青马班学员讲话稿

第一篇：青马班学员讲话稿

青马学员寒假征文

关于组织开展“追寻红色足迹，放飞梦想翅膀”

寒假社会实践征文比赛的通知

各学院团委：

为进一步贯彻十八届三中全会精神，弘扬“中国梦”理想，传承革命传统，引导我校团员青年在了解国情中坚定理想信念，在实践学习中增长才干和锻炼调查研究能力，校团委、思政部决定联合在2014年寒假期间组织校第六期青马学员和参加大骨网培训的团员青年开展社会实践征文比赛活动。现将具体事宜通知如下：

一、征文活动主题

追寻红色足迹，放飞梦想翅膀

二、活动内容

组织征集反映家乡近现代革命故事的人物传记或者事件综述的作品。大学生通过返乡深入基层，走向红色老区、改革重地、发展新区，走向企业、学校、农村等广阔天地，广泛开展参观、走访、调研，深入挖掘家乡红色资源，了解革命战争年代的名人轶事，特别是那些并不广为人知、但却为了中国革命事业和人民解放而抛头颅、洒热血的无名先驱和人民英雄，以及对于推进当地民主革命、改革开放、改变家乡地区面貌有重要影响和意义的历史事件。用自己的感悟和语言，结合史实抚今追昔，精心撰写主题文章，藉以讴歌党的光辉业绩，缅怀革命先驱，感受红色历程、时代脉搏和辉煌巨变，展现伟大民族的红色精神与薪火传承，从而激发莘莘学子们参与祖国建设的热情，增强其努力学习、报效祖国的使命感与责任感。

三、活动要求

1.此项活动作为青马班结业考核的指标之一，各学院团委在下学期开学两周内收齐本学院的寒假社会实践征文，统一上报校团委，征文体裁不限，不少于1500字。校团委和思政部将按照一等奖2%，二等奖3%，三等奖5%的比例予以评奖。

2.各学院团委要高度重视，加强领导，广泛宣传，注重实效，及时上报。并教育学生加强安全意识，采取相关措施，加强实践团队及个人的安全保障工作。

校团委 思政部

2014年1月14日

第二篇：青马优秀学员发言稿

优秀学员演讲稿

各位老师，同学们：

大家好!我是来自本届青年发展学院的一名学员，今天很荣幸能够站在这里，同大家讲讲我和青马的故事。

这次有幸参加“青马工程”的培训，我受益匪浅。通过本次的培训，我明白作为一名学生干部，在各个方面所必备的素质条件，同时也让我明白了在服务同学的同时，也应该不断的进行自我反省，自我教育和自我管理。每一期主讲老师的精彩演讲都让我深深感受到作为一个学生干部的重责，使我更加深入的理解了马克思主义思想在中国的应用，从思想上深刻理解我国国情及当今社会对我们青年一代的要求。 记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的重任。所以，我们要树立远大的理想，坚持发奋学习，注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，做一名合格的青年马克思主义者。

是的，年轻是美好的。我们年轻，梦想永远背在肩上，我们年轻，快乐永远装在行囊!大学时代，我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。青年的这个名词，就应该是这样的朝气和激昂。然而，谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他，我们更应该明白岁月如梭，光阴弥足珍贵。青年人有理想，有抱负，就应该为之努力，为之付出。我们不畏困难险阻!不畏艰如巨石!因为我们有颗年轻、拼搏的心! 我们满怀热忱，勇于承担发展重任，为祖国，为人民，为未来而奋战! 谢谢大家，我的演讲到此结束!

第三篇：青马工程开班仪式学员发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

我是来自11大队刑技一区队的陈林军。非常荣幸能够作为我院第一期“青年马克思主义培养工程”大学生骨干培训班的学员代表在这里发言。同时，我也非常感谢院团委组织这次“青马工程”的培训班，让我有机会和在座的各位大队、区队里的精英们共同学习、共同探讨、共同进步!

大家都知道， “青年马克思主义者培养工程”，是团中央在07年启动的一项重要工程。目的是进一步实施素质教育、培养创新型人才，提高学生骨干的思想素质、理论水平及工作能力，构建和谐高校的学生骨干培养体系，培养一支思想政治素质过硬、政策理论水平较高、具有创新能力和领导能力、实践能力和组织协调能力的多元化发展的学生骨干队伍。

今年是建团90周年，胡总书记在纪念大会上对我们青年一代提出了“五点希望”，他殷切希望我们青年一代能够坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行。“五点希望”看似简单，但真的要切实做好并不容易。“青马工程”为我们在座的各位骨干们提供了一个很好的平台。

我相信我们将在这里得到知识上的进步与思想上的成熟，作为当代的大学生，更作为一名预备警官，我们不仅渴望有一个健康的身体，也渴望有崇高的理想和突出的能力。“青马工程”培训班是我们锻炼品格意志，提高工作水平和思想觉悟的大课堂。同时也是我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，提高自身素质的重要阵地，是帮助和引导我们正确分析形势，了解时事，明确工作重点，提高理论水平的大舞台。我相信经过“青马工程”培训班的学习，我们将更加理解人生的意义和奋斗的方向。作为“青马工程”大学生骨干培训班的一员，在今后的学习中，我会努力学习，以身作则，发挥模范作用，积极参加训练营组织的各项学习及实践活动。在此，请允许我代表浙江警察学院第一期“青年马克思主义培养工程”大学生骨干培训班的全体学员，郑重承诺：严格遵守训练营的规章制度，积极配合各项工作，认真学习，在学习中实践升华自己的人格，为成为一名真正的大学生骨干、一名合格的预备警官而努力奋斗!为学校的建设和发展做出贡献!

谢

谢!

第四篇：广东海洋大学第四期青马工程培训班学员笔试题

1、马克思主义基本原理说明：实践是检验真理的唯一标准。你是如何看待理论学习与实践之间的关系的?(不少于300字)

2、集体和团队是我们生活、学习、工作所不能离开的组成部分，每个人在集体和团队中都扮演着一定的角色，请结合自身实际情况阐述如何通过身体力行促进集体、团队和个人的共同发展。(不少于300字)

3、你的“中国梦”是什么?计划如何实现?(不少于300字)

第五篇：青马班

“青马班讲座”闻后感

听了学校组织的青年马克思主义系列讲座，给了我很深的感触，尤其是“最可怕——有知识，没文化” 这一讲。 中国，拥有众多人口的中国向来不缺乏满腹经纶、才高八斗的知识人;在为数也不少的知识人中有多少属于文化人呢?少的可怜。什么是知识?什么是文化?这至今还是没有定论。(事实上，宇宙间以人类主观思维为主要构成因素的定义不可能有定论，知识、文化即在此列。)但我要提出我自己的看法：知识与文化所包含内容有重合处，就所处层面而言，文化高于知识。在知识的基础上至少再增加4种属性，此类知识方可称之为文化。4种属性如下：思想的独立、认知的深度、所学的化解、常识的坚守。如果此4种属性不具备，知识终究是知识，知识与文化永远不可同日而语。

思想的独立是衡量知识人能否为成文化人的首要因素。对于知识的掌握积累，因智商、环境诸多因素影响而人皆有异。在日常生活中我们可以遇到“知识库”式的知识人，他们的知识多的令人惊叹!然而可悲的是没有自己的思想。换言，拥有自己的躯壳却过着别人的人生，没有自己的DNA。他们遵循默守着别人的“所思所言”，每当提及事物必引证东方世界的AB、西方世界CD来作为自己的护生符;仿佛ABCD一出，自己的所论所为就徒然正确无疑了。人之所以为人就在于人具有思维，因此人对事物的认识岂能尽同?思想的独立关键在于生命个体能否把自己对事物的真切“感受”传达出来，而不在于这种“感受”的对与错。放眼时下的中国拥有独立思想的知识人已经成了濒临灭绝的珍稀“异类”了。思想独立的对面是思想的迷信，在思想上的“依附”导致了中国的知识人在各个领域鲜有创建性，更不要谈什么对某某事物拥有话语权的标准了。

认知的深度是制约知识人能否成为文化人的另一要素。缤纷世界，表象太多。在当代的中国能够提出自己的问题，提出自己的观点的知识人已经难能可贵。比如，自称“知道分子”的陈丹青先生讲“天时地利人和成就了徐悲鸿”。随之附和者云集：太对了!你我静下心来想：哪位“成功”的人不是天时地利人和成就的结果呢?我们是不是更应该追问为什么在同一环境中的人们惟独徐悲鸿先生抓住了天时地利人和，而他人没有?是因为徐悲鸿先生认识蔡元培、认识康有为吗?自然是，但绝不全是。为什么别人没认识“贵人”?为什么其他认识“贵人”的人却没有“成功”?类似的事情很多!因为鸡蛋比石头软，所以两者相撞鸡蛋破了。如果这都可以引起我们中国知识人的超常关注与热捧，你我掌握再多的知识有什么用呢?自娱自乐除外。

我们如果学习了很多知识可以化解吗?如果不能化解便极有可能陷入“天下书未曾读遍，不敢妄下断言。”的卑谦状态中。天下的书能读遍吗?就大的方面而言有人生、社会、宇宙三部“书”，就多数人而言必读的有人生、社会两部“书”。就人生之书而言，我们需要读什么?活命、活的有味道、尽可能活的明白。就社会之书而言，我们需要读什么?相处，相处下的独立，尽可能相处的无碍。你我需要面子，国家也需要面子。如此以来，你我所学的知识多为被动而学：为了自己的面子，迎合国家的面子。自己的兴趣在哪不管，自己学了什么知识不管，自己所学到底有什么用不管，自己学的知识能否化解就更不管。于是偌大的中国高文凭的人越来越多，知识人失业的越来越多!为什么?知识不能化解，学非以致用!曾经有人采访过一名北京大学高才生(商务类)：TCL的英文全称是什么?对方答：television compensive leader (电讯方面的综合领先者)记者说：也可以是today china lion (今日中国雄狮)，表达TCL企业创建人的决心与希望。对方答：老师没教，我们没学。我无言!(此事不仅涉及到了知识的化解，还涉及到了知识人对相关事物的“博学”：学商务的尽可能多了解一下中国的知名企业没有什么坏处!)

现实中、理论上我们不需要多少知识，如果掌握坚守了常识便可以解决许多问题。许多的知识人在拥有大量知识的同时却把常识给忘了!“天上下雨地上湿”，“万物都有阶段性”，类似的应该归入常识之列。时下艺术学院没有生活来源的学生们为了活命，在特定的人生阶段“画”了迎合买家口味的、可能属于世俗的“作品”;在中国特定的时期大量的艺术家、文学家为了保命，“创作”了迎合时局的作品。对此吴冠中先生讲“真话”了：艺术是用来表达心灵的，徐悲鸿不懂得美。谁能脱离阶段性、社会环境的制约呢?自己不能，他人能吗?对于具体情况发生了变化的自己和他人(特定时期的艺术家们、没有影响的学子、现阶段在物质精神方面已基本属于“自由人”的吴冠中先生)怎么能在脱离常识的前提下“谈论”常识呢?余秋雨先生有没有道德豁免权?没有!任何人都没有!!只要是人就没有!!!常识如是，常识就是常识。如果知识人要转化为文化人，常识一定要坚守。

思想的独立、认知的深度、所学的化解、常识的坚守，对所有的知识人而言要全部做到实在是不容易的事情。阐述如此的话题很是麻烦，我对所要表达只能论说大概，举一反三只能由赏者自己来完成。一句话作结：有知识没文化的时代很有意思，但的确在莫名的可怕下隐藏着莫大的可悲!

2013.12.4