第一学期班级工作计划

在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《第一学期班级工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：第一学期班级工作计划

第一学期中班级计划

2008学年第一学期中(3)班班级计划

王萃钱莲蓬

一、指导思想

在科学发展观和现代教育观的引领指导下，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以园务计划、中班年级组计划与教研计划为依据，坚持以“幼儿发展为本”。现将本学期班级计划制定如下：

二、班级情况分析

我班共有幼儿37名，包括原小3班33名，以及插班新生4名。经过一学年小班生活的适应，幼儿对集体生活已经相当熟悉，并表现出活跃，积极投入的情绪状态。4名新生适应能力较强，已基本适应了环境，并逐渐融入到新集体中。

通过期初家访以及近两周的观察，我们发现幼儿的以下特点：

(一)优势表现：

1.幼儿已经建立了规律的一日生活习惯，学习、生活、运动、游戏。基本养成了良好的卫生习惯，如：饭前便后洗净双手;午睡时穿脱、叠好衣物放在指定的地方等，已具备初步的自我服务能力。

2.学习理解能力较强，并具有较强的求知欲望。表现为对数字和英语的敏感，且兴趣浓厚。

3.能用较完整的语言表达自己的意愿，乐意亲近老师和同伴，大方自然地与周围的人打交道。

(二)薄弱因素：

1.午餐习惯较差。表现为：挑食，速度慢;坐姿不规范;筷子使用不熟练，如：王顺延、吴缪豪、罗嘉琪„„一边吃饭一边掉米粒。(我们老师已与其家长沟通，争取家园配合帮助幼儿学习使用。)

2.倾听习惯欠佳。举手回答问题的规则意识不强，且时常有幼儿自顾自地交谈，插嘴现象较为普遍。

3.个别幼儿体质较差。如：龙彦均患有支气管炎;王顺延不能过分暴晒于阳光下，易生小白点;王宇昕脸色苍白等，需要特别照顾和关注。

我班幼儿的家庭结构，大多三代同住，幼儿的生活起居由爷爷奶奶照料，父母们则对幼儿的教育非常重视。家访过程中，我们发现：多数孩子的家里都粘贴了拼音、数字、汉字、英语等的认知卡片，可以说创设了不错的教育条件。同时，他们对子女的期许也 1

比较高，意识上更欣赏结果性的教育，对幼儿园所主张的过程性教育认识不够。但整体而言，家长们都十分关注幼儿的发展，能比较积极地配合老师的工作。

三、学期总目标

根据我班幼儿的实际情况，以《纲要》精神为指导，并且结合园务计划，本学期目标制定如下：

1.进一步培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，具备良好的自我服务能力。

2.在实践活动中激发幼儿的积极情感，主动地与周围更多的人接触和交往，亲身体验社会生活的各个方面。

3.发现和感受生活中的美，并乐意用语言、动作等方式表达情感。

4.引导幼儿观察与认识周围的生活与周围的事物，逐步培养幼儿的探索欲望。

四、教育内容与措施

(一)学习活动

1.让幼儿亲近大自然，了解秋冬的季节变化，观察与认识周围的各种自然现象，激发幼儿对大自然的热爱。

2. 乐意参加各类活动，遵守活动规则，体验与同伴合作的快乐。进一步培养幼儿的规则意识和合作意识。

3.能通过语言、动作、表情来了解别人的情感，学会同情别人，关心别人，形成对待他人的良好态度和行为方式。

4.喜欢用各种美术材料进行操作活动，逐步培养幼儿的审美能力。

5.结合日常生活，丰富幼儿的数经验，具备初步的数形概念。

6.爱护书籍，喜欢阅读，初步理解其内容并尝试表达。

措施：

1.注重课堂教育的有效性，结合中班幼儿的年龄特点，开展适合中班幼儿年龄特点的各项活动，在活动中提高幼儿的能力。

2.以表扬、督促、鼓励为主，坚持正面教育。培养幼儿愿意学，愿意做的自信心，激发幼儿的积极情感。

3.根据班级主题活动的需要，定期更新主题以及区域活动，提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非半成品的材料，激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力，让幼儿在活动中学会学习。

4.争取家园配合，通过幼儿园、家庭两方的努力，帮助幼儿学习完善各项技能。

(二)生活活动

1.学会与同伴分享食物，体验分享带来的快乐。

2.形成安静进餐的好习惯，改变部分幼儿挑食、吃饭不专心等不良用餐习惯。

3.学习熟练使用筷子夹菜吃饭，保持桌面、地面的整洁。

4.懂得初步的自我保护方法，避开危险，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能较及时做出反应。

措施：

进一步培养幼儿的自理能力，形成良好的个人习惯。在一日生活活动的各环节中，老师的要求要一致，让幼儿不仅知道“做什么”，“怎么做”，更要逐步明白“为什么这样做”。培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但是不包办代替，让幼儿体验“我学会了”的成就感。

(三)运动、游戏活动

1.大胆地进行各种身体运动，发展走、跑、跳等各项技能，借助器械运动身体，获得运动经验。

2.开展各类体育游戏，加强幼儿遵守游戏规则的意识。

3.喜欢参加各项活动，乐意用动作、歌声、语言等表达表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

措施：

1.创设“娃娃家”等角色游戏，让幼儿模仿表现生活经验，体验游戏活动的乐趣。

2.提醒幼儿在活动中不做危险动作，在教师的视野范围内游戏，并爱护游戏器具。

四、具体工作安排

九月份：

1.热情接待家长，稳定幼儿情绪，做好个别新生的接待工作。

2.撰写班级、家教及各项常规计划。

3.布置班级环境，开设家长园地。

4.提供区域活动各项材料，帮助幼儿熟悉区域活动新规则。

5.学习律动及拍手操。

6.学习使用筷子进餐，并保持“四净”。

7.在美术活动中，巩固幼儿涂色等基本绘图技巧。

8.复习认知圆形、三角形及正方形，学习感知长方形、椭圆形、梯形。

9.形成良好的看书习惯，爱护图书。

具体措施：

1.创设区域环境，配合主题开展，针对性地投放区域活动材料，注重区域活动中对幼儿的观察与指导，培养建立良好的操作习惯：安静游戏、有序整理物品等。

2.实施“值日生”轮流、竞争上岗制度。引导幼儿正确地分发碗筷，体验为集体服务的快乐。

3.以主题活动《朋友见面真开心》、《玩具真好玩》为契机，在认知发展的同时，实施同伴友爱、分享等品质教育，激发幼儿集体生活的积极情绪。

十月份：

1.做好各项常规性日常工作。

2.知道国庆节，并对其内涵有简单的认识，激发爱国热情。

3.进行各类规则性游戏，初步培养幼儿两两合作的意识，体验合作的快乐。

4.引导幼儿学习如厕后缩好衣裤，自己的事情自己做。

4.年级组秋游亲子活动的开展。

5.开展有关秋天的主题活动。

具体措施：

1.开展各类体育游戏活动，提醒幼儿遵守游戏规则。懂得初步的自我保护方法，避开危险安全游戏。

2.开展亲子秋季体验性活动，激发幼儿的积极情感，喜欢和大自然的亲密接触，并尝试探索秋天的秘密。

3.继续培养幼儿掌握自我服务的各项技能，如：如厕后塞好衣裤;洗手时卷袖等。 十一月份：

1.继续做好各项常规性工作。

2.继续培养幼儿建立良好的盥洗习惯：洗手时卷起袖，洗净双手并擦干等。

3.引导幼儿根据自己的实际情况及时地穿脱衣物，以防感冒。

具体措施：

1.提醒幼儿盥洗时，来回路上不奔跑;便后能及时整理好衣裤;学会正确的洗手方法，并提醒幼儿卷起袖，不要打湿衣物等，尽快建立良好盥洗活动常规。

2. 组织动、静交替的活动，鼓励幼儿积极参加早锻炼，并提醒幼儿及时增减衣服。 十二月份：

1.做好各类常规性的工作。

2.开放家长半日活动。

3.开展有关迎新年的活动。

具体措施：

1.鼓励幼儿积极参加美术、唱歌等艺术活动，并乐意用语言、动作等方式表达情感，发现和感受生活中的美。

2.鼓励幼儿在集体面前大胆表现，尝试大型表演性活动。

一月份：

1.家园联系册的撰写与发放。

2.做好期末各项活动。

具体措施：

1.安全教育，进一步培养幼儿的自我保护意识，平安度过假期。

2.迎接新年，感受节日的愉悦气氛。

五、家长工作

1.帮助家长树立正确的家庭教育观，用家访、家长园地、电话等形式，增进与家长的交流，向家长了解幼儿在家情况，同时反馈幼儿在园情况。

2.邀请家长参与各种形式的“亲子活动”，召开家长会，开放家长半日活动。

3.建立幼儿个人档案，注意收集幼儿一日活动点滴，收集幼儿作品，结合每个主题活动的开展，逐步完成家园联系册。按时发放、认真批阅家园联系手册，积极主动与家长沟通，听取并采纳家长的合理意见。

4.充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

2008—9—10

第二篇：第一学期小班班级工作计划

一、现状分析

(一)幼儿现状分析

我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以情绪较稳定没有出现哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟悉，情绪虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。

我班幼儿大部分在家家长包办的比较多，所以一些生活方面的能力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要教师在生活中多关注，并有意识的进行培养。

(二)教师现状分析

本班三名教师，对孩子充满爱心，有责任感。白老师是今年调入园里的新教师，并在小班进行了一个多月的实习。她认真、爱学、对待孩子细心，很受孩子的喜爱，并能够积极承担班级工作，有上进心。左老师是今年调入我园有7年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师，她工作经验丰富，有想法。作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的经验后，我的工作干劲儿更足了，热情很高，并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握，并进一步尝试“游戏化的一日生活”，让孩子们生活的快乐，逐渐适应小班的集体生活。

二、本学期工作目标

(一)幼儿能较快地适应集体生活，情绪愉快的上幼儿园。

(二)具有简单的生活自理能力，喜欢做自己的事情。

(三)积极参加户外体育游戏活动，在活动中感受到快乐。

(四)取得家长的信任，增强科学育儿的观念。

(五)喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的能力。

三、工作重点及措施

(一)观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，提供有效的支持

1.三位教师一起学习《快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。

2.根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况——孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法;如何让家长更快的信任教师的等等。

3.采取三步走的组织活动的形式：活动前集思广益——说活动思路(提建议);活动中观察记录——看活动(记下较好和有建议的地方);活动后反思——评活动(将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论)。

4.教师交流一得。

(二)利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑

1.召开全体家长会，为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。

2.允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。

3.创设温馨亲切的环境。

4.多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。

5.主题活动：“快乐自己找”。

(三)增强自理能力的培养，提高幼儿适应幼儿园生活的能力

1.教师以身示范。

2.开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。

3.设置生活环境——浇水(喝水、我是小小值日生等)。

4.夸宝宝——请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。

5.每天有个重点培养的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。

6.教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。

7.亲子游戏：穿衣服比赛。

(四)研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体

1.与家长一起提供丰富有趣的游戏材料，吸引幼儿积极参与活动。

2.组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与。

3.创设游戏情景，在游戏中发展幼儿的体能。

4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。

5.亲子户外活动。

(五)服务家长，让家长放心满意工作

1.利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、减少家长忧虑。

2.利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心。

3.通过各种方式与他们交流：家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。

4.离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。

5.平安短信——孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。

6.组织班级的家长委员会。

7.亲子活动——半日开放、秋游、成长展示。

(六)喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、表达能力

1.利用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会。

2.每周进行2次英语活动，2次艺术方面的活动。

3.利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。

4.在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿提供表现的空间。

5.把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。

四、各月重点工作

9月份

1、稳定新入园幼儿的情绪

2、召开集体家长会：介绍学期工作思路

3、制定班级各项工作计划

4、熟悉幼儿园一日生活常规。

5、开展主题活动“快乐自己找”

10月份

1.主题活动：香香水果

2.亲子活动：穿脱衣服比赛

3.研讨：如何突显艺术特色

11月份

1.主题活动：可爱的图形宝宝

2.研讨：在什么环节中可以渗透艺术教育

12月份

1.主题活动：冬天真快乐

2.元旦联欢会

1月份

1.幼儿评估分析

2.撰写幼儿评估报告

3.各项工作总结

第三篇：第一学期班级工作总结

九年级二班 王亮

学期即将结束。这学期以来，经过师生的共同努力，我们班也取得了不少的成绩。为总结经验，弥补不足，现总结如下：

一、加强德育，努力贯彻未成年人道德建设指导性文件，认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

(1)开展"爱中华，诵经典"活动。我们中华有着五千年的文化历史，有着博大精深的文化体系，有着深厚的文化底蕴。思想道德建设之一是爱国教育，爱我们的祖国首先要让学生了解一下祖国的文化，亲身感受一下古文化，以增强自豪感，激发更加热爱我们的祖国的思想感情。这学期，我们继续让学生学习古诗词，学习《老子》。学生在学习的过程中，不仅可以感受到中华民族语言的美，激发爱国热情，同时也能够丰富积累，培养语感，提高语言的感悟能力。我们利用早自修、课余时间，定时定量的让学生学习古文化。由于这种安排时间不长，不用那么多的理解、分析，老师也不会有那么多的提问，学生只是在不断地诵读中静静地感受语言的美，因此兴趣很高。再加上根据学生的年龄特点，他们的整体记忆能力普遍很强，他们往往会在诵读之余，不由自主地脱口背出来。一个学期以来，他们也积累不少的古诗词。虽然说，让小学生学习古文化的利弊还在争议之中，但我想如果他们有兴趣，又不加重学习负担，何况古文化中都蕴藏着朴素的做人的道理，这样学习，肯定是利大于弊，肯定是让他们终身受益的。

(2)开展"爱心大行动"活动。几十年前，外国的一本《爱的教育》，经夏沔尊翻译后，曾经影响了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一辈的教育者们都用她们的实际行动谱写了一曲又一曲爱的赞歌。笔者相信，一个人如果缺乏爱心，他的人格也是不健全的。中国古代有"泛爱众"的思想，近代有"爱心教育"。生活在一个充满爱的集体才是最温馨的、最幸福的。开展爱的教育，首先班主任自己要充满爱心，一心系班级，对学生不打骂，不体罚，与学生平等相待，能为班级的发展奉献自己的全部身心。当然，爱心并不是纵容，小学生自我管理能力弱，不免会做出违反规章制度的事。作为班主任爱之深，责之切，决不能置之不理，也决不能简单处理，而要本着育人的目的，运用科学的方法引导他们走向正道。学生生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就容易培养出爱心。学生的学习成绩可能会有差异，但奉献自己的一颗爱心人人可以做到。在工作过程中，我们抓住一切契机，教育学生互相团结，互相帮助，多站在别人的角度想事情，多替别人想一想。学生有困难，引导学生及时伸出援助之手。学生就觉得班级就是一个温暖的家，在学校学习就是生活在一个温暖的大家庭中。你说这样的班集体，还会有打架、骂人的生吗?

(3)学《守则》、学《规范》

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是规范小学生行为准则的尺度。没有规矩，不成方圆。即使是长大了出去工作，我们也要生活在法律法规之中。因此，我们要教育学生从小遵守规章制度。使学生懂得只有遵守规章制度，才能做得更好。未来的社会是一个充满合作的社会，在这样的社会里，个人主义是行不通的。我们不仅仅要培养出具有敏捷思维，敢于创新的学生，还要教育出能够遵守规章制度，具有合作精神的学生。这就要求学生从小养成一个遵守的习惯。

为了适应社会的发展，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》进行了部分修改。这学期，我们班联系班级实际，开展了多种形式的活动，学习新的《规范》《守则》，使它们能够深入人心。再联合生活实际，逐条落实。久而久之，学生就能够将这些《规范》、《守则》，从原来的认识化为自己的行动。

二、丰富文化生活，积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。

(1)这学期，学校开展了一系列的活动，比如五项循环竞赛、广播体操比赛、拔河比赛等，在一定程度了丰富了学生的课余生活。凡是学校里开展的活动，我们班都积极参与，并事先做好准备工作。因此，无论是每周一次的五项循环竞赛，还是广播体操比赛、拔河比赛等都能够取得好的成绩，获得奖项。

(2)班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。再则，班级活动的开展，可以较大程度地培养学生当家作主的自我管理能力，增强他们的集体荣誉感。这学期，我们班除了学习《规范》《守则》，还多次开展了故事会、写字比赛、画画比赛等文化活动，开展了有关心理健康教育的一些活动。比如，"我能行"、"夸夸别人"等心理健康教育的活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。每次的班级活动，学生的积极性都很高。一个原因是班级活动是学生业余生活的调节，另一个原因恐怕是学生在这里减少了老师对他们的束缚感，提供了充分展示他们自己的平台。在多次的开展班级活动中，平时学习到的东西，在这里得到了锻炼，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演讲家"从中脱颖而出。

(3)教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢?我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念。

这学期，笔者首先让学生学习名人，给他们听名人小时候学习的故事，让他们收集一个有关学习方面的名人名言，开展名人故事汇报会等，使学生们的脑海里树立起榜样的形象。有了榜样就有了动力，学生的积极性被激发。这时候，要教给学生正确的学习方法，让他们知道，要想成功，必须要有好的方法，思考方法的过程同样也是学习的过程。这样一来，比如，一味的抄写改成了"自己考自己"(笔者自己想出来的名字，即自己出题考自己的意思);要多次重复的死记硬背换上了"带关键词背诵法"，想背的时候，一拿出自己准备的关键词，记得快，记得牢，等等。

当然，在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的不足，这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率。

第四篇：大班第一学期班级计划

新的学期新的希望，新的学期新的挑战，新的学期新的老师。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我和李老师在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析

本学期本班人数总共41名幼儿，其中男幼17 名、女幼 24 名。有2名幼儿是今年新来的插班生，虽然他们是新生，但是他们已经能够很好的和其他交往，也很快接受了新老师。而原来的幼儿经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。

二、工作重点和任务

本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼

儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。在实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，继续加强教师之间的互动。这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。

三、本学期的教育教学内容：

这学期我担任本班的健康、社会、语言、数学、科学等活动的教学。

1、领域教学目标：

1)健康领域：让幼儿主动参与体育锻炼，增进动作的协调性，增强体质认识各种安全标志，懂得保护自己，进行防火安全教育

2)社会领域：交往能力，理解他人情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人;了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性、责任感、规则意识。

3)语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿入小学的意识。

3)数学方面，一些数的概念-教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区别100以内的单、双数，练习100以内的加减;初步了解应用题的结构，学习简单的数量统计方法;学习100以内的倒数、相邻数、序数;

4)科学领域：帮助幼儿获取有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，了解它们之间的相互关系，形成环保意识;能主动探究各种科学、自然现象;种植、观察、记录几种植物的生长过程，认识植物的生长过程都是有规律的;学习观察的方法，分类，测量方法，表达自己的探索过程和方法

2、游戏活动：

积极主动地参加游戏活动，体验游戏活动的快乐。与同伴团结合作，共同解决游戏中的困难，，体验分享和合群的快乐。游戏有始有终，有责任意识。爱惜游戏材料和玩具，有良好的收放游戏材料的习惯。愿意根据游戏的主题，与同伴一起

收集游戏的材料，制作简单的游戏替代品。

3、习惯培 养

1)自理能力――生活自理和保管自己物品，帮助个别幼儿改进进餐、午睡(登记表)、以及集体活动中的一些不良习惯。如：偏食、吮手指、咬被角等。

2)倾听能力的培养

3)自我的调节能力――规则意识(在家中可以订立一些规则)

4、其他

1)兴趣小组：报名

2)幼儿园组织的各种活动：秋游、比赛等等

四、具体月份工作安排

9月份：

1、环境布置，迎接新学期

2、巩固班级常规

3、围绕教师节开展“爱老师”活动。

4、新生电访

5、 召开各班班级家长会。

6、学习新早操

10月份：

1、主题活动：

2、秋游

3、区域活动材料投放，教育孩子爱护游戏材料

4、家长半日活动

5、“重阳节”相关活动

11月份：

1、主题活动：

2、

3、

12月份 ：

1、准备“庆元旦、迎新年”活动

2、班级运动会

3、主题活动：

1月份：

1、主题活动：

2、开展庆元旦、迎新年活动

五、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

六、幼小衔接工作

1、学习正确书写阿拉伯数字。

2、培养幼儿正确的坐姿。

3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。

第五篇：小班第一学期班级计划

2013学第一学期XX幼儿园班级计划

小XX班班级计划

(2013.9～2014.1)

一、班级情况分析：

本学期我班幼儿共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生的家访过程中我们了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼儿占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家访过程中我们了解到：在我班共有2位幼儿上过托儿所，对集体生活有了一定的经验，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，这些幼儿入园后能较快的适应新的环境。在其他幼儿中我们也发现部分幼儿性格较为内向，不擅长与他人沟通，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。同时现在的幼儿大多是独生子女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如：个别幼儿在与他人进行交往时会出现胆怯、害羞、躲避的反应，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时有霸道、自私、自控能力差的现象。当然也有不少幼儿给我们带来惊喜，觉得比较聪明，懂事乖巧。

针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

(二)幼儿发展情况

1.发展优势的分析：

(1)幼儿性格开朗，聪明乖巧

在家访中，我们发现不少孩子看见老师一进门就比较热情，善于与他人沟通。见到老师就把自己喜欢的东西拿出来和老师一起分享。从父母处也得知，孩子生来就比较开朗，有的喜欢钻研，对于自己喜欢的东西也不霸占，比较听话。

(2)幼儿自理能力比较好

家访中，我们了解到我班幼儿在家都已经会主动告知要大小便，并有部分幼儿会自己主动上厕所。当然，也有孩子需要老师帮一把，有的裤子脱不太好，这也是我们在今后的一段时间会帮助幼儿改进的一个地方。

2.发展弱项的分析：

(1)幼儿的倾听、语言表述方面还应该进一步加强。

对于刚上小班的幼儿来说，有的孩子在语言表达上还不是很好，并且不少幼儿声音较轻，对于外地的孩子来说还有些口音，我们在今后的日子也会在语言上对幼儿进行发展培养。

(2)部分幼儿脾气倔强，大人溺爱

家访过程中，我们发现部分幼儿，由老人负责教养，一是比较溺爱孩子，自己的东西不与他人分享，脾气较大。二是带孩子外出的机会少，使得幼儿在离开熟悉的群体面对陌生人或在陌生环境中表现缺乏自信、不够大胆，因此与人交流及合作的能力也有所欠缺，这些问题都有待我们制定合理的对策进行引导提升。

3.个别幼儿发展情况分析、目标与措施：

1)XX

 基本情况分析：

XX的哥哥刚从我园毕业，哥哥刚入园时脾气很倔，家访中我们发现弟弟XX脾气也是一样，不肯与老师交流。父母说平时也会与哥哥打架吵闹。家里老人较多，平时更是溺爱小的，

因此对于这种情况，我们需要在开学后帮助幼儿改正我行我素的行为习惯。

目标：

① 能够与家长达成育儿的共识，并鼓励与其他幼儿多多沟通，能在集体活动时注意倾听和采纳他人合理的建议。

② 能够融入集体生活，遵守班级的各项规则，养成良好的行为规范。

措施：

① 引导幼儿多倾听他人发言，安静地坐在位置上。

② 引导幼儿喜欢上幼儿园，并多与老师与同伴交流。

③ 促进家园共建，及时与家长沟通幼儿在园情况，对幼儿的进步进行鼓励，同时在家也强调文明正确的行为，双管齐下助幼儿健康成长。

2)XX

 基本情况分析：

XX是我班唯一一名单亲家庭的幼儿，与母亲及祖辈一起居住。家访中发现幼儿比较害羞，看到老师躲躲闪闪。母亲告知幼儿是一名左撇子，并希望老师能够进行干预帮助幼儿习惯用右手吃饭等。同时也了解到幼儿平时喜欢吃肉，少吃蔬菜。

目标：

① 能够养成健康的饮食习惯。

② 养成用右手拿调羹吃饭的习惯。

③引导幼儿能多开朗些，多与他人沟通。

 措施：

① 鼓励幼儿尝试打开心扉与他人多交流多沟通。

② 养成良好饮食，告知蔬菜的营养知识，能多吃蔬菜。

二、本学期保教目标：

根据规程要求，结合《纲要》，并按照本班的实际情况，本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养，寓教于乐开展各种主题活动，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿健康茁壮地成长。

1.能逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感，情绪稳定。

2.有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣裤，会自己用小勺进餐，能吃完自己的一份饭菜，安静午睡。

3.知道遵守集体生活中的基本规则，能接受成人的建议和指示。

4.了解身体主要部位的简单功能，比较自己与他人的不同。

5.能在成人的启发下帮助他人，认识别人的想法和情感。

6.愿意与同伴一起玩，体验与老师，同伴共处的快乐。愿意和老师一起做操，体验做操的乐趣，能够排队做操。

7.愿意参加多种活动，知道收拾和整理，物归原处。

8.爱护玩具和物品，愿意与同伴共同使用材料和玩具。

9.学习模仿操，在走、跑、跳等活动中，尝试学用各种材料和器械活动身体，提高动作的协调性，对体育活动感兴趣。

10.避开生活中的危险，自我保护，遇到意外能寻求帮助。

11.学说普通话，能倾听别人说话，大胆用语言与人交流。

三、月目标与措施：

九月份：

1.做好开学前的家访工作，更新家园栏，掌握孩子近期的基本情况。引导家长积极配合做好开学工作。

2.开展主题活动“小宝宝”，了解自己的身体，知道各部位的作用。

3.召开新学期家长会，向家长专递本学期的学期重点。

4.学习小班新的早操及律动。

 措施：

1.制定详细的家长会计划及修改班级计划。

2.在日常生活中，提醒幼儿生活有规律，自己动手做力所能及的事情。

3.引导幼儿正确如厕、吃饭等。

5.引导幼儿做好常规工作。

十月份：

1.结合国庆节，开展爱国主义教育活动。

2.做好秋游、家长开放活动的宣传动员工作。

3.提高幼儿积极参与活动的兴趣。

4.尝试自己与同伴间积极交流。

 措施：

1.利用国庆主题大活动，增加幼儿爱国意识和民族自豪感。

2.利用区角活动，学习运用各种方法(故事、音乐、美工、结构)和材料，来装扮节日的环境。

3.让幼儿参与环境的布置活动，为自己是小二班的一员而感到骄傲。

4.利用早操的环节，及时纠正孩子的不规范的动作，使幼儿精神饱满的做操。

5.户外运动时能与同伴友好相处，不抢玩具。

十一月份：

1.开展主题活动“苹果和橘子”。

2.加强保暖工作，通过家园栏告知怎样注意预防呼吸道疾病。

3.发动家长的力量，与幼儿一起布置自然角。

 措施：

1.家园共育，共同布置自然角。

2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。

4.加强饮食习惯的培养。

十二月份：

1.开展“小医生”的主题活动。

2.通过庆元旦活动，帮助幼儿感受节日的愉快。

 措施：

1.在阅读区放置与身体有关的书籍，了解自己的身体构造及医生这个职业。

2.愿意与同伴一起来玩医生的游戏。

3.鼓励幼儿自己动手布置教室环境迎接元旦。

一月份：

1.配合主题活动开展“不怕冷”。

2.做好冬季积极来园的动员工作。

 措施： 5.引导幼儿能听懂老师的口令。3.统计寒假来园名单，做好学期结束工作。

1.自己查找资料，了解冬季保暖的好办法。

3.与幼儿探究如何不怕冷的好办法。

2.对幼儿进行假期生活的安全宣传。

四、家长工作：

1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等，对三天不来园幼儿家访。

2.运用网络飞信，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

3. 充分发挥家委会的作用，让更多的家长主动参与、协助班级工作。

4.利用通知、定期更换《家园栏》、育儿知识的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。

5.召开家长会,增进家园交流。让家长每月来观摩一次开放活动。

6.每月发放一次“成长快乐”的幼儿园生活的情况表。

五、各月保教工作重点提示：

九月份：

1. 主题活动：《小宝宝》。

2. 做好开学准备工作，帮助宝宝熟悉班级布局。

3.尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。

4.创设班级环境，丰富游戏材料。

5.开展“中秋”主题活动。

6.召开新学期家长会。

7. 幼儿外出秋游。

十月份：

1. 主题活动：《小兔乖乖》。

2. 国庆节主题活动。

3. 向家长开放半日活动。

4. 好宝宝评选

十一月份：

1. 主题活动：《苹果和橘子》。

2.师生共同参与了解我们周围植物的生长与变化。并在教室的自然角里提供各种植物让孩子观察。

3. 观察秋天活动。

4.好宝宝评选。

十二月份：

1. 通过主题活动：《小医生》，通过角色扮演了解医生职业。

2.向家长开放半日活动。

3.好宝宝评选。

4.我长大一岁的主题活动。

一月份：

1. 主题活动：《不怕冷》

2. 元旦迎新年活动。

3. 好宝宝评选。

4. 寒假工作

2013.9