以后能和大家一起念中学,我真的很高兴。

一张圆脸，一束扎起来的马尾,这形象一直跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经是个初中生了,却总还是脱不了这满脸的稚气。

我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。

我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“金豆豆”。不过，我不觉得难为情.我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”坦荡荡的.

要说我讨厌的，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后一定要改。初中生优秀自我介绍4

我叫xxx，来自初一x班，我是一个活泼开朗乐观自信的阳光女孩。我喜欢在书海里畅游，在安徒生的童话里我学到了善良，在海伦的世界里我读懂了坚强;我喜欢文字在笔尖流淌，行云流水的文章见证了我的成长，冰心二代是我追求的梦想;主持对我来说是一片宽广的海，它充满了神秘挑战和快乐。站在这个舞台上我相信机遇对每个人都是平等的，但成功只给有准备的人，无论结果如何，我挑战了自己，我就是一个成功者!初中生优秀自我介绍5

我叫***，是***中学初一(1)班的学生。日子中，我懂礼貌，有爱心，讲奉献，尽力给他人送去温温暖高兴。学习上，我有方针，有决计，有收成，在常识的海洋中采撷无尽的瑰宝。班级里，我是教师的“小帮手”，是同学的好朋友，更是一个有着职责感和正义感的少先队员。我生动开畅，达观自信，有着许多兴，我想从以下几个方面和咱们共享我的成长进程：

一、用奉献收成爱心和感动

妈妈常跟我讲：一个人只要知道爱他人、尊重他人，他人也才会尊重你。我是这样想的，也是这样做的。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼，自动学习并承担力所能及的家务。在路旁边特别是见到老人向人乞讨时，我会把自己身上的零钱，送到他的手里。

在协助他人的过程中，我不只有支付，还不断收成着爱心和感动。记住20xx年5月12号是举国上下难忘的伤痛，四川汶川发作特大地震，全国上下团结一心抗震救灾，校园和社会各集体纷繁伸出援助之手踊跃捐款。看到汶川与我同龄的学生因灾祸失去了家园，失去了自己热爱的校园，甚至失去了名贵的生命。我感到沉痛的同时，更感到作为一名少先队员，身上应担负一份职责，应尽我的一份菲薄之力。我拿出妈妈平常给我的积攒了好长时间的零花钱，坚决果断的捐了出去。当看到他们重建家园校舍，重新回到簇新的教室学习时，我感到从未有过的高兴，因为这儿包含了我的一份爱心。从那以后我没随便乱用过一分钱，我知道应该把它留在更有用的当地。

二、用实践锻炼品质和毅力

我日子在一个调和、团结、友爱、活跃向上的班集体，班主任严厉、慈祥、仔细、富有爱心，同学们聪明、生动、热心、开畅，我感到非常幸福，也非常愿意为集体奉献智慧和力气。在班里，作为一名班长，我就像教师的小帮手，同学们的服务员，用自己稚嫩的肩膀承担起一份职责。对于教师交给的使命，我总是可以战胜困难，尽力完结，因此很多工作教师都很定心让我管理。比方：班里的板报由我担任完结，还有查看同学们的考勤。劳动时我会抢着干最脏最累的活儿，和同学们一同发明一个杰出的学习环境。作为一名少先队员，诚笃守信是我做人的原则。在日子中，做错完事，我会勇敢地供认，即使是被爸爸妈妈指责。在校园值周时，我客观公平，遇到好朋友求情，要我给她们班打高分时，我会坚决果断回绝。

三、用恒心攀爬常识的顶峰

作为一名学生，在学习上我勤奋吃苦，一丝不苟，学习成绩优异。我平常要求自己要做到课前预习，课后复习;上课专心听讲，活跃自动答复教师发问，充分利用课上时间理解掌握常识;课后仔细自动完结教师的作业。对于不懂的问题、不会的作业题仔细研究，活跃向教师和同学请教。平常多读一些课外书，从中汲取常识不断充实自己，开阔眼界。在以往的学习中，我也曾获得过不少荣誉。但我从不沉醉其间，而是兢兢业业、奋发向上、勇攀顶峰。因为我知道学习的道路是弯曲的，只要不畏艰险，一步一个脚印，才能达到光辉的顶点。

四、用爱好丰厚心灵和素质

我性格开畅，爱好广泛。我喜爱弹古筝。它能在我烦恼时排解我的忧愁，给我带来高兴。在圣诞节、新年联欢会上，我把自己喜爱曲目弹给咱们听，和同学们一同共享音乐带给咱们的乐趣。在参与北京市艺术节竞赛上，我和古筝班的学员独奏的乐曲，获得了集体二等奖。这更加鼓励我学好古筝，我已经学习到七级了，我将尽力练好琴拿下七级证书。期望有一天能把美好悦耳音乐再展示给咱们听。

我最大的爱好是画画，我的画曾多次参与各种绘画竞赛。在北京市举办的“麦当劳杯”消防绘画竞赛中我还获得了三等奖。在首届燕山绘画竞赛中我的两幅山水画作品，取得了优秀奖被选登在燕山绘画书刊上。这些成绩的取得使我感受到只要支付尽力才会有收成。

我喜爱学习英语。在博睿智剑桥英语校园学习期间，每学期都被评为“三项万能”学生。我仍是每学期班里报告演出的小主持人。在学习中不只学到了常识还锻炼了自己。

一位巨人曾经说过“日子中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。广泛的爱好爱好开阔了我的视界和心胸，丰厚了我的心灵和素质，给了我一双可以区分、体会和欣赏美与健康的眼睛。

一分耕耘，一分收成。在初中一年级第一学期我荣幸的被当选为校园初一(1)班十佳少年，我非常激动和高兴。我一定会持续尽力，将一如既往地严厉要求自己，战胜自己缺乏，在工作、学习中起到模范作用，带动身边的同学们共同进步!初中生优秀自我介绍6

hi!大家好啊!很高兴能在这里与你们相识!先来介绍一下，全名：莫**,今年13岁,是一名优秀的少先队员。我的学校可园中学在XX市是很有名的，而我的家和父母在东莞都是极普通的。但是正是学校和温馨的家给了我七彩人生，让我享受着阳光的灿烂和温暖。

我的性格：

说起我的性格，那倒真是像红色一样热情、活泼。我很外向，根本谈不上淑女，偶尔当一回吧，能让我身边一半的人身上起“鸡皮疙瘩”。我很热情，喜欢结识一些新朋友，不管是老是少，我都能和他们一起玩儿得很开心。虽然有些时候近似“疯狂”，按照大人的话说叫不可理喻，但是我仍然喜欢热情、活泼的我自己。

我的模样：我的模样虽谈不上很美，但也绝不难看。我的嘴还是令我比较满意的，上翘的嘴角，薄薄的嘴唇，笑起来时有个浅浅的酒窝。可惜的是我从来没见到它闭上过，一天到晚说个不停。最得意的是我的头发，短短的，直直的，飘飘的，还算漂亮。最麻烦的就是那鼻子了，只要一闻到什么刺激的味道，马上就啊嚏啊嚏地打个不停。

我的爱好：我喜欢读书，它是我生活重要的一部分。不论是小说、散文还是科普知识，我都能读进去。当然，我最喜欢的还是世界名著，其中的故事情节格外吸引人，语句描绘的也很不错。读了这些名著，自己在生活中也会懂得许多。除了看书外，我的其他时间基本是用在了课外活动上。我喜欢舞蹈、音乐、电脑等等很多，发展这些业余爱好其实也是一种乐趣。我的生活多姿多彩，因为我的爱好很多。每一件事都愿意去尝试，只要我喜欢的，我就会让它精益求精，你怎么看我呢?

我的朋友：我有很多朋友，有比我大的，比我小的，比我高的，比我矮的。总之，喜欢和我在一起的都是我的好朋友。朋友之间需要真诚和快乐，我会成为开心果，陪伴我的好友，倾听他们的苦恼，分享我的快乐。你会看到我在与学习上的朋友切磋知识，与生活上的朋友无话不说。正因为有我朋友，我才会幸福快乐，不会感到寂寞。但是朋友之间也会发生矛盾，这是需要互相谅解的时候了。你没有做错，朋友怎么会说你呢?所以说，发生争执时要先找自己的不对，以良好的态度来看待这件事，这样才避免了发生误会。没有了误会，我们就仍然是好朋友，所以我喜欢和我的朋友在一起!

我的家庭：我有一个温馨的家，爸爸妈妈和我。我的家可以说是世界上最“荒唐”的家了，因为在这个家里，爸爸不是爸爸，妈妈不是妈妈。我爸是我的乖乖熊，我妈是我的咪咪兔，嘻嘻，可爱吧?家庭角色大错位，这倒是蛮有趣的。我们家的事情我都要参与，谁让我是小主人呢?我经常会搞出一些幽默而神秘的东西，让他们俩弄不明白。小主人嘛，还是要有点作为的，所以我也要组织家庭成员们进行户外活动、家庭大扫除等等。怎么样，我这个小主人干的还行吧?呵呵，我能让我的家温馨快乐，让它充满活力，你呢，想试试吗?

我的校园：我的校园里充满欢歌笑语，充满学习的气息。在这里，有朝夕相处的同学，有陪伴我们的老师，更有我美好的回忆。这里是知识的海洋，我就像一条迷路的小鱼;这里是幻想的天空，我就像在那天空高飞的小鸟;这里是春天的百花园，我就是一朵未绽放的小花;这里是我们的乐园，我在这里快乐的成长。我的校园光无边际，它装满了我所有的一切，我爱我美丽的校园。

我的苦恼：虽说我自命为阳光女孩，但是也有烦恼。常言道：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，我当然也不例外。夏天出生的我，爱哭;温室中长大的我，脆弱。有时遇到点挫折或不顺利的事情，就会伤心得要死，每到这个时候便会回忆起过去了的日子。我会想：一点小事算不了什么，不都过来了吗?和朋友闹矛盾了，你不要生气，多为他人想想，总会雨过天晴和好如初的;老师批评你了，你不该伤心，好好努力向前呀!我已经学会化眼泪为努力，化生气为动力了。

瞧，这就是我，一个阳光女孩。我拥有太阳公公所拥有的七种颜色颜色，多姿多彩充满了我的生活，使我快乐。走入我的生活，让我们一起来happy!初中生优秀自我介绍7

朋友们，你们认识我吗?我叫xxx，今年13岁，在xx学校上七年级，在中文学校读第八册。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的样子不错吧!

我做任何事情都很认真，早上起床根本不用妈妈叫，上学一直很准时，从不迟到早退，作业也很认真完成，我很节省，妈妈给我的零用钱，我一分钱也不会花，全都存到我的“小银行”(存钱罐)，等妈妈有及用的时候，我全都拿出来给妈妈。我非常爱学习，爱读书。因为一个人不学习读书就没有知识，没有知识就没有一切。妈妈说知识就是最大的财富，现在我的最大任务就是学习，努力学好各门知识，我的数学特别好，在班上都是数一数二的。我的书法很感兴趣，字也写得不错，当然还要更加努力。我很喜欢看书，书能够使我增加很多知识，开阔了我的视野，书永远是我的老师和最好的朋友。

我跟很多男孩子一样，喜欢运动，喜欢打电子游戏。特别是一打游戏就把什么事情都忘掉。记得有一次，我在打游戏，妈妈打了个电话给我说今天自己会晚一点才会回来，叫我先煮饭，我答应了。接着我又去打游戏了，打着打着就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到妈妈回来才停了下来，妈妈问：“你的饭煮好了没有?”我才记起自己没有煮饭。害的大家都没饭吃。

我的性格很内向，不喜欢主动和别人打招呼。妈妈教我很多次，但是我还是跟以前一样。我就是一个样的，死性不改。

以后，我一定要看更多的书，学更多的知识，还要改掉这些坏毛病，让妈妈放心，让所有的人都喜欢我。初中生优秀自我介绍8

同学们大家好，我叫***，今年**岁了。

本人是一个活泼开朗的女孩，性格比较随和，下课后总会听到我愉快的笑声。下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!

在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!