第一篇：5教研组工作规范
教研组工作规范
一、教研组的性质任务
1、教研组是学校按学科设置实
教育教学业务管理的基层组 织，是开展教学活动从事教学研究的集体
2、教研组的基本任务是：围绕实现“两全”这个中心以教改为动力开展各项教学、研究和教改实践活动积极推进素质教育不断提 高教师的职业素养专业理论水平和业务能力从而进一步提高本学 科教学质量。
二、教研组的组织形式
1、教研组的设置要便于教研和教学一般按学科分别设置教研 组，并按年级下设备课组教师较少的学科可合并设置教研组
2、各教研组设组长一人10人以上的组可增设副组长一人，教 研组长按聘任程序产生。
三、教研组的常规工作
(一)工作计划和总结
1、教研组的工作计划是本学科落实学校教学工作的重要方面教研组工作计划必须在开学前或开学初两周内制订完毕并经教务处审定后组织实施。
2、教研组应依据党和国家的教育方针、政策和法规依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校和总体教学工作计划 制定本组的工作计划
教研组工作计划应围绕贯彻实施“两全”这个 中心着眼于提高学科的教学质量和全组教师的素质。要密切结合本学科的特点开展工作。
3、教研组的工作计划必须经过全组教师的认真讨论成为全组 教师认可的共同目标。
4、教研组工作计划的实
可根据实际情况进行调节但应保证 计划的全面完成。学期和学年末要参照教研组评估标准进行自查 并据此作出工作总结
(二)课堂教学
l在教师个人钻研的基础上组织全体教师集体学习和研究课 程计划教学大纲熟悉课程计划和教学大纲的基本内容与要求结 合教学实际有重点地对教学大纲深入进行专题研讨
2、在教师个人备课的基础上组织好教研组备课组的集体备 课。备课组至少每周集体备课一次，教研组要定期进行备课活动 对同年级同教材的教师要求做到教学进度、教学要求、考核标准基本 统一要围绕教材中的重难点开展研究，要定期分析教学中存在的 共同性问题，研究制定解决的措
3、要根据教学规范的要求做好制定授课计划、备课上课作业 布置与批改、辅导、考核等各环节的工作，定期检查督促，切实提高 课堂教学质量。
4、有计划有目的地开展听课活动组织“实验课”、
“研究课 “观摩课”、“ 开放日课”等各种形式的公开课。组织各类公开课时课前对主讲人的教学设计要集体研究听课时要认真记录课后要进行 评议和小结每学期每位教师听课应不少于十次公开课不少于二 次。
5、组织好期末的复习工作考试命题应符合教学大纲、教材的要 求尽量做到科学化。教师编制的考试试题应由教研组审定。考试 后要组织好阅卷和试卷分析工作
(三)课外活动
1按照课程计划的规定从学校实际出发认真组织好课外活动要积级开辟渠道，使活动的内容多层次形式多样化讲究思想性、知识性科学性实效性。课外活动要做到计划落实、内容落时、时间落实、人员落实、措施落实。
2、开展好上级教育行政部门和教研部门认可的各类竞赛评比 活动做好组织发动工作和辅导工作。
(四)理论学习
1、有计划的组织全组教师学习现代教育理论和学科知识，用教 育理论指导教学带动教学实践，提高教师素养集体学习要有针对 性、糸统性、做到内容落实时间落实。
2、要组织好全组教师在职进修进修要从教师的实际出发，提出 分层次的要求。
3、要将教育理论学习和总结自己的教学实践结合起来每学期每位教师应提供一篇以上的教学心得、教研论文、教改总结或科研成 果。
(五)教研教改
开展多种形式的教研活动、每次活动都要有准备有记录讲实效。
2、根据学校实际和教师实际，组织教学改革和教育科研做到有 规划有课题有措施、有总结。
3、加强校内组际和本地区校际的教研交流活动积圾组织教师 参加各级各类教研活动外出学习交流和参加培训的教师回校后 要在组内及时传达汇报，以有所借鉴。
(六)教研组内部建设
1、严格执行国家颁布的《中小学教师职业道德规范》加强精神 文明建设做到教书育人。加强组风建设，增强教研组工作整体优化 功能。
2、关心培养青年教师要指定有经验的老教师或水平较高的教 师具体指导和帮助青年教师对新任课的教师应要求跟班听课并作 为教学任务列入新教师的课程表中。
3、定期对本组教师的教学进行检查或协助教务处开展教学检 查检查内容包括教学计划、备课笔记课堂教学作业布置与批改 辅导、考核考试等。
4、重视教学设备的管理，充分发挥现有教学设备的作用发动教 师自制教具以弥补设备不足上好实验课。
5搞好教学参考资料统计资料电化教学软件音像资料等的 积累和整理逐步建立本组的教学资料档案，逐一记载各项教研活动 成果，建立和完善教研组工作档案。
第二篇：小学教学教研工作汇报 (5)
更新思想 扎实工作 努力创新 和谐发展
——青上小学教学视导总结汇报
尊敬的各位领导、各位老师： 你们好!
为了让各位领导了解我校的教学工作情况，帮助我们发现问题、改进工作，现就我校教育教学及管理中的实际做法，简要汇报如下：
一年来，在县教研室和镇教管办的正确领导和大力支持下，我校全体教师从学校实际出发，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。在教学常规管理，校本培训，课题研究，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
一、加强制度监管，确保课程计划落实
为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：
1、建立健全各项管理制度。我校根据实际情况修订了《青上小学教学常规》、《青上小学考勤管理制度》、《青上小学教师量化考核方案》等一系列规章制度。从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。
2、积极调整师资，小科教学尽量安排专职教师。我校在按新课程标准开课的过程中发现，由于受师资条件的限制，我校的品德与社会、科学、地方课程、校本课程等“小科”很难全部设专职教师。学校通过调整师资，挖掘潜在资源，变更教师任课安排，使英语、体育、音乐、美术等“小科”教学都有了专职教师，品德与社会、品德与生活、科学、地方课程、校本课程等学科则科学安排“主兼”教师。“主兼”教师由于所涉及到的科目单一或者年级单一，需要阅读的教辅材料和备课量就大大减少，为教师节约了大量的时间和精力，便于教师更好地熟悉该学科的教学，提高教学的效果。同时为保证课程落实，我们坚持教师兼带本班小科，便于教师熟悉学生。为做好监督管理工作，教导处不定期核查，并定期调查学生，以保证严格按课程表上课。我们把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机制，在外出学习、评先表模等方面予以同等对待，调动了薄弱学科教师的积极性，小科教学落到落实
3、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。我们根据农村小学的特点，有针对性开展了调查家乡的种植业、调查我身边的环境污染、家乡的西瓜种植、身边的噪音污染调查等综合实践专题教育活动。同时，我们有针对性的开发了“家乡的节日”、“遨游汉字王国”等校本课程，形成了国家、地方、校本课程的课程体系。我校注重定期组织相关教师对综合实践活动和校本课程的执行情况进行交流，确保综合实践专题教育活动、校本课程的开发收到实效。
二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量
1、抓好常规教学工作。创新常规管理，进一步明确教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。着重抓好备课、上课和作业批改这几个环节。
为使教学常规落到实处，我校学校领导深入到教师中，深入到课堂上进行听课评课，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。同时认真执行检查考核制评制。每个月初，学校组织专人按教学常规的各项指标逐科逐人对上月工作进行检查，并通报检查的结果，进一步督促教学常规的落实。
2、加强对备课的管理。要求每位教师要严格按照县教研室和《教学常规管理》要求进行备课，以学科教研组为单位开展好集体备课。各教研组提前确定内容，安排主持人，发挥学科教研组集体智慧，进行综合分析评议，制定教学方案。教导处对教师的集体备课以及单元备课、课时备课情况进行定期检查，以督促教师认真备好每一节课。
3、重视课堂教学管理。我们要求教师积极实行“自主、互助、高效”的课堂教学模式，全面落实三维目标，课堂气氛民主、和谐、融洽，师生配合默契，能够互动探究、合作学习，积极创设高效、快乐的师生关系;教师能够较好的运用各种教学辅助手段，实行分层次教学，学生能够积极主动参与到学习活动中，学习效果好。
4、狠抓兴趣小组活动。为了丰富学生课余生活，我校组建了田径队、乒乓球队、音乐队、书法、美术小组等兴趣小组。保证有计划、有目的的开展活动，不仅让学生感受到了学校生活的乐趣，还让学生特长得到了培养。
三、加强教学研究，提升研究与管理水平
1、引导教师学习提高，积极参加教师培训活动。学校积极引导教师进行新课程标准的学习，掌握当前教育改革的最前沿思想，加强对课程改革工作的研究，全体教师参与课改，用新课程理念武装自己，运用于实际教学中去，结合自己学科特点，进行研究，通过学习新课程标准，理解接受新思想，全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围。这学期，我校安排了孔凡民教师参加综合实践教学研讨会，赵明花老师参加小学语文主题学习教学观摩研讨会，王淑梅老师参加科学教学研讨会。教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，带动了教风、学风的转变。
2、增强教研工作的计划性、针对性及应用意识，把教研活动落到实处。我校专门制定了教研工作计划安排表，把每项工作计划落实到人。认真搞好集体备课和个性备课研究，同时进一步落实教研组长的工作职能，加强对教研组的管理，浓化教研组的研究氛围，严格按照计划完成各项教研任务，确保教学改革稳步进行。各教研组长认真组织教研组开展丰富多彩的教研活动，认真上好青年教师达标课、骨干教师示范课、外出学习教师汇报课等研究课堂。还采取推门听课、看光盘等形式开展教研活动，通过集体备课、示范课、观摩课、互听互评等活动，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了较好的成果。我们通过周公开课活动，组织教师互相听课评课，提倡教师自我反思、同伴互助、专业引领，学习提高，即要求教师在出示公开教学后要结合课前准备进行教后自我反思，然后由同伴讨论研究，请本校教学能手或骨干教师进行点评，以达到共同学习相互提高的目的。
3、深入开展课题研究活动。本学期，我校教师继续开展个人申报课题题研究。开学初，教师拟定了学研究计划，学校领导进行审批，并召开了课题研讨会。教导处根据计划及时调度每位教师的研究情况;学期中，教师积极将课题研究应用于课堂教学中，及时总结经验。期末，组织课题研究教师上一节研讨课，共同修改教学案例，确保课题研究的顺利进行。本学期，我校已有5位教师的研究课题进入总结阶段，即将结题。 我们鼓励教师积极总结教学经验，撰写教育教学论文。本学期我校共有11位教师的18篇论文获得县级以上奖励，在今年的教研室组织的金点子案例评选中我校教师有1篇获得县一等奖，3篇获得二等奖。
成绩属于过去，欣喜之余，我们抬头遥望，前面的道路还很漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议。在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。
请各位领导对我们的工作提出宝贵意见。 谢谢各位领导。
第三篇：流动人口服务管理“7+5”工作规范（试行）
第一条 为切实加强我市流动人口服务管理工作，落实各级部门服务管理工作职责，特制定本规范。
第二条 坚持“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的工作方针，实行属地管理与分级管理相结合的原则。
第三条 建立以“7+5”服务管理工作规范为龙头的流动人口服务管理体系，市政府负责牵头组织各相关职能部门、各乡镇按要求落实服务管理工作，采取制作发放便民服务资料，公布服务热线等方式畅通服务管理渠道。公安、计生、卫生、劳动保障、教育、民政、工商、房管、税务等部门按职能履行本行政区域内流动人口服务和管理工作职能。
(一)7项服务类工作规范
1、劳动保障。劳动保障部门负责督促指导检查务工流动人口劳动合同签订、购买社保以及劳动权益保障等情况。用工单位应当与使用的流动人口逐一签订劳动合同，并按照成都市相关规定购买社会保险等，要按《劳动法》的要求来确保本单位聘用流动人口的工作时间、休假时间、加班补助等工资福利落到实处。
2、计划生育。计生部门负责定期对来我区的流动人口开展育龄妇女相关计生服务。用工单位协助抓好本单位聘用流动人口计划生育宣传、生殖保健服务、计划生育免费技术服务等工作。
3、义务教育。公共服务部门负责及时掌握流动人口的就学意愿，汇总上报教育部门安排就近上学。用工单位按照《义务教育法》的有关规定，协助教育部门做好本单位聘用流动人口子女入学的协调联系工作，保障其享受与本市居民平等接受义务教育的权利。
4、治安防范。公安部门负责指导落实人防、物防、技防和消防等措施，及时收集社情民意，定期开展法制教育，维护正常社会治安秩序。用工单位应当与公安机关签订治安责任书，协助公安部门落实各项安防措施。
5、法律援助。司法部门负责落实对流动人口的司法援助工作。用工单位协助司法部门做好本单位流动人口的法律服务和法律援助工作，开通民工维权热线，开展法律咨询、司法调解，采取有有效措施确保民工工资按期足额发放。
6、卫生防疫。社会事务部门和城管部门负责落实卫生防疫工作。用工单位要协助卫生部门开展流动人口计划免疫和健康教育活动，做好聘用流动人口餐饮等消费环节的食品卫生工作，保障流动人口的健康。
7、居住服务。各级政府和各用工单位要积极妥善解决聘用的流动人口的居住问题，采取集中租住或修建民工公寓等形式加大对员工居住条件的改善，创造良好的安居环境。加强内部保卫，改进服务手段，努力为流动人口提供良好的生活环境。
(二)5项管理类工作规范
各职能部门要按照各自的工作实际，会同各各镇(街)、社区及用工单位落实各项管理工作。
1、凭证用工。用工单位应当严格按照凭暂住证(含居住证)用工的规定，不得聘用未申报暂住登记或未办理暂住证(含居住证)、身份不明的流动人口;要全面摸清和掌握聘用流动人口的户籍地、实际暂住地和联系方式等基本情况。
2、党团建设。各社会党(团)组织要将用工单位中采集的流动人口中的党(团)员尽快纳入组织管理，通过发布倡议书、公开信、提供实际帮助等形式，动员引导他们与组织联系，接转组织关系，参加组织活动。
3、法制教育。用工单位一方面要加强对流动人口的思想、法制和职业道德教育，使其增强法制观念和遵纪守法自觉性，经常性对流动人口开展安全防范宣传教育，落实防范措施，防止各类事故的发生;另一方面要加强流动人口业务技能的培训活动，提高其就业工作能力。
4、行业管理。各乡镇相关职能科室要开展行业监督，针对用工单位的类别开展经常性地日常检查工作，及时发现违规违法生产经营行为，相关部门对社区流管站通报的隐患信息要及时沟通介入，按职能分工进行查处。
5、治安管理。公安部门要突出工作重点，按照流动人口、出租房屋分类管理方式，落实对重点流动人口及高危流动人口的管控工作，落实对重点出租房屋 “三查三见面”，实现底数清、情况明、信息灵的目标。用工单位要配合公安派出所等相关部门开展上门检查和人员调查登记工作，自觉接受各镇(街)、社区(村)流动人口服务管理部门的指导检查活动。发现聘用流动人口涉及违法、违规行为或其他涉案嫌疑人员的，要及时向有关部门报告，积极协助查处。
第四条 本规范自下发之日起执行，由市流管办负责解释。
第四篇：5、、09-10下教研工作计划
罗阳镇中心幼儿园2009—2010学年度第二学期
教研工作计划
一、指导思想
根据2009—2010学年度园务计划要求，以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》为指导，结合新教材“幼儿园活动整合课程”教师指导用书和幼儿用书，推进幼儿园课程改革，认真学习、领会、实施新课程的基本理念。促进教师的儿童观、教育观和知识观改变，从认为儿童是被动的受教育者到认识到儿童是主动积极的学习者，从担当授教者的角色到体验引导者的角度，从注重系统的知识积累到关注儿童经验的的架构，真正体现“以生为本”，实现教师观念、行为的转变。
二、工作目标
1.突出幼儿园保教并重的特点，把课堂教学与生活教育有机结合，一方面增加课程教育的有效性，一方面加强幼儿的生活护理。
2.不断改进拓展园本教研研讨活动，使研讨活动更深入，以研带教、以教促研，促进教师专业发展。
3.精品化艺术训练内容和课间活动项目。在条件许可的前提下，丰富课间活动内容，艺术训练水平更上一个台阶，逐步形成幼儿园特色。
4.加强健康教育、安全教育，结合各活动宣传日对幼儿进行教育，达到使幼儿养成良好的习惯和兴趣，使幼儿在我园身心健康成长。
5.园本培训继续深入，让教师充分发挥专业特长对其他教师进行培训，达到集体进步、提高。
三、主要工作及措施
(一)抓校本教研和园本培训质量，使教师专业发展不断提高，从而培养出一批业务能力强、教育教学水平高的教师队伍
1.校本教研在原来教师轮流主持的基础上进行改进，在开学即定下主持教师，安排主持的教师进行相关专题研讨的准备工作，拓展研讨内容。本学年分别有以下几位教师主持相关的专题研讨活动：
吴小伟：教育活动案例分析与研讨
唐英：论文的选材与撰写
王玉梅：幼儿美术作品绘画的选材与指导
朱士凤：幼儿园区域活动心得交流
2.由骨干教师或专业技能较强的教师对大家进行专业和技能培训，具体安排如下：
夏振艳：教师舞蹈培训(幼儿舞蹈基本动作、幼儿舞蹈创编)
蒋慧：flsha动画制作基础
寇瑞：教学课例分析与研讨
钱直芝：民间体育游戏的组织与实施
(二)结合新教材“幼儿园活动整合课程”，不断推进幼儿园课程改革，促进教师新观念向教学实践活动的转换
1.教案：这套“幼儿园活动整合课程”从幼儿经验出发，具有一定的普遍应用适应性，同时也包含了相关的区域活动、日常活动、亲子活动内容，给教师、幼儿、和家长的互动留下了空间，教师应在指导用书的基础上尽量结合本地特色、本班特点进行从分发挥创造性，并在教案中体现出家园互动、师幼互动。
2.集体备课。本学年安排两次集体备课，分别在小班、中班进行，以年级组为单位，老师们在实践活动之前，共同讨论主题的选择、目标的定位，设计教师的提问，准备制作教具等，研讨之后确定初稿(主案)，两位教师再拿到班上分别执教，再针对这堂实践活动进行反思，进行修改(辅案)，再拿到班上上一次，并形成最终教案(定稿)。
3.教学展示活动。除了课题组成员外，其余教师选择“幼儿园活动整合课程”的内容进行组织教学，全体教师观摩、评课，通过教学研讨活动促进新观念向教学实践活动转换。
(三)加强教学常规管理，完善对教育教学过程的监控。
1.加强对幼儿一日生活活动的管理，通过随机抽查，观察了解教师和助教组织幼儿一日活动情况，了解班级幼儿行为习惯、卫生习惯，了解班级常规。建立合理有序的班级常规。
2.幼儿园的工作是保教并重，加强对幼儿的护理是提高幼儿园教育质量的重要一环。加强对保育员配班工作管理，组织保育员学一些幼教方面的内容(案例分析、幼教经验文章等)，提高保育员教育管理幼儿的能力。
(四)加强家园联系，做好家长工作，争取使家长更加配合我们的工作
1.利用家长学校向家长宣传早期教育内容，提高家长整体素质，促进家长对我园教师工作的理解，促进家园同步教育。
2.设立家长满意度调查，让各班家长对班级三位教师的工作进行分别评价(调查的内容应尽量做到科学合理)，通过调查，了解家长对幼儿园班级工作的诉求，逐步改进不足。
(五)、丰富艺术训练内容和课间活动项目，促进幼儿个性化发展
1.丰富兴趣活动小组，在开办舞蹈、绘画、合唱团等兴趣小组的基础上，
与少年宫合作开设跆拳道、英语、拉丁舞等兴趣班。借助少年宫师资专业水平，提高我园艺术教育品质。
2.在条件许可的前提下，课间活动增设阅读活动项目，培养幼儿对语言文字的兴趣和敏感，形成良好的阅读习惯，为他们以后上小学作准备。
(六)结合文明城市创建活动，加强卫生、安全及文明礼仪教育
1.结合个卫生安全宣传日，对幼儿进行爱牙、爱眼、消防、道路安全教育，培养幼儿良好行为习惯和卫生习惯，培养幼儿自我保护能力。
2.学期开学、期末时，各班组织幼儿进行消防逃生演习和地震逃生演习，培养幼儿应急自救能力。
3.结合德育对幼儿进行文明礼仪教育，要求有教案(品德课和社会领域)，“文明在我口中”：讲文明用语;“文明在我手中”：保持清洁、爱护公共财物、节约水电等;“文明在我脚下”：文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等;“文明在我心中”：孝敬父母，善待他人等。
四、逐月活动安排
三月份：
1.巩固幼儿一日生活常规，各班进行常规评比。
2.园本培训：“教学课例分析与研讨”
3.保育员岗位工作培训
四月份：
1.全园全区公开课：教师示范课、模仿课、特色课
2.骨干教师读书沙龙活动
3.集体备课：中班
4.园本培训：教师舞蹈培训(幼儿舞蹈基本动作、幼儿舞蹈创编)
五月份：
1.艺术节活动
2.教师主持教研活动：幼儿美术作品绘画的选材与指导
3.庆六一文艺演出
六月份：
1.大段做好幼小衔接工作，及毕业班的各项准备工作。
2.安全预案演习
3.教师技能比赛：教师专项基本功现场展示活动(朗诵、弹唱、绘画、手工等)
七月份：
1.各类资料的总结、归档工作
2.征询对教研活动的建议
3.学期工作总结,考评。
4.搜集、准备环境教育相关资料。
5.学期资料收集、整理
罗阳镇中心幼儿园
二○一○年二月
第五篇：党支部工作规范指南(2016年5月修订版)
党支部工作规范指南
(2016年5月修订版) 发布时间：2016-06-07
为进一步贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻总书记系列重要讲话精神，更好指导党支部发展，规范党支部工作，提高党支部活力，加强党支部建设，依据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等有关规定，结合学院实际，制定本工作规范指南。
第一章 党支部的性质与设置
党支部是党在高校的最基层组织，是党在高校全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系引导、组织团结广大师生，把党的路线、方针、政策落实到高校基层的重要职责。会计学院各教工与学生党支部在院党委领导下开展工作。
教工党支部一般按照教研室设置，也可与工作性质相近的单位联合成立党支部。教工党支部书记应由具有3年以上党龄的教学、科研和管理骨干担任。 学生党支部在大
一、大二年级以年级为单位设置党支部;大
三、大四年级和研究生以班或专业为单位设置党支部;党员7人以上的党支部设立支部委员会，支部委员会由党员大会选举产生，一般由3至5人组成;党员不足7人的党支部，不设支部委员会，由党员大会选举支部书记1人，必要时增设副书记1人。党的支部委员会和不设立支部委员会的支部书记、副书记每届任期两年。党员大会选出的书记、副书记上报院党委批准，必要时上级党组织可以指派书记、副书记。
第二章 党支部的工作职责
1.组织党员认真学习政治理论、党的基本路线和基本知识;宣传和执行党和国家的路线、方针、政策、法律、法规以及学院的规章制度;引导他们树立正确的世界观、人生观，增
2.加强对党员的教育和管理。要求党员在学习、生活、实践
3.及时了解、分析党员的思想状况;建立党员联系学生制度和汇报制度;反映学生的意见和思想情绪;组织学生进行政治学习和社会实践等活动。
4.认真做好在教工、学生中发展党员工作，要把发展党员工作的重点放在对入党积极分子的培养、教育上，不断扩大党的积极分子队伍，严格做到成熟一个发展一个，把优秀的教工、学生吸收到党内来。
5.提高党员政治素质，认真落实“三会一课”制度，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。
6.指导党员进行党章和党的理论知识学习。
7.各党支部做好组织生活会、民主生活会以及其他活动的会议记录，以此作为考核支部的依据。
8.各教工、学生支部及时填写党员发展的各项资料，并上报上级党委公示及盖章。
9.按时收纳支部党员的党费，并上缴党总支。
10.各毕业班支部在学生党员毕业离校时，要将其考察、培养及发展的各项资料整理齐，放入学生档案。
11.做好入党积极分子的确定以及推荐上党校的工作。
第三章 党支部委员会的组织结构
设有支部委员会的党支部，支部委员会的人数根据支部党员人数和工作的需要设置，一般由3至5人组成，设党支部书记、组织委员和宣传委员，必要时可增设副书记、纪检委员、统战委员、青年委员等职务。
支部书记的职责：
1.主持党支部日常工作，负责召集支部委员会和支部党员大会;及时传达并带头执行党的路线、方针、政策和上级的决议，加强党风廉政建设;研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支部委员会或者支部党员大会讨论。
2.检查党支部工作计划和决议的执行情况，按时向支委会、支部党员大会和上级党组织报告工作。
3.全面负责党支部的党建工作，正确把握发展党员的工作原则和方针，注重对申请人、积极分子和预备党员的培养、教育和考察，严格按照党章的规定，办理发展党员和预备党员转正的各项手续。
4.重点抓好党支部的思想建设、组织建设和作风建设，了解党员和群众的思想状况以及学习科研情况，发现问题及时给予帮助;充分发挥党员先锋模范带头的作用，使每名党员都是一面旗帜，提高党支部的战斗力。
5.抓好党支部的学习和教育工作，按时公开召开支部民主生活会，积极开展批评与自我批评，认真搞好党支部自身的建设，充分发挥集体领导作用。
6.不定期地与支部委员以及班委进行交流与沟通，统一思想和行动，相互团结和支持，充分调动大家的积极性。
7.支部副书记协助书记进行工作，书记不在时，主持支部的日常工作。
组织委员的主要职责：
1.了解和掌握党支部的组织状况，按照计划组织支部或检查督促党小组过好组织生活。按照选举工作的规定，协助党支部书记积极做好党支部改选工作。
2.了解和掌握党员的思想、学习、工作的情况，协助宣传委员对党员进行教育，搜集和整理优秀党员的模范事迹，组织评选优秀党员。
3.根据支部实际情况，提出民主评议党员工作的意见和安排，具体组织民主评议党员工作。
4.了解入党积极分子的状况，负责对积极分子的培养、教育、考察，拟定切实可行的发展计划，严格按照发展党员的细则，办理新党员吸收、预备党员考察和转正的手续。
5.党员的管理工作，接转党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。
宣传委员的主要职责：
1.了解掌握党内外思想动态，提出宣传教育工作意见，根据支部决定，开展宣传教育工作，做好思想工作。
2.围绕党的中心工作，拟定党员教育计划，与有关行政、群众组织部门共同拟定对群众进行政治、理论、形势任务教育计划，经支部讨论后，主持实际宣教工作。
3.配合行政负责人对所属人员进行职业道德、校风、校纪教育，鼓励做好本职工作，对教书育人、管理育人、服务育人方向的先进人物的事迹加以宣传。
4.与共青团、学生会、工会等组织一道，开展群众性校园文化活动。
第四章 党支部活动
各党支部每年度至少组织开展或参加党员活动推荐16次以上，最低不少于10次，少于10次的年度考核不合格;开展活动应做好记录和宣传报道。包括但不仅限于以下形式：
一、党的组织生活
党的组织生活是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。它主要依托党支部、党小组开展活动。主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会、党员组织生活会以及党课、民主评议党员、评选先进党员和党组织等。
党的组织生活的内容一般包括对党员进行党的知识教育，组织党员学习马克思主义基本理论和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、总书记系列重要讲话精神及党的路线方针政策、有关业务知识，传达党中央和上级党组织的文件、指示，开展批评与自我批评，发展党员，处理违纪党员和处置不合格党员，开展适合党员特点的各种形式的活动。党的组织生活的形式应当注重实效，富有生气，丰富多彩，以起到对党员进行有效教育管理和凝聚感召的作用。
二、党员的“三会一课”
“三会”是：党员大会、支部委员会、党小组会;“一课”是：党课。“三会一课”是健全党内生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力具有重要作用。
党员大会每学期召开1次以上，支部委员会每学期至少举行1次，党小组会学期至少召开1次，每学期对党员至少进行1次党课教育。
三、民主生活会
党支部民主生活会每年度至少召开1次。会前要广泛征求意见，开展谈心活动，进行调查研究。会上要联系思想和工作实际，认真对照检查，积极开展批评与自我批评，针对存在的问题，制定出整改措施。会后要以适当的方式通报民主生活会的情况，抓好整改措施的落实。
四、其他党员活动
除上级党委组织开展的党员活动外，各党支部每学期至少组织或参加1次党员活动(例: 参观考察、素质拓展、志愿服务、专题讲座、经验交流等)。
第五章 发展党员工作
一、会计学院发展党员的流程
1.要求入党的人，必须向党组织提出书面申请，并经过党组织的认真考察。 2.入党申请人经党小组推荐、支委会审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传，并指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。
3.审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中的表现。审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见。
4.党组织准备发展期入党时，必须由本人填写入党志愿书，有两名正式党员负责介绍，并要征求党内外群众的意见。
5.接受新党员，必须经过支部大会讨论通过，并且做出决议。
6.上级党组织在批准接收新党员前，要派专人同发展对象进行谈话。审批时，要召开委员会集体讨论审批。
7.申请入党人被批准为预备党员后，要面向党旗进行入党宣誓。 8.预备党员经过预备期的教育考察，及时讨论和办理转正事宜。
若考察不合格:
对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。
对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。
二、如何开吸收预备党员的支部大会
支部大会前的准备工作：
(1)支部委员会认真研究在支部大会上讨论的问题，草拟支部大会决议。
(2)检查《入党志愿书》填写是否正确。与申请人个别谈话，指导作好向支部大会汇报的准备。
(3)通知全体党员按时参加支部大会等。
支部大会的程序：
(1)入党申请人宣读《入党申请书》的有关内容，汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历以及需要向党组织说明的问题。
(2)入党介绍人和入党联系人介绍对入党申请人的培养考察情况，宣读“介绍人意见”。
(3)组织委员或支部书记代表支委会介绍对入党申请人的审查情况。
(4)到会的党员对入党申请人是否具备入党条件进行讨论，充分发表自己的意见。
(5)出席会议的全体正式党员以举手表决或不记名投票的方式进行表决。 (6)支部大会在表决通过吸收申请人入党后，讨论通过支部大会决议。
(7)入党申请人谈自己对大家所提意见的看法，表明态度。
支部大会注意事项：
(1)支部大会必须有本支部三分之二以上的正式党员到会才可举行。
(2)入党申请人必须参加支部大会。一般情况下，两名入党介绍人都应参加会议，若其中之一人因特殊情况不能出席，需在会前向支部介绍申请人的情况，并请党支部向大会转达个人意见。
(3)预备党员应参加发展党员的支部大会，但没有表决权。
(4)讨论时，如果持反对意见的人数较多，或涉及原则问题，则不要匆忙表决，可暂时休会，进一步听取意见，认真研究，在下一次支部大会上再进行讨论表决。
(5)吸收申请人入党，必须获得到会半数以上有表决权的正式党员的表决同意。
(6)如少数同志有不同意见，允许保留。
(7)若一次会议中讨论两位以上同志的发展问题，必须逐个进行讨论表决。一般情况下，每次支部大会讨论的发展对象不超过3人。
(8)支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期;
(9)及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。
(10)支部大会表决时，入党申请人不得退席。接收党员的支部大会可邀请入党积极分子列席会议。
三、会计学院学生党员发展工作程序图
学生个人递交入党申请书并附自传—→团支部“推优”—→党支部确定入党积极分子—→院党委选派入党积极分子参加党校学习—→院党委上报学生党员发展计划—→党支部对发展对象进行调查、讨论，通过其入党的初步意见—→公示—→党支部收集、整理党员发展对象材料—→院党委委员会审查通过支部会议的初步意见—→上报校党委组织部预审—→召开党支部大会讨论表决通过—→上级党组织指派专人进行谈话—→院党委委员会审查批准—→上报校党委组织部备案认可—→组织预备党员对党旗宣誓
四、会计学院学生预备党员转正工作程序
三个月一汇报，半年一考察—→公示(预备期满前一个月)—→预备党员递交转正申请报告和预备期思想小结(预备期满前一个月)—→党支部大会讨论(预备期满后)—→院党委委员会审批—→上报校党委组织部审核。