家庭教育宣传月范文

第一篇：家庭教育宣传月范文

XX小学家庭教育宣传月活动总结

家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个的重要组成部分。我校在区教育体育局的指导下，紧紧围绕我区教育发展大局，以实现家庭教育可持续发展为目标，以学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，提升我校家庭教育的整体水平。

一、走进学校，强化家教意识

本年度我校利用开学、期中等时机，开展专题讲座，内容涉及“和孩子一起成长”、 “好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。

二、专题讲座，提升家教水平

组织学生3月26日周六7:45收看湖南电视台公共频道播出中国人民大学附属中学王金战老师主讲的中小学生心理健康与学习习惯的教育专题节目。他们渊博的知识，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。

三、读书活动，提升自我

我和父母共读一本好书活动。为了营造浓浓的书香家庭氛围，把读书活动引入到家庭使书香墨韵在家庭得到升华;本次家庭教育周中我们建议家长与孩子一起逛一次书店，购买一些适合孩子阅读的书籍;与孩子共读一本书，并进行读书交流。与孩子一同写下读后感，共同享受阅读的快乐。

总之，为了使每一个孩子都能过上一个幸福完整的学习生活,享受学习的乐趣,我们积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法做出了一定的贡献。为营造和谐、高效、优质的教育体系，形成我校可持续发展的育人环境，让每一个孩子成为最好的自己，在新的一年将继续开拓思路，改进方法，谱写家庭教育指导的新篇章。

XX小学

2016年4月25日

第二篇：学前教育宣传月

下滩小学2014年学前教育

宣传月活动实施方案

根据糜滩教管中心《关于开展2014年全乡学前教育宣

传月活动的通知》等有关文件精神，结合我校实际，制订本实施方案。

一、 指导思想

以科学发展观为指导，以为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）和《甘肃省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》（以下简称《细则》），在全社会牢固树立科学的保育教育理念，进一步规范幼儿园办园行为，真正让科学育儿知识走进千家万户，营造学前教育持续健康发展的良好环境。

二、宣传月活动主题

落实《指南》，科学保教——让科学育儿知识进入千家万户。

二、宣传月活动时间：

2014年5月24日——6月24日

三、宣传内容：

宣传解读《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》、《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》、《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行）》、《甘肃省托儿所 幼儿园卫生保健管理实施细则》（以下简称《细则》）、《3—

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—6岁儿童学习与发展指南》等政策文件。

四、实施步骤

紧紧围绕贯彻落实《指南》和《细则》，通过扎实开展“六个一”活动，向全体学前教育工作者、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，特别是要强化幼儿园卫生保健工作规范管理、提高卫生保健工作水平，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的良好氛围。

1、举办一个宣传月启动仪式。紧密围绕活动主题，结

合实际认真研究制定活动实施方案，结合庆“六一”活动，举办宣传月活动启动仪式。通过老师讲解、黑板报宣传、张贴、组织文艺节目展示等形式，广泛宣传《指南》和《细则》的精神要求，向家长发放相关宣传材料，真正让《指南》和《细则》倡导的科学育儿知识走进千家万户。

2、举办一次主题自学。围绕深入贯彻落实《指南》和《细则》精神，以提高幼儿园教师实践能力为目的，通过自学等形式，分享其学习《指南》的体会和教育实践经验，开展《指南》、《细则》、《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行）》等政策文件的专题学习培训，促进学前教育工作者科学开展保育教育活动。

3、开展一次家园共育主题活动。组织学前班开展一次家校共育主题活动，通过举行家长恳谈会、亲子游戏活动等形式促进家校互动，实现家园共育。开展形式多样的教育指导服务，主动为家长答疑解惑，向家长深入剖析提前教授小学内容等拔苗助长式错误做法的危害，引导和帮助家长学习

理解《指南》精神，提高科学育儿能力。

4、开展一次家长开放日活动。围绕宣传月活动主题，积极组织学前班开展一次家长开放日活动，组织家长亲身参观体验户外游戏，开展亲子游戏互动环节等活动，通过实实在在、可知可感的形式传播《指南》和《细则》的科学保教理念和育儿知识，以深入浅出、生动活泼的方式提高家长参与度和对科学保教理念的认可度。

5、举办一次庆“六一”活动。宣传月活动适值“六一”儿童节临近，学校将宣传月活动与庆“六一”活动统筹谋划、有机结合起来，举办一次庆“六一”主题活动，营造健康向上、活泼快乐的节日氛围，为全校广大幼儿过一个丰富多彩、富有意义的“六一”儿童节。

6、举办一次主题培训讲座。围绕深入贯彻落实《指南》和《细则》精神，以提高学前班班主任、学前教师实践能力为目的，组织本校骨干教师举办一次主题培训会，开展《指南》、《细则》、《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行）》等政策文件的专题学习培训，促进学前教育工作者科学开展保育教育活动。

五、活动要求：

1、精心组织实施。把宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，建立长效宣传机制。要制定实施方案和系列宣传活动计划，落实具体工作措施，确保与全省、市、县和全乡各校同步举行学

前教育宣传月活动启动仪式。要积极根据自身实际精心组织宣传月系列活动，努力办出特色、办出声势、办出水平。

2、把握正确导向。对宣传月系列活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁任何单位或个人假借宣传月名义，向学生家长推销产品或开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。

3、探索推广经验。在开展宣传月活动的同时，要注重挖掘和树立本校学前教育在坚持科学保教、提高质量水平方面的典型，特别是要大胆借鉴兄弟学校大胆探索贯彻实施《指南》和《细则》的有益做法，总结形成典型经验并在本校范围内进行推广，提升学校学前教育整体发展水平。

靖远县糜滩乡下滩小学

2014年5月30日

第三篇：学前教育宣传月宣传资料

学前教育宣传月

关于幼小衔接的十问十答

Q1：小学教育与幼儿园教育有何不同?

幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同：

1.幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。 2.幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。 3.幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。 4.幼儿园的教育方式以游戏为主，小学则以课堂教学为主。

Q2：幼小衔接，家长应持怎样的态度?

首先，要激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”。这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

其次，应全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。家长需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣，让孩子学会独立生活。 最后，出现问题时要和孩子一起面对，并给予积极的暗示。如：“你可真有毅力啊”、“你做得不错，但如果……可以更好”，帮助孩子顺利度过这个成长过程。

Q3：幼小衔接家长要重点关注哪些问题?

在幼小衔接时期，家长往往特别关注孩子知识的积累，而忽略了孩子的学习兴趣、学习能力、交往能力，以及独立生活能力的培养。以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考：

1.孩子是否对上小学充满期待与向往? 2.孩子是否能与周围同伴友好相处? 3.孩子离开家人进入陌生环境后是否沮丧? 4.孩子是否能自然地与除家人以外的人交往? 5.孩子对阅读是否感兴趣，能否回答相关问题?

6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情? 7.孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己穿脱衣等? 8.孩子是否会重复简单的口信?

9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品? 10.孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务? 11.孩子是否能说出自己的家庭住址和家人的姓名、电话号码? 12.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助?

请考虑以上这些问题，看看您的孩子做得怎么样了，从而有针对性地对孩子进行入学准备的培养和教育。

Q4：如何指导孩子暑期有规律地生活?

作息有规律也是帮助孩子树立规则意识、适应社会生活的重要方面。 1.逐步帮助孩子树立时间观念。

在孩子做某件事(喝水、上厕所、做作业等)之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间(如：来回走动)。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。 2.安排孩子相对稳定的作息时间。

家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。 3.作息有序与灵活调整相结合。

孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。

Q5：要让孩子提前学习小学知识吗?

孩入学前，一些家长往往担心孩子的知识储备不足，难以应对小学的学习，其实这样的顾虑是完全没有必要的。还有一些家长提前让孩子学习唐诗、运算、英语等相关知识，这种做法也不足取。

一方面，尽管一年级的知识简单，但是家长未必能正确地教给孩子，如果采取了不符合儿童特点的方法，往往容易损害孩子对学习的兴趣;另一方面，孩子在家里掌握了本该在课堂上学习的内容后，在课堂上听讲的质量就会大打折扣，不容易养成良好的听讲习惯，会影响以后的学习质量。

因此，建议您不要在意孩子掌握知识的多少，而要关注孩子的学习兴趣和学习习惯。以下几方面可供您尝试：

1.让孩子说出自己所做事情的名称和内容，或者看图说话。

您还可以通过命名游戏、谈话、唱歌等活动，引导孩子运用口语大胆地表达自己的想法。 2.每天晚上安排一定的时间与孩子一同阅读。

仔细倾听孩子对故事的描述，问一些和故事有关的问题，促进孩子对故事的理解，提高孩子的阅读能力。

3.与孩子一起创设学习汉字的环境。

随时随地和孩子一起认读生活中遇到的有趣的汉字，培养孩子对汉字的兴趣与敏感度。 4.从周围生活中引导孩子感知并学习数字、形状、数量关系等方面的知识，启迪和保持孩子对数学世界的好奇、兴趣和探究的愿望。

Q6：入学前，家长应培养孩子哪些基本的生活自理能力?

生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括： 1.能有序地整理自己的物品和玩具。 2.用好的东西及时归位，保持整洁。 3.能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。 4.能帮助家人做力所能及的家务。

5.比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。

Q7：入学后，家长如何与老师进行沟通? 家长不妨采取以下方法与老师沟通： 1.通过多种方式与老师经常保持联系。

您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外，也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息，更多了解孩子近阶段在学校中的一些表现。 2.向老师客观地反映孩子在家的表现，以便教师更多了解您的孩子。 3.倾听老师对孩子的评价，正确看待教师对孩子的批评。

Q8：家长如何培养孩子入学的自信心?

自信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长，要为孩子自信心的培养创造条件。

首先，不要随意比较，尤其要切忌把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。 世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的唯一，因为他们，世界才丰富多彩。 其次，要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。

每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并告诉孩子“XX事，你做得真棒”。

第三，创造机会，积累自信心。

您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，如：与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是最棒的。

Q9：家长需培养孩子哪些学习习惯?

学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。对于刚入学的孩子，家长特别要关心孩子一些有利于学习和学校生活的习惯，如： 1.倾听和提问的习惯 2.表达和发言的习惯 3.阅读和书写的习惯 4.记忆和思考的习惯 5.遵纪和守时的习惯 6.合作和分享的习惯

这样既有助于培养他们的责任心，提高他们的学习效果，体验学习的快乐，又可以增长知识，提高学习效率，这种习惯会是受益终身的。

Q10：培养孩子良好的作业习惯，家长可从哪些方面入手?

在孩子刚入学时就重视培养他们良好的作业习惯，对孩子形成责任意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。家长不妨从这几个基本的方面入手： 1.给孩子创设一个静心作业的环境。

准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等，孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。

2.要注意让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，要养成专心做作业的习惯。

3.要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。 4.要帮助孩子养成回家后先完成作业、再玩耍的习惯。

5.提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松、更开心。

岱山县中心幼儿园

第四篇：全区教育系统开展纪律教育学习宣传月活动方案

为认真落实党的十九大报告“加强纪律教育，强化纪律执行”的要求和中央纪委二次全会精神，真正让纪律成为管党治党的尺子、不可逾越的底线。按照市纪委《关于在全市开展纪律教育学习宣传月活动的通知》(x市纪发〔2018〕x号)和区纪委《关于在全区开展纪律教育学习宣传月活动的通知》(x临纪发〔2018〕x号)文件精神，结合实际，决定在全区教育系统集中开展纪律教育学习宣传月活动。现将有关事项通知如下:

一、总体要求

全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实中、省纪委二次全会部署，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育和“以案促改”工作，加强对党章党规党纪和有关廉zd规的学习宣传，促使党员、干部特别是领导干部把纪律刻于心、见于行，为践行“五个扎实”要求、奋力追赶超越，提供坚强有力的纪律保障。

二、时间安排

7月18日至8月5日。

三、参加人员

全体党员、干部及所有行使公权力的公职人员，重点是领导干部。

四、活动主题

以“强化纪律刚性约束，时刻绷紧纪律之弦”为主题，深入开展纪律教育，始终把纪律和规矩挺在前面，让讲纪律、守规矩成为全体党员、干部，特别是领导干部的底线共识和思想自觉。

五、活动方式

这次纪律教育学习宣传月活动以“五个一”活动为主要载体，集中开展教育学习宣传活动。各学校、局机关及二级单位也可根据实际，开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的学习宣传教育活动。

1.系统学一次党章党规党纪和有关廉zd规。结合“一号活动”，组织全体党员、干部以个人自学和集体学习相结合的方式，以《党员干部纪律教育读本》(电子版在三贤清风网发布)所列篇目为学习内容，重点围绕党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、关于新形势下党内政治生活的若干准则、党内监督条例、问责条例、巡视工作条例、监察法、公职人员政务处分暂行规定等，结合本单位实际，有针对性地开展学习教育活动。

2.讲一次纪律教育党课。由单位主要负责人或邀请专家学者紧扣活动主题，围绕学习内容讲一次纪律教育课，引导党员干部明确纪律要求，强化纪律意识，增强纪律自觉。

3.举办一次专题讨论会。以党总(支)部专题会、专题组织生活会等形式，围绕“纪律要求什么、约束什么?我该做什么、怎么做?”开展大讨论，引导党员干部把自己摆进去、把思想摆进去、把职责摆进去，切实做到严守纪律。

4.开展一次警示教育活动。结合冯新柱案“以案促改”专题警示教育，通过观看警示教育片、剖析严重违纪违法典型案例、读忏悔书、召开警示教育大会等方式加强警示教育，注重用身边事教育身边人，以案为鉴、对照警醒，促使广大党员干部知敬畏，守纪律，明底线，提高以案促改效果。

5.开展一次纪律知识测试活动。围绕学习内容，组织开展一次党章党规党纪和有关廉zd规知识测试，以考促学，检验学习效果。

六、工作要求

一要加强领导，周密部署。各学校、局机关及二级单位要切实履行好管党治党的主体责任，把开展纪律教育活动作为一项重要任务，精心组织实施，确保实现教育对象全覆盖。单位主要负责人要履行好第一责任人责任，班子成员要履行好职责范围内的责任，带头讲党课、带头参加活动。

二要强化宣传，营造氛围。充分发挥各类宣传媒介的作用，加强宣传报道，为扎实有效开展纪律教育营造良好氛围。

三要创新形式，注重实效。要紧密结合自身实际，做到学习教育和开展业务工作两不误、两促进，做到形式新、内容实、效果好。

四要加强督查，确保落实。7月20日前，各单位要制定周密的学习计划、活动方案，扎实组织实施。8月5日前为督查总结阶段，区局监察室将对各学校、局机关及二级单位开展纪律教育情况，重点是“五个一”落实情况进行督查或抽查，对发现的形式主义、走过场等问题，该问责的要严肃问责。

各学校、局机关及二级单位将开展纪律教育学习宣传月活动方案、学习计划及影像资料，请于8月5日前报送区局监察室。

xx市xx区教育局

第五篇：安全教育宣传月活动方案

2014年XX“安全宣传教育月”活动方案

为全面贯彻落实《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》和《关于进一步加强学校交通安全教育的通知》，进一步提高学生安全意识，预防安全事故，结合我校实际，开展“普及安全知识，提高避险能力”为主题的2014年XX“安全宣传教育月”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面落实“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，紧扣“普及安全知识，提高避险能力”这个主题，开展内容丰富、形式多样的学校安全教育宣传活动，全面落实安全工作责任，着力整治学校安全隐患，确保全校师生生命安全，做好学校安全工作。推进“平安校园”建设，构建安全、和谐的良好校园环境。

二、工作目标

通过开展安全宣传教育月活动，不断提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，学校安全责任制度和应急措施落到实处。

三、组织机构

为搞好学校安全教育与隐患排查整治工作，成立学校安全教育宣传月领导小组： 组 长: XIAOZH副组长：FUXIAOZH

秘书长：ZHENGJIAO

成 员：

四、活动时间：5月4日至5月30日

五、实施步骤

从2014年5月4日开始，在全学校开展为期一个月的“学校安全宣传教育月”活动。

第一阶段：动员发动阶段5月4日至5月9日;召开全校安全工作会议，下发活动实施方案等相关文件，广泛宣传安全教育活动的重大意义。

第二阶段：组织实施阶段5月12日至5日30日;结合实际，采取得力措施，认真抓好落实，不留死角，不走过场。加强实施阶段的督查，发现问题及时整改。

第三阶段：总结反思阶段5月30日至6月5日;学校召开全校安全教育宣传月活动实施总结会。

六、具体活动内容

1.制作一期安全教育宣传栏结合“安全宣传教育月”活动，推进“平安校园”建设，构建学校良好的安全稳定环境。以“普及安全知识，提高避险能力”为主题，制作一期校园安全教育宣传栏。(办公室负责五月初完成)

2.致家长一封信 加强对学生家长的交通安全教育，帮助家长掌握交通安全知识，提高文明素养和交通安全意识，学校将印发“城东中学交通安全告家长书”。动员社会、家长广泛关注、大力支持和配合学校的安全宣传教育工作。(政教处负责五月初完成)

3.开展一次国旗下讲话利用国旗下讲话对学生进行安全教育，帮助学生掌握安全知识，提高防范意识，提高自救能力。(政教处负责5月12日704班国旗下讲话)

4.召开一次班会结合学生特点，加强交通安全教育工作。召开以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的主题班会。教育和引导学生遵守交通犯规，不乘坐超载、报废、无证照人员驾驶的车辆。(年级组负责5月12日班会课)

5.组织一次“疏散演练” 为了提高学校对自然灾害的处置能力，落实城东中学“安全宣传教育月”活动，拟于5月12日上午9：40，举行全校师生防自然灾害逃生演练活动。具体内容见《城东中学逃生演练方案》。(政教处负责5月12日大课间活动)

6.进行一次安全检查下周起进行一次学校教育教学设施安全检查。加强学校防雷电、防火灾等夏季安全教育。重点检查教室、厕所、围墙等设施，认真排查安全隐患。(总务处负责5月底完成)

7.开展一次征文活动以年级组为单位，以“普及安全知识，提高避险能力”为主题，开展一次安全知识教育征文活动。(教务处负责五月中旬完成)

8.组织一次青年志愿者活动组织校青年志愿者服务队到物美超市门口发放“提高防范意识，谨防网络诈骗”宣传单，延伸学校安全教育的范围。

9.举办一次讲座学校将邀请余杭区交警大队临平交警中队民警来校进行安全知识讲座，暨2014年城东中学安全教育月结束仪式。(政教处负责 五月下旬完成)

七、工作要求

1.加强领导，落实责任。全体教职工要高度重视，以对学生高度负责的精神，把这次学校安全教育宣传月活动作为消除安全隐患、预防学校安全责任事故的重要举措，切实抓紧抓好。校长是第一负责人，分管领导为直接责任人，各部门、各班负责人分工负责。

2.宣传教育活动要突出重点，加强针对性。特别是要加强消防安全、交通安全、治安安全的宣传教育，结合易发问题，举一反三，进一步提高师生安全知识和运用知识技能实施自护自救的能力

3.建立和完善隐患排查治理长效机制。要落实安全工作责任制和事故责任追究制，健全学校安全教育宣传、安全信息报送等安全工作制度，实现重大安全隐患登记、整改的全过程管理，从根本上促进隐患的全面整改和有效治理。

XX

2014年5月1日