七年级下册思想品德

第一篇：七年级下册思想品德

七年级思想品德下册

第一单元题库

1、情景一：校园里，两位同学在打闹追赶，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧、推推搡搡。结果，遭到同学们的纷纷谴责。

情景二：电影院里，小丁和小马边看电影边大声议论，一会儿，小马的手机响了，他又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守公共秩序。

情景三：小吴手里拿着一包瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目相看。

(1)画面中的主人翁为什么没能得到别人的尊重?

(2)为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做?为什么?

2、辨析题

知耻是自尊的重要表现，所以我们对自己的缺点的耻辱感越重越好

3、【知耻后勇】中国体操男队在悉尼奥运会上夺得奥运历史上首枚团体金牌。但是，在雅典奥运会上，中国体操男队只获得男团第五，这成为中国体操参加奥运会以来的最差成绩。4年来，中国体操男队一直卧薪尝胆，将所有的媒体批评贴在训练场馆的一面墙壁上，时刻提醒自己。中国体操男队苦练四年，终于迎来了重振辉煌的关键一战，所有的努力都融化成笑容，铭刻在每一个人心中。

结合材料，请你谈谈对“知耻而后勇”的理解。(10分)

4、【故事感悟】好不容易找到一份工作——在珠宝行管理商品，这天，我不小心碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指落到地上。当我狂乱地捡回五枚戒指时，怎么也不见第六枚。这时我突然瞥见一个衣衫褴褛的男子正向出口走去。我顿时明白了戒指的下落，碟子打翻的那一瞬间，他正在场!‚对不起，先生。‛我叫道。‚什么事?‛他的脸肌在抽搐。我压抑了一下自己急躁的心情，望望窗外：‚这是我头回工作，现在找个事做很难，是不是?‛他长久地审视着我，一丝柔和的微笑浮现在他的脸上。‚是的，的确如此，但我能肯定你在这里会干得不错的，我会为你祝福。‛他伸出手与我相握，我低声地说：‚也祝您好运。‛他推开店门离去，我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。

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(1)这个故事告诉我们什么道理?(4分)

(2)读了这个故事，你有什么感想?(8分)

(3)请想想，如果在“我”发现他拿了第六枚戒指后，采取直接向他索要的方式，会有什么样的结果?(6分)也请你给这个故事写个合适的标题。(2分)

5、北京的圆明园曾是世界瞩目的‚万园之园‛，而今它却是一片废墟。许多人渴望圆明园有朝一日能恢复昔日的华贵与荣耀，但也有人认为圆明园的废墟对我们起着特殊的作用，请你为保留圆明园的废墟谈谈自己的看法。

13、著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：‚回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。‛小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：‚你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××(小女孩的名字)。‛这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：‚一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训!‛ (1)萧伯纳的教训是什么呢?(2分)

(2)在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢?(10分)

6、春节期间，小强的几个小学同学聚到他家，聊起了各自所在学校的一些趣事。

(1)小强：我们学校七年级5班的一个女生刘某，学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学们的注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙到学校，并向同学们炫耀，说这是她爸爸从日本买回来的，价值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的‚中心人物‛，感到很快乐!

(2)小军：我们学校高中部有个男同学，学习成绩较好，但连续几个学期都不能超过班上的另一个男生。有一天，他带了一把锋利的小刀上学，乘下课玩闹之机，故意将那个男生刺成重伤致残，他自己也锒铛入狱了。忌妒，毁了他的大好前程。

(3)小荣：我们班有个女生，进入初中后，就向老师自我推荐当班干部。老师看她有积极性，为了鼓励、培养她，就让她当了班长。她认为自己在小学当过班长，有丰富的经验，不虚心向班主任请教，也听不进同学们的积极建议，还是按照在小学当班长时那一套粗暴的办法整人，不尊重

同学，不团结大家，半学期后，就被老师和大家罢免了班长职务。 ……

请你走入情景，结合教材所学知识，用简洁的话句，概括出以上三个趣事分别说明的道理。

7、全市要开展英语口语竞赛，某校英语教师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动和结果。

同学甲 我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习，最终在比赛中取得了好成绩。

同学乙 在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习也能拿到好名次。最终名落孙山，败下阵来。 同学丙 如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，该怎么办呢?对!假装生病，不去参加比赛。果然在比赛那天没有看到同学丙的身影。

(1)面对同样的事情，三位同学的态度各反映了什么样的心理?(9分)

(2)你认同哪位同学的观点?简单加以说明。(6分)

8、实践探究题(20分)

下面是中学生小芳的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题：

‚我是一名农村小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽管我的成绩很好，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的孩子格格不入。同学们好像都很瞧不起我，于是我开始模仿城里的同学，希望自己变得时髦、靓丽，但是，我怎么也找不到感觉，因而，我在城里的生活很不快乐!我该怎么办呢?‛ (1)从日记可以看出，小芳处于一种什么样的心理状态?这种心理状态对于一个人的健康成长有何影响?(10分)

(2)请你为小芳提建议，帮她走出暗淡、消沉的生活。(10分)

9、材料一：甲同学年终考试不理想，看着自己的成绩，他满面愁容，自怨自艾道：‚咳，我这脑袋真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。‛ 材料二：乙同学年终考试同样没考好，看着自己的成绩，他暗下决心：‚也许是学习方法不太对头，改一改，相信下次我一定会考好的。” 阅读材料，完成下面的问题：

(1)甲乙同学对考试成绩不理想的看法有什么不同?分别对自己有什么影响?

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(2)我们要做自信的人，在日常生活和学习中我们应怎样做?

10、七年级2班的同学正在为评选三好学生的事议论纷纷。班上大多数同学都认为李华够条件，但个别同学却不同意。张力认为，期中考试李华的成绩比他还少两分;刘林说，100米测验，他比李华还快呢;赵军说，他的书法在区里得过奖，而李华在班里还没有出线。面对同学的说法，李华自己也开始动摇了，慢慢地失去了信心，认为自己真的不如其他同学，不够格被评为三好学生。

(1)你认为上面这些同学的议论有道理吗?

(2)假如你是李华的好朋友，你会对他说些什么?

11、一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。‚数学精通吗?‛父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。‚历史、地理怎么样?‛年轻人还是不好意思地摇摇头。‚那法律呢?‛年轻人窘迫地垂下头。‚那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。‛年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：‚年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。‛把名字写好也算优点?年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国18世纪的著名作家大仲马。 ⑴大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理?

⑵大仲马的心理后来发生了怎样的变化?变化的原因是什么?

⑶从大仲马的故事里，我们可以得到哪些启示?

12、一条泥泞的乡村马路上，一辆高档轿车抛锚在路边，车上下来一位中年男子，手里拿着一张百元钞票，对着围观的村民说：‚我的车子下面的一颗螺丝松了，谁爬进去帮我拧紧，这一百元就是谁的了。‛这时，一个小孩从人群中走出来，二话没说爬进车底拧紧了螺丝。小孩从车底爬出来时，身上沾满了泥浆。中年男子一边将一百元钱递给小孩一边说：‚拧个螺丝赚一百元钱太划算了吧。‛小孩没伸手接钱，也没走开。中年男子奇怪地问：‚你还想干吗?‛小孩说了一句：‚我不要钱，我在等你说‘谢谢’!‛围观的村民对中年男子一阵嘲笑。阅读上诉材料后，谈谈你是如何看待这件事的?(6分)

13、《谁是真正的自信者?》

在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着…… 小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了!…… 小名虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的!……

小亮紧张地手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了…… (1)根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者?其他两人各是什么心理?(3分)

(2)他们三位在比赛中结局会怎样?为什么?(9分)

14、有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。老师对他说：‚你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。‛第一次他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师鼓励说：‚有进步，下次争取及格。‛这就样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。 请问：这位中学生的经历对你有何启发?

15、我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：‚你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后!童第周听了很生气，对他说：‚你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。‛接着，他一定一顿地说：‚我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样?你敢吗?‛此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：‚我是中国人!我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨!” 结合上述材料，回答：

①你认为童第周是一个什么样的人?

②在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信?

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参考答案

1、【提示】(1)画面中主人翁没能得到别人的尊重的原因是：他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。

(2)为了赢得他人的尊重，我们首先必须自己尊重自己，做到：①看重自己的人格;不图虚荣， 拒绝沾染不良习气;②养成一种豁达、开朗的性格,欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐;③对待批评议论，做到“有则改之，无则加勉”。同时也要尊重别人，做到：①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重;②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

自尊是一种健康良好的心理状态。一个没有自尊的人，一个不懂得尊重他人的人，是不可能赢得别人的尊重的。为了赢得他人自尊，我们不仅要自尊，还有尊重他人。

2、【提示】：⑴这种观点是片面的。

⑵知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，他会为自己不恰当、不合适的行为感到惭愧、难为情，从而积极改正自己的错误，完善自己，做一个真正有价值、有尊严的人。

(3)但耻辱感并非越重越好，沉重的耻辱感会蒙蔽我们的眼睛，让我们陷入自卑的泥潭，看不到自己的优点，体会不到自身的价值，这对我们的成长是非常不利的。 (4)因此，知耻应该适度。

3、答：知耻是自尊的重要表现，一个真正有自尊心的人必定也是知道耻辱的人。知耻的人能够做到正确全面认识自己，正视自己的缺点并努力改正它，维护自我良好形象，这是自我尊重的表现。有了自尊和自爱，才能产生改变自己、超越自我的勇气，将缺点转化为优点，战胜自我，战胜对手。

4、答：(1)尊重他人就是尊重自己;尊重他人就好收获幸福;彼此尊重，社会就会更加美好。 (2)主人公有尊重他人的良好品德，危急时刻，能保全他人的人格尊严，以富有智慧的话语，给人以提醒。我感到，尊重是一种巨大的力量，可以使人理智，使人悔过，可以唤醒人的良知，能产生无法估量的正面影响。

(3)两人因此争执起来，引来围观者，对方蒙受羞辱之后，心灵受到伤害，从此抬不起头，甚至做出令人后悔的行为。(答案不唯一)

5、人们都渴望圆明园昔日的华贵与荣耀能重现，但是，我们更应知道，一个民族不能忘记自己的耻辱，知耻是自尊的重要表现，中华民族的自尊心是不容遗忘和践踏的。圆明园的残垣断壁展示

给世人的是中华民族的耻辱，它们在无声地诉说着中华民族的屈辱历史，时时提醒、告诫我们勿忘国耻，知耻奋进，为中华民族自尊、自立于世界民族之林而努力。如果修复了，就起不到告诫和警示的作用了。只有每一个中国人都记住这段屈辱的历史，并为祖国的强大而努力奋斗，树立民族的自信心，才能让圆明园的美景在我们的心里重现。

提示：本题具有开放性，答案不唯一。但在回答时应抓住问题的关键：一是知耻是自尊的重要表现;二是知耻而能后勇，知耻而能奋进;三是圆明园废墟的存在让我们不忘国耻，激励我们不断奋进。

6、(1)萧伯纳的教训在于他把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。(2分)

(2)自尊的人能赢得他人的尊重。(2分)因为赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重;要想赢得他人的尊重，就要我们尊重他人。(4分)要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事;(2分)要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。(2分)

7、(1)追求表面上荣耀、光彩的心理不是真正的自尊心，而是虚荣心的表现，是对自尊的扭曲。(2)适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣，还容易产生忌妒心理，造成更严重的后果。(3)自负的人，自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，自然与成功无缘。

提示：本题以具体的情景考查我们对虚荣、自尊、自负的认识。答案只要能正确概括出三个情景的道理即可，但要注意不可对情景进行复述。

8、甲同学是自信的表现;(3分)乙同学是自负的表现;(3分)丙同学是自卑的表现。(2)我认同甲同学的观点。(表态1分)

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。(含义2分)自信是成功之基。(1分)

自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。(意义2分)

9、实践探究题(20分)

1、答：自卑。自卑会给人带来诸多不利的影响，如：面对机遇，失之交臂;面对挑战，却不敢应对;面对生活，常常闷闷不乐;面对目标，总缺乏信心。自卑让人看不到自己的优势，看不到生活的阳光和希望。

2、答：(1)正确认识自身的优缺点，不拿自己的缺点去与别人的优点相比较。

(2)善于发现自己的优点和长处，朴实，勤劳，成绩优秀就是你的优点，要学会自我欣赏，并体会自己的点滴进步和成绩，对自己充满信心，有勇气迎接挑战。

(3)要学会在回忆过去成功的经历中体验信心，从容应对生活中的困难乃至失败，克服困难，达成目标，不断增强自身实力，实力是撑起信心的最重要支柱。

10、(1)甲同学是自卑的表现，乙同学是自信的表现。自卑者不相信自己的能力，也不敢尝试，过高地估计困难，过低地估计自己，永远也无法燃起成功的火焰;自信者能够正确对待自己的不足，客观地认识自己，相信自己的能力，会为取得最终的成功而不断奋斗。(2)应当留意自己的进步，善于发现自己的长处;敢于尝试，接受挑战，在尝试中增强自己的实力;将自己的命运与

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祖国的发展结合起来，同外国人交往中，不卑不亢、落落大方，绝不做有损国歌的事情。

提示：本题考查我们对自卑与自信两种心态的认识，以及培养自信的行为要求。回答第(1)问时要注意按照题目要求分别说明自卑与自信的不同影响。回答第(2)问时要注意答案的全面性，主要包括三个方面：一是要看到进步与长处;二是要敢于尝试，增强实力;三是培养民族自信心，做自信的中国人。

11、(1)这些说法是不正确的。每个人总是既有长处又有短处，要学会全面看待自己、看待别人。在与他人的比较中认识自己，必须摆正自己的位置，公平的与人比较，取人之长，补己之短。只有正确认识自我，才能找到自尊自信。(2)我会对他说：人无完人，金无足赤，要相信自己的实力;不要拿自己的不足和别人的优势比较，要看到自己的长处;别人的议论未必正确，你应该相信自己，努力做好自己的事。

提示：本题以具体情境考察我们对有关自尊自信知识的运用能力。第(1)问侧重理论的考查;第(2)问侧重实践的考察。回答第(1)问时要抓住客观的认识自己，正确的看待长处和短处才是真正的自信这一要点。回答第(2)问时要将理论知识转化为生活语言，结合情景，言之有理即可。

12、(1)答：自卑心理

(2)答：恢复了自信。是因为从父亲朋友真诚的评价中，他看到了自己的优点和长处。

(3)答：发现自己的长处，是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能意外地发现，自己原来有很多优点和长处。

12、①小孩不计报酬帮助中年男子拧紧螺丝反映出他乐于助人的优秀品质;(2分)②小孩帮助中年男子后不收金钱而要求中年男子说谢谢，反映出他维护自尊;(2分) ③中年男子的行为反映出他没有做到尊重他人，因此在这件事上他也不能获得别人的尊重，受到大家的嘲笑。(2分)

13、(1)小名是真正的自信者;小刚是自负，小亮是自卑。(3分) (2)一般来说，小名会取胜。(1分)因为他自信,他能够实事求是地看待自已，既看到优点也看到缺点，能保持心情平静，因而能够取胜;(2分)小刚很自负，他自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自负可以带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折，因而容易在比赛中失误;(3分)小亮很自卑，他轻视自己，看不到自己的的能力，不敢尝试，因而也容易失败。(3分)

说明：“他们三位在比赛中结局”,若能从其他角度说明分析，有不同见解，且有创新，只要其言之有理即可。

14、答、善于站在对方的角度感同身受，推己及人。善于欣赏、接纳他人，不做有损人他人人格的事情。

15、(1)、(略) (2)、与各国人民平等相待，在国际交往中要自尊、自爱、自信，不卑不亢，落落大方，处处维护国家利益和荣誉，绝不做有损国格的事。

第二篇：七年级下册思想品德试卷

七年级思想品德(下册)综合测试题

(总分：100分 时间：60分钟)

第Ⅰ卷(选择题 共42分)

一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将答案填写括号内。每小题2分，共42分)

1.获得他人尊重的前提是 (D)

A.形成比较清晰的自我整体形象B.学会悦纳自己

C.克服逆反心理D.自尊和尊重他人

2.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”告诉我们的道理是 (A)

A.自尊的人最看重自己的人格B.自尊与尊重他人没有必然的联系

C.贫困的人不尊重他人D.威武的人不能委屈他人

3.“天生我材必有用。”这铿锵有力的诗句表达了大诗人李白的(B)

A.自卑B.自信C.自谦D.自强

4.培养自己的自立能力，最基本的就是 (C)

A.增强自己的独立自主的愿望，培养自立的意识

B.大胆投身社会实践，反复锻炼，不断实践

C.立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起

D.告别依赖，学会独立地生活

5.下列关于自强的说法错误的是 (A)

A.自强就是只靠自己，不需要其它人的帮助

B.自强是一种精神，是一种美好的道德品质

C.它是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质

D.能否成功，主观上是否有自强精神起着十分重要的作用

6.下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待困难的是 (B)

A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

7.对待挫折的不同态度往往导致不同结果，这告诉我们(D)

A.没有经过挫折的磨练，就不能成功

B.抱有积极乐观的心态，就不会有挫折

C.人生难免有挫折，挫折是不可避免的

D.在前进的道路上，挫折可能是绊脚石，也可能是垫脚石

8.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话告诉我们，磨砺坚强意志，就要(D)

A.树立明确的目标B.从细微之事做起

C.善于管理自己D.主动在艰苦的环境中锻炼自己

9.由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。这是(C)

A.道德的维持力量B.社会生活中的规矩

C.法律最为显著的特征D.构成犯罪的基本特征

10.犯罪最本质的特征是 (A)

A.具有严重社会危害性B.一种触犯刑法的行为

C.应受国家强制力惩罚D.应受刑罚处罚的行为

11.我国制定法律的机关是(C)

A.地方各级人民政府B.最高人民法院

C.全国人民代表大会及其常务委员会D.国务院

右图漫画中网吧老板经常容留一些初中学生整夜上

网。据此回答12-14题

12.该店主的行为违反了(B)

A.未成年人保护法和合同法

B.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法

C.预防未成年人犯罪法和环境保护法

D.产品质量法和义务教育法

13.该老板的行为没有履行对未成年人的义

务( D)

A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护

14.上述漫画中的未成年学生 (A)

A.缺乏自我保护意识B.善于同违法行为作斗争

C.正确行使了自己权利D.敢于同违法行为作斗争

15.公民维护自己合法权益的手段不正确的有(B)

A.敢打官司B.请自己的“哥们”帮忙

C.向政府有关部门、司法机关、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助

D.善于同侵害自己权益的违法犯罪行为作斗争

16.由国家强制力保证实施，是法律的最主要特征。下列选项最能体现这一观点的是(C)

A.教育部宣布放宽高校报考条件B.我国农村将全面推进税费改革

C.原江西省副省长胡长清因受贿罪被执行死刑

D.环保部门倡导不随意丢弃废旧电池等有害垃圾

17.下列行为属于对未成年人实施学校保护的是 (B)

A.法院不公开审理未成年人违法犯罪案件

B.老师对学习有困难的学生进行耐心辅导

C.博物馆对未成年人优惠开放

D.家长制止未成年子女吸烟

18.下列名言不能体现自尊的是(A)

A.我将粉碎一切障碍。(巴尔扎克)

B.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(范晔)

C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)

D.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白)

19.在学习中，我们经常会遇到挫折。下列应对挫折的态度和做法错误的是 (D)

A.树立正确的人生目标;B.正确地认识挫折;

C.全身心地去探索、去创造;D.将积极情绪转化为消极情绪

20.面对社会生活中时有发生的侵害青少年的现象，我们要(B)

A.忍气吞声，自认倒霉B.学会用法律武器维护合法权益

C.寄希望于寻求社会保护、家庭保护D.敢于同歹徒作斗争，将其制服

21.“缕蚁之穴溃千里之提”、“恶不积不足以灭身”。这两句古语告诉我们 (D)

A.许多犯罪是从小毛病开始的，有错一定会越陷越深，最终跌入犯罪的深渊

B.小错到大错是一个漫长的过程，我们不必为小错而耿耿于怀

C.小错不可能是大错的开始，犯大错不是从犯小错发展而来

D.一个人如果不加强思想品德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯小错发展到违法犯罪

第Ⅱ卷(非选择题 共58分)

经过思想品德课的学习，作为初中生的我成长了„„请走进我的生活，分享求知的愉快，成长的快乐!

22.(13分)在一次全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备：

小明想其他人都怎么能和我比，冠军一定是我的!

小华虽有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信自己会取得好成绩的。

小平紧张得手都凉了，心想我声音小，胆子也小，肯定不行，其他人多优秀啊，我一定不行。

(1)结合所学知识，评析他们三个人的心理活动?(9分)

答：①小明的心理是自负的心理，自负的人自以为了不起，看不起别人，自以为是; ②小华的心理是自信的心理，自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺点;③小平的心理是自卑的心理，自卑的人轻视自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。

(2)三个人当中，谁最可能成为胜利者?为什么?(4分)

答：小华会胜利，因为自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

23.(11分)周末，初三学生李刚的父母有事外出，李刚独自一人在家里学习。这时，有人敲门说是上门抄水表的工人，李刚看其外表不像坏人，就打开门，告诉那人爸爸妈妈不在家。但那人进屋后，立即面露凶相，要求李刚把家里的钱全拿出来，否则就要揍李刚。李刚此时感到十分害怕。

(1)请问，我们在遭遇不法分子的侵害时，应该怎么办?(6分)

答：①有能力将其制服时，当然要勇敢斗争;②没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身;③万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

(2)如果歹徒行凶，我们应如何智斗?(5分)

答：①设法稳住歹徒。②先把钱给歹徒，但记住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③拨打110电话等。言之有理即可。

24.(18分)侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学10年，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人业绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和社会的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”、“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。2007年她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。

(1)人生难免有挫折。应对挫折的有效方法有哪些?(4分)

答：①要战胜挫折，就要树立正确的人生目标;②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法;③应激发探索创新的热情;④会自我疏导。

(2)我们少年如何做能自强?请举一个在生活自强的例子?(5分)

答：①树立坚定的理想，理想是自强的航标;②战胜自我，努力学习，这是自强的关键;③扬长避短是自强的捷径。

举例：如，尽管有时天气很冷，或者觉得很困，但仍然做到每天早晨按时起床读单词，等等。(言之有理，酌情给分。)

(3)你从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示?(3分)

答：符合题意、言之有理即可给分。如在人生道路上不能向困难和挫折低头，保持乐观向上的精神状态;面对困难和挫折，要有自强不息的精神和顽强的毅力;要有感恩之心，懂得汇报他人和社会等。(答出三点即得满分)

(4)“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”这种看法对吗?(6分)

答：①这种看法不全面。

②挫折孕育着成功，并不是说受挫折的人都会成功。

③身处逆境的人如果不认真分析受挫折的原因，没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想，是不可能成才的。

25.(16分)材料：王某，17岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然发展将邻居家10岁男孩子李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡。

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)王某的哪些行为属于违反校纪校规的行为?(2分)

答：王某无心学习、经常旷课的行为是违法校纪校规的行为。

(2)王某的哪些行为属于一般违法行为?(2分)

答：王某在公共汽车上行窃是一般违法行为。

(3)王某的哪些行为属于犯罪行为?(2分)

答：王某用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡是犯罪行为。

(4)王某由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路，从中说明了什么?(4分)

答：“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

(5)结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演?(6分)

答：我们青少年应认真学法，不断增强法律意识，自觉养成遵纪守法的习惯，不断加强自身的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

教学反思：

第三篇：思想品德七年级下册知识总结

思想品德七年级下册 知识要点总结第十一课人们说我长大了

1、怎样悦纳自己的生理变化?

答：⑴ 正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化;⑵ 接受现实，学会欣赏自己，并不断发展完善自己;⑶ 要注意自己的仪表，更要提高自己的文化素养，使自己更具魅力

2、怎样消除青春的烦恼，让自己快乐成长?

答：⑴ 应通过各种方式努力调控好心理矛盾;⑵ 敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助;⑶ 当出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制;⑷ 还要不断丰富自我，多参加社会公益活动 第十二课花季中的男孩女孩

3、怎样正确认识男女同学之间的交往?

答：⑴ 男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情;⑵ 男女同学正常交往，一起学习、交流，可以取长补短，提高学习的效率;⑶ 男女同学正常交往，可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展;⑷ 男女交往如果超出正常范围，会妨碍学习进步和身心健康。

4、怎样与异性同学交往?

答：⑴“自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要原则;⑵ 真诚、尊重是交往的前提;⑶ 男女同学交往还要注意广泛交往 第十三课让快乐时时围绕在我身边

5、最常见的基本情绪类型有：喜、怒、哀、惧

6、情绪产生和变化的原因是什么?

答：⑴ 人的需要是否得到满足，是情绪产生和变化的一个重要原因

⑵ 情境不同也会产生不同的情绪

⑶ 不同性质的事物引起的情绪也各不相同

7、为什么情绪不同，结果不同?

答：⑴ 不同的情绪会对人正常才能的发挥产生不同的影响

⑵ 不同情绪会对人的身心健康产生不同影响

8、调控情绪的方法主要有哪些? 答;有理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法等

9、宣泄情绪的方法主要有：哭泣宣泄、倾诉宣泄、书写宣泄、运动宣泄

10、宣泄情绪要注意的问题是：要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益 第十四课追求高雅情趣品味美好生活

11、什么是高雅情趣?

答：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

12、什么是庸俗情趣?它有什么危害?

答：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。

13、为什么要培养高雅情趣?

答：⑴ 高雅情趣有益于身心健康;⑵ 高雅情趣有助于开发智力和激发创造力;⑶ 高雅情趣有助于提高道德和文化修养

14、怎样培养高雅情趣?

答：⑴ 以乐观的态度对待生活;⑵ 增强好奇心，培养广泛兴趣

⑶ 避免盲目从众，杜绝不良嗜好;⑷ 丰富文化生活，提高审美能力

15、如何正确认识好奇心?

答：好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。

16、盲目从众的危害是什么?

答：不利于自己独立思考和判断，难以形成自己稳定的兴趣爱好;不利于高雅情趣的培养;有的还影响身心健康。

17、怎样避免盲目从众，杜绝不良嗜好?

答：要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众;还要学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断地说“不”。 第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪

18、不良诱惑有什么危害?

答：⑴会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康

⑵会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展

⑶会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路

19、怎样自觉抵制不良诱惑?

答：⑴努力提高自己的思想道德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力;⑵ 克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力;⑶ 运用法律手段同它们进行坚决的斗争，净化我们的成长环境。 20、什么是法律?

答：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

21、一般违法与犯罪的区别与联系：

⑴一般违法与犯罪是有区别的，二者在违反的法律、对社会的危害、应受的惩罚等方面有着严格界限;

⑵一般违法与犯罪之间的联系：二者都是违法行为，都具有社会危害性;有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

22、怎样才能预防犯罪? ⑴预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起;⑵只有防微杜渐，才能防患于未然;⑶ 要加强道德修养，增强法制观念，养成自觉守法的习惯 第十六课撑起法律保护伞

23、法律为什么要对青少年进行特殊保护?

⑴未成年人生活经验不足，各方面都还不够成熟，在辨别是非、区分良莠方面能力不强;

⑵法律意识和自我保护能力比较弱，容易受到不法侵害;

⑶ 未成年人的健康成长关系到国家和民族的未来，需要得到特殊保护。

24、法律是怎样保护未成年人健康成长的?

⑴我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定;

⑵我国还专门制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。

25、未成年人怎样进行自我保护?

⑴掌握自我保护的方法和技能(①如果程度较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决;还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益;②如面对违法犯罪，特别是歹徒行凶时，要采取机智灵活的方法与其斗争，有能力制服就制服，没能力制服时，可采取“呼救法”“周旋法”，必要时还可以采取自卫行动。)⑵知道获得法律帮助的方式和途径(①能提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等;②非诉讼途径：即通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，解决问题，或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来保障自己的合法权益 ;③诉讼途径;④如果经济困难，无力支付法律服务费用，可以到法律援助中心申请法律援助。) 第十七课看社会辨是非

26、是非善恶对个人和社会有什么影响?

⑴社会生活中的尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗敬业、奉献社会等现象，符合人们对真、善、美的追求，具有较强的感染力和影响力。它们能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从有利于形成良好社会风尚。

⑵社会生活中存在的以大欺小、以强凌弱、造假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿等假、恶、丑现象，对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气;对社会生活中的每个人也都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。

27、为什么要明辨生活中的是非善恶?

⑴只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标;

⑵只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活;

⑶只有明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。

28、怎样才能明辨生活中的是非善恶，作出正确的选择?

⑴要明确正确的判断标准，即心中要有“一把尺”，这把尺既包括道德标准，也包括法律标准;

⑵要不断提高自己的辨别能力;

⑶要增强自我控制能力，正确的行为必须坚持，错误的行为必须摒弃。 第十八课做一个对自己行为负责的人

29、为什么每一种行为都会产生一定的结果?

⑴人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会做出各种各样的行为; ⑵每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。

30、为什么不同行为有不同结果?

现实生活中，人们做出的各种各样行为，有正确的，也有错误的;有文明的，也有不文明的;有道德的，也有不道德的;有善良的，也有邪恶的……这些形形色色的行为，由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。

31、怎样才能做到对自己的行为负责?

⑴首先要对自己的行为后果作出正确的判断;

⑵ 我做事我负责①认真做好该做的事②不该做的事坚决不做③做错了事要敢于承担并及时改正 。

第四篇：七年级思想品德下册知识提纲

要从小事做起，多实践多锻炼。P39

7、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。—陆游的诗说明我们要多实践多锻炼。 第四课：人生当自强p4

51、什么是自强：对未来充满希望，奋发向上积极进取的精神。(或者为了理想而顽强拼搏，奋发图强的精神)。P47

2、“天行健，君子以自强不息”、“少年强，则国强”、“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能„„”说明人生要自强。P47

3、自强精神的表现：(1)在困难面前不低头、不丧气(2)自尊自爱，不卑不亢(3)勇于开拓，积极进取(4)志存高远，执着追求。P48

4、自强不息是中华民族的精神，它使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。P48

5、人生为什么要自强?(1)自强是进取的动力(2)自强是通向成功的阶梯。 P47-49

6、人生要自强，不要自弃。P50

7、什么是自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。P50

8、我们如何做一个自强的人：(1)树立坚定理想，并为之努力奋斗，执着追求，这是自强的航标(2)战胜自我的弱点，这是自强的关键(3)要扬长避短，发现自己的兴趣和爱好，这是自强的捷径。P51-5

59、“志当存高远”—诸葛亮。说明我们要树立远大理想。P

51“胜人者有力，自胜者强”，—老子，说明自强的人必须战胜自我，超越自我。P54 第五课：让挫折丰富我们的人生

1、什么是挫折：是指人们所遇到的困难、失利、失败和阻碍等(人生之不如意之事)p6

12、造成挫折的因素有：(1)自然因素(天灾)(2)人为因素(人祸)(3)个人因素。P61-6

23、挫折是人生的一部分，人生难免有挫折。P6

14、不同的态度，不同的结果：面对困难和挫折，(1)放弃拼搏，一事无成(2)拼搏一时，半途而废(3)拼搏到底，走向成功。P6

35、艰难困苦，玉汝于成(艰难困苦，帮助我们走向成功)p6

56、挫折对人的影响有利有弊。P6

57、应对挫折的方法：(1)树立正确的人生目标，并为之努力奋斗(2)找到产生挫折的原因，并对症下药，采取恰当的解决办法(3)应激发探索创新的热情(4)学会自我疏导，包括合理宣泄法，移情法，目标升华法。P67-69

第六课：为坚强喝彩

1、意志坚强的表现：(1)有坚定的理想和目标，并为之而努力奋斗，知难而进(2)处事果断(3)胜不骄，败不馁(4)有持之以恒，顽强拼搏的精神。P7

32、“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。—荀子的话说明了人要有持之以恒，顽强拼搏的精神。P7

43、人生为什么要有坚强的意志?

(1)坚强的意志是实现人生目标的保障(2)要坚持正确的人生方向(3)要走出失败的阴影(4)要形成良好的学习习惯(5)要成就一番事业都需要有坚强的意志。P75-77

4、如何磨砺坚强意志?(1)必须树立明确的目标(2)要从细微之处做起，从小事做起(3)要善于管理自己(4)要主动在艰苦的环境中锻炼自己。P81-8

2第七课：感受法律的尊严

1、社会生活离不开规则。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。无规矩不成方圆。P86

2、生活中的规矩有：(1)纪律、规章(2)道德(3)法律p87

3、法律三个最为显著的特征是什么(什么是法律)：(1)法律由国家制定或认可(2)法律靠国家强制力保证实施(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力(法律面前人人平等)p87

4、为什么要制定法律(1)公民的生活离不开法律(2)国家的治理，离不开法律。P88-90

5、法律的作用：(1)规范作用、约束作用(一条绳)(2)保护作用(一把伞)p88-90

6、法律的规范作用突出表现为：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，如果有人违反法律，就会受到法律的制裁或处理。P89

7、法律的保护作用表现为：(1)公民的日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士。(2)国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。P90

8、我们应如何对待法律：(1)学法、用法、护法是我们应尽的责任(2)爱法是我们应取的

态度。P90

9、法不可违，法律面前人人平等，一切违法犯罪行为都要受法律制裁。P9

110、什么是违法行为：凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。

11、违法行为的类别：p9

3(1)根据其违犯的法律不同，可以分为①行政违法行为②民事违法行为③刑事违法行为(2)根据性质不同可以分为：①一般违法行为(行政违法行为，民事违法行为)②犯罪

12、民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小，因而称为一般违法行为;刑事违法行为的情节严重，对社会危害性大，因而称为犯罪。P9

313、一般违法行为和犯罪的相同点和不同点：p9

3(1)相同点：①都对社会有危害性②都是违法行为③都要受法律制裁(2)不同点：①对社会的危害程度不同②触犯法律不同③应受法律制裁不同

14、什么是刑法：是以国家的名义规定什么是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。P9

415、我国刑法的作用：我国刑法是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。P9

416、什么是犯罪：是指具有严重危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。P9

417、犯罪的三个基本特征：p9

4(1)严重危害性是犯罪的最本质特征(2)刑事违法性，是犯罪的法律标志(3)刑罚当罚性是犯罪的必然后果。

18、什么是刑罚：是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。P9

519、刑罚的种类：(1)主刑(2)附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。P9

520、道德水平高，法律意识强，就不会作出违法犯罪的事情，道德水平低，违纪观念淡薄就容易违纪违法甚至犯罪。所以我们要不断提高自己的纪律观念，道德水平和法律意识。P97

21、一般违法容易发展为犯罪，所以我们要从小事做起，防患于未然。P97

22、犯罪的危害：犯罪对自己、家庭、他人、社会，百害而无一利。P98

23、我们应如何对待犯罪：(1)我们要在心灵深处憎恶违法犯罪(2)在行为上远离违法犯罪

24、未成年人违法犯罪也要受法律制裁。P99

25、如何加强自我防范、预防犯罪?(1)培养高雅的生活情趣(2)提高自己道德水平，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为(3)提高自己的法律意识(4)从小事做起，谨慎交友，防微杜渐，防患于未然。P99

26、“守法朝朝乐，违法日日愁。善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这说明了我们要从小事做起预防违法犯罪。P99

27、《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，预防未成年人犯罪。P99 第八课：

1、凡未满18周岁的公民都是未成年人。P10

32、未成年人为什么要受法律特殊保护：(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任(2)未成年人的身心各方面都未成熟，缺乏自我保护意识和能力(3)现在社会上还存在许多不利于青少年健康成长的因素。P10

33、我国制定的两部专门保护未成年人合法权益的法律有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 p10

34、对未成年人的特殊保护有：(1)家庭保护(2)学校保护(3)社会保护(4)司法保护

(1)家庭保护要求父母或监管人依法履行对未成年人的抚养;监护的职责尊重其受教育的权利。不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性或者有残疾的未成年人;不得让未成年人辍学、打工。P103-p106

(2)学校保护要求学校(老师)等教育机构，依法对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护，不得歧视品行有缺点、学习有困难的学生，不得体罚、变相体罚未成年学生或侮辱其人格尊严，不得使他们在危害人身安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动。

(3)社会保护是指社会为未成年人的社会文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和精神权的保护。博物馆、科技馆、文化馆等免费向其开放，不向未成年人售烟酒或其它危害身体健康的假冒伪劣产品，不招童工、营业性的网吧、歌舞厅等场所严禁未成年人进入。

(4)司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施的

专门保护措施，设立少年法庭，不公开审理未成年犯罪案件，做好刑满释放未成年人的安置工作，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则。

5、善于用法律保护自己，我们维护权益的最有力武器是法律。P10

56、为我们提供法律服务和帮助的机构：(1)法律服务所(2)律师事务所(3)公证处(4)法律援助中心.P108

7、维护权益的有效途径：(1)非诉讼手段①向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题②通过调解、仲裁方式解决③与当事人协商④通过新闻媒体曝光

(2)诉讼手段，打官司。P110

8、非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。而诉讼(打官司)是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。P110-11

19、诉讼通常分为三种类型：(1)刑事诉讼(2)民事诉讼(3)行政诉讼。P11

110、我们要学法、懂法、用法，依法律己，依法做事，依法维权，这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。P11

311、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。P11

312、青少年如何同违法犯罪分子作斗争。P113

(1)既要勇敢，又要机智。在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其拼搏，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙的将不法分子抓获(2)面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。(3)及时向父母老师报告(4)大声呼救，向路人求助

第五篇：七年级下册思想品德期末测试卷

一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将答案

填写括号内。每小题3分，共60分)

1. “世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。”这说明：( D )

A、身穿最美丽的服装时应该感到惭愧知耻

B、尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价

C、尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅

D、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊，就会自觉维护他人的尊严，既尊重自己又尊重他人

2. 自信的人在面对学习、工作和生活的挑战时，会说(B)

A.“我咋办呢?”B.“我能行!”C.“小菜一碟。”D.“我可以吗?”

3、孟子说“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们(D)

A、不能当面指出别人的错误B、要知荣辱，只讲自爱

C、要知荣辱，只讲自尊D、一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重

4、两只形状、大小相等的动物，分别走到凹凸的哈哈镜前，凸镜前的动物看到自己变大了，便洋洋得意;凹镜前的动物看见自己如此渺小，便垂头丧气。这分别是------的真实写照( C )① 自信②自卑③自知④自负

A.①③B. ①④C.②④D. ②③④

5、下列对自立的理解正确的是(B)

A.自立就是能帮助别人做事情B.自立就是自己的事情自己做

C.自立就是遇事有主见，不商量D.自立就是能自己挣钱养活自己

6、徐悲鸿早年在法国留学时，一个法国学生对他说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的料，即使送到天堂深造，也成不了材!” 徐悲鸿义愤填膺，向这个法国学生提出挑战。结果，徐悲鸿在以后的数次比赛中，成绩都名列前茅，他个人的画展，也轰动了整个巴黎美术界。那位法国青年不得不向徐悲鸿认错并赔礼道歉，这件事说明( C)

A.这个法国学生没有自尊心B.这个法国学生过于自负

C.徐悲鸿把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信

D.徐悲鸿善于扬长避短

7、“天行健，君子以自强不息。”走自强之路，就要( A )

① 树立正确的人生目标②勇于战胜自己的弱点

③ 不怕困难，积极进取④只做大事不做小事

A.①②③B.①②④C. ①③④D.②③④

8、下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待困难的是( B)

A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香

C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

9、对待挫折的不同态度往往导致不同结果，这告诉我们(D)

A、没有经过挫折的磨练，就不能成功B、抱有积极乐观的心态，就不会有挫折

C、人生难免有挫折，挫折是不可避免的D、在前进的道路上，挫折可能是绊脚石，也可能是垫脚石

10、七年级学生赵龙，由于成绩提高不上去，让老师非常着急。有一次，他在课堂上看漫画书被老师发现，老师当着全班同学的面狠狠的教训了他一顿，从此以后，他对老师产生了恐惧、敌对心理，更加不学习了。对此，你认为(C)

①老师的教育方法不当是造成赵龙不学习(遇到挫折)的原因之一

②赵龙是一个胆怯、懦弱的人，他做任何事情必将一事无成

③挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应

④人的活动受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种挫折

A.①②③④B.①④C.①③④D.②③

11、高分攻克GRE、托福，考取美国4所大学的博士。这一骄人成绩的获得者，是一名8个月就双耳失聪的27岁女孩。她叫刘轶，是华中师范大学特殊教育专业研究生。因为药物中毒，刚刚8个月大的刘轶双耳失聪。看着女儿坠入无声世界，刘妈妈决定，即使再艰难也不放弃，听不到别人说话，就教她“看话”——读唇。她通过读唇来理解每个字，每句话的意思。凭着坚强的意志，克服常人难以克服的困难，她一路读到大学，今年4月，顺利通过GRE、托福考试的刘轶，拿到了美国堪萨斯大学、佛罗里达大学、佐治亚大学以及约翰·霍普金斯大学的博士生录取通知书。最终，她选择堪萨斯大学特殊教育专业就读。刘轶的成功说明( A)

①要成就一番事业，必须要有 承受挫折的心理品质

②坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件

③对于强者而言，挫折能激发斗志、磨砺意志

④挫折是好事，越多越好

A.①②③B.①②④C. ①③④D.②③④

12、2009年感动中国十大人物---翟墨，一个人，一张帆，凭着坚强的意志，克服重重困难，向西方出发，从东方归航，成为中国人无动力帆船环球航海第一人。翟墨的成功之路说明(B)

① 一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定的目标而行动

②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

③ 对于强者而言，挫折能激发斗志，使人迸发出巨大的力量

④积极进取的精神和探索创新的热情是成功者必备的重要品质

A. ①②④B. ①②③④C. ②③④D、①②③

13、中国残联主席张海迪在回答记者“就任残联主席后，有没有考虑到这可能会给您增 加负担?”这一问题时说“对我个人来讲，今后还要拿出更顽强的意志，来战胜我的病痛，争取多工作，多为大家奉献几年”，张海迪之所以要“拿出更坚强的意志”是因为顽强的意志( A)

① 是坚定人生目标的保证②是克服困难，获得成功的必要条件

③ 会让我们迈过失败，走向成功④是事业成功的保证

A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D、①②④

14、在生活中，调节人们行为的规则有很多。下列属于调整人们行为的规则是( C)

①法律②道德③习惯、信念④纪律、规章

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

15、法律具有强制性，靠国家强制力保护实施。下列能体现这一观点的是( B)

A.环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池

B.黑社会头目张勇以故意杀人罪被最高人民法院判处死刑

C.经中央、国务院批准，每年12月4日为法制宣传日

D.我国农村全面推进税费改革

16、2010年2月，重庆市司法局原党委书记、局长文强因涉嫌受贿罪、包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪4项罪名受到检察机关指控，等待他的而是法律的严惩。材料说明(D)

①法律只对普通民众具有约束力②违法犯罪必定会受到法律的制裁

③公民在法律面前人人平等④任何人都必须遵守国家法律

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17、在“六一”前夕，为了测试一下儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85%的儿童轻信对方，愿意跟对方走;10%的儿童持怀疑态度，但最终还是跟对方走;5%完全怀疑，不跟对方走。这说明( C)

①未成年人生活经验不足②未成年人没有辨别是非善恶的能力

③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力 ④未成年人需要法律给予特殊保护

A.①②③B.①②④C. ①③④D.②③④

18、15岁的小童到舅舅家做客，偷走了舅舅家1000元钱。舅舅向派出所报了案，公安人员很快查出是小童所为。但考虑到小童是未成年人，没有对他进行严厉处罚。公安机关的做法是在对小童实行---------保护。(C)

A.家庭B.学校C. 司法D.社会

19、经教育部批准，北京新修订的《中小学生守则》已正式启用。新守则中，将原来“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”这一条删去了“要敢于斗争”。对此正确的理解是(D )

A. 与违法犯罪行为作斗争不再是公民的义务B.与违法犯罪作斗争与青少年无关 C. 规则与法律从来都不是一致的D.青少年更应善于与违法犯罪行为作斗争

20、2011年5月9日晚，高晓松因酒后驾驶，造成四车追尾。高晓松以“危险驾驶罪”被判拘役6个、备受公众关注的“醉驾入刑”正式施行。据此回答法律最主要的特征是(D)

A.由国家制定B.具有普遍的约束力

C.由国家认可D.国家强制力保证实施

二、非选择题：

21、人最凶恶的敌人，就是意志力薄弱和愚蠢。

--------高尔基

要在文化上又成绩，则非坚韧不可。

--------鲁迅

伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变幻到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服困难，以达到预期的目的。

--------爱迪生

(1)上述名言给你什么启迪?(4分)

坚定正确的人生方向，需要坚强的意志：走出失败的阴影需要坚强的意志;形成良好的学习习惯需要坚强的意志;成就一番事业需要见到强的意志

(2)意志坚强的人有哪些重要表现?(6分)

见课本P7

3(3)你身上是否有意志薄弱的现象?请列举两点。(4分)

能结合自身实际来答即可

22、生活离不开法律，请看小青的一天

情景一小青早晨上学，发现学校门口有一位警察叔叔在巡视。询问老师才知道：最近，

为保护学生安全，武汉市政府配备了大量警力到各中小学和幼儿园。同时，学校也增加了保安和监控设备。

(1) 小青的这些所见所闻，体现了对未成年人的哪些特殊保护?(4分)

社会保护学校保护

情景二：当天下午，小青参加了学校召开的法制教育大会。警察叔叔介绍了一个初二学生万某的事：万某平日不守纪律，经常逃课上网吧。常常向低年级的同学索要钱物，稍有不从，就大打出手，辍学后竟发展到入室盗窃，拦路抢劫，在一次持刀抢劫中北公安机关抓获，北人民法院依法判处万某有期徒刑6年。

(2)根据警察叔叔的报告，请你回答：万某哪些行为是一般违法?哪些行为是犯罪?(4分) 向低年级学生索要财物，殴打同学是一般违法

入室盗窃拦路抢劫是犯罪

(3)上述材料和案列给你什么启示?(6分)

①青少年要依法自律，防微杜渐，预防违法犯罪行为的发生②青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，③要学法懂法，依法维护自身权益④要努力学习科学文化知识，坚强自身修养

23、侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学10年，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人的成绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和国家的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。2007年她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。

实验中学七年级(2)班同学打算利用班会时间以此为背景展开一场别开生面的主题交流活动。如果安排你当此次活动的主持人，你会做哪些准备工作?

(1) 交流前：为此次活动设计一个新颖的题目。(2分)

答案具有开放性只要能围绕挫折，坚强来说即可

(2) 交流中：设计一些符合同学们实际的问题供大家讨论。(至少要设计出两个问题，6

分)

答案具有开放性只要能围绕挫折，坚强来说即可

(3) 交流后：写出此次活动的总结作为结束语。(4分)

答案比较灵活，言之有理即可