医院职工作风整顿

第一篇：医院职工作风整顿

开展干部职工作风整顿月活动

开展干部职工作风整顿月活动 第一阶段(宣传动员)工作总结

为深入贯彻落实科学发展观，全面促进我校干部职工作风的进一步转变，进而强化教职工责任意识，严明工作纪律，提高履职能力，改变不良习惯，转变工作作风，提高工作效率，树立学校形象，办好让人民满意的教育。根据《中共广元市朝天区委关于在全区干部队伍中开展作风整顿教育月活动的实施意见》(广朝委发〔2008〕19号)和(广朝教党组[2008]14号)通知精神，结合我校教育教学和实际，按照教育局工作的总体安排，从9月18日起，用一个月左右的时间，在我校开展一次干部职工作风整顿建设活动，按照活动总体安排与部署，9月18日至9月28为第一阶段(即宣传动员阶段)，第一阶段基本结束，现将所做工作总结如下：

一、 广泛宣传 全体动员

1、召开全体干部职工动员会，安排部部署。全面传达了区委9.11全区机关效能建设会议和9.18全区教育系统开展干部职工开展作风整顿月活动会议精神;组织全体干部职工学习《全区教育系统开展干部职工开展作风整顿月活动方案》;

2、学校召开行政会，结合《全区教育系统开展干部职工开展作风整顿月活动方案》，拟定我校《开展干部职工开展作风整顿月活动方案》，成立学校作风整顿月活动领导小组。组织全体干部职工学习《开展干部职工开展作风整顿月活动方案》，全体干部职工认清了形势，统一了思想，明确了目标，锁定了范围，抓住了重点。

3、广泛宣传营造氛围。学校加大了对此次活动的宣传力度，制作大型宣传标语一幅(内容为：加强学校效能建设，转变工作作风)，充分利用校园宣传橱窗和各班黑板报，以抗震学生、优秀教师的先进事迹为主要内容，进行国旗下讲话，在学校教师和学生心中形成了深刻印象，精神受到洗礼。。

4、值周教师充分利用校园广播，在中午、下午连续播出古往今来一些有关“光荣的人民教师”、“抗震少年英雄”、组织全校收看“神七”发射的宏大场面等典型人物和事件，让师生共同受熏陶与感染。

二、深入学习 强化认识

紧紧围绕《干部职工开展作风整顿月活动方案》第一阶段的活动主题，我们组织全体教师认真学习，进行思想发动，深入学习理论，提高思想认识，为搞好作风整顿奠定良好的基础。 我校采取集中学习和自主学习相结合，共进行集中学习两次，主要学习了：教育部重新修订的《中小学教师职业道德规范》、《四川省中小学教师职业道德行为准则》、《四川省中小学教师职业行为八不准》、《学校管理的各项规章制度》和省、市领导的重要讲话精神，以及中央、省、市关于党风廉政建设、行政效能建设、维护社会稳定等方面的有关规定和责任追究办法。同时充分挖掘本校资源与素材，在学校老、中、青教师中分别找到三位常规教学、抗震救灾、教学成绩突出的教师作先进事迹报告会，让身边人说周围的事，让鲜活的事启迪周围的人。

三、 撰写笔记 畅谈体会

每位教师能积极参加学校组织的集中学习，自觉开展个人学习;每位干部职工均认真参加各项活动，撰写读书笔记5000字以上，都完成了1500字以上学习心得体会，学校集中全体教师对干部职工的心得体会作了交流。

四、 开展讨论 举一反三

学校紧密结合“9.6”食源性疾病事件进行存在的突出问题进行深入讨论：讨论的问题有：(1)、学校领导干部安全管理意识强不强、工作责任心到位不到位?(2)、学校食堂管理制度健全不健全，制度落实到位不到位?(3)、食堂从业人员安全意识强不强、操作规范不规范?(4)、学校教师大局观念、协调能力、服务态度方面存在那些问题?(5)、学校在管理过程存在那些哪些问题?(6)、我们从本次事件中应汲取哪些教训?全体干部职工积极发言，查找原因。为汲取教训，举一反三，结合学校管理，对我校干部职工作风存在的问题、食堂规范管理问题、宿舍管理问题、值周工作、校园卫生环境的整治、小卖部的管理等许多方面进行了全面讨论与剖析，形成了31条整改方案。31条整改方案都落实到了人头，落实了整改时间。通过讨论，干部职工的责任意识、大局意识、服务意识明显增强，工作责任感、主动性明显提高。

总之，学校第一阶段的工作扎实有序，全体教师积极参与，营造了良好的社会氛围，活动收到了很好的效果

第二篇：职工作风纪律整顿个人剖析材料

开展干部思想作风纪律教育整顿活动以来，本人经过学习教育和深入思考，我个人对深入开展作风纪律整顿教育活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，思想认识有了很大的提高。总体来讲，通过这次活动使我在思想和行动上更加与党中央保持高度一致，保持了政治上的鉴别力和敏锐性;顾全大局，坚持原则，比较认真地完成各项工作和任务。

一、存在的主要问题和不足

(一)业务知识不足，理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新时期我站工作的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度，同时，我对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，虽然能完成读书笔记，但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解 - 1 -

第三篇：城关中学干部职工思想作风整顿活动

实施方案

根据县教育局党委的统一安排部署，针对我校干部职工在思想作风方面存在的突出问题，学校党支部、校委会研究决定，在去年开展干部作风集中整顿活动的基础上，再利用四个月时间，在全校开展一次干部职工思想作风整顿活动。为了确保本次活动顺利进行并取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想以全县《教育系统干部职工思想作风整顿活动实施方案》为指导，认真学习贯彻全县干部思想作风整顿活动动员大会精神，以“正风肃纪、埋头苦干、提高效能、促进发展、争创名校”为主题，以解决10个方面的突出问题、达到6个方面的目标、开展10个方面的主题活动为重点，以办人民满意学校为目标，有针对性的查找和解决突出问题，达到教风、校风、行风进一步转变，全体教职工责任心、事业心进一步增强，教师队伍整体素质进一步提高，教育教学水平进一步提升，教育教学环境进一步优化的目的，为推进“两基迎国检”、“双学双推”、“精细化管理、创先争优、提高质量”提供坚强的作风保证。

二、基本原则

1.坚持以自查自纠为前提。这次我校干部职工思想作风整顿活动坚持以自查自纠、自我教育、自我改正、自我提高为基本出发点，学校领导班子和全体教职工要充分发挥主观能动性，立足自身实际深入查找并努力解决自身存在的问题。同时，学校要加大检查指导力度，对查找和揭摆问题不深刻、不全面、整改活动不扎实、整改不到位、工作无起色的处室和教职工，学校要重点督查加以整改。

2.坚持以解决问题为目的。坚持上下联动，分类指导，整体推进。各处室、各年级组要结合工作实际，确定各自的整顿重点，集中精力查找问题，整改落实，务求思想作风方面存在的突出问题得到解决。

3.坚持以落实制度为根本。学校要对照教育法律法规和各项规章制度，深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深层次原因，见人见事地解决制度落实中的“梗阻”问题，切实维护制度的严肃性。同时，要认真研究产生思想作风方面问题的症结和原因，发现并掌握共性规律，有针对性地整章建制，形成加强作风建设的长效机制，防止出现“一阵风”的现象。

4.坚持以具体活动为载体。这次作风整顿活动要立足于自我教育，注重发挥组织推动作用，要把深化作风方面整顿活动与正在开展的“创先争优”活动紧密结合，与教育教学工作紧密结合，不断创新活动载体，丰富活动内容，通过开展10项活动推动作风整顿的扎实开展。

5.坚持以群众满意为标准。学校党支部、校委会和各年级组要积极发动群众，充分发扬民主，采取各种方式，以行风评议为契机，广泛征求社会各界和人民群众对学校和教职工的意见建议，诚心接受人民群众的监督，以有力的监督和广泛的评议，推动问题的解决，促进作风的转变，以群众满意度检验作风整顿的成效。

三、目标任务

这次我校干部职工思想作风整顿活动，要着力解决学校教职工思想作风上存在的十个方面的突出问题：

这次思想作风整顿活动，要着力解决目前我校教师队伍中存在的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”“庸”“怨”“差”“乱”10个方面的突出问题。

1.着力解决“慢”的问题。主要是解决一些班子成员、教职工主人翁意识不强，工作主动性差，节奏慢，“推”“拖”“磨”“等”“靠”“要”的思想;有的教职工工作责任心不强，积极性不高，在教学、管理、服务等方面多年无创新、没起色;学校有关处室对教育教学工作抓的不紧，重安排，轻要求，重计划，轻落实，重形式，轻内容;一些教职工组织纪律观念不强，自由散漫，不能严格遵守学校规章制度，不能严格要求自己，工作效果不够显著，教学质量有欠帐，社会、群众意见不满意等问题。

2.着力解决“混”的问题。主要是解决个别班子成员工作职责落实不到位，处室职能作用发挥不充分;个别教职工比资历、摆资格、讲条件、比岗位，怨天尤人，缺乏进取意识，偏离教学中心，对教育教学工作不研究，不思考，上班为签到，出勤不出力，教学实绩不突出，误人子弟，对学生缺乏爱心，对工作缺乏责任，不求有功，只求无过，碌碌无为，混天度日等问题。

3.着力解决“散”的问题。主要是解决班子成员自身及对教职工管理松散，放任自留，老好人思想严重，导致个别教职工出现违纪现象;个别教职工对学校教育教学工作和学校长远发展漠不关心，对学校临时性工作配合不积极、对学校安排的兼职工作不主动;少数教职工对奖励性绩效工资等政策学习理解不够，以自我为中心，乱发议论;个别教职工不务正业，搞第二职业，上班不坚守岗位，迟到早退、上网、玩手机玩游戏，有的参与赌博、打麻将等问题。

4.着力解决“满”的问题。主要是解决个别班子成员缺乏远大理想和长远眼光，不俯下身子学习提高，静下心来思考发展;有的教职工学习主动性差，特别是对30+15课堂教学改革及班级精细化管理的新理念学习尝试不够，教育教学能力低，有的教职工重教学轻管理，只教书不育人，自我要求不严，服从意识不强，工作凭感觉，教学凭心情等问题。

5.着力解决“浮”的问题。主要是解决个别教职工事业心、责任心不强，不能静心教书，潜心育人，工作不安心，情绪不稳定，想跳槽，好高骛远，浅薄浮躁，沽名钓誉，对工作无关的事情津津乐道，搞教育教学策略方法欠缺等问题。

6.着力解决“懒”的问题。主要是解决个别班子成员、教职工懒于学习、懒于动脑、懒于动手、懒于干事，业务素质不强，教学质量不高，课堂教学改革滞后;个别教职工不愿承担学校分配的工作任务，作业批改不细，教案备写不精，课堂教学不规范，心智投入不足，参加教研教改活动不积极等问题。

7.着力解决“庸”的问题。主要是解决班子成员对学校的长远发展缺乏远见，只注重硬件建设，不注软件建设和队伍建设;个别班子成员和部分教职工有的不愿说真话，随波逐流，明哲保身，怕担事，怕惹人，“老好人”思想严重，不敢抵制歪风邪气等问题。

8.着力解决“怨”的问题。主要是解决班子成员之间缺乏交流沟通，特别对学生公德意识培养不主动，对损坏公式设施、不良生活习惯制止指导不够，工作合力不强;个别教职工不琢磨事，只琢磨人，热衷于和其他人比职称、比待遇;爱发牢骚，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作实绩，讲客观的多，总抱怨别人的七短八缺，不学习，不钻研，思考问题简单，解决问题武断，出了问题埋怨别人，推卸责任等问题。

9.着力解决“差”的问题。主要是解决个别班子成员忙于事务，疏于管理，不关心学校发展，只重视自已教学工作;一些教职工集体观念不强，缺乏大局意识和法纪观念，不服从管理，形象不佳，仪表言行不文明，是非观念不强;个别青年教职工吃苦精神差，部分教师教学基本功差，教育教学方法简单粗暴，教学行为不规范，有时体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学困生;少数教职工纪律性差，开会迟到早退、随意出入、在课堂抽烟、打电话，甚至传播不良信息等问题。

10.着力解决“乱”的问题。主要是解决个别班子成员管理不规范，要求不严格，对“三风”建设、教职工管理不到位，不教育，不督查，不批评，导致少数教师思想素质、

业务水平不高，教育教学质量长期低而不稳;学校经费管理欠规范，财务管理制度落实不到位。

总之，通过这次干部职工思想作风整顿活动，要着力建设一支政治坚定、纪律严明、作风过硬、业务精良、高效廉洁的学校班子团体及教职工队伍，努力实现以下六个方面的目标。

一是思想更加统一。始终保持清醒的政治头脑，坚定的政治立场，在思想上和行动上与县委、县政府和局党委保持高度一致，坚决服从县局的决策部署和统一安排，在学校科学发展的重大问题上形成共识，确保政令畅通，令行禁止。坚持做到自下而上讲服从，自上而下抓管理，努力形成全校上下凝心聚力办教育、提质量、促发展的良好局面。

二是精神更加振奋。从严要求自己，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，弘扬忠于职守、高度负责的敬业精神，艰苦奋斗、忘我工作的实干精神，努力学习、奋发向上的进取精神，树立团结协作、求真务实、高效廉洁的领导形象、班子形象和队伍形象。干部职工的工作热情进一步高涨，爱岗敬业、无私奉献的精神不断得到发扬光大。

三是作风更加扎实。通过集中整顿，全体教职工献身教育，履行职责，教书育人，服务教学，服务群众的意识明显增强，坚持爱教、博学、求真、务实的工作作风，讲实话、办实事、求实效的氛围更加浓厚，工作效率进一步提高，工作节奏进一步加快，落实力度进一步加大，工作成效更加明显，“办人民满意的学校，当人民满意的校长，做人民满意的教师”成为班子成员和全体教师的思想共识和不懈追求。

四是行为更加规范。各项规章制度进一步健全，教师职业道德建设得到全面加强，校园安全管理不断强化，财务管理和收费行为更加规范。领导班子在工作中团结和谐、亲历亲为、身先士卒、真抓实干，班子成员和干部职工生活情趣健康，精神追求高尚，自身存在的不良现象得到有效遏制。全体教职工教育方法更加科学有效，教学行为更加严谨规范，干部职工在公众场合仪容仪表更加庄重大方，言谈举止更加文明得体。

五是纪律更加严明。全体干部职工的遵纪守法意识进一步增强，学法、知法、守法、用法的良好风气进一步形成，严格遵守各项法律法规和规章制度，坚持依法治校，依法执教，依法办学，依法办事，自觉遵守党的政治纪律、组织原则、工作程序、生活纪律，有效杜绝各类违法违纪事件的发生。廉洁自律教育和工作时间以外“生活圈”、“社交圈”的监督得到进一步加强，各项规章制度执行严格，落实有力，有令必行，有禁必止，上下协调一致，联动有力。

六是业绩更加突出。创建硬件设施齐备，管理制度健全，办学行为规范，文化氛围浓厚，课改成效显著，质量稳步提升，人民群众满意的一流学校;政治强、作风正、业务精、善管理的一流班子团结协作、尽职尽责、服务水平高，执行能力强的一流管理队伍;职业道德好、师表形象佳、教学能力强、工作实绩优的一流教师队伍，推动我校教育教学工作实现持续健康发展。

四、主题活动

为了确保干部想思作风整顿活动取得实效，重点开展好10项主题活动。

(一)开展“双学双推”活动。由教导处负责，组织全体教师以思想作风整顿活动为契机，落实好山东全国名校经验和县局特邀省级专家学者来我校示范教学的成果，开展听课、评课、观摩、赛教、学习经验交流，撰写心得体会，进行教学反思等活动，深入学习和研究外地的先进经验，了解其实质，掌握其精髓。不断提高课堂教学改革的积极性、主动性，为开展教学改革奠定良好的基础。

(二)认真扎实的开展教学研究活动。由教导处牵头，各教研组负责，针对上学年“30+15”课堂教学模式的实践，组织全体教师开展扎实认真的研讨交流活动，认真剖析上学年教研工作的得与失，总结经验，寻找问题，全面、深入地分析把握本学年乃至今后的教研工作新思路。确保新学年工作有新的突破。四个市级课题进入研究阶段，四个县级

课题取得阶段性成果。

(三)开展教师全员培训活动。在暑假期间专业技术人员教育培训的基础上，积极培养全体教师牢固树立终身学习的理念，力争使继续教育培训，教育技术能力，远程教育培训，“30+15”课堂教学模式的培训。同时要结合实际，认真开展校本培训。办好《城关教研》校刊，开发乡土美术校本教材及硬笔书法教材，切实提高广大教师的专业素质。

(四)开展先进典型评选活动。在教师节前后，开展“优秀年级组”、“先进教育工作者”、“优秀教师”、“师德标兵”、“模范班主任”、“优秀党务工作者”、“优秀党员”、“先进团总支”、“优秀团员”、“优秀团干”、“先进班集体”、“优秀班干部”等各类先进典型评选和表彰活动，表彰树立一批各方面、各层次的领头雁和排头兵，在全校大力营造学习、崇尚、争当、赶超先进典型的浓厚氛围，促进师生整体素质的不断提高。

(五)开展重点项目检查活动。以“两基迎国检”为契机，由总务处牵头，财务人员配合，对学校各种购臵及项目，从资金管理使用、档案资料建设、工程进展、工程质量等方面进行全面自查，发现问题，及时反馈，督促整改，确保工程质量和进度。

(六)开展“六园”创建活动。由办公室牵头，在全校开展“书香校园、科技校园、艺术校园、快乐校园、平安校园、魅力校园”创建活动，开展丰富多彩、积极向上的科技、体育、艺术和娱乐活动。通过开展“六园”创建活动，加快学校基础设施建设步伐，优化学校文化环境,推进素质教育深入实施，整体提升学校的办学水平，为学校改革和发展营造良好的内部环境，用优秀、高雅、丰富的校园文化助推素质教育工程深入实施。

(七)开展“走进矛盾，化解纠纷”活动。以“行风评议”为契机，在校党支部的领导下，工会、年级组牵头，政教处、妇委会配合，对师生之间学生之间，家校之间产生矛盾。认真开展疏导和排查，力争在一线彻底化解矛盾纠纷，维护学校内外环境的和谐稳定。

(八)配合县局积极开展规范财务管理督查活动。由教代会负责，总务处配合，开学到中期考试前，在班级自查的基础上，深入班级，走访学生家长，对违规征订或变相违规征订教辅读物，暑期有偿乱办辅导班的情况进行全面检查，发现问题，及时解决处理，切实规范办学行为，纠正行业不正之风。

(九)开展“六个一”活动。积极组织教师党员教开展“六个一”活动(即：上一节优质课、联系一个班级、帮扶一名学困生、帮带一名青年教师、参加一次岗位技能竞赛、撰写一篇优质论文)，使全校30多名党员的先锋模范作用得到充分发挥。同时结合创先争优活动进一步加强学校党组织建设，使之成为结构优化、职责明确、团结协作，富有感召力、战斗力和凝聚力的坚强政治核心。

(十)开展校园文化创建活动。通过阳光体育锻炼、文艺演出、书画展评、宣传阵地、心理健康教育等积级开展校园文化创建活动

五、方法步骤

这次作风整顿活动从8月18日开始，到12月31日结束，共安排四个多月时间，分五个阶段进行。

第一阶段：安排部署阶段(8月18日至8月21日)。一是召开班子会及支委会进行研究部署，学习全县动员大会精神，明确活动要求，认清整改任务，统一思想，提高认识;二是在认真准备的基础上，成立城关中学干部职工思想作风整顿活动领导小组，组建办公室，制定《城关中学干部职工思想作风整顿活动实施方案》;三是召开动员大会进行安排部署，动员全体教职工积极主动地投身到这次干部职工思想作风整顿活动中来。

第二阶段：组织学习阶段(8月22日至9月10日)。要充分利用职工学习例会等集中学习机会，采用集体学习和个人自学相结合的方式，通过网络、报纸、电视等媒体，组织全体教职工认真学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、《中小学教师职业道德规范》、《灵台县中小学教职工管理办法》等法律法规，学习国家、省市教育工作

会议精神，学习县委王书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》、县局主要领导在教育工作推进会和教育系统干部职工思想作风整顿动员大会上的讲话，学习教育教学业务知识。要把学习贯穿于整个作风整顿活动过程之中，全体干部职工都要记写学习笔记。活动结束时，学校班子成员的学习笔记字数至少要达到25000字，撰写心得体会不得少于4篇，每个教职工的学习笔记字数至少要达到20000字，撰写心得体会不得少于3篇。学校党支部要加强对学习情况的检查，每周至少检查签阅1次个人学习笔记，发现问题，及时指出并督促改正。

第三阶段：查找问题阶段(9月11日至9月30日)。一是自己找。在深入学习的基础上，对照10个方面的突出问题，紧密结合实际，主动查找问题。二是别人提。要集中时间开展谈心活动，互相查找自身存在的问题。设立意见箱、发放征求意见表，广泛征求师生、家长及社会各界的意见建议。三是领导点。领导班子要结合平时掌握的情况，指出本校干部职工存在的问题。四是班子议。学校领导班子要召开民主生活会，开诚布公地开展批评与自我批评，深入查找班子存在的突出问题。五是组织查。学校党支部将成立专门工作小组，采取走访谈话的方式，发现问题，督促整改落实。六是社会评。结合行风评议，组织开展群众评议活动，广泛征求广大群众和社会各界对对学校、对班子、对教师的意见建议。要对自己查找的、领导指出的、同事提出的、群众反映的各类问题，逐条梳理，反馈到人，督促落实整改。

第四阶段：集中整改阶段(10月1日至12月20日)。一是对第一阶段查找出来的问题，逐一制定整改措施，及时督促落实。查找的问题和整改情况要在一定范围进行公开，接受各方面的监督。二是对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大落实的力度;对缺乏制度约束规范的，本着简便、易行、管用的原则，抓紧出台相关规章制度，形成管人、管事、管权的制度体系。三是加强舆论监督，充分反映群众意见，要对整改落实不力，作风转变不显著的人和事进行公开曝光，扩大集中整顿活动的社会效果。

第五阶段：总结考核阶段(12月21日至12月31日)。学校党支部对思想作风整顿活动进行全面总结考核，并将考核结果纳入教职工相关考核之中，向全体干部职工进行通报，向局党委写出报告。

六、保障措施

(一)加强领导，靠实责任。为加强干部思想作风整顿活动的组织领导，学校成立了由校长任组长，其他班子为成员的学校干部职工作风整顿活动领导小组，分工负责，具体负责作风整顿活动的组织协调和督查指导。确保作风整顿活动顺利进行。

(二)加强宣传，营造氛围。学校要充分利用校园广播、宣传栏及有关媒体，为作风整顿活动营造良好的舆论氛围。同时做好信息报送工作，对活动特色及时报道。

(三)加强监督，确保实效。要把民主监督贯穿干部职工想思作风整顿活动的全过程。学校在制订方案、查找问题等环节的工作中，都要主动征求、广泛听取广大师生、学生家长和社会各界的意见建议，落实各项监督措施，确保活动成效。要邀请党代表、人大代表、政协委员等组成若干民主评议小组，对学校活动开展情况进行评议，加大监督力度，确保活动取得实效。

(四)加强督查，认真整改。对师生、群众反映强烈的突出问题，要见真见实，进行彻底解决，做到问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过，坚决防止图形式、走过场。学校干部思想作风整顿活动领导小组成员深入各个活动环节，采取督查督办、现场指导、定期通报等方式，并对各处室，年级组干部作风整顿活动开展情况进行督促检查。对群众意见大，反映多的处室，年级组要重点督查，直至问题得到彻底解决。

附件：灵台县城关中学干部职工思想作风整顿活动行事历

二○一一年八月十八日

第四篇：干部职工思想作风整顿自我剖析材料

在我县教育局组织的教师干部作风整顿学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于田局长“在教育系统干部职工思想作风整顿活动会议上的讲话”述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边自我反省，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对灵台县开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、关于“认识浅、作风浮”的问题

本人唱起来政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

2、关于“思想怨、态度混”的问题

政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

3、关于“纪律散”的问题

对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

4、关于“行为懒、生活庸”的问题

自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

5、关于“节奏慢、形象差”的问题

联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、存在问题的原因

1、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

2、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

4、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

三、今后初步整改措施

1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

3、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平 相信通过本人的深刻反省和领导、同事的不断帮教，本人思想作风方面的问题将会得到彻底改善，尽快成长为一个合格、优秀的人民教师，为灵台的教育事业快速发展做出应有的贡献的。

第五篇：干部职工作风整顿活动心得体会

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展干部职工思想作风整顿活动。通过第一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点认识和体会。

一、提高认识，统一思想。是局党委准确把握教育发展形势，立足当前教育系统繁重的工作任务和教职工作风实际，审时度势，认真研究，慎重做出的一项重大决策，是下决心解决干部职工作风问题，重塑教育良好形象的重要举措，也是贯彻全县教育系统领导干部大会精神的具体行动。这次活动对于进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，提高教育工作质量和服务水平，不断推动教育事业全面协调可持续发展，努力办好人民满意的教育都具有深远的意义。作为一名教师，我一定要整顿作风与不断推进各项工作结合起来，思想作风整顿和当前工作两促进，两不误。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!并向以下方向努力。

1、加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《灵台县中小学教职工管理办法》等法律法规的学习放在突出位置，学习国家、省市教育工作会议精神，学习县委王书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》精神、学习田局长在全县教育工作推进会和干部职工思想作风整顿动员大会上的讲话精神，学习教育教学业务知识。学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高。

2、加强业务知识学习，提高新时期、新形势下教学工作的能力。树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，最大限度提高学生学习的主观能动性。大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。

3、树立大局观念和团结协作意识。从全局一盘棋的大局观念来看待和处理问题，自觉服从学校的统一部署和重大决策。加强与其它老师的交流与合作，积极参与集体备课，充分发挥集体的作用，体现团结协作的精神。

总之我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校教育教学工作超前发展。不断改进教育教学方式，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用到教学过程中去，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

二○一一年八月三十日