心怀感恩主题班会

2022-07-20

第一篇：心怀感恩主题班会

心怀感恩主题班会

六月“心存感恩”德育主题活动方案

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对与今天的广大青少年来说，感恩意识不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。针对一些学生存在的不会感动、不知感恩的心理和行为，为增强学生社会责任感，培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格，拟在全校学生中开展以“心存感恩、珍爱生命、回报社会、成就人生”为主题的感恩教育活动。

二、活动目的

1、让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩;

2、让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动;

3、让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会。

三、开展“九个一 ”活动

1、开一次主题班会，以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将班会记录上交。

2、唱一首《感恩的心》，各班教唱，学会感恩的心手语。

3、看一部感恩教育电教片。

4、算一次亲情帐： ①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资;②计算学习投资的成本;③预测自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

5、出一期感恩教育专题板报，学校组织检查评比。

6、写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文。每班择优三篇上报学校参加评比，优秀作文在宣传橱窗展示。

7、做一件感激父母养育之恩的事。

①倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。②完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日;赠送亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③开展写一封家书活动，要求每一位学生以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为题，给父母写一封家信，汇报自己在校学习、生活情况

8、做一件感恩老师的事。

①见到老师主动问好; ②为老师端一杯水;③每天把讲桌抹干净。

9、做一件感激他人的帮助之恩的事。

大力倡导同学之间友爱互助之风，各班自主开展“给同学、给班级做一件有益的事”活动，对帮助过自己的同学、朋友说一句感谢的话。

四、总结

学校德育部2012年5月31日

第二篇：心怀感恩去成长——主题班会

一、活动背景

在与家长沟通过程中发现：现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报，他们做事以自我为中心，不愿为他人着想，认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当，不懂得感恩。

二、活动目的

通过本次班会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。

三、活动过程

(一)、班长宣布活动开始

班长：我宣布“心怀感恩去成长”主题班会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场!

(二)、开展活动

主持人A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。

主持人B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

主持人A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

主持人B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

主持人A：今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面，来谈谈我们的体会吧!

请先看第一幕：感谢同学

主持人A：在快乐的童年中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的。主持人B：愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。下面请看表演《同学之间》片段A 同学A：上课，起立。全体学生：老师好

老师：同学们好，请坐。今天这节课我们来学习„„ 同学B：报告老师同学D流鼻血了。

老师：咱们班谁有纸巾，(此时同学C立刻拿出纸巾) 同学C：老师，我有

老师：你快点带着他去医务室让医生处理一下。然后同学C就带着同学D去医务室了。

主持人A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。

主持人B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

片段B 旁白：体育课上，体育老师组织大家进行课前热身。同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。同学D：同学C，你踩着我了。同学C:对不起，我不是故意的。

同学D：这是我妈妈新给我买的运动鞋，今天第一次穿，就被你踩脏了。你得让我踩你一下。

话音刚落，同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的，被同学D踩了一脚，觉得很委屈，就把这件事情报告了老师。同学C：报告! 老师：请进。同学C进了办公室。

老师：XX同学，有什么事情吗?

同学C:上体育课时，我不小心踩了同学D一脚，同学D就踩了我一脚。老师：我知道了，我会处理的，你先回去吧。老师又把同学D叫到了办公室，了解了一下情况。上课铃响了。老师在课上把同学D上次流鼻血的事情和这次踩脚的事情给大家说了。让大家讨论一下。

老师:同学们，如果是你，你会怎么做?

XXX：在与同学相处的过程中，多少会有些小矛盾，如果是我，我应该说一声没关系，多想想别人对我的好，如果像他们两个同学这样解决，会使矛盾越来越大，也会使两个人的关系不像以前那样亲密了。

XXX：同学之间应该相互帮助、相互体谅、相互爱护，这样就能避免一些矛盾的产生。

这时D同学惭愧地低下了头，他站了起来说：对不起，咱们还做好朋友，好吗? 同学C：好的。(两人握手言和)。

主持人A：通过这件事，大家一定也有什么想对小伙伴说的，可以写到一张小纸条上，下课将小纸条交给小伙伴。同学们就开始写纸条。第二幕感谢老师

主持人A：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

主持人B：是谁——把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人?

主持人A：是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

全体回答：是您——老师!

主持人B：下面请听诗朗诵《和老师在一起》

和老师在一起

主持人A：听完了这首诗歌之后，你们有什么想对老师说的话吗? 学生发言

主持人B：大家说了这么多，在今后的学习生活中我们应该怎样做呢? 第三幕：感谢父母

主持人B：请大家和我一起来看下面的小短片。幻灯片出示：妈妈的账单

主持人A：看到大家笑过后又沉默了，现在大家有什么感想? (学生谈感想) 主持人B：是啊!父母为我们付出了那么多，我们应当为父母做些什么呢?(讨论汇报后，总结。)

展示学生假期为父母所做的力所能及的事的照片。

主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯; 主持人B：怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿的钥匙;

主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船; 主持人B：怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴

合：让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的学校变得更加文明、积极、有序，使学校的未来变得更加美好和灿烂，使我们的社会变得更加平安和谐。

下面请看手语合唱表演感恩的心

(三)、班主任老师讲话：

班长：下面我们欢迎李老师讲话(掌声)

班主任：亲爱的同学们，我们今天的主题活动开得很成功，大家通过丰富多彩的形式诠释了对感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中时刻不忘感恩，勇敢面对生活!

(四)、班长：三

(三)班《心怀感恩去成长》—主题班会到此结束。

第三篇：“心怀感恩励志成才”主题班会

初二(9)班班主任：孙岩

女：亲爱的老师、同学们，

合：大家好!初二(9)班“心怀感恩，励志成才”主题班会现在开始!

男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。”自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。感谢学校，感谢老师，感谢所有的所有。

女：请听诗朗诵《学会感恩》

学会感恩

感恩，是滴水之恩，涌泉相报。

感恩，是一种美德，是一种境界。

感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

感谢自然，是它造就了青山绿水，给了我们阳光雨露;

感谢父母，是他们给了我们生长于世的机会;

感谢老师，是他们引领我们吸吮知识的琼浆，饱饮爱的甘泉;

感谢所有爱我们的人，是他们让我们沐浴了阳光;

感谢所有伤害过我们的人，是他们教会了我们成长;

感谢生命中所有的快乐幸福，是它们使心田洋溢着芬芳;

感谢生活中所有的挫折磨难，是它们让心灵变得更为坚强。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。

你我学会感恩，从今天开始。

男：是啊，学会感恩，从今天开始。

女：我们班的小记者想采访一下同学们，怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。

小记者：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢?(采访四人)

1.**1同学，你能谈谈吗?

**1：我现在还是一名学生，没法从物质上回报那些关心我的人。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。

2.谢谢你。**2同学，你是怎么想的呢?

**2：以前我在学习时，老师要求严一点，我就多学一点，学习一点不主动。老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的，现在，我已经有了自己的理想，并正在努力去实现它。我想，不管以后的路多难，我都会坚持走下去，直到实现自己的理想。这就是我对老师的最好回报。

3.祝愿你早日实现自己的理想。**3同学，你想说些什么呢?

**3：我以前做的并不好，不爱学习，有时上课还做小动作。听了他们的话，我很受教育。我以后一定遵守课堂纪律，刻苦学习，回报所有关心我的人。

小记者：通过我刚才的采访，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报的最好形式。我的采访结束了，谢谢大家。

男：谢谢小记者的精彩采访。正像同学们所说的，明确学习目的、树立远大理想、懂得刻苦学习就是感恩的最好表现，就是回报的最好形式。

女：其实这也是我们实现自己人生价值的最佳形式。

男：那我问问你，你的人生理想是什么?

女：我的理想是做一名医生，治病救人。我们一起去了解一下咱们班同学的理想，好不好? 男：好啊。(男女主持人分头了解同学们的理想，大约七八个人)

女：大家都有自己高远的理想。**同学也想和大家交流一下自己的理想，你们想一想听啊?请听演讲《励志成才，报效祖国》

励志成才，报效祖国

大家好，今天，我为大家带来的演讲题目是——励志成才，报效祖国。

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!

合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家。

第四篇：班会方案：心怀感恩,阳光成长初二主题班会

内容来自冀教网 http://

心怀感恩阳光成长——初二(1)班主题班会

一.活动背景：

因为生活条件的优越，学生普遍患有“情感冷漠症”，把身边的一切当作理所当然，很少有过感恩意识。遇事稍有不如意，就悲观消极，牢骚满腹。物质上的富足正使他们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦，而这已经影响了学生的心态，妨碍了他们的健康成长。

二.活动目的：

通过活动，引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母、老师、长辈、朋友、同学、社会等对他们的关爱，促使学生能用一颗感恩的心来重新看待身边的人和事，摒弃遇事就抱怨的习惯，让学生从心底体验感恩，学会用健康阳光的心态来对待周边的人和事，学会快乐阳光地学习和生活!

三. 活动主题

以感恩之心看待身边事物，用阳光心态学习与生活。

四.活动过程：

1. 情感准备，班会开始

【播放孙悦《谢谢你》mv，展示郎铮图片，简述事迹】

2. 走进现实，引出话题

【短剧表演《我们的生活

(一)》：在学校和家庭中的种种抱怨】

3. 看看别人，想想自己

【展示一组图片，看看同一个星球上另一些人的生活，对比之下，请同学们联系现有的生活，谈谈感受。】

【短剧表演《我们的生活

(二)》：观看图片以后的变化】

4. 倾诉真情，传递感恩。

【让同学们结合自身经历，谈谈他们想感恩的人或事，表达他们的感恩之情。】

5. 心怀感恩，阳光成长

【讲述黄舸的故事，观看关于黄舸的视频，让同学们思考：该如何对待今后的学习与生活?】

6. 班主任总结

7. 集体朗诵感恩小诗《学会感激》

8. 主题班会结束

第五篇：心怀感恩励志笃学主题班会教学范例

心怀感恩励志笃学

感恩教育主题班会(教案)

一、教学目标：

知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐班级、校园。

二、教学课时：1课时

三、教学方法：本次班会以互动活动、讲故事、演讲、讨论等形式开展。

四、教学准备：

1、教师准备

(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;

(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案;搜集相关素材。

(3)准备教学课件。

2、学生准备

(1)认真思考并准备感恩父母的事例以及父子、母子、师生之间的令人感动的事例;

(2)收集并准备励志故事演讲。

(3)准备歌颂师恩的诗歌朗诵。

五、教学过程

开场白

(以一首《感恩的心》作为开场背景音乐。)

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„”

教师深情引入：

从一个婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，多少个日日夜夜深情呵护;从上小学到现在的初中，乃至将来的高中、大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩更是一种品质。因为感恩才会有这个和谐、多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。让我们心怀感恩，励志笃学，让我们的世界因为感恩而精彩。

环节一：感恩父母，歌颂父母之爱

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。母爱是天底下最伟大、最无私的。

常言道:鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了全部的心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹?感恩需要你用心去体会，去报答。

你应该不会忘记这种情况吧?

为了一件小事就自己无厘头的撒娇，母亲却总是尽量满足你，因为在她心中你是最重要的人! 下雨了，她总是把雨伞尽量向你这边靠，生怕你会淋雨生病，她的心总是那样的精细到了极点，为了你不挨淋而自己半身湿透却浑然不觉。

看影片谈感受(播放《感人的演讲》视频)

这个演讲大家应该不会陌生，片中的小姑娘是否有你的影子?看了后你又作何感想?其实你无需回答，你眼中那晶莹的泪珠早已表露了你感动的内心!

1：感受父爱——

(播放《父亲》背景音乐。)

父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

父亲总会是要求我们最为严厉的那一个，他不说则已，说就会一语中的，那样的斩钉截铁，绝不容许你有讨价还价的余地。看似无情，可是其中的深情却无法言表------父爱无言。鬓角的白发，额头的皱纹，大山般的父亲，留给我们的应该不只是背影、、、、、、

2、感受母爱——

(播放《母亲》背景音乐。)

无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，每当静下来的时候，关于她的点点滴滴总会萦绕脑际，总会想到她所给予你的一句句满含关怀的唠叨、一碗热乎乎的鸡蛋面、一双舒适的灯下刚刚做好的棉鞋、、、、、你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱就叫母爱。

(1)指名同学讲故事：《母爱的力量》

一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分镇定。

第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说：“我一定要活过儿童节，我不能死在6月1号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗?”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了?终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。

(2)齐读：游子吟—孟郊去感悟家的温暖、母爱的深沉。

慈母手中线，游子身上衣.

临行密密缝，意恐迟迟归.

谁言寸草心，报得三春晖.

歌颂母亲的诗歌，若天上的星星数也数不过来，可见感恩母爱是自古以来千千万万人的共同心声啊!

3、我所了解的父亲、母亲

生活中，你的父母亲对你所付出的一切真可谓爱意无边，无缝无隙，可是你们又对你自己的父母亲了解多少呢?请回答以下几题：

(1).你父、母亲的生日分别是_________。

(2).你父、母亲的体重分别是_________。

(3).你父、母亲的身高分别是____。

(4).你父、母亲分别穿___、____码鞋。

(5).你父、母亲喜欢的颜色是________。

(6).你父、母亲喜欢吃的食物是________。

(7).你父、母亲喜欢的日常消遣活动是___________。

(8).你父、母亲喜欢做的运动是____________。

(9).你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

你能做出多少呢?希望你能够把这些永久珍藏，永记心中，真正能够做到关心父母的点点滴滴就像父母亲关心你的点点滴滴一样的心细------因为他们对你们就是这样的无所不知，无所不至。

4、反思自我：

大家默读一篇小故事《种瓜得豆》

一个女孩在父母的呵护下从小学上初中，考上重点大学，读研究生，读博士。

可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用?”

当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像捏着什么秽物。

读了以后你怎么想?

实际这也无需回答，同学们总会对这个女孩嗤之以鼻：要是我绝不会这样!

(播放广告《妈妈，洗脚》宣传片。)他做到了，你呢?

生活中父母为你所做有多少?你又为父母做了多少?这之间的天平水平吗?大家讨论后，小组回答。

小结：

亲爱的同学们，实际我们做的还十分的不够，其实父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们培育我们健康成长。

不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!

今天我们要真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!”(播放《感恩的心》背景音乐。)

环节二：师恩难忘

老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。

是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。

您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

(播放《献给老师的歌》背景音乐。)

感恩老师：9月的阳光如此灿烂，9月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：

我爱你，敬爱的老师!

我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把我们敬爱的老师那许许多多感人的故事或者诗歌朗诵和大家分享。

诗歌举例：

(一)

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊!老师就是这么无私!

啊!老师我们爱您!

(二)

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，

因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，

请您干杯。

九月的乐章已经奏响，

请接受我们九月的献礼吧，由衷的谢谢您!所有拼搏在教育战线的敬爱的老师们。

环节三：感恩励志看我的!

1、教师激励：

人生如何面对困难和挫折------相信自己!(播放《相信自己》背景音乐)

人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。

有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意!顺境、逆境，切莫止境!”

2、励志故事分享

▲自己救自己▲

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一

个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗?”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己?”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

提示：凡事都要靠自己，只有自己能救自己!

3、我做到了吗?

可是一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。

在学校里，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。

在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。

享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它„„

这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

4、感恩重在行动--------

学会感恩，就要学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益。

体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家„„

如此的学会感恩、学会尊重，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多、、、、、、