幼儿园小二班学期计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《幼儿园小二班学期计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：幼儿园小二班学期计划

幼儿园XX年第一学期小二班班务计划

二月：

个别新生入园，安定幼儿的情绪。

2、制订教学计划，丰富家园联系栏，教学活动正常开展

3、迎接亲自体育周，积极做好各项准备工作。

4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料。

5、逐步规范幼儿一日生活各个环节，加强班级常规管理。

三月份：

1、举办一年一度的“亲子体育周活动”。

2、结合三八妇女节开展“妈妈，您辛苦了!”主题

2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

3、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。

4、结合春季，教育幼儿爱护花草树木，保护环境美。

四月份：

1、开展“清明节”本土文化教育。

2、逐步巩固幼儿各类常规培养工作：午餐、午睡。

3、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话

五月份：

1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。

2、六一游园活动准备。

3、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车

3、加强幼儿学习常规培养：鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。

六月份：

1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置，参加庆六一庆祝活动。

2、规范幼儿课堂常规：培养幼儿良好的绘画习惯。

3、节日教育：端午节

4、安全教育：游泳去、太阳火辣辣

3、做好期末全面家访工作。

家长工作重点

1、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

2、每月发放一次《全面家长教师评估表》让家长了解幼儿在园学习情况。家园一致进行教育。

3、向家长宣传幼儿园教育工作，帮助家长转变观念，树立正确的教育观、儿童观。引导家长参与主题活动及“培养幼儿养成良好生活行为习惯”的教育。

4、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，互换幼儿情况，并相互沟通提出建议。

5、邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。

安全工作：

1、加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;

2、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿.

3、严格执行幼儿园接送刷卡制度;

4、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;

5、玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

6、坚持每周二的安全教育及每天的离园前一分钟安全教育。

保育保健工作重点

1、做好幼儿的日常护理工作，避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等，保证充足的饮水量和户外活动量。

2、对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。

3、做好消毒工作，预防春季传染病。注意日常生活细节，物品摆放有序，做幼儿的榜样。

4、要求幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面;会正确使用运动器具，注意安全。

5、进一步培养幼儿良好的就寝习惯，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置睡姿正确;

德育教育：

1、通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行礼貌待人方面的培养。

2、能在看到同伴有困难时会主动帮助。

3、能主动关心集体，有初步的责任心。

4、通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。

5、教育幼儿分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

一、健康领域

幼儿已有发展：

1、有了初步的良好进餐和入厕习惯，知道饭前便后要洗手。

2、玩大型运动器械时有了初步的安全意识，不把异物放入口、鼻、耳中。

3、能够积极的参加各种体育游戏，在跳、钻、爬能基本动作上都有所进步。

4、初步了解了必要的安全常识，知道不跟陌生人走。

本学期发展目标:

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、继续培养幼儿良好的进餐习惯，与生活自理能力。

3、学习在避日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

4、不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

5、初步建立体育活动的规则意识，乐意参与收拾小型体育用具。

6、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然

(二)语言领域：

幼儿已有发展：

1、愿意在集体面前说普通话。

2、在教师的引导下，能对图片内容进行提问式讲述。

3、喜欢看书，对书面语言感兴趣，能认识一些简单的汉字，有良好的听读习惯。

本学期发展目标:

1、能坚持用普通话较清楚的表达自己的意思。

2、喜欢听故事，能用简短的句子回答问题。

3、能安静的倾听他人讲话，理解日常用语。

4、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。

5、初步学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。

(三)社会领域：

幼儿已有发展：

1、幼儿愿意与教师、同伴交往;在他人的寻求下能帮助他人。

2、幼儿已了解，并遵守一日生活中的各项规则，了解社会生活中的最基本的规则。

3、在老师的提醒下，能大胆的与客人问好。

本学期发展目标:

1、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。愿意和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。

2、在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。

3、学习做自己力所能及的的事。

4、了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则。

5、知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

喜欢好同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。

(四)科学领域：

幼儿已有发展：

1、幼儿对周围事物的好奇心，乐意感知和摆弄物品;但是缺乏探索自然及参与活动的兴趣。

2、能进行10以内的熟练数数，大多数幼儿能进行5以内手口点数。

3、已掌握空间方位前、后，能分辨白天与黑夜、早上与晚上。

本学期发展目标:

1、乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。

3、引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

4、学习10以内的手口一致点数，能比较物体的多少、大小、上下等。

5、认识多种几何图形(圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形)，能给几何图形添画，及统计几何图形的个数。

(五)艺术领域：

幼儿已有发展：

1、在教师的提醒下能用自然的声音演唱歌曲，按照节奏做简单的动作。

2、能听前奏开始演唱。

3、能进行撕纸、粘贴的简单技能。

本学期发展目标:

1、继续学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。根据歌词内容创编合适的动作表现歌曲。

2、熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的动作。

3、在美工或纸工教学活动中，养成幼儿整洁、有序的操作习惯。

4、在作画时能大胆的动手绘画，并大胆的想象。

5、学习用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓。能选用多种颜色创造五颜六色的画面。

6、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。

第二篇：小二班 学期计划

2016年秋季学期教学计划

班级： 小二 班 教师：马骊

新学期我们小二班迎来了一群宝宝，她们天真活泼，一个个脸上洋溢着可爱的笑容，用甜甜的声音叫着老师好。但有时也会哭着鼻子要老师带着回家找妈妈，真是让人又爱又怜。为了使这群宝宝更健康、快乐地在我园成长，也能更快的适应集体生活，我们将以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析小班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，开发智力，形成良好的生活、卫生、学习、行为习惯，为此，我制定以下计划：

一、班级情况分析

本班现有幼儿18名，男生8名，女生10名。他们都是3岁左右的宝宝，都是第一次离开家庭，开始集体生活，在家里养成了自由散漫、任性、霸道的不良行为习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应，因此我们要给她们更多的呵护，足够的爱，从稳定的情绪来培养良好的生活、行为、学习习惯，使他们能尽快的适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、本班幼儿的特点

1、有独立倾向，生活自理行为开始出现。

2、情绪不稳定，有强烈的情感依赖。

3、自我中心倾向明显，出现反抗现象。

4、动作发展迅速较快，但做事动作迟缓。

5、思维存在于动作之中。

6、尝试模仿、喜欢重复，爱模仿别人。

7、词语发展迅速、听说能力基本形成。

8、对鲜明的色彩、节奏感兴趣。

三、本班幼儿不足

1、部分幼儿依赖思想较严重，不愿自己吃饭，个别幼儿不会独立上厕所，需要教师的帮助。

2、个别幼儿在与人交往时腼腆、胆小、不爱说话。

3、一部分幼儿吃饭时挑食，撒饭比较严重。

4、在集队时，有的幼儿争抢排第一，喜欢推小朋友，安全意识较差。

5、大部分幼儿在学习过程中思维不够集中，课堂教学活动中个别幼儿难以安静下来，喜欢自己做自己喜欢的事情。

6、有的幼儿不会约束自己，在游戏中搞破坏，随意走动。

7、部分孩子不喜欢集体一起活动，时常离开大家，自己跑到其他地方玩，或者故意联合别的小朋友捣乱，不知道自己的行为会影响到同伴。

四、本学期工作目标及教学重点

本学期我们的工作要体现“保教并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从感情教育入手，给予幼儿以精神上的安抚和帮助，让幼儿对教师有足够的信任和安全感。日常生活加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯。使幼儿能逐渐习惯集体生活。教师要平等对待每位幼儿，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿对家长的依恋转移到教师的身上。

五、工作内容及措施 (一)常规方面

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期，因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和谐、有耐心，循序渐进、持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力和学习习惯。洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯和学习习惯，具体做到：

1、衣着整洁，高高兴兴上幼儿园，向老师问早问好，离园时会说再见。

2、逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表达自己想要大、小便，学会独立上厕所。

3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，不挑食、不撒饭，专心吃完自己的饭菜。

4、会轻拿轻放小椅子，玩完玩具会主动收拾。

5、在老师的帮助下能安静的午睡。

6、在老师的带领下，会手扶栏杆一台一台的上下楼梯，并且在上下楼梯时不推挤同伴。

7、玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。

8、知道多喝水对身体好，能自己主动表示想要喝水，学会排队等待。

9、幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。

10、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

11、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

12、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

13、学会听上课的信号。

14、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。

15、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。 (二)家园联系

1、教师利用早送、晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况，睡眠情况，饮水、饮食状况等。

2、定期出好每周的家园联系栏，以增进教师和家长之间的联络。

3、通过家访、电话访、微信等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。

(三)安全

幼儿的安全工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身安全，是我们每一位教师的责任和职责，为了给幼儿能在一个安全的环境中生活和学习，本学期我们要教育幼儿做到：

1、幼儿在家或在其他地方能不爬阳台，不从高处往下跳。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等细小的物品塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错，让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

六、教学目标

小二班幼儿的教育总目标是：积累幼儿的生活经验，发展他们的基本生活能力。培养他们良好的生活习惯。因此，我们所有的教学活动都围绕“生活”这个大目标开展，按照时间顺序和幼儿的身心发展规律，安排活动，将相应的生活技能、生活经验和生活常识穿插在活动之中。

(一)生活技能目标

1、逐步建立新的生活习惯。

2、能独立进餐、喝水、入睡。

3、在成人的帮助下入厕，学会自己擦屁屁，穿脱简单的衣裤。

4、能用正确的方法和步骤洗手、漱口。

5、能在成人的指导下进行擦嘴、擦鼻涕等个人卫生活动。 (二)动作发展目标

1、会自己扶栏杆上下楼梯。

2、能听指令平稳的行走、小跑。

3、能双脚同时离地跳。

4、能在成人的指导下正确滑滑梯。

5、能双膝、双手着地向前爬行。

6、能正确做三指捏，大把抓和舀的动作。

7、能将积木一块一块叠起三至五块。

8、能将手绢对折再对折。

9、能进行揉和撕的动作。 (三)社会性目标

1、熟悉新环境，建立与新照顾者的依恋和信任的关系。

2、对幼儿园的生活感到安全和舒适，保持稳定和愉快的情绪。

3、了解问好、感谢、道歉等基本的行为礼仪。

4、愿意和同伴一起游戏，收拾物品。

5、有排队等候的意识，建立初步的秩序感。 (四)语言目标

1、愿意听别人说话，能主动表达自己的想法和感受。

2、能说出自己和父母的名字。

3、能背诵3—5首简单的儿歌。

4、会使用“你、我、他”等人称代词。

5、喜爱阅读，形成阅读的习惯。 (五)认知目标

1、认识自我，感知身体的基本部位和功能;

2、对生活中的自然、文化现象感兴趣，有关注和探索的倾向;

3、能说出5—6种常见的食物、物品和动物的名称，并能说出基本特征;

4、能辨别红、黄颜色，并能进行分类和配对的活动;

5、感知大小、多少、长短，认识简单的几何形体，如：圆形、方形;

6、感知以自我为中心的上下、前后等空间方位; (六)艺术目标

1、乐于参与艺术活动;

2、能在成人带领下演唱3—5首歌曲;

3、能随音乐做简单的肢体动作，有节奏的拍手和拍打乐器;

4、能用不同的颜色笔进行涂鸦，涂色活动;

5、在成人的指导下学画直线、曲线;

6、会使用固体胶进行简单的粘贴活动;

7、能用手指和印章等物品进行点画和添画的活动;

七、具体教学内容

故事欣赏：《小金鱼找朋友》、《眼睛生病了》、《生气的小耳朵》、《小公鸡借耳朵》、《喜欢帮助人的小狗》、《爬草坡》、《小树叶旅行》、《大狮子和小老鼠》、《谢谢小雪花》、《冬天来了》 古诗：《咏鹅》、《春晓》、《静夜思》

词语：你好、再见、开心、红红的、亮亮的、鼓鼓的、喵喵、谢谢、大大、小小 数学：认识方形;区分长短、大小多少;点数1—5;能辨别红、黄两种颜色 音乐游戏：《洗手歌》、《我爱洗澡》、《大鼓和小玲》、《大猫和小猫》、《兔子和狼》、《小蜜蜂的舞蹈》、《鞋子穿反了》、《虫虫爬》、《蜜蜂和小熊》、《小熊运西瓜》、《大拇指、小拇指》、《小手拍拍》、《叶子找家》、《拍手点头》

美术：《漂亮的彩带》、《圆形娃娃》、《小熊摘苹果》、《草地上的花》、《漂亮的花被子》、《咩咩的棉袄》、《飞舞的树叶》、《气球飞上天》、《大灯笼》

手工：《折手帕》、《漂亮的烟花》、《美丽的生日蛋糕》、《大泡泡、小泡泡》《漂亮的礼盒》

体育游戏：《开火车》、《追气球》、《虫虫钻山洞》、《抓泡泡》、《小虫爬爬》、《小飞机》、《舀大彩色珠》、《收豆豆》、《跳圈圈》、《小猫钓鱼》、《摘星星》

体育目标：

1、通过游戏学习走、跑、跳、钻、爬;

2、培养幼儿团结合作的能力;

3、提高幼儿身体平衡性;

4、通过游戏培养自我保护能力;

常规训练：

1、培养幼儿基本的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、对不起;

2、有明确的口令，让幼儿知道上课、排队、吃饭、喝水、睡觉、上厕所;

3、排队时不乱跑，不推小朋友;

4、上课时坐端正，不随便离开座位;

5、学会自己吃饭，不撒饭，能穿简单衣服、鞋袜;

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，我将不断修正自己、完善自己，以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

第三篇：小二班下学期幼儿评语

徐乐云：你是个可爱认真、守纪律的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在学“玛雅智慧天地”时很投入，因此你是个聪明孩子，老师真为你高兴。成为中班小朋友后，如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，积极发言、大胆表现的话，相信你会有更大的进步。

陈思翰：你是个聪明、可爱，又有礼貌的小男孩。在幼儿园里你会主动和老师打招呼，和小伙伴们一起做游戏，大家都很喜欢你哦!看着你自己吃饭、自己穿鞋子、穿裤子的样子，老师心里真开心。如果在学本领的时候，你能把小手小脚放放好就更棒了!成为中班小朋友后老师相信你一定会取得更大的进步的。加油!

汤振翔：人见人爱的小汤哥，你聪明可爱，活泼又好动，你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。如果你在做每件事时都有点耐心、改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，那就更好了。

朱拓海：你是个人见人爱的孩子，聪明可爱，活泼又好动，你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。成为中班小朋友后，老师特别希望能在课堂上看到你神气的坐姿、高举的小手和响亮地回答，能做到吗?加油! 邓珂：你是个性格温顺、守纪律的小男孩。一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，每次学本领时，都能看到你高高举起小手大胆的回答问题，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。成为中班小朋友后，如果在进餐时你能做到不挑食，那就更棒了。加油!

朱恒荣：调皮的荣荣这学期进步可大了：能自己独立吃饭，每次都吃得干干净净;能自己安静地睡觉;能积极地参加游戏活动;玩玩具时还能和小伙伴一起分享。能干的你还会大胆地用小画笔画画呢!真了不起! 升入中班后的你如果学本领时能认真倾听，积极动脑，那你的进步一定会更大的。加油哦!

徐乐玥：文静、灵巧的妹妹，脸上常带着甜甜的微笑，你对小朋友很友好，常会和小伙伴一起分享玩具，让大家不由得喜欢你。这学期，你越来越能干了，比以前大胆、自信了，各种活动中能积极动脑、举手发言，真让老师高兴。你喜欢游戏、喜欢画画，还喜欢在益智区摆弄着益智玩具。老师相信升入中班的你一定会更出色的，对吗?加油!

张珉源：爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜欢!你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，积极发言、大胆表现的话，相信你会有更大的进步。

殷斐焓：这学期，老师发现可爱的你长大了许多，进步了许多：变勇敢、变能干了，每天能认真地学习新本领，画的图画越来越漂亮;细心的你在“玛雅智慧天地”活动中常常能得到五角星。更了不起的是你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，大胆举手、积极发言的话，那你的本领会更大!

王馨悦：当你在小朋友面前响亮勇敢地唱歌、念儿歌时，老师为你的能干拍手鼓掌;看着你认真地画画、涂色时，老师为你的努力感到欣喜;看到你做“玛雅智慧天地”时获得了那么多的星星，老师和你同样感到高兴。 要是学本领时你能学会认真倾听别人说话，那升入中班的你进步一定会更大。加油哦!

洪振轩：调皮、可爱的你，每天能高高兴兴地来到幼儿园，跟老师小朋友一起学本领，做游戏。现在的你很能干，吃饭不挑食了，很多时候总是第一个吃完自己的饭菜。真棒!这学期，你进步真不小：能大胆地在集体面前唱歌、念儿歌，还能大胆地用色画画，最了不起的是常常能看到你上课时能积极举发言了，老师真高兴! 如果以后做事能多一点耐心，多一点恒心，那进步一定会更大的!

杜昱桦：你是个聪明懂事的小女孩。待人热情，脸上总带着灿烂的笑容;吃饭不挑食速度快，生活自理能力强;上课倾听习惯也很好。随着你渐渐地长大，你的胆怯羞涩不见了，更多的自信表露出来了，特别是游戏时，你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能获得五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色!

宋晨宇：你是个人见人爱的好孩子，每天欢快地和小伙伴一起生活、学习。你乖巧又热心，不仅会自己的事情自己做，还总是主动为大家做事;你聪明又能干，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题;你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具…… 继续努力，相信升入中班的你一定会更出色!

袁晓宁：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。这学期老师发现你长大了，能认真积极地参加各项活动，还能举手发言了，数学、画画等方面也有了很大的进步。 成为中班小朋友以后，如果美美做事胆子再大一些，老师相信你会变得更能干!

顾宇璇：你是个聪明、可爱，又有礼貌的小男孩。每天都能欢快地和小伙伴一起生活、学习。你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。老师希望升入中班的你上课更加主动、大胆些，那你一定会更棒!

李佳芮：漂亮的佳佳，随着你渐渐地长大，你的胆怯羞涩不见了，更多的自信表露出来了，活动课上，常能看到你那高举的小手，听到你响亮的发言;绘画活动时，你那漂亮的画儿博得了老师和同伴的赞赏;游戏时，你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色!

顾钦元：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。这学期老师发现你长大了，能认真积极地参加各项活动，还能举手发言了，数学、画画等方面都有了很大的进步。成为中班小朋友以后，如果钦钦做事胆子再大一些，老师相信你一定会变得更能干!

吴宛书：聪明伶俐、能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。成为中班小朋友以后，如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，大胆举手、积极发言 的话，那你的本领会更大!

刘雨瞳：你是个聪明伶俐，又有礼貌的小女孩。当你在小朋友面前响亮勇敢地唱歌、念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌;看着你认真地画画、涂色时，老师为你的努力感到欣喜;看到你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星，老师和你同样感到高兴。成为中班小朋友以后，要是学本领时你能小手摆好坐神气，认真倾听别人说话，那么你的进步一定会更大!

杨芷涵：你是个聪明、懂事的小女孩。每天都会准时来幼儿园，还会和老师、同伴打招呼，你真棒!在幼儿园里你会自己的事情自己做，和同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，比以前大胆、自信了，并且越来越能干了。老师希望升入中班的你上课时能更认真、专心，积极地举手发言，争取更大到进步!

李悠然：你是个聪明、懂事的小女孩。这学期，你的进步很大，在幼儿园里你会自己的事情自己做，和同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，并且比以前大胆、自信多了，真好!老师希望升入中班的你上课时能更认真、专心，积极地举手发言，遇到困难不害怕，争取更大的进步!

朱子易：你是个细心、认真的好孩子，你画的图画很棒，颜色涂的很漂亮，非常有耐心，每一次都能认真对待，真棒。你懂事听话，变得大方了，还能举手回答老师提出的问题，你真能干!老师相信，在以后的学习中你一定能更积极，让自己越来越自信，大家期待你的表现哦，加油吧，小易!

周佳筠：你是个细心、认真的好孩子，你学本领的时候很认真，做事情的时候非常有耐心，每一次都能认真对待，真棒。你懂事听话，变得大方了，常常能看到你和小伙伴一起快乐游戏的身影，真好!老师相信，在成为中班班小朋友以后，你一定能更积极，让自己越来越自信，大家期待你的表现哦，加油!

顾天乐：活泼调皮的天天，你那讨人喜欢的脸上透露出机灵和聪明。你有着丰富的想象力，晨间建构游戏时，常能看见你搭出与众不同的楼房、飞机;讨论活动中，你独特的见解常能赢得老师的赞赏;游戏活动中，总能看见你忙碌又欢快的身影。成为中班小朋友后，老师特别希望能在课堂上看到你神气的坐姿、高举的小手和响亮地回答。加油吧，相信你一定会更出色!

刘奕昀：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。做每件事都那么出色，你的美术作品整洁而漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干;你的认真，使你无论学什么新本领总是一学就会。 成为中班小朋友以后，如果你在生活中再多一点大胆和自信，你一定会更出色的。加油哦!

过彦廷：聪明好动的你每天都能高高兴兴地来到幼儿园。老师知道你你很快乐，脸上总洋溢着甜甜的笑容;你很能干，总努力地尝试自己的事情自己做;你很聪明，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题;。很多时候，老师还觉得你乖巧又热心，会主动为大家做事，真好!继续努力吧，相信升入中班的你一定会更出色!

林禹衡：虽然小象很调皮，但你是个聪明伶俐、懂礼貌的孩子，本学期在你的努力下获得了很大的进步：体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢;午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜;“玛雅智慧天地”作业中那一颗颗五角星更证明你是个了不起的孩子。如果你在各种活动中、游戏时能学会和同伴互相谦让、共同分享，那你一定会拥有更多的好朋友!

朱彦成：聪明活泼的成成，这学期你的表现真好，各方面都比以前有了明显的进步：自理能力变强了，吃饭也快了，不挑食了;能主动和老师同伴交流了，上课也认真了，爱动脑筋了;你的画画和语言表达能力也有了很大的提高，老师为你鼓掌! 希望成成升入中班后，做每一件事情都要动作快一些，尤其要改掉咬手指头的坏习惯，让自己变得更棒，好吗!

陶思宇：天真、可爱的你在本学期取得了很大的进步，你知道吗?当你乐意在集体面前表演儿歌、歌曲时;当你能认真地完成绘画、手工、数学等各种作业时;当你能勇敢地参加各项体育活动时，老师和小朋友都为你感到高兴!如果我们的大宝在上课时能专心听、主动学的话，相信你会取得更大的进步!

石梓萌：你是一个活泼、可爱的女孩，有礼貌、讲卫生。每天，你都能快乐地跟老师、小朋友做游戏，会小兔跳、乌龟爬、小鸟飞，学会了讲故事、念儿歌等许多本领!善于表现的你能大方地在小伙伴面前表演你在舞蹈社学到的舞蹈动作;能干的你会帮助老师给小朋友发水果盆、发蜡笔。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色!

韩逸辰：你是个聪明的孩子，许多本领你都会，通过你的努力，你现在会自己穿衣，整理衣裤了;吃饭也快了，不挑食了。你的交往能力很不错;你的口齿很清晰，理解能力也很强，上课时，老师常常会看到你高举的手、听到你响亮的回答，真不错!继续努力吧，相信升入中班的你一定会更出色!

第四篇：小二班第二学期幼儿评语

小二班幼儿评语

柏宇宬：你有个聪明灵活的小脑袋，还具有丰富的想象力和创造力。你爱动脑筋，语言

表达能力也很强，在各种活动中，你表现得很主动、积极，是小朋友学习的榜样。如果你在与同伴相处时，能做到互相谦让，那就一定会更受大家欢迎的。 孙诗淼：你是个可爱的乖宝贝，你加入我们这个大家庭虽然才短短的几个月，你已逐渐

适应了集体生活并提高了自理能力，老师为你的进步感到高兴，希望你下学期继续努力，争取在学习和生活上都有更出色的表现

刘家涛：你是个活泼、可爱的小男孩，爱清洁，讲卫生，对人有礼貌，好奇心很强，喜

欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。

余浩晟：你知道吗?老师和小朋友越来越喜欢你了。你聪明、乖巧，上课时，总能看见

你积极举手发言;你善良、有同情心，看见同伴有困难时，你会主动去帮助他们，老师为你的表现感到骄傲，希望你以后能更大方、勇敢些那就更棒了。

梅好：你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐

习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，那就会有更大的进步，加油!

程才鑫：你是个热心、有正义感的孩子，你喜欢关注同伴们身边发生的事情，当小朋友

有困难时，你会主动地帮忙。这学期你还对舞蹈产生了浓厚的兴趣，如果你在学习方面能再积极些、主动些，老师相信你一定会更棒的。

郭雅静：你是个很能干的小女孩。 你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面

都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子!

陈博文：你是个精灵可爱、有礼貌的男孩子，每天来园时，你会主动与老师打招呼。你

很爱动脑筋，区域活动时很专注、投入。只是你有时不能很好地管住小嘴巴，进餐时总喜欢说话，这可不好哦，老师相信你一定会改正的，对吗?

王浩然：聪明伶俐、能歌善舞的你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，

大家都很喜欢你。希望你在新的一年里再接再励，多点自信，做好大家的好榜样。加油!你是最棒的!

陈昊：文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点。无论上课、活动你的表现都挺好的，真是个

乖孩子。老师希望以后上课经常看到你高举的小手，让其他小朋友也能经常听到你的见解。相信你会越来越棒的。

郭祁山：你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，你的胆子变

大了，真了不起!上课也能举手发言了，真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了!

郭晨：活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏

时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。

彭欣：你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌

握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

倪鑫蕾：上了一年小班，你的进步真大!现在，每天早上，你会独自进教室，有礼貌地

向老师问好，你会自己的事情自己做了，会专心地跟着老师学画画、唱歌、念儿歌了。吃饭从不挑食，大家都说你越来越能干。

郑倩仪：老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明的女孩子。是呀!上课时你

好认真，课外你和小朋友们相处得那么默契。你的上进心那么强，更让老师欣慰。今后希望你更加坚强，不要为了一点小事就掉眼泪，好吗?

吴兴成：你是个乖巧听话的好孩子，同伴之间能友好相处，上课也很认真，如果你能多

参与一些学习性的游戏，多举手发言，活泼开朗起来，相信你会有更多的朋友，会有更好的成绩。

王亲亲：你聪明、懂事，对人有礼貌，和小伙伴相处融洽，口语表达能力很强，交往能

力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!

袁沁怡：你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认

真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步!

陈宏轶：最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子，有

着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色!

王留宇：每天早上见到你上幼儿园，是老师最开心的一件事。这学期你变得更加活泼。

方了，能在集体面前大胆地表演。若你上课时能再积极些，让大家经常听到你清脆动听的声音，那就更棒了。

糜泽峰：你活泼、可爱又淘气，上小班后进步真不小!你会主动找小伙伴一起游戏，还

学会了和小伙伴说悄悄话。你画的图画进步真大。升入中班后，你会更加能干的，进餐、午睡时，要保持安静，好吗?

罗清怡：祝贺你，可爱的小男孩，这学期，你又进步了!你会主动寻找小伙伴一起看书、

做游戏，还会和小伙伴说悄悄话，大家都愿意和你做朋友。你学会了讲故事，画的图画越来越棒。

许歆然：最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子，有

着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色!

王艺璇：你是个聪明、活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有

了很大的进步，真了不起，如果早上能早点来幼儿园参加晨间活动，那老师相信，你一定会表现得更出色。

徐佳慧：乖巧懂事的你画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。上课认真，胆子也大

了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。

吴恩旭：你是个活动好动的孩子，一年下来也交了不少好朋友，虽然上课不大举手发言，

但老师布置的任务还是能认真去对待的。老师希望你以后能上课认真听讲，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定会有更出色的表现。

蒋力瑶：你是个聪明快乐的小天使，这学期，你的进步可大了!每天早上，你会早早地

上幼儿园，能学着自己的事情自己做，午睡时也能安静地入睡，学本领时更能声音响亮地和小朋友一起念儿歌。

陈亦鹏：你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在

做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点，多举手发言的话，相信你会有更大的进步。

刘远康：活泼好动的你，理解能力、语言表达能力很强。上课时，老师总能看到你求知

的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!

韦心蕾：聪明文静的你比上学期活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷

地为你高兴，如果各方面表现都很棒的你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。

郭振阳：你是个做事认真、负责的好孩子，在园能尊敬老师，爱学习、会和同伴友好相

处，小朋友都喜欢和你做游戏。老师希望你在新学期要大胆举手发言，锻炼自己的自信心，老师相信你是最棒的!

梁梓涵：你是个聪慧、热情的小天使，有你的地方就有欢笑，老师喜欢你上课积极动脑

筋，勇于发言的样子，你流利的表达令人赞叹;喜欢你有颗热情的心，常常帮助有困难的同伴，老师更希望看到你多锻炼身体，有一个强健的体魄。

马雅琪：你是个认真、细心、负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非

常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些，那你一定会成为一名真正的“好孩子”!

王文欣：在幼儿园里，你是个聪明、懂事的好孩子，会根据老师的要求完成任务，能念

好听的儿歌，会讲完整的故事。每次的图画作业，你都做得又快又好，小朋友都说：你很聪明!

刘鑫：你在园能听老师的话，并能与同伴友好相处，特别是在做游戏时最投入了，扮

演的“医生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戏的劲头放到学习上去，上课时能开动脑筋、积极发言，老师相信你一定会有更好的成绩的!

毛萧然：你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，

平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，争取更大的进步!

蒋程：你是个可爱的乖宝贝，你加入我们这个大家庭才短短的几个月，由于你年龄小，

老师给予你更多的关心和照顾，使你逐渐适应了集体生活并提高了自理能力，老师为你的进步感到高兴，希望你下学期继续努力有更出色的表现。

钱单振：你活泼、好动，有点调皮!游戏时你是那么投入，真不错!一学期以来，你在

各方面都有了明显的进步，你学会了自己吃饭，学会了自己穿衣服、学会了画画，真是棒极了。如果平时能与同伴友好相处，那就更好了，努力吧，孩子! 陈露露：一年来你的进步可真大了!每天按时来幼儿园，和小伙伴友好相处，能够主动

和小朋友交流、游看到戏，看到你的进步，老师为你感到骄傲!只要你继续努力，相信你一定会越来越出色!

第五篇：小二班下学期班级计划（定稿）

班务工作计划

永兴幼儿园

小

(二)班

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标

(一)健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

四、具体措施

(一)健康领域

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

(二)语言领域

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(三)社会领域

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

(四)科学领域

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

(五)艺术领域

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作

1、通过家访、电话联系或校信通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

5、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。

七、每月工作安排

二月份：

1、接待幼儿和个别新生，稳定幼儿情绪，巩固幼儿的常规;认识新同伴并与其友好相处。

2、主题活动：亲亲热热一家人

3、集体备课

4、小组实践活动：参观水果店、菜场(常云霞、周露)

5、加强常规管理

6、安全教育：游戏时：“喊妈妈”、躲开它们

7、开展教科研积分活动

三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、开展主题：我的故事

3、结合季节特点开展环境创设活动

4、唱响春天系列活动

(一)—走进自然

5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了

6、开展教科研积分活动

四月份：

1、主题活动：春天真美丽

2、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

3、 教育教学活动展示(向家长开放)

4、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”

5、继续开展一日常规管理活动

6、发放幼儿成长小集锦

7、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话

8、开展教科研积分活动

五月份：

1、开展主题：六个好宝贝

2、结合季节继续调整环境创设

3、“五一”劳动节庆祝活动

4、科学探索活动—小蚂蚁的秘密(常云霞)

5、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车

6、准备庆“六一”节目

7、发放幼儿成长小集锦

8、开展教科研积分活动

六月份：

1、 开展庆“六一”活动。

2、节日教育：端午节

3、发放幼儿成长记录手册

4、走进自然—捉知了

5、安全教育：游泳去、太阳火辣辣

6、教科研积分活动

七月份：

1、幼儿发展情况测查评价

2、班务总结、个人工作总结

3、幼儿离园安全教育