时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《初中学校半期工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：初中学校半期工作总结
初中信息技术半期教学工作总结
一、教学方面
1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好初一年级1-4班的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。教学难点有两个：
(1)学生已掌握的计算机知识参差不齐。现在的初一学生大部分在小学四年级开始开设信息课程，已熟练掌握电脑的基本操作及使用方法，可每个班还是有几个学生在小学是没开设的，比如文件或文件夹的创建、复制、移动、删除，计算机的硬件组成，桌面分辨率的调整，电脑的正确开关机、重启等基本操作都不会。所以我在本期教学中分单元学习，一共三大单元(计算机基本操作、PPT专项学习、PPT综合应用)。在第一单元中大部分同学会，就采用小组合作学习，会的帮不会的。这样就解决了以前的光是老师讲，同学们都认为会，不感兴趣。
2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强班的培训，在这些班中，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会QQ聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、师德渗透方面
教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。 信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严格要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。
三、信息技术管理方面
1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。
2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。
3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏。
4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。
经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。胜利地完成我校的信息技术教学工作。
第二篇： 初中班主任半期工作总结范文
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一晃，一学期又过去了一般，八年级是学生发展与成熟的关键时期，特别是八年级第二学期，学生的身体和心理都产生巨大的变化，他们不再想依靠班主任、老师和家长，特别想独立，因此，本学期的班主任工作是十分复杂的，也是至关重要的，我对学生说，只要我们闯过了这一关，我们的人生就成功了一步。现将本期工作总结如下。
一、狠抓礼仪教育，培养学生做人做事的能力
围绕学校班主任工作评价方案和政教处的工作安排，本班狠抓学礼仪教育并将其落到实处，体现在培养学生做人做事的能力
上，通过学习理论，开展实践活动，提高学生的文明礼仪素质，倡导学生做文明人、做文明事，树文明新风，本班学生张野等同学以她们的实际行动赢得了学校领导的认可，被树为先进典型，受到学校的表彰和表扬。其实，像这样的同学班上还有很多，他们都是文明礼仪教育所盛开的文明之花。
二、搞好常规工作，培养学生动脑动手的能力
对于学校各处室布置的各个阶段和突发性的工作任务，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，做好学生的早锻炼、课间操、午休、中唱、课外活动、卫生清洁、晚自习、集会等相关常规工作，经常性、随时观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果，对于班级常规工作，责任直接落实到相关学生的头上，又由相关学生带领全班同学去完成，学生在这个过程中既动手又动脑，动脑动手能力明显增强。
三、发挥学生特长，培养学生自制管理能力
每个学生都有自己的特长，对他们进行发掘、使用、扶持、教育和培养，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的自制管理能力。我首先深入学生生活,洞察和了解情况，指导值日班长和班干工作，定期召开班干部会
议或个别谈话，肯定他们的优点、指出他们的不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
四、健全班级管理制度，贯彻分层次教育
本学年坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。在班上实行了《学生自省情况登记表》、《学生魅力》和班级观察员制度，值日班长每天填好值日班长记录，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题
第三篇：学校前半期总结
学校前半学期教学工作总结
(2011-2012学年度第一学期)
大秦乡腾大小学 二O一一年十一月八日
学校前半学期教学工作总结
转眼间已经半学期过去了，本学期来，按照教育体育局和学区有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，先就教学各项工作开展情况总结如下：
一、加强管理完善制度
开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，出台了《腾大小学教学常规管理暂行办法》，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了重新规定，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。从此项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反课堂纪律的情况明显减少。教学常规管理工作逐步趋于规范。教学秩序也明显好转。
二、加强落实，提高工作的实效性
本学期以来，教导处、各教研组根据学校教学工作计划安排。
1、 9月上旬，为了响应全国推广普通话宣传周活动，由教导处和语文教研组联合组织开展了普通话比赛，共有30名学生和部分教师参加了比赛，活动持续了一天时间，刘博雁老师获教师组一等奖， 秦惠英老师获二等奖，李红霞、刘伟老师获得三等奖;马海者等3学生获学生组一等奖，赵小兰等5位同学获二等奖，李海龙等8
位同学获得三等奖。这次活动开展，在全校营造了人人学说普通话，人人使用规范字的良好氛围。
2、9月下旬至10月上旬，为全面推进学校的教学教研工作，调动和发挥全体教师教学工作的积极性和创造性，进一步推进新课程改革，全面提高教育教学质量，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，教导处组织在全校开展了各学科的优质课竞赛活动，全体教师参加了比赛，活动结束后，学校对刘博雁、秦惠英等教师进行了表彰奖励，获得取得了比较好的效果。
3、在十月份组织开展了新教师汇报教学活动，学校组成由校长任组长的课堂教学评价小组，并专门召开总结会议，对新教师的课堂教学进行了反馈评价，提出了一些改进的措施和指导意见。
4、为了进一步提升新分配教师的课堂教学水平，加强六年级课堂组织教学，语文学科教研组还在10月上旬组织了六年级示范课教学活动，秦惠英老师为我们奉献了一堂精彩的六年级语文教学，课后很多老师还专门针对这节课展开了课后反思和评课活动，达到了预期的目的。
5、10月下旬，数学组还组织可由3-6年级学生参加的数学知识竞赛，共有75名学生参加了比赛，赛后对获得
一、
二、三等奖的学生进行了表彰奖励。比赛进一步激发了学生学习数学的兴趣。
6、开展教学常规过程性督查活动，9月底、10月底，各教研组按照教学工作计划安排，实行了教学工作月检查制度，对全校教师的
教案、作业、听课记录、学习笔记进行了专项检查，通过检查，发现各项工作整体情况还是比较好的，但是还是存在很多需要改进的地方。这两次检查结果将作为教师平时考核结果，记入教师期末综合考核成绩中。
7、11月1日和2日，学校组织了期中质量检测工作，此次检测采取统一时间和科目，统一组织卷面分析，科任教师自己测试的方式进行，检测结果不纳入教师业务考核范围。但从整个检测过程来看，本次检测还是成功的，卷面错误极少，整个检测过程进展顺利。检测过程组织也很周密。检测结束后，由班主任负责组织各年级于11月4日、11月5日开展了卷面分析。
三、存在的问题
尽管本学期我校的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：
1、教研工作举步维艰，由于本学期新换了语文和数学教研组长，两个人都是第一次担当此项任务，工作经验不足，所以在制定工作计划的过程中不能够结合本校实际，制定出可操作性很强的工作计划，从开学到现在，除了语文组开展了一次示范教学活动以外，两个组的常规教研活动几乎停止，没有开展起来。原定的按年级组开展的由科任教师轮流组织的教研活动也未能开展起来。
2、新分配教师的课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学经验不足，从对教材的处理、驾驭课堂的能力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代教育
技术的合理运用等很多方面都亟待提高。
3、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。
4、工作安排下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。早晨很多工作执行不彻底，制度执行不严格。
5、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。
6、和其他部门的协调不够，很多工作会发生冲突，影响了工作的正常开展。
总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。
大秦乡腾大小学
二O一一年十一月八日
第四篇：学校半期工作小结
持之以恒 狠抓教学常规 认真总结 再谋质量提高
--三联初小2008-2009学年度第二学期学校工作小结 三联初小本期的教育教学工作，在上级主管部门和学区、镇党委的直接领导和关怀下，在全体教师的大力支持和努力下，各项工作顺利开展。本期以来，以新时期党的各项教育方针、政策为指导，以办好邵寨人民满意的教育为总揽，以贯彻县、镇、区教育工作会议精神为总线，突出一个中心，即教育教学质量中心，不断总结经验教训，努力开创本学年度教育教学工作的新局面，全面提高我校的教育教学质量。依照各级会议精神和我校的基本思路，本期重点抓了校园文化建设;教师队伍建设，教学常规的管理;法制安全教育活动，坚持了以人为本的思想教育等工作，现将我们的做法作以简要的汇报。
一、本期工作的简要回顾
(一)、 聚焦学科薄弱点 加强教学常规管理
1、针对我校低年级科教学质量相对薄弱的状况及人员调整情况，重新调整了课表，严格按规定的课程标准编排课程，保证开足开齐课程。加大对低年级科教学的监管力度，及时巡查记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的上课制度,确保了级教学质量的有效提高。
2、建立月工作量检查制度，全员参与，互相检查，每月对教师的月工作量进行检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。面向全体学生，关注后进生，耐心辅导并做好跟踪记录。
3、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。通过集体听课、评课、教学反思，逐步提高了课堂教学的实效。
(二)、狠抓德育关键点，培养学生优良习惯
1、重新修订完善文明班级评比制度，建立评比栏，值周老师加大检查力度，作好文明班级的评比工作，设立了文明班级流动红旗。每周公布评比得分情况，每周进行小结，每周对荣获总分第一名的班级颁发流动红旗。通过评比增强了学生的集体荣誉感。
2、加强对班级的管理。平时班主任齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时解决。除了定期召开家长会外，还经常通过电话联系、家访等与家长保持联系。开学初召开了开学典礼，邀请学区、村社领导，学生家长，就学校存在的一些问题共同探讨，商议对策，特别是对后进生的谈心交流，培养他们的学习自信心。
3、各中队辅导员以“感恩”教育为主题，根据本中队的特点开展了形式多样，各具特色的中队活动。
4、学校注意把全校学生做的好人好事收集起来，进行表扬，从正面教育学生向身边的榜样看齐。本期学校正在进行 “三好学生”评选活动，要求同学们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。通过家校联系卡来了解他们在家的表现。为了让孩子们 自觉学习，学校多次召开了全校学生座谈会，给他们讲学习的方法，采用 “一帮一”、“结对子”、“开展学习小组”等方法，让优生帮助差生。目前学生的生活学习能自觉养成习惯。
(三)、培植素质生长点，不断优化师资队伍
1、致力于书香、学习型学校的建设，学校大力营造浓厚的学习气氛，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。教师每人购买一本教育理论书籍，建立教师学习制度，丰富学习内容，努力形成一种群体学习气氛，每周至少要组织一次业务学习，并做好笔记。
2、开展“畅游书海 香溢校园”读书活动启动仪式，以此发动鼓励全校师生及广大学生家长以书为友，让读书活动成为习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和本质。
3、组织全体教师深入学习“三管齐下抓质量”的教育主题，撰写心得体会，并将其贯彻落实到自己的教育教学实践中去。
4，组织35周岁以下的教师按照“教坛新秀”的评选要求在校内开展了“课堂教学”“教学反思”“基本功评赛”的活动，并从中择优推选郭玲老师参加中片组织的“教学评赛”。
(四)、寻找发展突破点，加强学校文化环境建设
1、以创建绿色学校为契机，加强校园内部环境建设，优化育人环境，进一步完善校园文化基本建设“八个有”的标准。对办公室、会议室、教室重新进行布臵。喷绘横幅、标语，书写校内标语，大力提升了育人档次。
2、抓好各项安全工作，做好学校安全隐患排查工作，每月填送安全隐患排查表。与家长、教师签定各项安全责任书。每周一的升旗仪式后由学校的值星轮流以安全为主题对学生进行教育，召开家长会，向家长宣传安全知识，作好防流感、防传染病的安全教育。
(五)、突出办学特色，开展各项活动
1、抓好综合实践活动进课堂活动，由参与学区课题组的田海清、郭玲二同志在
三、四年级中开展综合实践活动，学生参与热情高涨，并形成案例《吃小食品危害调查研究》、《家乡的传统节日》。
2、制定《阳光体育活动方案》，全校师生一起运动。保证学生每天一小时的锻炼时间，并将每周三最后一节课定为全校活动课。
3、组织
三、四年级学生作文比赛，评选6名小作家，大大提高了中年级学生的写作兴趣。
4、组织
一、二年级学生规范字书写比赛，评选出10名小小书法家，提高了低年级学生书写规范能力。
5、开展“5.12”一周年纪念活动，对学生进行爱国主义、感恩教育。
6、全校开展了作展评活动，选出了一批书写认真、作业规范的作业进行了表扬，在展评过程中让学生自主参与，对一些书写习惯差、不交作业的学生，进行了留言教育。
二、存在问题
1、学校校质量下滑，各级各科发展不平衡，特别是一年级成绩太差，居全区后进位次无发展。三年级成绩较上期下滑较大，严重影响了学校优秀率和平均分的提高
2、学校管理欠严，欠细，制度未落到实处。
3、教学责任心还不够强，随意性大。
4、集体荣誉感不强，工作中缺乏合作意识和共同进取的意识。
5、校长缺乏创新意识和科学发展意识和共同进取的意识。
以上问题直接影响着我校及学区的工作，后半学期，我校将认真研讨，深刻反思，努力寻找对策，自查自纠，即使弥补失误。
三、下期工作思路：
(一)、指导思想：
以办人民满意的教育为总揽，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异”的学校，让第一个孩子享受优质教育目标，坚持“师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，坚持“强化管理，巩固成果，提高质量，彰显特色”的工作方针，全面推进素质教育，务实、创新地抓好学校各项工作，再创学校教育新业绩。
(二)具体要求：
1、坚持政治理论学习，不断提高教职工的职业道德水平，要借纪律作风整顿，消除教师的一些不良倾向知荣明耻，明确工作职责，转变工作作风，端正态度。
2、加强学校内部管理，建立健全各种规章制度，以制度促管理，以管理促发展，坚持例会制度，及时处理好日常工作。
3、坚持做好学生的养成教育和常规教育，要利用晨会，班会，以及《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》，对学生进行经常性的文明礼貌教育，使学生养成良好的行为习惯。
4、突出质量中心，抓好教学常规，促使教学质量提高。抓好一年纪的启蒙教育，抓好质量形成的过程，在备课，上课，作业批改，教学辅导，单元检测等方面狠下工夫，从严管理，使质量目标落实到位，使每一级都打好基础，以消除恶性循环的不良发展。
5、加强校本教研，探索提高质量的方法，途径，行为习惯的培养等问题。接见先进的教育教训经验，以知道教学实践。
6、加强教师队伍建设，树立人本思想，知荣明耻，明确工作职责，转变工作作风，端正工作态度，促使师德师风的进一步好转。加强基本功训练，提高业务素质和实际工作能力，搞好本职工作。
7、奉献爱心，耐心作好困生的转化工作，使他们始终能有一颗积极进取的心态，不断调整其学习方法，使其转化。教学中要及时查缺补漏，做好单元检测，及时进行弥补失误。
8、继续做好安全工作，强化安全防范意识
要抓好安全工作的落实，要通过开展安全讲座真正使学生树立珍爱生命，安全第一的观念。对交通安全，要继续实行路队护送制度，学生在校的安全，继续实行班主任安全责任制，要分清责任，分管好学生的安全，要继续完善学校的安全制度，及安全事故应急预案，却保教育教学工作顺利进行。
9、保障经费的合理使用，学校经费一定要优先保障办公设施的改善和教学设备的添臵，一定按财务管理细则办事，坚持民主理财，坚持审批制度。
总之，学校起点低不是问题，困难多不是障碍，只要扑下身子，全身心地投入，我们相信办法总比困难多。在今后的工作中，我们要找准差距，明确方向，为完成目标任务而努力奋斗。努力向上级、家长交一份满意的答卷 。
三联初小 2009年7月
第五篇：学校半期教学工作总结
转眼间，半个学期在不经意间就这样悄然而逝，对我们学校而言，可以说是不平凡的半个学期，快乐与忧郁、成绩与不足并存的半个学期，疑惑和矛盾相长的半个学期。为什么这样说呢?其主要原因是我校在本学期初，按照教育局有关文件精神，将工作的重心转移到了课堂改革上，教师的教学工作由原来的传统教学模式转移到了打造高效课堂、学生的学习由原来的放任自流转变为现在的小组合作学习上面来，尽管这样的教学改革给我们老师和学生的工作和学习上带来了很多的不适应，但是我们依然在尝试、创新，通过半个学期的学习、实践和探索，基本完成了各项工作任务，现就教学各项工作开展情况总结如下：
一、主要工作与成绩
半学期以来，按照学校开学初制定的各类工作计划，各项工作有条不紊的开展：
(一)打造高效课堂
1、教师方面
在教师方面，主要进行的是理论与实践相结合的方法。
首先是对教师的业务能力进行了培训，学校尽可能的利用并创造条件为教师提供业务提升的机会与平台：10月12--14日，徐鹏等3位老师到延安参加了延安市第三届小学“语文报”杯精品课展示及专家讲座;10月13日----14日，又有10名参与课改的一线老师参加了教育局组织的有关高效课堂及导学搞设计相关问题的专题培训……半个学期以来，学校共派出了十多名一线老师进行业务学习与交流，占到了全校教师数的50%。
其次是课堂实践活动，借助教师的业务学习与交流，文理两个教研组举行了全校性的教师观课议课教学活动，对教师的业务能力进行了新的评价与定位。在这次观课议课教学活动当中，各位老师能积极配合，并精心准备设计了自己所担任的课程教学环节供全体老师学习、点评;同时，在活动中也涌现了在这次课改当中做的比较好的老师：孙印锋、蔡海燕两位老师获得了我校“教学能手”的光荣称号。
第三，针对高效课堂，教导处专门出台了《五谷城中心小学高效课堂实施方案》，提出了“三红五步”教学法;面对教师对导学案的不解与困惑，我们专门举行了一次导学搞设计大赛，全体教师群策群力，设计出了很多优秀、符合学校实际的导学搞，学校对于在这次活动中表现优秀的袁雄等6位老师进行了表彰奖励;近期，又够买了有
关导学案设计方面的书籍供教师参考、学习。
(二)学生方面
学生方面，学校选择了四---六年级作为这次课改的实验年级，后来又将三年级加入了课改的队伍。
我们效仿了走在高效课堂课改前沿的一些学校的做法，首先对学生进行的分组，由原来单一的学习模式转变为现在的小学合作学习模式，各小组的成员同心协力，集思广益。这样不仅很大程度上缩短了学生单一的思考时间，而且大大提高了学生的学习效率。
其次，学校为了拓展、配合学生的学习空间和学习模式，专门为每个班级的小组购置了小黑板，供学生书写和演练。
第三，学校就“高效课堂”专门为学生设计、制定了“小学生成长日记”手册，让学生将自己一天的学习收获与反思记录下来，这样，学生不仅积累了更多的知识，还明确了自己在后面的学习中药注意的地方。
(二)其他教学工作
1、狠抓课堂教学，打造高效课堂
(1)开齐各类课程。开学初，教导处坚持按部颁标准开课设节，开齐、开足各门课程。
(2)提高部室的使用率。由于学校的维修，个别部室不能开放，凡能开放的部室都做到了向学生开放，提高部室的使用率，做到了配套设施为教学服务。
(3)落实教学常规。
a、详细进行了开学常规检查和月常规检查。
b、常规实行动态管理，走动管理。
教导处对教师的上课情况进行动态检查与管理，不定时对教师的上课情况进行督查。
c、学生考勤
对教师的评价，学生直接参与其中，教师的上课情况学生可以直接评价，并将其评价作为教师量化考评之一。
2、开展各类活动，丰富学生生活
介于学校的维修，学校安排的各项活动不能及时、顺利开展，但尽可能的为学生提供展示自我的机会和平台，半学期以来，学校先后举行了“中国梦〃我的梦”主题征文比赛，教研组开展了学生硬笔书法比赛活动，上周进行了中期检测，本周又举行了小学生百科知识竞赛活动……这一系列的活动，不仅丰富学生的视野，也锻炼的学生意志和生活能力;同时，在各类活动当中也涌现出了70多名优秀学生，学校借这次中期总结会，对这些表现优秀的学生进行表彰奖励。
二、存在的不足及今后努力的方向
尽管本学期我校的教学工作按照学初计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：
1、教研工作流于形式。由于本学期在开学几个周后新换了语文和数学教研组长，而教研组的工作计划与活动安排都是前一任组长制定的，可能在工作思路和方法上都与现任组长不一致，从而导致各项工作只能在原来的安排下平铺直叙进行，没有创新的东西出现。通过这半个学期的实践，希望两个教研组在后面的工作中不断创新!将教研工作开展的有声有色。
2、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。
(1)、开学初，高效课堂开展的轰轰烈烈、如火如荼，教师觉得新鲜，学生觉得好玩，校园内外听到的最多的词就是“高效课堂”。现在呢?整个校园还有高效课堂的影子吗?没有!难道是我们的高效课堂已经步入了正规?难道是我们的课改成功了?不是!是我们的老师逐渐忽略了，是我们的学生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老师、同学：我们的课改才刚刚开始，还处在萌芽状态，还需要我们去努力改变我们的想法、转变我们的观点。
(2)职责不明确。执行工作的负责人思想松懈。无论是我们老师还是学生，思想比较消极、松懈，从而导致不知道该干什么问题(包括我)。比如我们的老师，经过了这半个学期，认为高效课堂也就那样，认为没什么值得去挖掘的东西;比如我们的学生，我们的学习小组长，一开始觉得这种学习方式很特别，慢慢的，自己觉得这个所谓的“小组长”也就那么回事，没什么好玩的……所以，我们还是加强培训，上级部门培训学校、学校培训老师，老师培训学习小组长，小组长培训各个组员……通过这一系列的培训活动，让每一位老师、每一名学生清楚自己的职责、工作，只有这样，我们的课改才能一步一步推进。
3、缺乏奉献与创新精神。我们经常听到，有时候自己也会说：“没有功劳还有苦劳，没有苦劳还有疲劳”这句话。作为一名老师，既然选择了这个职业，就注定你选择了苦劳和疲劳，只有付出了苦劳和疲劳，才有可能得到我们想要的功劳。所以，无论是老师还是学生，我们都需要转变自己的想法，没有不劳而获，只有付出才会有回报。
总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教训，在继续抓实抓好各项工作的同时，不断探索，不断创新，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作，特别是“高效课堂”课改工作取得让人满意的成绩。
2013年11月