大学生关注的热点问题

2022-11-06

第一篇：大学生关注的热点问题

当代大学生关注的思想热点问题分析

【内容摘要】青年大学生是我国未来建设的生力军，他们的成长与成才关系到祖国明天的发展和未来，因此，全面科学地了解当代大学生的整体状况对于大学生的教育与成长尤为重要。本文在对南开大学全体在校本科生思想热点、难点问题调查的基础上，针对大学生的实际情况综合分析了他们的思想状况和特点，并提出了相应的对策，即高校思想政治教育要增强实效性、针对性和吸引力、感染力。

【关键词】大学生;思想热点、难点;思想状况;思想特点;对策

大学生作为社会的“晴雨表”，他们是“一部分最敏感的知识分子”，他们所关心的思想上的热点、难点问题既能较准确地反映大学生的思想政治状况，也能较全面地反映整个社会的思想倾向、思想潮流。因此，结合高校大学生思想政治状况大调查，研究高校学生真实的思想趋向及其产生的社会原因，分析他们在思想政治教育中所具有的特点和规律，提出相应的对策，这对于高校思想政治教育具有十分重要的意义。正是从这一现实意义出发，自2004年4月开始，南开大学马克思主义教育学院就大学生思想热点、难点问题对全体在校本科生进行了问卷调查，对当代大学生的思想状况有了一个较为全面、直观的了解。

一.本次调查显示，大学生身处象牙塔，但却并非“两耳不闻窗外事”，他们通过各种方式和途径时刻关心着塔外的一切，可谓“家事、国事、天下事，事事关心”。这次调查共有近1万名在校本科生参加，提出热点、难点问题600多个，涉及内容十分丰富，大体可以分为以下几类：

(一)关于国际问题。大学生比较关心、关注的国际问题主要有：美国对伊战争以及伊拉克战后重建问题;中东局势;世界反恐怖问题;台湾问题;日本问题;朝鲜核武器问题;中美关系;中俄关系;中国与周边国家的关系;中国与西欧的关系以及世界格局的现状及其发展趋势问题、世界各国之间的文化冲突和文化多元化问题、联合国作用等问题。

(二)关注国内大事。大学生比较关注的国内大事主要有：

1、“十六大”及政治、经济改革，如国家政治的民主化和法制化、制度创新问题、社会主义经济中的私有制问题、社会保障制度的改革、国企改革、产业结构调整问题、行业垄断问题等等。

2、党的建设和反腐败问题，如我们应怎样看待腐败问题?中国的反腐倡廉是否能有效地改变中国政府官员的腐败?权利和法，谁大?怎样才能做到在法律面前人人平等等等。

3、应对加入WTO的措施，如加入WTO对中国人的生活有什么影响?中国如何应对经济的全球化?中国入世后五至十年的发展状况如何?

4、西部大开发，如如何看待东西部的贫富差距?西部大开发中，怎样避免“面子工程”，从而为老百姓做实事?

5、可持续发展问题，如如何面对水资源缺乏等环境问题?怎样快速、普遍地提高人类的环保意识?

6、三农问题，如如何解决城市化进程中出现的问题?如何看待城市农民工问题?

7、贫富差距和弱势群体问题，如如何看待社会成员两极分化、贫富差距现象?如何保护弱势群体的权利?

8、外交问题，如中国的国际地位如何?中国的人权政策和人权状况如何等等。

(三)高教改革和发展。大学生对高校深化教学改革和教育创新十分关注，提出了许多问题，如中国高等教育体制改革政策有哪些?如何看待教育收费问题?如何看待学历高消费现象?如何看待重学历、轻能力问题?如何看待高校扩招等。此外，他们对于素质教育也十分关注，提出了一些问题，如能力与知识在现时代孰先孰后?怎样衡量人的素质?怎样处理好做人与做学问之间的关系?当今社会需要的人才需要具备哪些素质和能力?未来社会究竟需要怎样的人才等等。

(四)大学生道德认识。其中关于诚信问题，许多学生都提出诸如如何解决大学生助学

贷款的信用问题?人与人之间越来越缺乏诚信，我们应如何看待和解决等疑问。关于道德修养，学生们提出的比较集中的问题有四十多个，如大学生应怎样抵制社会上拜金主义、享乐主义的影响，而真正成为道德高尚的人?大学生思想道德水平较高，会不会在社会上吃亏?怎样看待奉献与索取的关系?怎样看待市场经济条件下道德建设的重要性?如何看待金钱、奉献以及个人幸福三者的关系等等。

(五)人生价值判断。大学生在人生价值判断上所思考的问题主要集中在三个方面：

1、个人利益与国家、集体利益之间的关系，如如何理解和处理个人理想与社会需要的关系?什么才叫高尚?

2、人生价值评价、判断的标准，如人生最重要的是什么?财富、地位、权力还是健康、快乐、奉献?

3、在价值取向上的思考，如如何看待社会主导价值取向与个体价值取向多元化的关系?在现代高速发展、竞争如此激烈的社会，应如何树立科学的世界观、人生观、价值观指导自己的人生?

(六)大学生的择业取向。在择业取向上，学生们提出了许多问题，如如何处理人生价值实现与职业选择的关系?人在择业中，是为了生存还是个人的爱好而选择?出国留学是否有利于个人发展等等。在就业单位的选择上，提出了诸如如何面对“专业不对口”的问题?毕业后是选择城市就业，还是去基层干一番大事业等问题。此外，诸如就业时如何面对男女不平等问题?如何面对就业中不公平的竞争等就业压力问题也是学生们十分关注的热点。

(七)大学生恋爱。恋爱问题也是大学生十分关注的热点，在恋爱动机方面，许多学生提出如何选择恋爱对象?应考虑哪些因素?建立在物质、金钱基础上的爱情会长久吗?在恋爱道德方面，许多学生提出应怎样处理恋爱与事业的关系?如何拒绝异性的追求而又不伤害到两人之间的友谊?在爱情与友情上，提出怎样区别友谊与爱情?谈恋爱应如何处理好与异性朋友的关系等问题。此外，许多同学还对大学生婚前性行为以及大学生同居现象给予了一定地关注。

(八)大学生活与学习。大家关注的热点主要集中在四个方面：

1、大学生人际交往与人际关系。同学们共提出了四十多个问题，如怎样才能交到真正的朋友，建立真挚的友谊?人与人之间真的存在心灵的默契与无杂虑的交流吗等等。

2、大学生心理健康，如怎样克服自卑感，建立自信心?如何排解郁闷心理?应该以怎样的心态面对激烈的竞争和所带来的压力等。

3、大学生活，如大学生活怎样才能过得有规律而又丰富多彩?如何面对生活中的各种问题?如何安排和利用时间等等。

4、大学学习，如如何处理学习和参加社会活动的关系?如何激发自己的学习兴趣?怎样利用图书馆?如何学习本专业之外的知识，使知识结构更合理等等。

除上述八大热点外，一些同学还对非典、网络“黑客”、人类基因组研究以及思想政治课教学内容、教学方法、教学手段的改革提出了自己关心的问题。

二.在全面、直观地了解大学生思想状况的基础上，经过认真、深入地分析，我们发现目前高校大学生思想存在以下一些显著的特点：

1、不同年级、不同年龄的大学生，他们思想的热点和关注点有明显的不同。首先，高年级学生的关注点更多地集中在国际问题、国内大事和择业方面，大约98%的学生提出的热点问题都涉及到了这几方面。低年级学生的关注点则更多地集中在大学生活与学习以及大学生恋爱方面，几乎99%的学生都提到了大学生人际交往、心理健康以及适应大学生活问题。可以看出，高年级学生经过几年的大学生活和学习，思想更加敏锐、思维更加活跃、视野更加开阔，对社会的关注程度更高，更加注重个人在社会中的发展。而低年级学生则更多地关注于自我角色的转换，自我人生道路的设计，充满了理想色彩。其次，即使在大家共同关注的热点问题上，两者的侧重点也有差别。例如，对高教改革和发展问题，高年级学生更多地是从宏观的角度加以关注，他们关心的是中国高等教育体制改革政策有哪些、我国现行的研

究生教育情况如何、如何看待优秀人才流失问题等问题。而低年级学生则是从微观的角度，联系自身的发展和自身素质的提高来思考问题、提出问题，像怎样处理好做人与做学问之间的关系?怎样处理好“奋斗与享受”、“学与玩”的关系?这些问题都是他们非常关注的。再如，在道德认识和人生价值判断上，高年级学生也是更多地从宏观的角度加以认识和关注，他们关心的是如何看待科技进步与伦理道德的关系?怎样看待市场经济条件下道德建设的重要性?金钱与道德，哪个更为重要?生命与信仰，哪个更为重要?如何认识个人在历史中的作用等问题。低年级学生关注更多的则是个人的道德认识、道德修养和价值判断水平如何提高，如怎样解决一些学生言行不一致，说一套，做一套的现象?如何加强自己的自律能力?如何选择自己的人生?是顺其自然，还是努力拼搏?“知足常乐”与“心存高远”哪个更可取等诸如此类的问题都是他们所关注的。

2、目前大学生的思想观念、心态环境集中表现为“一个中心、三个压力、四个转变”。一个中心，即以自我成才为中心。调查显示，不论是高年级学生还是低年级学生，不论是从宏观角度还是从微观角度，大学生们思想的出发点很突出地集中在自我成才和自我发展这个中心上。可以看出，当代大学生对自我的认识更加自觉、更加主动，更注重人的个体性和独立性。但深入分析部分学生的成才动机与国家的振兴、社会的发展联系不多，与大学的人才培养目标有一定的差距。三个压力，即学习、成才、就业压力。学习压力：就业市场的竞争，使学生更加注重自我完善，求知欲旺盛，对市场经济急需的新知识、新技能反映敏感。许多学生都十分关注考研问题、双学位问题、转专业问题。还有许多学生就高校教学改革问题提出了自己的看法，如教学方式要多样化，采用多媒体教学、案例教学、课堂讨论与社会实践相结合的方式;教学内容要理论联系实际，力求创新，增强时代感和吸引力等。成才压力:当代社会发展对人才的需求以及社会竞争的激烈，使大学生更加注重自身综合素质的培养。成才不仅是大学生个体全面发展的内在要求，也是社会发展的需要。因此，不论是思想道德素质、科学文化素质、健康的身心素质的培养，还是社会适应能力、人际交往能力、心理调试能力等各种能力的培养，都是大学生们所关注的

第二篇：当代大学生关注社会热点问题的调查报告

大学生，作为社会中一个具备特别力量的群体，是知识和科技的载体，是社会主义现代化建设的后备军和接班人。为了调查大学生对社会热点问题的关注情况，以及其精神文明状况，本小组开展一次以“关于大学生对社会热点问题的认知”为主题的调查问卷活动，面向本校学生发放50张问卷，在收回的有效问卷中进行数据统计，分析大学生这个社会重要群体在精神文明建设方面的表现。

我们想通过人们对社会热点问题的认识，以及从他们自己的价值观出发，审视被公开的事物的态度，来推测一个时期某个区域人群在精神文明方面所达到的高度。了解并发现部分人对待不同事件的某些不妥当的取向，引导人们修正世界观，积极客观全面地分析事物的实质，从而在一定程度上宣传和发扬中国特色社会主义精神文明建设的重要思想。

社会热点问题，是指社会关注度高，影响社会关系、社会大部分成员的共同生活，破坏社会正常活动，妨碍社会协调发展的社会现象。

目前我们关注的社会热点问题有哪些呢?近几年的社会热点问题有很多，比如拆迁问题、通货膨胀、反腐败等政治性问题，还有金正恩的姑父张成泽被解除职务、新加坡印度族群发生骚乱等国际问题问题，还有中国承诺在乌

克兰受到核威胁时提供相应安全保障等军事问题我们从最近发生的国际性事件中，选取了几件有代表性的事件进行了调查。调查结果如下：

1.部分大学生对“经济发展”和“政治时事”较为关注，但数量不很乐观。

2.大学生对与自身关系密切的问题较为关注，对于一些与自身关系不密切的社会热点较为冷漠。

3.大学生获取社会热点的途径比较单一，关注程度也比较低。

调查分析：经济问题是当代大学生最为关注的社会问题，任何一个社会形态都存在许许多多经济制度，每一种经济制度都不是抽象的，而是具体存在和运作的。它们之间互相关联，互相制约，又互相作用，统一构成社会经济制度体系。所有制关系是社会最基本的生产关系，而生产关系的总和又构成经济制度。而大学生之所以会关注经济问题，是因为大学生们即将面临就业问题。在美国金融危机的影响下给本来就就业困难的我们更添了一层霜。如今就业问题特别是大学生就业受到我国各界的关注。同时也给我们待就业的高校毕业生一次严峻的考验。面对这种就业压力极大的现状，作为大学生更要努力学习，提高各方面的素质和能力，来适应社会的需要。我们不能抱怨，应在提高自己适应社会能力的同时，更应该思考为什么还是有找到工作的人，当然，政府也应在此方面给予更多的关注和支持，使人才得到合理利用，缓解就业压力，我们要对国家持有希望。另外大学生对于自己不太熟悉的社会

焦点问题应多加了解，对于密切关注的热点问题应有所思有所想，树立正确的就业观、人生观、价值观，以提高自身能力为重点，利用在校时间汲取知识，成为对社会有用之人。大学生在国家发展和社会进步中充当重要角色，此次调查，目的是给大学生一个良好的思维导向，认识自己的优势和不足，取长补短，全面发展。同时，通过这次调查，我们受到了深刻的教育，见识也广了许多。进一步激发了我们的学习激情。相信自己能把今后的学习和实践结合起来，成为一个理论知识扎实、社会实践经验丰富的双“丰收”人才。

个人与社会息息相关，并相互影响、相互制约，以致成为整个社会生活约定俗成的关系。社会总是时刻在变化发展的，个人在社会中会随之相应变化，对社会的认识绝不能一成不变，要在变化的过程中学会如何把握。关注社会问题，有利于提高个人对社会现状的了解程度，有利于跟上时代的步伐，有利于更好地发展自我，实现个人价值的最大化。

所以，关注社会问题，尤其是社会热点问题，对于个人在社会中的发展至关重要。同时把热点问题中反映出来的，与精神文明道德建设有关的论点，和正确的世界观结合到一起，客观全面地看待它们，社会才会稳定，才会和谐。

如果不能注意到这些，自己的认识就有可能会产生错位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把个人前途看得过于

灰暗，丧失进取的信心与动力。不仅在个人发展方面有所影响，而且在一定程度上阻碍了社会主义和谐社会的进程。大学生，作为社会中一个具备特别力量的群体，是知识和科技的载体，是社会主义现代化建设的后备军和接班人。在大学生身上，寄托着中华民族的美好未来。

因此，大学生必须加强对社会的关注，端正审视问题的态度，才能完成肩负的创建美好家园的使命。而大学生对社会热点问题的关注程度，直接决定了参与社会主义精神文明建设的重要支柱在精神文明发展进程中的作用。无论是消费者权益受损与否还是商家自身权益的保障，无论是个人行为的扭曲还是虚拟出的丑态，无论是自私自利还是大难临头独自飞，无论是全意为民只他人能及还是谁人都可争此殊荣，我们都不能妄下定论，只有经过多方位思考，全面地总结，才可能看清它们的实质。我们应该积极地与精神文明建设接轨，做一个高尚的人，为中国向社会主义和谐社会的迈进做出贡献。

第三篇：关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

大学生始终是备受社会关注的群体，他们正在接受高等教育，他们未来的职业地位将居于社会中上层，他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。还记得百年前梁启超先生在《少年中国说》中所阐述的那几句话：少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年独立则国独立。当前大学生对各种社会问题的关注度就是社会责任感的最直接表现。温家宝在同济大学演讲时讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。中华民族是大有希望的民族!希望大学生们经常地仰望天空(关注社会时事)，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。少年强则国家强，一个国家的发展，一个民族的复兴，大学生是未来世界的生力军，他们掌握着先进的技术，拥有着极高的创造性和理解能力，这个群体的思想关乎一个国家的前途和命运，所以，我们大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。所以我们组织了这次调查，了解和分析一下当代大学生对社会问题所采取的关注角度和思考方式。

调查时间：2011年10月29日

调查地点：在线调查

调查方式：问卷调查

调查对象:在线大学生

调查内容：

关于当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷

1.您的年级是()

A大一 78%B大二 13%C大三 5%D大四 4%

2.您的性别是()

A男性 67%B女性 33%

3.您平时通过什么方式了解国家时事()

A上网 45%B报纸 37%C手机 98%D电视 23%E广播 31%F其他

4.您喜欢浏览哪方面的内容()

A时政要闻 39%B经济发展 42%C文化娱乐 19%D其他

5.您比较关心以下哪个社会热点问题()(最多两项)

A腐败问题 32%B“三农”问题C医疗问题D房价问题 46%E就业问题 74%

6.你是否想过自己以后的就业方向()

A是，并且非常认真的规划过 61%

B有过一些想法 35%

C没想过 4%

7.您是否经常关注社会问题()

A每天都关注 30%B经常关注 45%C偶尔关注 23%D不关注 2%

8.您是否了解“李刚门”事件()

A非常了解 62%B知道 29%C不知道 9%

9.“三农”问题中的三农指什么()

A不知道 72%B知道(农业农村农民)28%

10.您是否了解医保的使用程序()

A非常了解 17%B大概知道 71%C不知道 12%

11.您是否了解我国实施的第三套房贷政策()

A非常了解 8%B大概知道 90%C不知道 2%

12.您的就业方向()

A自主创业 21%

B找工作，并认为前景非常光明 52%

C先找工作试一试 24%

D没想过 3%

13.您是否了解本市关于大学生自主创业的一系列政策()

A非常了解 6%B大概知道 72%C不知道 22%

14.你认为现在我国高等教育体制如何()

A需要全面改革 21%B需要部分改革 73%C不需要改革 2%D不知道 4%

调查结果：

1.部分大学生对“经济发展”和“政治时事”较为关注，但数量不很乐观。

2.大学生对与自身关系密切的问题(如：就业问题，房贷问题)较为关注，对于一些与自身关系不密切的社会热点(如：“三农”问题，医疗问题，腐败问题)较为冷漠。

3.就业问题是大学生最为关注的社会问题，多数大学生对自己的就业方向有清醒的认识，对所处的高等教育改革问题有自己的观点和看法。

调查分析：

就业问题是当代大学生最为关注的社会问题，随着经济危机的加重和国际大环境的影响，以及我国大学的教育体制和机制的问题，使大学生就业成了社会上不容忽视的问题。就业难的问题表面看是毕业生的实践能力差(所谓的高分低能)、高校教学与社会需求脱节造成的。可我认为这个问题不是改变大学的教育体制机制就能解决的，这应该是我们国家从小学到大学的整个教育过程的体制机制问题，想解决不容易，也不是短期就能做到的。面对这种现状，作为大学生更要努力学习，提高各方面的素质和能力，来适应社会的需要。我们不能抱怨，应在提高自己适应社会能力的同时，更应该思考为什么还是有找到工作的人，当然，政府也应在此方面给予更多的关注和支持，使人才得到合理利用，缓解就业压力，我们要对国家持有希望。另外大学生对于自己不太熟悉的社会焦点问题应多加了解，对于密切关注的热点问题应有所思有所想，树立正确的就业观、人生观、价值观，以提高自身能力为重点，利用在校时间汲取知识，成为对社会有用之人。大学生在国家发展和社会进步中充当重要角色，此次调查，目的是给大学生一个良好的思维导向，认识自己的优势和不足，取长补短，全面发展。同时，通过这次调查，我们受到了深刻的教育，见识也广了许多。进一步激发了我们的学习激情。相信自己能把今后的学习和实践结合起来，成为一个理论知识扎实、社会实践经验丰富的双“丰收”人才。

第四篇：关于大学生对社会热点问题的关注情况的调查问卷

关于“大学生对社会热点问题的关注情况”的调查调查人：院系:专业:被调查人院系：专业您好!此卷为匿名调查，请大家放心认真填写，谢谢大家的支持!

1、您的性别()A男B女

2、您入学前来自于( )A大中城市B城镇C农村 D部队

3、您所在年级()A 大一B大二 C大三D大四

4、您关注社会热点的频率是()

A 每天及时关注B隔天关注C 一周以上

5、您认为您关注的热点有现实意义吗?() A 有B 没有 C不清楚

6、您觉得大学生有关注社会热点的必要性吗?()

A 非常有必要，应该做的事情B 有必要，可以增长见识C 一般，

有时关注一下D 无所谓

7、您能否从您所关注的社会热点中有所启发，并有所行动?()

A能，并尽全力去做B对自己有好处的会去做 C客观条件不允许，

心有余而力不足D不理会

8、您会去特别关注您不感兴趣而又对您专业及未来就业有关系的问题

吗?()A会B不会C不清楚

9、您的课余生活最关注那些热点问题?(多选题)()

A时事政治 B经济问题 C军事热点 D时尚娱乐E教育F就业G名人轶事H体育赛事I网络社会

10、您了解近期发生的热点事件吗?(多选题)()

A时政类：西方国家发出对叙利亚政权干预信号B经济类：三全和

湾仔码头深陷“细菌门”C 科技类：神八与天宫“接吻” D社会类：

佛山“小悦悦事件”E 粤北首富朱思宜被审判案件

11、您通过哪些途径了解到社会热点问题?(多选)()

A 主动上网查找B老师同学介绍C新闻媒体报道D朋友等的聊天

E校园或社会信息 F 其他

12、您关注社会热点的目的是什么?(多选题)()

A娱乐身心，丰富课余生活B了解社会动态，拓展自身见闻C思考

评论，增强社会责任感D为以后的职业选择做准备 E无聊时消磨时间

13、您对当代的大学生自身怎么看待?(多选题)()

A、学生缺乏理想和激情B不认为在学校能学到知识C逃课，考试作弊D学生比较上进E不了解

14、您对甘肃“幼儿园校车事故”事件如何看待?(多选题)()

A 国家教育经费的投入不足B政府监管缺失 C 幼儿园教育的制度不完善D 不了解

15、您如何看待比尔盖茨的“慈善”和陈光标的“行善”问题?(多选)() A 做慈善，帮助他人B作秀炫富，提高知名度C慈善没有错，错在如何行善D 不了解

16、国家统计局今年10月18日发布数据显示，前三季度，我国城镇居民人均可支配收入16301元，同比名义增长13.7%，农村居民人均现金收入5875元，同比名义增长20.7%。城乡绝对差距10426元，城乡收入比为

2.77:1，是自2002年以来，城乡居民收入比首次回落到“3”以内。您对于城乡居民“收入差距”问题如何看待?(多选题) ()

A国家政策支持一部分人先富起来B国家宏观调控不到位 C城市化进程必然结果D社会的不公存在E不了解

第五篇：关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

大学生始终是备受社会关注的群体，他们正在接受高等教育，他们的未来职业地位将居于社会中上层，他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。虽然处在相对封闭状态的校园生活中，但当代大学生普遍敏锐地关注社会的发展、社会的问题以及个人在社会中成长的未来空间。大学生是一个特殊的社会群体，他们属于“半社会型”——他们还未真正踏入社会，却需要做好即将进入社会的准备，因而也就要求他们时时关注社会各方面动态. 社会阶层的不断分化是上世纪末期以来我国社会结构变化中引人注目的现象之一。在这种背景下，大学生的思想究竟产生了怎样的变化?其发展动向具有怎样的特点?又给高校的思想政治工作带来了怎样的挑战?这是近年来我们不断思索探究并力图搞清楚的问题。调查显示：大学生清楚地意识到目前中国社会面临的巨大问题和困难，其中有些问题和困难已经成为中国社会发展的严重障碍。在对这些问题的严重性程度的排序方面，调查的结果依次是：“腐败现象”、“失业问题”、“贫困问题”、“收入差距扩大”、“环境污染严重”。在所有被列举的 5 个重要问题中，有 3 个与整个社会的阶层分化有关。这样的认识顺序说明，和十多年前的高校学生思维焦点相比，现在的高校学生对社会变化的认识在不断深化，他们所聚焦的不仅仅是抽象的理论问题概念问题，更多的是现实的社会变化问题。腐败现象在近些年来的各类民意调查结果中几乎都被列为严重问题之首。环境污染问题被高校学生提到比较重要的位置，说明他们的环境保护意识在不断增强，因为对环境污染严重程度的判断，除了对现状的认定之外，还与主观意识的强弱程度有很大的关系。也正因为这样，在回答“近 10 年中国经济社会发展面临五大制约”问题时，大学生把他们认定的最严重的社会经济问题看成是未来国家和社会发展的制约。在所列的各个选项中，重合程度很高。“腐败现象耗费大量社会成本”还是位列首位;失业问题也再次被提及;“社会保障制度不健全”、“生态环境与资源状况恶化”也是如此。特别要指出的是，高校学生在确认全面建设小康社会的关键问题时提到的政治体制改革问题，这里再次被提出来，他们意识到在这方面的进展是不尽如人意的。正因为政治体制改革进展相对不快，影响到社会各个层面的发展，它才成为突破旧框架、实现小康社会的关键。

对于关乎国家和民族利益的大事，被调查者表现了高度的政治热情和政治责任感。对“中日关系”、“连宋访问大陆”和“世界各国纪念反法西斯战争胜利 60 周年”等与国家民族命运紧密相连的问题，表示“关注”和比较“关注”的分别为 79.1%、72.2%和 67%。案例：自从 9 月 7 日钓鱼岛海域发生中日撞船事件之后,记者在日本随手翻开一张报纸都能看到,上面写满了与中国有关的新闻,渲染中国的反日情绪。其中大学生十分关注这个问题，表现也十分激烈。10 月 16 日西安大学生反日游行示威，全国各地许多大学也纷纷自发地组织了反日游行活动。其中包括武汉大学、重庆大学、四川大学和郑州大学等。

但是，对于其他问题则表现了较强的分化倾向。例如来自农民家庭的学生对“中央出台一号文件，解决农民增收问题”表现了强烈的关注，表示“关注”和比较“关注”的为 64.8%，比来自其他家庭的被调查者高出 24 个百分点。对于“安全生产”问题，来自农民、工人、下岗职工等失业人员、国家和社会管理人员以及教师和科技人员家庭的被调查者关注度较高，“关注”和“比较关注”相加比例在 45%以上。对于“党的十六届四中全会召开并审议通过《关于加强党的执政能力建设的决定》”，来自工人、农民和国家与社会管理人员家庭的被调查者关注度较高，来自私营企业主家庭的被调查者关注度最低，相差 15 个百分点左右。对于中央制定 16 号文件加强和改进大学生思想政治教育，来自工人、农民和国家与社会管理人员家庭的被调查者关注度较高，来自私营企业主和一般干部与办事人员家庭的学生关注度较低，低了 13 个百分点。农业、农村和农民问题一直是中国经济社会发展的重大问题，近些年来社会各界对此投以强烈关注，高校学生也是这样。把这个问题放在全面实现小康的大背景下，高校学生认为解决的思路，首先为“加大农村教育投入”，这就是很多专家一直提出的以加快农村社会发展的步伐来推进农村的现代化的主张。这是一个“釜底抽薪”之举。另外，农村基层政府机构的弊端也很严重，高校学生受访者中有 22.5%的人主张对之进行彻底的改革。而“完善农村税费改革”被列在第三位，高校学生的预期与中央的有关部署合拍。主张“给农民以全面国民待遇”的受访者有 17.8%，这主要源于高校学生对城乡社会经济体制性差别悬殊的切身认识。近些年来，大学校园的“学术腐败”现象引起广泛的关注，因为校园为社会清净之地，学术为社会公器，腐败的侵入将毁坏科学伦理和社会文化脉络。对此，本调查收集学生的判断倾向，结果显示，有 52.1%的学生表示校园里有严重的学术腐败，认为不严重的有 42%，只有 6.1%的受访者认为不存在学术腐败。在政治方面，大多数被调查者对中国特色社会主义和中国共产党的领导有较为坚定的理想信念和信心。68%以上的人认为“中国特色社会主义前景乐观”，“中国共产党有能力把自身建设好”，“加强党员先进性教育是巩固和加强党的执政地位，实现中华民族伟大复兴的关键”，“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”，“我们要借鉴人类政治文明的有益成果，但决不照搬西方政治制度的模式”，“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”，其中最后一个选项的“同意”率高达 83.9%。对于“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”的“同意”率更是高达 92.3%。对“只有社会主义能够救中国”的“同意”率稍低，为 56.6%，但选择“不同意”的学生并不多，为 15.7%，有 27.6%的学生选择了“不清楚”，反映了学生在这一问题上仍存在比较多的疑问和不正确认识。对于“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”的“同意”率更是高达 92.3%。对“只有社会主义能够救中国”的“同意”率稍低，为 56.6%，但选择“不同意”的学生并不多，为 15.7%，有 27.6%的学生选择了“不清楚”，作为社会上接受高等教育的年轻人群，高校学生对改革的关注焦点，一定与他们对国家和社会发展的大趋势的把握有关，也与对自身的使命、职责的认识有关。本调查结果显示，在未来的近五年内，高校学生最关注的改革，首先是在劳动就业领域。这样的认识与他们对实现小康社会面临的主要障碍(失业问题)的清醒了解有直接的关系，更重要的是他们十分关注自己在学业完成以后，如何走向社会，找到符合自己特长和志愿的工作岗位。我国劳动就业市场的雏形正在出现，在新的竞争环境下，一些陈旧的体制性因素还在严重束缚各类人才的自由流动，已经造成了重大的社会性损失。故而，受访者中有 68.7%的人表示最关注劳动就业体制改革。在关于小康社会目标实现过程中的关键问题、制约因素的认识中，政治体制改革进展被认为是相对滞后的。和 10 多年前的高校学生的看法相比，在这一方面，现在的学生表现得更加沉稳。总之，调查表明，高校学生对社会的基本状况和趋势的认识是比较理性的，与其他社会人群的认识相比更具有系统性。一些认识焦点的形成或转移，与现实社会变化的节奏是合拍的。有深入调查、了解大学生思想热点、难点问题,才能对大学生思想政治状况有全面、直观地了解,才能确实做到增强高校思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力

所以，高校思想政治工作者要以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路。只有这样,才能为全面建设小康社会培养出更多德、智、体、美全面发展的合格人才

附录：

1.对“中日关系”、“连宋访问大陆”和“世界各国纪念反法西斯战争胜利 60 周年”等与国家民族命运紧密相连的问题您是否关注?

A 不关注

B关注

C比较关注

D非常关注

2.对“中央出台一号文件，解决农民增收问题您是否关注? A 不关注

B关注

C比较关注

D非常关注 3.对于“安全生产”和贫困问题您是否关注? A 不关注

B关注