难忘的生日派对范文

第一篇：难忘的生日派对范文

难忘的生日派对(方将军作文)

[难忘的生日派对(方将军作文)]记一件难忘的事作文，难忘的生日派对(方将军作文)。

每年暑假，都令我印象深刻。为什么呢?因为，我的生日就在暑假呀!每年的生日，我都会以不同的方式来庆祝。其中，令我最难忘的就是今年的同学聚会了。

前几年的暑假，我都回了老家和家人一起度过，今年我特地留在中山，邀请我的同学和朋友一起渡过。生日那天一大早，我就被电话吵醒，原来，有两位性急的同学已经到家门口了!不一会儿，同学们陆续来到我家，大家一个多月没见，格外亲热，你拍拍我，我打打你，笑成一团。家里真热闹呀：电视声、说话声、歌声、笑声不绝于耳，有的同学看电视，有的同学玩游戏，有的同学到书柜里选自己喜欢的书拿出来看，有的同学在一起聊天。。。。。。妈妈不时给我们换饮料，拿零食，忙得不亦乐乎。

到了晚上，爸爸妈妈一起把同学带到了西餐厅。到了餐馆，同学们都惊呆了：宽大的屋子，巨大的饭桌，旁边还一个小型的歌台，可以让大家一展歌喉呢!在一起读了五年书，可同学们却很少有机会坐在无拘无束地一起吃饭，所以特别开心!每上一个菜，大家都尖叫着瓜分了，连上菜的姐姐都感染了我们的快乐，在一边笑个不停，小学生作文《难忘的生日派对(方将军作文)》。正当同学们玩累了之后，休息之时，房间响起了一阵美妙的旋律：“无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后，纵使啰嗦始终关注。。。。。。”一首《真的爱你》，让大家不约而同地哼唱起来。在这美妙的歌声中，我看到了在旁边微笑的母亲，这些天她为我所做的一切都浮到眼前：前几天她虽然感冒了，可还是按我的要求组织了整个生日派对，从打电话邀请同学，到一次一次地到超市购买饮料和食物，为聚会准备了丰盛的食物;今天她一直头痛，可是看到有同学家长没空接送，母亲主动去接他们过来;一个白天，她一直在旁边默默地清理、收拾。不知不觉，幸福的眼泪已溢满眼眶。一会儿，生日蛋糕拿出来了，当蜡烛点起来的时候，我克服了自己羞涩，大声对妈妈说：“妈妈，谢谢你为我付出的一切，你辛苦了，我爱您!”然后用力吹灭了蜡烛，聚会再次狂热起来。那一夜，我快乐极了。 正如俗话说：“孩子的每一个生日都是母亲的受难日。”母亲啊，因为有你，才会有我快乐的回忆。这一次生日派对，我终身难忘。

第二篇：我的生日派对

这可是我的第一个生日派对!在那一天，我非常开心。

那一次的派对在寒假之前，虽然我请了七个同学，但至少有四个没来。我们在派对里去了上海浦东科技馆，晚饭在小南国日式烧烤吃。三个同学纷纷到达科技馆的大门口，我和爸爸妈妈在那里等候。有：张晏文，徐诗恬和竹内惠美。在此之前我征求了爸爸的同意，能不能自由活动，幸好我带了手机，爸爸就同意了。我们进了大门口后就快速的去玩了食物的旅行。我们排了好长时候的队伍，终于到我们了。我们坐上了一辆栩栩如生西瓜车，我们就像食物一样进了一个超大假人的嘴巴里。我了解了很多的人体知识，在最后的一个人体环节，就是我们要出来的时候，我们以为要喷喷雾，我们拿衣服把自己遮的严严实实的。没想到是拍照。我们出去看了下自己的照片，好丑，快奔溃了。接着我们还去了智慧之光，那里有魔屋，钢丝自行车，鱼棚……

我们很喜欢玩高空钢丝自行车，尽管张晏文身高不够，我和徐诗恬，竹内惠美玩了七八次是有的。

然后我们就乘着车去吃烧烤。我们在车子上还抽奖，玩的可开心了呢!我们吃烧烤时还自己烤了下食物。

这真是快乐的一天!

上海市世界外国语小学四年级:马欣奕

第三篇：熊叔叔的生日派对

绘本《熊叔叔的生日派对》 活动目标：

1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2.引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。 3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。

活动准备：ppt

活动过程

一、导入环节

1、谈话导入故事：

——今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事。(出示课件)

2、小朋友们认识这几个字吗?谁来读一读?

3、齐读课题《熊叔叔的生日派对》。

4、你知道“派对”是什么意思吗?

5、小朋友们平时是怎样过生日的?有生日礼物吗?你参加过别人的生日派对吗?

6、今天是熊叔叔过生日，谁会来呢?他们会带礼物吗?

二、活动过程

1、(出示课件)讲述故事„„

2、小朋友们，门铃声让熊叔叔做了那么多相反的动作。你来看看，他都做了哪些相反的动作。(出示课件)

3、我们来读一读这些动作相反的词吧。

4、难道是有人和他做动作相反的游戏吗?那我们也来玩个这样的游戏吧。

5、出示移动黑板，请小朋友们把相应的图片摆上去，说说为什么这样摆?

6、刚才我们摆的是图片，这次我们来做做相反的动作。(把幼儿分两组，起好各组的名字)

7、先看老师做的动作，幼儿做相反的动作。

8、两组PK。

9、接下来我们来玩第三个游戏：说相反的话。老师说一句，看哪组的小朋友能说出和他相反的话。

1)上面有灯。2)我把门打开。3)小明走进来。4)老师坐下来。

10、小朋友们说得真好，老师最后说一句难的，看谁能把它说出来。

今天是个晴天，很热。

11、现在我们来看看哪个小组赢了，让我们来祝贺他们。

12、朋友们平时也要观察生活啊，因为生活中经常会有相反的现象。

13、接下来我们继续讲故事。(出示课件)

14、熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为了帮小动物们再小溪上造石桥，累得连自己的生日都忘了，所以，小动物们为了表示随熊叔叔的感谢，就都来为熊叔叔过生日，熊叔叔流下的是高兴的泪水。

三、结束部分

小朋友们，你们想参加熊叔叔的生日派对吗?那就跟我走吧!总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以大家都愿意和他成为朋友，我们也一起来为他唱首生日歌吧!

黑-白 长-短 宽-窄 大-小 高-低 关-开 动-静 冷-热 上车-下车 入-出 升-降 斜-正 轻-重 深-浅 粗-细 好-坏 新-旧 美-丑 哭-笑 输-赢 咸-淡 老-少 横-竖 快-慢 远-近 东-西 南-北 问-答 多-少 松-紧 买-卖 先-后 加-减 爱-恨 苦-甜 软-硬 强-弱 真-假 伟大—渺小 精美—粗俗 便宜—昂贵 美丽—丑陋 天堂—地狱 模糊—清晰 朦胧—清晰 凶猛—温柔 舒服—难受 弯曲—笔直 懒惰—勤快 干燥—潮湿 古老—现代 蜿蜒—笔直 增长—减短 崭新—陈旧 简单—复杂 附近—遥远 寒冷—温暖 温柔—凶恶 轻盈—笨重 明—暗 紧—松 伸—缩 善良(凶恶) 马虎(认真)生疏(熟练) 伟大(渺小) 稀(密)朴实(华丽) 安全(危险)伤害(保护) 下降(上升)破坏(保护) 容易(困难) 清楚(模糊) 宽敞(狭窄) 平衡(倾斜)提高(降低) 失望(希望) 开阔(狭窄)清晰(模糊)温暖(寒冷) 明白(疑惑)消失(出现) 特别(一般)明亮(暗淡) 容易(困难)成功(失败)错误(正确) 坚定(动摇)凶恶(善良)静止(移动) 优美(丑陋)漂亮(丑陋)难过(高兴) 喜欢(讨厌) 强大-弱小 批评-表扬 宽-窄 甘-苦 外-内 先-后 温暖-寒冷 痛苦-欢乐 可爱-讨厌 黑暗-光明 仔细-马虎 危险-安全 喜欢-讨厌

故事《熊叔叔的生日派对》

呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。

昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。 呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。

“哎呀，好困，是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门。 “咦?没人啊。”熊叔叔把门关上。 “再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。 叮咚叮咚，是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。

熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。 熊叔叔重新走进屋里。

“睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。

叮咚叮咚，是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。 然后咚咚地跑到门外。

这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：“到底是谁在捣蛋啊?”

熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没有人。 熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的 家伙!” 突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?” 哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。 箱子里装的什么呢?打开包装一看......

“熊叔叔，生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。 “谢谢大家啊 !” 熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。” 熊叔叔的生日派对真热闹。

说课稿《大班语言教案“熊叔叔的生日派对”》 故事一开始充满悬疑，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，让大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作，开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。最后出人意料又温馨的结局是 小朋友最喜欢的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一 对对动词，这些都可以帮助幼儿更好地理解词汇。在温馨的结局中，孩子又能感受到同伴间互帮互助团结友爱的珍贵情宜。

这次活动的目标是：1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。 2.引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。 3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。

说活动过程：根据绘本的故事情节以及教学目标，，将活动过程概括为“猜一猜”、“看一看”、“玩一玩”、“想一想”四个环节，以下就结合教学方法说说具体的活动过程。

(一)猜一猜

每一本优秀的绘本封面都暗藏玄机，带着孩子读懂封面这个小细节，是读懂整个绘本的第一步。所以我让孩子从观看封面，猜猜这个故事讲的是什么开始，引导孩子认真观察画面，并鼓励他们发挥自己的想像力，大胆的表述自己的想法，这样做让孩子一开始就对故事充满好奇。并且我知道小班的孩子对“派对”的意思并不是很清楚，这里可以通过教师的引导讨论，帮助幼儿理解封面上出现的“派对”的意思，以丰富幼儿的词汇。

封面之后就是进入故事的第一页，可是没有任何关于“生日派对”的画面，只是一幅和封面重复的“熊叔叔在呼呼大睡”的画面。在知道这是个关于“熊叔叔生日派对”的故事后，我继续引导幼儿对同样的画面做不一样的猜测，猜猜熊叔叔为什么大白天还呼呼的大睡呢?引导幼儿对故事情节展开丰富的想像，鼓励幼儿大胆发言，这些都是绘本教学所要帮助孩子实现的学习目标。在孩子们自由的发言后，听录音，然后老师小结“原来熊叔叔昨天帮小动物们在小溪边造桥，累了一天了，所以还在呼呼大睡。”这样就把孩子们引回故事中，并且为故事结尾的情感教育做好铺垫工作。

大班的幼儿已经获得了一些事物相对关系的经验。为了帮助他们进一步通过仔细观察、归纳、推理、，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我设计了“熊叔叔的生日派对这节活动，希望幼儿能够在这个趣味十足的绘本故事中，锻炼自己主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造性，认识周围生活中物体的各种相关特性，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。

想一想：这是活动的最后一个环节，也是揭示故事谜底的时刻。为了制造更大的悬念，充分引起幼儿的好奇心，从发现又“推”又“拉”这对反义词后，我又让孩子们猜猜熊叔叔搬回来的箱子里到底是什么呢?在幼儿天马行空的猜测发言之后，最后出示谜底，让大家都有一份惊喜。随着对熊叔叔又“笑”又“哭”的理解，让孩子们知道大家都喜欢乐于助人的朋友，朋友间需要相互关怀和温暖。这个时候，让小朋友都作为熊叔叔的朋友来给熊叔叔过生日，随着最后一个热闹画面的出现，“生日快乐”的音乐也随之响起，我带着孩子们一起帮熊叔叔庆祝生日，然后拿出事先准备好的礼物盒，让孩子也猜猜我带来的是什么，然后解密，分发给每个孩子糖果，在吃吃玩玩中结束这次活动。

孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗?

师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事情。(图片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉? 幼儿猜测

小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。

三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动作) 提问： 图片三：(叮咚)有人按门铃。(叮咚、叮咚„„) 老师与幼儿一起边阅读边讲述故事 师：熊叔叔从睡梦中醒来，(哈欠)“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊„„”于是他关上门，刚爬上楼梯，(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯，走出屋子，(左看看，右看看)“谁啊?”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔非常(生气)， “哼，到底是谁在捣乱!”

提问：门铃声一共响了几次?每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作?咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个秘密，你发现了吗?) 幼：这些动作是相反的。(追问：那谁和谁是相反的呢?)

小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。 过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。

四、玩一玩——积累生活中的一些相反的词语

1、你还知道哪些词语也是相反的呢?

第四篇：熊叔叔的生日派对

绘本《熊叔叔的生日派对》

活动目标：1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2.引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。

3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。

活动准备：绘本书、ppt 活动过程：1导入故事：

今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人，还有什么?这么多客人、礼物，叫生日派对。

小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。

2、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。 (1)、放课件(故事开头)

预设问题：熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他为什么搬石头?造小桥给谁走?

从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人? (2)放课件(故事中：门铃响) 提问：听，什么响了?(幼儿：门铃)响了几次?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?(醒来、惊醒)我们也来模仿惊醒这个动作，好吗?猜猜是谁在按门铃?

(3)放课件

提问：熊叔叔去干什么了?(开门)打哈欠是什么样子的?学一学。到底有没人呢?(没有)到底是谁呢?

(4)放课件(门外一个大盒子)

提问：大盒子里是什么呢?(幼儿：礼物、糖。。。) (5)放课件(熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物) 提问：盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃? (6)放课件(熊叔叔谢谢大家)

提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)

师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

提问：小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢? 总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以大家都愿意和他成为朋友，我们也一起来为他唱首生日歌吧! 引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作：开—关、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的动作尝试这些相反的动作

熊叔叔的生日派对

学习归来，其中《熊叔叔的生日派对》这节绘本活动给我留下了深刻印象。其中更是蕴含了很多的教育契机，有德育，有美术，有科学等等，可谓是丰富多彩，让人回味无穷。所以，我决定给乖宝们也上上这温馨的一课。加上自己的创新，重新设计了这堂课。

一、活动目标

1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质 2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜

二、活动准备

蛋糕图片，熊叔叔的头饰，小动物们的头饰

三、活动过程 1.谈话导入 2.听故事 3.理解故事

(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日? (2)参加生日派对要带什么? (3)如何制作生日蛋糕? 4.出示蛋糕图片 (1)跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰 (2)画蛋糕图

(3)自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对 5.结束

一起唱生日快乐歌

四、活动效果

故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们自发的一同唱起了<生日快乐>歌.完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨. 孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。

结合之后的吃点心环节，加入到这个情境中来，我告诉孩子们等会的餐点就是熊叔叔给参加生日派对准备的食物，孩子们吃得更香了。

第五篇：熊叔叔的生日派对

设计意图：

中班阶段是孩子语言发展的关键期，我们可以帮助积累词汇，引导孩子连贯讲述，鼓励孩子大胆的表达，这样可以提高语言能力的发展。

《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情，动作间，让孩子积累相关词汇：开-关，上-下，站-立，进-出，推-拉，使他们学的轻松更快乐。

在温馨的结局中，孩子又能感受到同伴间互帮互助团结友爱的珍贵情宜。

《熊叔叔的生日派对》

活动目标

1. 能发现故事中“开-关、上-下、进-出、站-坐、推-拉”等反义词，并尝试用动作来表现，加深理解。

2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。

活动准备 故事PPT、门铃声、生日歌 活动过程

一、以谈话的形式导入故事

师：孩子们，今天，有人要过生日了，我们来看看是谁?(幼儿猜测) 师：哦，原来今天是熊叔叔的生日，动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一起去听听故事吧。

二、听故事 分段听故事，与幼儿一起边看边讲。(分段理解故事内容设疑)

(一)睡觉

师：咦?今天是熊叔叔的生日，可是它还在睡大觉呢!你们听…(门铃声响第一次)孩子们，什么声音啊?幼：门铃声…

师：对，可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧?可是，熊叔叔他醒了吗?幼：没有

师：哦，熊叔叔可能没听到。(门铃声响第二声)熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥，估计把我们的熊叔叔给累坏了，所以他睡得很香很沉。

(门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片)师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的表情是怎样的?幼儿自由回答或者表演，教师给予鼓励。

(二)谁在按门铃?(环节目标：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：开——关，上——下，坐——站，进---出， 推——拉)

师：熊叔叔被门铃声惊醒后，心想，会是谁来了呢?于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看，没有人啊，熊叔叔又只好把门给关上。孩子们，熊叔叔先(开门)，再(关门)那开和关是一对相反词。

师：这个时候，熊叔叔心想：既然没有人，那我就上楼梯(点击PPT)再回房间睡会吧。(门铃声响起)啊，又是谁来了?熊叔叔没办法，他只好又下楼梯去开门。孩子们，熊叔叔一会(上楼梯)一会(下楼梯)(教师用肢体语言表示，引导孩子说)，那上和(下)(可引导孩子说)是一对相反词。

师：熊叔叔走出屋子(点击PPT)，看了看，有人吗?幼儿：没有

师：还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人，只好又走进屋子里。孩子们，熊叔叔先(出去)再(进来)那(出)和(进)(引导孩子说)也是一对相反词。

师：这下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧，他坐在沙发上开始看报纸了。孩子们，接下来会发生什么事呀?幼儿自由回答。

师：接下来(门铃声响起)，果然又是门铃声响了。(教师加强语气)奇怪了，这到底是谁啊?熊叔叔连屁股都没坐热，只好又站起来去看看是谁。孩子们，熊叔叔熊叔叔一会(坐)，一会(站)，那(坐)和(站)又是一对(相反词)(引导孩子说)。

师：熊叔叔太想知道是谁在按门铃了，他连忙跑去开门，站在门口左望望，右望望，就是没看见那个按门铃的人。

师：唉，孩子们，门铃声响了那么多次，熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃，真是急死人了，你们看熊叔叔，(一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说)他一会儿开，一会儿关;一会儿上，一会儿下;一会儿坐，一会儿站;一会儿出，一会儿进。哎呀，这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们，在刚刚的故事里，熊叔叔做了这么多相反的动作，我想请你们也来学学他，做做这些相反的动作，来，谁愿意来?

幼儿大胆表演，师幼间互动。玩一玩，相反游戏：游戏规则，老师说一个词，请

你说出和它动作相反的词，看谁的反应快，我们一起做一做相反的动作。

师：孩子们，你们表演的真好，我请你们都回座位，我们继续听故事。

(三)惊喜

师：到底是谁在按门铃呢?熊叔叔太想知道了。于是他来到他家的花园里找找看，我们仔细去看一看他会到花园的什么地方找呢?(点击PPT引导幼儿看图片说)他先来到房子旁边，找了找，没有人;又来到草丛里，翻了翻，也没有人;接着他又来到大树下，看了看，还是没有人;最后，他躲在石头后面，一看，哇，熊叔叔发现了一个好大的礼物盒。你们看，熊叔叔在干嘛啊?(点击PPT，幼儿自由回答，老师用肢体动作提示幼儿“推”)推了一会儿，熊叔叔推不动，他换了一个跟推相反的动作，你们有没有找到“推”的相反的动作呢?(幼儿自由回答)师：哦，原来，推和拉也是一对相反词。

熊叔叔又推又拉，终于把礼物拿回了家。猜猜看，礼物盒里到底装的是什么?(幼儿大胆猜测)哇，你们说了那么多，老师现在可想知道礼物盒里到底装的是什么，你们想吗?幼：想

师：来，我们一起去看看。(点击PPT)哎呀，原来是他们的好朋友们。今天是熊叔叔的生日，他昨天给动物朋友们修了石头的小桥，动物朋友们为了感谢熊叔叔，特意准备了这么一个礼物。你们看，熊叔叔心情是怎样的呀?幼笑了、哭了…

师：对啊，熊叔叔为什么会笑呢?幼：很开心

师：哦，有那么多动物朋友给熊叔叔过生日，他很开心所以笑了。那熊叔叔为什么会哭呢?幼儿自由回答

小结：原来，熊叔叔忙累了，忘记今天是自己的生日了，看见动物朋友们为他准备了这么一个礼物，他感动的流下了眼泪。

师：孩子们，今天我们听了“熊叔叔的生日派对”这个故事，你们觉得故事里的熊叔叔是个什么样的人呀?幼：好人、善良的人…

师：他好在哪?(幼儿自由作答)

师：是啊，熊叔叔喜欢帮助别人，是个乐于助人的人。那熊叔叔的这些朋友们呢?幼：也是好人师：他们好在哪呀?(幼儿自由回答)

师：对，因为他们懂得，得到了别人的帮助，就要感谢别人。

小结：所以我们也要像熊叔叔和他的好朋友一样，多帮助他人，多关心他

人，在得到了他人的帮助后，要懂得感谢他人。这样不但自己会感到很快乐，而且还会拥有越来越多的好朋友。

三、生日快乐歌

师：孩子们，今天动物朋友们为熊叔叔过了生日，那咱们也为熊叔叔唱一首生日快乐歌吧!(点击PPT播放音乐，共同唱歌)

师：哎呀，真开心啊。我们和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧!

活动反思

通过这次上课，让我收获很大，从以前的不会上，到今天能够从容、完整、清晰的将这节课上下来，进步了不少。

活动中，孩子们很喜欢阅读，参与的积极性很高。我在教学活动中，关注了幼儿对画面的观察，特别是在第二环节引导幼儿集体观看图片，采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，而后比较得出相应的词汇，并理解熊叔叔相反动作，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反动作：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子积累相反的动词词汇，使他们学得轻松又快乐。第三环节通过孩子学一学，做一做，让孩子通过观察不同，来模仿熊叔叔动作的变化，帮助孩子更好地理解这些词句。第四环节让孩子带着疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么?吸引孩子不断阅读，寻找答案。最后以温馨的生日派对，给熊叔叔表演唱生日快乐歌，更让孩子融入其中，进一步加深阅读体验，使孩子懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。

就我自己而言，活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想效果。

附：故事《熊叔叔的生日派对》

呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。

昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。 呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。

“哎呀，好困，是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门。 “咦?没人啊。”熊叔叔把门关上。 “再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。 叮咚叮咚，是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。

熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。 熊叔叔重新走进屋里。

“睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。

叮咚叮咚，是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。 然后咚咚地跑到门外。

这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：“到底是谁在捣蛋啊?”

熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没有人。 熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的 家伙!”

突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?” 哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。 箱子里装的什么呢?打开包装一看......

“熊叔叔，生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。 “谢谢大家啊 !”

熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。” 熊叔叔的生日派对真热闹。