班主任工作的心得体会

当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《班主任工作的心得体会》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：班主任工作的心得体会

班主任工作的心得体会

班主任工作的体会总结

摘要：自己担任十几年的班主任工作，涌现出大批先进的班集体和优秀个人，有些体会和想法，说出来和同仁们探讨，以便今后工作做得更好。

关键词：班级工作;学生;教育。

班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者，怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢?它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感和严格的班级的管理以及必要的权威，同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力，这是班主任做好工作的必要前提，更是成功的保证。好的班主任不应该长期靠人来管理人，而应该是依靠一种风气来管理人，从而使身处其中的每一个学生都能体会到来自这种良好风气的影响，起到“润物细无声”的效果。下面我来谈谈自己的看法。

1、 抓好规范，养成良好教育

十几年的班主任工作中，我体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育，必须居于各种教育手段之首位。一个班集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。因此，在我接任新班伊始，就对学生进行《技校学生日常行为规范》、《技校学生学籍管理规定守则》、《技校学生违纪处理办法守则》、《技校学生操行评定细则》、《技校学生公寓公共卫生制度》等校级校规的教育学习，向他们宣读各种规章制度的全文，使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。实践证明，这些措施的实行对一个最初班级的稳定，以及随后班级管理中增强学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。 2放下老师架子，爱心永驻师生间

有人讲世界上有两种爱是最纯洁的：一种是母爱，一种是师爱。前者给予了你生长的生命，后者给予了你发展的生命。教育工作要用伟大的母爱去融化学生心中的冰层，要用伟大的师爱去开启学生尘封的心智，用爱心去开启学生心灵的窗户。作为教师要努力作到：放下师道尊严的架子，淡化权威的角色，将爱心无私的奉献于我们的服务对象，用爱心筑起师生之间纯真的友情，构建和谐的师生关系。

3、建立一支高素质的学生干部队伍，从根本上提高班级管理质量。要想从根本上提高班级管理质量，只靠班主任一个人是远远不够的，建立一支高素质的班干部队伍是不可缺少的，好的班级管理是要靠这一批人来带动的。班主任工作一开始，就要把班干部的充实、选拔、培养、任用等放在重要的位置，在日常的工作中应注意发挥学生干部的表率作用，该放手的时候一定要放手，让他们在工作中历练自己的能力，帮助他们树立在全班同学中的威信。定期召开班干部会议组织学习，统一思想，提高认识，不断增强班干部的工作自信心和责任感。这样一来，班里的各项工作稳扎稳打、层层推进，班级工作有声有色。

4、积极配合学校团委工作，营造和谐上进的班级氛围。激发学生的创新能力，巧妙设计班级的学习园地，开展丰富多彩的校园文化，如读书月活动，礼仪队活动，拔河比赛等团组织活动，并邀请了校团委崔书记有针对性地给我们班上了一堂 别开生面的演讲活动。这些活动的开展，大大鼓舞了学生的积极性、参与意识，对班级正常有序管理起到了润滑剂的作用。

5、发动学生成立各科学习兴趣小组。组成兴趣小组的学生由对该科感兴趣且成绩突出的学生组成，形成一对一的帮扶模式，既解决了任课老师不在时的空挡问题，又激发了学生的兴趣，又达到了同学间互相沟通，共同进步的效果，可谓一举两得。

6、利用课余时间，深入学生宿舍，多与学生沟通，了解他们近期在生活上、心里上存在的问题，及时疏导，放下思想包袱，轻松学习生活。

7、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历，了解学生的性格特长。根据学生的不同特点，正确引导他们的情趣爱好，在每个同学身上都看到了意外的惊喜。

8、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时，养成良好的学习习惯和品德高尚的生活作风。尊敬每位任课教师，包括宿舍管理老师，感恩生活中每一位帮助、批评、教育过我们的人，使自己日常行为变得豁达开朗，遇事能换位思考，不计得失，使心灵得以升华，为美好人生打下坚实基础。

9、抓两头，带中间，聚集凝聚力。 一个班集体要想永远朝着健康、正确的方向发展，离不开强大的动力。怎样才能使一个班级的几十个个体凝聚在一起，从而形成巨大的合力，保证班级的良好发展趋势呢?为此，我采取“抓两头，带中间”的方法：对班级的优秀学生予以大张旗鼓的鼓励，把他们作为榜样树立起来。这样的做法，增强了他们的荣誉感、自豪感和自信心，同时也增强了他们的责任感和学习的积极性，等于是有了班级进步的强大动力。对于班级中的一部分“问题学生”，避免一棒子打死和单纯的说教，而是根据其问题的原因有针对性的开展工作，主要工作放在激发他们的自信心和自觉性上，如果有进步就立刻给予充分的肯定表扬,并以喜报的形式及时通知其家长。这样一来，鼓励好学生形成了班级前进的强劲动力，激励差生形成了班级前进的强大推动力，整个班级就像高速运行的列车，不断前进。以下几点有待同仁们详细琢磨，我就一笔带过。

10、班主任批评的艺术性。

11、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

12、加强班级管理精致化水平。

13、管理上的原则性。

14、管理过程中的民主性等内容条款，我将逐条落实到位。 几年的班主任工作使我增长了知识，积累了经验，学会了如何更好的与学生交流，更好的管理一个班级。在这其间，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。作为一名班主任，只有从我做起，给予学生充足的爱与尊重，才能更好地激发学生学习的积极性，促进他们健康成长在以后的工作中我一定要不断学习，充实自我，努力提高自身综合素质，以适应不断变化的形式。只有这样，才能与时俱进，开拓创新，把班级管理工作做的更好。

作者：吴恒艺，1969

年1月，汉，河南南阳市人，讲师，主要研究机械制造

单位：河南南阳市技师学院数控系 地址：河南省南阳市高新区七里园新街 邮编：473000 电话：13837716241

第二篇：读《班主任工作漫谈》的心得-班主任工作心得

读《班主任工作漫谈》的心得

魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名教师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。

《漫谈》共八章，我感触最深的是第一章“班主任要努力改变自我”，虽然我还没有做过班主任，但是我想他面对生活和工作的积极心态值得我们每个人学习。读这一章时，我很自然的回顾起自己在平凡的生活和工作中，工作不顺利、压力超负荷时曾有过急躁、埋怨，而魏老师的回答是：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”，由此我想到：在遇到教学困难、挫折时要变换角度，深入思考，选择积极而有效的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，而是要去努力适应自己的学生。比如在平行班的教学工作中，经常会出现自己花了大量的精力和时间，可学生那里却是没有什么进步，这时难免会灰心、会抱怨，然后每次再给自己充足了精神重新努力，继续努力，但说实话，虽然自己一直没有停止过努力，但也还没有真正的适应自己的学生，还是对他们报予了过高的期望，然后换来的是一次次的失望，当然就免不了对学生的“恨铁不成钢”式的批评，其实批评了学生，自己心里也很难受。

这次读了魏老师的书，我才真正意识到，只有教师熟悉学生、适应学生，真正从心里接受热爱学生，包括他们的缺点，教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做的更好。这样才能让学生真正感觉到你在帮助他，而不是训斥他，由此才能真正改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。就象他的一句话：“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。”有了这样的认识，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。

《班主任工作漫谈》一书让我感受良多。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒。以后，我会再细细的去阅读，去感悟，去学习的。

第三篇：新班主任工作的心得体会

班主任工作体会

2013夏季经过刻苦的学习与激烈的竞争应聘，我最终幸运的进入了XX中学。进入时，我就告诉自己一定要上好每一堂课，为学生负责任，当一名好老师，与学生进行心灵的沟通，真正的走进学生，做学习上的老师，生活上的朋友，做一名合格的良师益友。很荣幸，我不仅成为了一名老师更被任命担任高二.九班的班主任。这是对我的挑战，更是这是领导对我的信任，这是初为人师的考验。但是在担任班主任期间我深深体会到：班主任的工作有太多太多，千头万绪，一时不知怎样办。但是在星期六进行的班主任培训会议中，通过倾听了两位著名的班主任分享的自己经历与办法，我收获颇丰。

一、班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象，就必须以身作则，为人师表，从我做起。高中生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。

二、发掘言行的闪光点

通过倾听XXX老师分享的自己的工作经历，我学到了其实每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的画画得很不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人绘画黑板报。我就找到她，说她的画挺好，让她试试，结果她画得不错，我也表扬了她。而XXX老师成功的一个关键是发现学生的闪光点，给学生激励，给学生方向，让学生从内心渴望成功。所以每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。 教育是一门艺术，当一名合格的教师是不易的，当好一名优秀的班主任更是不易的，但下定决心当一名优秀的人民教师也是不困难的，我将全身心的投入教育事业，为做一名合格的教师而奋斗终生，不断的学习和体会，向优秀教师学习请教，相信我能行。在初为班主任时，还有许多的不足，需改进，我将全部改正，为做一个合格的班主任而不断奋斗。

第四篇：参加班主任工作会议的心得体会

这个夏天，我参加了学校组织的第二期班主任工作会议，第一期的班主任工作会议教育我们要时刻用心去关爱学生，做一个师德高尚的教师。本次的班主任工作会议则号召我们充分利用班级博客整个网络德育的平台来更好地抓住德育契机管理好班级，教育好学生。

会议开始的赵校长的发言，为班级博客做了简短的概述，针对博客的优势向专家和老师们做了系统阐述，并结合现有的问题提出了几点思考和建议，引起了老师们深入地思索。在聆听赵校长的发言时，我也感受很多。例如班博在班级管理的功效优势方面，作为班主任在家校沟通、了解学生心理、学期末的班主任工作作总结等方面无不深切感受到了班博的优势，为班主任工作的顺利、有效、优质地进行起到了很大的推动作用。赵校长的发言中还提到了以后的班级博客应该怎样用?怎样更好地去用?是啊，我们学校的班级博客走到今天，已经是走在XX市网络德育的前列了。但是如何继续深挖班博的网络优势，让他不断完善，最大限度的为教育服务，确实是下一步要求我们全体教师一起去研究探索的课题。课堂教学与班博挂钩，让班博为课堂教学服务是此次赵校长发言中提出的建议，我听后也很感兴趣。利用班博为课堂教学服务，要重视正确引导学生收集、分析和利用信息，培养创新精神，从而联系课堂教学的某个环节，还可以进行课文德育目标的进一步延伸，某个知识点的巩固练习与延伸等等。赵校长的这个提议为我们又提出了新的尝试的课题，我也会在以后的教学工作中去积极尝试，希望能够找到课堂教学与班博优势相辅助的契合点，充分地利用班博，提高课堂教学效率。

本次会议中几位班主任介绍的博客典型案例，生动感人，彰显了这几位教师在班主任工作中的教育智慧。在班级管理上，我们都知道细节的重要。古人说：“九层之台，起于累土”“千里之行，始于足下”。而这几位班主任就是用一双双善于捕捉、善于发现的眼睛抓住了这一处处细节，既教育了问题学生，又进行了集体教育。而如果班主任不注重这些细小的问题，长此以往，形成了不良的习惯，要再去教导，难度可想而知。听了几位教师的讲述，深感自己在班主任工作上的迟钝与粗心，也深感自己缺少一双“发现问题的眼睛”，深刻的反思自己是不是在粉饰的太平中忽略了许多不能放过的教育契机呢?教育无小事，也许就是我没有充分将消失重视起来，利用班博这一平台去适度解决问题。遇到班里的“买卖人”我也只是私下找来家长一起谈一谈，遇到“路边分发的电影票”也只在路队解散时对学生叱喝几句。是啊，我的种种解决方法只是将孩子们放到了被动的位置上，所谓的正确引导并没有触及他们的心灵深处。而这几位汇报案例的班主任老师却充分利用了班博的优势，让孩子们自己去思考，即使有了不一样的声音，也正好给予正确的引导，这才将德育教育做到了“十分”。后面马主任又对如何维护班博，如何完善提出了具体的要求，明确了我们以后努力的方向。 第二天的李德善主任的《加强集体教育增强德育效益》的讲座又为在座的班主任们上了一课。李主任介绍的“集体教育”，我以前也就理解为：例如我们每学期都要组织的“主题中队会”、“主题班会”、“心理班会”、“国旗下讲话”、“清明节扫墓”活动等等，当然这里面涵盖了学校德育处组织的面向全校学生的活动，还有每个班级自己组织的活动。 而李主任提到的主要是在班集体中进行集体教育。通过听李主任的讲座，我了解到了加强集体教育的背景、价值;集体教师是通过师生互动、生生互动来实现的，例如班博中的“网络班会”就是一班博为平台进行互动，以达到集体教育的目的。同时李主任的讲座也让我们了解到要想更好的进行集体教育，增强德育效益要有一定的策略。例如可以在接手一个新的班级时，通过班级博客和老班主任的介绍先摸清班级情况，然后根据班级情况和学校的德育计划，制定并提出班级目标。例如我们学校每个班级拟定的班级奋斗目标。接着就是具体实施，开展具体活动，在活动中实现班级目标，要适时反馈、评价，如此循环往复，不断地把班集体推行前进。

会议的最后是王校长慨慷激昂的发言。王校长先是讲述了我校网络德育六年的发展历程。我很有感触，因为我来到万小参加工作正好六年，见证了万小网络德育不断发展的全过程，从每个班自己建立班级网站、到不断完善的学校校园网站，再到现在的班级博客，一步步走来，看着万小网络德育的不断发展，我也是心潮澎湃。王校长那对师爱的诠释：“有一种爱叫期待;有一种爱叫欣赏;有一种爱叫坚持;有一种爱叫默契;有一种爱叫无痕”;那句“六字心法”——爱、勤、细、严、法、新;还有对班主任们提出的三点建议“收放自如，深浅有度，缓急适中”谆谆教诲时刻萦绕在我的耳边，铭记于心，也将成为我以后教育事业上的座右铭。

班主任工作会议已经结束了，我对班主任工作反思和探索会继续下去，也同时感受到万小在这样一个有着探索精神，和谐奋进的教师团队的共同努力下，一定会迎来更璀璨的明天!我也为是万小的一份子感到骄傲、自豪

第五篇：2010做好班主任工作的心得体会

班主任是学生的灵魂，也是学校的支柱。一个好教师，必然是具有优秀班主任意识的老师。一直以来，我胸怀理想，努力奋斗成为一名优秀班主任，而立足教坛播撒希望，努力探索当代教育新思路。

XX-XX年学，我担任初三(1)班班主任工作。在校领导的支持和各位任课老师的配合下，取得了一点点成绩，现将一学年以来作为一名班主任的收获心得与各位同仁分享：

第一 摆正心态、全面了解学生

这一年，我所担任的初三(1)班，其实是全校有名的乱班。为了好学生得到提高，为了学校的升学率得到提高，我们学校将学生分成两大类。即分层次教学。而我所带的这个班大部分都是基础比较差，品行不端的双差生尤其是班上刘高滕等八大调皮大王，自称“八大金刚”横行全校，骚扰他人。而我没有讨厌歧视他们，我时常这样对自己说：“如果学生都没有缺点，那要我们这些老师干什么?”一开始我就以一种博爱和尊重学生的态度，包容接纳每一个学生，接班后我时常默默的观察、注视着每一个“顽童”的一举一动，一边多方面收集他们的资料，从他们的家庭、生活及在校的种种表现剖析他们。对于每一个学生给与“对症下药”，精诚所至，金石为开“八大金刚”们的眼睛亮了，自尊心被点燃了，他们惭愧的低下了头，校运动会上他们占据了主角。班级文娱活动中，他们掀起了高潮，上学期末，先进班级体的奖状第一次贴到了我们班级的墙上。不难想像，有很多调皮的同学是非常聪明、勇敢且具有潜力的，只要善于引导，都可化丑为美。

第二 爱满天下

步入讲台的第一天起，我一直铭记陶行知先生“爱满天下”的教导。教育的事业是爱的事业，热爱的事业是最好的老师。教师的爱是传递知识的无声媒介，启迪智慧的无声钥匙，陶冶品德的潜在力量。只要我们当教师的乐于奉献自己的一颗爱心，学生就会飞快地进步，茁壮地成长。

那是我第一天去班级上课，上课之前我在心中已经默默地对自己说过，新官上任三把火。我第一把火就是要让学生知道我的“厉害”，站在讲台上，我严肃地环视了整个教室。教室里虽然鸦雀无声，但有好几个同学目光斜视着，嘴里嚼着口香糖，腿还跷在板凳上，东倒西歪，虎视眈眈。一两个同学根本就没把我放在眼里，头也不抬，闭着眼睛，耳朵里还塞着耳机，对于这些我早有耳闻，也做好了心里准备。我默默地给自己鼓劲，大声的喊“上课”，教室里顿时板凳的稀里哗啦声和同学们的叹气声交杂成一种不和谐的声音。此时的我以火冒三丈，我努力克制着，不让情绪爆发出来。就在这是，我突然发现后排一个男生稳稳地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本没有站起来的意思，我慢慢地一步一步地走向他，我压着心中的那把怒火，我希望他赶快站起来。其他同学也在静静地站着，似乎在等待一场即将爆发的战争。我面带怒气，随着自己的心跳声在增大，他却把头埋的更低了，丝毫没有站起来的意思。当我轻轻地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃惊的看见一双可怜的没有血色的小脚搭在板凳下面。那一刻只觉得眼睛里有东西在打转。我迅速调整了自己的情绪，然后轻声的说“同学们，坐下吧!我们以后就坐着问好好吗?”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。后来，我经常抽时间来和他聊天，和他一起探讨未来，鼓励他给他希望，告诉他这个世界充满了爱。

陶行知先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。我通过实践体会到，班主任只有对学生进行全方位的透视才能看到学生的真;反之，学生也对班主任也进行全方位的透视，同样能看到班主任的真。双方是相互监督、相互影响的，有了“真”作基础，才有信任，有默契，双方才能休戚相关，荣辱与共。

第三 细节决定全局，小事成就大事

对于班主任来说，做一个有心人是十分重要的。在生活中，我给与学生无限的关心与温暖。我时常激励学生“谁在生活的溪流中，不敢扬起风帆，谁就会搁浅在时代的岸边。”一年来，我们的学生形成了敢闯敢拼，勇往直前的好品质。这将对他们终身受益。学习上我班学生每天坚持“六个一”活动，即语文、数学、英语、物理、化学、政史每天坚持最低学会做一个题目，并且每天将会做的题目总结在练习本上，我每天和任课老师一起检查。时间一长，成了同学们每天的日常事务之一。一百天下来，好多同学积累了厚厚的两大本，那就是他们的知识，他们的财富。在我们老师和同学的共同努力下，我班圆满完成了校下达的指标。

“历经一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。”不懈地探索与尝试，换来了丰硕的成果。荣誉只代表过去,走过灿烂，再创辉煌。这就是我的追求。新的学年，新的学期，新的学生，我又将开始新的攀登……