第一篇：学会宽容诗歌范文
学会宽容学会激励
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学会宽容 学会激励
苗集中心小学
司雷
【关键词】
宽容 真诚 激励
【摘要】
小学生由于年龄小，在生活中会不断的犯这样或那样的错误，到底采取什么样的方法和手段来处理比较合适，我想，作为教师，只要本着从学生的观点出发，本着育人的目的，带着一颗宽容的心，会极大地激发自己的教育机智，更好地处理好一些教学中出现的形形色色的事件。我相信宽容比惩罚更重要，激励比批评更重要。 【正文】
今年我新接了二年级数学，这在别人眼里可能是比较好的选择，可是对于我来说，却是不小的挑战。因为我自从参加工作以来，二十年的教学，我可从来没待过这么低的年级。难的不仅仅是教学的问题，更难的是如何有效地管理好课堂。
案例一：
刚进班里，看到孩子那稚嫩天真的脸庞，我心里特别的舒服，可是一节课下来，我真的难为了。可能是因为孩子们年龄特征吧，上课认真的真的不多，当你板书的时候，下面总是乱糟糟的。当你讲课的时候，总有几位学生在下面小声的说话，手在下面动来动去，你也不知道他在干什么。必须不断的组织教学。特别是有个叫鲍海亮的同学，他一节课消停的时候很少。不断地有周围的同学告他的状。我也多次
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提醒批评了他，但是效果不佳，好的状态持续的时间很短。我认真反思，到底是什么原因造成的呢?看来批评这条路是走步通了。我决定对其采取如下策略：把他的位置调到讲桌旁，以便于管理，还不影响其他同学. 一段时间下来，效果有了点，因为远离其他同学，告他状的没有了。但是上课时他仍然是好做小动作，集中注意力的时候少，必须不时的提醒他。第一次测验下来了，考了80分。看来他的智力还是不错的，如果上课时能用一半的精力学习，他可能会是比较优秀的学生。 看来仅仅调整位置，仅仅是治标，那怎样才能治本呢?当然我的课一班还是比较吸引学生的，怎样才能让他改变呢?这可是影响他一生的习惯。我通过观察，发现他思考问题还是比较有深度的。于是在上课时我就多给他一些参与的机会，在他表现稍微有点进步时，我就在全班进行表扬：看，今天这节课，鲍某某表现真的很好，既遵守纪律，还积极思考问题。经过几次的表扬，效果还真的很好。当然有时他还是想做其他动作，这时我就会表扬他的同桌表现好，他听到后，立即把注意力转移了过来，比直接提醒他还要有效果。现在他的表现真的很优秀，几乎没有学生告他的状了，并且学习进步也很大。最近的两次测验，一次100分的，一次98分的. 反思：表扬和激励比直接批评要好的多。
这个案例使深刻的认识到，儿童年龄小，容易犯错误，作为教师要有一颗宽容的心，理解孩子，真诚的对待他们。他们也想做一名好学生。只是自制力差，管不住自己。但是他们身上也有很多优点，我
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们要善于发现，及时表扬和激励，转移兴趣。往往能起到意想不到的效果。
案例二：
班里还有一名叫豆宇的学生，非常聪明，上课也很积极，很活跃。在课堂上绝对是一名好学生。问题就是在课外，下课时更是活跃。可能是因为他的身体又特别壮实，每到下课，就会有学生告他的状。有一次和他打乱的是苗大壮，两个人打得势均力敌，正好被我闯见了。一看到我两个人立即停了下来，耷拉着头，好像两只斗败的鸡。我既好气又好笑。“走，到我办公室去。”路上两个人争着说自己有理。我不理他们，来到办公室，我只是批改自己的作业。他俩看我的态度不对，就停了下来，不再争论了。怎么处理呢?虽然我在批改作业，但脑子在飞速转着。对了，水泥操场里被一些刚进校的一年级的小顽童扔了一些砖头块。反正他两位闲着也是闲着。“你两有劲，帮老师一个忙，把操场里的砖头块拾出来。”他俩飞速的冲了出去.我站在楼道上，看着他俩卖力的干着，开始两人各干各的。干了一会儿，我看他们俩商量了一会，开始分工了。在两人的合作下，很快就把任务完成了。两人又来到我的办公桌前，“刚才为什么打架?”“我错了”两人争着回答。“还打吗?”两人用力地摇了摇头。“你们刚才用自己的力气为全校做了件好事，多有意义。”“打架就不好，万一打出什么毛病来，那受伤害的可能将是一生的痛苦。”两人看着我使劲点了点头。“好了，如果知道自己错了，以后应该怎样做，就可以回班了。”自从那件事以后，豆宇同学表现好多了。
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这个案例，是更深刻地认识到，孩子们的错误有时是无心的，作为老师要学会宽容，学会等待，对他们的错误冷处理。教育的目的就是让他们认识到自己的错误，并不断修正。如果我们强加给他们，当时可能会有效，如果他们不能认识到自己的错误，还会不断的重复下去，事倍功半。开始他们两人敌对，后来在活动中，他们两人为了尽快完成任务而进行了合作，在合作中知道了对方的重要。同时我教育目的也基本达到了。
小学生由于年龄小，在生活中会不断的犯这样或那样的错误，到底采取什么样的方法和手段来处理比较合适，我想，作为教师，只要本着从学生的观点出发，本着育人的目的，带着一颗宽容的心，会极大地激发自己的教育机智，更好地处理好一些教学中出现的形形色色的事件。我相信宽容比惩罚更重要，激励比批评更重要。
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第二篇：学会宽容,学会欣赏
尊敬的老师们，亲爱的同学们早上好!我国旗下讲话的题目是——学会宽容
学会欣赏
莎士比亚说过：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容„„”古代有位禅师，一天晚上在禅院中散步，发现墙角有一张椅子，心想：这一定是有人不顾寺规，翻墙出去玩了。老禅师搬开椅子，蹲在原处观察。没多久，果然有一个小和尚翻墙而入，在黑暗中踩着老师的脊背跳进了院子。当他落地时，发现刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅，小和尚顿时惊慌失措。但出乎意料的是，老和尚并没有厉声责备他，只是以平静的语调说，夜深了，快去多穿件衣服。小和尚感激涕零，回去后告诉其他师兄弟。此后，再也没人出去闲逛了。
从刚才的一个故事中我们可以知道宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，和和气气，做个大方的人。 宽容是门学问。对于小过失小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇、隐瞒，而是帮助。
欣赏是一种习惯，只有长期坚持才能养成。欣赏是一种力量;是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。学会欣赏，你便懂得珍惜，你便拥有更多、奉献更多。
欣赏是一种享受，无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐与温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。让我们多一些宽容,少一些争吵;多一些宽容，少一些埋怨;让我们多一些欣赏，多一份爱心;多一些欣赏，多一片灿烂的阳光!
我的讲话完毕，谢谢大家!
第三篇：学会宽容学会做人
各位老师，各位同学：
早上好!
我今天演讲的题目是《学会宽容 学会做人》。
什么是宽容?顾名思义，就是胸怀宽广，能容忍别人，特别是能容忍别人的缺点。
宽容是我们中华民族的优良传统。不是有一句俗语叫“宰相肚里能撑船”吗?说的就是宽容别人。法国著名作家雨果曾经说过：“比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀!”。学会做人首先得学会宽容。虽然宽容别人时自己会有些苦涩，但它的“果实”却是甘甜的!古往今来，凡在事业上有所建树之人，他们都有着宽容的良好品格，因而受到世人的称赞。相反，那些心胸狭窄，斤斤计较的人只会自寻烦脑，甚至危害自己。有的的同学可能学过《草船借箭》这一课，周瑜由于妒忌，心胸狭窄而吐血，最终命丧黄泉。
同学们，宽容是一种美德。体谅、理解别人，能站在对方的角度，客观地对待对方对自己的言行，那么你那宽广的胸襟一定会给自己带来意想不到的收获!古人云：“海纳百川，有容乃大!”，清代爱国英雄林则徐也说“忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空!” 宽容是一块肥沃的净土，是一份升值的礼品，它滋生着信任和理解。宽容更是一片灿烂的星空，闪烁着炽热的光芒!
在我们身边，有些同学因为一点小事，就互相指责、对骂，甚至动手动脚。这些都是跟我们提倡的宽容格格不入的。《小学生行为规范》第二条要求：“尊老爱幼，友爱同学，宽容待人” ，就是要求我们学会宽容。同学之间产生一些小矛盾、小摩擦是在所难免的，关键看如何处理。如果我们互量互让，做到严于律己、宽以待人，妥善处理跟同学之间的小矛盾，你就会受到老师的关爱，同学的尊重。反之，可能摩擦更大，矛盾更深。所以请同学们牢牢记住：遇事沉着冷静，三思而行，宽容待人，这才是我们小学生应具备的素质!
同学们，让我们学会宽容吧，如果我们都有宽容之心，那我们的社会就会更加和谐，我们的生活就更充满阳光。
五星小学四中队
2012年11月
第四篇：关于宽容的作文：学会宽容
大千世界，唯有宽容是许多事件中不变的真理。古人说过：“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”由此可以看出宽容是生活中不可缺的一份精神。宽容大度，会使我们的生活中出现一道炽热的彩虹。
宽容在生活中有时显得十分重要，它会使我们拥有一份持久的友谊。有人说：“严而律己，宽以待人。”便告诉了我们最重要的一条人生法则——宽容。记得有这样一个故事：在清朝康熙年间，桐城人张英宫至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家人因院墙发生纠纷。张夫人修书送张英，张英见信后，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨?万里长城今犹在，不比当年秦始皇。”于是，张老夫人让家人后退三尺院墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后退三尺，张叶两家人最后消除隔阂成通家之。
山西太原清徐县县城二中初二:侯翔
第五篇：学会宽容学会爱（定稿）
学会宽容，学会爱
民勤县第五中学初一级(9)班刘静
宽容是一种爱，爱你的朋友，也爱你的敌人。宽容朋友的过错，也宽容敌人的过错。
其实，每个人来到这个世界上并不是单单为自己活着，人与人之间只有互相关心、互相给予，爱与真情才会释放出绵绵不断的能量，才会焕发出勃勃的生机。
作为朋友，应该尊重朋友的隐私，帮他承担而不带有丝毫的侵略感;帮助他但不刻意刺探他。真正的友谊是建造在平等的基础上，以相互尊重为首要原则的，随随便便地说出别人的隐私，不仅有碍别人的声望，且足以证明你为人的阴暗面，若处理不慎会导致很严重的后果。
曾经，记得被一个朋友误会的很深很深……
那是因为另一个朋友。
我们是整天都黏在一起的好朋友，无话不说。因为在一件事上的观念不同，产生了很大的分歧，就谁也不理谁了。本来遇见这种状况，过不了多长的时间就又嘻嘻哈哈在一起了，可是这次我想另一个朋友倾诉时，可能说的话有点偏我自己了，而疏忽了她的那个观念。而我的那个朋友又在她面前说。她听了很是气氛。我也向她道了歉，过了一段时间她原谅了我，我问她为什么，她告诉我，她知道我那是气头上的话，而我也不是那种小人，和我以前相比，我处处为他人着想，而疏忽了自己的时候，那这件事又算得了什么呢?要是谁都得理不饶
人，怀着一颗小人的心，那宽容的爱又源自哪里呢?想想看，难道不是吗?
一个人能容忍别人的傲慢无礼、狂妄无知，却很难容忍别人对自己的恶意诽谤和致命伤害。但也有可以做到的人。惟有以德报怨，把伤害留给自己，让世界少些不幸，让世界回归温馨友善与祥和，才是宽容的至高境界吧。
我也遇到过。两个女生在纸条上说我的坏话，(平常我和她们的关系不错)被我的同学看到后告诉了我，后来纸条又到了我的手里。我看了一遍，眼泪就忍不住流了下来，为什么?为什么?为什么她们要这么说我，我对她们那么好，她们怎么会对我这样，这是一个把我当做好朋友该说出的话吗?最后，她们很自责，其中一个女同学给我说，那个女生是因为嫉妒我，我就想不通，天天和我在一起玩，居然会有这种念头……但后来因为一颗宽容的心，我原谅了她。
宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有好森无垠;苍茫的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
宽容是一种高尚的人格修养，一种大将风度。古人云：壁立千仞，无欲则刚;海纳百川，有容乃大。
宽容是一种至上的品德。学会宽容别人的过错，我们的周围便会多一份阳光的照耀，少一种阴暗的色调。
让我们学会宽容，学会爱吧!
指导老师：张建儒