无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《教学工作总结及格率》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：教学工作总结及格率
六年级数学上册《合格率》教学设计（推荐）
六年级数学上册《合格率》
教 学 设 计
姓 名：
单 位：上蔡县大路李乡朱里桥小学
栗 永 莹
六年级数学上册《合格率》教学设计
上蔡县大路李乡朱里桥小学栗永莹
【教学内容】小学数学北师大版六年级上册第四单元《合格率》 【教学目标】
1.理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2.在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。
3.在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。 【教学重难点】
重点：会解决有关百分数的简单实际问题。 难点：正确熟练地将小数、分数化成百分数。 【教学过程】
一、导入新课
工商质监局为了保障市场商品的质量，经常要对部分商品进行抽检，合格率高的产品质量高，合格率低的产品质量低。那么，合格率是什么意思呢?谁来回答?
生1：合格率就是合格产品数占抽检产品数的百分率。 生2：合格率就是合格产品数占产品总数的百分之几。
板书：(合格率：合格产品数占产品总数的百分之几) 今天，我们来共同学习《合格率》。 板书课题：合格率
二、探究新知
1、情境设置：某超市要进一批罐头，有两个厂家给出信息。 甲厂：我厂的罐头合格率是86% 乙厂：我厂的罐头合格率是86.7%
师：如果你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢? 根据生的回答追问：为什么选择乙厂?
(引导理解“合格率“含义：合格产品数占产品总数的百分之几。)
2、情境发展，进一步认识合格率。
师：超市的采购员决定抽验甲、乙两厂罐头的合格率。 提问：你们觉得要知道哪些数据才能得出合格率呢? 根据生的回答适时板书：合格箱数，抽查箱数。
师：如果我们能知道这两个数据，你认为应该怎样计算产品的合格率呢? 生：合格率=合格箱数÷抽查箱数 (出示教材P41情境图) (1)引导列式。
师：甲厂和乙厂的合格率分别应该怎么列式计算呢?谁上来试试? 板书：43÷5052÷60 (学生计算) = 43/50 ≈ 0.867 =86/100 = 86.7% = 86% (2)其他学生在练习本上独立计算，师巡视指导。 (3)汇报交流，引导分数和小数化成百分数的方法。 师：你是怎么将结果化成百分数的?(学生充分发言)
根据生的回答归纳并板书：分数→化成分母是100的分数→百分数
追问：乙厂的 抽验结果，为什么不化成分母是100的分数呢?
生：难以化成分母是100的分数。
师：那该怎么办呢? 生：先化成小数，再改写成百分数。
(教师强调：除不尽时通常保留3位小数)
3、归纳总结： (1)小数化成百分数：把小数点向右移两位，在后面添上百分号;
(2)分数化成百分数：可以先把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数;也可以把分数先化成小数，再改写成百分数。
三、巩固拓展
1、(出示教材P41练习)
想一想，小数、分数怎样化成百分数?算一算，说一说。 0.24 1.76 0.05 3/4 5/8 1/6
2、(出示教材P42试一试)
(1)绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活。这批树的成活率是多少?
提示：先算出什么?(成活的棵树) 然后呢?
(2)淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，每名同学都选了一个项目，调查结果如下：
羽毛球 乒乓球 足球 12 7 ? 最喜欢踢足球的同学占百分之几?
四、课堂小结
今天同学们表现得真棒!事实上，不仅合格率、成活率，在日常生活中，我们接触到的加工面粉时的出粉率、榨油时的出油率等等都可以用同样的方法来计算。请同学们课外时间调查、统计并计算出我班同学的近视率。别忘了，下次上课时老师要听汇报!
五、布置作业
教材P42练一练
1、
2、3题。
【板书设计】
合格率
合格率: 合格产品数占产品总数的百分之几 甲牌的合格率： 乙牌的合格率： 43÷50 52÷60 = 43/50 ≈ 0.867 =86/100 = 86.7% = 86%
1、小数化成百分数：把小数点向右移两位，在后面添上百分号;
2、分数化成百分数：可以先把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数;也可以把分数先化成小数，再改写成百分数。
第二篇：软考作文_修改练习_不及格修改为及格标准
作文：45分范文参考标准
小议网银项目中的沟通管理
[摘要]：
2006年3月，我参与某银行的网上银行升级改造建设工作，在项目作为项目经理担任管理工作。该网银系统投资规模较大，开发周期较短，质量要求高。尽管J2EE架构技术已经较为成熟，我所在的公司也已经成功为中小企事业单位开发过基于JAVA技术的各类MIS系统。但在当时国内银行业使用还不多见，加之新技术的各种不确定因素，我们项目组感到很大的压力，项目的风险很大!
影响项目成功的三个主要因素(用户参与、高层支持及清晰的需求定义)都依赖于拥有良好的沟通技能。项目沟通管理过程包括确保项目信息及时、恰当地生成、收集、分发、存储、检索，以及最终处置所必须的各个过程。主要包括沟通规划、信息发布、绩效报告、干系人管理等过程。根据该项目的具体情况，我制定了合理的沟通计划，使用多种沟通技巧和项目实施情况报告形式，确保系统如期按质完成。2007年2月下旬开发完毕并通过用户验收。日前运行状况良好，受到客户的一致好评。
[正文]：
1 引言
影响项目成功的三个主要因素(用户参与、高层支持及清晰的需求定义)都依赖于拥有良好的沟通技能。项目沟通管理过程包括确保项目信息及时、恰当地生成、收集、分发、存储、检索，以及最终处置所必须的各个过程。主要包括沟通规划、信息发布、绩效报告、干系人管理等过程。
2 网上银行项目简介
该网银系统投资规模较大，开发周期要求较短，质量要求高，有一定的难度和复杂性。在当时国内银行业使用还不多见，加之新技术的各种不确定因素， 而且该项目涉及的干系人面广人多，因此，加强项目的沟通管理非常重要，沟通是否有效，渠道是否顺畅直接关系到项目的成败，项目组感到很大的压力。根据该项目的具体情况，我制定了合理的沟通计划，使用多种沟通技巧和项目实施情况报告形式，确保系统如期按质完成。
3 沟通管理在网上银行项目中的应用
3.1 制定切实可行的沟通计划
第一、实行全面的干系人沟通分析
首先要做的工作是确定项目的所有干系人，了解每个干系人的基本情况。我们使用Excel制作了联系人列表，人员包括项目组成员、项目组上级领导、行政、业务、技术支持人员等。需要了解每个干系人对项目的期望，想要的得到的项目信息及时间。确定工作汇报方式，明确什么时间、以什么形式向谁汇报。在该项目中，我们采取的方法是：项目组成员对项目经理通过EMAIL发送周报;项目经理对直接客户和上级按月通过EMAIL发月报的方式;紧急情况通过电话及时沟通;每两周项目组进行一次当前工作沟通会议;每周同客户和上级进行一次口头汇报。
第二、运用完善的信息发布的形式
信息包括姓名、所属部门、邮箱、座机、手机、职能等，做到简洁明了。把联系人列表发送给每个干系人，并及时更新，以保证沟通渠道的畅通。另外还编制了项目文档模板，包括会议纪要、工作报告、开发文档等，统一文件格式，使文档管理规范化。
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第三，建立规范的重大问题报告制度
另外，项目组实施了重大问题报告评估制度。这里所谓的重大问题，指的是影响项目进度成本及质量的需求变更、人员调整等。比如，由于分配到本项目组的开发人员并不是非常固定，有时需要支持公司其他的项目，项目组及相关人员会及时开会评估对项目可能产生的影响。
事实证明，我们通过采用这些方法、过程和文档模板，使项目组成员之间、与其他干系人之间的沟通更加顺畅，提高了沟通的效率，保证了项目按计划完成。
3.2 使用多种沟通技巧
在任何项目中实施过程中，为了提高沟通的效率和效果，需要把握一些基本原则，而
且项目进展的不同阶段以及对待不同的沟通对象，也要使用多种沟通方法。
第一、运用科学的沟通技巧—会议
会议是项目沟通的一种重要形式。如何组织高效的会议也是项目经理需要考虑的问题。在本项目中，我们的做法是：事先在沟通计划中制定例会制度;明确会议的目的和希望解决的问题;会议前将会议资料发到参会人员;由专人记录会议纪要;会议最后要有结论。按照这种方法，节约了时间和会议成本，有效解决了项目中遇到的问题，保证项目正常实施。
此外，在需求分析阶段，作为项目经理，需要经常与用户进行沟通。为了准确把握用户的需求，获取更多的信息，需要召开的需求讨论会，由客户方代表和开发小组的项目经理、系统分析员、主要开发人员参加，双方就项目的目标、范围、系统所需功能、性能方面的要求展开讨论。这种会议召开多次，每次对需求进一步细化，对某些不明确或认识不统一的地方逐一确认，直到双方对需求达成共识。
第二、使用合理的非正式沟通技巧
为了及时了解项目的真实情况，包括项目的当前时刻，时间、成本、资源消耗，还需多少时间、成本、资源，项目中遇到的问题等信息，与项目开发团队成员的及时进行非正式的沟通是必不可少的。 本项目的重点是系统架构的设计，所以我与系统架构构师的沟通非常频繁。本项目的架构师是一名软件工程的研究生，有多年软件系统设计开发经验，技术水平比较高。但有时表现比较自负，不易听取别人的意见，说话的语气、神态也让人难以接受。我作为项目经理，一方面抱着学习的态度，虚心听取他对系统建设技术上的见解，另一方面在探讨技术问题同时，指出团队合作的重要性，努力协调他与开发小组其他成员的关系。在不断的磨合中，项目团队的凝聚力有所加强，逐渐形成了一个有战斗力的集体。
除了正式的会议外，我们还经常采用非正式沟通的方式，与客户拉近距离，在轻松和随意的谈话中获得更多的隐性需求信息。
3.3实施进展情况报告
网银系统的实施直接关系到某公司业务的开展，开发方和客户方的高层很关心项目的状态和进展问题：时间是否会延期、是否要添加成本、质量是否有保障等等。对于项目经理来说，就应该及时给相关人员反馈这些信息，特别是将会有延期、将添加项目成本、质量将会有问题的苗头等，必须提早汇报，以及时调整工作计划。
在本项目中我们采用定期汇报、阶段评审和重大问题报告评估三种形式报告项目进展情况。定期报告就是在某一特定时间内将完成的工作量向干系人汇报，报告的时间和频度在沟通计划中制定，报告的主要内容包括：项目当前状态、进度完成情况、当前问题、解决办法、下阶段计划等。在项目进行到重要阶段或里程碑式的项目发展阶段，就要进行阶段评审。如需求评审、概要设计、详细设计评审、代码复审、测试计划评审等。在出现重大问题时，进行紧急报告评估，内容包括：当前发现的问题、相关影响、如何解决(所需资源)、问题紧迫性(必须什么时间内得到反馈)等。
项目干系人对及时取得项目情况表示满意，并对得到的信息及时反馈，共同解决项目执行中的问题。
4、小结
主动沟通、良好的沟通技巧有助于项目经理控制项目进度和成本，保证项目成功。正是由于在项目的建设中良好的沟通和冲突管理，才保证了项目如期完成。目前系统运行正常，受到了客户和本公司领导的一致好评，对项目给予了较高的评价。
当然，每个项目都具有自身的特点，沟通方法、沟通形式都可能不同。但是无论怎样，作为项目经理，必须保证项目在一个规则、和谐、合作、理解、沟通的环境下进行，因此，如何更好地把握项目沟通的原则，改善沟通技巧并灵活运用到实际项目中去，还有待于我们去研究、探索、实践和总结。
第三篇：语文不及格
语文不及格，正常！难道你骂人要用修辞手法呢？
数学不及格，正常！上街买菜用得了函数么？
英语不及格，正常！因为我们都是中国人。
物理不及格，正常！难道你跳楼还用得了考虑空气的阻力么？化学不及格，正常！难道你还想搞出个神州几号出来吖？
生物不及格，正常！难到你还想把你的梦中情人克隆出来？
政治不及格，正常！中国13亿人轮的到你做主席么？
历史不及格，正常！难道你还想回到封建社会？
地理不及格，正常！难道你连自己回家的路都不认得么？
体育不及格，正常！难道你还想练出多少个飞人来？
一个小男孩独自乘坐飞机，他旁边坐着一个胖男人
飞机起飞后胖男人大睡起来。没过多久，小男孩有些晕机，吐了胖男人一身 过了半个小时，胖男人醒来，看着满身的污物，满脸惊讶
小男孩关切地问：“叔叔，您现在好点儿了吧。”
姐姐脸过敏，去开药，医生就把什么药一次吃几片写在包装上， 一次一片就写“一”，两片就写“二”。可怜的姐姐回家看包装，
把“二”竖过来看成了“11”。姐姐有点疑惑，但是还是吃了，结果睡了一天...
第四篇：考试不及格台词
爸爸：哎呀 这个双汇越来越难吃了
儿子：爸 我回来了
爸爸：儿子回来啦
儿子：啊
爸爸：怎么了 我看你不太高兴呢 往这边(嘴里啃着双汇含糊不清)
儿子：我考试没考好
爸爸：考试没考好嘛 你爸我小时候考试也经常没考好 没事 来吃口肠
你告诉爸 你告诉爸你考多少分
儿子：13分
爸爸：给我撅着
爸爸拿了一根棍子过来打儿子屁股
爸爸：考试没考好!考试没考好!你怎么答应你老师的啊? 你妈怎么教育你的 没考好你还回家!
我跟你说今晚上啊 今天晚上你饭也别吃了你知道吗?
这时妈妈出来
妈妈：住手!你在干什么呢!
儿子：妈妈
妈妈：你怎么能打儿子呢
爸爸：他考试没考好今天
妈妈：考试没考好就这么打吗?你小时候考试考好过吗?
爸爸：我是他爸 我不能教育他吗?
妈妈：不能 你给我滚 你给我滚
爸爸：你让我滚是吧?
妈妈：滚
爸爸：我是一家之主
妈妈：一家之主你给我滚
爸爸：我是倒插门
妈妈：滚 快点滚
爸爸：你等着
妈妈：滚
儿子：妈妈你对我最好了
妈妈：儿子你别哭了 别哭 告诉妈妈怎么回事儿啊
儿子：我考试不及格就打我
妈妈：不及格式常事 你考多少分啊
儿子：13分
妈妈：你给我撅着! 撅着!
妈妈一顿棍揍
妈妈：你还哭
爷爷：住手!干什么呢你
儿子：爷爷
爷爷：哎 大孙子
妈妈：他考试没考好 我
爷爷：考试没考好 你也不能打我大孙子啊
妈妈：他
爷爷：我家就这么一个独苗 你给我滚 滚
妈妈：我是你媳妇你让我滚
爷爷：滚
妈妈：你让我滚
爷爷：滚
儿子：爷爷
爷爷：孙子 怎么了
儿子：考试没考好
爷爷：考试没考好没事 下回考好不就行了吗 你跟爷爷说考多少分啊
儿子：考了13分
爷爷：撅着
爷爷一顿拐揍
奶奶：住手 你干什么打我大孙子啊
爷爷：孩子考试考成啥样了 我不教训他不行
奶奶：考的再不好你也不能打他呀你啊 打我大孙子
爷爷：我怎么不能打他 我得管教他
奶奶：你给我滚!
爷爷：你让我滚 我是上一代一家之主 你让我滚
奶奶：你给我滚
爷爷：好 我是倒插门的啊 我是倒插门的啊 我滚
儿子：奶奶你对我最好啦
奶奶：大孙子啊 不哭了啊 怎么了
儿子：他打我 我考试不及格就都打我
奶奶：没事儿啊 你爸小时候也老不及格的啊 你告诉奶奶你考多少分
儿子：13分
奶奶：撅着!
奶奶一顿棍揍
儿子：奶奶 你们都这么对我凶 我不活啦
第五篇：不及格的考卷
一场紧张的考试过后，又是一个让人忐忑不安的日子，那就是今天，我们要报考分了！教室里热闹非凡，同学们都在叽叽喳喳地议论着，而我却坐在一旁，望着那一大堆卷子默默地想：这次考试一定考得不好，有些题我不会做。要报成绩了，我的心像点燃了熊熊大火，烧得我坐立不安。
点到“陈婳数学56分”时，我发傻了！周围的景物好像都在对我说：“孩子！你考的真差啊！”如果妈妈知道一定会被骂死的。
回到家后，我把卷子放到一堆书里，想：妈妈可千万不要发现这张卷子啊！妈妈开始打扫卫生了，我正在一旁玩，她一边擦桌子一边帮我整理书桌。妈妈突然发现了这张试卷，一看，啊！只有56分！我的心开始发慌了，大气都不敢出，等着妈妈的训斥，可是妈妈没有骂我，却皱起了眉头，从妈妈的眼神当中可以看出她对我是多么失望啊！
我多么希望能考一百分！这时我下定决心要努力学习，下次一定考个好成绩来回报妈妈对我的爱。