第一篇：感谢信共7篇范文
感谢信下载(共7篇)
篇一：感谢信模板 致谢函
尊敬的xxx：
您好!
您在学术上取得了像xxx、xx等令人仰望的成绩;还发表了xxx、xxx等多篇对xx学术领域影响颇深的学术论文。
您在思想方法上对我们思想的形成也产生了巨大的影响。这就是您作为老师的人格魅力的对我们的作用所在。每个学生无不处在教师人格的潜移默化中熏陶了思想，学生思想上无不打上了老师人格的烙印，这种影响既广泛、又深远。您的高尚人格会使学生走上正确的人生道路。伟大的俄国民主主义革命家赫尔岑反沙皇专制的民主意识是受益于老师布梭的教育;身为北大校长的蔡元培先生的爱国主义举动熏陶影响了一大批像许德珩这样的学生;在伟大的人民教育家陶行知先生影响下，各年龄段的学生们也都走上了宣传抗日救国的道路。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上的最微妙的相互接触”。
们好比洁白无暇的银幕，而您这样的优秀老师好比清晰的拷贝，拷贝上的各种形象总是要无可掩饰地投映到洁白无暇的银幕上去。
您平时的一言一行，一举一动都摄入了我们的眼里，印在我们的心中，都会对我们人格产生影响，有人把学生的眼睛喻为“摄像机”、耳朵是“录音机”、脑子是“计算机”收集的信息，经过储存处理，就可以判断他们的行为。要点燃别人，首先要有火种，像您这样优秀的老师最大的力量就在于自身所树立的榜样，因此您的这些行为对我们的人格形成能够起到培育、引导、感染和促进作用的，如同植物具有“向阳性”和“向水性”一样，学生也具有“向师性”，您的思想、品德、情感、意志、日常言行往往在不知不觉中被我们观察着、啄磨着和模仿着。
您的行为作风，处世之法，乃至气质、性格、习惯都通过学生的眼睛在心灵上留下印象，对我们的精神世界起着无声无息的熏陶或感染，甚至感召的作用。“随风潜入夜，润物细无声”，您高尚的人格像丝丝春雨，悄悄地影响着学生。这种“潜移默化”的影响往往比苦口婆心地说教、长篇大套的演说要好得多，真可谓“此时无声胜有声”，而且这种人格品质的影响逐渐成为我们人格品质的“基因”。如：您勤奋好学的精神、兢兢业业的工作精神、乐观向上的态度、豁达大度的风格都是直接影响我们的。
本次比赛，来自xx、xxx等xx个学校、xx个学院、xx个协会的超过xxx的同学参与到了比赛中。
参加的同学们一致认为，您的指导对于正处于大学生综合素质发展日新月异，教学改革不断推陈出新，学生自我服务需求不断提高的全面发展人才培养更具有重要而深远的现实意义。
您对本次比赛所给予的肯定，让我们坚定认为每年举办一届的“xxx杯演讲赛”，是一个非常重要的学生锻炼和展示自我比赛，可以有效地搭建起高校与优秀企业、与像您一样的专业人士交流与合作的平台，将为提升高校学生活动水平和质量，培养更加适应社会发展和优秀企业的综合人才，促进大学生素质教育、职业培养和职业发展建设的改革和发展，实现高校人才与社会实际接轨做出应有的贡献。
在您的支持和指导下，活动取得了圆满成功，比赛覆盖人群好评如潮。这当中，您的指导和支持功不可没。
当初，筹委会代表在邀请您担任比赛嘉宾(评委)时，您说了令我们都很感动的4个字——义不容辞。为此，您还推掉了同期另一大型活动的邀请。在比赛开展过程中，您也抓紧仅有的休息时间，与组织者和参赛者亲切而认真的交流，直到决赛前的您还不断我们，力求做到最好。
篇二：用户感谢信模板 感 谢 信
尊敬的
感谢您购买东风雪铁龙的产品，并正式成为广大雪铁龙尊贵用户中的一员，这些年来，是您们的信任与支持，一路陪伴着精工达，同行在追逐成功的路上。感谢您们，正是您的肯定，才成就了我们今天的骄傲。
祝福我亲爱的朋友：人生旅途阳光灿烂，一帆风顺，心想事成! 总经理：24小时服务电话
篇三：感谢信样本
您好!
非常感谢您在百忙之中，不辞辛劳，亲临北大，为北大师生和社会各界相关人士带来这场题为“信托责任与基金治理”的精彩演讲。您以专业的金融背景和卓越的沟通能力，让这场讲座成为众多学子和怀有梦想的创业者走近基金信托，感受基金信托，进而携手基金信托的一次盛会。在您亲切、坦诚又不失诙谐的讲演中，我们感悟了泰信基金管理有限公司的企业文化，分享了您对经济危机背景下世界当前一些问题的独到见解。我相信，高先生的干练与智慧，泰信的进取与务实，都给在场的听众留下了深刻的印象，并会被越来越多的人知晓。
您的讲演，让我们领略了您从业几十年对基金信托的精辟理解，让我们对中国信托业未来的发展充满了信心。从您的演讲中我们了解到，此次金融风暴，让信托业凸显 “低风险”的优势，许多信托企业在此次金融危机中逆势而上，依旧保持着强劲的发展趋势。这使得越来越多的人把目光从风险较大的证券市场转向了信托市场，从而为信托业的进一步发展奠定坚实的基础。随着全球经济的逐渐复苏，信托必将迎来一个更加辉煌的黄金时期。
在讲演中，您还介绍了不少自己在组织管理上宝贵的心得体会。您提出的“由知识分子管理企业”的理念让我们尤为震撼。您对人才的重视展现了您高瞻远瞩的魄力和对时代发展的敏锐洞察。此外，您以高新抵制巨额资金对信托经理的诱惑，从而成功规避由“信息不对称”带来的风险的诚信监管模式也让我们印象深刻。正如您所说，投入信托业必备的素质就是诚信。泰信能够从真正为客户的利益出发，最终一定会赢得客户的信任。
另外，我们还有幸听到了您对当前世界经济问题的独到见解。让我们见识到，以一个信托业内人的视角，当如何去看待去年华尔街的那场风暴，以及世界经济未来的走势。您的睿智，已令我们折服;而您知无不言，言无不尽的坦诚，更令我们感到由衷的敬佩。
在最后，我们再次对您的到来表示最诚恳的感谢。感谢您为我们带来了激情，带了理想，带来了智慧。感谢您对北大学子真诚的建议与鼓励。泰信在您的带领下，定能在不久的将来，为中国信托业带来财富和蓬勃的生机。北京大学学友经济研究社有幸在此刻和泰信结缘，必将努力将泰信的理念和品牌推广开来。
顺颂商祺，懋盛隆昌!
北京大学学友经济研究社
北京大学学生信托协会
篇四：感谢信模板 hi richard, i would like to take this opportunity to thank you for meeting with me earlier today. thank you again for your time and i look forward to hearing back from you soon. sincerely, dumochi dear name, i was especially impressed with the information you provided concerning expansion into other markets and a need for an invigorated marketing effort. with my background in advertising and insurance sales and experience as a carnival promoter, i believe i have a lot to offer. if i can provide any more information that would be of assistance to you, please dont hesitate to call me at the phone number listed above, or email me if that is more convenient. i look forward to hearing from you in the near future. again, thank you for your time. dear mr. johnson, thank you for the opportunity to interview for the position of programmer analyst. i’m very interested in the position and excited about the prospect of working in the software development division at johnson & johnson. i feel that i would be a valuable asset to your organization, and an excellent candidate to fill this position. how to write cover letters to get the interview i also have a passion for helping others and making a difference. i appreciate the opportunity to speak with you and look forward to hearing from you soon. sincerely, brad davis dear ms. lin: thank you for meeting with me this morning to discuss the executive assistant position. i enjoyed our conversation, and i am very excited about the possibility of joining your team. again, thank you for considering me for this exciting opportunity. as you requested, i’m enclosing a list of professional references. please feel free to call me if you need additional information, have any questions or would like to offer me the job! thank you for your time, and i look forward to hearing from you. sincerely, john smith dear ms. wright: thank you so much for your time and the privilege of having an interview with you yesterday, october 25, during your recruiting visit to virginia tech. the management trainee program you outlined sounds both challenging and rewarding and i look forward to your decision concerning an on-site visit. i have enclosed a copy of my college transcript and a list of references that you requested. dear ms. smith: i was so very impressed with your warehousing procedures. mr. allen was so thorough in explaining your process to me, and i will be corresponding directly with him to express my appreciation. incidentally, the process you use is quite similar to one i have been researching through an independent study this term. perhaps i can share my final report with you and mr. allen. the expense report you requested is enclosed. again, thank you for your hospitality during my time in richmond and for all your efforts to arrange my visit. having seen your operation, i am all the more enthused about the career opportunity that sheldon e-solutions offers. i look forward to your decision. sincerely, dear ms jones, thank you for interviewing me on monday. i enjoyed meeting with you and appreciate the courtesy you extended to me. i look forward to hearing from you soon. best regards, suzzie q keep your name in front of the hiring authority as a subtle reminder. make you stand out from other candidates who probably didnt bother to write an interview thank you letter. dear mr smith, it was a pleasure interviewing with you on monday for your purchasing manager position. i enjoyed my interviews and appreciate the courtesy extended to me by everyone. thank you for interviewing me. i appreciate you sharing with me your logistics issues with your asian suppliers. as i mentioned in our interview, i know 2 excellent freight forwarders who have cut our delivery time out of china by 2 full days. after our meeting i thought of a couple more ideas to help expedite deliveries. i look forward to sharing them with you when we meet again. i am very interested in your opportunity and hope to hear from you soon. sincerely, johnnie b. goode sample 3: interview thank you note after interview dear ms wilson, thank you for interviewing me recently for your open sales manager position. i enjoyed meeting with you and your team, and left with a very positive impression of qrs corp. if you decide to meet with me again, i am available next week on either wednesday or thursday. afternoons work best for me, but im very flexible. best regards, bud tugly date dear susan i want to thank you again for interviewing me for the customer service position yesterday. i enjoyed finally meeting you after all our phone calls and learning more about the position and rose retail corp. as i told you during the interview i am very excited about the possibility of joining your team. i am thank you again for your time and interest. please contact me if there is any further information i can provide. kind regards, alice applicant dear mrs jones kind regards jane smith contact number and e-mail address 篇五：感谢信模板 致 中学的感谢信
篇六：感谢信模板 感谢信
尊敬的各位领导：
您们好!
首先，感谢国家政府对我们贫困大学生的关怀和关爱。我叫××，是××的学生。
由于家庭困难,而且父母的年纪也高,身体不是很好, 现在我家没有什么收入来源,只是靠务农和父母打一些零工,远远不够给我交学费,生活费就更难说了,多少次爸妈都在为我的学费忧心着，多少次我也在为大学迷茫着，当我得到了助学金,心中升起了无限希望.我真的很感谢你们,谢谢你们给予我援助,让我有继续学习的机会! 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。
大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。
都说苯鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语.我知道在大学里要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分去利用了自己的时间去吸取知识，在学习上我态度端正。
会热心人士的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。
一、志存高远、坚定信念。努力学习，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习、自强不息。追求真理，崇尚科学;刻苦钻研，严谨求实;积极实践，勇于创新;珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律、法规，遵守校纪校规，正确行使权利，依次履行义务;敬廉崇洁，公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。履行践诺，知行统一;遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊、不剽窃;自尊自爱，自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明;关心集体，爱护公物，热心公益，豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果;生活简朴，杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。
此时此刻，我唯一能用的言语就是感谢，感谢两年多来关心、爱护我成长的国家、学校、领导和老师们，感谢生活上给过我莫大帮助的同学们。
此致 敬礼
××
2013年9月3号
篇七：感谢信模板 感谢信
您好!首先我为贵公司能培养出优秀的员工而致敬!
欧亚春城的领导：
我于10月27日下午，在本商场四楼家电区购物，由于员工非常热情，所以为家里的老人买了一台怡和康按摩器。正兴高采烈给老人展示时突然发现不慎将钱包丢失，包里有身份证、银行卡、票据、翌日火车票、现金等贵重物品，这些东西对于我来说十分重要，当时我万分焦急时，商场的怡和康专柜员工通过拾到的贵宾卡主动联系上了我让我过来。经过严格确认后，专柜热情把钱包给了我，我心情万分激动，包内所有的物品完好无损，现金、证件等无一遗失，更可贵的是舒康员工不要任何回报。我想现在人人都在想办法挣钱，这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，我做梦也想不到像商场专柜及员工这种举动，实在是太感人了。他们的品质深深地感动了我和我的家人，在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天，这种高尚品质堪称当代青年的楷模，这次失而复得的经历，使我真切感受到一种热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。
第二篇：感谢捐款的感谢信(共7篇)
篇一：捐款感谢信范文 捐款感谢信范文
偶然上网，为单位发一个捐款感谢信范文，发现竟然是这样千篇一律，譬如生病受捐感谢信，一律是“在人生最灿烂的时候却什么什么的”，感叹之余，细心收集了十四则各类感谢信，供大家参考，为保护个人隐私，隐去了文中涉及的真实人名和单位名。
感谢信的特点与写作要求(简) 感谢信修改
1.治病捐款感谢信
尊敬的xx实验中学的全体师生、员工：
您们好!
您们的捐款我们如数收到，您们的爱心我们也如数收到!我们全家感谢您们! 感谢您们伸出的仁爱之手，让xx同学增添了战胜病魔的勇气和力量!
感谢您们伸出的博爱之手，让我们全家感受到了全体师生、员工的友情与真爱! 感谢您们伸出的关爱之手，让我们看到了实验中学那充满生机与活力的未来! 感谢您们伸出的真爱之手，让我们体验到了和谐社会里大家庭的温暖与牵挂! 在您们的帮助下，xx同学已经在北京解放军总院住院治疗。xx同学被确诊为低分化式肝癌，也就是肝癌里最严重的一种，属于肝癌晚期，虽然多次经过专家会诊和治疗，但xx同学的病情仍不断恶化，癌细胞转移到了肺部，他本人虽然还不知道病情，但已表现出肝痛、乏力、头晕等不良症状，身体每况愈下。作为孩子的父母，我们虽然难以接受这个现实，但我们在孩子面前还要强装笑脸，不论怎样，只要有一线希望我们也要为孩子治疗，让孩子过好每一天!
孩子的成长倾注了父母所有的心血，寄托了父母所有的希望，我们多么希望孩子能重新走进课堂，和同学们在一起享受阳光、享受快乐。然而，一切都将成为过去，可叹生命在病魔面前是那样苍白无力!
我们真挚地希望全体同学能够加强体育锻炼，积极参加有益于身体健康的活动，陶冶情操，为学习提供旺盛的精力。
祝全体同学健康快乐!学习快乐!
祝实验中学领导健康快乐!事业有成!
祝实验中学老师、员工健康快乐!笑口常开!
祝实验中学年年岁岁岁岁年年硕果累累!
此致，
敬礼!
2.生病接受捐款感谢信
可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：
唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。
为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得优异的成绩，献给关心我的远方的各位朋友们。愿我们的心永远相通。 *** ×年×月×日
3.玉树捐款感谢信
地震无情，人有情;心手相牵，爱心递
感谢信
在此，谨代表灾区同胞向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意!万众一心,众志成城!灾区人民感谢您的爱心善举,全国人民感谢您!你们的爱心永远留存在方仕国际窗帘城的发展史册，永远铭记在每一个人心里! **国际窗帘城 2010年4月21日
篇二：爱心捐款感谢信- 爱心捐款感谢信
尊敬的各位领导、同事、们亲爱的朋友们：
您们好!首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情，您们的捐款我如数收到，我们全家感谢您们!
感谢您们伸出的仁爱、博爱、关爱和真爱之手，让我们全家感受到了华维实业责任有限公司煤场分公司领导和同事的关怀和帮助，让我感受到了大家庭的温暖和团结，我要衷心地感谢各位领导、各位同事感谢你们慷慨解囊和无私帮助，今天，我怀着十分感恩的心情，写下这封感谢信。2013年1月对我们全家来说是个黑暗的日子，1月6日那晚打破了全家的宁静的生活，我媳妇经过两百三十六天的辛苦历程喜得一子，刚生出来的孩子不到5天他却经历着各种病魔痛苦，却接受接二连三的手术和治疗不说最终还要面对残酷和悲痛的死亡结果??。医生说出的话好似一把“利剑”穿心，“你小孩经过我们检查和治疗后暂时稳定现在你必须马上转儿童医院做手术手术费用可能很高至少准备三到十万左右”这时全家都被这高昂的费用下傻眼了，商量着准备放弃时我还是决定告诉我妻子再商量下，毕竟她是孩子的母亲孩子来之不易，当我把医生的话告诉妻子时，她一下子就嚎啕大哭眼泪不止，哭着说：“妈、老公”我向我爸借钱，一定要救活她??。为了尊重妻子的决定还是从大坪医院转到儿童医院进行治疗，当儿童医院的专家看到孩子时本不想接的，看着我们全家人的痛苦和哀求下还是接走了，一路上全家每时每刻都对医生说;“医生你一定得救救他，求求你了??”医生说;“我们会尽力这是我们儿童医院最好的大夫，但是你们得有心里准备”，先交一万，明天可能要交3万你们得准备好，你们随时都要来续费，当时一心希望把小孩救活，到处借钱有的借一千有的借一万??，好不容易凑了几万元，但是一天天的续费让我们全家不得每天都四处借钱给小孩做手术费，一心希望能治好他的病，谁知经过近百小时的抢救和手术结果还是死了，当医生打电话告诉我时我的心如同跳下万丈深渊、万箭穿心之痛，但是我还是没敢告诉我妻子，我当时还在医院的床边陪伴着她，我只有打电话告诉我父母让他们去处理，当妻子出院后我们都还满着她，当亲朋好友的到来聊天时被她听到后全家又跟着伤心欲绝的痛苦，真是人财两空，本来家里并不富裕的我们家来说是个震惊的大事情，每月还房贷两
千多不说还有装修时借的五万没还，现在又借了八万，让全家人痛苦万分，为了还钱第二天我和父亲都开始去努力工作了，当我来到厂里时心情还是很痛苦的，看到同事都不知怎么讲也很自责和悲痛，李经理的问起和帮助让我感到像亲人一样温暖，领导让我休息一个轮班不说还发起捐款活动，这些都如同消防官兵救火，感谢公司领导李经理和周书记还有我们一班的杨班长和周班长及师兄弟和同事给予的帮助和慰问。感谢你们无私帮助，让我的心里充满了感激和温暖。谢谢，真的非常感谢你们!在自己困难时，有这么多人的无私奉献和关怀，真的让我非常感动，谢谢领导和同事们对我伸出援助之手，我对此万分感激。领导及全体同事的这种精神，使我感受到在华维煤场这个大家庭里，兄弟间深厚的感情、友情、亲情，患难见真情，我对煤场领导及全体同事这种真情行动，再次发自内心的表示感谢!我一定要珍惜这种真情，加倍努力工作，以实际行动报答领导及全体同事对我的关爱
帮助之情，永世难忘!各位领导、各位同事对我的捐助，对我的深恩，我会长留心间!不管今后我走到哪里，我都会永远记住这份浓浓的情、深深的爱。 虽然，我可能没有能力来一一报答各位领导同事对我的深恩，但我会以此激励自己，向你们学习，好好工作，好好做人，好好感恩!你们不仅是我的领导和同事，也像亲人一样，我会永远记得你们!谢谢! 最后，请允许我向所有支助过我的恩人们深深地鞠躬，并祝好人一生平安，身体健康、工作顺利、全家幸福、万事如意!新年快乐。 此致
敬礼
杨 峻 二零一三年二月
篇三：捐款感谢信 捐款感谢信
尊敬的各位领导、同事们：
你们好!首先我想表达我弟弟最诚挚的谢意和最真挚的感激之情!
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我叫谢雪莲，是阳光保险公司、深圳分公司的员工。在2010年12月08日我弟弟谢凯被查出患“非何杰氏淋巴瘤”，经治疗，在做最后一个化疗检查时医生告知，弟弟的病情加重了，以已转为淋巴瘤白血病，面对着这晴天霹雳般的事实，我们一家泣不成声，该怎样去面对这天文数字般的医疗费用?在人生最灿烂的时侯却遭遇到病魔的摧残，这对于一个19随的少年是多么的残忍。幸运的是，我把弟弟的病情和家庭情况向公司领导说明后，公司立即发起了募捐活动，是公司领导和同事以及分公司的各位领导和同事给了我弟弟希望，给了我弟弟再生的机会。
已收到捐款： 阳光总工会10000元。
阳光财险深圳分公司员工捐款20480元;
阳光财险安徽分公司员工捐款10671元;
阳光财险厦门市公司员工捐款2100元;
阳光财险广西分公司员工捐款13688.8元;
阳光财险福建分公司员工捐款6360元;
阳光财险广东分公司汕头支员工捐款2410元，番禺支捐款1568元。 阳光财险吉林分公司员工捐款8380元;
阳光寿险深圳分公司员工捐款3620元;
阳光财险湖北分员工捐款19730元。
个人：总公司杨丹：20000元;
这次爱心募捐活动让我们全家十分感动，在我家遭受灭顶之灾的时候，是阳光的兄弟姐妹给了我弟弟战胜病魔提供最有力的的支持!让我及我的一家感到从你们身上散发出的缕缕阳光，温暖着我们力量，素昧平生的同事们，在此;我代表我们全家，我弟对你们帮助致以最真势的感谢!谢谢阳光总工会，谢谢深圳分公司，谢谢安徽分公司，谢谢厦门市分公司，谢谢广西分公司，谢谢福建分公司，谢谢广东分公司，谢谢吉林分公司，谢谢寿险深圳分公司，谢谢湖北分公司，谢谢杨丹、、、、谢谢已捐款未留名的同事，谢谢正在捐款的同事。谢谢阳光集团的兄弟姐妹，谢谢大家。
谢谢公司和其他分公司的领导和同事对我们家伸出援助之手，我对此万分感激。公司和其他分公司的领导和同事的这种精神，是我感受到了在阳光保险公司这个大家庭，一方有难，四方相助。我代表我弟弟对公司和其他分公司的领导和同事这种真情行动，再次发自内心的表示感谢!我一定要好好珍惜这种真情，为了会报公司领导及同事的帮助，我一定会加倍努力工作。以实际行动报答公司和其他分公司的领导和同事对我们家的关爱。
最后，祝公司和其他分公司的领导和同事们，身体健康，工作顺利，全家幸福，万事如意!
此致
敬礼
感谢人：谢雪莲
二0一一六月十七日
篇四：捐款感谢信 捐款感谢信
尊敬的各位领导、同事们：
你们好!首先我想表达我妻子最诚挚的谢意和最真挚的感激之情! 衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我妻子丁梅，2005年10月进入中国万向控股新疆硝石钾肥有限公司从事财务工作，工作期间不幸在2011年6月底被检查出身患“胆管癌”，惊闻这晴天霹雳般的消息，我们一家陷入了极度悲痛的情绪当中，不禁感慨“人生无常”!人到中年却要在忍受病魔摧残的同时，还要负担高昂的医疗费用，遭遇这一切于我们一家而言是不幸的;然而我们是幸运的，在得知丁梅的患病的消息后，新疆万向化肥能源有限公司的领导和同事们在精神上给予我们鼓励，物质上给予帮助，并组织公司广大干部职工发起募捐活动，正是承载着公司领导及同事们饱含爱心的善款，解决了我妻子丁梅高昂的医疗费用，让我们一家顿时有了拨云见日的振奋感和无尽的希望!
这份“人间的大爱”，为我妻子丁梅树立了战胜病魔的信心!公司领导及同事们的这种精神，也令我深刻感受到在中国万向控股新疆硝石钾肥有限公司这个企业大家庭里，如兄弟姐妹间深厚的感情、友情、亲情，患难见真情!在此，我代表我们全家对公司领导及同事们再次表示最真挚的感谢!是你们的无私、大爱温暖了我们一家，我一定会加倍努力工作，以实际行动报答公司领
导和同事们对我们的关爱。
最后，祝公司领导及同事们，身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意!
此致
敬礼
顾建
2012年6月7日
篇五：捐款感谢信 感谢信
尊敬的领导、工友们：
你们好!首先我想表达我们一家人最诚挚的谢意和最真挚的感激之情!
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我叫xxx，是质检部安检室的一名员工。2012年12月21日，上零点班时不慎摔倒经医院诊断为脑出血。现在左侧肢体不能动，不能上班。妻子无业，还要供孩子上学。家里入不敷出，很困难。遭遇着一切对我们家而言是不幸的。然而我们是幸运的，在得知我患病以后坑口领导和工友们在精神上给予我们鼓励，并组织广大干部职工发起募捐活动，正是承载着坑口领导及工友们饱含爱心的善款，解决了我高昂的医疗费用和孩子上学的费用，让我们一家顿时有了拨云见日的振奋感和无尽希望。
这份“人间大爱”，为我树立了战胜病魔的信心!在此我代表我们全家对坑口领导及工友们再次表示最真挚的感谢!是你们的无私、大爱温暖了我们一家，我恢复好后一定加倍努力工作，以实际行动报答坑口领导及工友们对我们的关爱。
最后，祝坑口领导及工友们，身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意!
此致
敬礼 xxx 篇六：致捐赠者的感谢信 致捐赠者的感谢信
尊敬的各位捐赠者：
您们好!
“爱心xbone2one”衷心感谢各位对“微爱暖冬”爱心捐赠活动的参与、关心和支持!你们的慷慨捐赠使受到资助的孩子们感受到了社会大家庭的温暖。在这里，“爱心xbone2one”向所有参与此次活动的宣传者、捐赠者、辛勤工作的快递员以及当地的负责人致以崇高的敬意!
“微爱暖冬”活动旨在通过爱心人士的捐助，帮助家庭困难的同学在成长道路少一分坎坷，多一些阳光和欢笑，使他们感受到社会大家庭的温暖。在处臵捐赠款物时我们充分尊重捐赠者的意愿，以公开、公正、透明的方式将款物用于捐赠者指定的地方和人群。 情系贫困学子伸援手，捐资助学献爱心。您的慷慨解囊，充分体现了对贫困家庭子女的关心、支持。我们一定会管好、用好这笔款物。让您的爱心行动，意义远远不止在物质援助上，更重要的在于精神上的鼓励和鞭策。这笔巨大的精神财富，必将激发那些小朋友们，茁壮成长，学有所成。使那些贫困者渡过暂时的困难，从而用自己的聪明才智去建设祖国，回报社会
爱心无界，情义无价。或许我们素昧平生，但“人道、博爱、奉献”的“微爱暖冬”精神把我们紧密地联系在一起，你们的无私奉献使我们信心倍增。值此2013新年来临之际，“微爱暖冬”向各位捐赠者致以崇高的敬意，并祝福你们身体健康、阖家幸福、事业顺利!
此致
敬礼!
爱心xbone2one 2012年12月11日
附：“微爱暖冬”爱心榜单
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篇七：爱心捐款感谢信 爱心捐款感谢信
亲爱的同事们: 衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。刘毅的儿子是不幸的，在人生最灿烂的时候遭遇病魔;但他又是幸运的，因为有我们每个员工最真挚的爱心在伴他同行。
刘毅是车间的一名员工，他儿子在2011年 月份体检中确诊为白血病，急需入院治疗，但高昂的医药费用给就医造成了很大的经济负担，就在他为医疗费一筹莫展时，我们员工们给了他新的希望——生命的希望。你们的善意行为极大地鼓舞了他，也让每个参与捐款的人看到了希望的曙光，我相信，有大家的祝福，有我们大家团结友爱互助的精神一定会使他儿子恢复健康。 在车间领导的倡议下，发起了：“生命无情人有情”募捐活动，各个员工纷纷捐款,犹如冬天里一缕灿烂的阳光，照亮了我们同事每个人的心怀。那如波涛汹涌般的爱的暖流久久地在我们每个人的内心深处涤荡。
此次捐款非常紧急，不到几天时间，共募集善款****元人民币，刘毅的儿子目前正入院治疗，相信他一定会恢复健康。
第三篇：验资报告(共7篇)
篇一：验资报告模版 xxxxxxxxxx工程有限公司
验 资 报 告 书
xxxx会验字【xxxx】第xxx号 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxx年xxxx月xxxx日 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx accountants co.ltd. 验 资 报 告
xxxx会验字【xxxx】第xxxx号 xxxxxxxxxxxxxxxxxx公司：
我们接受委托，审验了贵公司截至xxxx年xxxxx月xxxxx日止新增注册资本的实收情况。按照法律法规以及协议、章程的要求出资，提供真实、合法、完整的验资资料，保护资产的安全、完整是全体股东及贵公司的责任。我们的责任是对贵公司新增注册资本及实收资本情况发表审验意见。我们的审验是依据《中国注册会计师审计准则第1602号—验资》进行的。在审验过程中，我们结合贵公司的实际情况，实施了检查等必要的审验程序。
贵公司原注册资本为人民币xxxx万元，实收资本为人民币xxxx万元。根据贵公司股东会决议和修改后的章程规定，贵公司申请增加注册资本人民币xxxx万元，由股东xxx于xxx年xx月xx日之前缴足，变更后的注册资本为人民币xxxx万元。经我们审验，截至xx年xx月xx日止，贵公司已收到xxx缴纳的新增注册资本(实收资本)人民币xxxx万元(大写人民币xxxxxxx)。股东以货币出资xxxx万元。 同时我们注意到，贵公司本次增资前的注册资本人民币xxxx万元， 实收资本人民币xxx万元，已经xxxxx会计师事务所审验，并于xxxx年xx月xx日出具xx会验字(xxxx)第xx号验资报告。截至xx年xx月xx日止，变更后的累计注册资本人民币xxx万元，实收资本xxxx万元。
本验资报告供贵公司申请办理注册资本及实收资本变更登记及据以向全体股东签发出资证明时使用，不应被视为是对贵公司验资报告日后资本保全、偿债能力和持续经营能力等的保证。因使用不当造成的后果，与执行本验资业务的注册会计师及本会计师事务所无关。
附件：1.新增注册资本实收情况明细表
附件：2.注册资本及实收资本变更前后对照表
附件：3.验资事项说明
xxxxxxxxxxxxx事务所有限责任公司中国注册会计师： xx·xx 中国注册会计师： xxxx年xx月xx日
新增注册资本实收情况明细表
截至xxxx年xx月xx日止
被审验单位名称: xxxxxxxxxxxxx工程有限公司货币单位:人民币万元
xxxxx会计师事务所有限责任公司 中国注册会计师：xxx 中国注册会计师：xxx 注册资本及实收资本变更前后对照表
截至xxx年xx月xx日止
被审验单位名称: xxxxxxxxxxxxx有限公司货币单位:人民币万元
xxxx会计师事务所有限责任公司 中国注册会计师：xxx 中国注册会计师：xxx 附件3： 验资事项说明
一、基本情况
xxxxxxxxxxx工程有限公司(以下简称贵公司)系由xxxx出资组建的有限责任公司，于xxxx年xx月xx日取得xx市工商行政管理局核发的xxxxxxxxxxxxx号《企业法人营业执照》，原注册资本为人民币xxxx万元，实收资本为人民币xxx万元。根据贵公司股东会决议和修改后的章程规定，贵公司申请增加注册资本人民币xxxx万元，变更后的注册资本为人民币xxxx万元。新增注册资本由原股东认缴，变更注册资本后，股东仍然是xxxx。
二、新增资本的出资规定
根据修改后章程的规定，贵公司申请新增的注册资本为人民币xxxx万元，由股东xxxx于xxxx年xx月xx日之前缴足。其中：xxxxx认缴人民币xxxx万元，占新增注册资本的xxxx%，出资方式为货币xxxxxxxx。
三、审验结果
截至xxxx年xx月xx日止，贵公司已收到股东xxx的新增注册资本(实收资本)合计人民币xxxxx万元，新增实收资本占新增注册资本的xxx%。
(一)xxx实际缴纳新增出资额人民币xxx万元。其中：货币出资xxx万元，于xxxx年xx月xx日缴存xxxxxxxxxxxx工程有限公司在xxxxxxxxxxx支行开立的人民币账户xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx账号内。
(二)该股东的累计货币出资金额xxxx万元，占注册资本总额的xx%。
四、其他事项说明
贵公司应于取得工商营业执照15日内编制实收资本的记账凭证，并建账核算，不得违规抽逃资本。我们没有对股东个人出资能力进行验证的责任。本报告后附对注册会计师验资意见形成起主要支持作用的银行函证等复印件。 xxxx会计师事务所有限责任公司 xxxx年xx月xx日
篇二：验资报告模板 vv有限公司
验 资 报 告
目录
一、验资报告
二、变更出资方式前注册资本实收情况明细表
三、变更出资方式后注册资本实收情况明细表
四、验资事项说明 附件
1、银行询证函复印件
2、银行对账单复印件
3、xx银行联网业务入账通知书复印件
4、审计机构营业执照及执业许可证复印件
5、注册会计师执业证书复印件
页码 1-2 3 4 5-6 验 资 报 告
xx验字【2010】第 号 vv有限公司：
我们接受委托，审验了贵公司截至2010年2222月aa日止以货币资金更换原实物资产出资的情况。按照法律法规以及协议、章程的要求出资，提供真实、合法、完整的验资资料，保护资产的安全、完整是全体股东及贵公司的责任。我们的责任是对贵公司以货币资金更换原实物资产出资情况发表审验意见。我们的审验是依据《中国注册会计师审计准则第1602号——验资》进行的。在审验过程中，我们结合贵公司的实际情况，实施了检查等必要的审验程序。 变更出资方式前贵公司注册资本为人民币aa元，实收资本为人民币2aa万元，其中货币资金出资人民币aa万元，实物资产出资人民币aa0万元。根据贵公司董事会决议，同意cc有限公司变更出资方式，以货币资金人民币aa万元，更换原实物资产出资人民币aa万元。截止2010年9月16日止，贵公司已收到cc有限公司缴纳的货币资金人民币aa万元(大写aa元整)。变更出资方式后贵公司注册资本实收情况为人民币aa万元，全部为货币资金出资。
本验资报告仅供贵公司申请办理注册资本及实收资本变更登记及据以向全体股东签发出资证明时使用，不应被视为是对贵公司验资报告日后资本保全、偿债能力和持续经营能力等的保证。因使用不当造成的后果，与执行本验资业务的注册会计师及本会计师事务所无关。 附件：
1、变更出资方式前注册资本实收情况明细表
2、变更出资方式后注册资本实收情况明细表
3、验资事项说明
4、银行询证函复印件
5、银行对账单复印件
6、aa业务入账通知书复印件 aa 有限公司
中国 北京
中国注册会计师
中国注册会计师 2010年12月22日 附件1 变更出资方式前注册资本实收情况明细表
被审验单位名称：aa 截至2010年aa月aa日止
货币单位：人民币(万元)
中国注册会计师： 3 附件2 变更出资方式后注册资本实收情况明细表
被审验单位名称：
截至2010年月a日止
货币单位：人民币(万元)
中国注册会计师： 4 附件3 验资事项说明
一、变更出资方式前后基本情况
xx有限公司(以下简称“公司或贵公司”)系自然人xxx于2001年x月x日在x资设立的有限责任公司，法定代表人x。公司设立时注册资本为人民币x万元，其中：xx以货币资金出资人民币xx0万元，占注册资本的xx0%：xx以货币资金出资 人民币1xx0万元，占注册资本的 x%。上述出资已x会计师务所有限责任公司x验字(2001)第x号验资报告验证。 2x2年x月x日，公司股东会决议将注册资本增加到人民币5x万元，其中x增资人民币x万元，xx增资人民x万元，新增加的人民币xx0万元注册资本均为实物出资。上述实物资产增资已经xxx务所x字 (2002)第x号的验资报告验证。
其他历史出资情况
二、变更出资方式的规定 2x02年7月公司增资时，原股东aaaa投入实物资产人民币aa万元，截至2a年a月尚未办理产权登记手续，无法过户至公司名下。基于审慎稳健的原则，根据董事会决议，同意aa有限公司变更出资方式，以货币资金人民币aa万元，更换原实物资产出资人民币aa万元，用以解决上述实物资产无法过户至公司名下的问题。
三、审验结果
(一)截至aa年a月a日止，贵公司已收到aa有限公司缴纳的用于更换原实物资产出资的货币资金人民币4aa0万元，并存于贵公司在银行股份有限公司a开设的账户内，账号为aa7。
(二)变更出资方式后，贵公司累计实收资本为人民币aa元，其中：aa团有限公司出资人民币a万元，占注册资本的7a%，全部为货币资金出资;a出资人民币aa万元，占注册资本的aa%，全部为货币资金出资。
(三)全体股东的累计货币出资金额人民币aaa万元，占注册资本总额的100%。
四、其他事项
(一)此次对贵公司的变更出资方式的验资，是在审阅了贵公司提供的相关资料下进行 的，贵公司对提供的全部资料的真实性、合法性、完整性负责。 (二)本次出资方式的变更已经aaaaaa同意。
篇三：验资报告最新模板 公司(企业)设立登记注册资本
验 资 报 告
委托单位：四川眉山盛达运业有限公司(筹)
验证单位：四川华地会计师事务所有限责任公司
二o一二年二月十五日
四川华地会计师事务所有限责任公司印制 验 资 报 告
华地会验字[2012]001号
四川眉山盛达运业有限公司(筹)：
我们接受委托，审验了贵公司(筹)截至2012年2月15日止申请设立登记的注册资本实收情况。按照法律法规以及协议、章程要求出资，提供真实、合法、完整的验资资料，保护资产的安全、完整是全体股东及贵公司(筹)的责任。我们的责任是对贵公司(筹)注册资本的实收情况发表审验意见。我们的审验是依据《中国注册会计师审计准则第1602号-验资》进行的。在审验过程中，我们结合贵公司(筹)的实际情况，实施了检查等必要的审验程序。
根据协议、章程的规定，贵公司(筹)申请登记的注册资本为人民币伍拾万元整。由全体股东于2012年2月15日之前一次缴足。经我们审验，截至2012年2月15日止，贵公司(筹)已收到全体股东缴纳的注册资本(实收资本)合计人民币壹佰万元整。各股东以货币出资100万元。
本验资报告供贵公司(筹)申请办理设立登记及据以向股东签发出资证明时使用，不应被视为是对贵公司(筹)验资报告日后资本保全、偿债能力和持续经营能力等的保证。因使用不当造成的后果，与执行本验资业务的注册会计师及本会计师事务所无关。
附件：
1、注册资本实收情况明细表
2、验资事项说明
四川华地会计师事务所有限责任公司 中国注册会计师：(签名并盖章)
(盖章) 中国注册会计师：(签名并盖章)
四川 华地 报告日期：2012年2月15日 附件1 注册资本实收情况明细表 截至2012年2月15日止
四川华地会计师事务所(公章) 中国注册会计师：(签章)
中国注册会计师：(签章) 附件2 验资事项说明
一、组建及审批情况
贵公司(筹)由自然人胡斌、甘文林、郑选、黄媚、曲晓杰、曲晓坤和郭建英等七人共同出资组建的有限公司，于2012年02月08日取得四川省眉山市工商行政管理局核发的(川工商眉)登记名预核准字[2012]第004054号《企业名称预先核准通知书》，正在申请办理设立登记。
二、申请的注册资本及出资规定
根据协议、章程的规定，贵公司(筹)申请登记注册资本为人民币壹佰万元整。由股东于2012年2月15日之前缴足，其中：胡斌应出资人民币34万元，占注册资本的34%;甘文林应出资人民币17万元，占注册资本的17%;郑选应出资人民币17万元，占注册资本的17%;黄媚应出资人民币16万元，占注册资本的16%;曲晓杰应出资人民币10万元，占注册资本的10%;曲晓坤应出资人民币5万元，占注册资本的5%;郭建英应出资人民币1万元，占注册资本的1%，出资方式均为货币。
三、审验结果
截至2012年02月15日止，贵公司(筹)已收到全体股东缴纳的注册资本(实收资本)合计人民币壹佰万元整。实收资本占注册资本的100%。
(一)胡斌实际缴纳出资额人民币34万元。其中货币出资34万元于2012年02月15日缴存贵公司(筹)在中国农业银行东坡支行开立的人民币临时存款账户401001040008867账号内。
(二)甘文林实际缴纳出资额人民币17万元。其中货币出资17万元于2012年02月15日缴存贵公司(筹)在中国农业银行东坡支行开立的人民币临时存款账户401001040008867账号内。
(三)郑选实际缴纳出资额人民币17万元。其中货币出资17万元于2012年02月15日缴存贵公司(筹)在中国农业银行东坡支行开立的人民币临时存款账户401001040008867账号内。
(四)黄媚实际缴纳出资额人民币16万元。其中货币出资16万元于2012年
02月15日缴存贵公司(筹)在中国农业银行东坡支行开立的人民币临时存款账户401001040008867账号内。
(五)曲晓杰实际缴纳出资额人民币10万元。其中货币出资10万元于2012年02月15日缴存贵公司(筹)在中国农业银行东坡支行开立的人民币临时存款账户401001040008867账号内。
(六)曲晓坤实际缴纳出资额人民币5万元。其中货币出资5万元于2012年02月15日缴存贵公司(筹)在中国农业银行东坡支行开立的人民币临时存款账户401001040008867账号内。
(七)郭建英实际缴纳出资额人民币1万元。其中货币出资1万元于2012年02月15日缴存贵公司(筹)在中国农业银行东坡支行开立的人民币临时存款账户401001040008867账号内。
四、其他事项
1、该公司为7位股东投资成立的有限公司。
2、该公司注册资本与实收资本一致均为100万元股东一次缴纳。
3、本验资报告仅供贵公司(筹)设立登记使用，其他人因使用不当造成的损失与本所无关。 四 川 华 地 会 计 师 事 务 所
huadi sichuan certieied public accuntan 篇四：验资报告样本 企业设立验资报告
北京福瑞机械股份有限公司全体股东：
我们接受委托，审验了贵公司截至2010年3月30日止申请设立登记的注册资本实收情况。按照国家相关法律、法规的规定和协议、章程的要求出资，提供真实、合法、完整的验资资料，保护资产的安全、完整是全体股东及贵公司的责任。我们的责任是对贵公司注册资本实收情况发表审验意见。我们的审验是依据《独立审计实务公告第1号——验资》进行的。在审验过程中，我们结合贵公司的实际情况，实施了检查等必要的审验程序。
根据有关协议、章程的规定，贵公司申请登记的注册资本为人民币2000万元，由程建、 王铨、中国机械进出口公司、中国集装箱出口公司于2010年03月30日之前缴足。经我们审验，截至2010年03月30日止，贵公司已收到全体股东缴纳的注册资本合计人民币贰仟万元(大写)。各股东均以货币出资。其中程建投资100万人民币，投资比例5%;王铨投资200万人民币，投资比例10%，中国机械进出口公司1000万人民币，投资比例50%，中国集装箱出口公司700万人民币，投资比例35%。
本验资报告供贵公司申请设立登记及据以向全体股东签发出资证明时使用，不应将其视为是对贵公司验资报告日后资本保全、偿债能力和持续经营能力等的保证。因使用不当造成的后果，与执行本验资业务的注册会计师及会计师事务所无关。 附件： 1 验资事项说明(根据企业的实际情况，事务所可以出具相关的验资事项说明。此处略)。 2 注册资本实收情况明细表(见后页)。
北京信永中和会计师事务所(公章) 中国注册会计师(签名并盖章)于东 中国注册会计师(签名并盖章) 王庆 地址：北京朝阳区工体南路富华大厦1506 报告日期：2010年 3月 31日 注册资本实收情况明细表
被审验单位名称：福瑞机械股份有限公司 截止到2010年03月31_日 货币单位：元
编制单位：信永中和会计师事务所 注册会计师： 于东 填表人：张艳
篇五：2014最新的验资报告模板 有限公司
验资报告
晋xx验[2009]030号
水水水水有限公司：
我们接受委托, 审验了贵公司截至2009年5月21 日止申请设立登记的注册资本实收情况。按照相关法律、法规以及协议、章程的要求出资，提供真实、合法、完整的验资资料, 保护资产的安全、完整是全体股东及 贵公司的责任。 我们的责任是对 贵公司注册资本的实收情况发表审验意见。我们的审验是依据《中国注册会计师审计准则第1602号——验资》进行的。在审验过程中，我们结合贵公司的实际情况，实施了检查等必要的审验程序。
根据协议、章程的规定，贵公司申请登记的的注册资本为人民币600万元元，全体股东于 2009年5月21日之前一次缴足。经我们审验，截至 2009年5 月21日止，贵公司已收到全体股东缴纳的注册资本(实收资本)合计人民币陆佰万元(大写)。各股东全部以货币出资。 本验资报告仅供贵公司申请办理设立登记及据以向全体股东签发出资证明时使用，不应被视为是对贵公司验资报告日后资本保全、偿债能力和持续经营能力等的保证。因使用不当造成的后果，与本所及执行本验资业务的注册会计师无关。
附件：
1、注册资本实收情况明细表;
2、验资事项说明。
会计师事务所
中国 太原 2009年 5月 21 日
山西
电话：
太原市 传真： 附件1 注册资本实收情况明细表
截至2009年5月21日止 货币单位：万元
山西中立联合会计师事务所 中国注册会计师： 中国注册会计师：
山西 电话： 太原市 传真： 山西 电话： 太原市 传真： 附件2 验资事项说明
一、 基本情况
公司(以下简称贵公司)系由张珊(以下简称甲方)和牛连国(以下简称乙方)共同出资组建的有限责任公司，取得太原市工商行政管理局核发的《企业名称预先核准通知书》，现正申请办理设立登记。
二、申请的注册资本及出资规定
根据协议及章程的规定，贵公司申请登记的的注册资本为人民币600万元，由全体股东于2009年5月21日之前一次缴足。其中：甲方认缴人民币480万元，占注册资本的80%，出资方式为货币资金480万元;乙方认缴人民币120万元，占注册资本20%，出资方式为货币。
三、审验结果
截至2009年5月21日止，贵公司已收到甲乙双方缴纳的注册资本(实收资本)合计人民币600万元，实收资本占注册资本的100%。
(一)甲方实际缴纳出资额人民币480万元。其中：货币出资人民币480万元，于2009年5月21日缴存xx公司在华夏银行开立的人民币临时存款帐户内。
(二)乙方实际缴纳出资额人民币120万元。其中：货币出资人民币120元，于 2009年5月21日缴存xx公司在华夏银行开立的人民币临时存款帐户内。
(三)全体股东的货币出资金额合计人民币600万元，占注册资本的100%。
四、其他事项
- 0 -山西中立联合会计师事务所 电话：0351-7224562 太原市新建南路79号(市工商培训中心二楼202室内) 传真：0351-7553678 篇六：验资报告模板 验 资 报 告
内中普昱验字[2013]第220号
呼和浩特市赖氏酒店管理有限公司(筹)：
我们接受委托，审验了贵公司(筹)截至2013年9月10日止申请设立登记的注册资本的实收情况。按照法律法规以及协议、章程的要求出资，提供真实、合法、完整的验资资料，保护资产的安全、完整是全体股东及贵公司(筹)的责任。我们的责任是对贵公司(筹)注册资本的实收情况发表审验意见。我们的审验是依据《中国注册会计师审计准则第1602号——验资》进行的。在审验过程中，我们结合贵公司(筹)的实际情况，实施了检查等必要的审验程序。
根据协议、章程的规定，贵公司申请登记的注册资本为人民币3万元，由赖建全、郝宝二位股东于2013年9月10日之前一次缴足。经我们审验，截至2013年9月10日止，贵公司(筹)已收到二位股东缴纳的注册资本(实收资本)合计人民币3万元(大写人民币叁万元)，全部以货币出资。
本验资报告仅供贵公司(筹)申请设立登记使用，不应将其视为是对贵公司(筹)验资报告日后的资本保全、偿债能力和持续经营能力等的保证。由于使用不当造成的后果，由责任人自负，与执行本验资业务的注册会计师及会计师事务所无关。(详见附件2验资事项说明)
附件
1、注册资本实收情况明细表;
2、验资事项说明;
内蒙古中普昱会计师事务所 中国注册会计师： 有限责任公司
中国注册会计师：
地址：中国内蒙古
呼和浩特市锡林南路山丹大厦c座报告日期：二〇一三年九月十日 附件2 验资事项说明
一、组建及审批情况
呼和浩特市赖氏酒店管理有限公司(以下简称公司)系由赖建全、郝宝二位股东共同出资组建的有限公司。于2013年9月9日取得经呼和浩特市工商行政管理局核发的呼赛名称预核内字[2013]第1305942837号《公司名称预先核准通知书》，现正在申请办理设立登记。
二、申请的注册资本及出资情况
根据经批准的协议、章程的规定，贵公司(筹)申请登记的注册资本为人民币3万元 ，实收资本为人民币3万元 ，全部以货币出资。其中赖建全认缴人民币2.5万元，占注册资本的83.3333%;郝宝认缴人民币0.5万元 ，占注册资本的16.6667%。
三、审验结果
截至2013年9月10日止，各股东应出资额已全部到位。货币出资人民币3万元已于2013年9月10日存入内蒙古银行呼和浩特金宇支行(帐号012101201020171767)，有该行的银行询证函。
四、其它事项
呼和浩特市赖氏酒店管理有限公司及其负责人，根据《公司法》应对其股东投入资本真实性承担法律责任。并对其股东的投入资本及相关的资产、负债进行会计处理。
本报告所验投入资本系指截止验资报告验资之日时点的验资。并非事后持续经营的跟踪审核，并非企业进行经济活动的资金担保以及并非为企业日后偿债能力、经营能力、经营效率、效果作出的保证。实收资本的投入及会计处理与企业的经营状况应由投资者承担连带法律责任和承担会计责任。
本报告只限于企业注册登记使用(工商登记复印件无效)。本报告不得直接应用于企业的经营活动以及不得作为其他目的和用途的资金依据，由于使用不当、超出本报告使用范围、改变使用目的和用途、或由于经营者、投资者的各种经营管理行为，或存在投资者恶意作弊、通同作弊、造成的一切法律诉讼后果，由责任人自负，与执行本验资业务的注册会计师及会计师事务所无关。
内蒙古中普昱会计师事务所有限责任公司
二〇一三年九月十日 附件1 注 册 资 本 实 收 情 况 明 细 表
截至2013年9月10日
内蒙古中普昱会计师事务所有限责任公司：(公章) 中国注册会计师：(签章)
篇七：验资报告范本精选 验资报告范本精选
验资报告范本精选
公司(筹)全体股东：
我们接受委托,审验了贵公司(筹)截至 年 月 日止申请设立登记的注册资本实收情况。按照国家相关法律、法规的规定和协议、章程的要求出资,提供真实、合法、完整的验资资料,保护资产的安全、完整是全 体股东及贵公司(筹)的责任。我们的责任是对贵公司(筹)注册资本的实收情况发表审验意见。我们的审验是依据《独立审计实务公告第1号一一验资》进行的。在审验过程中,我们结合贵公司(筹)的实际情况,实施了检查等必要的审验程序。
根据协议、章程的规定,贵公司(筹)申请登记的注册资本为人民币 元,由__________________(以下简称甲方)、_____________________(以下简称乙方)各方于 年 月 日之前缴足。
经我们审验,截至 年 月 日止,贵公司(筹)已收到全体股东缴纳的注册资本合计人民币 元(大写),-其中以货币出资 元、实物出资 元、知识产权出资 元、以土地使用权出资元。知识产权出资金额占注册资本的比例为 %。
截至 年 月 日止,以房屋和专利权出资的甲方尚未与贵公司(筹)办妥房屋所有权过户手续及专利转让登记手续,但甲方与贵公司(筹)己承诺,按照有关规定在公司成立以后月内办妥房屋所有权过户手续及专利权转让登记手续并报公司登记机关备案。 (如有本公告第二十一条所列有关事项应增加说明段予以说明) 本验资报告仅供贵公司(筹)申请设立登记及据以向全体股东签发出资证明时使用,不应将其视为是对贵公司(筹)验资报告日后资本保全、偿债能力和持续经营能力等的保证,因使用不当所造成的后果,与执行本验资业务的注册会计师及本会计师事务所无关。
第四篇：公休假请假条范本(共7篇)（共）
篇一：公休假请假条 公休假请假条
尊敬的领导：
我参加工作时间已达 年。根据《职工带薪年休假条列》(中华人民共和国国务院令第541号)文件规定，我个人在本年度内享有带薪休假时间 天。在此特向领导提请年休假。时间为 年 月 日至 年 月 日，共计 天。
望批准! 请假人：
年 月 日
篇二：公休假请假条 请 假 条
尊敬的所领导：
本人申请2013年工休假，休假期限为2013年01月05日至01月09日，共计5天，望领导予以批准，谢谢!
请假人：王厚坤 2013年01月04日
篇三：公休假请假条申请单模板 公休假申请单
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请假申请单
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篇四：年休假请假条格式 年休假请假条格式
尊敬的(科长、处长、主任)：
根据国家和单位关于带薪年休假的有关规定，我拟于x年 x月x日至x年x月x日休假x天。请给予批准为盼! 特此申请
申请人：xxx x年x月x日
篇五：公务员年休假 假条 请 假 条
敬爱的所领导：
根据《国家公务员休假条例》，按规定本人参加工作的年限已满一年，可享有每年五天的年休假期。本人定于2011年9月26日～30日休年休假期。
请给予批准，为盼!
请假人： 2011年9月20日 请 假 条
所领导：
本人有事，特请工休壹天。即
请给予批准，为盼!
2005年9月16日当天。请假人：李天富 2005年9月15日 请 假 条
所领导：
本人家里有事，特请两天工休假回家。从2005年4月5日～6日。
请给予批准，为盼! 请假人：李天富 2005年4月4日 请 假 条
所领导：
本人申请工休假5天。从请给予批准，为盼!
2006年9月11日～15日。请假人：李天富 2006年9月8日 所领导：
本人家里有事，特请两天工休假回家。从2007年1月25日～26日。
请给予批准，为盼!
请假人： 2007年1月23日 所领导：
本人家里有事，特请两天工休假回家。从2007年2月5日～6日。
请给予批准，为盼!
请假人： 2007年2月1日 休 假 条
所领导：
本人在2007年“五一”长假里为珊瑚工程加班了四天(5月4日～7日)，院里有规定，可以补休假。
现申请补假四天，调年休假一天，共休假五天。年11月12日～16日。
请给予批准，为盼!
请假人： 2007年11月9日
从2007 休 假 条
所领导：
本人现工作不忙，特申请2007年年休假，从2007年12月25日～29日，共计五天。
请给予批准，为盼!
请假人：
2007年12月24日 请 假 条
所领导：
本人家里有事，特请叁天年休假回家。从2008年1月14日～16日。
第五篇：高中生物优秀说课稿(共7篇)（共）
篇一：6高中生物优秀说课稿模式(适用于新教材) 各位领导老师好
我今天说课的题目是高中„年级下册选修„专题„„中课题„„《„„》，下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。
首先我对本课题教材进行分析，在学习本课题之前，学生已经学习了„„，对„„有了一定的理解，这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括„„和„„等内容，它的学习也为后面„„的学习打下了基础，所以，学好这节课还是很重要的。本内容包含的一些„„知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
教材首先从„„入手，先讲了后讲了
通过分析，本节课具有3个特点:(1),学习内容紧密联系生产和社会,从日常生活中的事例引入,重视学习内容在现实生活中的应用,体现了科学,技术与社会的联系.(2),本节课的内容安排注重高二学生的认知特点.学生在之前已经学习过„„(对„„有了一定的了解)，但是,对于实验的步骤设计、具体细节处理等,还没有完全掌握(还不是很熟悉)，学习起来还是有一定难度的 (3),本节课注重落实《新课程标准》提出的关于学生应该培养科学探究能力的要求.有意识地设置了具有探究性质的教学活动同时通过以图代文,读表分析,讨论思考等方式,引导学生在探究过程中寻找答案,培养了学生的观察 ,分析,概括等能力. 基于对教材的分析和理解，我从知识、能力、情感(德育)三方面确定了如下的教学目标。首先知识方面，我认为学生应该掌握„„，理解„„;其次能力方面，要养成(培养)学生„„方面的能力;再次情感方面就是要引导他们培养什么态度，树立什么观念等等。
在吃透教材的基础上，结合高二学生的认知结构和大纲要求，我制定了本课的重难点：本节课的重点包括„„和„„两点，而„„是他们的薄弱环节，难以把握，比较抽象，所以本节课的难点就是„„
为了讲清楚教材的重难点，是学生能够达到上面所说的教学目标，我再从教法和学法上谈一下，也就是本次说课的第二部分，
由于生物是一门理论与实践相结合的学科，而本书又主要依实验为依托(在实验的基础上编写的)，所以，培养学生的观察能力、引导学生学会设计实验和能够动手操作尤为重要。考虑到本课的特点，我准备采取设置情境教学，让学生积极主动的参与到教学活动中来，具体来说主要采用直观演示法：采用播放„„有关图片、视频等手段对„„进行直观演示，【激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。】
活动探究法:通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生的自学能力、思维能力。
分组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，【培养学生的团结协作的精神。】
俗话说：好的方法能够事半功倍，没有学不好的学生，只有不会学习的学生，在教学中，我特别重视对学生学法的指导，教会他们活学活用，而不是死板硬套死记硬背，具体说来我准备引导他们用理解记忆法、分析归纳法、自主探究法、 总结反思法等方法来学习本课。
分析了教法和学法，下面我将具体说一下本次说课的第三部分„——教学设计，这一部分我将分为三个环节
一，温故知新，引入新课
首先，我先提问学生上节课学习的主要内容，了解他们的掌握情况，温故知新。
接着我将利用课件(视频小片段、图片播放)演示等播放„„的图片(内容)， 引出新课(„„内容)创设教学情境,自然地引入教学主题„„，进入到教学的第二环节
第二环节，创设情境，讲授新课
然后在讲授新课环节，接着利用课件演示„„提出„„的问题，引导学生思考， 向学生讲解有关„„的基础知识，从„„讲起，„„
由于本节课的重点是实验，按照新的课程标准，教师不能只依照传统教学方法，照猫画虎式地按照实验步骤完成实验，要注重对学生探究能力的培养。不仅要让学生知道实验的步骤和方案，还要使学生理解每一个实验步骤的设计原理，体验科学探究的过程和方法。所以我采用播放„„让学生自己通过„„的观察分析, 自主设计实验步骤并对实验结果进行分析，使学生在设计实验的过程中体验科学的方法，在实验中加深理解，变抽象内容为具体设计,更好地突破了重难点，更培养了他们对知识的探索能力
找同学描述自己的设计方案，然后通过其他学生对其方案进行评价，并提出完善方案(修改建议)，最后由我及时进行总结并给出完善、详细的设计方案，并总结探究性实验的设计原则：
1、提出实验假设
2、设计探究实验方案
3、得出实验结论并进行分析，
接着，再次让学生观察或思考试验流程，鼓励学生大胆阐述自己的见解，指出实验应注意的问题，实验中有关操作的调控，我在根据学生的讨论归纳，结合教材„„的内容进行详细讲解，师生一起互动，突破难点
在完成本课主要教学内容后，我将对教材中有关„„的知识点进行适当引申，比如„„，以拓宽学生的知识面，也有利于学生对知识点的串联积累及其思维的展开，达到举一反三的效果。接着进入第三环节
第三，整体回顾，归纳小结
最后，对本课进行小结，简要回顾本节课学习的主要内容„„，并指出那些内容需要学生记忆，比如„„，那些需要理解，那些需要课下自己查阅资料。之后，布置作业，难度要适中，既兼顾基础，又有拔高锻炼
最后，说我的板书设计，也是我说课的第四部分，我将这样设计本课的课堂板书„„
我认为这样的设计比较直观系统，一目了然。简要体现了教材中的知识点，便于学生理解。
各位领导老师，本节课我以 “教师为主导，学生为主体，以实验为基础，一学法指导为中心，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程中来，并最终达 到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家!
高中生物说课稿大全《生态系统的结构》说课稿
《生态系统的结构》说课稿
一、说教材。
本章是高中生物必修3的第五章，前面一章是《种群和群落》，是这一章的学习基础。平时学生也接触一些人工生态系统如城市生态系统、农田生态系统、果园生态系统等，所以本章的学习过程既是对已有经验进行解释的过程，又是在已有经验的基础上建构新概念的过程。
二、说教学目标。
本节内容既要在原有经验基础上复习巩固，又要建构新概念，且提高学生建构概念模型的能力。所以确定目标是： 1. 明确什么是生态系统。 2. 讨论某一生态系统的结构。 3. 城市建构生态系统的结构模型。
三、说教学重点、难点。
建构模型的抽象思维能力要求教高，但又是提高学生概括能力，培养整体观点的好方法、途径。所以本节重点和难点是生态系统结构模型的建立、分析、理解。
四、说教学方法。
问题--à学习--à尝试--à讨论--à修正--à完成构建 生态系统结构模型的建立是本节的教学重点,因此采用上述的教学方法。
五、说教学过程。
1.引入：复习种群、群落，引出生态系统概念、建立三者关系的模型。 2.生态系统的结构：
①列表分析图5-1的各成分的联系、区别
②建立生态系统成分的四者相互联系的模型。 3.食物链、食物网。
分析图5-5 学生分析，并交流数食物链的方法。
重点是方法的建立，最后教师指出注意事项，如
① 三级消费者与第三 营养级的区别。
② 食物链中起点是生产者，重点是不被捕食的消费者。
③ 生物的种间关系会重叠，如既是捕食又是竞争。
④ 一种生物可能占多个营养级等等。
作业：创新p132 研讨二 表、图的总结 p135
7、8 p136 3 既复习知识，又巩固模型建立的能力培养。
篇二：人教版高中生物优秀说课模板
尊敬的领导，各位评委老师大家上午好，今天我说课的题目是 (板书)
首先分析一下教材
一、教材分析
《 》是人教版高中生物必修 第 章第 节。本节
课重点介绍了 ，它
以 为基础，为 的学习做了铺垫，所以这节课起到了承上
启下的作用。
根据课标的要求、教材的内容和学生的实际，我确定如下教学目标：
知识目标：
1、
2、
3、
能力目标：
1、
2、培养学生运用所学知识分析和解决相关问题的能力
情感目标：
1、通过组内合作，培养学生合作精神和团结意识
2、
教学重点和难点
教学重点
教学难点
这节课学生怎么学?教师怎么教呢?
二、教法和学法
首先分析一下学生的基本情况：
学生在预习的基础上，主要采用自主学习、探究学习和组内合作学习。
在课堂具体实施时，以“导学案教学”为主，以多媒体教学为辅，采用任务 驱动法分层次设置多个问题，引导学生自主、探究，合作学习。下面我来说说教
学流程。
三、教学流程
第一环节：导入新课
设计意图：
第二个环节：新课探究
知识点一 (板书)
知识点二 (板书)
是这节课的重点，也是难点。为了加深学生印象。我采用它分解为几个小问题，然后利用导学案和教材，引导学生分组合作完成以下问题。
1、
2、
3、
学生在问题驱动下，小组进行讨论，组间交流观点。在教师组织下进行交流，最后达成共识。( 通过多媒体展示、讲解，解决疑惑)
设计意图：分层次教学，同时把每个同学的竞争转变成组内竞争，充分发挥学生的自主、合作的学习意识。
知识点三
第三环节：拓展延伸，
设计意图： 引导学生运用所学知识分析实际问题
第四环节：效果检测和自我评价
采用多种方法对所学知识进行巩固。最后学生利用评价表对自己的学习情况进行自我评价。
第五环节：自主小结，布置作业
师生共同完成小结后，根据自我评价的档次，布置不同的作业。目的是分层次作业有利于不同层次的学生都在原有的基础上都有所提高。 时间安排： ----------- 3分钟
进行新课----------- 24 ~ 29分钟 时间安排课堂小结-----------3分钟
巩固练习----------- 5 ~ 10分钟
我的说课完毕，谢谢各位。
篇三：高中生物优秀说课稿模式(适用于新教材) 《 》说课稿
各位评委、老师：
大家好，我说课的题目是高中生物必修?第?章第?节——《》。下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面对本节课进行阐述。
一、说教材
首先我对本节课教材进行分析。在学习本节课之前，学生已经学习了??，对??有了一定的理解，这对本节课的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括?和等内容，是高中生物知识体系中不可缺少的部分，也为后面的学习打下了基础，具有承前启后的作用，也是今后高考的必考内容，所以，学好这节课还是很重要的。
教材首先从入手，先讲了??后讲了?最后总结出 通过分析，本节课具有3个特点:(1)学习内容紧密联系生产和社会,从日常生活中的事例引入,重视学习内容在现实生活中的应用,体现了科学,技术与社会的联系.(2)本节课的内容安排注重高二学生的认知特点.学生在之前已经学习过??(对??有了一定的了解)，但是,对于实验的步骤设计、具体细节处理等,还没有完全掌握(还不是很熟悉)，学习起来还是有一定难度的 (3),本节课注重落实《新课程标准》提出的关于学生应该培养科学探究能力的要求.有意识地设置了具有探究性质的教学活动同时通过以图代文,读表分析,讨论思考等方式,引导学生在探究过程中寻找答案,培养了学生的观察 ,分析,概括等能力. 基于对教材的分析和理解，我确定了本节课的三维目标。首先知识与技能方面，我认为学生应该掌握，理解;其次过程与方法方面，要养成(培养)学生方面的能力;再次情感态度价值观方面就是要引导他们体验生物学原理在生活中的应用，并以此激发学生的学习兴趣，培养他们的科学态度，树立?的科学观念。
在吃透教材的基础上，结合高二学生的认知结构和新课标要求，我制定了本课的重难点：本节课的重点包括??和?，而??是他们的薄弱环节，比较抽象，难以把握，所以要作为难点进行突破。
为了讲清楚教材的重难点，顺利完成上述教学目标，我再从教法和学法上谈一下，也就是本次说课的第二部分。
二、说教法学法
生物是一门实验学科，所以，培养学生的观察能力、引导学生学会设计实验和能够动手操作尤为重要。考虑到本课的特点，我准备采取设置情境教学，让学生积极主动的参与到教学活动中来，具体来说主要采用直观演示法：采用播放??有关图片、视频等手段对??进行直观演示，【激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。】新课程理念强调“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者”。
活动探究法:通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生的自学能力、思维能力。
分组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，【培养学生的团结协作的精神。】 俗话说：好的方法能够事半功倍，没有学不好的学生，只有不会学习的学生，在教学中，我特别重视对学生学法的指导，教会他们活学活用，而不是死板硬套死记硬背，具体说来我准备引导他们用理解记忆法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等方法来学习本课。
为了更好地讲清重难点，顺利完成教学目标，本节课我主要采用启发探究式的教学方法，具体来说就是以知识结构为基础、以理论联系实际为关键，通过创设情境、谈话讨论等形式加深理解，通过设疑、析疑、解疑来强化思维。俗话说：没有学不会的学生，只有不会学的学生，在教学中我特别重视对学生学法的指导，教会他们活学活用，而不是死搬硬套。具体来说我准备引导学生通过设计实验、讨论问题、自主探究、总结反思等方法进行学习。
三、说教学过程
以下是我对本节课教学过程的设计：首先创设情境，导入新课。用萤火虫发光的现象，引发学生思考问题并设计实验，形成对atp生理功能的感性认识，从而自然地引入教学主题。然后围绕主题展开教学，通过阅读教材、分析atp的分子结构，共同归纳出atp的分子简式、化学组成，形成对atp的理性认识。接下来通过引入资料、图文转换、学生板书等过程教学，归纳atp与adp的相互转化和atp的形成途径，然后让学生依据教材图解并结合生活实际，讨论atp的用途，更深层次地理解atp在能量代谢中的作用。最后，师生共同从生物体生命活动耗能的根本来源、主要能源、储备能源、直接能源等方面进行总结，完善知识体系，并通过课堂练习、布置作业加以巩固。这就是是我的板书设计。
四、板书设计
以上是我的说课内容，下面我截取教学过程的一个片段，希望各位评委、老师提出宝贵意见。
分析了教法和学法，下面我将具体说一下本次说课的第三部分?——教学设计，这一部分我将分为三个环节 一，温故知新，引入新课
首先，我先提问学生上节课学习的主要内容，了解他们的掌握情况，温故知新。
接着我将利用课件(视频小片段、图片播放)演示等播放??的图片(内容)， 引出新课(??内容)创设教学情境,自然地引入教学主题??，进入到教学的第二环节
第二环节，创设情境，讲授新课
然后在讲授新课环节，接着利用课件演示??提出??的问题，引导学生思考，
向学生讲解有关??的基础知识，从??讲起，?? 由于本节课的重点是实验，按照新的课程标准，教师不能只依照传统教学方法，照猫画虎式地按照实验步骤完成实验，要注重对学生探究能力的培养。不仅要让学生知道实验的步骤和方案，还要使学生理解每一个实验步骤的设计原理，体验科学探究的过程和方法。所以我采用播放??让学生自己通过??的观察分析, 自主设计实验步骤并对实验结果进行分析，使学生在设计实验的过程中体验科学的方法，在实验中加深理解，变抽象内容为具体设计,更好地突破了重难点，更培养了他们对知识的探索能力
找同学描述自己的设计方案，然后通过其他学生对其方案进行评价，并提出完善方案(修改建议)，最后由我及时进行总结并给出完善、详细的设计方案，并总结探究性实验的设计原则：
1、提出实验假设
2、设计探究实验方案
3、得出实验结论并进行分析，
接着，再次让学生观察或思考试验流程，鼓励学生大胆阐述自己的见解，指出实验应注意的问题，实验中有关操作的调控，我在根据学生的讨论归纳，结合教材??的内容进行详细讲解，师生一起互动，突破难点
在完成本课主要教学内容后，我将对教材中有关??的知识点进行适当引申，比如??，以拓宽学生的知识面，也有利于学生对知识点的串联积累及其思维的展开，达到举一反三的效果。接着进入第三环节
第三，整体回顾，归纳小结
最后，对本课进行小结，简要回顾本节课学习的主要内容??，并指出那些内容需要学生记忆，比如??，那些需要理解，那些需要课下自己查阅资料。之后，布置作业，难度要适中，既兼顾基础，又有拔高锻炼
最后，说我的板书设计，也是我说课的第四部分，我将这样设计本课的课堂板书?? 我认为这样的设计比较直观系统，一目了然。简要体现了教材中的知识点，便于学生理解。
各位领导老师，本节课我以 “教师为主导，学生为主体，以实验为基础，一学法指导为中心，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程中来，并最终达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家!
篇四：高中生物说课稿范文 高中生物说课稿范文
为了帮助广大考生系统的复习教师资格面试考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，中公教师考试网准备了一份很经典的高中生物说课稿模版，非常适合用来写高中生物说课稿，可以拿来作为您得力的参考模板，希望对您参加本次考试有所帮助! 尊敬的各位评委老师，上午好! 今天我说课的题目是_______________________________。
首先，我对本节教材的地位和作用进行分析。
一、说教材的地位和作用
_____________________是第________单元，第_______章，第_______节。在此之前，我们已经学习了_________________________，这为过渡到本节的学习起到了铺垫作用。
二、说教学目标 基于对教材的分析和理解，我将从知识、能力、情感三方面确定本节教学目标： 1.知识目标： 2.能力目标：
(1)结合具体情境，提出问题和解决问题的能力
(2)在判断、辩认活动中培养学的观察能力和动手操作能力 (3)培养学生的思维能力和运用所学知识解决实际问题的能 3.情感态度价值观目标：
(1)提高学生学习生物的兴趣，体会到生物来源于生活，又服务于生活 (2)培养学生交流与合作的意识，提高学习的积极性 (3)体验生物与实际生活的联系，感受生物就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力
三、说教学重点难点：
为了使学生能较顺利用地达到教学目标，我确定了如下的教学重点和难点。
教学重点：
教学难点：
四、说教法
众所周知，新课程理念强调“学生是学习的主人，教师是学习者的组织者，引导者与合 作者”。因此，为了更好地突出重点，突破难点，在教法上我主要体现“启发式”的理念，并运用多媒体进行教学，增加教学的新颖性，同时我还采取
1、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
2、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
五、说学法
我们常说：“现在的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
这节课我主要采取一下方法：1.小组合作学习法，通过小组间的合作，学生参与整个课堂及课下活动，既发挥了集团军的作用，学生也在活动的过程中学会了与人合作和交流。我还让学生通过观察、讨论、分析、探究去发现知识，逐渐培养他们的自主学习的习惯和能力。
最后，我来具体谈一谈这一堂课的教学过程
六、说教学过程
根据教学大纲要求，结合学生的实际，在分析教材合理选择教法和学法基础上，本课教学过程的设计分四个环节：
第一环节：复习提问，导入新课
第二环节：学习新知(自主探索，解决问题) 第三环节：课堂小结，强化认识
第四环节：练习巩固
练习是使学生掌握知识形成技能发展智力的重要手段，因此我设计练习时尽量地做到科学、合理，体现一不定期的层次性和针对性，难易适中。我首先安排了__________________。
七、说板书设计
以上就是我对“___________________”一课的设计过程，我的说课完毕，谢谢大家! 图片已关闭显示，点此查看
)
篇五：高中生物说课稿 dna是主要的遗传物质 各位老师，你们好!我叫吕欣欣，来自于江西师范大学生命科学学院。今天我说课的题目是dna是主要的遗传物质，接下来我将从“教材，教学目标，教学重难点，教法，学法，教学过程，板书设计，作业布置“等几个方面对该课题进行剖析。 一说教材
“dna是主要的遗传物质”是人教版必修二《遗传与变异》一书的第三章第一节的内容。学生在学完有丝分裂、减数分裂、受精作用和生物的生殖和发育等知识后，转入难度较大的遗传学知识的学习，之前知识可为本部分的学习提供必要的线索，同时本节内容又为后面遗传的基本规律及生物进化等知识的学习打下基础，起到承上启下的作用。 二说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： (1)知识目标
明确“dna是主要的遗传物质”的探索过程和实验设计思路; 理解dna是主要的遗传物质。 (2)能力目标
(1)培养学生观察、分析、质疑、探究的能力和解决实际问题的能力。
(2)以噬菌体侵染细菌的实验说明dna是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力
(3)学习经典的科学研究方法，即“现象—问题—假说—设计实验—检验假说—获得结论”的研究方法
三说教学的重点、难点
本着高一课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：
教学重点：肺炎双球菌的转化实验原理和过程 ，噬菌体侵染细菌的实验原理和过程 依据：掌握了这两个实验才能深刻理解dna是主要的遗传物质，这实验对培养学生科学的研究方法也有重要的作用。
教学难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
依据：本部分知识较抽象，用了科学的实验设计程序及内容涉及到微观领域，学生没有这方面的基础知识，属于他们的薄弱环节
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生”知其所以然“。考虑到我校高一学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、 直观演示法
在黑板上演示实验过程，使学生对实验直观的熟悉。
2、 活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，培养学生的自学能力，思维能力。
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对本节课学生的探究活动予以评价，并教育学生要有一丝不苟的治学态度，掌握一定的科学研究方法 七板书设计
我根据板书的“规范、工整和美观”的要求，结合所教的内容，设计了如图所示的板书，使学生对本节课有一个整体的思路 第六章 遗传和变异 第一节 遗传的物质基础
一、肺炎双球菌的转化实验
二、噬菌体侵染细菌的实验
1、格里菲思实验(体内) 结论：dna遗传物质 结论：s型菌具有转化因子
三、 烟草花叶病毒的实验 2 艾弗里实验(体外) 结论：rna是遗传物质 结论：dna是遗传物质，其他不是
四、 dna是主要的遗传物质 八布置作业
设计意图：及时巩固所学知识，并训练学生应用知识解决实际问题的能力，同时进一步加强学生对实验分析和设计的能力. 总结：以上是我对“dna是主要的遗传物质”这一节教材的认识和教学过程的设计，在整个教学设计中，我创设了问题情境来引导学生主动学习。我认为只要调动了学生的积极性，就可以提高教学效果，成功实现预期的教学目标。 dna分子的结构
各位老师，你们好!我叫吕欣欣，来自于江西师范大学生命科学学院，今天我说课的题目是dna分子的结构，接下来我将从“教材，教学目标，教学重难点，教法，学法，教学过程，板书设计，作业布置“等几个方面对该课题进行剖析。 一说教材
dna分子的结构是人教版必修二《遗传与变异》一书的第三章第二节的内容，在教材中属于较难理解的一部分内容，它紧接着前面一节的内容深入，同时也是学习生物的遗传和变异理论的基础。这一部分起到了承上启下的作用，高考每年都涉及，因此学好很重要 二说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
(1)知识目标
①识记:dna分子基本单位的化学组成. ②理解:dna分子的结构特点
(2)能力目标
①通过直观教学法、讨论法、阅读法等教法，使学生掌握高效的学习方法进而提高学习能力、解题能力。
②培养学生自主学习的能力和相互合作的能力。
(3)情感目标
采取讲故事的形式，以科学家沃森、克里克的研究历程为主线，逐步呈现dna双螺旋结构模型的特点。这样使学生不仅能自然的了解到dna双螺旋结构的主要特点，还能感悟科学家锲而不舍的科学精神，从而在情感、能力等多方面得到启示和升华。 三说教学的重点、难点
教学重点：dna分子的结构
教学难点：dna分子的结构及特点
依据：dna分子的结构对后面复制的学习打下基础也很关键，而其结构对学生来说比较抽象，需要一定的空间想象力
为了讲清教材的重难点我将从教法与学法来谈谈 四说教法
在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生”知其所以然“。考虑学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1直观演示法
黑板上演示dna的结构图，化抽象为具体 2活动探究法
在课堂上提出疑问，让学生积极参与，积极思考，成为学习的主人，而不是被动接受。 3集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 五说学法
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七板书设计
八作业布置
设计意图：及时巩固所学知识，并训练学生应用知识解决实际问题的能力
以上是我对“dna的结构和复制”这一节课的认识和教学过程的设计，谢谢! dna的复制
各位老师，你们好!我叫吕欣欣，来自江西师范大学生命科学学院，今天我说课的题目是dna的复制，接下来我将从“教材，教学目标，教学重难点，教法，学法，教学过程，板书设计，作业布置“等几个方面对该课题进行剖析。 一说教材
dna的复制是人教版必修二《遗传与变异》一书的第三章第三节的内容，在教材中属于较难理解的一部分内容，它紧接着前面一节的内容深入，同时也是学习生物的遗传和变异理论的基础。这一部分起到了承上启下的作用，高考每年都涉及，因此学好很重要 二说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
(1)知识目标
①理解dna复制的时间、条件、过程、特点、结果和意义 ②掌握dna复制的特点及意义
(2)能力目标
①通过直观教学法、讨论法、阅读法等教法，使学生掌握高效的学习方法进而提高解题能力。
②通过多媒体播放dna复制的动态过程，培养学生的观察分析理解能力 三说教学的重点、难点
教学重点：dna复制的过程、特点、意义
教学难点：dna复制的过程、特点;半保留复制的证明
依据：dna复制对理解为什么dna是主要的遗传物质有重要帮助，也是学习后面基因的表达的必要准备;dna的复制是一个动态过程，需要一定的想象力，学生未接触过同位素示踪法，实验证明需要逻辑思维能力，所以对学生来说是个难点 为了讲清教材的重难点我将从教法与学法来谈谈 四说教法
在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生”知其所以然“。考虑学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1直观演示法
利用图片的投影,多媒体展示和动画演示等手段进行直观演示dna复制的过程，化静为动，化抽象为具本，增强教学内容的直观性，启发性，使学生更好地从感性认识上升到理性认识。 2活动探究法
在课堂上提出疑问，让学生积极参与，积极思考，成为学习的主人，而不是被动接受。 3集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 五说学法
良好的学习方法是学习成功的必要条件，因此，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主人。通过课前指导学生预习，培养学生观察能力，探究能力，思考能力。
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七板书设计
八作业布置
设计意图：及时巩固所学知识，并训练学生应用知识解决实际问题的能力
以上是我对“dna的复制”这一节课的认识和教学过程的设计，谢谢! 基因是有遗传效应的dna片段
各位老师，你们好!我叫吕欣欣，来自于江西师范大学生命科学学院，今天我说课的题目是基因是有遗传效应的dna片段，接下来我将从“教材，教学目标，教学重难点，教法，学法，教学过程，板书设计，作业布置“等几个方面对该课题进行剖析。 一说教材
基因是有遗传效应的dna片段是人教版必修二《遗传与变异》一书的第三章第四节的内容，属于分子水平的知识，概念抽象，与dna、染色体之间的关系较难理解，是本节教材的难点，学好这节教材对学习下一章基因的表达很重要 二说教学目标
1、知识目标： (1)理解基因的概念
(2)明确基因、染色体、dna、遗传性状之间的关系
2、能力目标
培养学生的逻辑思维能力及理解能力 三说教学的重点、难点
本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 重点：基因与dna、染色体、遗传性状之间的关系和基因的本质 难点：基因与dna、染色体、遗传性状之间的关系
依据：理解基因的概念是学习本节内容的基础，基基因与dna、染色体、遗传性状之间的关系是理解基因的关键所在;基因与dna、染色体、遗传性状之间的关系涉及的概念多，需要条理清楚才能理解他们之间的关系 四说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生”知其所以然“。我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、讲授法
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，培养学生的自学能力，思维能力，活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 五说学法
良好的学习方法是学习成功的必要条件，因此，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主人。通过课前指导学生预习，提出疑问，并回答培养学生观察能力，探究能力，思考能力。
我采用讲授法，并适时的提出问题培养学生善于思考的习惯，鼓励学生大胆发言。 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面我主要采取以下方法：分析归纳法，自主探究法，总结反思法。 六教学过程
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基因是有遗传效应的dna片段
1、基因与dna关系实例中的讨论 基因与dna的比较 基因的概念 基因的化学组成
2、dna片段中的遗传信息 多样性 特异性
3、基因与dna、染色体、遗传性状之间的关系
与dna 与染色体 与遗传性状 八作业布置
设计意图：及时巩固所学知识，并训练学生应用知识解决实际问题的能力
篇六：高中生物说课稿暴强模板 高中生物说课稿模板
各位领导老师好
我今天说课的题目是高中„年级下册选修„专题„„中课题„„《„„》，下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。
首先我对本课题教材进行分析，在学习本课题之前，学生已经学习了„„，对„„有了一定的理解，这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括„„和„„等内容，它的学习也为后面„„的学习打下了基础，所以，学好这节课还是很重要的。本内容包含的一些„„知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
教材首先从„„入手，先讲了后讲了
通过分析，本节课具有3个特点:(1),学习内容紧密联系生产和社会,从日常生活中的事例引入,重视学习内容在现实生活中的应用,体现了科学,技术与社会的联系.(2),本节课的内容安排注重高二学生的认知特点.学生在之前已经学习过„„(对„„有了一定的了解)，但是,对于实验的步骤设计、具体细节处理等,还没有完全掌握(还不是很熟悉)，学习起来还是有一定难度的 (3),本节课注重落实《新课程标准》提出的关于学生应该培养科学探究能力的要求.有意识地设置了具有探究性质的教学活动同时通过以图代文,读表分析,讨论思考等方式,引导学生在探究过程中寻找答案,培养了学生的观察 ,分析,概括等能力. 基于对教材的分析和理解，我从知识、能力、情感(德育)三方面确定了如下的教学目标。首先知识方面，我认为学生应该掌握„„，理解„„;其次能力方面，要养成(培养)学生„„方面的能力;再次情感方面就是要引导他们培养什么态度，树立什么观念等等。
在吃透教材的基础上，结合高二学生的认知结构和大纲要求，我制定了本课的重难点：本节课的重点包括„„和„„两点，而„„是他们的薄弱环节，难以把握，比较抽象，所以本节课的难点就是„„
为了讲清楚教材的重难点，是学生能够达到上面所说的教学目标，我再从教法和学法上谈一下，也就是本次说课的第二部分，
由于生物是一门理论与实践相结合的学科，而本书又主要依实验为依托(在实验的基础上编写的)，所以，培养学生的观察能力、引导学生学会设计实验和能够动手操作尤为重要。考虑到本课的特点，我准备采取设置情境教学，让学生积极主动的参与到教学活动中来，具体来说主要采用直观演示法：采用播放„„有关图片、视频等手段对„„进行直观演示，【激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。】
活动探究法:通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生的自学能力、思维能力。 分组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，【培养学生的团结协作的精神。】
俗话说：好的方法能够事半功倍，没有学不好的学生，只有不会学习的学生，在教学中，我特别重视对学生学法的指导，教会他们活学活用，而不是死板硬套死记硬背，具体说来我准备引导他们用理解记忆法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等方法来学习本课。
分析了教法和学法，下面我将具体说一下本次说课的第三部分„——教学设计，这一部分我将分为三个环节 一，温故知新，引入新课
首先，我先提问学生上节课学习的主要内容，了解他们的掌握情况，温故知新。
接着我将利用课件(视频小片段、图片播放)演示等播放„„的图片(内容)， 引出新课(„„内容)创设教学情境,自然地引入教学主题„„，进入到教学的第二环节
第二环节，创设情境，讲授新课
然后在讲授新课环节，接着利用课件演示„„提出„„的问题，引导学生思考，
向学生讲解有关„„的基础知识，从„„讲起，„„
由于本节课的重点是实验，按照新的课程标准，教师不能只依照传统教学方法，照猫画虎式地按照实验步骤完成实验，要注重对学生探究能力的培养。不仅要让学生知道实验的步骤和方案，还要使学生理解每一个实验步骤的设计原理，体验科学探究的过程和方法。所以我采用播放„„让学生自己通过„„的观察分析, 自主设计实验步骤并对实验结果进行分析，使学生在设计实验的过程中体验科学的方法，在实验中加深理解，变抽象内容为具体设计,更好地突破了重难点，更培养了他们对知识的探索能力 找同学描述自己的设计方案，然后通过其他学生对其方案进行评价，并提出完善方案(修改建议)，最后由我及时进行总结并给出完善、详细的设计方案，并总结探究性实验的设计原则：
1、提出实验假设
2、设计探究实验方案
3、得出实验结论并进行分析，
接着，再次让学生观察或思考试验流程，鼓励学生大胆阐述自己的见解，指出实验应注意的问题，实验中有关操作的调控，我在根据学生的讨论归纳，结合教材„„的内容进行详细讲解，师生一起互动，突破难点
在完成本课主要教学内容后，我将对教材中有关„„的知识点进行适当引申，比如„„，以拓宽学生的知识面，也有利于学生对知识点的串联积累及其思维的展开，达到举一反三的效果。接着进入第三环节
第三，整体回顾，归纳小结
最后，对本课进行小结，简要回顾本节课学习的主要内容„„，并指出那些内容需要学生记忆，比如„„，那些需要理解，那些需要课下自己查阅资料。之后，布置作业，难度要适中，既兼顾基础，又有拔高锻炼
最后，说我的板书设计，也是我说课的第四部分，我将这样设计本课的课堂板书„„
我认为这样的设计比较直观系统，一目了然。简要体现了教材中的知识点，便于学生理解。
各位领导老师，本节课我以 “教师为主导，学生为主体，以实验为基础，一学法指导为中心，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程中来，并最终达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家! 各位领导 、老师们，你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先，我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容，后面是本教材的 这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、 认知目标：识记：
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点
教学重点：
重点的依据：只有掌握了 ，才能理解和掌握
教学难点：
难点的依据： 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：
利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举生产实践上存在的一些有关的 现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课：(30分钟)
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。 还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结，强化认识。(3—5分钟)
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。 板书：
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业：
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。例如：
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动，强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
结束：
各位领导、老师们，本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
说课教师：×××中学 ×××
篇七：高中生物说课稿模板(非常经典)1 高中生物说课稿模板
各位领导 、老师们，你们好!
今天我要进行说课的内容是组成生物体的化合物。
首先，我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《组成生物体的化合物 》是人教版教材高二生物必修本第一单元第二节内容。在此之前，学生们已经学习了组成生物体的化学元素,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在高中生物的学习中具有不容忽视的重要的地位。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识目标
理解由各种化合元素组成的水、无机盐、糖类、蛋白质、核酸等各种化合物的化学组成特点，在细胞和生物体内的存在形式和各自具有的生理功能;初步了解生物的各种生命活动是体内各种化合物按一定方式和规律有机地结合起来协调合作、共同作用的结果。 2.能力目标
通过对相关知识的学习和分析，培养学生理解、思考和分析问题的能力;通过对不同化合物的组成、结构和生理功能的学习和分析，培养学生运用对比的方法独立解决问题的能力;通过对化合物的学习和分析，初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。 3.情感目标
通过各种化合物的结构特点和功能特点的学习，认识结构与功能相统一的观点;通过各种化合物的功能的学习，认识生物体的物质性和生命活动需要物质基础的观点;使学生初步学会抓住知识中的主要矛盾和矛盾的主要方面的学习方法;培养学生用抓住事物之间的内在联系的观点分析事物、认识世界的思维方法。
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点
重点分析 1.组成生物体的六大类化合物的元素组成，该六大类物质在生物体内和细胞中的存在形式、在生命活动中的主要功能。 2.四类有机物的结构和功能
难点分析 1.组成蛋白质的结构单位——氨基酸的化学结构特点，蛋白质的空间结构及其与功能特点的相互关系。
2.组成核酸的基本单位——核苷酸的结构特点，核酸的种类、结构特点和主要功能。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、 说教法
基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
讲解水分、无机盐、糖类和脂类知识。教师讲解时，要注意联系生物学实际，大量列举生物学事例，通过大量感性知识帮助学生理解糖类和脂类的相关知识。讲解蛋白质和核酸的知识。教师讲解时要注意联系化学知识，联系具体的生物学事例，联系生物体的具体功能，帮助理解相关的知识。最后总结归纳原生质的概念。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举生产实践上存在的一些有关的现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
问题1：组成生物体的化学元素在生物体内是以什么形式存在的?
问题2：水对于生物体是至关重要的，水对于生物体、对于细胞有什么生理作用呢?这种作用是如何体现的? 问题3：无机盐在生物体内以什么形式存在?无机盐对于细胞和生物体的作用如何?这些生理作用是如何发挥的? 问题4：你所知道的糖有哪些?这些糖的共同特点是什么?它们对于细胞和生物体有什么生理作用?
问题5：你所知道的脂类有哪些?这些脂类的共同特点是什么?它们对于细胞和生物体有什么生理作用?
问题6：你所知道的蛋白质有哪些?这些蛋白质的共同特点是什么?它们对于细胞和生物体有什么重要生理作用? 过渡：六种化合物，蛋白质是生命活动的体现者，核酸是生命活动的调控者，二者最为重要，都是生物大分子，而糖类和脂类主要是作为能源物质出现的，同时参与一些生命活动调节，水和无机盐作为生命活动的辅助物质，这六种化合物共同组成了细胞的物质，即原生质。