文明校园创建自查报告

报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《文明校园创建自查报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：文明校园创建自查报告

创建文明校园自查报告

永丰路小学创建文明校园工作自查报告

一、学校基本情况：

我校由永丰路办事处投资500万元，于2008年投入使用，目前学校占地面积为23088平方米，校舍建筑面积为4450平方米，现有18个教学班，在校生842人，教职工58人，专任教师大学本科学历23人，市级学科带头人2人，县级骨干教师及学科带头人15人，计算机、语音、音乐、舞蹈、美术、实验、仪器、图书、阅览、卫生、心理咨询、多媒体等专用教室按标准配备。学校现代教育设施设备齐全，建成了校园广播系统、电子白板系统、和计算机校园网。学校坚持以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育改革。坚持依法办学，扎实开展各项工作。学校先后被评为 “学校管理先进学校”、“全国亿万学生阳光冬季长跑活动优秀组织单位”、“艺术教育先进单位”等等,近两年，教师获奖 38人，学生获奖 96人。

二、具体的创建措施：

1.明确指导思想和创建目标。

坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以教学为中心，以提高师生素质为核心，以创建“文明班级”、“文明教师”为重点，以提高校园文明程度为目标，以师生满意为标准，切实加强思想道德建设，加快学校改革和发展，把我校建设成为师生和谐一致，环境高雅宜人的文明学校。

坚持依法治校和以德治校相结合，全面提高师生文明素质。以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设的力度，使全校师生的文明素质有显著提高。学校的宣传口号是：“创文明学校、当文明教师、做文明学生”。

2.认真贯彻教育方针

学校教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持依法治校，学校的教育教学管理规章制度健全，办学行为规范。认真贯彻国家制定的课程计划，严格执行学生在校时间的有关规定，学生课业负担合理，教师无违规补课现象。

在广大教职员工中继续深入开展邓小平理论和党的基本路线教育，大力弘扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新、知难而进、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神;

在全体学生中开展爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神代代传教育，组织学生收看《雷锋》等爱国影片，激发青少年学生热爱祖国、建设家乡、勇于奉献的热情和团结向上、互相帮助的集体意识。

在全校进行社会公德、职业道德、家庭美德的教育，营造文明礼貌、遵纪守法、爱护公物、保护环境、助人为乐、见义勇为、多做好事的校园风气，爱岗敬业、诚实守信、文明服务、奉献社会的职业风尚，尊敬师长、爱护学生的良好教学氛围。

在全校广泛开展科普教育、法制教育和心理健康教育。聘请了永丰路派出所杨春歌警官为全校学生上了一堂名为《牢记六戒，远离违法犯罪》的法制道德教育课。他联系自己多年的工作经验，用大量的事实，深入浅出地向全体学生讲解了文明礼貌、遵纪守法的重要性。学校积极开展反邪教和交通安全教育，组织学生观看有关的自救影片。

3.校风校貌校园文化建设好。

学校有校训、校纪校规，悬挂上墙，要求师生人人知晓，人人做好。认真贯彻落实《教师法》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习《八荣八耻》，引导广大师生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。通过学习，学生勤奋好学，积极向上;教师为人师表，爱岗敬业;干部勤政廉洁，开拓进取。

抓好校园安全保卫工作，加强对危险品和贵重物品的管理，分工负责，坚决杜绝火灾事故。我们重视强化校车管理，加强校园治安综合治理。门卫24小时不离岗，对外来人员详细询问认真登记，杜绝安全隐患。大力弘扬鼓励助人为乐、互帮互助、扶贫济困、见义勇为的社会新风尚，动员全校师生参与校园综合治理，禁止买零食现象，在路口设置通行警示牌，保障师生的安全。

校园环境优美，布置得当。我们营造整治优美的校园环境，继续推进校园绿化、美化、亮化工作。一是抓好校园绿化工作。大力开展全校性的绿化活动，组织师生开展“我为校园添绿色”活动，校园班级都有绿化任务。做好校园美化工作，用文明用语标牌和名言警句布置走廊，拓展视觉空间，做到环境育人。同时，抓好校园环境卫生工作，理顺管理体制，落实长效管理措施，全面落实环境卫生承包责任制。加大督查力度，继续抓好教学秩序，杜绝违纪行为，提倡说文明话，做文明事，当文明人。

4.创建工作扎实开展。

①创建氛围浓厚

学校加强创建“文明学校”工作的领导，做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。成立以校长为组长、由各副职参加的创建“文明学校”工作领导小组，具体指导、协调创建工作的实施，校长对学生德、智、体、美全面发展负有全面责任，并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证，各学科、各中队也积极相应，定期研究创建工作，制订计划，分析、检查、落实创建措施。努力做到“一把手”两手抓，两手硬，确保创建工作落实到位。按照目标和责任，做到事事有人管，件件能落实。狠抓工作进度和工作质量，经常性地督促检查，并列入考核政绩内容，为创建文明学校创造良好的氛围。

组

长：朱向朝

副组长：臧淑敏

组

员：孟艳华

尹小会

王艳敏

崔春艳

②创建内容丰富

深化学生的日常行为规范养成教育，抓好“文明班级”、“文明教工”、“三好学生”等基础性创建工作。提倡科学、破除封建迷信;提倡文明，克服愚昧落后;提倡节俭，反对铺张浪费。按“文明学校”的要求，深入开展师生满意为主要内容的创建活动。

具体活动：

1.开展“文明守法，安全出行”黑板报比赛;

2.开展“读健康书，做快乐人”活动，写出心得。

3.开展“祖国颂”歌咏比赛;

4.举办“争做文明小学生”演讲比赛。

5.开展“做文明小天使”主题班会。

8.各年级举行“我为文明学校添光彩”主题班会。

9.开展清理白色垃圾校外活动。

10、对学生进行爱公共财物、珍惜学习生活教育活动。

11.积极开展暑期读好书、观看优秀影视剧等主题教育活动。

12、开展《爱岗敬业、恪尽职守、做优秀人师》大讨论活动。

13、开展校级师生乒乓球比赛。

14、在任丘电视台录播《中华经典诵读》专题片。

③创建形式多样

充分利用学校的各个教育阵地，如广播站、电视台、宣传栏、黑板报等等宣传阵地，通过报告会、座谈会、演讲会、文艺活动等多种形式深入开展文明教育。有计划、有针对性的对党员干部、教职员工、学生等不同对象，采取不同教育方法，增强文明教育效果。在实践活动中，大力推广普通话。继续引导广大师生自觉参与志愿者服务、济困助学、绿化校园、美化环境等多种道德实践活动，使师生在创建文明校园活动中自我教育，自我提高，树立人人都是创学校文明单位责任人的强烈意识。发现和培养典型，特别是法治和德治结合比较好，精神文明和物质文明结合的典型，抓好创建先进典型的学习宣传。扎实推进“温馨教室”“十佳少先队员”“优秀辅导员”“红旗大队”、“三好学生”、“优秀学生干部”等的评比。

④创建成效显著

文明学校创建工作，给我校带来了可喜的变化，影响着学校的角角落落。

1、提高了师生的文明素质，推动了学校的各项工作。扎实有效的创建工作，使学校的整体面貌发生了巨大的变化。从小处看，学生说脏话没有了，乱丢纸屑少了，排队多了，问好多了等等;从大处看，学校的办学规模上，师生的精神面貌转变了，学校的教育质量提高了，知名度提升了，在社会上有着良好的声誉。在近两年的家长满意度问卷调查中，反响良好。

2、读书活动启动，获得办事处教委的支持称赞。

3、少先队大队部被评为任丘市红旗大队。

少先队工作借创建文明学校的东风，加强基础建设，发展特色。

特色一：劳动教育有特色

在推进素质教育的进程中，我们立足城乡结合部，因地制宜，抓住“我爱家乡， 茁壮成长”为主题的实践体验活动。通过远足活动，让学生亲近大自然，享受丰收的喜悦，丰富了课余生活。这样的活动，培养了劳动习惯，塑造爱校爱家乡的情怀。

特色二：经典诵读见成效

2013年上半年，以经典诵读为主题，我校在任丘电视台进行专题片录播，在全市影响很大。

特色

三、创建过程有特色：

创作校徽，传播文明。结合我校实际，创作出了以永丰路小学的开头大写变化的校徽，并赋予内涵，意义深远。

5、创建工作任重道远

文明学校的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。创建工作开展一年多来，我们对创建的认识是从“争创”到“真创”的过程，充分认识到创建工作对未成年人思想道德建设的重要意义，创建工作对教师师德师风塑造的作用。文明学校的创建工作，为永丰路小学的阔步前进开了一个好头。但同时我们也清晰地认识到，虽然做了大量的工作，但仍存在着不少问题，离我们的预想有一点距离。我们永丰路小学全校师生，决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，用“文明学校、文明教师、文明学生”的标准指导，激励我们的一言一行，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，为“筑文明之摇篮、育文明之幼苗”而努力奋斗!

第二篇：创建文明校园自查报告

报告汇编 Compilation of reports 20XX

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创建文明校园自查报告 学校坚持以爱心教育为特色，逐步形成了科学的发展模式和鲜明的办学风格，是师生幸福成长、快乐生活的家园，是一所充满活力，富有创新精神和凝聚力的学校。

我校深入贯彻《关于开展 2018 年度文明校园创建工作的通知》安排部署，认真对照《中小学校文明校园创建评价指标体系》，以培育践行社会主义核心价值观为引领，扎实做好文明校园创建工作。

一、领导班子勤奋务实

(一)机构健全，分工明确。学校成立了以张校长为组长的文明校园创建工作领导小组。学期初学校制定具体创建方案，召开全体教师会议进行学习并具体分工。

(二)深化党组织建设，发挥核心引领作用。学校开展了演讲比赛、重温誓词、党员志愿者日等活动，坚持“三会一课”制度，激励他们为党旗增光添彩，在工作中发挥了榜样作用。

(三)关爱留守儿童。生活上关爱留守儿童，学习上帮助学生树立正确的人生观，以微心愿的方式了解学生心中所需，让他们感受到大家庭的温暖。

(四)做好家校沟通。不断完善家长委员会制度，设有校级和班级家长委员会，每学年对校级家委会组织机构改选一次。通过家长课堂、家长开放日等，努力办好家长学校，

报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 提升了家长的文明素养和家教能力，学校工作得到了家长们的支持、理解与配合。

以上工作保障了创建文明校园工作的顺利开展，有序推进。

二、思想道德建设效果显著

(一)社会主义核心价值观入心入脑。通过课堂让学生对核心价值观的内涵进行学习。利用晨诵、做操、升旗仪式进行背诵，校园相关位置进行张贴，让学生时刻记诵核心价值观，把核心价值观融入心灵。

(二)增强爱国情感，放飞中国梦。抓住清明、国庆节、国家公祭日等时间节点，开展“中国梦”主题系列实践活动，让学生在庄严、隆重的氛围中树立报国之志，培养中国人的自豪感与责任意识。

(三)榜样引领，做到常态化。月主题活动和日积月累好习惯评价体系相结合，每月评校级最美少年，并通过颁奖仪式、校园展示窗进行宣传。新时代好少年的评选通过快乐反思、家长寄语、教师评价三种评价方式让学生们好习惯、好品质逐渐形成。

(四)《弟子规》进校园。弟子规进校园是我校的特色活动。利用晨诵、升旗仪式、课间操等时间进行集体诵读，楼道内张贴优秀学生书写的弟子规内容。现在，诵读践行弟

报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 子规成为学生们生活、学习的必需,潜移默化地规范了他们的言行。

(五)德育课、少先队活动扎实开展，注重实效。每周一第一节课为少先队活动课，学期初制定详细月、周队会计划，每学期开展示范课观摩活动让队员在规范的程序中接受教育。

我校还开设了心理健康教育课，设有心理健康咨询室。通过以上活动的开展，校园处处充满文明之风，洋溢着和谐向上的育人氛围。

三、活动阵地建设丰富多彩

(一)宣传标语入眼入心。我校在校园内外设置了多种形式的核心价值观标语及展牌 80 处、文明校园标语在大门口及文化展牌进行张贴。

(二)板报、展牌定期更换、评比。教室内板报结合月主题活动每月更换一次，每学期展评一次。校园内文化长廊结合学期大型活动做到及时更换。

(三)净化网络环境。校园网络有专人负责，对网络中不健康的内容做到及时屏蔽，对师生需要的素材及时准备，确保师生在运用时做到畅通、快捷、安全。

(四)多措并举健全少先队组织。每学年进行大队委竞选，少先队队知识竞赛、重温队史誓词、新队员入队仪式、

报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 中队阵地评比等活动，增强了少先队组织的号召力、凝聚力，少先队员的光荣感和使命感。

以上工作的开展营造了浓郁的创建氛围，调动了全校师生创建的主动性。

四、教师队伍敬业精业

(一)师德建设是提高教师队伍质量的前提。学年初制定具体的工作实施方案，签订师德师风责任状,演讲比赛、评教等活动规范了老师们教育教学行为，体会到“敬业爱岗奉献”的内涵，享受着教育路上的幸福与尊严。

(二)加强师资队伍建设。按照教师专业成长规划，开展了主题研讨、读书交流、集体备课等活动，解决了教师们工作中的困惑，让他们在专业成长的道路上快乐前行。

(三)形成科学的梯次教师团队。通过一帮一活动、骨干教师公开课研讨、青年教师示范课等活动，让年轻教师快速成长，优秀教师走向卓越，班主任走向了专业化。

五、校园文化建设氛围浓厚

(一)了解文化内涵，增强集体荣誉感。学校把校训、校风、校徽等文化标识在校园醒目位置悬挂，升旗仪式或大型活动全体师生都要大声唱校歌。

(二)多彩活动丰富校园文化生活。红领巾岗、小小志愿者团队让志愿者用行动传播着文明，在奉献中享受着快乐。青苗课程让学生们学会了多种劳动技能。

报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 (三)发挥网络文化作用。学校网站及时发布学校工作，微信群是家校沟通的桥梁，利用微信群，家长及师生积极参与。

以上工作的开展，营造了健康向上的校园文化氛围，陶冶着师生的心智，激励着师生在辛庄小学快乐地学习工作。

六、校园环境建设有序和谐

(一)教学设施规划合理。各种植物及设施有序布局，建有景观带 8 余处，种植园 1 个。

(二)张贴宣传标识。醒目位置张贴“禁止吸烟”、“爱护环境”、“三节”等环保标识和宣传展牌。

(三)强化校园安全管理。协调辖区相关执法部门加强校园安全教育工作，通过法制教育讲座、小手拉大手等活动提升了学生的自我保护意识。

以上工作的开展，校园处处洋溢着美的气息，充满生机与活力，规范了师生的不良行为，为师生营造了一个安全、健康的环境。

在今后的工作中，我校将继续秉承“以爱立行、以爱立人、以爱立校”的办学理念，以文明校园为标准，继续完善各项工作，创办让师生幸福，家长放心，社会满意的学校。

小学 2018 年 10 月 15 日

第三篇：创建“安全文明校园”自查报告

临海五中创建“安全示范单位”自查报告

为了进一步加强学校的治安综合治理工作，认真落实各项综合治理措施，创建一个“管理有序、防控有力、治安良好、 环境整洁”的安全文明校园，学校成立了创建“安全示范单位”自查小组进行了自查，现将有关情况汇报如下：

一、 学校内部没有发生刑事案件，没有发生治安案件，教师职工没有发生违法犯罪行为，没有发生影响社会政治、治安稳定的群体性事件，没有发生火灾、爆炸等治安灾害和安全生产责任事故。

二、 领导重视。我校党支部与行政领导对创建“安全示范单位”工作十分重视, 把它列入重要议事日程,并成立了“创安”活动领导小组，对“创安”工作做到思想上重视,组织上健全,人员上保证,物质上优先,还做到经常检查,督促落实,对发现的问题及时研究, 及时解决。做到治安保卫力量落实到位。成立了临海五中综合治理委员会。学校还与各处室、班级签定了综合和安全责任状，做到年终有考核，并与奖惩挂钩。

三、 学校治安保卫工作制度健全，值班、登记、巡逻制度落实到位。学校重点要害部位明确，人防、物防、技防措施落实到位。学校还成立了由学生组成的安全信息员队伍，

能及时、准确的报送学生之间发生的一些摩擦和校园内存在的一些安全隐患。

四、 学校积极开展法制宣传教育，宣传教育培训工作有计划、有要求。学校利用国旗下讲话、班会、专题讲座、校广播站、黑板报等平台对全体师生进行安全知识教育，积极的对保安进行业务培训。完善学校处置突发事件的工作预案，并积极组织全体师生进行演练。

五、 认真开展安全检查，每月开展一次以上治安保卫工作自查。危险化学品的保管由双人负责，每半月检查一次，平时不定期检查。对于检查过程中发现的安全隐患整改率达到100%。

六、 治安保卫工作台帐健全、规范，检查工作月有登记，季有分析，有小结。流动人口管理制度落实，工作扎实。能够认真完成上级部门交办的工作任务。 。

临海市第五中学 2010年12月11日

第四篇：创建文明校园自查报告1

恪守“涵养化育”办学理念，奠基学生幸福人生

-----创建句容市“文明校园”工作自查报告

句容市河滨路小学

为深入贯彻落实句容市文明委《关于开展2014——2016年度句容市文明行业、文明单位(社区、校园)、文明镇村申报评选工作的通知》(句文明【2017】4号)精神，结合我校实际，创建文明校园开展工作如下：

几年来，我校坚持立德树人教育价值取向，秉持“涵养化育，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，积极践行“化成教育”文化主张，坚持依法治教，加强课程建设、特色建设和内涵建设，倾心打造文润校园(书香校园、故事校园、明星校园)、精致校园、和谐校园，努力把学校建设成“质量优良、管理精细、课程丰富、特色鲜明、文化丰盈”的有品位的现代化学校。

办学成果

经过几年的发展，我校取得了理想的办学成果，学校内涵积淀逐渐丰盈、办学绩效稳步提升、办学特色日益彰显。现将近几年的学校办学成果梳理如下：

(一)学校管理改革创新成果

1.2014.1，被评为镇江市“三无”学校先进学校、镇江市依法治校示范校。

2.2014.1，被评为镇江市首批教育现代化先进学校。 3.2014.1，被评为江苏省防震减灾科普示范校。 4.2014.12，被评为镇江市(故事校园)特色学校。

5.2015.1，被句容市委、市政府评为2014年综治和平安建设先进集体。

6.2015.1，被评为2014年度镇江市学生社团建设优秀学校。 7.2015.1，被评为镇江市数字化校园。 8.2015.4，学校获句容市“五一劳动奖状”。 9.2015.4，我校被评为“镇江市少先队先进集体”。

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5.2014.6，学校在句容市第二十届少儿创作故事演讲大赛中获“优秀组织奖”。

6.2014.7，获镇江市体育全运会少儿乙组篮球比赛第一名。 7.2014.10，获句容市中小学运动会小学组团体第一名。 8.2014.10，获句容市小学生合唱比赛一等奖。

9.2014.11，王志、郁洁的故事《老鼠搬家》获第十一届江苏省“五星工程奖”展演铜奖。

10.2015.4，在句容市第五届中小学生艺术展演中，学校荣获“优秀组织奖”。

11.2015.5，在2015年句容市中小学生美术、书法比赛中，学校荣获“优秀组织奖”。

12.2015.8，学校在句容市第二十一届少儿创作故事演讲大赛中获“优秀组织奖”。

13.2015.9，课本剧《儿童团智闯句容城》荣获江苏省第五届中小学生艺术展演小学组一等奖。

14.2015.10，在句容市第二十六届中小学生田径运动会中，获小学组团体总均分、总均分第三名。

15.2015.12，学校在镇江市第五届中小学生艺术展演中荣获“精神风貌奖”。

16.2015.12，课本剧《儿童团智闯华阳城》荣获镇江市第五届中小学生艺术展演一等奖和优秀创作奖。

17.2016.1，学生王志参加江浙沪三省(市)少儿故事演讲比赛获金奖。

18.2016.3，学校在句容市2016年中小学生美术、书法比赛中获优秀组织奖。

19.2016.10，在句容市小学生合唱比赛中，我校获一等奖。 20.2016.12，在句容市经典诵读比赛中，我校获特等奖。

创建工作

一、营造“文润”校园，用浓郁的文化气息濡染师生的心灵。

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活动(让每个学生都有自己爱讲的故事;让每个学生都能拥有自己的故事;让每个学生都能参与到故事社团中去;让每班每周都有一节动人的故事课;„„)的同时，定期开展“校园故事节”活动，浓厚校园的故事文化氛围，发挥故事文化育人的功能，丰富孩子知识，开阔视野，滋养人生底气，丰厚人生阅历，促进孩子健康快乐地成长。现如今，我校已经发展成为镇江市特色(故事校园)学校。

3.用墨韵陶冶生活意趣。

大力推进书画特色建设，以打造书画特色品牌为目标，充分利用学校艺术教育的优势，坚持“普及与提高并举”的方针，开展综合性、多样化的书画特色教学活动和社团活动，丰富学生校园生活，开启学生心智，张扬学生个性，陶冶学生的意趣。2015年，我校被评为“镇江市艺术特色学校”。

二、开展“沁润”德育，用适切的德育文化化育学生的美好品行。 为了提升德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作的不断优化，我校坚持立德树人、以德为先的学校教育价值取向，围绕学校培养目标，依托现有教育资源优势，大力推进“沁润”德育，不断优化德育内容，拓宽德育工作途径，丰富德育活动载体，创新德育工作方式，建构校本化的“润德”课程，以期在实践中能较好地达成持续、有效地化育学生的美好品行的育人功能。我校“沁润”德育的主要思路与推进策略如下：

1.将养成教育常态化，大力培养学生的良好行为习惯。依据校情、学情，从做人、学习、生活三个方面，研究各年级段的学生行为习惯，制定分层培养目标，拓宽养成教育的形式与载体，形成以“做最好的自己”为价值取向的各年级培养内容与模式，细化内容，抓实过程，通过常态化的管理与养成训练，使学生的行为习惯不断规范、不断提升。

2.将礼仪教育生活化，努力培养学生的良好文明素养。以“八礼四仪”为主线，以“校园之星”评比为抓手，使“校园之星”的评选和“四仪式”(入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业仪式)活动等逐步实现课程化，全面提升德育工作的层次与实效，引导学生在实践、参与、评比中体验、成长，在成长中实现一次次的“做最好的自己”的目标达成

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理辅导活动，让“阳光小屋”成为孩子们常去放松的“心灵港湾”;常年聘请心理教育专家来校来校指导帮助我校开展心理健康教育、咨询、辅导活动，开始心理健康专题课等，为学生的健康成长铺设阳光、绿色通道。

(4)建立一个体系：家庭、社会、学校三位一体。

家长是我们孩子的第一任教师，家庭和学校、社会教育较好地融为一体，才能给孩子“最好的教育”。通过班级QQ群，班级“家长委员会”，学校微信公众号“河小一家人”等平台鼓励家长参与班级管理工作开展家长进课堂和假日小队活动，更好地发挥家长这一优质资源的教育功能;开好家长会，办好家长学校，提高家长的教育水平，构建家校共育的优良氛围、机制。

(5)拓宽一个空间——丰富主题教育活动，在活动中育人。 利用重大节日，寻找教育主题，开展丰富多彩的主题活动，让学生在活动中得到锻炼;丰富课外假日小队活动和社会实践活动，利用周末、假期，让学生走出课堂，利用课外资源，以小组形式开展丰富多彩的体验活动和社会实践活动，用图片、体验日记等方式记录活动过程与内容;切实开展好安全教育系列活动;结合“八礼四仪”主题教育活动，开展年级特色主题活动;认真组织“四仪式”(入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业仪式)活动，将“四仪式”规范化、课程化;少先队在各年级组织开展主题中队展示评比活动，打造班队活动的亮点，并通过活动促进学生自主管理、自我教育、自主发展能力与素养的提升。

(6)以立德树人为教育的根本价值取向，结合学校实际，将学校德育工作从无课程(块面课程、总体课程)的低层次向有课程(既有具有本校特色的块面课程，又有整体的德育课程建构)推进，不断加强和完善学校德育课程建设工作，形成具有校本特色的“润德”德育课程。

三、实施“和润”管理，用学校精神凝聚发展合力。

以“化成教育”文化主张为导向，依托“勤勉向上、和谐共生”的学校精神，积极施行“和润”管理，遵循“公正、民主、人文”的管理原则，将民主协商、人文关怀融入管理制度，形成上下同心、互谅互让、共同担当的和谐团队，打造“亲和”教师团队，努力营造校园管理的“和

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(3)修订《学校章程》，发挥校内治理机构的作用。重新修订《学校章程》，规范学校治理结构，充分发挥“教职工大会(教代会)”、“校务委员会”、“党支部”、“家委会”等组织机构的作用。需要由“教职工大会”决定的事项，一律由“教职工大会”票决通过方可施行。

(4)坚持评(聘)、考核中的民主制度。在学校的评先评优、学校绩效考核、拔尖人才评选考核、教师流动，以及其他各项考评制度、机制中，坚持民主制度，充分发挥全体教职工的主人翁地位。

3.加强教师队伍建设，铸造“温润”教师。

以“化成教育”的文化主张为统领，以现有教师培养、发展工作机制为基础，不断创新工作方式和培养模式，不断激发教师“做最好的自己”的成长动机与发展潜能，努力把学校教师铸造成“五有”的“温润”教师：

有温度，宽厚仁爱;有追求，意诚志笃;有德性，敬业精业;有底蕴，博学善教;有快乐，健康幸福。

(1)加强师德建设，进一步提升教师的师德修养。

加强师爱教育，培植教师对教育、对学生、对他人的博爱情怀，引导教师争做宽厚仁爱的河小教师。

加强理想信念教育，坚定教师的职业自信和对教育理想的追求，引导教师争做意诚志笃的河小教师。

加强师德教育，大力弘扬“勤勉向上、和谐共生”的学校精神，营造讲正气、讲和谐、讲协作、讲奉献的良好氛围，引导教师争做敬业精业的河小教师。

(2)加强师能修炼，不断推动教师的专业成长。

读书积淀底蕴。大力实施书香校园建设工程，建立以“学习”与“发展”为核心的教师学习新常态。大力推进读书活动，推动教师读书学习的转型升级拓宽学习渠道，改变学习方式，提升学习效能。

锤炼提升技艺。以“江苏省教师发展研究基地”为抓手，充分利用教师专业成长共同体这一平台，探索教师梯队培养新途径与新模式。组建不同梯队的研修团队，以骨干教师、优秀教师为引领，以个人优势和

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“滋润”课堂教学主张，提高课堂教学效益，提炼课堂教学思想，提升课堂教学品味，让课堂具有“滴管”渗透与滋养的功效，将课堂的养分静静地渗透到学生的心田，持续不断地涵养学生的创造灵性。

2.积极推进小组合作学习的新路径、新方式，改变课堂上教与学的方式，进一步淡化、弱化教师的角色比重，再度减少教师在课堂上牵、导、控的份额，定下心来，坚决做到少教多学，充分放手，把课堂彻底还给学生，让学生成为课堂学习的真正主体，把课堂真正变成学堂。

3.积极研究并形成富有学校特色的“高效课堂”教学模式。推行“滋润”课堂教学主张指导下的“自主导学，合作探究，达标展示”的高效课堂教学模式。针对学科特点，语数英学科分别以“小学语文自主导学课堂教学模式”、“小学数学三阶六环课堂教学模式”、“小学英语四学三练教学模式”来个性化地推进学校的高效课堂教学模式，形成总体建构、分科实施的科学运作策略。

4.注重德育美育，以综合素质的提升来映射课堂的真正高效。在追求课堂学习效益不断提升的同时，积极推进学科课堂充分运用德育和美育的原理，注重德育和美育渗透，积极引领学生求真、求异、求活，培养学生心智技能，塑造积极健康人格。帮助学生树立正确的人生观、价值观和审美观，以智育人，以育育人，以德育人，促进学生全面发展;用如水般的课堂文化涵养学生的智慧灵性。

自2014年9月开始，我校成功申报“镇江市高效课堂建设实验学校”，并于2016年12月接收考核验收评估。

五、构建“丰润”课程，用充足的校本课程“养分”蓄养学生幸福成长的根基。

我校以构建校本化的“丰润”课程为载体，以“选课走班”为途径，以期通过“丰润”课程的有效实施，用充足的校本课程“养分”来促进学生的全面发展和特长发展，孕育学生的灵秀之气，蓄养学生幸福的根基，培育幸福快乐、健康向上的阳光生命。

1.整体规划“丰润”课程的总体框架，努力构建合理、有益、有效的校本化课程。我校以培养和发展学生的核心素养为根本导向，切实践行“涵养化育，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，大力推进校本课

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责，谁的时间谁负责”。

(2)建立跟踪制和调研制。活动班老师作为第一责任人，对学生“走课”的整个过程进行跟踪考量，建立档案，并及时汇总，把学生的发展和改进通过电子档，反馈给原教学班老师，让教学班老师和活动班老师的教学形成“合力”。学校及时对各个活动班进行调研，并组成活动常规检查小组，每学期结束时，学校就活动内容、活动方案、活动效果等因素进行全面考核，并进行成果汇报展示。2015年，我校被评为“镇江市学生社团优秀学校”，校本课程开设情况在省级观摩研讨活动中，做过专题汇报

面对新的发展需求，朝着既定的目标，我校将秉持“涵养化育，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，积极践行“化成教育”文化主张，把“做最好的自己”作为我们的追求，致力铸造“温润”教师，致力让所有的孩子在收获知识与能力的同时，享受快乐的校园生活和童年岁月，进而为孩子的幸福人生打下丰盈、靓丽的底色，更深入的开展好文明校园、文明城市的创建工作。

二〇一七年五月十九日

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第五篇：创建精神文明校园自查报告

独李中心校

争创市级文明校园自查报告

为了进一步贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量。近年来，我校认真贯彻实施落实《中国教育改革和发展纲要》精神，严格执行咸阳市教育局“三个常规”要求，以课堂教学改革为重心，以培养具有创新精神和实践能力的四有新人为目标，强化学校各项管理，全力推进素质教育，扎实构建和谐校园，使学校各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化，学校先后被教育局命名为市级文明校园、县级文明校园、花园式学校、管理达标校、示范校、素质教育“三A”学校、学校发展316工程良好单位、岗位目标管理先进单位、教学质量进步奖等多项荣誉称号。

文明校园创建不仅仅是一项简单的校园生活文明创建活动，我校以此为契机，确立了校园文明，教师敬业，领导负责，学生快乐的最基本追求，近年来我校紧紧围绕这一追求，狠抓了以下五方面工作。

(一)坚持正确的办学方向是构建文明校园和谐校园的关键。

去年以来我校更加重视班子成员的相互协作，相互补台，在本的各项工作中思想更加统一，行动更加迅速，效果更加明显，一年来，在坚持正确的办学方向上，我们主要从三个方面开展工作。

一是依法治校。我们组织全体教工认真学习涉教法律法规，切实推行素质教育，合理制定学校发展规划，高度重视培养师生的法制意识，创新精神和实践能力。学校先后组织召开了教育法规学习知识竞赛2次，举办法制报告会1次，召开教代会2次，举办专题讲座2次，教师人均学习笔记30余页，写心得体会2篇.为全而实施素质教育打下了良好的思想基础。

二是以德治校。协调全体校委成员及学校中层领导，牢固树立“管理就是服务”“认真就是水平”“细节决定成败”的意识，和广大师生一起投身到控辍保学，质量提升，规范办学，队伍建设，学校建设等工作中，以民主高效，廉洁的工作作风得到了全校师生及周边干群的认可，为全面实施素质教育提供了有力的引导。

三是以人为本。一年来，在全校教师中倡导“团结协作、荣辱与共、互相补台”的做人观，上学期我们在教师中开展年终自评活动，让教师查摆个人不足，同志互相帮助，增强教师凝聚力。我们在师生中倡导“教师关爱学生”“好孩子是夸出来的”“制度重在落实”“成功贵在坚持”的人本意识，坚持依托教师教代会，少队学生干部会，主题班会等活动，极大地提高了校委，教师，学生的主人翁意识，“与学校共荣辱”已成为全校上下的共识。特别我们每年召开六年级毕业生动员会，号召学生“发奋学习，为母校争光”。

(二)努力改善学校办学条件为文明校园创设良好的外部环境。 近年来，我们全力发挥人事关系，上下联动争取资金和项目，收到了明显的效果，也使学校的办学条件有了较大的变化，去年开学前一周积极协调县局支持投入4万余元，拆除清理垃圾，回填土方，平整新教学楼前广场，砖铺路面2100平方，新铺排水设施150余米，使学校顺利搬迁至原职校新建学校，学校大环境得到彻底改善，学校面貌焕然一新，受到家长好评。

同时，学校争取上级支持免费配图书4000余册，微机5台，学校投入1.8万余元，装配多媒体教室1个，投入4000余元新添讲桌8台，投入3000元安装视频防盗器5个，投入2000余元安装防盗门5个，投入3000余元添置打印、复印机3台，本学期投入1.2万元购买笔记本电脑3台，整合南罗小学体育器材50件，计划投入7000余元购置单人课桌凳60套，同时，我校加大文化氛围建设刷新大字，更换部室、教室标志牌、制度牌，添置三字经、古诗词喷绘版面，书香校园的氛围日趋浓厚。

(三)抓住主线，规范管理，为教育教学工作健康快速发展奠定坚实基础。

1、加强制度建设，规范学校管理。

去年开学初校对学校制度进行重新修订、整理，形成独李中心校制度汇编，分三大部分5大类46条，即(学校办学思想、奋斗目标、学校三风，学校组织机构、学校管理制度，分学校管理、教学管理、教职工管理、德育管理、后勤管理5大类)，特别对教学月工作考核，岗位目标专评进行新制定，从教学各环节、按不同比例对教师工作进行量化考核，极大调动教师积极性，另外我校规范两会，校委会、全干会分层次总结工作，安排下月工作，按时定期召开，从小问题入手，从班子成员入手要求班子成员全部代课，坚持听课，并规定班子成员每周至少听课2节，实行班子成员包学科、包教研组制度。

2、加强教学管理，扎实推进有效教学深入开展。

一是抓课前。落实中心校提出的课堂教学模式——先做题，后备课。要求教师必须提前完成所设计的课堂练习，教务处随时检查并将其纳入月考核。二是抓课后。落实中心校提出的“天天教学效果检查制”、“周末教学效果验收制”、“单元检测验收制”，要求每位教师做到堂堂清、日日清、周周清，教导处做好每次成绩收集、分析工作。三是抓作业。要求作业必须达到“四精四必”。教导处除月常规工作检查外，还不定期抽查，检查结果予以通报。学校设立的教学值周领导，每周抽查两科作业。期望通过严格的作业管理，能够大幅度的提高我校教学质量。四是强化毕业班管理。本学期我校通过座谈会的形式，加强毕业班师生之间的心理沟通，增强学生的毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风，以此带动其他年级。要求毕业班教师必须在落实知识、提高成绩的基础上，做好学生的心理健康教育，保障每位学生身心健康的走好人生中的第一个转折点。五是加大单元章节练考，严把质量分析关。六是高度关注学困生。学困生是学生中的弱势群体，对于这个群体首先要求教师必须从心理、成绩两方面予以关注。学校在本学期也对各个年级的学困生登记造册，统一监控，记录每次考试成绩，并作单独分析，群策群力，力求最大限度的提升这批学生的学习成绩。七是高度关注心理压力过大学生。这类学生指个别性格内向，感觉学习压力过大的学生。对这类学生，学校除要求班主任掌握其详细情况外，还统一监控，密切关注，定期对这类学生做心理疏导，先保障其心理健康，再谈成绩。杜绝意外事故的发生。

3、高度重视民主管理，营造和谐教育氛围。

我校坚持民主管理，人文管理。对于学校制度的各项规章制度坚持上教代会，集体讨论通过后实施，同时我校重视财务管理的及时公开，利用校务公开栏及时公布学校财务收支情况，真正将每一笔钱用于必用的地方，确保教育教学有效开展。另外，我校十分重视教师生活，夏季为教师办公室提供菊花茶等防暑降温物品，冬季配发新炉子、门帘，并未语文、数学组配电脑。

(四)狠抓队伍建设为构建和谐校园文明校园建设提供强有力人才保障。

1、学校班子始终以“团结、奋进、务实、创新”为座右铭。在实际工作中能率先垂范，以身作则、重行务实，深入第一线带课、听课、评课，参与教学研究活动，并能深入群众，民主管理、科学决策，学校各项大型决策均在听取教师意见和建议的基础上，修订完善并经全干会通过后，才予以执行，执行过程支持校务公开原则，实行群众监督，受到上级的好评以及教师的拥护与支持。

2、学校现有教职工36人，其中专任教师25人，大专以上学历30人，专任教师岗位合格率达到100%。由于我校教师结构以青年教师为主，专任教师中45岁以下21人，其中35岁以下达20人，因而学校一贯重视青年教师的培养工作，对他们提出了明确的要求与期望，“今天不努力，明天努力找工作”，在实际工作中，通拜师徒、结对子、观摩课、汇报课及基本功竞赛等多种形式活动，给他们指路子、压担子、教他们练技能，以提高实际教学水平和能力，并积极鼓励教师通过多种形式进行业务培训和进修，更新知识，以适应教育形势发展的需要。目前，我校4名青年教师取得大本学历，同时，不断加大教研教改力度，实施科研兴教战备，启动名师工程，充分发挥骨干教师的带头和辐射作用，专题研究的典型作用，促使教师完成从教学匠向学者型的转变。近两年来，我校先后有两名教师被评为市级教学新秀，一名教师先进讲课经验在全镇推广。

(五)坚持全面发展为孩子搭建一个宽松快乐的平台。

在全力规范常规管理、常规教学的基础上，我校高度重视学生综合素质培养，以培养合格+特长的接班人为宗旨，目标是德才兼备、全面发展。在这个大前提下，我们主要抓了以下几方面：

1、加强学生规范教育。我校制定学生在校一日常规，专门召开大会集中学习《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等要求，并由少先队成立学生值周小组，监督学生一日在校情况，规范学生在校一日行为。

2、加强学生养成教育。我校明确规定学生出进校门，见老师和家长主动问好，养成尊老爱幼和良好的生活卫生习惯，目前学生在校尊敬师长，在家孝敬长辈，得到家长好评。

3、加强学生感恩教育。上学期我校通过家长会现场让学生为父母带花，在全校学生中开展感恩书信大赛，通过校园广播、板报等大力宣传感恩教育，要求班主任加强学生感恩教育，要知恩图报，同时开展法纪安全教育月活动，开学初我们聘请派出所为学生及家长做法纪报告，冬季我们针对防火、防电、防煤气进行专题教育，并进行灭火演练1次，防震演练2次，每次假前印发告家长书，通过宣传增强学生法纪安全意识。

4、加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神教育。上学期我校以各类读书征文活动为契机，教育学生热爱我们伟大的祖国，长大报效祖国，建设祖国。同时我们利用国旗下讲话，让学生代表从学生的角度号召学生什么应该做，什么不应该做，什么是好的，什么是坏的，效果很好。学校先后被县教育局授予教育宣传、征文活动优秀组织奖等称号，先后有20位教师作品在陕西省教科所、咸阳市教研室、三原县教学研究室、三原教育中获一二三等奖获发表，我校也被教师报评为第十届全国教师论文征文集体组织奖，先后有22名学生在三原县举办的抗争英雄少年征文，十七大征文、改革三十年等活动中获前三或在咸阳日报教育周刊发表，先后有8篇稿件在咸阳日报教育周刊发表。除此之外我校还以各种形式对学生进行心理健康教育、赏识教育、耐挫折教育，取得了很好效果。

5、加强诚信教育。在学生中开展诚信签名，讲诚信小故事等活动，让学生从小做一名讲诚信的人。

6、以少队为载体，丰富学生课余生活。上学年我校组织开展了优秀影评、优秀作业展、学生硬笔书法大赛、优秀广播稿、趣味运动会、学生科技制作、艺术展演、庆六

一、元旦汇演等活动，丰富学生课余生活。同时，我校以阳光体育锻炼活动为契机，大力开展跳绳赛、拔河赛，冬季趣味运动会，并把跳绳比赛成绩正式列入学校纪录，期待学生打破，激发学生健康运动，同时我校还开通“红领巾广播站”，每天广播校园信息，扩大影响。

7、家校联合，全程跟踪。我校每学期集中召开家长会2次，为家长、教师、学校搭建一个交流的平台，共同管好我们的下一代，同时，我们教师特别关心学困生和留守儿童，通过电话询问，家访等形式关心每名学生，确保每名学生健康发展，另外，作为校长我坚持一学期给家长写一封信，全面介绍学校发展，教师教学近况，下阶段重抓的工作，表彰一批校园之星，使家长对我们学校工作越来越支持。

总之，近年来，我校始终坚持把每一项创建活动纳入学校综合管理来抓，全方位加强领导、教师、学生、家长四位一体管理工作，也取得了一定的成绩，但是鉴于我校办学条件及师生思想观念所限，我们许多工作还存在很大差距，诸如办学条件中部室建设、体育活动场地等硬件建设，教师综合素质有待提高，学生艺术特长教育还抓的不紧等问题，下阶段我们将会积极争取县局支持，力争彻底改善办学条件，新建部室和教师综合办公室，首先确保硬件达标，同时我们将进一步按照我校三年奋斗目标多渠道，多形式抓好师资队伍建设，力争培养更多的有综合素质的下一代接班人。