数据结构导论真题

第一篇：数据结构导论真题

《数据挖掘导论》读书报告

数据收集和数据存储技术的快速进步使得各组织机构可以积累海量数据。然而，提取有用的信息已经成为巨大的挑战。通常，由于数据量太大，无法使用传统的数据分析丁具和技术处理它们。有时，即使数据集相对较小，但由于数据本身具有一些非传统特点，也不能使用传统的方法处理。在另外一些情况下，面临的问题不能使用已有的数据分析技术来解决。这样，就需要开发新的方法。

数据挖掘是一种技术，它将传统的数据分析方法与处理大量数据的复杂算法相结合。数据挖掘为探査和分析新的数据类型以及用新方法分析旧有数据类型提供了令人振奋的机会。本章，我们概述数据挖掘，并列举本书所涵盖的关键主题。

数据挖掘技术可以用来支持广泛的商务智能应用，如顾客分析、定向营销、工作流管理、商店分布和欺诈检测等。数据挖掘还能帮助零售商回答一些重要的商务问题，如“谁是最有价值的顾客? ”“什么产品可以交叉销售或提升销售? ”“公司明年的收入前景如何? ”这些问题催生了一种新的数据分析技术。

医学、科学与工程医学、科学与工程技术界的研究者正在快速积累大量数据，这些数据对获得有价值的新发现至关重要。例如，为了更深入地理解地球的气候系统，NASA己经部署了一系列的地球轨道卫星，不停地收集地表、海洋和大气的全球观测数据。然而，由于这些数据的规模和时空特性，传统的方法常常不适合分析这些数据集。数据挖掘开发的技术可以帮助地球科学家回答如下问题：“千旱和飓风等生态系统扰动的频度和强度与全球变暖之间有何联系?”“海洋表面温度对地表降水量和温度有何影响?”“如何准确地预测一个地区的生长季节的开始和结束?”

什么是数据挖掘

数据挖掘是在大型数据存储库中，自动地发现有用信息的过程。数据挖掘技术用来探査大型数据库，发现先前未知的有用模式。数据挖掘还可以预测未来观测结果，例如，预测一位新的顾客是否会在一家百货公司消费100美元以上。

并非所有的信息发现任务都被视为数据挖掘。例如，使用数据库管理系统查找个别的记录，或通过因特网的搜索引擎査找特定的Web页面，则是信息检索领域的任务。虽然这些任务非常重要，可能涉及使用复杂的算法和数据结构，但是它们主要依赖传统的计算机科学技术和数据的明显特征来创建索引结构，从而有效地组织和检索信息。尽管如此，人们也在利用数据挖掘技术增强信息检索系统

的能力。

数据挖掘与知识发现

数据挖掘是数据库中知识发现(knowledge discovery in database, KDD)不可缺少的一部分， 而KDD是将未加工的数据转换为有用信息的整个过程。该过程包括一系列转换步骤，从数据的预处理到数据挖掘结果的后处理。输入数据可以以各种形式存储(平展文件、电子数据表或关系表)，并且可以驻留在集中的数据存储库中，或分布在多个站点上。数据预处理(preprocessing)的目的是将未加工的输入数据转换成适合分析的形式。数据预处理涉及的步骤包括融合来自多个数据源的数据，清洗数据以消除噪声和重复的观测值，选择与当前数据挖掘任务相关的记录和特征。由于收集和存储数据的 方式多种多样，数据预处理可能是整个知识发现过程中最费力、最耗时的步骤。

“结束循环”(dosing the loop)通常指将数据挖掘结果集成到决策支持系统的过程。

第二篇：历年结构化面试真题汇总

【结构化】历年结构化面试真题汇总

教师资格结构化面试有两个问题，回答时间为五分钟。以下为考生盘点教师资格结构化面试历年真题(选取100个问题)。参加完笔试的考生不妨试着回答一下。

1.你是任教老师，在上课期间突然有一只小鸟飞到课室窗边，学生的注意力全部转移到了小鸟身上，你该怎么办?

2.现在教师比较不稳定，对于只理论教学的老师是偏激的，这一看法有什么自己的见解?

3.在一次考试中，一位平时成绩平平的同学取得了好成绩，但是老师只表扬了平时成绩好的同学，你怎么看?

4.你是班主任，出台禁令，天怒人怨，怎么办?

5.小明老是跟同学打架，跟家长说家长不管，还怪老师偏心，怎么办?

6.一个小朋友去参加完一个葬礼，回来之后和其他小朋友玩葬礼上的游戏，一个劲的在哪里哭，遇到这种事情你会怎么做?

7.你是班主任，班里推选三好学生，有一半人没投票你怎么办?

8.班里老师讲课，有的老师讲的比较细致深入，有的老师讲的比较系统全面，谈谈你的看法?

9.请举例说明学好数学有什么用?

10.德育是素质教育的重要方面，逐渐被学校和家长重视。作为老师你认为如何开展德育工作?

11.如果有家长向领导反应你的教学水平差，你怎么办 ? 12.有个跛脚的呀，别人起外号，怎么办?

13.没有教不好的学生，只有教不好的老师，怎么办? 14.张老师批评自己的学生， 事后后悔了，你怎么看?

15.有人说教学是一门技术，也有说是一门艺术，你倾向哪种说法?若都不同意，请谈你的看法?

16.你认为学生眼中的“差老师”指的什么? 17.学生早恋，作为班主任的你怎么办? 18.你制定的班级规定，学生有意见，你怎么办? 18.一个学生做一道题常错，怎么办?

19.班上两个男生因为同时喜欢上一个女生而争风吃醋，最终打起来了，作为班主任你该怎么办?

20.同学选三好学生，一半人以上弃权，怎么办? 21.作为老师批评错了同学，怎么办?

22.老师上课板书和用ppt讲课的方式，这两种你怎么看? 23.上课时设备出了故障，怎么办?

24.小明上课一直不积极举手回答问题，怎么办? 25.某同学成绩不好，不愿意参加集体活动，怎么办? 26.某同学上课总是抢答，怎么处理?

27.你认为好孩子是鼓励出来的还是打骂出来的?

28.麻雀落在窗口，同学注意力被分散了，作为正在上课的老师，你怎么办? 29.学生少言寡语，不开朗，作为班主任，你怎么办? 30.进教室时，发现黑板上有一幅自己的画像，应该怎么办? 31.有人说 老师应该做学生的朋友，你怎么看? 32.班级有外地学生，同学总让他干值日，你怎么办? 33.你认为什么样的课堂是好课? 34.学生该不该用平板?

35.如果有家长给老师发红包，你认为该不该收? 36.老师上课时，有学生顶撞，怎么办? 37.学生总是迟到，作为老师的你应该怎么办? 38.如果你快上课了，教案忘记拿怎么办 ?

39.你是班主任，任课老师不配合你工作你该怎么办?

40.如果一个学生由于父母离异变得性格孤僻，很少参加集体活动，作为班主任你怎么帮助他?

41.你作为班主任，小艳在一次考试中比小敏少一分，就把小敏的试卷撕烂了，遇到这种你怎么处理?

42.你的学生很狂热的追星，你会怎么做?

43.你的学生跑到校长那告你的状你知道了会怎么做? 44.班会课有学生说生活是垃圾你怎么办?

45.陶行知说只有教师先学会，学生才能学会，你怎么看? 46.你叫学生去你课后的补习班，学生不去，你怎么看? 47.有同学因为表扬很骄傲，因为批评很失落，你怎么看? 48.现在教育强调以学生为主体，你怎么看?

49.班干部和三好学生评比以成绩为第一标准你怎么看?

50.某某同学成绩不好，还经常去网吧，但是象棋等很出色，这时你怎么办? 51.你是新班主任，如何提高学生学习?

51.一个学生家长对孩子又打又骂，教育方式简单粗暴，你该怎么办? 52.有位老师认为自己的学生智力低下，要求家长带领孩子去医院测智商，结果智商显示完全正常，对此你怎么看?

53.有的教师会把成绩不好或者是调皮捣蛋的学生安排在教室的后排，你怎么看? 54.当下，减负减了多年，但学生仍感到负担重，你怎么看? 55.有一些老师认为把知识讲深、讲透就可以了，你怎么看? 56.一如果家长的孩子说不想上你的课，并找了校长，你怎么处理。 57.对于现在的老师与家长沟通都是短信网络，你怎么看。

58.张老师 和同学关系很好 但是同学还是有人欺负老师 如果你是老师怎么办? 59. 一个老师觉得笨的学生是朽木不可雕，你怎么看? 60.一个新来的蔡老师做班主任，毫无经验，手忙脚乱怎么办?

61.贫困助学金都是给了一些有希望考上大学的人，而不是真正贫困的人，你怎么看? 62.通讯工具这么发达你觉得家访还有必要么? 63.没有完全相同的树叶，怎么看? 64.女生成绩高于男生，怎么看?

65.有的人说学生学习要一心一意，有的人又说学习要一心二用，你怎么看? 66.一个学生考年级第一，但这次考的很差，老师讽刺他，骂他，你怎么看? 67.有老师说成绩最重要，其她的都不重要，只有前十名的同学能够凭好学生之类的。你怎么看?

68.现在教育强调以学生为主体，你怎么看?

69.班干部和三好学生评比以成绩为第一标准你怎么看?

70.对于减负这一问题，国家提出过很多次，但问题仍然得不到改观，作为老师，你怎么看待这一问题? 71.一位老师要讲优质课，课下和同学讲了很多遍，同学们很反感，作为老师，你怎么看?

72.一个班主任在课间过多讲纪律问题好吗

73.老师罚学生扫厕所，家长有意见，对此你怎么看? 74.老师应该把学生当朋友，对于这个问题，你怎么看待?

75.一个校长承诺同学们读书10本。他就期末在操场爬三圈。结果期末大家都读了，校长爬了三圈。你怎么看?

76.对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法?

77.新课改要求学生“合作探究”，但仍有很多老师仍是传统的讲课模式，对此有什么看法?

78.班主任早晚午自修都去教师督促你怎么看?

79.有同学东西丢了，向你报告觉得是谁偷了，你怎么做?

80.是一个学生总是边听音乐边学习，还说不听越不进去，你怎么办?

81.你上课的时候小明总是积极回答问题，但是一般都不对，同学们都嘲笑他，你怎么办?

82.教师偏爱学习成绩好的学生，你认为这样做对吗? 83老师应该把学生当朋友，对于这个问题，你怎么看待? 84.课上有学生顶撞你怎么办? 85.公开课上有学生提问你不会怎么办? 86.你放学碰到男生和女生手拉手怎么办? 87.学生大部分崇拜的偶像是明星怎么办? 88.上课的时候有同学趴着，你怎么办? 89.你对于教师不光是教知识还要自己身心健康幸福 这句话怎么理解 90.早上学生迟到缺课教师联系不到学生家长怎么办? 91.对于老师上课只提问好学生有什么看法? 92.你对认为当幼师你有什么优势和劣势?

93.小朋友把另一个小朋友撞到，被撞到的小朋友不想跟撞到的小朋友鱼玩，你会怎么做?

94.学生平时成绩好但期中考试没考好，作为班主任你怎么办?

95.学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办? 96.在学校门口看到小明在和父亲争吵你会怎么办?

97.如果看到数学考试与家长发生冲突，作为班主任你怎么办? 98.有一个外地来的学生总是被欺负怎么办?

99.你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的?

100.学校有一个创作诗歌大赛，老师将一个同学的稿子交给成绩优秀的同学修改，后者得了第一名，对此你的看法是什么?

第三篇：教师招聘结构化真题及解析

2015年11月汕头教师招聘结构化真题及解析

一、学校要组织去科技馆参观，由你负责，你怎么组织。

学校组织去科技馆参观有利于丰富学生的课余生活，让学生增长一些科普知识，感受外面世界的精彩，更好地观察社会，认识中国科技的腾飞，激发学生学习兴趣，促进小组成员的交流与合作，加强学生的集体主义观念，营造和谐融洽的集体氛围。因此，我会这样组织这个活动：

首先，成立活动领导小组，活动前召开年级领导会议，布置相关准备工作，各负其责。活动前召开班主任会议，讲清活动目的、意义、纪律，准备工作及注意事项等相关问题，做好一份应急预案。并对班主任提出具体要求。对本年级各班参加活动的人数及任课教师安排到班。并确定好出行时间、出行方式、出行路线等。与此同时，需要与科技馆相关人员做好沟通工作以及联系车辆。

其次，外出前提醒学生相关注意事项。如：安全、纪律等。 出发前清点学生人数。参观过程中，积极与其他老师组织好学生进行参观并邀请科技馆导游负责科技馆相关知识的解说。要求学生认真倾听，按条件允许的情况下做好记录。征求科技馆工作人员同意后，对此次参观进行拍摄记录。在此期间随时随地注意清点学生人数以及关心学生身体状况，并注意强调有关的注意事项。

最后，参观结束后，感谢科技馆相关人员的支持与配合。随后组织学生到达指定地点集合，并清点人数，保证学生如数安全返回。要求学生回去后写下参观科技馆后的观后感。同时自己要总结此次活动相应的经验并汇报领导，并将相应资料整理存档。

二、在参观的过程中你清点人数时有位学生找不到，你怎么办?

在参观过程中学生走失，事关学生的个人人身安全。作为一名老师，需要将学生的安全放在第一位，一切为了学生。应立即调动各方资源来确保学生安全找回。

首先，我会保持冷静并安抚其他学生的情绪，让他们不要担心。与此同时询问在场学生是否有人知道未到场的学生在哪。如果那名未到场的学生只是因为上厕所这类个人原因暂时没能与大家集合，那么我会和其他学生在原地等候。如果大家都不知道他的去向，那么我会第一时间拨打他的电话，通过通话询问他的位置，并告知集合地点。如果电话无法接通，那么我会借助科技馆广播等方式来寻找这位学生。 其次，如果通过以上方式都无法找到这位学生。那么我会请其他老师维持现场学生秩序，让学生不要乱跑。然后我会与科技馆工作人员以及剩下的老师一起先原路返回寻找。在必要情况下，我会通知学生家长和学校领导。

接下来，在采取以上措施还是无法找到该名学生，那我会请求警方协助调查监控录像进行寻找。

最后，在找到这名学生后对其进行深层次的安全思想教育，告诉他这种行为是非常危险的也非常令家长与老师担心。希望他以后有事情能够事先告知老师或者同学。以免此类现象再次发生。之后也要自己做一个反思，在以后的组织学生出行过程中要总结此次的经验与教训，以供借鉴参考。

三、校园解题APP的盛行你怎么看

随着互联网时代的到来，学生的学习方式也在不断改变，解题APP的盛行顺应了互联网时代发展的潮流，青年使用解题APP有利也有弊，需要加以引导。

我认为解题APP是学校的课业负担过重的产物，它在一定程度上给学生的学习提供了很大的帮助，减少了购买书籍资料的纸质成本，也提高了学生搜索与应用的能力。但是，APP给学生带来的负面影响也是显而易见的。第

一、它会使学生丧失独立思考的能力，不利于学生思维的锻炼。长此以往，学生会产生依赖心理，遇到难题求助解题APP，缺少思考的过程，导致学习效果下降。第

二、长期使用解题APP，容易导致教学过程中的不公平现象，会打击那些独立思考的学生的积极性。

所以，我认为应该对此现象加以引导。我们可以从以下几方面入手：

一、学生自己应该学会正确借用学习工具，不能遇到难题就立马借助解题APP，应该在自己独立思考的基础之上再使用解题APP去完善自己的思路;

二、教师在布置课后作业时，应该难易适度，适当的给学生减负，不能经常布置过难的题目使学生不得不借助解题APP，与此同时要转变自己的教学方式，贯彻素质教育理念，注重学生的全面发展与独立思考能力的锻炼;

三、家长应该多关注孩子的学习，在家庭作业上应该加以监督和指导，让孩子养成独立思考的能力，在必要情况下可以采取强制性手段来预防孩子对解题APP的过度依赖。

第四篇：深圳教师招考结构化面试真题1

2014.12.4 龙岗区(武汉场)

语文

1.有学校提出“健康第一”，谈谈看法 2.口头作文：难与易

2014..12.3 龙岗区(重庆场)

语文

1.谈谈你对“读懂孩子”的理解(2分钟)

2.“梦想的力量”口头作文(2分钟思考+3分钟作答)

问题：你认为该如何指导学生进行朗读? 【参考答案】

朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤：

第一：扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。

第二：教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。

第三：创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。

第四：体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，也体现在读课文时，这对学生来说是终身受益的。

1.朗读朱自清《匆匆》第三自然段

2.你最喜欢的作家及其文学作品(可能还会继续问作品的相关问题)，板书作家及其作品 3.你的优势在哪里

1.朗读课文并设计导入 2.板书一句话 3.初中和小学，你为什么要选择教小学?

备注：还会随机提问其它问题(如：小学六年级学生的特点)

(每个人的面试题有不同，先问你最喜欢哪个作家，板书作品，用三句话概括这个作品，然后朗读《花钟》设计一个导入语，你有什么特长和爱好，你印象最深的老师是谁，根据你的特长请你做某件事情)

语文

1.文言翻译要求“信、雅、达”谈谈你的理解 2.请以《背影》为例，谈谈你对散文教学的认

1 识 PS：“信、达、雅”是严复提出的翻译要求和原则,常在文言翻译中常被人提起(对于外文 翻译也有类似的要求)具体是文言文翻译，要做到“信、达、雅”三个字：

“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。

“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。

“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。

1. 以《关雎》为例谈谈什么是兴?

2.列举鲁迅《呐喊》的五篇小说，并以其中一篇为例谈谈自己的理解

坪山新区(陕西场)

1.板书：师者，传道、授业、解惑也。

2.给出一句话(大概意思是：一个人在学校学到的专业知识可能会忘记，而最终剩下的就是教育)，谈谈对这句话的看法。 3.结合学科，谈谈对新课改的看法

2015.3.17 龙岗区(陕西场)

1. 作为新入职的老师，你认为你的优点和缺点是什么? 2. 以“第一次登上讲台”为例，说一篇口头作文。(2分钟思考+3分钟作答)

2015.3.25 罗湖区(安徽场) 中学语文

1. 作为一名老师，你认为应该阅读一些什么书? 2. “亲其师，信其道”如何教给学生?

罗湖区(山东场) 小学语文

1. 有个老师在讲授三年级课文《富饶的西沙群岛》时，展示了大量的图片和视频，给学生 直观的印象，你怎么看待这种教学方式?

2. 有人认为好的纪律就要让同学安安静静的听课，老老实实的坐着，你怎么看?

罗湖区(福州场) 小学语文a组

1. 中小学常用的教学方法有哪些? 2. 如何扩大学生的课外阅读? 小学语文b组

1. 中小学课堂常用的教学方法有哪些?

2. 学生写作文常常都是一些老生常谈的话题，作为老师要如何改变这种情况?

二、光明新区

(广州华南师范大学点) 1.朗读《匆匆》第三自然段

2.说说你最喜欢的作家作品名字，并且板书老师根据你说得书籍提问，他们没看过的没有相关提问。(或者是：说出你最喜欢的一部文学作品，并把该作者写的另外两部作品板书在黑板上)

2 3.问题：作为一名语文老师，你和别人比有什么优势?(你最大的优势是什么) (武汉华中师范大学点) 1.板书两部你最喜欢的两部文学作品 2.选你最喜欢的一部作品来赏析 3.朗读《花钟》

、龙岗区

(武汉华中师范大学点) 1. 学校教育“健康第一”，你怎么看 2. 口头作文：难和易 (重庆西南大学点) 1. 谈谈怎么读懂孩子 2. 口头作文：梦想的力量 (陕西师范大学点)

1. 你觉得你作为一名老师，你的优点和不足是什么(两分钟) 2. 口头作文：第一次登上讲台(思考一分钟，答题两分钟) (华南师范大学点) 1. 对全面发展与个性发展的看法 2. 口头作文：诚信

三、福田区

(北京师范大学点)

1. 文言文翻译讲究“信、达、雅”，请谈谈你的理解 2. 结合朱自清的散文《背影》，谈谈你认为在散文教学中应该注意什么 白板板书：兴趣是最好的老师 (重庆西南大学点) 1. 以《关雎》为例谈谈你对“兴”的看法

2. 请说出鲁迅《呐喊》的五篇小说，并以其中一篇为例谈谈你的见解 板书：读万卷书，行万里路

四、坪山新区(陕西师范大学场) 【资审有关题目】： 资审形式：五个人为一个小组进行群面。问题：1.说出苏东坡、杜甫、李白等诗人著名的诗，2.顾城最有名的诗句是什么，你怎么样理解，3.为什么活着，4.每个人都需要朗诵一段话或者一篇文章 【面试题目】： 1. 板书：传道授业解惑也

2. 在学校学习的东西到社会后很快就会忘记，剩下的就是教育，如何理解 3. 联系新课标改制，结合你的学科谈谈如何实施

五、南山区

(安徽师范大学点) 第一天上午：

1. 你如何看待学生的自主学习 2. 你如何理解梁启超的话：“教员不是拿已得的结果教人，最要紧的是拿怎样得到结果的方法教人”(意思就是：老师不能教学生答案，而应该教学生获得答案的方法) 第一天下午：

1. 从专业角度你如何理解陶行知的这句话：“每棵树都要让它尽量往上长，不要让它们停留在同一个高度，应该在起始给予一个平衡点，又能使其自由成长。” (教育不能使学生都长成一样的树)

2. 如果你班上有一个很难管理的学生，你会怎么做(你如何给难管教的学生做思想工作) 第二天上午：

1. 一句名言的理解 2. 关于“合作学习” (陕西师范大学点)(面试为8分钟两道题) 上午场：

1. 作为班主任，如何处理家长工作 2. 有一个男生喜欢实践，他的家长让他考北大。他上了北大不喜欢，转而读了一个技术学校，成为最优秀的学生之一。谈谈你对此的看法和态度 下午场： 1. 你的教育名言是什么

2. 有个老师对班上的一个差生说：“我对你的爱，从来不会以你的体重、身高、成绩来做标准”，请谈谈你的理解。(你如何看待落后生)

3 (1.你信奉的教育格言是什么?为什么?2.有个教师表扬了一个成绩很差的学生演出服装很漂亮，她说：我不会用学生的外貌、身材和成绩来衡量他们。对这位老师的言行你怎么看?)

六、宝安区

(华南师范大学点) 上午场： 1. 一分钟自我介绍

2. 古今中外的教育家中，你最欣赏哪一位 下午场： 1. 一分钟自我介绍

2. 教学中如果师生之间缺乏交流和互动，就谈不上教育。请谈谈你的理解 (重庆西南大学点) 上午场： 1. 一分钟自我介绍

2. 你是如何理解“把课堂还给学生”的 下午场： 1. 一分钟自我介绍 2. 你最喜欢的教育名言

七、龙华新区

(华中师范大学点)

1. 教师不敢管学生，批评学生，你怎么看 2. 一堂好课的标准 (华南师范大学点) 1. 如何提高学生的学习兴趣 2. 教学中的多媒体运用„„ 板书

八、罗湖区

(福建师范大学点)

1. 专业题：作为语文教师如何让学生进行有效的课文阅读 2. 通识题：中小学常见的教学方法有哪些 (安徽师范大学点)

1. 专业题：作为语文教师如何让学生进行有效的课文阅读 2. 通识题：学生挑战教师的权威，你怎么看 (江西师范大学点)

1. 语文教学重要的是阅读，你会如何加强阅读教学 2. 现在的学生会质疑老师，你是如何理解、处理的 (山东师范大学点)

1.有个老师在讲授三年级课文《富饶的西沙群岛》是，展示了大量的图片和视频，给学生直观的印象，你怎么看待这种教学方式?

2.有人认为好的纪律就要让同学安安静静的听课，老老实实的坐着，你怎么看? (湖南师范大学点)

1. 如何提高学生的课外阅读

2. 现在学生越来越挑战权威，作为老师你怎么看

第五篇：从历年面试真题透视结构化面试规律

从历年面试真题透视结构化面试规律2010年国家公务员面试已经拉开帷幕，如何把握面试考试的特点，从中把握面试的规律，为即将到来的面试考试做好充足的准备就成为了各位考生的当务之急。国家公务员考试主要采用的面试方式之一是结构化面试。作为国内关注度最高、参考人数最多的公务员考试，国考面试多年来一直保持着一定的稳定性，其中有一些规律和特点是我们可以把握的。本章旨在大家能通过真题来透视结构化面试的一些规律。

1.考查题型全面。公务员面试考试主要考查自我认知与职位匹配、计划组织、沟通协调和综合分析这四大类题型。国家公务员面试的试题一般为5道。在这5道题目中，四种题型往往均有涉及，全面考查考生的各方面能力。这与国家公务员要求较为全面的综合素质的初衷是分不开的。

2.注重社会热点。无论是哪一级的公务员考试，对于社会热点的考查都必不可少。因为公务员作为社会公职人员，作为政策的制定者和执行者，必须站在公务员的角度，从政府的层面对于一些社会现象给出客观的评价，给出可行性的解决方案。所以对于社会现象，尤其是社会热点的考查一直是公务员面试的重头戏，在国家公务员考试中更是如此。

3.体现部门特征。公务员考试在选人用人上肯定要选择和部门、职位匹配性最高的，最为合适的人选。国家公务员考试，除了涉及到中央机关，还有各级的直属机构、派出机构等，所以在考题上除了自我认知这一题目体现职位匹配性外，其他题目的设计也体现出部门的工作特点。

虽然国家公务员考试具有上述的稳定特征，但是随着公务员面试的逐渐开展，考生水平的不断提高，面试的考题出现了一些新的特征，需要引起我们足够的重视。

1.社会新词的运用。在国考题目中，出现了“微软黑屏”、“人肉搜索”、“山寨文化”等新兴词汇，而且考题设置简短，没有对这些词语进行具体的解释。比如2009年2月12日的国考面试第一题就是“谈谈你对网络上„人肉搜索‟的看法。”有的考生根本就没有听说过“人肉搜索”，看法更是无从谈起，结果自然可想而知。

2.计划组织和沟通协调类题目更加情境化。这两类题目的特点本身就极具情境性，往往都是日常工作的再现。考题在设计上更加注重情景化，将题目的情景通过语言尽可能真实地描述给考生，从而考查考生的执行能力和人际关系处理能力。这样可以有效避免选拔出来的考生只会背诵条条框框，而不会解决实际问题。

3.出现混合类型的题目。随着考试难度的逐渐加大，公务员考试的面试出现了将四大类题型中的几种混合考查的方式。比如将计划组织和人际沟通类题目混合：“让你组织一个对农民工的普法宣传活动，你认为工作的重点是什么?到了宣传地点，发现有一份材料忘记拿了，同时老张批评了你，你怎么办?”同时也有将自我认知和名言警句分析结合的题目：“请

你结合自身经历，谈一谈对于„习惯成自然‟的看法。”到目前为止，这类题目虽然考查不多，但考生应予以足够的重视。

那么，面对即将到来的面试考试，广大考生该如何准备呢?

第一，打牢基础。从上面的特点总结和趋势分析，我们可以看出，国家公务员考试考查能力全面。虽然在题型设计上出现了一定的创新，但打牢基础仍是答好各类题目的关键。只要将新题型进行有效的分解，考生就会发现只要把握好了基础，一切难题都可以迎刃而解。所以，认清各类题目的特点，掌握各类题型的作答方法是通过面试关的不二法门。

第二，关注热点。将热点设计成考题，是公务员面试的特点。公务员面试和申论的不同特点就在于从不回避最新、最热的社会现象。尤其是现在随着网络的普及，以及网络文化的兴起，网络事件成为很多考题选材的来源。考生可以充分利用网络资源，搜索热门事件。在准备社会热点的时候，不仅仅要知道这个事件是什么，还要多问几个为什么。更重要的是要看政府对于此类事件是怎样的态度，是如何处理的。这样才能在考场上有话可说，言之有物，言之有据。

总之，公务员考试是一个系统工程，通过了笔试仅仅是进入了“复赛”，更关键的是要有效的准备面试，在面试之中取得理想的成绩，才能笑到最后。