方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《心理讲座宣传方案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：心理讲座宣传方案
心理讲座策划方案20160617
心理学专家教你考前如何做个好家长讲座 活动策划方案
一、活动主题：
心理学专家教你考前如何做个好家长
二、活动背景：
当前初高中生正处于青春期发展阶段，正确的世界观，人生观，价值观都未形成，在这一过程当中学校，老师，家长都应扮演怎样的角色?孩子考试前焦虑烦躁怎么办?孩子假期该怎么度过?是不是所有的孩子都适合上高中读大学?此次座谈会将会解决这些问题。
三、活动目的：
进一步解决初高中孩子在成长中的问题。
四、活动介绍：
本次活动由阿城区三人行文化培训学校主办黑龙江外事学校承办，美迪艺术学校协办，由中国心理咨询师协会会员，黑龙江省心理咨询师协会理事，黑龙江心理卫生协会理事，国家二级心理咨询师宋雪涛老师主讲的一次讲座，由阿城区城区初高中家长及各农村乡镇初中家长参加听取学习。各位家长入会之前需要在签到簿上签到后进入会场。九点十五准时主持人宣布会议开始，首先由三人行文化培训学校校长樊东明全面系统的介绍此次活动主办方，协办方。之后由宋雪涛老师老师给各位家长讲述考前如何缓解孩子压力，在孩子成长过程中会遇到的问题如何解决，怎样在孩子的青春期引导他们树立正确的三观等。之后由黑龙江外事学校董事长张成军教授致辞，并为与会家长介绍黑龙江外事学校基本情况入学优惠政策及就业情况等。会上有互动环节，家长可以随时与各学校老师及我校特聘心里专家交流。
五、活动主体：
主讲老师:宋雪涛老师。
活动时间：6月17日上午9：00。
活动地点：阿城区尚水国际会议中心4楼2号厅。
活动对象：阿城区全体初高中学生家长。
活动嘉宾：各中学班主任。
六、活动负责人：
主办方：阿城区三人行文化培训学校
承办方：黑龙江外事学校
协办方：美迪艺术学校
七、活动宣传：
1.沟通联系初中班主任，通过班主任将活动入场券发到学生手中，并叮嘱告知家长参加。
2.复印中考复习资料，命题员2016中考试题分析，先发语文学科，会上领取其他学科。
3.发动群众的力量，找熟人，亲属口耳相传，确保到会。
八、活动开展：
(一)时间安排
1、宣传阶段：6月5日到6月16日
2、准备阶段：6月5日到6月15日
3、举办阶段：6月17日上午9：00
(二)前期安排
1、与宋老师把本次讲座进行全面讨论：所讲的类容和讲座形式
2、订报告厅;
3、讨论本次活动的大体流程;
4、讨论人员的大体安排和工作的安排;
5、活动参加人员的安排和参加的人数;
6、嘉宾邀请
7、主持人的选定
(三)活动实施
1、提前去看阶梯教室或报告厅的设备和场地，活动的前两天去看看报告厅，看看里面的音响设备和话筒设备是否正常，有无一些小问题，有的及时解决或者向酒店反应情况，让酒店予以解决。
2、活动中要来的家长的接待和安置。
3、开场前设备调试，在活动开始前让工作人员再一次的把报告厅的设备调试一下，看看有无问题，包括前面看的设备。
4、开始前主持人和主办方承办方沟通交流。确认一下所讲的信息和主持人的开场白以及中间的一些环节。
5、活动结束场上人员的离场，当主持人宣布本次活动的结束时，让主持人宣布先让主讲老师和嘉宾首先离场，在学生家长离场。
8、活动结束的善后工作;
邀请各承办协办学校到厅总结(吃饭)。
(四)注意事项
1、参加人数要尽量提前或准时到场;
2、到场的安排人员坐下要尽量节省时间，以免人多拥挤;
3、开始时和开始中间的会场秩序;
4、设备问题的及时处理;
九、经费预算：(部分预计)
1场地：1700元
2活动策划的打印：入场券400元(2000份)，工牌，衣服印刷等200元，复印资料1000元(12000张纸)条幅80元，合计：1680元(预计) 3车费200元(预计) 4邀请主讲人1000元
5矿泉水12.5*20=250元(预计) 6会后饭费1400元(预计)合计：6230元
十、活动中应该注意的细节问题：
1、主讲老师到来的时间和所讲的时间;
2、嘉宾到来的人数和联系;
3、主讲老师的课件和主持人的准备工作; 十
一、突发事件的处理：
1、若人数来的不是很多,在活动快开始之前看看，部分家长是不是因为路远车还没到，及时联系。
2、主讲老师临时有事来的晚来一点,可以在老师没到的情况下先放一些提前准备的礼仪视频。
3、讲座中底下出现纪律混乱,会场四周可以安排工作人员，到时候可以维持一下到场纪律，必要的时候制止一下到场家长的一些行为。
4、如果设备在活动中出现问题,在开始之前先检查好设备，前面可以安排一个网络部了解设备的人员，到时候对设备进行调试。
5、有些学生在活动没有结束想离开,在四周安排的人员一定要制止活动中想要离开的家长，可以在活动开始时把门关好不给家长出去的机会。
策划书：阿城区三人行文化培训学校办公室
2016年6月3日
第二篇：于洋讲座宣传方案
于洋讲座 宣传方式
一、印发传单走寝：
目标：大
一、大二为主(预计到场同学中大一占65%、大二25%);
执行：大二各个负责人明确分工，每人带领几位组内成员，负责一片。覆盖到所有大一寝室，辐射到大二寝室;
时间为周一晚上9点;
宣传要点：
1、讲座主题：敢不敢让你的大学生活更精彩?这是一堂关于大学生生活规划的讲座。
2、讲座重点面向大一大二学生，有针对性的对大学低年级学生面临的一些困惑做出解答!没有商业性质，没有恶心宣传!对大家的职业规划具有极大的启发意义，欢迎同学之间周知!
3、讲座的嘉宾，于洋教授，是管理学院最受欢迎的老师之一，他的课堂……
4、现场无条件赠送杂志。先到先得，保证80%到场学生有杂志!
二、线上宣传：人人、QQ。大二大一一起积极转发。
周一短信发给大家，大家转发给组员!
三、组长发动组员，积极口头转告!
四、一两个组，负责逸夫楼各个教室(针对性选择，不必每个教室都写)黑板的宣传。 模板：敢不敢让你的大学生活更精彩!
人气教授大学规划
25号逸夫楼A202
第三篇：青春期心理健康知识讲座方案
五年级“青春期快乐成长心理健康知识”
讲座安排
青春期是人的生长发育的重要阶段，是决定人的体格、素质、智力水平的重要时期。因此，切实做好青春期心理健康教育，对青少年安全度过青春期、健康成长有着重要的指导意义，开展青春期心理和生理健康教育活动，向女生宣传青春期生理卫生常识，教给女生减轻心理负担的方法。为此，特安排本次“青春期快乐成长心理健康知识”讲座。
主 题：青春期快乐成长心理健康知识活动 流 程：团体游戏——讨论交流——书写感受 活动内容：青春期生理健康讲座、青春期心理健康教育。
1、 对学生进行青春期生理卫生教育。 (1) 青春期生理特征。 (2) 月经期生理卫生。 (3) 如何选择卫生巾。 (4) 月经期体育运动与保健。 (5) 回答学生提问。
2、 对学生进行青春期心理健康教育。 (1) 正确看待青春期生理变化。 (2) 如何减轻过重的精神压力。 (3) 如何解决自己遇到的心理问题。 时 间：2016年10月(待定)日
地 点：多媒体教室
参加人员：五年级全体女生
通 讯 稿：五年段老师
活动要求：
1、要求各班同学，准时参加讲座，不得无故缺席。
2、各班应到学生由班长指挥有序进入会场，不得大声喧哗。
3、在讲座过程中，积极参与，认真聆听和思考。
心理工作室 五年段 2016年9月
第四篇：中学生心理健康教育讲座活动方案
一、活动目的：
为了更好的贯彻学校的“宣传心理健康知识，增强心理健康意识，
推进心理健康教育，营造和谐校园环境，促进学生健康成长”指导思想，进一步完善我校对学生心理健康教育的教育体制，进而促进学生身心和谐发展和素质的全面提高，我校决定对高中部全体学生开展一次心理健康教育讲座。
二、活动时间： 6月24日15：30—17:20
三、活动地点：多媒体3(实训楼三楼)
四、参加人员：
周良山、程千里、李道伍、李齐星、高家宇、黄德兵、陈莉、许涛、汪钰梅、胡代宝及高中部全体学生和各班班主任
五、主持人：李道伍校长
六、主讲：高家宇主任
七、主办部门：姚李职高教科室
八、活动要求：
1、要求各班同学，准时参加讲座，不得无故缺席。
2、各班应到学生由班长指挥有序进入会场，不得大声喧哗。
3、在讲座过程中，积极参与，认真聆听和思考。
姚李职高教科室
二O一三年六月十九日
第五篇：心理健康宣传周方案
一、活动背景
继1999年教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》后，教育部于2002年印发了《中小学心理健康教育指导纲要》，这些纲领性文件体现了国家对心理健康教育的重视。本着以学生发展为前提，“为了每一个学生的成功”，为了促进全校学生的身心健康发展，培养“合道德”的人才，同时也为了庆祝我校搬迁新址十周年和阳光小屋心理咨询中心的成立，我校将举办“第一届心理健康教育活动周”。
二、活动主题：为了更成功，为了更幸福——传递健康绿丝带
轻盈飘动的绿丝带，象征着快乐和愉悦的心情，这是我们实现生命价值、创造美好生活的生生不息的源泉。
三、活动目的
1、认知上,利用“心理健康教育活动周”对学生进行有效的身心教育，宣传我校心理健康教育中心，使学生懂得只有心理健康才能更好地发挥自身潜能，实现自身价值。
2、活动体验上，让学生更多地了解心理健康常识，感受愉快、积极及幸福，丰富学生的课余生活，培养他们健康的心理品质和良好的行为习惯。
3、功能上，利用“心理健康教育活动周”强化校园心理健康教育氛围，扩大心理健康教育的影响，激发学生的自我探索与自我成长。同时利用此次活动可以进一步推进学校特色文化建设，共建和谐校园。
四、活动时间
第十三周(4月27日至4月30日)
五、组织机构
校长室、党群部、团委、校心理咨询中心、校沟通协会、校心理协会
六、活动形式
2009年4月27日，“邗江中学(集团)心理健康教育活动周”将拉开帷幕，可利用周一早上的升旗仪式进行启动和宣传，校长致开幕词。同时，利用拉横幅、印发活动宣传单、展板宣传、广播宣传等对“心理健康教育活动周”进行广泛宣传。
(一)校园心理橱窗展示
从周一至周五进行校园心理橱窗——学生心理健康手抄报展示，主要目的是对心理健康知识进行宣传，以增进学生对心理健康的了解。内容为心理咨询常识、自我意识发展、情绪调节、人际交往技巧、学习方法、考试焦虑的应对措施等。
(二)全校心理健康教育宣传签名活动
利用宣传横幅、“祝愿墙”展板举行大型学生签名、祝福活动，以便充分调动广大学生投入“心理健康教育活动周”的积极性，扩大心理健康教育的影响。
(三)全校班级心理黑板报设计与评比
心理健康教育周期间，每班负责出一期有关心理健康主题的黑板报。要求围绕某一心理健康主题，选题积极向上，版面设计精美，内容丰富。组织学校有关老师进行评比，最后选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。(注：面向全校所有班级)
(四)征文活动
以“成长故事”为主题，举办针对全校学生的大型征文活动，用文字的方式表达他们的内心世界和成长经历。活动形式：提前通知与征集，心理健康教育周期间宣布获奖作品，并利用校园广播播送。
(五)毕业班心理健康教育讲座
针对初三与高三毕业班，举办《考前心理辅导》讲座，从如何正确看待学习、如何对待考试，以及如何应对考试焦虑等方面着手，对学生进行考前“心理按摩”，以缓解学习、考试压力，满怀自信入考场。
(六)沟通协会手语操学习与指导
由校沟通协会组织，全校学生自愿报名参与的形式，利用课外活动时间进行。本次手语操内容为：《我真的很不错》，以此丰富学生的课余生活，鼓励学生奋发向上、充满自信地面对学习生活。
(七)高一年级心理电影展播
对学生播放一些内容积极向上的心理影片是学校进行心理健康教育的一种有效形式，通过影片的展播，可以唤起学生的情感共鸣、深刻地思索，以便培养他们良好的心理品质和行为。
展播1：《阿甘正传》：弱智的阿甘突破智能的限制，以一贯的诚实以及天生的知觉行动，反倒开辟了一片天地，正如主人公的话：人生有如巧克力盒子，你永远不知道你将会得到什么。
推荐电影目录如下：
1)缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》
2)缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》
3)自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》
4)交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》
5)失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》
6)厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》
7)自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》
8)紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》
(八)高二年级职业生涯规划测评与指导
针对高二年级学生进行职业生涯规划测评与指导，目的在于调动学生认识自我、了解行业、规划未来。不少学生由于对自己的了解有限、不清楚自己有怎样的个性、不了解当前各行业现状，以致在选择志愿时可能会不认为文理分科、高考志愿填报有特别重要的意义、不能够清晰地认清选择的后果、不能合理选择适合自己发展及前景良好的专业。因此，对临近毕业的高中生进行职业生涯规划指导，正确挖掘自身宝贵资源，才能在前进的路上站得更高、看得更远、走的更长。如果学校已经购买专业职业测评软件则更好。
展播2：《永不言弃》：主人公身残志坚，和母亲一起艰难度日，在母亲的鼓励与支持下，铸就了刚毅顽强的性格。有这样一个细节：主人公坐在长凳上吃午餐，汉堡是自制的，一面写有Patience(耐心)，另一面写的是Persistence(坚持)，这与其说是谋生的本能，不如说是人类在超越自我的漫漫征程中，为了呈现一个最优秀的自我所做的努力。
(九)家长现场心理咨询
家庭教育是学校教育的有力支撑点，寻求家校合力才能发挥教育的最佳效果。针对诸多家长面临的家庭教育中的困惑，我校心理健康教育团队及扬州市各界心理咨询工作者将进行家长现场咨询，为他们答疑解问。
活动一： 心理测试
(一)参与对象：高
一、高二学生
(二)活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学认真阅读下发的材料，了解积极心理学上的24个优秀品质与6大美德，通过完成简易的《优点问卷样本》，了解自己的优势性格。
活动四：校园心理漫画大赛
心理漫画是人们借助漫画的手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，它不仅能诠释心理健康知识的深刻内涵，宣传普及心理学知识，提高我校学生心理健康意识，而且能激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，丰富课余文化生活，同时也能为广大爱好漫画的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。因此，我校特举行校园原创心理漫画大赛，现向全体学生征集作品。让我们携手同绘生活的画卷，共悟心灵的成长。现将活动具体事项通知如下：
(一)参与对象：高一高二学生
(二)主题：
用画笔描绘生活，用心灵感悟成长
(三)作品内容：
以日常生活为创作背景，以自身的感受和体验为立足点，以常见的心理现象为创作基础。要求参赛作品用漫画的形式体现自己在生活中的个性、理想和自己对心理健康发展的理解，要有一定的思想深度，诠释心理健康知识的深刻内涵，寻找充实心灵的方法。格调清新、高雅、健康。
(四)作品要求：
1、尽量使用规格A4或A3大小的纸张;
2、表现手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手绘，亦可电脑绘制;
3、作品形式既可为单幅作品，也可为四格漫画或短篇作品(可含有文字对白或必要说明);
4、题材紧扣校园生活，构思合理，内容健康，寓意隽永，深刻醒世，风趣幽默;
5、风格不限，主题自拟(例如，同伴交往、亲子沟通、学习压力、情绪困扰等);
6、参赛作品的所有内容均属原创;
7、在作品背面和注明作者姓名和班级。
(五)组织形式：
每位同学自愿参加，各班于12月10日之前将画稿交至 组 季海燕老师处。(备注：以班级为单位，各班至少上交5份作品，无上限)
(六)负责人：各班宣传委员
(七)活动效果：各年级评出一等奖4名、二等奖10名、三等奖18名，并选出优秀作品，校园展出。
心理知识竞赛，先在班上搞初赛，选出前三名，再在宣传月的时候进行总决赛。